Partie C: Le projet architectural
“Chaque projet d’architecture est une opportunité de repenser le monde et de créer un impact positif sur la vie des gens.”
- Bjarke Ingels
Bjarke Ingels: fondateur du groupe Bjarke Ingels (BIG)
1. Programme fonctionnel
Fonctions Espaces
Espaces communs
Salles d’activités
Espaces de rencontre et de socialisation
Services de soutien et de bien-être
Hall d’accueil.
Zone de réception.
Salles polyvalentes pour des événements communautaires.
Salles de jeux pour les enfants
Salle de loisirs et de détente pour les adolescents avec des jeux de société
Salle d’artisanat et d’art
Salle de sport
Cafétéria
des espaces de conversation.
Espace extérieur
Salle de réunion pour des groupes de soutien
Bureau d’information et d’orientation pour les services sociaux
Espaces éducatifs et culturels
Ateliers pratique divers
des ateliers éducatifs et des programmes de formation.
Bibliothèque
-Salle de projection pour des projections de films, des conférences et des présentations.
- Ateliers de bricolage
- Ateliers de cuisine
- Ateliers de poterie
Services pour les familles
Garderie pour les enfants
Salle de formation pour les groupes de parents
Espaces administratifs
Bureaux administratifs
Salle de réunion
Espaces de stockage
Parking Parking sous-sol
2. Organigramme
Bricolage
Réception
Espace d’échange
Projection
Esp. conversation
Salle poly
Espace commun
Garderie
Services pour familles
Formation
Organigramme fonctionnel
Orientation
Salle de jeu
Loisir
. Les objectifs du spatialité
-Bonne orientation
-Bon ensoleillement
- Circulation éclairée pour éviter le sentiment d’enfermement
-Aération naturel
-Eclairage naturel
Les espaces culturels
Les espaces éducatifs
-Favoriser l’éclairage naturel pour favoriser la socialisation.
- Contraste couleur pour différencier les espaces et s’orienter
- Circulation libre et éclairée pour se sentir libre
- Respect des besoins des toutes les générations
-Un plan libre pour assurer la communication et le partage entre les différentes espaces
Les espaces d’échanges
3. Evolution et esquisses du projet
. Premier esquisse
. Parti architectural
Belvédère
123
J’ai commencé par créer un élément central qui est l’atrium qui assure la connectivité des espaces et fonctionne comme un patio couvert où il assure l’échange entre les différentes générations. Le partage serait spontanée et au même temps programmée par les ateliers intergénérationnels.
L’atrium est entouré par des open-spaces qui évoquent une continuité ainsi qu’un sens de liberté. Cet éléments centrale agit le coeur de l’intergénération.
Figure
: Esquisse plan masse, par auteur
Figure 124 : Vue axonométrique, par auteur
AvenueTaiebmhiri
Figure 125 : Esquisse du plan masse, par auteur
Le parti architectural s’agit d’un contrast et une dualité entre la fermeture sur le côté de l’avenue de liberté et l’ouverture sur l’autre côté où se trouve le parc du belvédère créant un contraste au niveau des deux façades.
Cette orientation permet les occupants de l’espace de profiter de la vue panoramique et de la verdure du parc ainsi d’augmenter le sentiments de liberté et de relaxation au sein des visiteurs.
Minimalisme
Concepts
Avenue de la liberté
Belvédère
. Evolution
Figure 127 : Esquisse d’un volume en gradin pour profiter de la vue
Créer une forme d’extension du parc de belvédère afin d’avoir une placette urbaine ausein du projet
Figure 126 : Esquisse d’implantation, par auteur
j’ai envisagé la création d’une placette comme extension naturelle du parc du Belvédère, offrant un espace de transition harmonieuse entre la verdure du parc et l’architecture du centre intergénérationnel. La plupart des espaces intérieurs sont en open-space, permettant ainsi une fluidité et une continuité visuelle entre l’intérieur et l’extérieur. Cette approche vise à créer une ambiance ouverte et accueillante, où les visiteurs peuvent se déplacer librement tout en restant connectés visuellement avec l’environnement naturel du parc, renforçant ainsi le sentiment de communauté et d’intégration avec le paysage environnant.
La placette peut devenir le coeur de ce projet en servant de lieu de rencontre et d’échange entre les différentes générations, facilitant ainsi les interactions sociales et le partage d’expériences. En tant qu’espace extérieur accessible et convivial, elle encourage les activités communautaires et renforce le sentiment d’appartenance et de cohésion sociale parmi les visiteurs
Figure 128 : Esquisse d’implantation, par auteur
. Esquisses
Figure 129 : Jardin extérieur, par auteur
La verdure et une petite placette dans un centre intergénérationnel sont cruciales car elles offrent un cadre naturel et accueillant qui favorise le bien-être et l’interaction sociale entre les différentes générations. Ces espaces verts et ouverts encouragent les activités de plein air et les rencontres informelles, renforçant ainsi les liens communautaires et la cohésion sociale.
Figure 130 : Esquisse de l’espace commun, par auteur
131: Esquisse d’un atelier, par auteur
Rencontre entre les deux générations dans l’espace intergénérationnel
Figure 132 : Esquisse de l’espace commun, par auteur
Figure 133 : Esquisse façade est, par auteur
Figure
134 : Esquisse de l’atrium, par auteur
L’espace de partage est essentiel dans un centre intergénérationnel car il facilite les échanges, les interactions sociales et le renforcement des liens entre les différentes générations.
Figure 135 : Esquisse de l’atrium, par auteur
Figure 136 : Esquisse de l’atrium, par auteur
Figure
Figure 137 : Esquisse de l’espace extérieur par auteur
Créer une forme d’extension du parc du belvédère pour intergrér la verdure et la neture au sein du projet
Figure 138 : Esquisse sur la vue de l’espace extérieur, par auteur
Figure 139 : Esquisse sur la vue sur l’espace extérieur, par auteur
Table des figures
Figure 1 : La pyramide de Maslow, @scribbr.fr................................................................................................13
Figure 2 : Stress du travail, @Pinterest...............................................................................................................14
Figure 3 : Addiction aux appareils électroniques, @Pinterest.......................................................................14
Figure 4 : Stress et surcharge de l’education, @Pinterest.................................................................................14
Figure 5 : Pressions sociales et comparaison, @Pinterest................................................................................15
Figure 6 : Meilleure communication familiale, @Pinterest...........................................................................15
Figure 7 : Augmenter la confiance en soi, @Pinterest......................................................................................15
Figure 8 : Renforcer les relations familiale, @Pinterest...................................................................................16
Figure 9 : Soutien émotionnel, @Pinterest.........................................................................................................16
Figure 10: Non à la drogue, @google..................................................................................................................16
Figure 11: La réussite, @google............................................................................................................................16
Figure 12: Un pour tous et tous pour un, @Pinterest......................................................................................20
Figure 13: Pyramide des âges en Tunisie, @countryeconomy.com..............................................................21
Figure 14: Tableau démographique, @countryeconomy.com.......................................................................21
Figure 15: Sentiment de solitude, @Pinterest....................................................................................................22
Figure 16: Manque de motivation, @Pinterest.................................................................................................23
Figure 17: Fréquence de l’arthrose selon l’âge, @wikipedia...........................................................................24
Figure 18: l’Echange, @Pinterest.........................................................................................................................27
Figure 19: Activité entre parents et enfants, @Pinterest.................................................................................28
Figure 20: . Les mineurs délinquants dans les affaires traitées par les parquets en 2019, selon le sexe et l’âge, @Ministère de la justice...............................................................................................................................29
Figure 21: Jeu d’echecs entre générations, @Pinterest......................................................................................30
Figure 22: Apprentissage entre générations, @Pinterest..................................................................................30
Figure 23: Activité de peinture, @Pinterest........................................................................................................30
Figure 24: La convivialité entre générations, @Pinterest................................................................................31
Figure 25: Activité de bricolage,@Pinterest........................................................................................................32
Figure 26: Activité d’art plastique, @pinterest...................................................................................................32
Figure 27: Activité de jardinage,@Pinterest.......................................................................................................32
Figure 28: Activité culinaire, @pinterest.............................................................................................................32
Figure 29: Activité ludique, @pinterest...............................................................................................................32
Figure 30: Encourager l’échange entre générations, @Pinterest....................................................................36
Figure 31: l’observation, @collage par auteur....................................................................................................37
Figure 32: L’odorat,@Pinterest..............................................................................................................................38
Figure 33: Le toucher, @google..............................................................................................................................38
Figure 34: l’ouîe, @collage par auteur..................................................................................................................39
Figure 35: Les facteurs cognitives, @Par auteur................................................................................................40
Figure 36: Les facteurs cognitives, @pinterest....................................................................................................41
Figure 37: Les facteurs déclencheur des stimulations, @Par auteur.............................................................41
Figure 38: Les facteurs cognitives, @archdaily..................................................................................................42
Figure 39: Les facteurs cognitives, @archdaily..................................................................................................42
Figure 40: Les facteurs cognitives, @archdaily..................................................................................................42
Figure 41: L’influence de la couleur sur la psychologie, @par auteur..........................................................43
Figure 42: Usage des couleurs, @pinterest..........................................................................................................44
Figure 43: Les couleurs sont une aide à l’orientation dans les hôpitaux, @archdaily..............................44
Figure 44: Intérieur de la chapelle saint-nicolas-de-flue, @archdaily.........................................................45
Figure 45: La chambre la plus calme au monde, @pinterest.........................................................................46
Figure 46: Exemple d’un projet, @par auteur...................................................................................................48
Figure 47: Type unitaire: fusion entre socialisation et acitivié pratiquée, @par auteur..........................49
Figure 48: type disjoint: coexistance et indépendances, @par auteur.........................................................50
Figure 49: type bipolaire: coexistance et interdépendance, @par auteur...................................................51
Figure 50: Maison de retraite “le genets”, @archdaily.....................................................................................52
Figure 51: Maison de retraite à Tours, @archdaily.........................................................................................53
Figure 52: Résidence “Jeanne d’Arc” à Janville, @archdaily...........................................................................53
Figure 53: Pénétration de la lumière dans l’espace, @archdaily...................................................................54
Figure 54: La lumière dans le “Louvre”, @archdaily.......................................................................................54
Figure 55: EHPAD Hector Berlioz à Bobigny, @archdaily.............................................................................55
Figure 56: Maison de retraite de Pesmes, @archdaily.....................................................................................56
Figure 57: Maple street preschool, USA, @archdaily.......................................................................................56
Figure 58: Ergométrie pour enfants, @Neufert.................................................................................................57
Figure 59: Galerie de la bibliothèque scolaire Umbrella, Brazil...................................................................57
Figure 60: Crèche, RAM et Maison de quartier, ZAC de la Remise, Voisins-le-Bretonneux...................57
Figure 61: YueCheng Courtyard Kindergarten.................................................................................................58
Figure 62: Extension du bâtiment scolaire de Näfels......................................................................................58
Figure 63: Conception de mur de terrain de jeu..............................................................................................58
Figure 64: Forme des meubles, @pinterest........................................................................................................59
Figure 65: Dalezhiye Kindergarten, Chine.......................................................................................................59
Figure 66: Tokyo Fuji school.................................................................................................................................59
Figure 67: Intérieur d’une école en Bulgarie.....................................................................................................60
Figure 68: Ecole primaire Sanchez, USA............................................................................................................60
Figure 69: Ecole primaire Sanchez, USA...........................................................................................................60
Figure 70: Vue sur le projet, @archdaily.............................................................................................................64
Figure 71: Vue intérieure du projet,@archdaily................................................................................................64
Figure 72: Plan masse, @archdaily.....................................................................................................................65
Figure 73: vue sur la cour, @archdaily...............................................................................................................65
Figure 74: Organigramme fonctionnel, @par auteur......................................................................................66
Figure 75: Axonométrie du projet, @archdaily................................................................................................66
Figure 76: Plan RDC, @archdaily........................................................................................................................67
Figure 77: Plan étage, @archdaily.......................................................................................................................67
Figure 78: Coupe longitudinale sur la place, @archdaily...............................................................................67
Figure 79: Restaurant scolaire, @archdaily.......................................................................................................68
Figure 80: Salles d’activités, @archdaily............................................................................................................68
Figure 81: Façade du projet, @archdaily............................................................................................................68
Figure 82: Zoom sur le shed coloré, @archdaily...............................................................................................68
Figure 83: Vue extérieure du projet, @archdaily..............................................................................................70
Figure 84: Situation du projet, @par auteur......................................................................................................70
Figure 85: Station avant la conversion,@archdaily..........................................................................................71
Figure 86: Ilot central, @archdaily.......................................................................................................................71
Figure 87: Station après la conversion, @archdaily.........................................................................................72
Figure 88: Plan,@ archdaily..................................................................................................................................73
Figure 89: Coupe, @archdaily...............................................................................................................................73
Figure 90: Côté seniors, @archdaily....................................................................................................................74
Figure 91: Côté jeunes, @archdaily.....................................................................................................................74
Figure 92: Eclairage artificiel, @archdaily.........................................................................................................75
Figure 93: Elément central vitré, @archdaily....................................................................................................75
Figure 94 : Vue extérieure du projet, @archdaily.............................................................................................77
Figure 95 : Situation, @Par auteur......................................................................................................................77
Figure 96 : Espace de Chill, @archdaily.............................................................................................................78
Figure 97 : Espace de Partage, @archdaily........................................................................................................78
Figure 98 : La transparence, @archdaily...........................................................................................................79
Figure 99 : L’atrium, @archdaily.........................................................................................................................79
Figure 100 : Vue du projet, @archdaily..............................................................................................................81
Figure 101 : Plan de situation, @archdaily........................................................................................................81
Figure 102 : Plan RDC, @archdaily....................................................................................................................82
Figure 103 : Plan R+1 / R+2, @archdaily..........................................................................................................82
Figure 104 : Vue sur le patio, @archdaily...........................................................................................................83
Figure 105 : Vue sur le RDC, @archdaily...........................................................................................................83
Figure 106 : Vue sur le RDC, @archdaily...........................................................................................................84
Figure 107 : Vue sur le patio, @archdaily...........................................................................................................84
Figure 108 : Carte de la Tunisie, @Wikipedia...................................................................................................88
Figure 109 : Carte de Tunis, @Wikipedia..........................................................................................................88
Figure 110: Situation,@par auteur......................................................................................................................88
Figure 111 : Situation du terrain, @par auteur.................................................................................................89
Figure 112 : Photo panoramique du terrain, @par auteur............................................................................89
Figure 113 : Photos du terrain, @par auteur.....................................................................................................90
Figure 114 : Photos des rues voisins, @par auteur............................................................................................90
Figure 115 : Fonctions voisines du site, @par auteur.......................................................................................91
Figure 116 : Influence du parc du belvédère sue le tissu urbain, @par auteur...........................................92
Figure 117 : Accéssibilité du terrain, @par auteur...........................................................................................92
Figure 118 : Flux véhiculaire et piétons pendant la journée, @par auteur.................................................93
Figure 119 : Ensoleillement et vents dominants, @par auteur......................................................................93
Figure 120 : Stationnement anarchique, @par auteur....................................................................................94
Figure 121 : Coupe urbaine sur avenue taieb mhiri - avenue de la liberté, @par auteur........................94
Figure 122 : Coupe urbaine sur avenue de la liberté, @par auteur..............................................................94
Figure 123 : Esquisse plan masse, @par auteur................................................................................................101
Figure 124 : Vue axonométrique, @par auteur.................................................................................................101
Figure 125 : Esquisse du plan masse, @par auteur..........................................................................................102
Figure 126: Esquisse d’implantation, par auteur..............................................................................................103
Figure 127: Esquisse d’un volume en gradin pour profiter de la vue, par auteur.....................................103
Figure 128: Esquisse d’implantation, par auteur..............................................................................................103
Figure 129: Jardin extérieur, par auteur.............................................................................................................104
Figure 130: Esquisse de l’espace commun, par auteur......................................................................................104
Figure 131: Esquisse d’un atelier, par auteur.....................................................................................................105
Figure 132: Esquisse de l’espace commun, par auteur......................................................................................105
Figure 133: Esquisse façade est, par auteur.......................................................................................................105
Figure 134: Esquisse de l’atrium,par auteur......................................................................................................106
Figure 135: Esquisse de l’atrium, par auteur.....................................................................................................106
Figure 136 : Esquisse de l’atrium,par auteur.....................................................................................................106
Figure 137 : Esquisse de l’espace extérieur par auteur....................................................................................107
Figure 138 : Esquisse sur la vue de l’espace extérieur, par auteur ...............................................................107
Figure 139 : Esquisse sur la vue sur l’espace extérieur, par auteur...............................................................107
