Impulso magisterial impreso 11 abril 2016

Porque informar, es educar

magisterial impulsoinformativo.net

Puebla, Lunes 11 de Abril de 2016

SNTE 23 y 51 solicitan a Tony Gali continuidad en apoyos al magisterio

Sección 51

Aprueba Congreso de Oaxaca Ley Estatal de Educación; CNTE acusa “madruguete”

Sección 23

Cuitláhuac García Jiménez Evaluación educativa una trampa laboral para los maestros

Antonio Gali Fayad Esta elección se trata de no regresar al pasado. A los 80 años de corrupción

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Capacitación obligatoria de 200 horas para mentores con desempeño insuficiente

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Laura Poy Periódico La Jornada De acuerdo con la nueva Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de Educación Básica y Media Superior, los docentes de bachillerato que obtuvieron resultados insuficientes (5 mil 134) deberán cubrir, de forma obligatoria, al menos 200 horas de capacitación.

Por ello tendrán que elegir, de acuerdo con sus resultados, entre diversos cursos de mejoramiento de la práctica docente, competencias disciplinares y fortalecimiento pedagógico de contenido por área disciplinar, con un promedio de 120 horas cada uno.

Debido a que también tendrán que prepararse para presentar una nueva evaluación en noviembre próximo, deberán escoger

entre capacitación con temas como portafolio de evidencia, con 30 horas de duración, o planeación argumentada, con 40 horas.

El subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, afirmó en entrevista que se trata de diseñar un traje a la medida de los docentes, por lo que también se consideran cursos de especialización, que podrán tomar quienes hayan obtenido resultados suficientes, buenos, destacados y excelentes.

Entre ellos se incluyen los de planeación didáctica, evaluación por competencias, trabajo colegiado, métodos de enseñanza innovadores, habilidades socioemocionales y orientación vocacional, de un promedio de 100 horas cada uno.

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Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad , el conocimiento y la sabiduría en los alumnos Ever Garrisson

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SNTE 23 y 51 solicitan a Tony Gali continuidad en apoyos al magisterio El Partido Nueva Alianza por medio de los líderes de las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Emilio Salgado Néstor y José Luis Barrera de la Rosa, solicitaron el respaldo de Gali Fayad para mantener la negociaciones que han tenido con el magisterio esta administración.

Durante su intervención José Luis Barrera de la Rosa, líder de la Sección 51 del SNTE, pidió a Gali Fayad garantía del otorgamiento de las prestaciones, así como que se mantengan los derechos de los trabajadores de la educación.

Por su parte, Emilio Salgado Néstor, líder de la sección 23, subrayó que el magisterio quiere “un incremento para el salario anual”, así como infraestructura y tecnología.

Agregó que José Antonio Gali es un hombre que “estima” a los trabajadores de la educación, por lo que dijo que está seguro de que la educación es una política de “Estado”.

Por su parte, Gali Fayad sostuvo que estará al pendiente de que se cumplan todas las prestaciones del magisterio.

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Ante más de 3 mil asistentes en el Auditorio del Complejo Cultural Universitario de la BUAP el candidato de la afirmó que entregará uniformes escolares en los niveles de primaria y secundaria en caso de que le favorezca el voto el próximo 5 de junio.

José Antonio Gali Fayad, candidato a la mini gubernatura, se comprometió a ampliar la entrega de uniformes escolares en todo el estado y a mantener la entrega de equipos de cómputo a estudiantes, programas que lleva a cabo la administración

de Rafael Moreno Valle.

“Esta elección se trata de no regresar al pasado. A los 80 años de corrupción. Yo entregué uniformes. Me comprometo a entregarlos en primaria y secundaria en todo el estado”, afirmó.

En el mitin donde se reglaron sombrillas, se contrató a edecanes y se amenizó con mariachi y bailarinas, Gali Fayad subrayó que también se mantendrá la entrega de equipos de cómputo para los estudiantes.

El ex edil capitalino ofreció estancias infantiles para que las maestras puedan dejar a sus hijos para irse a dar clases.

“También me comprometo a que se haga análisis clínico a los niños de preescolar, con el objetivo de prevenir la diabetes y el cáncer”.

Subrayó que en su periodo como presidente municipal de la capital se invirtieron 125 millones de pesos a la educación.

“En este sexenio se ha hecho la mayor inversión en educación en la historia de este estado. Firmaremos nuestros compromisos ante notario público, no estaremos guardados en la oficina. Iremos a las calles”.

Hacia el pasado está el camino de “los preciosos” Como es usual en el discurso de los aliancistas, el dirigente estatal, Gerardo Islas subrayó que hacia el pasado “está el camino de los preciosos”.

Subrayó que el “ejército” de Nueva Alianza con los docentes marcará la diferencia en la elección del 5 de junio.

Durante su intervención, Juan Luis Salazar, coordinador de Finanzas del Comité Ejecutivo Nacional de Nueva Alianza, subrayó que su partido “no se equivoca” en Puebla porque va con el “mejor”.

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Evaluación educativa una trampa laboral para los maestros: Cuitláhuac García en Morena va a ser diferentes y distinto, la confianza de la gente que desea un cambio verdadero mantiene al partido arriba en la preferencia electoral, explicó el abanderado de Morena.

Por periodistasdigitales Tihuitlan, Ver.- Cuitláhuac García Jiménez, candidato de Morena al gobierno de Veracruz, manifestó que a través de su gobierno van al rescate de los planteles educativo que están abandonados en toda la entidad, además que la evaluación educativa –de la reforma educativa- es una mera trampa no va a mejorar en nada las escuelas.

En un mensaje directo a Javier Duarte, le exigió esclarecer el asesinato de profesor Miguel Ángel Castillo Rojas, pues una vez en el gobierno de Morena, asentó que será acusado por omisión de los secuestros, levantones y asesinatos hasta de los propios periodistas, lo mismo va a suceder con Arturo Bermúdez Zurita de la SSP.

Es este jueves, Cuitláhuac García recorrió por la mañana la congregación “La Concepción” para entregar casa por casa sus propuestas de gobierno, ahí sus padres, los maestros normalistas Julia Jiménez y Atanasio García fundaron la escuela secundaria técnica agropecuaria.

Los recuerdos llevaron al candidato de Morena a “La Concepción”, para saludar a los amigos de sus padres, dialogar y platicar con ellos, quienes rememoraron los días de su niñez, de los primeros cuatro años, del trabajo que hicieron por la educación, en la escuela primaria Leona Vicario, completando los seis grados de ese centro educativo.

Después en la congregación Santiago de la Peña, municipio de Tuxpan, ante los medios de comunicación aseguró estar preparado para gobernar Veracruz, con los grados académicos suficientes, pero sobre todo con mucha honestidad, de lo que carecen los otros candidatos, recalcó Cuitláhuac García.

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“Con una campaña austera, a ras de suelo sin gastos insultantes, de los impuestos que pagan los mexicanos, utilizando los medios alternativos del internet y la gran simpatía del pueblo veracruzano,

Incluso, afirmó Cuitláhuac García que va acudir a instancias internacionales para castigar al ladronzuelo de Javier Duarte, pues aquí en México está demostrado que lo protege el PRI-Gobierno. de voz en voz pregonando las características del candidato y sus propuestas reales, factibles, no venimos a engañarlos con espejitos”, afirmó Cuitláhuac.

“Un gobierno austero y honesto, con bajos salarios en el gabinete, sin gastos en la renta de casas, vehículos, viajes, con Morena se va acabar esto, para ahorra 10 mil millones de pesos y pagar a los micro empresarios que están en la quiebra”, manifestó Cuitláhuac poco antes de iniciar otra caminata por ese lugar.

Con los pagos programados a los micros empresarios permitirá que tengan la capacidad económica para reactivar su actividad, además habrá apoyos para el campo, a los adultos mayores con una pensión mensual de mil 200 pesos, a las madres solteras, así tendrán oportunidad de compra en lo más indispensable para sus hogares, señaló Cuitláhuac.

Del hartazgo social le preguntaron los reporteros, eso que afecta a sus adversarios, los que traicionaron al pueblo con la firma del “Pacto por México”, culpables de los levantones, secuestros, los ladronzuelos del sistema, de eso se da cuenta los veracruzanos que ahora voltean a ver a Morena y a su candidato, aseveró García Jiménez.

La gente confía en Morena, en Andrés Manuel López Obrador, ahora en Cuitláhuac una gente sencilla, honesta, congruente, que anda dando la cara, con propuestas serias, viables, contrario a ladrón de Beltrones y el PRI, de los otros partidos que traicionaron a los mexicanos, recalcó Cuitláhuac.

Aquí en Veracruz –dijo Cuitláhuac-, ya han gobernado todos los colores, y no han hecho nada por los veracruzanos,

PANAMA PAPER Y YUNES Del asunto del Panamá Paper, donde está involucrado el hijo menor del Miguel Ángel Yunes Linares, Omar Yunes Márquez, también pidió que se investigue a fondo, del tamaño del dinero que pretendía manejar en ese fideicomiso, para que sería ocupado y en donde, manifestó finalmente Cuitláhuac García.

LOS INTELLECTUALES Y CUITLAHUAC Por la tarde, Cuitláhuac estuvo en la clausura del seminario “Historia de México para luchadores sociales” que disertaron Paco Ignacio Taibo II, Fráncico Pérez Arce y Pedro Salmerón, celebrado en la plaza cívica de Tuxpan, acompañado por el PSN de Tuxpan, Genaro Ibáñez, entre otros activistas de Morena.

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Díaz de la Torre llama a defender la educación pública sin diferencias partidistas cada por el gobernador Gabino Cué para que entre en vigor.

El cambio educativo continúa en todo el país: Nuño Al respecto, el titular de la Secretaría de Educación Pública, Aurelio Nuño, felicitó a través de su cuenta de Twitter al Congreso de Oaxaca por la aprobación de la Ley, pues “el cambio educativo continúa en todo el país”, considero el funcionario.

Publicado por: Erick Juárez Pineda Educación Futura

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El Congreso del Estado de Oaxaca aprobó la madrugada de este domingo, 10 de abril, la armonización de la reforma educativa, lo que fue considerado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), como un “madruguete” a la disidencia magisterial.

Con 26 votos en lo general y 28 en lo particular, los legisladores apro-

baron la Ley Estatal de Educación, la cual, tuvo el respaldo de las bancadas del PRI, PAN, PVEM, MC y Unidad Popular.

CNTE se declara en alerta máxima

Al enterarse de la aprobación de la ley, los maestros de la CNTE convocaron a una manifestación urgente en la sede de la cámara de diputados local, sin embargo, cuando arribaron al recinto, la sesión había terminado y los legisladores se habían marchado.

Más tarde, a través de un comunicado repudiaron “la pseudo ley a modo” aprobada por los diputados, a escondidas, “cual viles delincuentes”.

Recordaron que su organización tiene 35 años de experiencia de lucha y que se sigue conformando el Frente Nacional en defensa de la educación y el empleo, con lo cual buscarán echar abajo la reforma aprobada.

Esta acción legislativa se da justo a cinco días de cumplirse el plazo definido por la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) para que los estados armonicen las leyes emanadas de la reforma educativa, el cual vencía el 15 de abril.

La ley estatal de educación en Oaxaca, armonizada con la reforma educativa federal, deberá ser publi-

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Antes del 15 de mayo, pagará gobierno de Veracruz a docentes alcalorpolitico.com En reconocimiento al esfuerzo y trabajo de los maestros veracruzanos, el Gobierno del Estado saldará antes del 15 de mayo todos los compromisos y adeudos que hasta el momento se tiene con este sector, tanto del sistema federalizado como del estatal, informó el Gobernador.

Al hacer entrega de reconocimientos a docentes y directivos de edu-

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cación básica y media-superior que obtuvieron el puntaje más alto en la Evaluación de Desempeño 2015, destacó que antes de que sea entregado el bono del Día del Maestro serán pagados todos y cada uno de los adeudos que se tienen pendientes.

“Será Carrera Magisterial y R-Z; por ello, antes del 15 de mayo todos los maestros de Veracruz estarán al corriente en lo que se refiere a sus ingresos”.

Subrayó que este reconocimiento es en concordancia a lo que los profesores aportan al Estado y a la Nación, pues “por personas como ustedes sabemos que estamos total y absolutamente seguros que Veracruz tiene un futuro promisorio.

“Ustedes están formando a las próximas generaciones que habrán de continuar construyendo esa sociedad que queremos, mejor educada, una sociedad con mejores conocimientos, preparada para in-

corporarse a las nuevas realidades que hoy tenemos; a la enseñanza de calidad que merece nuestro pueblo”.

En ese sentido, el mandatario se dijo orgulloso de todos los trabajadores de la educación, a quienes catalogó como destacados y comprometidos con el futuro de la sociedad, piedra angular del desarrollo de la población.

“En Veracruz tenemos una importante fuerza magisterial que educa, transmite y que le da a nuestros niños y jóvenes el conocimiento adecuado y correcto para ser mejores”.

Para finalizar, recalcó que la sociedad con bases sólidas tiene un destino promisorio y fortalecimiento y en ese resultado se ubican los maestros, quienes se han profesionalizado y alineado con la nueva Reforma Educativa.

“El legado más sólido que queremos dejar a las próximas generaciones es el tema educativo, con la Reforma se han mejorado las condiciones de los docentes; poco a poco, el magisterio se ha convencido de que esta es la forma correcta de avanzar en el tema”, concluyó.

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Continuarán sin actividades al aire libre escuelas de educación básica Laura Poy Solano Periódico La Jornada La suspensión de actividades al aire libre en planteles de prescolar, primaria y secundaria ante cualquier riesgo para la salud de los alumnosno es una medida nueva o que trastoque la vida escolar, pues se ha aplicado no sólo ante contingencias ambientales, sino también por la caída de ceniza volcánica e incluso ante olas de frío o calor.

Guillermo Ayala Álvarez, coordinador de vinculación institucional de la Administración Federal de Servicios Educativos del Distrito Federal, señaló: No podemos aflojar el paso ni flexibilizar la medida en este momento porque en días recientes hemos tenido picos en los índices de contaminación.

educación básica. Ante cualquier eventualidad atmosférica contamos con una cadena de comunicación para que todas las escuelas estén alertadas de las acciones que se deben realizar.

De acuerdo con el reporte histórico del Programa de Contingencias Ambientales Atmosféricas, de 1988 a la fecha se han declarado 51 contingencias, tanto por ozono como por partículas suspendidas.

Sin embargo, en los pasados tres lustros sólo se emitió la alerta en

seis ocasiones, de las cuales dos corresponden a este año.

Ayala Álvarez agregó que en los centros escolares se cuenta con guías para atender a los alumnos durante la suspensión de actividades al aire libre. Se busca, dijo, que tengan actividades lúdicas e interesantes en las que puedan participar.

Se incentiva, explicó, el uso de juegos de memoria, de palabras o matemáticos.

En las escuelas de educación bási-

ca, agregó, se permite a los alumnos bajar al patio para ir a la cooperativa escolar y a los sanitarios. El consumo de su almuerzo se hace en el salón, y al concluir pueden tener un momento de esparcimiento con diversos juegos.

Sabemos que de pronto se desesperan porque lo que más disfrutan es salir al patio a jugar futbol o básquet, pero tratamos de que puedan divertirse con sus compañeros con otras actividades que también pueden ser entretenidas.

Recordó que el viernes pasado la zona metropolitana del Valle de México estuvo muy cerca de alcanzar los 150 puntos de contaminantes, los cuales finalmente disminuyeron. Lo que hemos hecho es apegarnos a los que nos dice la Comisión Ambiental de la Megalópolis (Came), y seguiremos en esa ruta hasta que se nos indique lo contrario.

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Agregó que el organismo mantiene estrecha comunicación con las autoridades educativas, debido a que tan sólo en la Ciudad de México hay 1.8 millones de alumnos de

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Acudieron sólo 40% de los profesores previstos para evaluación en Guerrero Laura Poy Solano Periódico La Jornada La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que en el proceso extraordinario de evaluación del desempeño en Guerrero, que se realizó este 8 y 9 de abril, participaron mil 90 educadores y directivos de prescolar, primaria, secundaria y bachillerato, de 2 mil 721 que se tenían previstos para esta jornada.

La dependencia federal señaló que en el ciclo escolar 2015-2016, que considera la prueba de noviembre pasado y el examen extraordinario de este fin de semana, participaron un total de 4 mil 123 trabajadores de la educación, lo que representa 76 por ciento de los programados en todo el estado.

En un comunicado detalló que este sábado, durante el segundo día de aplicación, se presentaron 513 maestros de primaria y el viernes acudieron 577 docentes y directivos de formación básica y media superior. La SEP agregó que dio por concluido el proceso de evaluación del desempeño en Guerrero para el actual ciclo escolar, aunque aún falta que se aplique en Michoacán, Oaxaca y Chiapas.

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De acuerdo con datos de la coordinación nacional del Servicio Profesional Docente, en este proceso extraordinario en Guerrero fueron convocados 2 mil

421 maestros de prescolar, primaria y secundaria, 220 directivos de estos niveles y 80 profesores de bachillerato.

La dependencia reiteró que aquellos maestros que no acudieron a ninguna de las etapas de evaluación, de acuerdo con lo que dicta la ley,serán dados de baja del servicio público educativo, mientras los directores en funciones sin categoría específica dejarán de desempeñar la misma, regresando a su función docente.

Agregó que los mentores que tengan resultados insuficientes en esta evaluación deberán incorporarse a los programas de regularización, mediante tutoría y formación continua, ya que en un plazo no mayor a 12 meses deberán presentarse nuevamente a la evaluación del desempeño.

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Fue un fracaso, reiteran disidentes Héctor Briseño y Patricia Vázquez Corresponsales Periódico La Jornada Dirigentes de organizaciones magisteriales disidentes calificaron de fracaso la segunda etapa de la evaluación al desempeño docente, que se efectuó este 8 y 9 de abril en el Foro Mundo Imperial de la Zona Diamante de Acapulco, Guerrero.

Recalcaron que seguirán en resistencia contra la reforma educativa, la cual –aseguraron– lesiona los derechos de los trabajadores del sector.

Pidió a las autoridades educativas federales y estatales abstenerse de enviar mensajes intimidatorios, pues el hostigamiento llegó al extremo de efectuar llamadas telefónicas y enviar correos electrónicos a los maestros este mes.

El integrante de la comisión política de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg) Walter Emmanuel Añorve Rodríguez señaló que el primer día de examen sólo acudieron 356 de los 577 que reportó la Secretaría de Educación de Guerrero.

En Cancún, Quintana Roo, el juzgado sexto de distrito resolvió negar en juicio de amparo la suspensión definitiva de los actos reclamados por cinco docentes que fueron separados de su cargo por no haberse presentado a la evaluación.

Nos preparamos para el estallamiento del paro indefinido y la megamarcha del 1º de mayo. La Ceteg sostendrá esta semana una asamblea regional en Acapulco y una estatal en Chilpancingo, además de que se desarrollan instrumentos jurídicos para la defensa de los trabajadores, dijo.

El juez Aarón Alberto Pereira Lizama indicó que se negó el recurso solicitado por Gaspar Fernando Balam Reyes, María Magdalena Cervera Tapia, Elsy Guadalupe Sosa Argaez, Blanca Selenne Andrade Jiménez y Rafael Vidal Cuevas Colorado, al considerar que sí fueron notificados en tiempo y forma sobre la prueba.

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La aplicación de “la ley” según Nuño, pero no conoce la ley no tengo una razón concreta creo que la que más se ajusta a la realidad es la ofrecida por un “consultor” (saludos Manuel) que en la época de gobernador de Peña, estuvo muy cercano al grupo y que me dijo “es que la luz de Salinas los juntó”

Como se dijo antes, Aurelio Nuño es uno de los hombres más cercanos a Peña Nieto, fue su asesor de mayor confianza en el Gobierno del Estado de México y coordinador de Difusión y Mercadotecnia durante la campaña presidencial y tiene muy cercano trato con Luis Videgaray, que siendo presidente de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública en la Cámara de Diputados, le nombró Coordinador de Asesores.

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En algunos corrillos políticos a estos tres personajes les denominan “los iluminados” y aunque

Nuño Mayer, desde hace muchos años se convirtió en un peón sacrificable de Peña, así, desde la negociación del “pacto contra México” y en las negociaciones específicas de las modificaciones en materia de energía, fue el que cargó con los negativos para poner a “salvo” a sus patrones; ahora mandado (como mandadero) a “enfrentarse” a López Obrador, muestra el cobre y una inmensa inmadurez política, volviendo a cargar con los negativos.

Pero en su inmensa estupidez ahora lo mandan a enfrentar a la

CNTE (que en realidad es parte del SNTE) diciendo “Que no tengan duda de que nosotros vamos a aplicar la ley en el eventual caso de que esto suceda” y pues seguramente no aiga (así) leído la constitución que en su apartado B del Artículo 123 a la letra dice: “X. Los trabajadores tendrán el derecho de asociarse para la defensa de sus intereses comunes (…)” pues en ese texto, que es ley suprema cabe la organización de un paro laboral, aunque a él no le guste.

El señor ñoño (como ya le conocen en las escuelas, los maestros y hasta los alumnos) tiene un absoluto desprecio a la ley, es un

personaje que se escuda en lecturas rápidas y fragmentadas para “argumentar”, él asegura que la organización sindical carece de sustento legal, pero reconoce su existencia y hasta sus demandas.

En su absoluta ignorancia parece que como su antecesor estará en la administración pública para no acabar, para no cumplir, para confrontar y para ser el bufón (a Chuayffetse le conocía como “la tehuana”), pasará a la historia como el jovencito que se encargaba de madrear y ser madreado.

El respeto a la ley, implica conocer la ley y Nuño, desconoce lo básico.

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Quitan salario a docentes que no asistieron a la evaluación Educativos Integrados al Estado de México que desconocen la causa.

Denuncian medidas ilegales Por ello, consideró que no existe razón alguna para que suspendan mi salario, mucho menos que se retenga el pago de un trabajo devengado, lo cual constituye un acto ilegal.

Indicó que acudirá a las instancias correspondientes para que se aplique la ley, pues no pueden tomar como medida de represión el que no acudamos a una evaluación que no es obligatoria, como ocurre con las promociones en servicio.

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Laura Poy Solano Periódico La Jornada Profesores de telesecundaria denunciaron que en el contexto de los ceses a quienes no participaron en la evaluación del desempeño, que de acuerdo con la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) es obligatoria, las autoridades educativas también han comenzado a presionar a docentes que no fueron convocados a ese proceso, con la excusa de que rechazaron acudir a

las evaluaciones para la promoción en el servicio, las cuales no son obligatorias.

José González Figueroa, maestro con más de 50 años de servicio, señaló que pese a que no fue llamado para la prueba del desempeño, se me está sancionando con la suspensión de mi salario desde marzo pasado, como director de una telesecundaria.

Explicó que recibió en 2015 un documento sin firma en el que se le

invitaba a sumarse al proceso de promoción en el servicio, lo que rechacé porque se trataba de un texto sin validez legal.

González Figueroa también denunció que prevalece un clima deterrorismo laboral contra el magisterio, pues señaló que pese a cumplir con la sanción del descuento por faltas injustificadas a su labor como maestros de historia en una secundaria diurna de la Ciudad de México, se me aplicó un cese fulminante, sin oportunidad de ejercer mis derechos por más de cinco décadas como educador.

Agregó que antes del periodo vacacional de Semana Santa, la autoridad educativa del estado de México suspendió los pagos de mi salario.

Cuando acudí a conocer el motivo, simplemente me daban largas, y recientemente reconocieron los propios funcionarios de los Servicios

Docentes de telesecundaria, quienes solicitaron el anonimato, señalaron que hay temor, porque si bien la LGSPD establece que no es obligatorio acudir a las evaluaciones para una promoción en el servicio, conocemos casos de maestros que están siendo presionados por no acudir.

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Puebla, Miércoles 06 de Abril de 2016

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Acuerdos de AMLO con CNTE, una burla para todo México: Aurelio Nuño clases. Es una burla, porque lo que está proponiendo López Obrador, su propuesta educativa, es restituirle a un pequeño grupo de líderes sindicales sus privilegios en detrimento del derecho de los niños y de las niñas de México”.

Publicado por: Erick Juárez Pineda Educación Futura El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, calificó como una burla, que el líder de Morena, Andrés Manuel López Obrador, ofrezca a los docentes integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la recuperación del Sistema Educativo de Oaxaca.

Entrevistado al término del Arranque Nacional del Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos, Nuño dijo que estas acciones son una burla para regresar al pasado:

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“es una burla, porque lo que López Obrador ésta proponiendo, y nos lo ésta diciendo de manera transparente, que regresemos a un sistema educativo en donde se vendan y se hereden plazas. Lo que está proponiendo es que los maestros no tengan acceso a la capacitación; lo que nos está proponiendo es que siga habiendo marchas que dejen a los niños sin

Nuño advirtió que López Obrador quiere echar abajo la reforma educativa, “pero no lo vamos a permitir y no lo van a permitir millones de mexicanos, que nadie quiere regresar a una condición de su antiguo sistema”.

En otro tema, el funcionario señaló que en época electoral la SEP acatará los lineamientos en los estados donde se realicen elecciones, sin embargo, advirtió que los programas no pararán, ni se detendrán las actividades programadas en las entidades.

Otorgará SEP certificados de primaria y secundaria por validación de conocimientos Durante el evento de Arranque Nacional del Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos, el titular del

Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Mauricio López Velázquez, explicó que este programa tiene como objetivo entregar certificados de primaria y secundaria a personas mayores de 15 años, mediante la validación de conocimientos.

Esta validación, dijo, se realizará, principalmente en línea, y sólo el 20% lo haría mediante un examen en papel.

El proceso consiste en presentar un examen de 48 reactivos que abarcan temas de lengua, ciencia y matemáticas; además, de presentar una carpeta de evidencias donde los participantes deben demostrar su experiencia, como certificados, diplomas, reconocimientos y de-

más documentos que demuestren su experiencia académica.

Con este programa, dijo, tienen el objetivo de certificar, este año, a 1.5 millones de personas, para lo cual se realizarán 8 jornadas de certificación nacional, que se aplicarán del 4 de abril al 31 de octubre del 2016.

Finalmente, recordó que en México existen 4.7 millones de personas que no tienen certificado de primaria y 16 millones que no tienen el de secundaria.

Además, el 4% de la población no sabe leer ni escribir, lo que representa un gran reto en el sistema educativo nacional.

Por su parte, Aurelio Nuño, detalló que desde la creación del INEA, hace más de 35 años, se han alfabetizado a poco más de 12 millones de mexicanos.

Por ello, insistió, esta campaña representa una gran oportunidad para ir avanzando en este rubro, donde toda la población debe tener el acceso a una educación de calidad.

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Puebla, Miércoles 06 de Abril de 2016

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Se enfrentan Nuño y AMLO por Oaxaca Por: Teresa Moreno 24 HORAS Foto: Cuartoscuro El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y el líder del partido Movimiento Regeneración Nacional (Morena), Andrés Manuel López Obrador, se enfrentaron este lunes por la reforma educativa. El funcionario federal acusó al ex candidato presidencial

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de “burlarse” de los mexicanos por su pacto con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), mientras que López Obrador señaló que sus comentarios dan flojera.

Cabe señalar que el líder oficial de la gremial,Rubén Núñez, rechazó desde marzo que dicho acuerdo exista, pues iría en contra de los principios fundacionales de la Coordinadora.

En una entrevista con medios de comunicación, Nuño Mayer criticó nuevamente a López Obrador por ofrecer a un sector de la sección 22 de la CNTE la rectoría de la educación en Oaxaca a cambio de apoyar a Morena en las urnas.

“Nadie quiere regresar a una condición de ese antiguo sistema que López Obrador quiere volver a restituir, de venta de plazas donde los maestros no se evaluaban; ese sistema al que nadie quiere regresar”, mencionó el funcionario en

una conferencia de prensa.

El aspirante presidencial respondió al comentario mediante su cuenta de Twitter @lopezobrador_, a través de la cual relacionó los dichos de Nuño Mayer con los descubrimientos sobre el escándalo conocido como los #PanamaPapers. “Cuando hay un escándalo de corrupción que involucra a EPN, o sea, a diario, mandan al de la SEP a atacarnos. Entiendan, Nuño da flojera”.

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SEP-CONACyT lanzan convocatoria Puebla, Pue.- Con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas de la juventud, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla (CONCyTEP), en colaboración con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), invitan a estudiantes poblanos, de 14 a 22 años de edad, a participar en la Feria de Ciencias e Ingenierías del Estado de Puebla 2016.

manera individual o por equipo, con un máximo de tres integrantes y contar con un asesor que sea miembro de la institución educativa de procedencia, con formación académica en el área del conocimiento afín a la propuesta.

Los interesados deberán registrar un proyecto de investigación científica o desarrollo tecnológico, de

Las áreas del conocimiento que participan son las siguientes:

* Los proyectos conmejores puntajes, que ganen la fase nacional, podrán participar en la“Feria Internacional Intel ISEF”.

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El líder del proyecto tendrá que realizar el proceso de inscripción, vigente hasta el 15 de abril, a través de la página de internet www.fenaci.org.mx.

Ciencias Animales Comportamiento y Ciencias Sociales Bioquímica Ciencias Biomédicas y de la Salud Ingeniería Biomédica Biología Celular y Molecular Química Biología Computacional y Bioinformática Ciencias Terrestres y Ambientales Sistemas embebidos Energía: Química Energía: Física Ingeniería Mecánica Ingeniería Ambiental Ciencia de los Materiales

Matemáticas Microbiología Física y Astronomía Ciencias de las Plantas Robótica y Máquinas Inteligentes Sistemas de software Ciencias Médicas Traslacional Cabe señalar que el proceso de evaluación constará de tres fases, la primera y la segunda serán vía digital. Para la tercera etapa se realizará la Feria Estatal de forma presencial del 23 al 26 de septiembre de este año.

Los proyectos que obtengan los mayores puntajes participarán en la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2016, que se llevará a cabo en la Ciudad de México, y podrán competir por la certificación a la feria de ciencias más grande del mundo “Intel Science and Engineering Fair” (Intel ISEF), a celebrarse en 2017.

Para mayor información sobre la convocatoria, se encuentra disponible la página de internet del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla, www.concytep. puebla.gob.mx, el correo electrónico fncipuebla@gmail.com, así como el número telefónico (222) 249 76 22 extensión 109.

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Puebla, Miércoles 06 de Abril de 2016

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Presentan programa especial para tener certificado de primaria o secundaria La Jornada Con la evaluación de los saberes y conocimientos conceptuales básicos, la Secretaría de Educación Pública (SEP) pretende que este año un millón y medio de personas mayores de 15 años con rezago educativo obtengan su certificado de primaria o secundaria.

Al presentarse ayer el Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos, se informó que cerca de 30 millones de mexicanos tienen algún rezago en su formación, de los cuales 4.7 millones no saben leer ni escribir (son analfabetos), 9.4 millones no terminaron la primaria y 16.1 millones no concluyeron la secundaria.

tituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y desde entonces se ha logrado alfabetizar a 12 millones de mexicanos.

Hace tres décadas y media cerca de 17 por ciento de la población en México seguía siendo analfabeta; con este esfuerzo hoy únicamente quedan en el país menos de 5 millones de personas en esa condición (cerca de 4 por ciento

de la población), pero la reducción ha sido muy importante, aseveró.

seguimiento y reporte en tiempo real, a fin de elaborar los indicadores de gestión sobre el proceso.

El director del INEA, Mauricio López, informó que este programa se aplicará en las 100 ciudades con mayor rezago educativo, en ocho jornadas especiales que se desarrollarán del 4 de abril al 31 de octubre, para lo que se desarrolló un sistema digital de

Agregó que de los 9.4 millones de mexicanos que no han concluido la primaria, 2.1 millones (22 por ciento) al menos terminaron uno de los seis grados; en tanto que de los 16.1 millones con rezago en secundaria, 3.6 millones completaron el primero o segundo años.

El objetivo de la iniciativa, señaló el titular de la Secretaría de Educación (SEP), Aurelio Nuño Mayer, es que en 2016 medio millón de personas acrediten el examen para concluir la primaria y un millón para secundaria.

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Nuño Mayer recordó que hace 35 años, cuando el titular de la SEP era el recientemente fallecido Fernando Solana, se creó el Ins-

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José Alarcón, nuevo presidente de “El Colegio de Puebla A. C.” Con la finalidad de darle continuidad a las actividades educativas en investigación social e impartición de enseñanza de posgrados en Ciencias Sociales y Humanidades, en la entidad, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que a partir de este día se designó a José Alarcón Hernández como Presidente Honorífico de El Colegio de Puebla, A. C. Fundado en 1984, por Víctor Urquidi, El Colegio de Puebla es una institución de Educación Superior que, a través de la formación de profesionales, aporta soluciones a la problemática territorial y ambiental generada por los procesos de modernidad y la globalización en el territorio poblano.

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Con el apoyo asociado de la SEP, la Secretaría de Cultura del Estado, el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla (Concytep) y el H. Ayuntamiento de Puebla, dicho Colegio realiza investigación y formación a nivel posgrado,

asimismo participa en estudios transdisciplinarios con orientación científica y de aplicación.

Durante los últimos cinco años se creó el Doctorado en Desarrollo Regional, se editó la Colección Cinco de Mayo, que consta de 35 títulos, incluida la selección Jean Meyer de 16 tomos; se lanzó la Maestría en Planeación y Evaluación Educativa. En alianza con la Ofici-

na de Asuntos Internacionales y la Secretaría General Iberoamericana, se realizó el Conversatorio durante cuatro años, ofreciendo conferencias como la del expresidente de Costa Rica y premio Nobel, Óscar Arias; el expresidente Samper de Colombia y el expresidente de Bolivia Carlos Meza.

También se creó la Cátedra Mario Vargas Llosa y cada año se

realiza un encuentro con escritores de Latinoamérica, con la presencia de Juan José Armas, Jorge Volpi, y Mario Bellatin, entre otros.

Cabe destacar que José Alarcón Hernández, analista y escritor de la historia de Puebla, cuenta con una trayectoria en el Sector Educativo, ocupando cargos como Subsecretario de la SEP y Delegado Federal de este sector, por ello con su experiencia consolidará la calidad educativa del Colegio de Puebla.

La SEP reconoce la labor de Miguel Ángel Pérez Maldonado quien ocupó el cargo de Presidente en esta institución durante los últimos 5 años, y continuará al frente del Concytep.

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Desplegarán a 20 mil agentes por el retorno a clases

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SEP, INEE y UNESCO analizan evaluación docente; perfilan cambios en el proceso

La Jornada La Secretaría de Seguridad Pública de la Ciudad de México desplegará este martes a más de 20 mil agentes para vigilar el retorno a clases.

A partir de las 6 horas la policía capitalina resguardará las inmediaciones de los planteles educativos ante el regreso de un millón 700 mil alumnos de educación prescolar, primaria y secundaria.

Las acciones se extenderán alrededor de las más de 8 mil escuelas públicas y privadas, así como para proteger a 282 mil 300 personas que laboran como docentes y administrativos.

Es decir, un total de un millón 972 mil 300, sin tomar en cuenta a padres de familia y acompañantes.

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En la primera etapa del operativo, los uniformados patrullarán secundarias, de 6:30 a 8:00 horas; en la segunda etapa será para primarias, de 8 a 9

horas, y la tercera etapa, en planteles de prescolar, de 8:30 a 9 horas.

La policía informó que también se aplicarán los programas: Escuela segura, Pasajero seguro, Policía de transporte y se establecerán módulos de seguridad y participación ciudadana.

Asimismo, para garantizar la movilidad peatonal y vehicular, personal de tránsito establecerá el dispositivo de vialidad para la aplicación del Reglamento de tránsito y evitar que los padres de familia se estacionen en doble fila.

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y representantes del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y de la UNESCO, evaluaron el proceso de evaluación al magisterio con el objetivo de aplicar los ajustes necesarios en los exámenes del Desempeño programados para el mes de noviembre.

Reunidos en el Salón Juárez de la dependencia educativa, se analizaron la aplicación de los exámenes a los maestros, así como los contenidos de los instrumentos de evaluación, y en base a ello, determinar los cambios necesarios,a partir de las observaciones de profesores que participaron en el proceso el año pasado.

En la reunión se ratificó la importancia de la Evaluación del Desempeño como una herramienta para establecer las fortalezas y debilidades de los

profesores, y diseñar los programas de capacitación y formación profesional.

Se trata precisó la SEP, de tener en las aulas a los mejores maestros.

Asimismo se consideró la aplicación de las observaciones de la UNESCO para mejorar los procesos de evaluación, a fin de avanzar en los lineamientos de la Reforma Educativa, y alcanzar una mejor calidad en la educación.

En el encuentro participaron los subsecretarios de Planeación, Evaluación y Coordinación, Otto Granados Roldan; de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, y de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, así como la consejera presidente del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, y la consejera, Teresa Bracho González.

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Miedo, ansiedad, preocupación e incertidumbre, constantes en evaluación docente: maestros de Coahuila Publicado por: Erick Juárez Pineda/ Educación Futura

violencia estructural y directa contra los docentes”.

Integrantes del Movimiento Magisterial de Coahuila recabaron testimonios de maestros que participaron en la evaluación de desempeño, denuncian que este proceso se llevó a cabo en un ambiente de miedo y poca información por parte de las autoridades educativas, por lo que los resultados obtenidos, no reflejan el contexto en el que los profesores se desempeñan.

En este sentido, señalan que para que un docente sea evaluado en regiones de la República Mexicana “donde la defensa al derecho es sinónimo de rebeldía, la fuerza del Estado se ejerce sin precedentes, sin mencionar por supuesto el sin fin de fallas de logística y operación como lo son la manera de notificar, el no cumplimiento en tiempo y forma que maneja su propia ley, y la extensión de tiempo para realizar estas acciones”.

En el documento enviado a Educación Futura, advierten que “la prisa por llevar acabo la evaluación educativa ha derivado en un ejercicio de

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La sensación de desolación fue notaria en las y los docentes cuando les entregaron las notificaciones: “el ver sus caras sus ojos, de asombró de incertidumbre, el que se llenaran de lágrimas, sabían que de ese examen está dependiendo su estancia en el Servicio docente.”

Finalmente, en el documento hacen una recopilación de diversas reacciones documentadas frente a los procesos de evaluación, las cuales, reflejan miedo, ansiedad,

preocupación e incertidumbre por lo que pueda pasar y provocar los resultados de la evaluación: Quiero decirles, amigos, que este estrés me mata. Gracias al examen al cual seré sometida, me da pesar lo que una condicionante puede lograr, a los que dicen que no va pasar nada.

Ya los quisiera ver en mi lugar. Tal vez soy muy preocupona, pero conozco gente idónea que pasó para directores, Asesores Técnico Pedagógicos y que la verdad no son muy eficientes en el trabajo en el aula, así es que repito, este examen no va a medir si eres o no buen maestro… pues a ver cómo nos va, no confió en el sistema.

Profe ¿porque a mí? ¿Qué me va a pasar?, si no salgo bien voy a perder mi trabajo, que mal, lo peor de esto es que el examen no garantiza que pasemos ni demuestra que seamos los mejores o peores profesores, pero en fin, ni modo.

Pues primeramente me sentí muy angustiado, yo tengo familia de eso depende, y la verdad es mi único trabajo. Tengo 19 años de servicio. Deberé pensar en algo más para trabajar.

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