REVISTA 13

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Año 1999

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El despertar de un astro v el nacimiento de un libro

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Ln EscuElA Cnrólicn corno

( -, II podemos perder nunca de vista que nuestros colegios son " nuestros proyectos educativos emacentros educativos católicos.

Que

nan de una concepción personalista cristiana, según la cual 1a persona humana es un ser también espirituai, que tiene como distintivo especial la dignidad que le da el ser hijos de Dios, con una inteligencia que piensa , fuon y crece y una voluntad que elige, decide y ama, esto es, libre.

Una de las áreas fundamentales de la promoción y maduración humanas es la educación . En nuestro caso la educación católica, inspirada en los principios y valores evangélicos. La educación católica recibe un gran impulso y orientación a partir del Conciiio Vaticano II (Gravissimum Educarionis Momentum) y concreciones particulares a

partir de las conferencias latinoamericanas de Medellín, Puebla y Santo Domingo. Con una insistencia casi machacona en la tarea educativa, como el mejor medio de promoción y liberación de las limitaciones inherentes a Ia condición humana . El gran desafío que tiene la educación es el conseguir que esta sea integral y que permita al educando no sólo la inserción en la familia y 1a sociedad, sino que además le potencia para cambiar el mundo haciendo realidad los ideales evangé1icos,

Me atrevo a sugerirles las Escuela de Padres como uno de los medios más adecuados para estos encuentros de calidad de la escuela.

Ahí es donde 1os padres pueden llevar a cabo actividades de formación permanente, a través del estudio y la reflexión y el intercambio de experiencias, profundización en temas educativos. Una buena escuela de padres puede ayudar mucho en el crecimiento personal de los padres, como base para el desarrollo integral de los hijos. Además debe facilitarles formación en temas específicos de educación de los hijos, fomentar Ia comunicación de la familia , tan necesario en la relación padres e hijos y que sirve de base del aprendizaje de los alumnos en su ¡elación y comunicación con la sociedad. Debe fomentar un clima de tolerancia y de respeto así como estimular los valores que hayamos elegido para nuestro modelo de persona. Así mismo debe favo¡ecer el conocimiento de los propios hijos y alumnos desde el punto de vista evolutivo, para que desde esta ¡ealidad puedan llevar a cabo una educación realista y enriquecedora. Para conseguir todo esto es necesaria

una buena organización con objetivos y adecuada.

de experiencias, es necesario el soporte de personas expertas en tema de educación de padres, de ninguna manera podemos convertir la

tertuiia más o menos agradable amena, los que participen tienen que ser conscientes de que van a uabalar de una forma seria y organizada, sometiéndose a procesos de evaluación continuos para comprobar si se escuela en una

y

logran o no los objetivos propuestos.

Me voy a permitir expresar algunos de

des educativas no pueden sentirse

mejorar. Es responsabilidad de todos: padres, profesores y colaboradores, entidad titular, el trasmitir esos valores que anunciamos como el objetivo más importante a conseguir y que normalmente explicamos muy bien en las primeras páginas de nuestros proyectos educativos y nuestras programaciones anuales. Para mejorar, me atrevo a ofreceros la siguiente reflexión: El Colegio tiene que ser lugar de encuentro, pero no sólo de esos encuentros a nivel de actividades festivas y extraescolares, sino lugares de encuentro en los que todos juntos: padres, profesores, incluso alumnos, reflexionemos sobre los valores que queremos transmitir. Que los padres sean muy conscientes de que sus obligaciones no terminan en la elección de Centro Educativo, que los profesores no se conformen con la transmisión de conocimientos , aunque en esto sean muy competentes. Tendríamos que conseguir que los padres cuando eligen un centro Para sus hijos no sólo se fijaran en la buena organización, se¡iedad académica y buena transmisión de conocimientos o preparación de los aiumnos, sino que su principal motivo fuera la filosofia del Centro, si la axeología de valores es Ia que quiere para sus hijos.

Somos conscientes de que en nuestros colegios hay muchos alumnos cuyos padres no se identifican con los valores que eI centro proclama y así es muy diffcil que asimilen estos valores, incluso a veces a nuesúos profesores, también les cuesta identificarse con ellos y sobre todo dar testimonio con la vida de 1os mismos. Por eso es absolutamente necesario

que nuestros encuenffos sirvan para algo más que organizar unas buenas fiestas patronales o una Semana Cultural con muchas y excelentes actiüdades, es necesario que reflexionemos juntos, que lleguemos a consensuar el modelo de hombre que queremos formar y esto no sólo en encuenÍos esporádicos sino en todo el hacer educativo del Colegio.

y una programación No basta con el simple intercambio

medios muy concretos

mediante la asimilación de los valores que nos enseña Jesús de Nazaret. Esto es 1o que proclamamos con mucha ampulosidad en nuestras programaciones, presenraciones y proyecros.

Pero somos muy conscientes que en la práctica nos falra mucho por conseguir.

Por esto mismo, nuestras comunidamuy satisfechas y tienen que reflexionar sob¡e cómo

fuoar {e Sncuen/ro

los deseos más profundos que experimento cuando reflexiono sobre el rol que me gustaría asumieran los distintos estamentos de la Comunidad Educativa .

Cuando pienso en los padres de familia, lo que más me gustaría de ellos es que intentaran por todos los medios identificarse con el proyecto de educación que tenemos para sus hi.ios, sin esta identificación, sin esta sintonía del colegio y familia,es muv poco 1o que se puede conseguir. Ahí es donde pienso yo que está el ve¡dadero encuentro de calidad. Tenemos muchos temas que rratar juntos y muchas experiencias que compartir. Hemos de llevar a cabo esta ta¡ea diffcil de la educación de los hijos juntos, sólo así tendremos alguna posibilidad de éxito.

Por otra parte no podemos olvidar que uno sólo es nuestro Maestro, Cristo, y todos tenemos un Padre común, Dios. Nosotros en estas tareas apenas somos humildes siervos, y es Dios quién en definitiva tiene que modelar el corazón de nuestros jóvenes educandos. Por eso bueno será que nos unamos también Para orar junros. que esos momentos de oración común también son encllentros de calidad al más alto nivel. Que a veces nos preocupamos mucho y nos ocuPamos más de tantas cosas que nos olvidamos de lo más importante, que es compartir nuestra fe y nuestra esPeranza Para que podamos coincidir también en el objetivo de nuestro amor. tJna vez más quiero agradecer a todos los miembros de esta querida comunidad educativa su valiosa colaboración en la formación de auténticos hombres y mujeres c¡istianos. Este es nuestro Proyecto.

Mo ConcEtción

Crespo Bernardo

Dircctora General

§¡

DoN Josr Mo Brxro CnpvrnNy

DoN Edunndo Cnncín AnrnNrdo

Don Luis Lucns Hrn¡lÁNdrz

Ti'es

padres de familia presidcntes d¿l A.PA.

Ti"es

generaciones sucesiaas

Tres

Mañana seán nuestros propios hijos los que formen elA.P.A. del Colegio, que nos brinda como ideario el espíritu de San Agustín

¿Somos conscientes

y

ejercemos nuestrl ?a?el de padres educadores?

Esta reaista me brinda la oportunidad de poder dirigirme a todos Yo mismo en algunas ocasiones también me

positiua.

los

padres con

estd

la hecbo y no es /)icil que la contestación

pregunta. sea siempre

Cuando nos ha llegado la edad de escolarizar A nuestros htjos y empezdmos a buscar el centro más adecuado, ualoramos más ciertos as?ectos, como calidad académica, proximidad, actiaidades, etc. Todo tiene su imltortancia, pero hay otra serie de ualores que Pard la educación no se tiene tan en cuentd como, que es un centrl católico, con un ideario agustiniano. Los padres lo aceptamos, pero no la parcticomos.

En la mayoría de los

casos

pensdmls que con traerlos alcolegio

es

suficiente, así nos quitamos una

responsabilidad.

Ante la gran ?reocu?ación que tiene esta Comunidad Educatiua, Padra, conferencias ! otrds actiuidades.

Desde estds páginds quisiera inuitar a todos gran esfuerzo, creo que el objetiuo lo merece.

los

se

ltan organizado Escuelas de

padres a

En este curso académico además de todas las actiuidades desarrolladas coml en años anteriores, la Junta Directiua con gran esfuerzo ha elaborado unos nueaos "Estdtutos", acordes a los tiempos actuales, recogiendo las inquietudes de la mayoría de los asociados, siendo aprobados en Asamblea Extraordinaria el pasado 19 de Mayo.

Aprouecho la acasión para agradecer a la Dirección del Centro los consejos aportados a esta Junta en la elaboración de las mencionddos Estdtutos.

Como despedida animo a todos a ejercer el derecho

y

el deber de "padre educador".

¡Animo! Que con buena uoluntad todo se consigue.

Luis Lucas Hernández 4§

Presidente del A.P.A.

La calidad de enseñanza de un Centro ad mu! unida a la formación de su profesorado. El Colegio, consciente d.e ello, organiza constnntemente cursillos y conferencias. Por su parte, los profesorel ?rlcuran indiuidualmente su reciclaje atendiendo cada uno a su especialidad.

Damos aquí algunos de los que se han ltecho este añ0.

Jo¡nadas Lengua y L¡teratura

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Stpriembnr:

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Z"Zoqq q k ¿d@ u ¿a €@ap S¿aar¿aar.

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&ba@¿b d. .*É@tuA

Técnicas de atención y motivación

(D. Santiago González).

Curso sobre la "Formación en el Area de Religión'- E. Infantil.- (Editorial EDEBE).

Ocrubne:

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¡(.l.'.ü .%r***%

El Proyecto Curricular en la ESO. D. Fernando Carraalá.

r.E.s

rore¿o

v.ü--

(EditorialSM).

Novie mbne

:

A nivel interprovicial, para Coordinadores. "El tratamiento a la Diversidad y Adaptaciones Curriculares en la Secundaria.

(D. Santiago Gorvález).

Errno:

Los diás 23 y 24:'Aula Agustiniana', con el tema "los grandes retos de la Educación Agustiniana". Asistieron 20 profesores del Colegio de todos los niveies.

Temas tratados: "La corresponsabilidad en la gestión de los Centros". San Agustín y el compromiso con la sociedad de su época'. "La Escuela

Agustiniana, ante la inesencia del ll mundo actual".

"La Escuela Agustiniana ante la rea- ',

,

Iidad multicultural".

i.

Jornadas Nacionales de FERE: Escuela para el Camino".

"Una

tt,

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Frbneno:

"Compromiso del laico en un de Ideario Cristiano", para

Centro

Coordinadores de todos los Centros de las dos provincias y laicos más compro-

',

*.**:ffi,,,i,;§ü;':'ñ*"'

metidos. (D. Abilio de Gregorio García).

Abni[:

Congreso de Comunidades Educativas. -

FERE - COMCAPA - "La Escuela,lugar de encuentro".

Mnyo:

"Los nuevos Bachilleratos Logse y su relación con la ESO". Para profesores y coordinadores de Bachillerato y 2" Cliclo de Secundaria (D. Elías Rodríguez).

JORNADAS NACIONALES DE PASTORAL

JUVENIL VOCACIONAL Tema: Don en sus dones

espléndido Madrid, del 27 al 29 de noviembre de 1998

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Eucrnisrír: Ed.

l¡fn¡rit:

En la Parroquia del Pilar 5" Primaria a COU.

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Decoración del Salón con motivo "La Virgen de mi cole"

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Ofrenda floral y oración.

Representación del pasaje bíblico: "La Anunciación'.

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Desfile, juegos y gran chocalatada.

l'" ciclo Pniumin¡

Ofrenda floral.

Homenaje y acción tutorial sobre María.

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2" ciclo Pgi*nnia: Ofrenda floral.

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AEscrip.ue

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de "Escenas de ravida

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fii?:ü§ines

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Ilustración sobre los misterios gozosos y

españoles más reperesentatiuos del siglo

exposición.

Henares.

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3J,1T::íffiff',#Tffi;'il" "'"

98 rrajo consigo unlz conmemoración literaria

'fr1afiién :¿¡V¡qrtL ,l ,rnrrnorio del nicimiento de uno de los poetas

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y

una Reuista Lorquiana en la que no sóh se habló I pictórica, sino que también se

de su obra poética

escuCtf,n¿isica flamenca, se

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disfutó de bailes granadinos

1t

."..reDresentdciones teanales de su obra.

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¡Tbdo un lujo!

Representación teatral: Retablo Jovial.

(Alumnos de 1" de ESO C)

"Revista LorquianJ'.

Baile de disfraces (3" nUP y COU).

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He aquí el grupo responsable de tal euento, el baile granadino en acción, recital con guitarraJlamenca

y hs

actores

recibiend.o aplausos.

Chocolatada para todos, hasta para este gatito que entró 1 se sentó felíz corupar' d¿ Educación Infantil, quefueron los dueños del "cbocolate".

tiendo con los niños

¿§

FiESTA dEl

Colegio

*'o't** HirA,lndnAeuE Y' Al c a I á d e l{ en a ret Los alumnos de 6" hicimos un viaje con motivo de las fiestas del Colegio.

Los lugares elegidos fueron Hita, Jadraque y Ncalá de Henares. Lo pasamos genial. Y nos Busto tant?Jff[::Tos que participes de él por

No

es

comparación con la realidad. Por eso, os invitamos a que tomeis Ia II, dirección a Guadalajara y disfrutéis como nosotros de esta bonita ruta.

Carretera Nacional

:-{ic egF:#f*;

:m,':tF'$

Hita es el nacimiento de nuestra literatura. Allí nació el famoso Arcipre*e, autor del "Libro de Buen amor". Nos imaginamos que lo encontrarímos por allí, 1 con é1, a su Tiztaconuentzs, pero nada. Sí las calla-por dond.e pasó. uimos su casa, la lglesia donde se baurizó,

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Los habitantes de

Hita szn mu! amables.

Nos enseñaron sus bodegas 1 sus c*sas.

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En Alcalá, que aquel día precisamente, inauguraba su

Ei-;iurhnor

título de Ciudad Patrimonio de la Humanidad, uistamos la Casa de Ceruantes:

Un bonito recuerdo...

Un autor: El Arcipre*e de

Hita.

Un héroe: El Cid Campeador.

Una Ciudad: Ahalá de Henares, cuna de Ceruantes.

Y unos alurnnos: los de 6o, que aprendimos

y disfutamos

con los orígenes de nuestra

literatura.

$i I

En Jadraque fuimos las huellas del Cid...

Se recuerdan las anécdttas de los años de colegio, se habla de presente, uniuersidad, fines de semana, ... y delfuturo, de miles de proyectos para cuando se termine la carrera. Todo ello en un clirna de felicidad como lo demuestra esta foto.

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A

- -\LAMPANA

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CONTRA

Carta de un niño a Dios: Seño¡ hoy estoy aquí gracias a mi familia que me quiere y me protege. Gracias al esfuerzo y la dedicación que emplean los trabajadores para que podamos comet tener ropa, etc... tmbién gracias a los maestros que nos enseñan todo lo que saben.

Y así, nos podíamos pasar una esternidad: pero hay países que son tan pobres, que apenas tiene por qué dar gracias, y ya basta de injusticias ¿Por qué no ayudamos?

Yo soy un niño afortunado, pues tengo todo lo necesario y algunos caprichos. Pero hoy te pido por aquellos que trabajan sin obtener nada a cambio. Po¡ los que no tienen familia... en fín, por los que no son afortunados.

Pero nosotros, ¿qué podemos hacer?

Colaboremos todos en Ia:

Catupaña contra et haruáre

CnrECUMENndo 1

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Nuestro Grupo lleua yafuncionando 25 años. Nació como proycto de profundización en lafe de los y Madres que en él se integraron. Thnto las Religiosas Agustinas como sacerd.otes de distintas órdenes lo ban acompañado durante todo este periodo.

Padres

El

cias,

y

estilo puramente

agtstiniano de nues*a Comunidad ha estado presente siempre.

En las reuniones semanales se han natado temas de formación, actualizados según las circunstany han permitido a cada miembro, uiuir su fe con mayor intensidad.

el interés de todos,

No han fabado momentls muy ricos de oración, donde se ha aprendido a distinguir y saborear las distintas facetas del encuen*o con el Señor de la Vida. Periódicamente, hemos celebrado Eucaristías profundamente emotiuas e íntimas.

Nuestro compromiso con la Comunidad Educatiua del Colegio nos ha lleuado a colaborar actiu/tmente con el APA en diuersas actiuidades

y

económicamente en sus necesidades.

Por todo ello, no podemos por menos de dar gracias a Dios, por tod.o la uiuido.

Joaquin y M" Luisa.

En nombre del Catecurnenado "San Agustín"

Como cada añ0, nuestros Grupos Tagaste no paran de hacer cosas. Las reuniones de los uiernes, las conuiuencias, cam?añas solidarias agenda. Al §::::::::,,,

y

demás mouidas llenan su

f.nal,

siernpre celebran su amis-

tad con un rtestu o una sdlidd. Este cursz, los chicos de 2o ESO se fuerzn a pasar un día al parque de Atracciones. Ahí los teneís, con unL

{an sonrisa, después de haber dis-

fiutado

de un día lleno de auenturls.

Crzslna Dueñas

Ro.1o

Tero

73ea1riz 9onrá[e,

Ra/ricia 7érez

Z[nlorl- 7o1o-o Zlforto 9ar.1o Z"o.n/i Cor"no Ri.*lo lü(oro' Cnslna Ze[/.á,

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Fó n, es c ornprorn e /i{os u

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|Vú Oofo.nt Zguik i7& dnfCo.*nn Z.[ro.n, lVealriz Z.mo, !)7(rgref

Zsens-

todauía con la alegría de la Resurrección en nosotros, asistimos a la Confirmación de 36 jóuenes de BUP

y COU

de nuestro Colegio en la

Parroquia de la Concepción. Momento importdnte, ?ara dar un re?aso a tres años de prepara-

ción, acompañados de uuestros Monitores, A und uoluntad firme de seguir a Jesús en la lglesia, un clm?romiso de continuAr en los Grupos

y

Casiciaco el año que uiene.

Dade Dios

estas

por

páginas solo podemos dar gracias a

uosotros,

?or auestra ualentía ante un

de

Abril.

Departamento de Pastoral

ro§

3¿r.6n,

!17('Dur"o Danre[de

Sr[g.d; [a Zr..n

9gnacioUrap ln lVun oyo

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Touk 9ú.1)roZi.pr.uo Vú ü/.6". Zot.uo/ TÁr[ppo 9"drt6 Rna. 3r"oro ?i.orro

aquel 17

Go.mnn

lV('6ou.o Bo..r."o 97ú dn fo 7o["-o Bu.o,

la nueua uida de Confi.rmados que iniciásteis

lVttria¡n Ro/íán

euo óo[uod".O"l1,

Or"o. Soulr[h 1nriTue 9arc1a ónorn Zno 9l ]{e"nández 9"té F"[,án ]{orcaJ'o óergio §r*nré.

T)rrgnia /r*ené, lV(arlo Bogrro

C*"/o Vfartu/a l(anriTu

dn[ C o"-n, Ro d"1g, n,

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Sord.o Cos/ro ()[go Co.ln.o

pasl czmo este, y ofieceros todo nuestrl a?lyo en

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!V(a¡'la Rn 6o[o.

Crts/tna,lJonro Habíamos celebrado la Pascua ltacía pocos días, y

9.ere dn Rnd." !Vt'ar/1n

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¡Podervros!

Entre los días 25 de Julio y 9 de Agoxo, 17 jóuenes de nuestro Colegio uan a realizar el Camino de Santiago.

Serán I 70 kms de ilusión, cansancio, y sobre todo, conuiuencia apertura a un camino, que siempre sigue en el interior de cada

y

uno,,, Para dar a clnocer esta actiuidad, nuestros caminantes realizaron uarias actiuida¿les: una rifa, un Concierto, y la uenta de camise'

al Camino

de Santiago. Tbdo ello con por gran ilusión, y cln gran colaboración Parte de todas las familias y alumnos del Colegio.

Mención es?ecial pard el Grupo "El Hombre del Tres', del tds con anagramas alusiuos

Colegio San Agustín de los PP Agustinos, que generosAmente, nos prestaron sus equipos de mtisica 1 nos deleitaron con algunas canciones. Vaya para ellos, desde

estas

páginas, nuestro agradecimiento. Con ellos actuaron Jack in the Box y Sauia Bruta, grupos formados Por dlumnos

del Colegio de BUP y COU. Solo nos resta desear a los Jóuenes, Padres y Religiosas que participarán en esta actiuidad, mucho ánimo en su empeño por lbgar a Santiago.

Ulnella! A Santiago!

ConvivENC¡A

EN

Galabagar

Co¡rvivrrrrcin

Er,r

GnlnpAqAR

(7'

BUP)

abril, los almnos de j" de BUP disfutaron de un día de conuiuen' cia en la finca de Galapagar que ni la lluuia logró ahogar ni las nubes, nublar.

Después de reflexionar sobre la uiolencia boy, sus causrrs ! posibles soluciones, se terminó la jornada con una oración por la paz en el mundo. Los chicos estaban

El pasado 13 de

m4t satisfechos, ¿no

les

parece?

Co¡rvivEr,rcin en Cn[npAqAR

(l"dePnimnnin) Bueno, en Galapagar hicimos montones de cosas, pero lo que hicimos fue alrudarnos entre todos. Bueno también jugamos eTxtre tod.os. También leímos un cilento mu! Pero muy bonito. Luego dije: ¡que se me ha oluidado una cosa!.

Al llegar merendamos. ¡Bueno a lo que iba!. Repartieron unas hojas para ?intdr

!

colorear sobre la amistad' Minutos

pintando por grupos en una gran hoja y luego almorzamos en un bosque. En esa conuiuencia lo que

después estuuimos

más me gusto

fue: compartir, ayudar

y

jugar con

todos.

lr

El Wrano de 1999 se presenta cargado de uiuencias dgustinianas para muestrds Comunidades de Laicos. Se reunirán en Rlmd pdra profundizar sobre su papel en la uida agustiniana, para compartir experiencias que )/a se lleuan a cabo en distintos países y ¿cómo no? Para disfiutar de la ciudad eternd que les acoge, como siempre, con los brazos abiertos. Participarán laicos de las distintas Comunidades que se reúnen en nuestro Colegio: Nieues, Carmen,

Mo

Angeles, Jaime, Luis Alberto y Ana Isabel, de la comuni-

dad

de

Jóuenet

1t

Pilar y Sor Manuela de la Comunidad

San Agustín. Desde estas páginas os deseamos de corazón que Pdra todos sea un/t 0?Lrtunidad de enriquecernLs d todos con uuestras experierucias rzmAnas.

1

§

Departamento de Pastoral.

kt

CnmpAMENTo y AcnMpAdA 6alaDasar 19?g Entre los días 2

y 14 deJulio,

realizamos el Campamento Galapagar 99. Cotno cada añ0, juntos se reunen pard estar 1t compartir la aida chicos 1, chicas de los Grupos Tagaste 1, Casiciaco de Madrid, León, Gauá y Auilés. Las reuniones, los juegos, las canciones I el deporte nos unen ! nos bacen amigos. ¡La amistad ya no tiene fronteras!

Departamento de Pastoral.

Como cada aíio, la Tómbola Misionera reune a toda la Comunidad Educatiua del Colegio, en t0rn0 d un

Proycto común: ayudar a las Misiones que las Agustinas tenemzs dbiert¿ts en países de Africa y América.

La Tómbola 99 recaudó fondls par/l el norte de Argentina 1t para Guinea Ecuatorial; dos lugares castigados por la pobreza, el analftbetismo el oluido de

I

quienes tendrian que luchar por sacdr adelante el progreso de sus pueblos.

Vaya dude nuestrd reuista un agradecimientl mu)/ especial a todas las familias del Colegio, A nuestros colaboradores,

ya

todos los

que pusieron tanta ilusión en hacerse solidarios con los pobres de nuestras misiones. Gracias de corazón.

Departamento de Pastoral.

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STO

nÁt

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Cnfnfirociones '§-u

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9ñnt dn 9ñoqo... con 9ñaria, J

Kues/ro iTo{rn En el Colegio, al llegar el Mes de Mayo, parece que todo se uuelue color flores y oraciones cariñosas a la Virgen, Nuesta Madre, la Inmaculada, nos aczm?aña desde la Capilla y ?arece que sonríe al uer a tantos nifios, pequeños y md)/oreL que rezan, le traen flores y le desean ser un poquito más como ella...

El úbimo día del mes, bajó al patio, y desde un lugar de honor acompaño nuestra despedida de la los compañeros de COU. Ellos uoluerán el año que uiene,

y allí, en la Capilla, como siempre, nuestra Virgen Inmaculada,

les

estará esperando.

Departamento de Pastoral.

ürcuen/ros con Fntús Si Jesús dice: "Dejad que los niños se dcerquen

para

a mí, no

se

lo impidtíis', los encuentrls con Jesús son un acercamiento

los pequeños hacia Jesús.

Es una teologia para pequeños.

"Yo uiuo en una familia que quiere mucho.

Mis compañeros de

clase tiene tienen su respectiua familia. Jesús que es un juntos Super amigo para todos, también tiene su familia y todos formamos una familia. Estando Jesús eru el corazón de cada uruo de nlsotrls, nuncd está uno solo, de ahí que no debo enfierutarme con nadie y debo perdonar a todos porque Jesús nls dmt todos.

Coruocer que Jesús formd ?drte de nuestra familia es clnlcer nuestrd malor riqueza. De ahí la importancia de nuestro encuento con Jesús. Este Jesús, es alguien cercdno, tnn cercdnl como nuestros amigos, alguien que siempre te puede echar una mltno porque está ahí, dispuesto a escucharnos. Juús es nuesffo mejor amigo y nos quiere, nos quiere con un inmenso amor La experiencia del encuentro con Jesús de mi hija ha sido estupenda. Era el primer encuentro sulo nuestro (de mi

marido

y mío) y

!

tengo que decir que el entusiasrno

y el cariño con el que fue expuestd, de un modo tan sencillo y natural, hace a los niños descubrirlo, y a los padres nos d.rru$trd también y refraca la memoria de aquel Jesús de quien nos hablaron y a quien coruocimos de niños, con el mismo candor con que ahora lo han hecho nuestros hijos:

¡De uerdad!, la experiencia ha sido mqt grdtd

!

?ermanecerá en nuestros

c0rdzones,

¡Enhorabuena por la idea! y ¡enhorabuena por la exposición!. Es el prirucipio de un "cdmiruo", del camino fundamental nuestra existencia; es el principio de "la Wrdad" y de "la Vida", y ¡gracias!, mil gracias pzr querer que participárdmos, y

por todo

el

AMOR que habéis puesto en ello.

Padra de E.I. §r

PnsroRAt

Dicen que entre los jóuenes hay increencia. Dicen que los jóuenes de hoy en día han perdido ualores fundamentales como el respeto, la fe o la comprensión.

A todos esos que lo dicen, les inuito a sentir el ckmor de un puñado de esos jóuenes que se reúnen todas las Pascuas para sentir a su Dios; cómo les lkma, les mira, les hace sentir felicidad, angustia, dolor, gratitud; y sobre todo, amor. Amor por todo lo bello que Dios

)

nos ha dado.

Este año, en León,

los

jóuenes del Colegio, sintieron en la Pascua lo citado anteriormente

uiuiendo a cada paso su muerte y gozando con la resurrección. Una explosión dr gozo, d.e alegría y sobre todo, dr perdón, para em?ezar una nueua uida alrededor de Jesús.

La Pascua nos ha recargado las baterías para seguir luchando por el amor queJesús nos ha dado. Si losjóuenes de hoy en día son increyentes... uenga Dios y lo uea.

y más.

Tbdos alrededor dr Jesús,

Rubén Rodríguez.

I\'iI

p.rscua

.tgustiníaRa

- Iggg

Somos Mucl-ros y Jestis reruci+6 bara todos Esta sencilla fase, podría ser el resumen de la Pascua Juuenil de la Vid 99. Un grupo numerlso de Jóuenes, nos reunimos para celebrar juntos el paso de Jesús ?or nuesn/z uida en el Monasterio Agustiniano de LaVid. Wníamos de muchos luga' res de España, y de algunos defuera de nuestro pah. Pero nos

unió nuestra uiuencia

de

Jaús,

su

presencia en nuestras uidas,

siempre sorprendente, siempre nueuo... Coincidíamos en nuestrds ganas de compartir, de crecer como Grupo Cristiano,

y

ayudaron distintas actiuidades que pudimos realizar a lo largo de cua*o días: reuniones de Grupo, celebraciones lhúrgicas, oraciones, y un largo etcétera.

Alfnal todos coincidíamos con alegría en afrmar que a pesar

para ello

d.e

nos

ser muchos

y de muchos lugares... Jesús resucitó para todos.

Elena García

PnscuA Runnl

EN

Soría

Como todos los años,

La Comunidad Laica Juuenil celebró en los

pueblos d¿ Soria, la Pascua.

Fue una experiencia bonita por lo rece?tiuas, amables I acogedoras que son sus gentes: pero sobre todo, por el clima de conuiuen' cia, fe y alegría que se com?arte con tod.os.

Esta Comunidad abre los brazos a todos losjóuenes que deseen profindizar más en la fe y en h amistad, en Pascua y todo el resto

del añ0.

Grupo Pascua Rural de Soria

t4§

Como

y

es

tradi-

cional, las uisperas

Nauidad nuestro "Cole" se uiste de fiesta: ambientación de aulas y galerías. Construcción de

de

un precioso artístico

"Nacirniento". Celebraciones y

un repertorio de uillancicos que siruen para felicitar la Nauidad.

No halt com?etición en ellos, sí entusiusmo, ilusión y arte. Empiezan los pequeñls y terminan los rnalores. Tbdos ?lnen de su parte lo que pueden y sale muy bien.

Asimismo, como uiene siendo habitual, el espíritu nauid.eño quedó patente en las tarjetas de Nauidad dibujadas por los alumnos y de las cuales ltemos extraido una p equeña representación.

I *

\

Srrvr ANA

mr¿[ón Ho¡ 19 de Abril, comenzamos la clásica Semana Cultural y este año hemos decidido tributar un merecido homenaje a todos los españoles que han destacado en el campo científico y cultural, y que consideramos como 'Joy* españolas del siglo )O3.

Hemos querido abarcar la Ciencia y la Cultura, y escoger de ellas a aquellos españoles que destacaron, pero que no son los únicos ni los mejores. En la Ciencia ocupan un lugar especial: Seuero Ocboa, Ramón y Cajal(ganadores del Premio Nobel de Medicina) y Félix Rodríguez de la Fuente;los dos primeros descubridores en el laboratorio, y el último, en la Naturaleza. En la literatura homenajearemos a: Jacinto Benaaente, Juan Ramón Jiménez, que nos llevó a Iomos de un simpático burrito en "Platero y yo" , y Camilo losé Cela, que, aunque conrrovertido, siempre lo ha dado todo por las letras, como lo demuestran obras como "La Colmena" y "La familia de Pascual Duarte". Thmpoco podemos olvidarnos de dos escritores como./osé Echegaray y Vicente Aleixarudre, aunque no se encuentren entre las "Joyas". Todos ellos han logrado el Premio Nobel de Literatura.

En la Arquitectura nos encontramos con Gaudí, cuya construcción más importante es "La Sagrada Familia" en Barcelona, pero también destaca "La Casa de Botines" en León. La Pintura nos deleitó con cuadros de Picasso, pintor que, a los 19 años ya tenía una exposición en la galería parisina de 'Ambroise Vollard". Y ¿qué pasa cuándo se

,,1

unen la pintura , las letras y Mingote? pues que las risas están aseguradas, porque este humorista sabe unir todos esos elementos para crear sus famosas "tiras cómicas" que durante años se han publicado en periódicos y revisras. En la Música, desracaron Manuel de Falla, que estrenó una de sus piezas más alabadas "El Amor Brujo", el 15 de Abril de 1914 y murió dejando inconclusa su obra "La Atlántida", y Albéniz, que compuso piezas como "Granada" y "Sevilla".

En el deporte reinó, sin duda, el mejor deportista español de todos los riempos; Miguel Indurain, que encandiló a mayores y pequeños con sus cinco "Tours" consecutivos, entre l99l y 1995.

Todas estas personas son nuestras 'Joy* españolas del siglo )O(" y yo espero y deseo que sean recordadas durante muchos siglos más, pudiendo beber y aprender de ellas, las futuras 'Joy* españolas del siglo )O(I" y que, aunque sea una tarea difícil, destaquen aún más que los anteriores.

Me despido invitándoles a que contemplen y disfruten de esta exposición de Ia Semana Cultural, en la que hemos organizado diversas actividades relacionadas con estas personas.

Así pues,

Pasen

y aean Noemí CutíérrezPeréz 2" BUP..C,,

r

ót

SevrANA

Cr¡ltural

§'*. ffii"' t', !{a

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Srrvr ANA

Cullural

Ln

Fe

nin drl

Como uiene siendo nadicional de año en año pard conmemorar el Día dcl Libro, el pasado 27 de abril, los estudiantes de 3o de BUP "8" y "C", con la especial

Líbro

cokboración de algunos estudiantes de 3o de B(JP 'A', actu*ron como Monitores dirigiendo grupos de lectura formados por alurnnos d.e cursos inferiores. Una uez '\aboreados" los cuentos de grandes glorias clásicas como Bécquer y Galdós, y de autores más contemporáneos como Millas, Montero y de Prada, los chicos se sumergieron en un taller literario del que salieron aflote con nueuas experiencias... Yes que k lectura es l.amás apasionante de las Aaentaras.

:#i

ffil

Las lolos recogeD a un g(uro ocupa{o s¡ (¿ lgctura at aíre líbre v a esludiantes at final de ta actívidad ñaciendo una buetla q¡ cotrdn en una de tas aotar con tus cot$pañeros.

CorucuRSo

Cuttu(al

6" PRIMARIA C P]LAR SAHAGTIN

ELVIM HERNÁNDEZ MoNrcA O'DoHERTY

ALBERTo RODPJGUEZ

IcNACro BLANCo PATRICh VAILE

MÓNICA PRADo

1. ESO AIANCHA EsptNosA

PA¡Lo CANAT GoNZAro PEREZ

rsx

60

PRIMARIAA SARA BrsHoP

CARMEN CARCiA

ANDRil

DMGoLlcr

MARTA CAI,INDo

I.

A BL{TRIZ BARMGÓN

BEcoñA DfAz

VICToR DE RoBERIO ANA CIARA PADILIA TERESA ORTEGA

FERNANDo BAR&{GÁN IRENE BAIBERo

6" PRIMARIA B M'ELENA HERNfu\Do CARros LóPEZ ANA M" C. MANECÁ^- Fco. JosÉ. GARCT{ L{UR"{ LÓPEZ ESTEBAN NAIAI,{ MoDRoÑo JUAN ATBERTo \4ARTfNEZ MAIIA IzeurERDo

I"

ESO C BEATPJZ VILL{VERDE

MIGIJEI, MATA

M.

ESO B

GARclq.

Auqvn GurrrR¡,rz BEATRTZMAGALLANES S¡uaNrnaCrNcrNo L{uR{ GóMEZ LñAKr GóMEZ DE LA Sr¿RR{

SevrANA

Cullural

1,3ucml, ÉT

oJ

U*

o

6 Dauid Nauarro 6o C

Ana Manecán 6' B

mqt irnportante, un esoitor y además fue directamente con nosotros. toda la mañand. a nuestrds clases y pasó Aquí estafirmando nuestros libros y n»sotros, por nuesta ?arte, ?repdrdmos un dibujo ilustratiuo d.e su libro. El eligió los mejores y nos los f.rmó. Estos son dos de ellos.

Los alumnos d.e 6o hemos tenido una uisita

h muerte" lt la nota que le dimos, nosotros también eualuamos a los libros, ha sido muy aba. Es un relato que te mantiene en tensión, que cd?ta tu atención, que aprendes y te entretiene.

Hemos leído su libro"La tejedora de

El

fue causa dr un poquito de retraso jt nosotros d?rlue' para ir dialogando sobre el libro. Cuando elh llegó,

atasco

chamos

sonriente, amable, con

nuestrl colegio

esa

simpatía qae siempre que uiene a

nos demuesffd, nos sentimos encantados.

clmenzamos el ataque

de

dm?liamente.

Así, un libro que se lee con gusto, si luego te lo explica Gracias

,

Concha,

Y

preguntds que ellafue contestando su

?ropia aatora,

te

por tu uisita 1t por todo lo que hemos aprendid.o con tu

gustd más. Finalizó f.rmándonos los libros.

libro.

I" ESO

Tn [ [ Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria hemos tenido un taller de llustraciones con Jorge Weffili. Es muy simpático 7 pinta muy bien. la mañana pinta que ?inta.

Los pequeños de

E

n

d

E

llus+?acíón

SemANA

Ct¡ltural

MEDALTA DE ORO (1. C)

MEDALLA DE PLATA (1'A) Ava¡o Ferrer

Borja Redondo

Daniel Sanz

Vctor

Alberto Alonso Rica¡do Retue¡ta

Torres

Víctor Roberto

Juan Moragón

Daniel Ruiz

Mario Domingo

Beatriz Villaverde Teresa Ortega Raquei Santiago Laura Salgado Ainhoa Prieto Carmen Núñez

BegoñaDlaz Pablo Canal Táma¡a Fernández Laura A¡davín Patricia Crustes Esthe¡ Alcaraz María Valentín

Jorge Fonseca

F¡ancisco Rubio Gregorio Pascual Beatriz Tiobajo

Jorge Pastor

Miguel González David García

Cristina Sánchez §7u Tien Zien Enrique Moya

Emilio Gutie¡rez Javier Hervrís

Javier Rózpide Manuel de

M" Carmen Martlnez Alicia Gil

Jose

Miguel

Felipe Franco

Marco Procopio Enrique Garcla Daniel Mo¡án Miguel Garcete Hans Albornoz

Juan Calleja Sergio Giménez Ignacio Viejo Salvador Th¡rero Jorge de la Morena

Francisco Jiménez Jorge España

Nieves García

Cabezudo

M" Carmen Ñu^ru

Elena Aparicio

Olga Cordero

Lucía Giménez

Diana Velilla Mónica Egido

Aránzazu Mateos Carmen Soria

LucíaPérez

,OT

tmara

María Guindal

Almudena Cabezas Beatriz Calle

Belén Quintién

Leonardo Martínez Ignacio López Diego López

Marta Monrilla Diana Lumbreras Carolina Martín

Adrián Martlnez Guillermo García Guillermo Iglesias

A.lberto Cosín

Fernando Borrego Ignacio de Diego

]uan Martín José Luis

Ayllón

David Carreras Lucía Beltrán

Carmen Rodriguez M" Luisa

Verónica Sánchez

Ana Fonsepa David Garc)a

SemANA

Cutlural Los alumnos de Educación Infantil elegimos a Indurain porque es la joya del deporte en el siglo )O( y decidimos hacer un festival deportivo imitando a nuestro campeón.

El nos mandó una foto muy grande dedicada al colegio y nosotros nos fuinos entrenando con nuestros triciclos. Y llegó nuestro día dentro de la Semana Cultural.

iPre¡aradorf iYaf iAdetafief

envíó ¡uardial de trálico y hdo lo necelath ,ara lue raliera Aluí ertá tllo lüe ltor aniuaia o nol lrenalar lerún,,

!l Avüüauíeüo nol

áien,

Por fin la üeta! lleratüor

celeáratrror coll ¡uerlror

¡a¡át

gue vinieron a ver'

r)0r correr y lo ¡alaron huy diveúido viendo nuerlrot ¿¡urot y nuefrol triulllor

PicAsso

Vírto bor notolrot

.rr¡*¡J.{c

Pahlo García. 2o ESO

hdol y lo

LevaLóoez. 6" B

ServrANA

Cut+ural

zzยง

SrvrANA

Cotlural

SETvTANA

Cultural

EL PRINCIPE QUE TODO LO APRENDIO EN LOS LIBROS (de Jacinto Benavente) Premo

Nobel de Literatura y joya del Siglo )C( (Alumnos de 2. de ESO)

Vrrfr-*@**In/r

]osé Manuel Sereno Pérez

Arturo

Sanz Gómez

Ne¡ea Muños Avarez

Elena Racero Pérez Helena Pérez Hernández Belén Rubio González Lara fuvas Dlas

24)

BelenZahera de la Fuente

Almudena Sánchez Maza¡ro Guillermo Priego Peralta Silvia Ramos Estevéz

Cori la colaboración de la clase de 2" de ESO "C"

I-4 FLOR ROMARUL lnterpretada por los Alumnos de 6o C de Primaria.

Tzr¡no

EL CA-II,IINO DE SANTUGO PASO A PASO Interpretado por los Alumnos de ' de ESO.

B.an-es

MUÑEIRA Escuela de Seviilanas de Toñi

Colr.ctcxto

Auia de Música

6¡r"{r76^s¡6

Rrnwce

Mónica

Rrcrran »e

Pogpas

Laura López Esréban (6"8) Alejandro Merchante (6"8) Juan Alberto Martínez (6"8) María Díaz (5"A) Jorge Salamanca (5oB)

Silvia Hernández (5"C) Javier

de Javier Armiñan Interpretada por 2o de BUP

A

Detry (5oA)

Sollera

SETvTANA

Cu(+ural Co nf er€D cia

Para los padres, profesores

r

y alumnos mayores

se

tuvieron las 3" de BUP

siguientes conferencias:

"Enfermedad del Siglo )O(,, (anoxeria y bulimia)

Vísila a la Centra(

Ponente: Fernández Aguado

D" Carmen

híd roe(éetríc a

(Dortor en Bioquímica y Biología)

5o de Primaria

"Adolescencia y alcohol" Ponente:

D. Guillermo

Cánovas Gaillemin (Director del programa DECCED

Danone

Visita a la fábrica.6" de Primaria

fq(qci¡co

Visita a la televisión. 2o de Primaria

El Gue?níea

Voz de la Radío

En directo, junto a orra cenrena de jóvenes, tuvimos la oportunidad de pasticipar en una mesa redonda de Radio Nacional sobre la drogadicción y sustancias estimulantes. El acto contó con la presencia de la directora de la Fundación Antidroga de España y el alcalde de Madrid.

en el centro "Reina Sofia' Alumnos de 3" de ESO

Visirn A

fvtadríd

A las nueue y cuarto l¡emos subidn al autocar. Ya una uez en el autocar Rubén nos iba contando lo de Madrid. Primero nos ha dicho que la puerta principal

es

la puerta de

escribió el libro de

Alcak. La

segunda cosa erA de Ceruantes: era un señor que

Don Quijote de la Mancha 1 sancbo Panza. A ceruantes y a

Don Quijote y a sancho Panza

los habían hecho con piedra y cement,, les habían ltecl¡o estatuas. Y alrededor de las estdtaas había oliuos. La tercera coslt que nos babía dicho era que el Palacio Real era donde uiuían los Reyes de Espaia. La

cuArtl

cosa era d¿ una señora que se

llamaba Cibeles que tenía unas llaues con las puertas. Y un día a cibeles le cortaron las manos y 1a no pudo uoluer a abrir las puyty Y la quinta cosa era el Teatro Real, uno de los edifcios más bonitos de España. Y hemos uisto el parque d4 Atracciones d¿sde el Templo de Deboa I el bocata también me lo he comido en el Templo de Deboa. Y la'Puerta det Sot, Rubén nos enseñó el famoso reloj, y el paseo del Pintor Rosales que

26I,

podía abrir todas

las

Cristian Molina

SEMANA

I

Rurn drl

a uí j o + e

El uiaje de la Semana Cuhural se acercaba ! nosltros, los alumnos de 6o de Primaria, supimos el lugar. En un lugar de la Mancha... Íba*ot

con ilusión, empezando a diuisar los molinos, pero el autocar dijo que

no quería acompañarnos más

1, nos

dejó

en

plena carretera

¿Será posible?

Bueno, pues aprouechamos pl¿ra comer )t sdcar fotos, hasta que llegó otro trasladó a Consuega.

En Consuegra nos dejaron libres y corrimos a taña de gigantescos molinos.

Y llegamos

Criptana.

"El Infante" que

a Campo de

recibió este parecía un gigante como a IVos nos

Don Quijore.

Si era un gigante, era de los buenos, porque nos dejó

dentro de cosas

ria

é1.

Allí

entrar

compramos

y apreciamos su maquinaun paisaje manchego pre-

y

c10so.

li

El úbimo pueblo fue ElToboso y allí

..#

#B .i.4

J+

r

Su

plaza

&

T ,

bonita. Don Quijote rendido a los pies de Dulcinea.

Nosotros, chicos fente a chicas, *atamos de imitarlos.

es

El uiaje no pudo ser

más

¡gua/

k

casa ¿le

Dulrinea.

su

y

nos

plaza y diaisamos esa mln-

Srrvr ANA

Cr¡l+u(al El día 23 de Abril, los de 3o de ESO, fuimos a pasar el día a Salamanca, mientras que ztros o?taron por ir a pasar elfin de semana a Orense.

El uiaje

se hizo un poco largo, pero mereció la pena, ya que hubo mucho tiempo para aprender costs nueaa$ uisitar monumentos e inclusl pasarlo bien. Estuairuoi en la catedral, que et /na! bonita y espaciosa. Thmbién uisitamos "La Ca¡a d¡ las Conchas", y la Uniuersidad, donde pudimos ae6 dupués de un buen rato, lafamosa rana (según la leltenda, el estudiante que consiga uerla sin ayuda de nadie aprobará el curso con un poco de

esfuerzo).

Luego nos dejaron el resto del día libre, y quedamos para aoluer en "La Plaza Mayor".

Unos se fueron a picar algo, o*os a com?rar alg)n que 0tr0 recuerdo 0tr0s o?taftios por seguir uiendo esta maraailbsa ciudad. Visitamos elJardín de Calisto y Melibea, La Pkza Mayor y el Cokgio Mayr de Fralt Luis de León. Picamos algo ... Pronto se nos ecltó k hora encirna, eran las cinco y había que uolaer a Madrid. Fue un día

I

I

lo pasó bien íodo el mundo. Lo malo fue a k bora de la uueha, nadie se quería ir. Yo pienso que el embrujo de esta ciudad nos bechizó a todos.

María Fernández, 3o ESO B

fabuloso,

Burqos

La ciudad, coronada por la titánica catedral gótica fue una de las aisitas con mdlor aPego

artístico de la Sernana Cubural.

Los alumnos de

lo

de

ESO hemos hecho en la Semana Cubural una excursión a Tbledo, el día

27 de abril. Al llegar, fuimos a la plaza de Zocodouer, I luego nos dirigimos a la catedral, que es conocida en España por su gran cantidad de obras y tesoros artísticos. La catedral es de estilo gótico, pero contiene también o*os estills, debido a las muchas modificaciones que le han hecho. Ademá¡ tiene planta de Cruz Latina; en conjunto la catedral es un auténtico museo arquitectónico. Salimos a la

El Greco, a la cual nos costó mucho lbgar. En ésta uiuió el pintor en el año y en la actualidad está diuidida en rnuseo I casa. Después fuirnos a un parque a jugar 1 luego a la Sinagoga del 7iánsito, que ahora es una iglesia; en I 887 fue declarada Monumento Nacional y ahora se ha instalado el museo de Sefardí. casa d¿

1585,

Cuando acabamos fuimos a la plaza de Zocodouer a comer,

Esta ciudad nos ha gustado mucho ?or sus mznumentos pasado mu1 bie:n.

2s§

!

luego nos marcl¡arnos.

! ?orque allí

nos lo hernos

Víctor Roberto, 1'ESO C Dauid Ruiz de Loizaga

SrvrANA

Cullural Este año, creo que corno ztros, los alumnos de 2" ESO bemos idos de uiaje defin dz iurso. Ha sido una experiencia inoluidable que quedará ei nuesnos recuerdos, un uiaje lleno de alegrías e ilusiones.

Lo recordaremls corno algo especial, un uiaje con algo rndgico que quedará cln un rostro inoluidable y sólo apreciable por quienes lo han uiuido 1 lo han sabido uiuir.

Dorrníamos en cabañas de rnadera, muy confortables por cierto.

Había batantes monitores que estaban con nosotros en las actiuidades.

Estuuimos en el coto Escolar donde hicimos diuersos rulleres corno: cestas de mimbre, montar a caballo, pirografia (trabajas con madera), sales de baño, etc.

Hicirnos diuersas excursiones, ir a Posada de Valdeón, dond¿ se podían uer hs abas montañas, una uisita a León, nocturna. Pero la -rnás importante 1t de la que se deben resabar más cosas es de la excursiZn a Saniiago de'Compostela. Nos ganamos el jubileo al pasar por el Pórtico de la Gloria y besar al apóstol Santiago.

Vimos la Catedral de Santiago 1t el "Botafumeiro", es inueible uer la altura que alcaza. Después tuuimos tiempo übre en el que iornprar algunos detalles que lleuar a aproaechamos para corner nuesnos familiares.

!

El sábada uoluimos llena de traaesuras

!

después de estar

allí

seis días. Fue

unt semant

auenturas.

Helena Peré2, 2'ESO C

El Alarüo ffreru *€m #

* 4* #*s* n.*FÉ#:ffi# 3o de Educación

Infantil

STmANA

Ct¡t+ural 99 Ú1¡flolft$

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Gongrn"o Ko"r'oro{ dn {o

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A

Ourenre

Un año más la Xunta de Galicia colaboró con la Asociación de Padres de Alumnos para brindar así la oportunidaz II Congreso de la Juuentud a más de 600 alumnos de toda España, Nuestro colegio fue representado po algo más de una centena de jóuenes, todos ellos d¿ 3, ESO, 2" )l 30 BUP

de asistir al

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É

Vinir

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^8RIL ,q""

Con sede en Ourense, los actos principales del Congreso se desarrollaron el sábado 24 en el Colegio de Padra Maristas. El tema a tratar fue "La Violencia", sobre el cual se

sucedieron una serie de exposiciones

parte

de personajes releuantes de

por

la

actualidad juuenil: Jauier Urra, Defensor del Menor (fantástico), Herminio Otero, educador y periodista, Carlos Valenzuela,

Tbniente Fiscal de Menores

y Felipe Alonso, psiquiatra, además de dos

re?resentantes de alumnos.

una apertura celebrada elViernes, en trató de crear und atmósfera de cordiabilidad y conuiaencia n de amenizar las reuniones.

Estos actos fueron precedidos de

la cual, con el

f

se

Como culmen de nuestra estancia en Ourense, asistimos a un concierto de músicafolklórica gallega, donde gaitas, oboes, percusiones... nos transmitieron el sentir de la míticas'meigas gallegas"y en suma toda Galicia. Tod¿uía con el eco de las gaitas en nuestrot oídos, los chauales del colegio hicimos un paréntesis disfrutando de la noche orensana (y en especial de 'A Rua dos Viños", k calle de los Vino, sembrada dr bares).

Por úbimo, el domingo 25, de regreso a Madrid uisitamos la capital gallega, Santiago de Compostela, que este año con motiuo del úbimo de fiata. Tuuimos tiempo para comprdr algún recuerdo (¿quién no se l¡a lleuada un botella de Ribeiro una tarta de Santiago?) I uisitar h catedral así como presenciar la ceremonia del Botafumeiros.

Xacobeo del siglo, ha uestido sus calles

T^""-^ Jorge Pastor, 2o j

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LirERAnio

Re coRRido

el escenario de " Conspiracion en el Parque del Retiro" y aprouechamos el último día de la Semana Cubural para hacer el mismo recorrido que hace el ?rztagonista del libro

El Retiro

!

es

conectdr con

los personajes del

Parque que entrdn en acción en dicha obra:

Entramos por la puerta que da alJardín Botánico 1'

dlll

encziltrimls d Pio Baroja'

Nos mandó a

'rcs

los

la "Cuesta de Moitano"

1,

en ella uimos

famosos puestos de libros de ocasión

"El Angel Caído" otro escenario y lugar de encuentrz,

El Parterre: alli las estatuas de los médicos y el homenaje a D. Jacinto Benauente )/ su tedtro. tJna de las joys de nuestro siglo 1

mq, madrileñ0.

La fuente de la salud está seca,

pero no que

es

sin uida, árboi,

este

el más uiejo de

todo el Retiro. Nos

Exposiciór,l de Tnnbnjg!

del

faller

de f*tansalídader

acogió como un uerdadero abuelo.

A sombra finalizamos

el

recorrido.

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Desoedidn d¡ Esta mañana cuando he abierto los ojos, los he vuelto a cerrar.

ha sido un impulso inevitable. Poco a poco, en la penumbra de mi habitación he tenido que asumir la realidad. El colegio se ha terminado. Nuestro querido colegio, como la arena de la playa escapando inevitable entre los dedos, se ha ido.

Ha amanecido un nuevo día, detrás queda una experiencia fructífera; una semilla germinando fuerte y vigorosa.

Quedan impresos en nuestros recuerdos, los ratos de diversión en este mismo patio, las travesuras en los pasillos, los disgustos por las noras o las charlas con los amigos a la salida de clase cuando yahabíasonado el esperado timbre.

La magia que hay entre esras sencillas paredes, ha ido üansformando y proyectando nuesrras vidas. Aquí, he

aprendido a valorar algo tan importante como Ia amistad.

Nuestro colegio nos ha unido día tras día. Es muy dificil recopilar en unas pocas palabras todo lo vivido en 14 años, pero sobre todo olvidarlo.

Quiero dar las gracias a nuesrros padres porque nos habéis dejado en buenas manos y por secundar nuestros estudios. A vosotros profesores y tutores, por toda la enseñanza cordialmente transmitida.

Cordial, no únicamente por la paciencia y amabilidad dispensada, sino porque cordial viene de corazóny sabemos de todo el interés y sacrificio puestos en transmitir vuestras enseñanzas.

Hoy, desde aquí recordamos a todas las personas que no están presentes, pero desde luego que sí lo están en nuestros corazones.

El mundo se nos anuncia amargo, diftcil para todos nosotros, podemos quedarnos de brazos cruzados. Hoy, más que nunca tenemos que enarbolar bien alto la bandera del amor y de la confranza, ellas van a ser nuesrras mejores aliadas para conseguir ese futuro que todos deseamos. El pasado nos hace recordar que el presente será mucho mejor. Pero hoy, no quiero perderme en los caminos del recuerdo, sino mirar descubriendo un futuro prometedor.

Desde muy pequeña he

sentido la necesidad de adecuar la realidad a mis deseos, que son muchos. Uno de ellos se ha

cumplido, era estar aquí.

Terminar COU. Deseo de corazón, mantener íntegro e intocable el recuerdo de todo lo vivido en tantos años aunque parezca que esta mañana, cuando no quería abrir los ojos, algo inevitablemente se me había escapado de los dedos.

M" Luisa Salgado Pérez (sITA)

Ar.rrídoro

conlra la Víolencía

Los medios de comunicación nos bombardean con uiolencia unas ueces real, uéase telediarios, otras gratuitas, es el caso de algunos dibujos animados y de muchas películas que además unen sexo a uiolencia.

Pero también halt uiolencia en los ltogares, en los institutos, en laforma de conducirse 1t muchas ueces de conducir su propio uehículo o de

hablar de la suegra, de los compañeros, del jefe.

niño crece en un mundo n0 exento de uiolencia, añádase que generaciones anteriores l¡an tenido que mostrarse agresiuas ?ara sobreuiuir y tendremos la repuesta a la continua )/ d ueces atúpida pregunta de ¿Por qué hay jóuenes uiolentos?

Es decir que el

Los hay porque hay uiolencia de adultos

y

los niños aprenden lo que uen

y actúan según lo que

es

eficaz y

por

desgracia A aeces la uiolencia sirue.

sin embargo, los jóuenes en su inmensa mayoría n0 sln uiolentos, son solidarils, resPetuoszs czn los mayores clmprlmetidls cln un mundo cambiante, algunos de ellos sufien uiolencia.

Y

En todo casl y si miramos hacia atrás la bistoria nos enseña que la euolución del ser humano tiende a cznuer-

tirlo en más longeul )/ menos uiolento.

Lo que precisamls es una sociedad con higiene mental colectiua, hábitos sanos y me refiero al deporte, al con' tact7 con la naturaleza, al teatro, al amor a los libros, a la música, a la plástica, a todo lo que nos hace personas, pues sumos animales pero cun capacidad de leen de hablar y de escucharnos, de sonreir. Estos son los potenciales que desde la mtis corta edad hay que "inocular" a niños y niñas y que ualoren que hay niños enfermzs y otros que no tienen las necesidades mínimas cubiertas 1t que sepan autlglbernArse en libertady aceptarfiustraciones y diferir gratificaciones ! tener capacidad crítica ante la presión del consuml )/ und ?ersonalidad cznstituida para saber recltazar la droga y otros escollos que enczntrarán en la uida. que ualoren lo importante, no lo rtmero, no la riqueza del dinero, que sepan dialogaa discutir, aceptar críticas, emplear el mediador uerbal, ser afectuosos, desarrollar el contacto y poder ayudar a ntros, colaborar en organizaciones no gubernamentales...

Enfin

educar, socializar para

ser persunas

un título impactante de una película que en nada se dtiene a la realidad, todos podem¡s matur y casi nadie lo hace, en todo cdso somos nacidos para morir y esa ansiedad y angustia preside en gran medida nues*a uida, pero la inmensa mayoría de las gentes somos felices y sabemos manejarnos y enriquecernls en sociedad. Halt que poner unA lupa sobre lo que funcione, sobre las familias sanls, sobre los colegios que transmiten ualores, sobre las opciones laborales que integran y normalizan, sobre el lógico y aprouechado tiempo libre.

"Nacido para matAr"

Alfin

es

cabe educar, mucltas ueces educar al educador.

Educar es unt tarea lenta, pero es la única eficaz. Dicen que un inglés le dijo a otro ¡Qué césped tan bonito tienes!", y el oto le contesto:

Javier Urra del Menor en la

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un día que fui a Galapagar aprendí un montón de cosas c0m0: ser amigos,sonreir,compartir1sabercómouiuelanaturaleza,Noscontaronun ,rrito prrrioro dr k amisiad que trataba de un niño que se lhmaba Juan 1t tenía mucbísimos juguetes, ?ero no tenía con quien jugar. En el dutocAr cúntamos muchas canciones y regresamos muy contentLs de haber pasado un día tan feliz.

Visiln A In

, Granja -

Ana Gutiérrez, 1" Primaria B

EsctJela Atáitana

Ho1 hemos ido de excursión a una granja.

El uiaje ha sido muy agradable. At llegar nos han repartido en grupos y a mi me ha tocado con el grupo de los Burros .

Los monitores nos han dicho lo que uamos a hacer: Bizcochos, rosquillas, huerta, cuidar animales ¡ha sido muy diuertid.o!

Mas tarde fuimos d comer

!

dapués a jugar un r/tto. Después fuimos a plantar romero y luego

fuimos al huerto cogimos hojas uerdes para dárselas a los animales.

Estuui*o, ion los conejos y las uacas (que son rumiantes), me

k dijo la monitora I por

úbimo dimos una uuelta por la granja montados

en un carro que iba tirado por un burro.

Por la tarde fuimos a casa.

frene Muñoz, 1o Priruaria C

Visirn

olrrreda de

(a

s Fu€Dter

y luevo Bazlán

los niños de 2o de Primaria A, B, 7 mi curso C pequeños. Os contaré que se llaman Olmeda de las Fuentes I Nueuo

El miércoles 16 de marzo de 1999, fuimos a una excursión a

dos pueblos

Baztán.

El martes al despertarme 10, Irene, estaba muy neruiostt,. Luego llegué al Colegio y cuando tocó el silbato subí rápidamente a clase; tnás tarde llegó Jorge, mi profe, y nos pusimos lgnacia Sor Yo me puse con Andrea. En la fila Jorge nos mandó ponernos las últimas para uigilar a pareja. por -todos.

Como éramos las úbimas en el autocar no quedaba sitio para estar juntas. Andrea se puso al lado de Alfonso y yo atrás con ltros chicos que eran unos plastas.

Por el camino ui el aeropuerto y unos auiones grandísimos; también ui un coche que se había caido de kdo. El conductor se perdió y tuuo que ?reguntdr. Primero llegamos a Olmeda. Salí del autocar y ui a todos los niños escalando una rnontaña mediana. Luego subí y bajé agarrando ,on la *ani a Andrea. Comimos h de media mañana en un mirador y después conocimos el se llamaba ,4yuntamiento y a la Alcadesa de ese pueblo. Ella nos contó la historia de Olmeda jt nuestro profesor nos había contado que antes Olmeda de las Cebollas. uimos dos Comimos en un cam?o donde había muchos bichos: arañas, za?ateros, mosquitos, hormigas..., etcétera, etcétera. Antes de comer a llagamos autocar y al Luego del Chorri_lh' k k Teja y Suso y de la Se llaman fuimos son tres, unt n) pudimos uerla. fuente fuente fuentes, -Nueuo ?er¡ pasó un cuando y al autocar jugar uoluimos Después rato. un dejaron nos alfinat Palacio y el Batztán. Allí uimos ,iAyunta*irnto, tiempo llagamos al Colegio.

Irene Roberto Garrote, 2o Primaria C

, TgRTRo muy Fuimos al teatro en un Aut¡cyr. El título era: "Cuentos d.el Bosque". Era de: unt rana, un zorro, un tigre y un ?ato. Nos lo pasamos naa cambio de que bien yfuimos con los profes: ¡Susana, Blanca y Juanjo! Se trataba de que la rana le dijo al pato que le regalaría unas gafas a clmer. cole y al uoluimos del teatro Después bien. no ueía que puesto el pato aceptó ella, y para bajaii

Esperanza Medina, 1" Prhnaria A

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Acrividndss Exlr aercota ret

Alumnos de 4o de Primaria

.

Excunsió¡l

*

El Es c o ri

a l"

Alumnos de 3, 1 4, de Primaria

Visirn Al de CíeDcíar Naluralet Fuimos al Museo de Ciencias y lo primero que uirnos fueron los meteoritos.

Había grandes y pequeños, pero había otros que tenían muchos años, como la Condrita H4 que pesaba 1,7 hgy era del año 1773, es decir, del siglo XVIIL Más tard¿ uimos los animales que tenían miles o millones de años, Primeramente el guía nos contó que hace 65 rnilbnes de años existieron dos dinosaurios. [Jna teoría por la que dejaron de existir es porque cayó un meteorito. Luego nos dijo que hace 700 millones de años existen medusas"y los gusanos sanguijuehs y que en un pueblo de Soria desde baca 3 rnillones de años, halt monos y cebras. La rana Puello la había hace 12 millones de años. De un pez llamado Celacanto salieron los primeros anfi.bios.

Luego nos enseñó los restos de dinosaurios. Aprendimos que hs dinosaurios eran carníuoros cuando tenían 2 patas y cuando tenían 4 eran herbíuoros. Vimos el esqueleto dr un Diplodncus que existió hace 150 millones de años y era herbíaoro. Desd¿ la cabeza a la cola mide 30 rn. y pesaba

En un

l0

nneladas.

babía huelks de un dinosaurio carníaoro de más de 5 m. I auanzaba a 4 ó 5 km por hora, Ademág aimos un dinosaurio, llamadn Carnotaurus, debido a que tenía cuernos ! era carníuoro.

Más tarde estuuimos en la parte más importante del Museo, ?orque los huesos estaban sin restaurar, es decir que estaban tal y como los habían encontrado. El primero que estudiamos fue el Elephans Antiquus, que aiuió hace un millón de años en Villauerde (Madrid). Luego uimos el más importante del museo !

físil

elprimero que se clasificó cientificamente. Se encontró en el año 1778 en Argentina. Viuió hace 1,8 millones de años.

Por úhimo subimos a una planta donde se encontraba k reproducción del hombre y diuersas piedras I rninerales. Vimos el hombre de Atapuerca 1o, el Ausnalopithecus Africanus, el Homo Sapiens. También descubrimos que del grafito.se sact la mina I que la Sepiolita sirae para que los gatos hagan sus necesidades. Thmbién había unas piedras preciosas como la Calcidonia y la Amatista, minerales fluorescentes como la Fluorita o la Yqtamanita jt Cuarzo ahumado. A partir de abí, llegamos a fin dc trqtectl y regresarnos

al

co

legio.

Paloma Sera, 4o Prfunaria C

40,

Acrividndes Exlraercol¿¡95 fídroeléetríca San J uan Mureo tvtr¡nícípal Visila a Cué*arar lillare¡o de Salvanés V Chinehón Vísita a Roáledo de Cáavela (MASA) ConvÍvencía en Gala pag a r Viaje a lli+a2 J a draque y Aleatá Vísíla al lvtr¡seo de Arter v fredícíoner Españolar

El día

l8

de Nouiembre uisitamos la

fíbrica de Cuétara, situada

Saluanés, un pueblo de la Corrtunidad de

en Villarejo de

Madrid.

Una razón por la que lafábrica se llama "Cuétara" se debe a que los inuentores de galletas se apellidan Cuétara.

Yempezamos kuisita...

Nada más entlar nos sentlmzs en unas sillas chulhimas que daban uuebas en círculos y de esta forma podíamos uer un uídeo que nos pusieron sobre la historia de las galletas, de anuncios de Cuétara (ésto úbimo de promoción).

Luego ya entramos a lafibrica.

Lo primero que uimos fue la empaquetación de hs galletas "Tbsta Rica". Ahí mismo nos dieron una galleta de la misma marca que todauía estaba caliente.

Luego pasamos por un puente alto por donde se ueía toda la fábrica . También pasamos ?or iln horno que medía rnás de 50 metros.

Nada más el bajar puente abo nos dieron unos bizcochitos duros. Yo sólo pedía uno porqtue no me gtstaban dernasiado.

Casi ya al terrninar nos dieron unas galletas del surtido uariado y un ntónton de sus

I *

'

pasaban de mano en manl porqae quemaban mucho. tres bolis que, por cierto, no pintaban. con galletas, un cómic, "tamagochis de la saerte" Desde que entramos ba¡ta que salimos percibimos un fuerte olor a galletas.

Al salir de la fibrica fuimos al pueblo lkmado Villarejo de Saluanés, donde uisitamos k igksia, el castillo, el centro cubural y mientras esperábamos al siguiente grupo. saladitas que te

Al salir

nos

Ltu

!

dieron un maletín

Tbdos nos

dirigimos a Chinchón, cerc*no

AVilkryo

el parque,

donde estutimos jugando

de

Saluanés.

Comimos en la plazz del pueblo sentados en unas escaleras.

Yo compré alganls costs coml ajos para mis padres, que por cierto, salieron casi todos malos, pan jt algunas postales de recuerdo.

No pudimos uisitar la iglesia

y el castillo lo "uisitamos"

desde

el autobús desde donde yo hice algunas fotos.

Llegué cansada y ?0r ?lco rne duermo en el autobúl pero pasamos un día chanchi.

MaríaAcín,5oA

Hoy hemos ido a uisitar el Museo Municipal de Madrid. El guía que nos aclm?añaba nos explicó que este museo fue un asilo en el siglo XVIII que recogía de 800 a 1.500 personas sin trabajo 1 sinfamilia. Thmbién nos dijo que este edifcio fue obra de Pedro de Ribera.

El Museo Municipal de Madrid está dedicado a la historia de esta ciudad. En él se conseruan restos de hace incluso 400 años Antes de nilestra era.

De k Edad Media nos enseñó el guía una maqileta representatiua del Madrid de entonces que se carActerizaba por tener uarios recintos amuralladas.

El Museo Municipal conserua igualmente obras de épocas más recientes. Entre éstas pudimos aer dos anónimos madrileños: "El "El dos de May" (conocido como el día de la independencia). Thmbién aimos la estatua de San Isidro prad.o de SanJerónimo" Labrador y la del euangelista San Marcos y unas representaciones de k Cibeles y de Neptuno en porcelana.

Me ha gustad.o mucho todo lo que he aisto sobre todo porque me ha enseñado mucltas cosa¡ sobre mi ciudad que no conocía. *ther del Blanco, 5" A

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AcrividndEs Exlr aerc ota ret

Un libro...

(Jna autora....

Una amiga entrañable de nuestro "Cole" Alumos de 5, Ed. Primaria esperando

firmar

"Memorias de un

gallina"

Visirn

A

La Masa (Roátedo de Cáavela) Los

Alumno¡ de 5o de Primaria bajo una antena de 70 m. de diámetro

Alumnos de 6" de Primaria

Visirn A[ Musro dr r+e, y Tradicíoner Española

Antes d¡ comenzar la uisita, tuuimos la primera clase en el Colegio, en ella estábarnos ma! neruiosos y ansiosos por terminar

cuando

alfin llegí la hora, salimos

todos corriendo hacia el autobús, que como siempre nos esperaba en la calle Conde de Peñaluer.

Tardamos aproximadamente unos tes cuartos de hora en llegar a

la Uniuersidad Autónoma,

donde se encontraba el Museo que ibamos a

uisitar.

Uno d¿ los grupot aisitó una interesante por acalorada Sala, en la pudimos aer los utensilios de alguno.s oficios españoles, ya no existentes por lo rnenos cincuenta años, como el herrero, el espartero, alfurero... *El Más tarde uisitamos otra Sala llarnada ciclo de la Vida", en la que se exhibían algunos de los objetos propio de cada una de las etapas de la uida humana, como ya antes be dicho de hace aproximadamente cincuenta años, por ejemplo, en el apartado de la infancia se encon*abanjuguetes, uestidos etc., de los cuales nos explicaron su utilidad.

En esa misma Sala hicimos unas pequeñas actiuidades para comprobar si babíamos entendido las explicaciones y si teníamos alguna duda, nos la acl¿raba la Señorita.

En fin, un rnuseo al que uale la pena uisitar porque es unA nueua ?uerta hacia la cubura. dzsde hace

42§

I

Acrividndes Exlraetcotaret 6onyiys¡cía Vísíla a la iábrica de Coca'Cola Enesentro con un aulor Jordí Síerra i Fabra 0n puello; Coluena r de oreia Santor de la tlurüota Y l"teco Aanzanare¡ del Rea( Visi+a a la Feria del Libro

,Ñ

* r-E**:É

.!d¡;

}:..ffi-ry

Vísila a la tábrica de Coca-Co(a

Et día 28 de Enero los alumnos de 2" de ESO recibimos la uisita d¿l escritor catalánJordi Sierra i Fabra, autor d¿l libro "Seis historias en torno Mario".

Desde el

primer momento, Jordi

como una uentanA

de

Par

en

se

abrió

Par. Nos

contó muchos detalles de su uida. De

pequeño erd mu! tartamudo ! fue una de las razones para decidirse a esuibir, pues pensaba que era

la única forma

comunicarse sin tartamudear

!

a

d.e

,1

#;:: ,

,1rl '/'l- z'"n ' f ,- ,,/ f'/'-' t't-

7"

Pesar

'i .r.,i

difcubadcs que tenía, pues ni sus padres, ni sus profesores, ni sus de las

amigos creían en

é1,

'x:?'

logró conseguir su

objetiuo y tiene 224 libros publicados con temas tan diaersos como noueks policiacas, cienciaf.cción' una enü,hprdli d, roch y de drogis, como este de Mario. El odia las drogas y escribe para que los jóuenes se den cuenta

/>-

9."*

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de que no conducen a nada.

En-fin, consiguió lo que quería porque luchó para conseguirlo. Nunca se aburría porque leía mucho y eso, ademál le hafacilitado para escribir Viaja mucho. uida depende del tiempo, si encima de que tienes poco Nos quedri claro que-su objetiuo no ,* hoblo, de su libro, sino decirnos unas cuantas cosas: k lo *)lgattat en drogas, alcohol,... esto se escaPa d¿ las manos sin que aPenas te d.es cuenta' Y nos dijo fases tdn imPortantes como estds: "Lo qui menos tenern;s es lo que más rnalgastamos, el tiempo" o "Lucha por lo que qluerelnos

!

dedicarnos a lo que nos gusta

es

lo más impor'

tante para serfelices m la aida".

"CIC". irminary con agradt col.ectiuo, tuuimos el honor dt que nos dcdicase a cada uno su libro. Thmbién ptuo esta d¿dicatoria Para nuestra reuista

Para

2" dc ESO t I

Acrividndss Extraercotaret

Visirn CuIrunnI El día 10 de Febre¡o los alumnos de 2o de ESO 'A" visitamos Colmenar de Oreja. Un pueblo situado a unos 50 kms al sur de Madrid.

Du¡ante el camino fuimos observando nuestro entorno.

n

Colfuenar de Oreja

. Ul" vez en el puebio acudimos a la iglesia "Sta. María la Mayor" donde nos contaron un poco de la historia que empieza en el siglo interviene Personas tan importantes como el monarca Felipe IL Nos dividimos en g¡upos para i.rvestiga. datos impo.ta.ries.

Para frnabzar, fuimos a la ermita del "Cristo del Humillade¡o".

Visirn

XVI y en la cual

Gabriela Luzzi, 2'ESO A

CuITURAI A lvteco v saDlor de la flurlrosa

Fl jueves día 11 de Febrero de 1999,los alumnos de 2" de ESO "B" nos fuimos a hacer una visita cultural a dos pueblos de la Comunidad de

Mad¡id: Los Santos de la Humosa y Meco.

Pasamos por muchos pueblos hasta que llegamos a Alcalá de Henares y recogimos a Don Luis, el Guía, que nos acompaitaríadu¡ante todo el viaje.

Más ta¡de, llegamos a Los Santos de la Humosa. Allí visitamos la Casa de la Cultura y el colegio "Amigos de la paz" .

Después montamos en el autoca¡.y en Poco tiempo llegamos a Meco. AIIí fuimos al Ayrrntamiento, Te¡minada la visita, regresamos a Madrid.

y

alalglesia Nuestra Señora de la Asunción.

Thmara López Villaoshda, 2" ESO

B

De tantos pueblos madrileños bellos e históricos se eligió Manzanares para aprender su cultura a ia vez que nos divertíamos. Los terrenos que o.rp"?,r.ron razón de disputa entre ios Madrileños y Segovianos, siendo ganados por los Madrileños.

La obra más impresionante de este Puebio es el Castillo consrruido en 1475, en base a los castillos militares. Tiene numerosas salas y cuarro rorres.

Muchas obras excepcionales y muy valoradas, como los libros escritos a mano de la Biblioteca.

Se visitó también el Centro informativo dei Parque Regional "Cuenca Alta del Manzanares", cuyos famosos límires son: La Bola del Mundo, La Najarra, La Tápia del Monte del Pa¡do y Mirasierra.

En la falda de la Sierra de Hoyo del Manzana¡es,

se

encuenrra, este pueblo

y un criadero de fauna.

Este Pueblo tiene Biblioteca, Casa de laJuventud, un Colegio público y otro privado , cine y agradables habitantes, dispuestos a ecoge¡ a los visitantes.

En definitiva, este pueblo me¡ece la pena visitarlo aunque las inclemencias'del tiempo quieran la ocasión de pasar ,,r, br.r, ."to." "grrárt.

Carlos Benedicto Wra,

2. ESO "C"

Visirn A La Feria del 4íáro Los alumnos de lo de ESO finalizamos el curso visitando la Feria del Libro y participando en las actividades que rienen programadas en la carpa destinada a jóvenes y niños.

Los talleres de encuadernación, pintura, literatura, ordenadores, ajedrez... son inreresantisimos.

I

Acrividndes Exlraetcota ret

Ln Frnin dEl

Líbro

Bajo la sombra de personajes como los Duques de Lugo, Mariano R joy, Nvarcz del Manzano o Cristina Almeida, los alumnos de 20 BUP y sus respectivas tutoras formamos parte del grupo que inaguró la feria del libro de este año.

DC L': B8T ].RO

or ¡¡Yo,

Desde el día

ximo 13

de

28 de

junio

rnayo

la

ol Jui,o o!

^r

I

1999

hasta el pró-

feria drl libro per-

mAnecerá abierta con algo más de

450

podía ser de otra uiene siendo habitual, de hecho forma, la cubura que persigue mostrar esta feria casetas. Como no

desuirtúa en uirtud de intereses I formalidad¿s. Quizá sea excesiuamente crítico, pero de ser asi, deriua, en primer lugaa del trato recibido a los allí anónimos por ?arte del grupo de "guardaespaldas" de los Duques de Lugo. Un grito no sería causa de enfado de no haber sido se

seguida de un pequeño empujón. Lectores,

k

ciudadanos de a pie que disfrutamos con literatura y gozamos sumergiéndonos en el mundo de bs libros, fuimos retirados (cinco minutos no más) de las clzsetas Para que lafeliz pareja recorriera el Parque del futiro y aprouechara su fugaz paseo para lleuarse a su casa libros de k altura de "El arte de ponerse la corbata" o un manual sobre perros. ¡Ah! Y por supuesto los cuentos )t libros infantiles Pdra que su pequeño de diez meses

i;i4gEiw

:

: ':-:.::;:.,,

disfute (supongo será d.e hs dibujo).

Al procedimiento formal que exigía la apertura de la feria le siguieron ios paseos del ministro Mariano Rajoy y su sonrisa, así como la dzsgarbada (quizá) a figura de Cristina Almeida repartiendo saludos, ambos con uistas las próximas elecciones, o (quién sabe) buscandl ese libro que tanto ansían.

No sé, estuue tan solo una hora y media recorriendo apenas ueinte cdsetas, más que nada porque me doy mi tiempo para re?asar los títulos, ?regun' tar por nouedades o uolúmenes curiosos, y acabar con la ilusión de una

com?ra (fcticia) cuando pregunto los precios de aquellos libros que rue interesdn, acto próxima caseta con la esperanza de encontrar algo. Voluí a casa con las manos uacías. ¡No! Miento, en realidad me lleué un ?oema, esnito a mano en una hoja de cuadros arrancada de un pequeño cuadtrno, con unas líneas de colores y un par de uersos sinceros 1t fágiles. Me lo dio un hombre, por la uoluntad. Juan se llamaba, y me lo encontr¿ sentado en hierba, uiendo corno desfikba k multirud detrás de las cámaras de teleuisión. Él me dio arte, sin perseguir ningun otro f.n que el d'e near 7 ofiees entLnces el arte? Para mí la poesía dr Juan, p€ro suPLngo que como toda Pregunta admite más de una repuestí', ¿Tú que opinas cer arte. seguido no me queda más que pasar a la

k

¿Qué

lector?

l+

I

Acrividndrs Exlraercolaret

Convivencías En la residencia de Galapagar dcercr¿rnzs en nuestrAs

re

los alumnos de todas las clases de 2o

Bt-lP

nos

juntamos con elfin

de

promouer la amistad y

laciones pers onales.

Exposiciór.¡

en busca del Sur

Cor.rciEnros

dr

ln

FundaeÍón Juan Jvtareh

UI'I SrcTo

»T Crcxca

EN ESPAÑA,

La Residencia de Estudiantes preparó una exposición durante el mes de Marzo centrada en el ámbito de h ciencia, accrcándonos a la uida, obra y persond de los más imltortantes científicos españoles del Siglo XX. Léase Seuero Ochoa y Ramón y Cajal entre otros.

La Fundación de Ciegos de España ofreció elpasado inuierno una exposición de gran calidad sobre réplicas de los edificios )t monumentos más famosos y que pudimos contemplar. Estas maquetds eran toda una obra de arte, esfuerzo I dedicación en el que se había cuid¿do hasta el más nimimo detalle.

madrileñas? Estas el trarucurso de nuestra uisita a 'Aula 99", feria del Estudiante.

ou§

y muchas

ztras pregantas

fueron respondidas en

Exlraercola rer {g ¡sproduccíoner

Moreo

ar+ít+ícat

Visi+a a Segovía ftsí+a a Toledo Mr¡reo del Prado

l/isíta

Pnnn

Ln

Corrunídad Educa+iva Mi Erperiencia Tba*al Otro año más, Intnaculad¿ nos ha quedado a

enriquecer nuestro espíritu 7 nuestra cultura, inui' tándonos a ir al teatro.

Este año está siendo muy satisfactoril ?atul este drte, ya que los madrileños nos hemos dado cuenta de lo entretenido que es sentarse en und butaca, mirar con atención a tlnos act7ret, 1t sentirnos tan metidos en una historia que podemos llegar a sentir ganas de sabar al esce' nario l.formar parte de ella.

Esta temporada teatral ha estado cargada de buenos catteles, gran' des historias 1, cornl n0, de marauillosos actzres que nos han sabido transmitir su tristeza o su alegría, dependiendo del papel q"e les tocaba

Jugdf

en una casa algo deshabitada, llena de fantas' pate de una gran tragedia escrita por Lorca 1 temblamos en nilestras butacas con una terrorífica "Misery". Disfutamos de un 'Arte" muy Tnos

mas, formamos

y mouimos los píes al ritmo de la música' en el musical del año (Grease).

Desd.e aqui me gustaría animar a todas aquellas persona,

especial

que aún no han disfutado de una tarde de te/ltro' ?ara que uqtan Prontl. Y aprouecho este hueco en la reuista del Colegio para dirigirme a Inmaculada, en nombre de todos los teatrófiks, '(así nos llama ella), que deambulamos por los pasillos y la sala de profesores, para agradecerle su interés

por lleuarnos al teatro una

uez

al

mes, buscar los precios más baratos 7 además elegir las mejores obras' Otro año más, gracias Inmaculada

M"

.

Hemos pasado de un

o

a To(ed

titulo al "clásico", a la opinión de una tal Amy; estuui-

Pnoqnnmnció¡r Trnrnnl Cunso Sepri etr bnr

Ocrubnr, Novirmbnr, Dicirmbnr'

'

Angeles Ares,

9B'99

Jurvrs, 24 "ClÁsyClos JuEvEs

I 5, "Nrlnnintln Pitrdn"

Jurvrs 5, "Ln OpiNión dr ArvY" Juevs 1, "Los Hnb¡rANrES dE [q c,Asn

ENrno:

Deshqbirndn" Juevrs 2B, "Anre"

Frbnrno,

Jurvrs 2 7,

Mnnzo:

Abni[,

3. BUP C

"Pne

frniníA QUE No"

"Misrny"

)uevs 25, )ucvcs 22, "Los Anbo[es

rvtuEREN dE

Pir"

l1,"Cr<t¡st"

Mnyo,

Jurves

Junio,

Jurvrs I 7,

"Tnnrvrpn Monrn["

CorucuRso dr

CueDtos

"@til80 ult¡t bt1...8tñ0fi8 b0ft6... ltutb0" En el certamen de cuentos organizado por el Distrito Municipal de Salamanca fueron premiados varios de nuestros alumnos. He aquí sus nombres y el título de sus respectivos cuentos:

fFüff§i{§

¡.I,' .--*

#*P f #*l{-:"::.

aÉt¡¡ex+*

*

w

Cristina Ferrer Magadán (5" de Primaria) "Mi amigo el ordenador"

Helena Pérez Hernández (2. ESO)

Antonio Alonso Santamarla (6o de Primaria) "La ballena saluada por un niño y su pueblo

Gabriela LuzziTraficante (2o ESO) "La orquesta siempre tocnrá"

"El crucero misterioso"

Ana Clara Padilla (1o de ESO) *Efeao dnminó"

PicAsso vísto bor norolrot

Thtiana González 2" ESO B

Cristina Issasía

6o

A

CuENTos

'9.@Wdptr.Q**

,oJpió dplnr @r*l^

Érase urra vez una familia que se reunieron. Los primos como siempre fuero al cuarto, me refiero a Pepito, María, Ana, Juan, Antonio y Sandra la pequeña.

La pobre Sandra estaba harta porque no podía jugar a nin-

gún juego por ser pequeña. Ella sugirió ir alafeúa, se lo dijo a los demás y dijeron: "Buena idea, vamos a decírselo a los mayores".

Fueron a la abuela y dijo: "No sé, no sé, y si se pierden".

Tío Manuel no lo pensaba. miró en el caiendario y dijo que ya nos podríamos ir. Nos fuimos en autobús y estaba lleno.

Llegamos y había mucha gente. La primera atracción fue el "Tiovivo", nuestro preferido. Fuimos todos a da¡ una vuelta y María se perdió. vimos a 1o lejos que un hombre la perseguía y todos fuimos y cogimos al hombre. María no estaba herida; lo llevamos a donde estaba mi tío, que no era muy lejos, y llamó a la policía y...

Colorín colorado, este cuento

se

ha acabado.

Sofia Guzmán, 3o Primaria A

timpun*W Había una vez un perro llamado Bambulo. Un día fue en barco a buscar América. Cuando llegó encontró un perro con el que se hizo muy amigo; todos los días, de madrugada, salían a pasear juntos y perseguían a los gatos que había por allí.

Cuando se cansaban se iban a dormir. Un mal día Ie dijeron que su amigo se había ido a buscar la India y él enseguida se fue a buscarle, aunque no estaba muy seguro de poder encontrarlo. Esa misma noche hubo una tormenta grandísima y pensó que nunca llegaría. Pe¡o un día inesperado llegó a la India y pegó saitos de alegría: cerca de donde había atracado estaba el barco de su amigo.

Se

bajó del barco y, buscando, pronto encontró

a su

amigo

y juntos se fueron a América. Seguidamente todos se pusieron felices y colo¡ín colorado, este cuento se ha acabado.

Jorge Carratniñana Tbrrijos, 3" PrimariaA

Érr.e r.rna rre, un duende que se llamaba Rigoberto que tenía una amiga muy querida que se llamaba Dariha; se conocieron cuando eran pequeñitos.

Rigoberto era carpintero, pero Dariha no tenía trabajo y quería conseguir uno. Lo que más le gustaba y quería ser era veterinaria, pero no tenía sirio.

Iba preguntando en todos los sitios, ser médica, profesora, pero nada, visitó los sitios del País de los duendes.

Pero, una semana después, un amigo suyo le dilo: "yo sé donde puedes conseguir trabajo, en el País de las hadas. " ¿Y donde está eso?", preguntó Dariha muy ilusionada. "Yo te diré

donde está, coge papel yláprzy apunta", dijo su amigo.

Dariha fue corriendo a su casa a coger papel y lápiz, voivió co¡riendo y dyo: "yaestoy aquí, vamos díctame." Él conrestó, "a veinte kilómetros de aquí, er,la Calle d.el Prado. "Pero si está más lejos de lo que yo pensaba, pero bueno, si no hay más remedio iré" .Se fue a su casa un poco triste y pensativa. Hizo las maletas y fue a despedirse de su amigo Rigobe¡to, Ilamó a su puerta y di.jo. "fugoberto...itengo un trabajo nuevo en el País de las hadai'. "Me imagino que no lo habrás aceptado", dijo Rigoberto. "Pues sí, lo he aceptado" contestó Dariha.

"Bueno he venido a despedirme, así que hasta que nos veamos". fugoberto dio un abrazo a Dariha.

Entonces se fue y dijo, "Iré eI' mi bicicleta". Llegó en una hora. Cuando llegó buscó la calle y al cabo de un rato la encontró. Entró y dijo: "Buenas tardes, soy la nueva veterinaria". Pasó y ya aprendió. Pe¡o en el Pah de los duendes... rcdo era un desastre. Mientras tanto Dariha echaba de menos a su amigo Rigoberto y Rigoberto echaba de menos a Dariha. Pasó un mes, dos meses, tres meses... y Dariha ya estaba harta de que las hadas la mandaran, y dijo: "yo me voy''.

Y así fue como Dariha y Rigoberto volvieron a estar juntos.

Cristina Behrán, 3o Primaria A

Wr¡*ol @rno*@*,tu^* dil

colegio todo sudado y se cambió de Una vez Juan llegó en el cesto de la ropa sucia los calcetines madre metió ropa. Su poner, así que los guarno se los quiso los lavó y cuando Juan más. los nunca puso daron y no se Un día un gusanillo que se llamaba Pepito buscaba una casa y cuando llegó al a¡mario y vio los calcednes dijo:

-"Aquí viviré"Pepito se quedó a vivir allí. Vivió muy a gusto pues eran muy grandes. lJna semana después Juan le dio los calcetines a su hermano porque ya no le valían . Su hermano se llamaba Luis y era un niño muy feliz y al ver los calcetines le encantaron se los puso y pobre Pepito le aplastó. Al pobre gusano le tuvieron que poner muletas, se quedó sin casa y lastimado. Encontró una casa nueva pero le gustaba menos que los calcetines.

Berta García 3o Prirnaria A

l+s

Btattca ñá.aría ñáar*lt¡ Fuen*e Se BU.scA Cua, Q,ue*z¡*ros) Ay! Ayl Queridos lectores, como pueden ver ustedes,

Es que Ia estamos bucando se jubila y no que¡emos que crea

po¡que este año

estamos buscando a Blanca:

mujer entre las mu.feres.

que se va de nuestras vidas.

De nombre, Blanca María.

De apellidos, Martín Fuente.

De profesión, enseñante.

Y de carácter ...¡muy fuertel

El que la sepa encontrar tendrá una buena recompensa: su experiencia, su amistad, su alegría y su impaciencia. (;Y bien que se necesita cuando tienes somnolencia!)

Que enseña por los pasillos, que enseña por los salones y se convierte en el alma

¡Cuántas, cuántas cualidades!

de todas las reuniones.

i... que son más de las que piensanl

Que no usa "paños calientes" en ninguna situación y que en todo lo que hace pone siempre el corazón.

Y como estamos seguros de que vamos a encontrarla pues no podrá distanciarse de ésta que es su casa

Que quiere que le interprestes el brillo de su mirada y si no sabes hacerlo eres ya "cosa acabada'.

queremos todos desearle amigay compañera que disfrute de lo bueno

a nuestra

¡A¡ Dios! ¡Cuantos lo quisieranl A

Y para mayor detalle otra pista les daremos: está donde los alumnos digan: ¡Blanca te queremos!

nuestra buena amiga

que ahora empieza a de

esa

y

com?añera, Blanca,

esuibir un nueao caphulo

gran nouela que es su uida, con el cariño que sóh elk es capaz de despertar.

La reuista "CIC" portaaoz del Cqlegio en el que ltas colaborado tantos añ.os, e une d la dzspedida de tus com?d*Gracias' ñeros y en nornbre dz elhs y en especial de k Dirección, te dice sincerarnente ,,CTC' Reuista

Drsped

dr

Colegio Inmaculada Concepción

idn d El Coleqio

a los Aturüno5 de COU

Hola, para quien no me conzzc*, soy Kike. Estoy aqui para deciros adiós, en nombre de los alumnos del Cole, y ¡cómo no! En el mió propio. Estoy rebosante de enuidia y lleno de esperanza por estar abi el año que uiene. Habéis esperado tánto este momento,.,lo habréis soñado tántas ueces.. Pues bien, ruo era tan utópico. Este momento ha llegado Para uorotros y ahora sabéis que los sueños de ayer pueden ser la realidad de hoy.

Pero no seré yo quien os recuerde las trauesura¡, que segurl son muchas. Hoy me tzcd ser la nota coherente. Me tlcd ser quien os recuerde

lo que

os

ha costado llegar: nocbes en uela dnte ult libro, los neruios ante un exdmen, la esperanzapor

ant ruzta,..! mucbo

más que hoy no es menester tener en cuentd.

Sé

En

que recordaréis este Colegio. Algunos hemos pasado en él más tiempo que en naestra przpia casa. Habeis aprendido tdnto... lo que os enseñaban los Profesores, y fuera, lo que os ha querido enseñar k uida.

sus aulas,

El año que uiene 0s tustituiremls en eslt sillas, pero solo en esz, ?zrque sois insastituibles, y cada promoción es distinta. ,4fortunadamente pdra muchos las paredu no hablan... ?aet ettll conuencido de que hoy susrrarían el adiós que os merecéis, ! seguramente ot barían entristecer.

Ya no uo1 a

hablar mál tan solo echaré un uistazo y baré un dpunte persznal: recordad a quien no ¡¡

ADIOS

Y

esté

I

dedicdle una sonrisa.

MUCHA SUERTE !!

Enrique García Seoane,

,o§

i'

BUP

Comuruidnd

Educatíva

VI Congrao

de la

Antistad

§,rffi#w -¡r

1,ll:

El Ckusno de bs Profesores en su reuniónfinal'Eualuación del Curso"

llI

Ainss

Ln'Vinqrru

Airesr.aires Sobre colinas y montañas ¿Decidme prados quién os da

En rni pueblo, hay una lglesia, y al lado de la sacrisría tenemos un bonito altar, donde está Ia Virgen María.

tanto verde, tanto campo de color?

Aires decídmelo vos,

Unos le llevan flores, otros le yan a rezar, otros Ie cantan un himno

si los prados se niegan ¿Quién si no?

y yo la quiero de verdad.

Diana Díez 4o Primaria A Cristina Ferruández, 5, A

Bo Trinauera

a,'@ ' _ \_--'l '

-*""- **--'*---*.:^/r

I

Yo me asomo a Ia ventana I.,también miro al exterior los verdes suaves y dulces y los tenues rayos de sol.

La primavera es ideal, no hace calor ni frío; a mí me gusta pasear a lo largo del camino.

Nacen flores de la hierba

¡Qué alegre la primaveral Con el cantar de los pajarillos, el calor de las flores y la risa de los niños.

con toda su luz y esplendo¡ y con todos sus colores bellos que al mundo llenan de ilusión Los paseos de la mano, bajo las sombras de pinos, se

inundan de sentimientos

se refleja en

mi vestido,

y las hojas de los árboles

que sobrecogen los caminos.

me dan sombra en mi camino.

Los corazones sinceros, que comparten su ingenuidad, florecen todos los días con perpetua ingenuidad

María Ruiz dc Loizaga

El frío y el miedo

4o

Primaüa C

Qué hermosa Ia primavera con sus hojas crecientes

ysus flores bellas. cesan:

se asustan al contemplar

Ia alegría y la sonrisa

que están a punto de llegar.

Carlos Beruedicto Wra, 2o ESO A

Hervenido por el camino con un ramo de azucenas, yllo§: curiosos destellos

,2;a

El cielo azul y brillante

lti-*..,

te alumbra una'estrella fugaz llamada soledad.

Los insectos la esperan para salir a fuera, y los niños impacientes te esperan relucientes.

Las laderas de los ríos esperan tus sonidos.

que:ernitían las estrellas.

¡Oh!, dulce primavera la lluvia te espera.

Llegaba la primavera cuando yo caminaba entre Ia suave brisa, por la empinada ladera

ya

Laura Salgado, 1" ESO A

La primavera está

por llega¡

y los niños ya quieren jugar.

Marta Porras ,

4o

Primaria C

Romn¡rcE

Sobre las hojas caídas

y el frío viento

En un rincón de la Europa, un pueblecito kosovar se vio invadido de tropas

rtace en el corazón ,ri iun trlste sentrmrento.

que les venían a matar.

Tierras soias

Ay mi casita querida, y mi huerta y mi corral, y mi coie y mis amigas.

Todo lo van a quemar.

larga sábana de hojas en donde pinta Ia lluvia ramalazos de viento y hojas.

Así lloraba una niña, de nombre Aixa Bakar.

EI otoño es triste y bello alavez

Pasó una noche escondida

tiene mil colores

con su madre en un pajar su padre estaba luchando

si tú los sabes ver.

¡Ay Papál ¿dónde estarás?

Dicen que el otoño

Con el sol amaneciendo el humo al alba Ie da

es

triste

pero cuando voy al campo y veo los colores

un velo triste que el vien por el pueblo extiende ya.

siento Ia alegría de todas las estaciones.

Cuando veo las nubes suspendidas en el cielo me acuerdo del verano ue de alegría ha estado lleno.

Los soldados se marcharon queda muerte y soledad salgamos ya del refugio busquemos Ia libertad.

Corriendo por muchas sendas con sed y miedo van Aixa y su madre lloran y no creen nunca llegar a sitio, que sin fatiga,

Pablo Martinez Mayo, 5o

B

A urn chicn euE cANTAbA rr e[ Merno

puedan por fin descansar.

¿De dónde nace esa voz?

Al borde del arroyuelo,

¿Quién es aquella que ofrece su lamento a miles de fantasmas, miles de solos perdidos en el metro?

De su canción nace el recuerdo de aquel que soy yo y nunca llega a ser, de esa historia perdida en el viento, de esa memoria olvidada en el olvido... ¿Quién eres sombra de pasillos?

Ha emergido tu voz entre hedores y gritos, y ha llegado, como carta a mi buzón, dando Ia nueva de una abandonada ilusión.

que alivio a la sed les da, se quedan las dos dormidas sin fuerzas y sin yantar.

Un soldadito extranjero que tiene un extraño hablar a madre e hija despierta con gesto de gran bondad.

Soy español y he venido a matar nl guerrear que es mi misión ayudaros

no

y a mi país os llevar.

Canta

Aunque las dos no Ie entienden

Canta

sienten que pueden fiar y el soldadito extranjero les conduce a su unidad.

Y no calles...

Manténme despierto para encontrar aquel que llevo dentro Canta Canta Y en tu canción dime:

Bajo bandera española

ya nada les pasará, tienen comida y descanso y además seguridad.

¿Qué sueños hay perdidos

de mi mente en lo profundo? ¿Qué esconde mi mirar errante, qué mi pecho vagabundo?

A los pocos días traen un herido kosovar era el padre de Aixa ya los tres juntos están.

Pilar Sahagin,

6o

Jorge Pastor,

2'BUP

§,,

Mrdnl[n de Ono (6" A) Á[vano Dueur (7' ESO A) FrnN,qNdo B,rnn,rqÁr

Medn[[q

Mednlln de Ono Pnrnicin Detqndo (6" A) Albn Rúiz (7" ESO C) Mednlln dr P[nrn Norrvi SÁrchez (6'8) Aznhqn e[ A. ( 7' ESO n)

1,48 4,O9

dr Plnrn

(6"C) Albrnro (7" ESO B)

1,48

JosÉ L. Velnsco

4,16

Mednlln dE Ono FenrnNdo BnnnnqÁn (6' A) Aldo Cnnni[lo (7" ESO A) Mednl[n dr P[¡rn Robrnro FrnrÁndez ( ó"A) Jnvien Anrndon( 7' ESO B)

Mrdn[ln de Ono Alicin Monero (6' b) Albn Ruiz (7" ESO C)

6,49

,,28

Mednlln Norrvri SÁrchrz

6,91 ,

,1'

Az,qh,qn

(6'8)

e[A. (7" ESO

n)

dr

2,OO

1,26 2,OO

1,40

6,91

,,BO P[arn

6,92 6,02

CAMPEONES: lunr Bnnvo Vi[[A[óN JosÉ Felipe Fnnnco Mnnrí¡lrz

que muy buena, en otros países, es

1a

formación profesional o similar. Porque

no todo el mundo necesita titulación universitaria, que a la hora de la verdad

ni

te da a veces un puesto de trabajo.

Pero ¿qué posibilidades que valgan la pena tengo en España con esta otra alternativa de formación profesional?. Hay amigos que me dicen que esos

Terminar COU... aprobar o no Selectividad... Y, DÉSPUES... ¡empieza el dilema!. ¿Que notaéonseguiré?. ¿Qué podré hacer?. ¿Qué enfoque doy a mi vida?. ¿Qué me gusta?.

Me apetecería ir ala Universidad (aunque

a veces pienso si es a mí a quien

estudios se han remodelado y ampliado con los Ciclos ESpecíficos de Grado Superior, que el Ministerio de Educación apuesta fuerte y ya por su mejora. que son realmente cameras de ciclo corto con muchas y estupendas salidas.

Parece que, a1 tiempo que sigo estos estudios, podré ya hacer prácticas en instituciones, empresas... Así que ¡empezaría a abrirme camino antes de tener el título!... Me cuentan, además, que 1os idiomas y la informática son su paquete

apetece o... a mis padres.

estrella.

Leo y oigo que eso que llaman "macro economía" (¿grandes cif¡as?) va bien.

También oigo y leo que el-único-dato-que-nos-distancia de 1a Unión Europea es el dei desempleo: aquí, ¡se dispara!. Sé que sigue siendo un gran problema que nosotros los jóvenes consigamos un empleo. Y, si tras aprobar COU, Selectividad, conseguir la nota que quiero, estudiar aún más años en 1a Universidad, paso a engrosar la lista de licenciados en paro.,.

En fin ¿sabes que me voy a piantear si, después de COU, o si no aprobara la selectividad o..., curso los estudios oficiales de Técnico Superior en...?... ¿A que suena bien?: Técnico Superior en Administración y Finanzas, Técnico Superior en Secretariado ... ¡Um!.

Pero, si no voy a la Universidad ¿que hagó?. ¡Ah! otra altemativa, y me dicen

decido?. Y ¿tu también?.

¡Oye!, me hablas de una bonita escuela (Escuela Intemacional de Empresa) en Lagasca, 65 junto a Serrano. ¿Por qué no vamos a informarnos y después

Cnvrpeonnro de pnorvrociór,r

d¡ ln F.C.M.: 999:

2^ Clqsilicqdn, Cnvino Curirnnr¿

Cnmpeorunros l\4urrricipnles I

7'' Clnsi[icndq, Avnyn Curir

2^ Clnsific,qdns, L,run,r S,tlqndo Prnrz

nnrz

Lnunr Lopez Esrebn¡l

Cnnpronnro dr l¡ F.E.C.A.P.A. 1999: Coi'rjuNro: 1^ Clqsificndq, Cnr. lrfnxril li'rdiv¡dunles'

CnrrriNo Curirnn¡z Ve[ez

Amnyn Curirnnrz Ve[Ez

2^ Cl¡sificrdn, Cnr. Pneberjnrvir

Pnrnicin Hiquenn Cnlvez

l^ Clnsificndn'

Julin Anchnqn Hid,rlqo

Lnunn Loprz

2^ Cl¡sificndq, M^

drl

Mnn

CqnMo¡in

Cnrupeonnro de

l¡ F.E.C.A.P.A. I999:

Jueqos Murrricipnks:

Mednlln dr Ono

Mednlln de P[qrn

AIejnndno CorzÁ[ez

lo

Cnisriiu Molir,q Jurn Sos¡ Mo Mnn Pnn¡drs

2o Pnirunnin

2"

Pni¡¡¡nin

Medntln

dr

Plnrq

Jnvirn Drrny Pedno Muni[[o

Pni¡¿rnin

2o Pnirr¡nni¡

i I I r T.§rro ft:¡.g,9.','1,.11',,1,¡'

Mrdnl[n de Plnrn 2o PniHr¡nin

Cnisrin¡r Soro

Mrdn[[,r de Bno¡rcE

I"

Pnb[o Cnrnl

ESO

Prdno Munitlo

óo Pninnnin

Jrsús Pnnrdrs R¡ú[ Dinz

lo

l"

N4EJOR

N4EJOR

ALUMNO' COMPETIDOR:

Jesús Pnnrdrs

lvÁn Sosn

Pniurnnin Pniurrnia

)¡¡ I

I

PnsATiElvlDos '^^..I-.._.._.*

Puzzles Chinos Tmb de componer la fguE encajando corcúmenE las siete p¡eas que se hallan dentrc del ccuadro. Si lo desea, puede fotocopiar el rccuadre en catolina, al bmaño que prcfeÉ, y ,e@ftr las pies; le *rán de gEn ayuda pañ adecuar las dilinhs fguÉs que ¡tán apareciendo en sucesivas $manas.

Fgure 1.

¿Te consideras culto? ¿Coa nociones medias o por debajo del baremo general? tienes la oportunidad de demostrar tu altura;

f-

¿Qué cuadro de Picasso se considera el

Aqui

inicio del movimiento cubista?

- Las señoritas de Avignon - Naturaleza muerta - El Guemica -

El Arlequín

2- Miguel Indurain ha ganado 5 Tours consecutivos pero ¿sabes curlntos Giros?

- Tres - Cinco - Dos - Uno

3- ¿Qué licenciatura obtuvo Severo Ochoa antes que la de medicina?

- Derecho -

Magisterio

-.Periodismo - Pilosofia

4- ¿Qué edificio dejó Gaudí inacabado tras su muerte?

- La Sagrada Familia - El palacio episcopal de Astorga - La Casa Batló - Las Ramblas s,. ¿Cuál es la primera novela de posguerra escrita por Camilo José Cela?

- Viaje a la Alcarria

- Las Ratas

- La Familia de Pascual Duarte - La Colmena

6{;sla

poesla de Vicente Alexandre destaca un recurso estilíshco ¿cu.il?

- Versos clásicos - Rima sonora

DE

- adj etivación ornamental - Metríforas audaces

TA 6LNIT 6RAAIDT.¿EH?

7 -¿En qué instrumento tenía Isaac - Piano

-

Albéniz mayor virh¡osismo?

Violín

- Bombo - Oboe PADA

PPT.GUNTAI.T,

A

ÉL

1

&

Chistes: -Tu

- Circulación de la sangre - conexiones entre células neryiosas - acumulacién de enzimas

padre me tiene por medio

tonto, dice el chico a la joven. te preocupes, hombre.

-Noque Es

sólo te conoce

a

9- ¿Qué famosa obra de Falla eski inspirada en un libro de Martíaez Sierra?

- El amor brujo - Claro de luna - Sinfonía para piano y orquesta - El sombrero de tres picos

medias.

Entre dos amigos: sí, he decidido buscar algún sistema para hacer más dinero y ahora me voy a dedi-

-Pues,

car a criar cerdos en casa. cerdos en casa! ¿En el

-¡Criar piso?

sí, en

-Sí, *Pero

será terible el olor. que se aguanten.

-Bueno,

,ó§

casa.."

¿Qué estudios lleva¡on a Ramón y Cajal a obtener el premio Nobel?

- Morfología de las célalas del intestino.

IS

IS

¿De que murió?

lG.Platero y yo, de Juan Ramón Jiménez, tiene como protagonista a un burro, Platero, ¿Cómo se llama su amo?

- Antonio - Juan Ramón - Fernando - Luís

(P;;;;i;;

o

i-l

Puzzle del "Guernica" . Se nos ha desmontado el cuadro cubista .

del Guernica (¡Ay si

Picasso levantara la cabeza...)

Serías capaz de montarlo. Relaciona las ietras del cuadro con los números de las fichas.

Se trata de dar con Ia combinación que abrirá la caja. Para ello hay que colocar, comenzando por la izquierda, en los

recuadros de la parte superior del círculo los números y en la partc inferior las letras que se obtienen contestando las

preguntas del cuestionario siguiente:

Núvrnos:

m

- países.

Finlandia limita con españolas son Comunidades autonómicas Francia limita con

Italia limita con

-

m

LTTRAS:

Averiguar las capitales de estos países: 3e letra.

Bulgaria

La clave se centra en temas de geografía: repúblicas.

La antigua Yugoslavia se integraba en países.

Bélgica limita con países.

-países.

- - - - Suiza-----3¿letra.

63 letra.

Guinea Ecuatorial - - -6a -letra.

- Irlanda -5! letra, Marruecos - - - - Austria-----3aletra.

3¡ letra.

Venezuela - - - - - - Panamá------4qletra.

- -

CLAVES DE LA COMBINACIÓN: La suma de los números pares menos la de los números impares es 0 y con las letras

obtenidas se forma una palabra que significa LíM¡TE, sEPARAC¡ÓN TERRIToRIAL.

Diferencias: . Encuentra

las diferencias entre los dos dibujos.

i

* *

Chistes: '

,

'r,

Un mádico muy corto de visia está examinando a un paciente y dice: Usted tiene la lengua muy

-¡Huy! sucIa.

doctor, si me está mirando la corbata.

-Pero,

Un señor se ha caído al río; la zona

es profunda, no sabe nadar y pide socono desesperadamente. Pasa otro muy tranquilo por la orilla y oye los grltos: llore -dice.

-Llore, hombre, que llore.,. ¡si me estoy -Cómo

ahogandol

-Por

,

eso, llore, que eso desahoga.

y pide una entrada. Al cabo de un rato vuelve a la taqu¡lla y pide otra entrada.

Dos minutos más y vuelve a por otra entrada. Y así unas cuantas veces.

Un señor va al cine

La taquillera, al final,

viendo

extraña esa manera de aciuar, le pregunta: ¿puede explicarme qué

En casa del notario:

d(qame -pregunta -Y Ud., caudo?

el

notario-

¿Es

-Sí

señor, cinco vivos: Alejandro, e lnés y tres

Javi, Pachi, Tere muertos.

como se llaman lo§ muerto§? como en lodos los -Pues hombre, sitios: difuntos.

-¿y

:outqc elznd u9!3nlos '9u.r€ued :sPcerBc :EUorA llPqeu :ullqnc :oqPlEr\ :Eul08 lellos :sPllo-l

'n - 9 - ¿ -

-Pero,

hace?

Lleva compradas casi veinte entra-

das...

yo compro una, pero en -Sí, cuanto llego a la puerta el señor ese de la gorra me la rompe.

Ll - t -, - /

:so.rorxrrN

:auenJ efEC ugtcnlos colmo: colmo ds un panadero: hacer un pan de cien kilos. no tiene gracial -!Bah! ¡eso tiene mucha miga.

El El

-Pero

(q-o

l)'(e-o)'(c-e)'(e-z)'(p-e)'(c-s)'(e-t)'(p-e)'(c-z)'(e:leJnllnc lsal sau9!cnlos srsopaJqos eg :oc¡¡j¡6ola¡ lep uglcnlos

r)

7' clasificado distrito Chamartín Equipo con mejor proqección de su categoría

Campeón de liga t! copa distristo Hortateza En ambas competiciones se mantuüieron inúctas

Laun¡ o¡ Prono MóNrce O'Donrnry Th¡¡ene SeN T¡ooono Manfe P¡n¡z

Ar-rcre Br,qsco ANe Tnone;o Palp¡cn »r,l Var-l¡.

M,cnr,{ Ar,AncóN

Rocro Rurz Vrcronr¿ Duque CRrstrua FEn¡¡n

Rocro M¡Rcos

4'clasificado en la liga

3* clasificado en la liga

C.E.C.E.

FERNeNoo BARMGAN

P¡oRo B¡lusrr,nos

Joncr VEcurms

Anruno M¡nrÍN

Jelren Drrnv

Javrnn

FoNsrcl

C.E.C.E.

JosE r-urs

V¡r¡sco

MrcuEr- FrRn¡,R

Jonce on Drrco RospRTo FERNÁNDEZ

6" clasificado en la liga C.E.C.E.

4" clasificado en la liga C,E.C.E.

7'clasificado en la liga

7

clasificado en la liga C.E.C.E.

VrnctNIa JIunNEz MrnmN Ror-oÁN

Orca Conosno o¡ Las Cu¡,v¡s

M¿Rr.q

C.E.C.E.

M.

DmNa Vr,lIrI-a

Menr¡ RuIz B¡n¡aRe Qu¡aoe

CRrslNe op P¡,ono

C¡rur.r¡,N Roozucu¡z NuRn Mal-l¡n¡¡

IVoNNE RODRIGUEZ

MEJOR DEPORTISTA

MEroR DEP.RTISTA

fr###l:,#:i*..

ALEVIN "B" MASC.: Jorge de Diego INFANTIL "A' MASC.: Guillermo García

4o

MEJOR PROMESA: José Domingo Pérez

INffiTIi

;ilH:fffi

,:::I'

CADETE FEM.: A.lba Ruiz CADETE MASC.: Francisco Rubio JLIVENIL FEM.: Ivonne Rodriguez

Már,inez

clasificado en la liga del Aquntamiento del Distrito de Salamauca

MEJOR DEPORIISTA CADETE MASC.: Juan M. Huescar

§,1

Acrividndes Exlra€scol¿ ¡s5

lotua y lee Queridos amigos: este año me han dejado un rincón de vuestra revista para dedicaros unas palabras llenas como siempre de afecto. Van dirigidas a cada uno de vosotros y sé que las incorporareis a vuesrra vida de cada día como las pinceladas que forman un cuadro.

Vuestro cuadro, esa gran obra artística que es la educación la estáis pintando enrre rodos. Por eso os digo:

A vosotros niños y jóvenes:

Para vosotros educadores, sembradores de talento, que el futuro se encargará de

'Aprende que, estudiante es aquel que no sabe, pero que desea sdber"

"Que

recoger:

la

aerdad brille: que la uerdad te agrade; que la uerdad te mueL,a."

'Ama apasionadamente el coruocimiento"

"Elamor

el complemento de la instruc-

ción" "La

función del maesno es desarrollar un conocimiento gradual a la sabiduría" "Señor, enséñame lo que tengo que ense-

"Desed

la tranquilidad I el orden para desarrollar tu estudio y el de tus compnñeros" "Pide para ti y para todos, unt mente sana ! una uida llena de paz".

'Ama a Dios, piensa siempre en El y trata de adelantar en su conocimiento".

"Viue con dignidad y en armonía con todos" "Rechaza toda amistad que sea un obstáculo pdrd encontrar la uerdad".

"No te despistes: concentrate en tu intimidad. La aerdad reside en el hombre interior" "El uiuir poco o mucho no es algo que tenga importancia. Lo realmente importante es el

ruar

"No debe darse a todos la misma medicina, aunque a todos debe darse el mismo d,m7r."

"El mAestrz, abriendo paso a la luz de la uerdad, hace que la misma luz ilumine el alma del alumno."

"El buen maestro tratd a sus alumnos con años de ltermano, con amor de padre,

Y para todos: "Lafelicidad y la saluación caminan Por el mismo camino: El camino de la esperanza." tas

Para vosotros padres, poseedores de la experiencíay el

juicio:

fe (unidad), la prole (generación y educación) y el samamento (indisolubilidad)" "Todn padre dr familia reconozct en este título su drudn dt amor ?dterno a lafamilia" "Wsotros, ltadres, dirigid bien uuestras casts, uuestros htjos y uuestras

es

triple:

la

familias"

"Tener un hijo, alimentarlo, educarle para que crezca,

es

un ofi-

cio de gran unlor"

óo§

y

ltasta con amor de madre"

uiuir felices" "Durdnte toda tu uida, en todo tiempo y lugar, ten amigos o búscalos" "Si ad¡más de jouen eres y actúas en cristiano, debes saber que tufelicidad está en el i nterior"

"El bien del ma*imonio

es

Con mucho cariño: Agustín de Hipona

jun-

FEsrivnl

dr

6tñ v(¡

\1

¿rh

DE ACTUAIIaÑES

.,1'

9.30

Celebración de la Eucaristla para ias familias que la desean.

10.30 Festival

Ro¡*qvc¿

"Danza Medieval" por los de 1o de E.I. "Esquema Corporal" por los alumnos de

Da FFsrvAL DE

PR,¡^AIzERA ..,. :-.

.L

, ,1Y

2'A de E.I.

"Cantando bajo la lluvia" por los alumnos de 2oB de E.I. "Baile de las estrellas" por los alumnos de 3"A de E.l.

"Pasodoble" por los alumnos de 3"B de E.I.

Todos ios años mi cole celebra una fiesta grande, así ayuda a las misiones y a muchos niños pobres.

n '

(-

"Las princesas azules" por los alumnos de Ballet.

Tenemos actuaciones, montamos una tómbola,

"Hey Baby'' por los alumnos de 5"A' de E.P "§7illy-yow Bride" por los alumnos de 5'B de E.P

6th

"Togheter again" por los alumnos de

golosinas y bocatas,

juegos y mucha marcha.

5'C de E.P.

3' de ESO y i" de ESO

"Caretas" de Albéniz, por los alumnas de "Baila conmigo", por los alumnas de 6o "Barbie Girl" por los alumnas de E.P.

Así es la fiesta del cole, del Colegio Inmaculada non gusta ser solidarios con los que no rienen nada.

"Lo más duro 6" por los alumnos de loB de ESO "Blanco y Negro-Mix 5" por ios alumnos de

2'C

de ESO

Mónica O'Dorherty Lopez-Varela 6oC

"Happy \7orld" por los alumnas de 5" de E.P "Baila conmigo" por los alumnas de 6" de E.P y 1" de ESO "Boom-boom-venga boys" por los alumnos de 2oA de ESO "Believe" (Cher), por los alumnos de

2'B de ESO

"Sahap" por los alumnos de 2oC de ESO

"Maruja limón" por los alumnas de E.P y 1' de ESO

6-h

"Pasodoble" por los alumnas de 3" ESO "Boom-boom-venga boys" por los alumnos de 6"A

"It's like that" por los alumnos

de

6'C de E.P

"Salsa" de Gloria Estefan por los alumnos de

6"8

"Sevillanas" por los aiumnas de E.P "Sevillanas" por los alumnas de 3" ESO "Sevillanas" por los alumnas de 6o de E.P

y 1'

de ESO

7ea»z 16.00

Karaoke.

17.45

Enuega de trofeos a alumnos y obsequios a profesores colaboradores.

hinchable en el que los niños pegaban grandes saltos.

Verbena

Tias el descanso de la comida, hubo karaoke, una y una exhibición de Judo y gimnasia ¡ítmica. entrega de trofeos

Fin de Fies y recogida del patio.

ilt¿

Primero tuvo lugar una entrañable Eucaristía celebrada en la Capilla del Colegio. lJna vez terminada, la gente se siruó frente el escenario y comenzaron a ver las actuaciones. En el escenario, los niños de entre 5 y 72 títos bailaban al ritmo de la música que se escuchaba por todo el patio gracias a los altavoces que habían sido situados el día anterior.

También en el campo de futbol habían colocado un toro mecánico, una piscina de bolas y un castillo

Escuela de Judo.

Escuela de Gimansia futmica.

22.00

Cada año por estás fechas, celebramos en rruestro Colegio el Festival de Primavera. Como todos los años, estuvo presente la Tómbola Misionera, donde todo el mundo compraba papeletas. Los beneficios se destinarán a un Albergue llamado "Molinos", en fugentina y Guinea Ecuatorial.

anncles po? wEsrRA cotahot¡.clav!

6th

Al

acabar, todos ayudamos a recoger y a limpiar

Carlos Rábano y Pil.ar Sabagún 6"C

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L t r, I'".tL /, I

:L¡bRos

Re

Pru¡rynos

uc(otrs

"El bollo de los yiernes" Autor: Zubízarreta, Patxi; ed.: La Galera "Mila va al cole" Autor: Durán, Teresa; ed.: La Galera.

"La lombriz que nunca había visto el sol" Autor: Ramón, Elisa; ed.: Edebé.

"La tela de aruña que todo lo apapaña" Autor: Babarro, Xoán; ed.: Edebé.

"La ballena rosd' Autor: Esreban, Ángel; ed.: Bruño.

"Ratona y elefante" Autor: López - Escruva, Ana; ed.: Bruño.

"Pinko y su perro" Autor: Aldacoa, Josefina; ed.: S.M.

A

PART,R DE Los

A PARF,R DE Los 8 nfros "Papá se ha perdido" Autor: Plaza,José María; Ed.: Edebé.

"Mi reino por una cama" Autor: Bellota, M" Jesús; Ed.: Edebé.

"El pueblo de Mondragón" Autor: Baye, Enric; ed.: Edebé.

"Ojos de botella de anís" Autor: Cañas torregroso, José; ed.: Everest.

"Tinka' Autor: López Narváez, Concha / Salmerón, C.; ed.:

1T nÑos

"Kris y su panda en la selva" Autor: Antolín, Enriqueta; ed. Alfaguara "Camino de Etiopía" Autor: Olaizola, José Luis; ed. Espasa

Everest.

"La maleta de lgnácio""Karaoke" Autor: Sánchez Arévalo, Daniel; ed. SM

"Papáy mamá son invisibles" Autor: Gómez Cerdá, Alfredo; ed.: Bruño.

"Ulriko y la llave de oro" Autor: Frabemi, Carlo; ed.: Alfaguara.

"Amsterdam solitaire" Autor: Lalana, Fernando; ed. SM

"AIas de mosca para Ángel" Autor: Casalderrey, Fina; ed.: Anaya.

A

PARr,R DE ¿os

14 ños

"El misterio Yelázqtez" Autor: Cansino, Eliecer; ed. Bruño

"El gran juego" Autor: Frabettu, Carlo; ed. Alfaguara "LJn hombre con un tenedor en una

tierra de sopas"

Autor: Sierra i Fabra, Jordi; ed. Bruño

Lista elaborada por el Grupo de Lectores del Grupo de Secretariado de Prensa y Literatura infantil Comisión Católica de Enseñanza de la lnfancia.

64§

Estudios Profesionales §up eHores Sin selectividad - Corta duración - Cualificación específica Contenidos acordes con la demanda de empleo Salidas inmediatas al mundo del trabaio

o Técnico

Superior en Secretariado o Secretariado Internac¡onal de Dirección . Técnico Superior en Administración y Finan zas r Experto Bilingüe en Gestióñ' lt Administración

¡ Higher Certificate Executive$§i#nt {'e ' Centr* qp«an"*i*adsr en España de: CETY GUILܧ INT§ "

""'"i¡::'t''

Miembrc fundad*r de ÍaAsociaeión ftiaeional

eEe

Hscuelas de §ecretariado"

BCL§ADETRABAIO

Todos los años las ofertas de empleo superan en número al de titulados a través de una activa Bolsa de Trabajo consultada diariamente por empresas e instituciones

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