Impulso magisterial impreso 18 julio 2016

Porque informar, es educar

magisterial impulsoinformativo.net

Puebla, Lunes 18 de Julio de 2016

Hay problemas, reconoce el INEE Sección 51

La reforma educativa se mantiene ‘‘inalterada’’, asegura Peña Nieto

Sección 23

Andre Manuel López Obrador El gobierno atendió los reclamos de empresarios y modificó su ley anticorrupción, ahora que revise la reforma educativa

Jorge Luis Barrera de la Rosa No me quiero ir sin antes hacer entrega de la obra que es para beneficio de los maestros

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón

Editor Responsable

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Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

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Editorial

Pagan padres la educación

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Diseño

L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García L.D.G Yessica Fregoso Rosas L.D.G Alan Maldonado Ramírez

Agencias informativas

La Jornada

EFEF, Notimex, AP, EP, Afp

Profesores del estado de México aseguraron que desde hace casi 25 años, los padres de familia pagan con sus cuotas la educación de sus hijos, puesto que el gobierno federal les delegó el costo de la distribución de los libros de texto, pago de servicios, salarios del personal no docente y del mantenimiento de las escuelas; por eso marcharán mañana en Toluca, para exigir que se derogue la reforma educativa.

www.impulsoinformativo.net Correo: informativoimpulso@gmail.com Facebook: impulsoinformativo Twitter: @impulsoinf Teléfono: 2221 546879 / 2224 237986 Dirección: 61 oriente 343-2, esquina con 36 sur

En conferencia de prensa, mentores anunciaron que el sábado marcharán integrantes del Sindicato de Maestros al Servicio del estado de México; de las secciones 17 y 36 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y representantes de Magisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa.

Aseguraron que sólo a nivel federal existe presupuesto para solventar gastos en escuelas, pero éste se reduce cada año, porque lo quieren desaparecer. Aseguraron que en escuelas del sistema estatal todo se paga con las cuotas de los padres de familia, incluso los gastos de las supervisiones escolares.

Dirección

Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad , el conocimiento y la sabiduría en los alumnos Ever Garrisson

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Hay problemas, reconoce el INEE La Jornada El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) se comprometió a realizar las modificaciones necesarias a la normativa y criterios técnicos que rigen las evaluaciones docentes, luego de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció una ‘‘revisión global’’ de dichos procesos en respuesta a los 12 resolutivos presentados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

En un pronunciamiento, reconoce que el análisis realizado por el organismo confirmó un ‘‘conjunto de problemas’’

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en el diseño de las evaluaciones del desempeño –que le corresponde– y en su aplicación, función que, puntualizó, es responsabilidad de las autoridades educativas, por lo que ‘‘desde hace meses’’ trabaja en conjunto con la Secretaría de Educación para alcanzar una ‘‘mejora sustancial’’.

Tras reiterar que el INEE es un organismo constitucional autónomo y con autoridad en materia de evaluación educativa, subrayó que autoridades, profesores y el propio instituto tienen que ‘‘asumir lo que les corresponde para hacer efectivo el derecho a la educación de calidad que el país requiere’’.

Afirmó que el diálogo con todos los involucrados ‘‘es no sólo necesario, sino insustituible’’, aunque hasta la fecha la Junta de Gobierno del INEE, que encabeza Sylvia Schmelkes, sólo ha sostenido reuniones públicas con integrantes de la cúpula del SNTE, en lo que corresponde al magisterio nacional.

Sin embargo, aseguró que el instituto ‘‘ha estado atento a las preocupaciones de los docentes sobre la evaluación de desempeño’’ y destacó que el INEE ‘‘ha expresado públicamente su disposición a profundizar la revisión del diseño de la misma, sobre todo en lo que

respecta a su pertinencia y a la atención a la diversidad, es decir, su contextualización’’.

Después de que el secretario de Educación, Aurelio Nuño, dio a conocer la víspera que la revisión global de la evaluación deberá concluir en un plazo no mayor a 45 días, por lo que propondrá al INEE entregar en ese tiempo un informe con las principales acciones de mejora para los próximos procesos, previstos a partir del próximo noviembre, el organismo indicó que informará en las próximas semanas de los resultados de los ‘‘diversos análisis sobre las evaluaciones docentes’’.

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Concluye sin acuerdos la segunda mesa política entre SG y CNTE La Jornada El segundo día de diálogo de la mesa política entre la Secretaría de Gobernación (SG) y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) terminó sin avances y continuará el 21 de julio, para que el Ejecutivo federal entregue respuestas a las demandas magisteriales.

Aunque la dirigencia sindical subrayó que mantienen como eje la abrogación de la reforma educativa, el centro de la discusión fue la reparación de las consecuencias de la lucha.

Pese a condenar el ‘‘incumplimiento’’ en entregar una respuesta ayer, el dirigente de la sección 7, Adelfo Gómez, dijo que se mantendrán en la negociación y rechazó que esta censura represente un ultimátum.

A pregunta expresa sobre la convocatoria de la Secretaría de Educación Pública (SEP) a participar en el debate sobre el modelo educativo, el líder sindical descartó esta posibilidad, pues para la CNTE la única mesa de negociación con el Estado es la de la Secretaría de Gobernación.

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En entrevista, Gómez resumió los alcances de la reparación de las consecuencias de la lucha magisterial contra la reforma educativa, que se trabaron ayer en la discusión: ‘‘presos políticos’’, despidos, descuentos a los maestros, así como Nochixtlán. Sin embargo, ratificó que las movilizaciones en los estados continuarán y deslizó que si las respuestas siguen retrasándose se podrían endurecer en diversas entidades.

La víspera la comisión negociadora entregó una agenda que contemplaba el conjunto de propuestas a discutir en la mesa

política, entre las que destacaban la liberación de una treintena de presos del magisterio. Otro rubro central para la CNTE en esta mesa son las gestiones para involucrar al Congreso, a fin de modificar la reforma educativa mediante una nueva iniciativa que anule aspectos nodales contra los cuales desde su aprobación se han opuesto.

Este viernes el magisterio disidente ya tiene pactada una cita en el Senado para comenzar a allanar el camino legislativo, barajándose, entre otras alternativas, la posibilidad de promover una iniciativa ciudadana cuyo tratamiento en el Congreso sería más ágil que una eventual iniciativa partidista o pluripartidista.

Asimismo, la revisión de un paquete de acciones para revertir las consecuencias sancionatorias que le ha acarreado a la CNTE la movilización contra la reforma y su rechazo a participar en la evaluación docente; centralmente el despido de poco más de 8 mil mentores por no acudir al examen.

De igual forma, el pago de salarios desde el inicio –el pasado 15 de mayo– de un paro indefinido de labores, así como el cese de todo descuento a docentes y directores que se han sumado a las acciones de protesta en diversos estados.

Paralelamente, se busca revertir otra de las medidas en contra de las secciones sindicales opositoras: el congelamiento de las

cuentas sindicales. La CNTE ha colocado como otro de los puntos en la mesa política el libre acceso a sus cuentas bancarias.

Al término de la reunión de ayer, que por parte de Gobernación encabezó Luis Enrique Miranda, subsecretario de Gobierno, Gómez aseguró que la ausencia de respuestas refleja ‘‘falta de seriedad’’ de la dependencia. ‘‘No se ha concretado nada en absoluto a pesar de que hemos entregado puntualmente la relación de todos los daños ocasionados por la lucha contra la reforma’’.

Interrogado sobre la posibilidad de que frente a la demanda de abrogación se optara por una larga ruta legislativa, Gómez mencionó que es importante para la coordinadora comenzar con la abrogación y, en segunda instancia, buscar una nueva reforma.

Sin embargo, adelantó que serán pacientes en esperar el procesamiento. ‘‘En una negociación se van acercando las posiciones y otras situaciones para dar una ruta de salida’’ a este tipo de conflictos, dijo.

La CNTE adelantó que el acuerdo original con la dependencia federal, que incluye continuar con la mesa política e instalar las mesas educativa (19 de julio) y social (21 de julio), se mantiene inalterable. Señaló que aguardaron más de un año sin diálogo, pero mantendrán la paciencia para participar en las negociaciones pactadas con la Secretaría de Gobernación.

En tanto, interrogado sobre los avances en la negociación, Pietro Ameglio, de la Comisión Nacional de Mediación, respondió escuetamente: ‘‘Se avanza, son partes muy agraviadas, pero existen condiciones para avanzar’’.

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La reforma educativa se mantiene ‘‘inalterada’’, asegura Peña Nieto La Jornada La reforma educativa ‘‘se mantiene inalterada’’. Los acuerdos tomados en las secretarías de Educación Pública y el diálogo en curso en Gobernación con los liderazgos magisteriales se ubican en el marco de la ‘‘relación laboral’’, aseguró el presidente Enrique Peña Nieto.

En entrevista, y a la pregunta de si el gobierno se ha doblegado ante las exigencias de los profesores, el mandatario fue insistente: ‘‘Nada de lo que se ha acordado a partir de esta revisión significa dar marcha atrás a la reforma educativa’’.

Ni siquiera significa, añadió Peña, hacer cambio legal o alguna modificación ‘‘a lo que hoy nos mandata la ley, sino que están dentro del marco de lo que contiene la propia reforma educativa (de) eventualmente hacer revisión…’’

Lo que hoy se hace, insistió el presidente Peña, es ver otros aspectos ‘‘que nada tienen que ver con el sentido de la reforma’’.

Y definió: ‘‘Los acuerdos tomados están más en el marco de la relación laboral en-

tre la SEP y el SNTE, que con lo que es el sentido propio de la reforma educativa’’.

Enseguida precisó el sentido inalterable del nuevo régimen de enseñanza para elevar la calidad de la misma:

diantes, para los propios padres de familia participantes de la comunidad escolar y en los espacios educativos (donde) hay un plan y un programa para que tengamos escuelas mucho más dignas’’.

‘‘Yo espero encontremos los mecanismos y las formas de que vaya entrando, de que vaya permeando y sea ampliamente conocida para que se conozcan los beneficios que tiene para los propios maestros, especialmente para nuestros jóvenes y estu-

Las respuestas del mandatario federal se dieron luego de participar en el arranque de la Campaña Nacional de Reforestación 2016, donde, al igual que otros integrantes de su gabinete y del gobierno de Tlaxcala, sembró un árbol.

De inicio, el mandatario pidió recurrir al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, para conocer el sentido de las decisiones tomadas con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y vinculadas a los sistemas de evaluación docente.

La reforma educativa, expuso Peña Nieto, tiene un marco para realizar eventuales revisiones y así hacer más eficiente su aplicación en el propósito de elevar la calidad de la enseñanza. ‘‘No hay marcha atrás’’

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‘‘Pero de ninguna manera el acuerdo tomado por el secretario de Educación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y los diálogos que están teniendo con la coordinadora (Nacional de Trabajadores de la Educación), significan dar marcha atrás a la reforma educativa’’ o alterar su propósito de elevar la calidad de la enseñanza.

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Revisará SEP esquemas de aplicación de evaluaciones destinaban para ir al sanitario durante la aplicación de los exámenes de habilidades pedagógicas y conocimientos.

Por lo que respecta a la exigencia de que se cumpla con lo ordenado en la Ley General del Servicio Profesional Docente para garantizar que cada maestros de nuevo ingreso cuente con un tutor durante los dos primeros años de servicio, la SEP sólo determina que se adoptarán las estrategias adecuadas para su cumplimiento, sin detallarlas, pese a que es una de las medidas que señala la reforma educativa, cuyo incumplimiento ha sido denunciado por el magisterio de diversos estados.

La Jornada Como parte de las modificaciones a la evaluación docente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) implentará no sólo la revisión de los instrumentos y exámenes que deben responder los maestros, sino también sus esquemas de aplicación, aunque sin establecer un claro compromiso para reducir el tiempo (8 horas) que los concursantes deben destinar para su resolución.

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Además, promoverá ante las autoridades educativas estatales el diseño e instrumentación de un mecanismo de

atención, análisis y resolución para aquellos docentes que soliciten la revisión de sus procesos de evaluación, aunque aclaró que se deberá limitar a lo establecido dentro de la legislación aplicable.

De acuerdo con el documento de respuesta entregando al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), la dependencia federal sólo se compromete a analizar la propuesta de modificar las jornadas de evaluación, pues su organización y operación se llevan a cabo ‘‘privilegiando estrictamente la normalidad mínima en el de-

sarrollo de la tarea educativa’’.

Durante la primera implementación de la evaluación del desempeño, de noviembre a diciembre pasados, miles de maestros rechazaron las condiciones en que fueron evaluados no sólo por permanecer entre 8 y 9 horas continuas frente a una computadora, sino porque los equipos fallaron, las claves de acceso no funcionaron y las plataformas para subir sus evidencias del trabajo en el aula también colapsaron.

Incluso hubo quejas porque a los docentes se les contabilizó el tiempo que

En su respuesta, la dependencia federal reconoce que ante las ‘‘numerosas lecciones, experiencias y áreas de oportunidad’’ que les dejó la primera etapa de implementación de la evaluación del desempeño, instaló un instrumento de coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en el nivel ‘‘estratégico, táctico y operativo’’, que trabajará sobre las distintas etapas de la evaluación.

No obstante, advierte que será el diseño de los perfiles, parámetros e indicadores los que determinen la aplicación de ‘‘instrumentos innovadores’’ para la evaluación de maestros, como autoevaluación, evaluación entre pares y entre colectivos docentes. Además, se compromete a instrumentar medidas para garantizar la ‘‘dignidad de los docentes en todo momento’’, entre otras acciones.

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Garantizado, el respeto a derechos de trabajadores de la educación: SNTE La Jornada El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, insistió en entrevista radiofónica en que los acuerdos alcanzados con la Secretaría de Educación Pública (SEP) para modificar la evaluación docente garantizan el respeto de los derechos de los trabajadores de la educación, y rechazó las declaraciones de Claudio X. González, presidente de Mexicanos Primero, sobre que ‘‘pactar con las cúpulas sindicales no significa hacerlo con los maestros’’.

El dirigente dijo: ‘‘El señor X, que así es como le llamamos en el gremio, no

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sabe de lo que habla porque nunca ha estado en las escuelas públicas. No las conoce; lo que quiere, y lo digo abiertamente, es echarle el guante al negocio de la educación, pero no pasará, porque hay conciencia de que la defensa de la escuela pública es sustantiva, es un referente. Lamentablemente algunos sectores minoritarios tienen derecho a expresarlo, pero no conocen de lo que hablan’’.

En tanto, dirigentes del gremio afirmaron que el objetivo de presentar a la SEP 12 demandas sobre la reforma educativa ‘‘fue congruente, porque no estábamos por derogar la norma, sino por mejorar la aplicación de todos los pro-

cesos y que éstos se realicen con pleno respeto a los derechos constitucionales de los maestros”.

Integrantes del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE afirmaron que el secretario de Educación, Aurelio Nuño, instruyó a funcionarios de alto nivel de la dependencia federal para ‘‘mantener el diálogo con el sindicato a fin de que todas aquellas incidencias en la implementación de la reforma que entorpezcan el proceso educativo o violenten los derechos de nuestros compañeros de inmediato las podamos atender, y que no se generalice una situación que incomode, moleste o genere incertidumbre entre los maestros’’.

En entrevista, Silvia Luna Rodríguez, coordinadora del Colegiado Nacional de Vinculación Social, detalló que al detectar que había ‘‘algunas áreas que estaban generando inquietud’’, como el incremento en el programa Carrera Magisterial, que dejo de impactar en prestaciones; la ampliación del horario en educación prescolar; la falta de pagos (a profesores con resultados destacados); la

asignación de plazas que se acreditaron en los concursos, y la inexistencia de estímulos salariales, se determinó que esa era ‘‘la parte de la implementación de la reforma que requería revisión’’.

Al respecto, integrantes de la mesa SEP-SNTE destacaron que en los acuerdos suscritos con la dependencia federal se contempla la aplicación de ‘‘propuestas innovadoras’’ para la evaluación docente, pero también quedó establecida la urgencia de que se concrete la regularización en la entrega de nombramientos y el pago de estímulos salariales para los educadores con mejores desempeños en los procesos de evaluación, los cuales, reconocieron, se mantendrán vigentes.

Luna Rodríguez dijo que para el gremio magisterial que encabeza Juan Díaz de la Torre, la evaluación docente ‘‘no tiene elementos punitivos. Es un instrumento que utilizamos en el aula de manera cotidiana, y no puede tener una carga punitiva. No la hemos visto y ratificamos que no tiene esa característica’’, pese a que fue incluido como uno de los principales ejes de sus 12 resolutivos.

Finalmente, integrantes del CEN del SNTE insistieron en que el acuerdo alcanzado con la SEP permitirá avanzar en la implementación de la reforma y ‘‘salvaguardar los derechos’’ laborales de los educadores, pues es un ‘‘avance sustantivo, luego de que advertimos a la autoridad educativa nuestra preocupación porque era evidente la falta de fluidez en los mecanismos para operar su implementación’’.

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Se fortalece la Reforma Educativa y se da un paso adelante: Nuño Aurelio Nuňo Mayer, secretario de Educación Pública, aseguró que los acuerdos alcanzados ayer fortalecen la Reforma Educativa, con respeto a la Constitución y a las leyes en la materia, y recordó que toda política pública se puede perfeccionar.

Dijo que en la Reforma no hay marcha atrás, sino un paso adelante, con una revisión de la evaluación docente, para que responda a las condiciones socioeconómicas regionales y sea más eficaz, y recordó que la nueva propuesta se presentará en 45 días.

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Durante el acto en el que se entregaron 3 mil 588 Becas de Manutención, ciclo 2015-2016, y mil 142 Becas de Apoyo a la Práctica Intensiva y Servicio Social en instituciones públicas de Educación Superior, Nuňo Mayer dijo también que en los acuerdos se respetan los derechos de los maestros que tienen Carrera Magisterial, quienes recibirán un aumento de 3.5 por ciento,

con retroactividad al 1 de enero, entre el 15 y 30 de julio.

En el Complejo Administrativo del Gobierno del Estado de Colima, el secretario de Educación Pública dijo, además, que la semana próxima se convocará a un gran diálogo nacional, para discutir la propuesta de nuevo Modelo Educativo y los nuevos planes de desarrollo curricular, con documen-

tos terminados, pero no definitivos.

La Reforma Educativa mandata revisar el Modelo Educativo; llevar la transformación a más escuelas; renovar contenidos, y preparar a los maestros, lo que es un paso adelante, reiteró.

Acompañado por el gobernador José Ignacio Peralta Sánchez, Aurelio Nuňo

Mayer dijo que una buena educación tiene el poder de transformar vida, familias, comunidades y al país.

Reconoció al mandatario estatal porque Colima va a la vanguardia en la implementación de la Reforma Educativa, y ha dado un gran paso con la entrega de becas a jóvenes que cursan la Educación Superior, cuya cobertura en el estado es de 42 por ciento, mientras el promedio nacional alcanza 35 por ciento.

El secretario de Educación Pública comentó que cuando se trabaja para tener educación de calidad se transforma el país, e indicó que el cambio de México debe hacerse a través de la educación.

A su vez, el gobernador del estado entregó a la Universidad de Colima 260 millones de pesos que se le adeudaban, y anuncio que en un mes se cubrirán la cantidad pendiente, para llegar a 394 millones.

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No hay marcha atrás en Reforma Educativa: Peña Nieto diálogo con el magisterio, “no significa siquiera hacer cambio legal a lo que hoy nos mandata la ley, sino que está dentro del propio marco que contempla la reforma”.

Para Peña Nieto, “reforma educativa se mantiene inalterada, se mantiene en el principio de buscar realmente este propósito de elevar la educación”.

Reforestación Al dar inicio a la Campaña Nacional de Reforestación 2016, el Presidente Enrique Peña Nieto informó que el gobierno federal tiene el objetivo de reforestar un millón de hectáreas a lo largo del sexenio.

Ángel Cabrera 24 HORAS Foto: Especial El Presidente Enrique Peña Nieto rechazó que las negociaciones entre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), signifiquen un cambio legal o una alteración a la Reforma Educativa.

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En Nanacamilpa, Tlaxcala, donde inició la Campaña Nacional de Reforestación, el mandatario dijo que “de ninguna manera.

Nada de lo que se ha acordado significa dar marcha atrás a la reforma educativa”.

Abundó, en breves declaraciones, que el

Durante la conmemoración del Día del Árbol, afirmó que a tres años de iniciado su gobierno se ha alcanzado casi el 60% de la meta trazada, con la reforestación de casi 600 mil hectáreas.

El mandatario nacional abundó que “un millón de hectáreas es, prácticamente, la extensión sumada de la Ciudad de México, Tlaxcala y Morelos juntos. Eso es lo que estamos queriendo reforestar en esta Administración”.

A juicio del Presidente, “un país no se construye sólo en seis años, pero sin duda la contribución que una Administración haga debe significarse y debe destacar para que se construyan condiciones que deparen mayores oportunidades para nuestra gente”.

Manifestó que “la tasa de sobrevivencia que tienen las plantas que estamos sembrando es mayor a cualquier otra que se haya tenido en el pasado: hoy de cada 10 árboles que sembramos seis están sobre-

viviendo, cuando la tasa antes de esta Administración era de menos de 3 de cada 10 árboles sembrados”.

El panorama , explicó, es que “hacia el 2018 podríamos estar entre 7 y 8 de cada 10 plantas sembradas, con oportunidad de que sobrevivan”.

en nueve categorías.

-Entregó reconocimientos a combatientes de incendios forestales y a técnicos especializados en manejo del fuego.

-Otorgó apoyos del Programa Nacional Forestal para actividades de reforestación.

Además, como parte de las acciones extraordinarias para mejorar la calidad del aire en la Megalópolis, reiteró que plantarán 18 millones de árboles en el norte y el oriente del Valle de México, lo cual, significa “prácticamente 30 veces el tamaño que tiene el Bosque de Chapultepec”.

Reforestación nacional

Añadió que “ese es el legado que estaremos haciendo a esta gran Megalópolis que concentra a más de 20 millones de habitantes de nuestro país. Prácticamente uno de cada cinco mexicanos vive en esta gran Megalópolis del centro del país”.

2013: 162, 514 hectáreas

Para Peña Nieto, “no es sólo una tarea del Gobierno. Es una tarea en la que participan muchas comunidades, ejidatarios, comunidades de campesinos, pequeñas y medianas empresas que están decididas a trabajar en favor de la reforestación y del cuidado de nuestras zonas forestales”.

El jefe del Ejecutivo reconoció a los brigadistas mexicanos que apoyaron las labores de combate a los recientes incendios forestales en Alberta, Canadá, “por este esfuerzo, esta dedicación, y por poner muy alto el nombre de México en las tareas de auxilio y apoyo que hacemos a otros países”.

Datos -El Presidente Enrique Peña Nieto entregó el Premio Nacional al Mérito Forestal

2010: 265,721 hectáreas 2011: 274, 495 hectáreas 2012: 422, 666 hectáreas

2014: 128, 086 hectáreas Deforestación por estados (2003-2008) Oaxaca. 294 mil hectáreas Durango: 173 mil hectáreas Chiapas: 143 mil hectáreas Chihuahua:137 mil hectáreas Hectáreas de arbolado afectadas por incendios 2010: 6,372 2011: 51,155 2012: 12,538 2013: 14,290 2014: 4,799 2015: 9,184

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Dejarán a medias el ciclo escolar en Oaxaca Alejandro Suárez Foto: Especial Debido al paro de labores que organiza la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) desde el 15 de mayo, 194 escuelas de Oaxaca no alcanzarán a cubrir los contenidos del calendario escolar, informó el vocero del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, Jorge Oropeza.

“Tuvimos que entrar en diálogo con comités de padres y directores para el incremento de horas u otros mecanismos pedagógicos de recuperación de contenidos

para cerca de 600 escuelas en todo el estado. Sin embargo, 194 escuelas no terminarán el ciclo escolar, los contenidos”, dijo.

El funcionario aclaró que el atraso en algunas escuelas no fue porque los maestros se fueran a paro, también hubo casos donde los padres de familia prefirieron no mandar a sus hijos a la escuela ya fuera para evitar los inconvenientes de losbloqueos o por precaución.

Ante esta situación de atraso, Oropeza comentó que por eso ya llegaron a un acuerdo con los padres de familia para que el tiempo perdido se recupere en los primeros 15 días del próximo ciclo escolar.

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INEE confirma ajustes a evaluación magisterial Alejandro Suárez

Segob-CNTE siguen en nada

24 HORAS

Respecto al diálogo que llevó a cabo ayer en la Segob, tres horas de reunión llevaron a ningún acuerdo. Ese fue el saldo de la segunda mesa política entre la Secretaría de Gobernación y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, donde tocaron los temas de la abrogación de la reforma educativa y de la reparación de los daños que ésta tuvo.

Segundo día. Integrantes de la CNTE marcharon desde el Hemiciclo a Juárez hasta Bucareli, previo a su segunda mesa política de diálogo en la Secretaría de Gobernación, en la cual siguen sin alcanzar acuerdos. Foto: Cuartoscuro El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), informó que hará las modificaciones en la normatividad y en los criterios técnicos a fin de mejorar las evaluaciones docentes. Este anuncio se dio un día después de que la Secretaría de educación Pública pactara con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para analizar las pruebas a los maestros.

En comunicado de prensa, el INEE admitió que desde el año pasado ya habían identificado problemas en la implementación y diseño de las evaluaciones magisteriales, situación que es responsabilidad tanto del instituto como de las autoridades educativas.

Por esta situación, afirmó el organismo autónomo, desde hace meses trabajan de la mano de la SEP para mejorar. Sobre todo después de los señalamientos de los maestros quienes mostraron su preocupación por cuestiones como la contextualización de las pruebas.

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“Se informará a la sociedad, en las próximas semanas, de los resultados de los diversos análisis sobre las evaluaciones docentes, y que se seguirá escuchando al magisterio en este proceso”, dice el documento.

Mientras Segob informó por medio de comunicado que el subsecretario de Gobierno, Enrique Miranda Nava, manifestó la disposición del gobierno federal de resolver el conflicto, los representantes de la CNTE afirmaron que no avanzaron en nada en la reunión de este jueves.

“Hoy no tuvimos avances, dejamos claro la Coordinadora ha sido muy paciente, llevábamos más de un año sin mesa, somos pacientes manifestando nuestra voluntad de mantenernos en la mesa de negociación de exigirle a este gobierno cuáles son sus respuestas”, dijo Adelfo Alejandro Gómez, líder de la Sección 7 de la CNTE en Chiapas.

El único acuerdo al que llegaron ambas partes, añadió Gómez, fue el de mantener la mesa educativa para el martes 19 de julio, mientras que para la mesa social, programada para el jueves 21, la CNTE espera una respuesta de parte del gobierno.

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Entrega SNTE becas a hijos de maestros en Puebla La Jornada La Sección 23 del SNTE entregó 890 becas a los hijos de los agremiados que cursaron el ciclo escolar 2015-2016 de educación básica, para reconocer a alumnos destacados y apoyar su mejoramiento escolar en las aulas.

José Luis González Morales, en representación del Secretario General, Emilio Salgado Néstor, destacó el orgullo que representan al ser hijos de maestros porque después de volver de su jornada y enseñar a otros niños, llegan a casa a dedicarles tiempos y los resultados se ven reflejados en las becas de aprovechamiento.

Como parte de las prestaciones que ofrece el SNTE a sus afiliados es apoyar a los hijos de los trabajadores de la educación conforme al eje de Sindicalismo de Servicios, por esa razón entregaron a los Secretarios de Organización y Enlaces Regionales las solicitudes de beca para que en las 19 regiones del Estado se hiciera la promoción de esta prestación.

aprovechamiento escolar de los hijos de trabajadores de la educación.

Por su parte, Erika de la Vega Gutiérrez, Directora de Becas y Apoyos para la Promoción Académica de la SEP, reconoció la labor de los docentes y de sus hijos pues hacen un gran esfuerzo para equilibrar trabajo, familia y servicio, además de un reconocimiento doble a las madres de familia y compromiso de los hijos.

Finalmente, la directora de becas puntualizó que el diálogo siempre ha sido muy bueno entre la Secretaría de Educación y el SNTE, además Emilio Salgado ha buscado beneficios a sus agremiados y a sus familias.

“Felicitó a los maestros y gran trabajo en equipo que es la mejor fórmula que debemos seguir privilegiando porque se están dando resultados, se están cubriendo las metas, y seguir confiando en esta gran institución, pues entre SEP y SNTE se trabaja en beneficio de quienes son nuestra esencia”, explicó González Morales.

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Durante el evento se entregó el pago de becas a las regiones de Puebla Norte, Sur, Poniente y Oriente, además de hacerse simultáneamente en las otras regiones del estado para sumar un total de 890 becas que reconocen el esfuerzo, dedicación y

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Puebla, Viernes 15 de Julio de 2016

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Queremos libertad absoluta de líderes, no solo un traslado: sección 22 La Jornada El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, anunció que en un plazo de 45 días se hará un rediseño global del proceso de evaluación que prevé la reforma educativa, con la finalidad de garantizar que sea pertinente y más útil, el cual deberá concluir a más tardar el 30 de agosto.

En su respuesta al sindicato magisterial, la SEP se compromete a construir un mecanismo de análisis y revisión de todos los componentes de la evaluación, tras reconocer que existe la percepción de que la reforma educativa tiene una orientación punitiva.

Dicha medida, agrega, se propondrá, en el marco de su autonomía, al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que encabeza Sylvia Schmelkes, mediante un mecanismo de coordinación interinstitucional.

El documento con la respuesta de la SEP al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), suscrito por Nuño Mayer, incluye el acuerdo de buscar la diversificación de los instrumentos de evaluación docente, que tomen en cuenta los contextos sociales, culturales, urbanos y étnicos.

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Además se prevé crear un nuevo mecanismo de revisión para los docentes que por causas de fuerza mayor no pudieron concretar todas las etapas de los procesos de evaluación, en el que participarán las autoridades estatales y el Servicio Profesional Docente. Lo anterior, luego de que se anunció que más de 4 mil docentes serían cesados por no presentarse a la evaluación de desempeño.

En el acto oficial de entrega de la respuesta a los 12 resolutivos presentados por el SNTE el pasado 6 de julio, Nuño Mayer aseguró que dentro del marco constitucional y de las leyes secundarias de la reforma educativa, se determinó hacer una revisión de la evaluación para mejorarla.

En entrevista, reconoció que dichas modificaciones representan un cambio de la evaluación como política pública, pero destacó que no hay ningún acuerdo para cambiar la reforma educativa en su faceta legislativa.

Reunidos en el salón Nishizawa, donde acudieron los subsecretarios y funcionarios de la dependencia y la cúpula del SNTE, Nuño Mayer reconoció que la reforma educativa ha generado expectativas, pero tambiénpreocupaciones, incertidumbres y, sin duda, también enojo.

Dio a conocer que se acordó someter a revisión 11 puntos, cuyo eje central será garantizar una mejor contextualización de la evaluación.

Señaló que se revisará la aplicación de la evaluación, los procesos de calificación, uso de plataformas para subir evidencias, bases de datos, acreditación de evaluadores, del simulador de exámenes, procesos de comunicación y divulgación de resultados e, incluso, de las guías académicas para docentes.

Ante el presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre, Nuño Mayer anunció que la próxima semana dará a conocer el nuevo modelo educativo y la nueva propuesta curricular, los cuales, dijo, serán sometidos a consulta en todas las escuelas del país, por conducto de los Consejos Técni-

cos Escolares a partir del regreso a clases en el ciclo escolar 2016-2017, medida que consideróinédita.

Agregó que también se fortalecerán los programas de formación continua y capacitación del magisterio para que sean pertinentes, de calidad, gratuitos y equitativos, así como la formación inicial de docentes. Indicó que también se presentará un plan integral de transformación de las escuelas normales, que será consultado con el sindicato.

La propuesta, apuntó, incluirá el fortalecimiento de la planta docente, la actualización de los planes de estudio y la mejora de infraestructura. Se indica que para garantizar su fortalecimiento es indispensable que impulse cambios para su actualización, por lo que considera que deben organizarse como instituciones de educación superior, que permitan la innovación, la comunidad académica entre docentes y el diálogo entre distintos campos del conocimiento.

mento con parte de los ahorros al gasto corriente de la dependencia.

En cuanto al pago del estímulo salarial a maestros destacados, la entrega de nombramientos y ascensos, afirmó que deberán concretarse a más tardar el próximo 16 de agosto.

En cuanto a aspectos como la duración (ocho horas) de la evaluación, la SEP sólo se compromete a revisar el punto, y asume el compromiso de mejorar los aspectos logísticos y de organización, con infraestructura tecnológica adecuada y ambientes que garanticen una adecuada seguridad.

También se compromete a promover ante autoridades estatales mecanismos para la revisión de los procesos de evaluación solicitados por los docentes, y que los cambios de adscripción e interestatales se harán de forma ordenada y transparente.

Pago total de Carrera Magisterial Reunidos con la cúpula del SNTE en el salón Nishizawa, Nuño Mayer señaló que otro de los acuerdos en la mesa SEP-SNTE fue que del 15 al 30 de julio se pagará un incremento de 3.5 por ciento al estímulo de Carrera Magisterial, equivalente al otorgado al salario base. Afirmó que tendrá impacto en prima vacacional, aguinaldo y pensión.

La medida será retroactiva al primero de enero de este año, y dijo que la SEP cubrirá el incre-

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Pagan fianza de maestros y siguen presos

Alejandro Suárez

Foto: Edwin Hernández

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La defensa de Rubén Núñez Ginez, secretario General de la CNTE y de Aciel Sibaja Mendoza, representante regional del Istmo de Tehuantepec, explicó que en la acusación presentada por la PGR, por el delito de lavado de dinero de 24 millones de pesos, el juez ordenó el pago de fianza para obtener su libertad y llevar a cabo su proceso fuera de prisión, la cual ya fue cubierta.

Foto: Cuartoscuro | Archivo

Sin embargo, a pesar de cubrir el pago, ambos integrantes de la CNTE no puedenobtener su libertad, debido a que un juzgado del fuero común en Oaxaca, tiene procesos abiertos en su contra.

Hugo Paz, abogado de los líderes disidentes, confía en que los argumentos que se presenten ante el juez sean suficientes para que los profesores sean liberados a la brevedad posible.

Asimismo, espera que durante esta semana el juez Segundo de Distrito del Fuero Común en Oaxaca, conceda una audiencia para solicitar que sus clientes sean libera-

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INEE confirma cambios a normatividad y criterios técnicos de evaluación docente

Marcos Muedano

Además del pago de la garantía -fianza-, el juez estableció que los imputados deben acudir cada 14 días al juzgado a firmar, así como a no participar en actos violentos, además de presentar la dirección de un domicilio para que puedan ser localizados.

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Puebla, Viernes 15 de Julio de 2016

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), informó que hará las modificaciones en la normatividad y en los criterios técnicos a fin de mejorar lasevaluaciones docentes. Este anuncio se dio un día después de que la Secretaría de Educación Pública pactara con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para analizar las pruebas a los maestros.

En comunicado de prensa, el INEE admitió que desde el año pasado ya

habían identificado problemas en la implementación y diseño de las evaluaciones magisteriales, situación que es responsabilidad tanto del instituto como de las autoridades educativas.

Por esta situación, afirmó el organismo autónomo, desde hace meses trabajan de la mano de la SEP para mejorar. Sobre todo después de los señalamientos de los maestros quienes mostraron su preocupación por cuestiones como la contextualización de las pruebas.

“Se informará a la sociedad, en las próximas semanas, de los resultados de los diversos análisis sobre las evaluaciones docentes, y que se seguirá escuchando al magisterio en este proceso”, dice el documento.

dos, bajo el argumento de que los delitos que se les imputan no son graves, según lo que establece el Nuevo Código de Justicia Penal (NCJP).

“No han fijado la audiencia. Esperamos que esta semana el juez Segundo del Fuero Común nos dé el beneficio conforme a derecho. Solicitamos la reunión para explicar que ambos profesores pueden enfrentar su juicio fuera de prisión, porque los delitos que se les imputan no son graves”, dijo Paz. Acatarán resultados La Comisión Nacional de Seguridad (CNS) aseguró que actuará conforme a derecho a partir de los resultados que la PGR determine por las investigaciones en el caso de Nochixtlán, Oaxaca, en el que perdieron la vida nueve personas durante el enfrentamiento del 19 de junio.

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No se cancela ningún derecho adquirido: SNTE La Jornada

insuficiencias, las cuales, dijo, serán superadas con el plan de mejora, que incluye garantizar que cada uno de los elementos del proceso sea validado o certificadopara garantizar la solidez de los resultados.

El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, afirmó que la aplicación de la reforma educativa no cancela ningún derecho adquirido y aseguró que el gremio se mantendrá atento y vigilante del cumplimiento de los acuerdos alcanzados con la Secretaría de Educación Pública (SEP) acerca de la implementación de la norma.

Integrantes del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE destacaron que, entre otros, se acordó con la dependencia federal que no se pueda obligar a los docentes a ampliar su jornada laboral con la aplicación de un calendario escolar flexible, pues será una decisión voluntaria.

Destacaron el caso de prescolar, ya que el titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer, anunció como un hecho en mayo pasado que a partir del ciclo escolar 2016-2017 el horario pasaría de tres a cuatro horas diarias en este nivel.

En su mensaje ante funcionarios de la SEP reunidos en el salón Nishizawa, Díaz de la Torre afirmó que las propuestas presentadas a la dependencia para revisar la aplicación de la reforma no son una posición de coyuntura ni de ocurrencia. No hemos llegado; aquí hemos estado siempre.

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En cuanto a los elementos punitivos de la evaluación docente, incluidos en los 12 resolutivos presentados a la SEP, aseguró en breve declaración que nunca los ha tenido, posicionamiento al que se sumaron integrantes del CEN del SNTE.

En su mensaje, Díaz de la Torre enfatizó que el sindicato mantendrá su demanda de que el Estado garantice las condiciones de infraestructura y equipamiento, pero también de conectividad de las 34 mil 834 escuelas con mayores rezagos, y destacó que los resultados del diálogo SEP-SNTE dan respuesta a las inquietudes de los maestros.

Validación de procesos Díaz de la Torre reconoció lasensibilidad de la SEP al admitir que en el pasado proceso de evaluación del desempeño docente hubo serias deficiencias e

También expresó su beneplácito porque en los acuerdos se reconoce la necesidad de garantizar una formación continua y dar capacitación de calidad a los docentes, y que se debe cumplir el ciclo evaluación-capacitación como responsabilidad del Estado.

En entrevista, Silvia Luna, coordinadora del Colegiado Nacional de Vinculación Social, detalló, acerca de las medidas para la aplicación de la jornada laboral, que en el caso de prescolar hay especial atención, pues se tiene un horario acorde con las necesidades formativas de los menores, y no por arbitrariedad de los docentes, quienes tienen una jornada de instrucción con los niños,pero otra de preparación de materiales y ambientes de clase, por lo que muchas veces superan el horario establecido.

Señaló que en la mesa SEP-SNTE, la cual

se acordó como mecanismo permanente, se puso énfasis en que la reforma educativa no nos ha cancelado ningún derecho ni estamos dispuestos a aceptarlo.

Afirmó que hay pleno respeto a los derechos de los trabajadores con la propuesta de flexibilización del calendario, que implica incrementar la jornada de trabajo.

Se acordó que es decisión voluntaria de los compañeros, que por ningún motivo se pueden afectar sus derechos; es una garantíaque suscribió la SEP. Nos dio respuestas por escrito. Las firmó y (las) entregó al presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre, apuntó.

En cuanto a la atención de rezagos en el pago de estímulos salariales, entrega de nombramientos y ascensos, Díaz de la Torre aseguró que sin resolver esto, difícilmente los maestros se dedicarán de tiempo completo a la tarea prioritaria, que es educar.

Reconoció que la SEP mantenga los derechos adquiridos mediante el programa de Carrera Magisterial, y destacó que mantendrán su propuesta para que en la siguiente etapa de la evaluación del desempeño se incorporen las formas innovadoras que hemos propuesto con el fin de atender los diferentes contextos, entre ellos la autoevaluación docente y entre pares.

Acerca de la participación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en la revisión del proceso de aplicación de la reforma, el dirigente solicitó que el organismo autónomo se pronuncie públicamente sobre estos temas.

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Pagan fianza de maestros y siguen presos

Alejandro Suárez

Foto: Edwin Hernández

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La defensa de Rubén Núñez Ginez, secretario General de la CNTE y de Aciel Sibaja Mendoza, representante regional del Istmo de Tehuantepec, explicó que en la acusación presentada por la PGR, por el delito de lavado de dinero de 24 millones de pesos, el juez ordenó el pago de fianza para obtener su libertad y llevar a cabo su proceso fuera de prisión, la cual ya fue cubierta.

Foto: Cuartoscuro | Archivo

Sin embargo, a pesar de cubrir el pago, ambos integrantes de la CNTE no puedenobtener su libertad, debido a que un juzgado del fuero común en Oaxaca, tiene procesos abiertos en su contra.

Hugo Paz, abogado de los líderes disidentes, confía en que los argumentos que se presenten ante el juez sean suficientes para que los profesores sean liberados a la brevedad posible.

Asimismo, espera que durante esta semana el juez Segundo de Distrito del Fuero Común en Oaxaca, conceda una audiencia para solicitar que sus clientes sean libera-

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INEE confirma cambios a normatividad y criterios técnicos de evaluación docente

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Además del pago de la garantía -fianza-, el juez estableció que los imputados deben acudir cada 14 días al juzgado a firmar, así como a no participar en actos violentos, además de presentar la dirección de un domicilio para que puedan ser localizados.

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El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), informó que hará las modificaciones en la normatividad y en los criterios técnicos a fin de mejorar lasevaluaciones docentes. Este anuncio se dio un día después de que la Secretaría de Educación Pública pactara con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para analizar las pruebas a los maestros.

En comunicado de prensa, el INEE admitió que desde el año pasado ya

habían identificado problemas en la implementación y diseño de las evaluaciones magisteriales, situación que es responsabilidad tanto del instituto como de las autoridades educativas.

Por esta situación, afirmó el organismo autónomo, desde hace meses trabajan de la mano de la SEP para mejorar. Sobre todo después de los señalamientos de los maestros quienes mostraron su preocupación por cuestiones como la contextualización de las pruebas.

“Se informará a la sociedad, en las próximas semanas, de los resultados de los diversos análisis sobre las evaluaciones docentes, y que se seguirá escuchando al magisterio en este proceso”, dice el documento.

dos, bajo el argumento de que los delitos que se les imputan no son graves, según lo que establece el Nuevo Código de Justicia Penal (NCJP).

“No han fijado la audiencia. Esperamos que esta semana el juez Segundo del Fuero Común nos dé el beneficio conforme a derecho. Solicitamos la reunión para explicar que ambos profesores pueden enfrentar su juicio fuera de prisión, porque los delitos que se les imputan no son graves”, dijo Paz. Acatarán resultados La Comisión Nacional de Seguridad (CNS) aseguró que actuará conforme a derecho a partir de los resultados que la PGR determine por las investigaciones en el caso de Nochixtlán, Oaxaca, en el que perdieron la vida nueve personas durante el enfrentamiento del 19 de junio.

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Sentencia la Suprema Corte a la SEP a pagar $25 millones a empresa La Jornada La Secretaría de Educación Pública (SEP) tendrá que sufragar más de 25 millones de pesos y el IVA por gastos financieros, producto de la falta de pago oportuno a la empresa Interconecta SA de CV, contratada en 2008 para verificar la existencia física y las condiciones funcionales del equipamiento del programa Enciclomedia en las secundarias y telesecundarias a escala nacional.

Por unanimidad, la primera sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) negó ayer el amparo solicita-

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do por la dependencia, la cual alegaba que la empresa contratada para revisar el estado del programa Enciclomedia presentó copias simples de facturas que supuestamente no fueron pagadas, en lugar de copias certificadas.

Los ministros desecharon también los argumentos de la secretaría. Subrayó que la resolución impugnada no tomó en cuenta que el contrato firmado ordenaba el pago 45 días después de que se presentara la factura del servicio correspondiente y que los cobros demandados ya habían prescrito.

Concepto financiero

La sentencia en cuestión sólo se refiere al pago de gastos financieros por las facturas no pagadas por la SEP, no tiene que ver con el monto total del contrato celebrado entre las partes Según el acuerdo celebrado en 2008, la empresa tenía la encomienda de obtener información pertinente respecto de la existencia, implementación y beneficios del equipo del programa Enciclomedia en escuelas federales, ya que la SEP requería que se llevara a cabo una verificación física y funcional de los dispositivos instalados en aulas de planteles educativos de secundarias y

telesecundarias nacionales.

El argumento era que los objetivos del programa no habían sido evaluados y ni siquiera se conocía la existencia y condiciones de funcionamiento de los equipos en dichos planteles de educación básica.

Por ello, era necesaria la aplicación de cédulas de verificación para indicadores como tipos y cantidades de equipamiento existentes, así como las condiciones funcionales del equipo Enciclomedia (videoproyector, pizarrón electrónico, computadora, no break y otros componentes).

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