Impulso informativo impreso 14 diciembre 2017

BUAP : Tercera universidad con más solicitudes de invención ante el IMPI

impulsoinformativo.net

UNAM BUAP

BUAP Nuño

Publica Se presenta los nombres el librode aspirantes La Reforma a laCultural Rectoría

Sancionarán a maestros La recibe reconocimiento de la SCT porfaltistas su gestión Conectado porMéxico 2 de octubre

Anáhuac UDLAP A la vanguardia temas Prepara a líderesen indígenas de emprendimiento como emprendedores sociales

Puebla, Puebla, Jueves Martes 14 26 de de Diciembre Abril dede 2016 2017

Secretaría de Educación Pública capacitará a 600 mil docentes en 2018

Corrupción e inseguridad, temas pendientes del gobierno de Tony Gali

2

Impulso - Editorial

Porque informar, es educar

Editorial

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

María Ángela Nieto Toledano, ganadora del Premio México de Ciencia y Tecnología 2017

Impulso - Editorial

3

Porque informar, es educar Director

Con una trayectoria que abarca más de tres décadas dedicadas a la investigación en el campo de la biomédica, la Dra. María Ángela Nieto Toledano será reconocida como la ganadora del Premio México de Ciencia y Tecnología 2017, el cual enaltece la contribución de investigadores al conocimiento universal.

La Dra. Nieto Toledano se doctoró por la Universidad Autónoma de Madrid en 1987 por su trabajo en interacciones proteínas ácidos nucleicos, para posteriormente trasladarse al Instituto de Investigaciones Biomédicas A.S. en Madrid y estudiar la muerte celular programada. En 1989, se unió al National Institute for Medical Research, en Londres, para trabajar en el aislamiento de genes implicados en el desarrollo del sistema nervioso.

En 1993 consiguió una posición de Científico Titular en el Instituto Cajal de Madrid y, desde entonces, dirige un grupo interesado en los movimientos celulares durante el desarrollo embrionario y las patologías del adulto. Su grupo ha caracterizado la familia Snail de factores de transcripción, mostrando su papel crucial en la inducción de la transición epitelio-mesénquima en embriones.

La ganadora es Profesora Investigadora en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), España. Su principal contribución es en torno al papel de la transición epitelio-mesénquima (EMT) durante el desarrollo embrionario, y su reactivación en las patologías del adulto.

El Premio México de Ciencia y Tecnología es otorgado, por

el Gobierno de México, a investigadores que hayan contribuido de manera significativa al conocimiento científico universal, distinguiéndose por el impacto internacional de sus aportaciones, además de consolidar una línea de investigación en la formación de recursos humanos en los campos de la ciencia y la tecnología. Busca también estimular el vínculo entre la comunidad científica de México y el Caribe, España, Portugal, Centro y Sudamérica.

El investigador acreedor del premio ofrece una serie de conferencias en las instituciones de educación superior y de investigación científica y tecnológica de México.

El Consejo de Premiación está integrado por la Academia Mexicana de Ciencias (AMC); El Colegio de México; el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV); el Consejo Consultivo de Ciencias (CCC); el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt); el Instituto Politécnico Nacional (IPN); la Secretaría de Educación Pública (SEP); la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE); la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM); y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Mtro. Alejandro García Limón

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

Colaboradores

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

Área de Edición Webmaster 1

L.D.G Estela Carreño García

Webmaster 2

L.D.G Laura Alejandra García

Diseño

L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García

Agencias informativas

EFEF, Notimex, AP, EP, Afp

Dirección

www.impulsoinformativo.net Correo: informativoimpulso@gmail.com Facebook: impulsoinformativo Twitter: @impulsoinf Teléfono: 2221 546879 / 2224 237986 Dirección: 61 oriente 343-2, esquina con 36 sur

4

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Educación

5

No minimizar devolución del ISN, pide CCE Por: Gabriela García Muñoz/ @gabrielagarmuz El presidente del Consejo Coordinador Empresarial en Puebla (CCE), Carlos Montiel Solana, consideró que no se debe minimizar la devolución de 1 de los 3 puntos porcentuales del Impuesto Sobre la Nómina (ISN), que ratificó hace algunos días el gobierno de José Antonio Gali Fayad para el ejercicio fiscal 2018.

En entrevista, el representante del organismo cúpula del sector empresarial en la entidad señaló que ante la competencia tributaria que actualmente existe entre las distintas entidades federativas que conforman a México, el reintegro puede ser una ventaja competitiva para atraer nuevas inversiones a Puebla.

Explicó que los estímulos son muy similares o incluso idénticos, así que devolver un punto porcentual aquellos patrones que realizan pagos por remuneración a sus trabajadores puede hacer la diferencia, especialmente en las compañías que cuentan con grandes plantas laborales.

“Más allá del beneficio que representará esta medida para las empresas ya establecidas en Puebla, también se traducirá en una ventaja competitiva para que nuevas firmas tomen la decisión de cambiar su domicilio fiscal a territorio estatal”, añadió.

Asimismo, Montiel Solana informó que han llegado a un acuerdo con la Secretaría de Finanzas y Administración (SFA) para que los contribuyentes puedan solicitar la devolución.

Precisó que la mayoría de las propuestas que planteó el sector empresarial fueron aceptadas por el gobierno del estado, como que ya no sea obligatoria la innovación tecnológica y la contratación de jóvenes, como se había planteado al inicio.

Ante la competencia tributaria que actualmente existe entre las distintas entidades federativas que conforman a México, el reintegro puede ser una ventaja competitiva para atraer nuevas inversiones a Puebla, señaló Carlos Montiel, presidente del CCE

6

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Educación

7

Pide el COE contratar empresas locales en la reconstrucción de Puebla Por: Gabriela García Muñoz/ @gabrielagarmuz El Consejo de Organismos Empresariales (COE) pidió a las autoridades contratar empresas locales para que participen en el proceso de reconstrucción de las viviendas afectadas de los 112 municipios que presentaron la mayor problemática por el sismo del pasado 19 de septiembre.

En conferencia de prensa, Sergio Curro, constructor afiliado a este organismo empresarial, señaló que aunque tenían la expectativa de una posible recuperación del sector tras el movimiento telúrico, la realidad es que los constructores poblanos de nueva cuenta fueron relegados.

“Nos estamos dando cuenta que las cosas no son como esperábamos, los costos de los materiales cada vez son más elevados. Los constructores poblanos no están siendo llamados a participar en estas actividades, otra vez se están privilegiando a compañías foráneas”, comentó.

Por lo anterior, el empresario hizo un llamado a las autoridades de los diferentes niveles de gobierno para que sean sensibles y proporcionen piso parejo en los procesos de licitación. También, demandó tomar en cuenta a los empresarios de cada una de las localidades, pues dijo que son los que tienen mayor conocimiento de las regiones y de los tipos de materiales que se requieren para las condiciones propias de cada suelo.

Bonilla Yunes precisó que veían el proceso de reconstrucción como un aliciente, una probable posibilidad de recuperación, no al cien por ciento, pero al menos para empezar a recuperar parte de lo que perdieron en sus ingresos este año, sin embargo reiteró que hasta ahora han tenido malas noticias.

Aunque tenían la expectativa de una posible recuperación del sector tras el movimiento telúrico, la realidad es que los constructores poblanos de nueva cuenta fueron relegados, señaló Sergio Curro, empresario constructor

8

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Educación

9

Corrupción e inseguridad, temas pendientes del gobierno de Tony Gali Por: Gabriela García Muñoz/ @gabrielagarmuz A poco días de que concluya el 2017, el rector de la Universidad Iberoamericana de Puebla (UIA), Fernando Fernández Font, consideró que el combate a la corrupción y la seguridad son los temas pendientes que dejó este año el gobierno de Antonio Gali Fayad.

No obstante, el administrador de la institución jesuita reconoció que desde el inicio de su gestión, el mandatario poblano ha ejecutado diversas acciones para detener la violencia y la delincuencia desde sus causas. De igual forma, dijo que en contraste con la administración pasada, existe plena apertura al diálogo.

“Yo no he encontrado tan fácilmente otras instituciones u otros gobernantes que realmente pongan las cartas sobre la mesa y nos pidan consejos sobre qué hacer”, comentó.

En entrevista, el académico lamentó la crisis de inseguridad que se vive en Puebla y señaló que es un fenómeno social que ha tomado gran dimensión, a tal punto que, ha rebasado a todos los actores sociales, incluidas las autoridades de gobierno.

“Dejamos crecer una hiedra de mil cabezas y ahora no sabemos como contenerla. Llevamos dos sexenios muy cuestionables en materia de seguridad, así que es imposible pensar que vamos a terminar con este fenómeno de la noche a la mañana”, añadió.

Fernández Font sostuvo que es forzoso que se trabaje coordinadamente en recuperar el ambiente de tranquilidad en la entidad poblana,

ya que hasta ahora las estrategias que han implementado las autoridades no están dando resultados.

También, precisó que mientras las autoridades políticas sean los principales vínculos con el crimen organizado prevalecerá la inseguridad en territorio poblano.

El administrador de la institución jesuita reconoció que desde el inicio de su gestión, el mandatario poblano ha ejecutado diversas acciones para detener la violencia y la delincuencia desde sus causas, sin embargo es un fenómeno social que ha tomado grandes dimensiones

10

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Universidades

11

Concluyen SEP y UNESCO-México análisis cualitativo del Programa Escuelas al CIEN En el marco del Foro Internacional sobre la Infraestructura Física Educativa, el director general del Inifed, Héctor Gutiérrez de la Garza; y Nuria Sanz Gallego, directora y representante de la UNESCO en México, presentaron los resultados del análisis del Programa Escuelas al CIEN. “En el foro se definieron las categorías de análisis para llevar a cabo el estudio, el cual se desarrolló a partir de la visita de consultores de la UNESCO a planteles que por sus características, expresan la diversidad del país y del Sistema Educativo Nacional; es decir, planteles de educación inicial (CENDI), educación indígena, educación rural y migrante, educación comunitaria (CONAFE), escuelas urbanas (tiempo completo, edificio histórico, aulas móviles) y educación superior (Normales, Tecnológicos y Universidades)”, comentó

Gutiérrez de la Garza.

Estos planteles, añadió, representan las 5 regiones educativas en que la SEP ha organizado el país para su atención. Por medio de la aplicación de diversos instrumentos, visitas y entrevistas en campo, fue posible identificar la percepción que las comunidades escolares tienen sobre el programa de mejoramiento y rehabi-

litación de la infraestructura física la UNESCO (Organización de educativa”. las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), Gutiérrez de la Garza definió que PNUD (Programa de las Naciones el reporte final incluye, entre otros Unidas para el Desarrollo), Inifed temas: 1) Los resultados del Foro (Instituto Nacional de la InfraesInternacional sobre Infraestructura tructura Física Educativa), OCDE Física Educativa; 2) La propuesta (Organización para la Cooperametodológica que se utilizó para el ción y Desarrollo Económico) y estudio cualitativo; 3) La descrip- el BID (Banco Interamericano de ción de los casos de escuelas reha- Desarrollo). bilitadas, correspondientes a igual número de planteles visitados; 4) Por último, Gutiérrez de la GarUna valoración sobre el impacto za indicó que “hoy presentamos del Programa Escuelas al CIEN en los resultados finales del análisis, la calidad de la educación desde la en el cual se dan a conocer los almirada de los docentes, los alum- cances y el impacto que tiene la nos y los padres de familia; 5) Tes- calidad de la infraestructura edutimonios de la comunidad educati- cativa en las comunidades escova sobre la calidad de las obras y lares, además de que se verifica el uso de los recursos disponibles; la idoneidad de los componentes 6) El análisis sobre la idoneidad del Programa Escuelas al CIEN, de los componentes del Programa, lo que representa un esfuerzo sin y 7) Recomendaciones de mejora precedentes en la cooperación inen el umbral de la Agenda 2030 ternacional, ya que se establecen para el Desarrollo Sostenible de las bases para fortalecer y mejolas Naciones Unidas. rar la calidad de la educación en México, en beneficio directo a las El titular del Inifed recordó que comunidades escolares”. al foro asistieron expertos de organismos internacionales como

12

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Universidades

13

Soy mexicana y soy docente de inglés Ayudo a la gente a que aprenda inglés para que colabore globalmente, eliminando su sentimiento de inferioridad cuando ve a un extranjero de ojos azules cruzar su puerta y sabiendo que valen lo mismo, porque comparten la tierra. Esta ha sido una actividad consciente y cotidiana que he desarrollado por más de 23 años con mis estudiantes, porque me interesa que meta cognitivamente reconozcan su potencial.

Reconozco que los dieces de la memorización no inundaron mis boletas, pues en la juventud había mucho ruido en mi mente, sin embargo, lo que aprendí en la escuela ha sido muy significativo y de gran utilidad a lo largo de toda mi vida, gracias a mi familia y a todos los docentes que compartieron conmigo sus conocimientos. También que, aunque el inglés no es mi segunda lengua, he tratado de volverlo parte de mi vida para facilitarlo a la gente que se acerca a mí para aprenderlo; y me gusta despertarles un sentimiento de competitividad, no necesariamente para ganar, sino para participar y no quedarse mirando, mientras otros aprovechan las oportunidades de comunicarse.

En los últimos 10 años he tenido la oportunidad de platicar con muchos extranjeros y las bondades de la comunicación en otro idioma me permitieron poder aclararles que los mexicanos

no somos flojos, ni malos, ni ignorantes, como se han empeñado en hacernos quedar algunos personajes famosos de la política y de la farándula, mostrando su ignorancia al no comprender nuestra cultura ni la educación que recibimos a diario y en todas sus vertientes. Pude platicarles que en las mañanas y a diario, al igual que mucha gente de otros países, nos mezclamos miles de mexicanos, que buscamos ser mejores mediante el estudio para correr grandes distancias y llegar a una escuela, titiritando en un clima gélido pero sin dejar de estudiar.

Pude describirles también lo admirables que son esos mexicanos que se levantan a las 4 o 5 de la mañana para llegar a su trabajo y que recorren los pavimentos deteriorados aún en la obscuridad de la

noche que muere, para tomar un colectivo o un transporte enviado por sus empresas, para que lleguen a tiempo y que si existe algún mexicano malo, son más los millones que son buenos y trabajadores. También, que las hermosas tradiciones de México nos hacen ser una cultura viva y feliz, a pesar de las multivariadas carencias que borbotean a raudales, ante la minoría abusiva que encadena con sus decisiones, mientras se atraganta del poder hasta saciarse, sin pensar que pasarán muchas vidas más sufriendo después de reventar, por todas las maldiciones que le lanza el pueblo. Les he pedido también que eviten juzgar al hombre por su apariencia, si antes no han tenido la oportunidad de conocerlo y de descubrir la esperanza en sus ojos, que al final, es su motor que los empuja para seguirse moviendo entre las masas, soñando con un posible cambio, para las próximas fechas.

Les sugerí que se den la oportunidad de platicarle a sus vecinos, que no es la idiotez de la gente per-se, la que la hace ser ignorante, sino que la pobreza cognitiva, actitudinal, procedimental y evaluativa para la mejora, surge de una pobreza educativa que la vuelve carente de iniciativa, promovida por las instituciones que los han formado o que los han albergado durante mínimo 100 años. Hablamos también del abrazo invisible de un currículum oculto que nos forma, desprovistos de pensamiento crítico para comprender ampliamente la raíz de cualquier problemática, y que abrir los ojos a la realidad

requiere volverse amigo de los libros y del estudio constante: Una iniciativa que se practica poco, porque primero se debe comer, para poder pensar.

La posibilidad de compartir con cualquier extranjero en otro idioma y modificar su percepción de un compatriota es una obligación para cualquiera que tenga la oportunidad de hacerlo, en la autoafirmación nacional y defensa del que no puede hablar. Lilián Hernández dice que “el inglés no solamente puede incrementar el retorno económico personal, sino también la percepción social que se tiene de sí mismo” y hablar otro idioma (en cualquier país) nos ayuda a reafirmar nuestra identidad y saber que tenemos la capacidad de aprender lo que nos propongamos.

No es el color de piel, ni de los ojos o la estatura lo que hace que un ser humano valga más que otro. Por lo que los estereotipos, las fronteras y los paradigmas son puestos por los seres humanos y los seres humanos somos los que podemos romperlos, pero de manera consciente. Si esto no lo cree, vaya y mida una propiedad que recientemente haya comprado o heredado. Verá qué fácil es crear las fronteras. Notará que somos nosotros quienes le damos significado a las situaciones y somos nosotros mismos quienes podemos cambiarlas.

14

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Universidades

15

Granados Roldán: tercero en el orden El nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública conoce —ya que fue coautor— la estrategia de ejecución de los proyectos de la Reforma Educativa. No habrá sorpresas.

De 1970 a la fecha, nada más Víctor Bravo Ahuja y Reyes Tamez Guerra han cumplido con el sexenio en la silla de Vasconcelos. En los otros gobiernos ha habido dos o tres secretarios de Educación Pública. En todos sucedieron giros en la política de la SEP, incluso cuando Aurelio Nuño sustituyó a Emilio Chuayffet. Al parecer con Otto Granados Roldán no habrá cambios bruscos en la conducción.

La tarea de Nuño en la SEP no fue fácil, aunque encontró el camino.

Convenció al presidente —o el primer mandatario se persuadió sin auxilio— de arrebatar al subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, las negociaciones con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. Salvo un pequeño lapso, tras los hechos de Nochixtlán, la relación con los maestros disidentes quedó en manos de Nuño y redujo a la CNTE. Quienes ven con buenos ojos a la Reforma Educativa piensan que ése fue uno de sus logros mayores. El otro fue haber administrado una consulta y llevar a puerto el Modelo Educativo para

la educación obligatoria.

El presidente Peña Nieto no se arriesgó a traer a alguien de fuera en reemplazo en la SEP como especularon ciertos columnistas que veían a Claudia Ruiz Massieucomo la segunda mujer al mando de la SEP; se inclinó por una continuidad imperativa. Sospecho que habrá pocos cambios de personal — sólo a quienes Nuño se lleve a la campaña de Meade— y ninguno notable en la política. Otto Granados conoce —ya que fue coautor— la estrategia de ejecución de los proyectos. No habrá sorpresas.

No obstante, Otto Granados no llega con la mesa puesta. Enfrenta retos que implican que tendrá que aplicarse a fondo. El primero: continuar de inmediato con la evaluación del desempeño docente; la emergencia creada por los sismos de septiembre ya pasó, no hay más pretextos. No será sencillo, la CNTE aprovechará las campañas electorales para intentar ponerle más frenos a dicha valoración, al igual que todo el proceso de ejecución de la reforma. Michoacán es el foco rojo.

Oaxaca —con todo y el ruido mediático—, Guerrero y Chiapas simbolizan alertas en amarillo.

La labor de promoción de los capítulos del Nuevo Modelo Educativo requiere de trabajo fino. No concibo que el secretario Granados replique las visitas de cada lunes a las escuelas; esa era una de las marcas del exsecretario Nuño. Sin embargo, pienso que buscará otras vías de hacerse notar y propagar que la Reforma Educativa avanza. Los maestros insistirán en la formación docente y en que les digan cómo cumplir su tarea de la mejor forma posible.

encima el bienestar de la niñez.

El secretario Granados estará bajo fuego y de su pericia política dependerá si consolida la reforma para avanzar o progresa para apuntalar lo hecho o si amalgama los dos propósitos en uno común.

No es que sea una jettatura que, en cada cambio de secretario de Educación Pública, se revuelvan toda la SEP y la política educativa. Tal vez este goOtro desafío es continuar con la puesta bierno rompa ese maleficio sin importar en marcha de la “Ruta de implementa- que tres secretarios hayan capitaneado ción” sin sobresaltos: afinar los nuevos el trabajo de la Reforma Educativa. planes y programas de estudio, armonizar los libros de texto a los postulados del modelo, divulgar los resultados del proyecto piloto y esclarecer el papel de las normales.

Al interior de la SEP, el relevo fue terso, pero no así al exterior.

Los maestros disidentes, como se esperaba, enjuiciaron la continuidad (aunque hubieran criticado cualquiera otra medida; el reproche es su sello de identidad). Organizaciones de la sociedad civil como Mexicanos Primero y México Evalúa insistirán en la transparencia y rendición de cuentas, además de exigir que se acate el derecho a la educación y se ponga por

16

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Secretaría de Educación Pública capacitará a 600 mil docentes en 2018 La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene programado capacitar a más de 600 mil docentes durante 2018, entre maestros, técnicos docentes, directores, supervisores y asesores técnicos pedagógicos, como parte de la Estrategia Nacional de Formación Continua para la Educación Básica.

Este personal, señalaron en la SEP, se sumaría a los 550 docentes que fueron capacitados de enero a noviembre de este año.

Para 2018, explicaron en la SEP, la Estrategia Nacional de Formación Continua para Educación Básica atenderá a las figuras de educación básica y en formación continua, de acuerdo a las necesidades de los diferentes niveles educativos, en especial, los 600 mil profesores que de acuerdo a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente, deben presentar su evaluación.

Sobre la atención en 2017, detallaron que con el apoyo del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), las autoridades educativas estatales y 26 instituciones de educación superior públicas y privadas impartieron 66 talleres, 436 cursos y 104 diplomados en línea de capacitación y acompañamiento, para más de 100 mil docentes de educación básica que participaron en la Evaluación de Desempeño.

En un comunicado, se informó que la Estrategia Nacional de Formación Continua para Educación Básica se desarrolla

en tres vertientes: formación para el proyecto de enseñanza, proyecto de gestión escolar y proyecto de asesoría y acompañamiento.

El segundo rubro es atención al personal educativo a partir de las necesidades de formación, derivadas de los mecanismos y procesos del servicio profesional docente.

Finalmente, fortalecimiento y actualización sobre contenidos curriculares, temas de relevancia social, requerimientos para apoyar el servicio de asistencia técnica a la escuela en la educación básica, acciones de fortalecimiento de la estrategia La Escuela al Centro.

Además, capacitación en temas de inclusión y equidad, y requerimientos educativos y de servicio identificados por los consejos técnicos escolares.

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Universidades

17

Participación de casi 96% en la Segunda Jornada de la Evaluación del Desempeño 2017-2018 en 28 entidades: SEP La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que el sábado 9 y domingo 10 de diciembre, se llevó a cabo la Segunda Jornada de la Evaluación del Desempeño ciclo escolar 2017-2018, en 227 sedes de aplicación ubicadas en 28 entidades federativas.

De los 35 mil 740 docentes programados -35 mil 684 de educación primaria en su mayoría y 56 de educación media superior-, 34 mil 136 (95.5%), acudieron a la aplicación del Examen de Conocimientos Didácticos y Curriculares; no obstante las bajas temperaturas registradas en algunas entidades del país, desarrollándose la jornada en un ambiente de tranquilidad y profesionalismo.

En total, en las dos jornadas de Evaluación del Desempeño, asistieron 67 mil 330 (94.08%) de los 71 mil 564 programados de las 32 entidades, que han aplicado el Examen de Conocimientos Didácticos y Curriculares.

El próximo viernes 15, sábado 16 y domingo 17 de diciembre concluirá este proceso con la Evaluación del Desempeño a docentes de Educación Especial, Preescolar, así como a docentes con funciones de Dirección y Supervi-

sión Escolar.

La Secretaría de Educación Pública y las autoridades educativas de las entidades federativas, reiteramos nuestra felicitación y aprecio por su decidido compromiso con su desarrollo profesional, a todos los docentes y técnico docentes de educación básica y media superior que acudieron a ejercer su derecho durante las dos jornadas de la Evaluación del Desempeño, y que así contribuyen a la mejora de la calidad educativa de sus estudiantes.

18

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

La BUAP, hacia un modelo innovador de enseñanza-aprendizaje: Esparza Ortiz

Impulso - Universidades

La BUAP trabaja a favor de la preservación del patrimonio biocultural de México

A

nte la necesidad de fortalecer el tema del patrimonio biocultural en la agenda política nacional, diversas instituciones del país, entre estas la BUAP, unieron esfuerzos para generar estrategias que aseguren su conservación, protección, promoción e innovación.

El grupo de investigación Biodiversidad, Alimentación y Cambio Climático del Instituto de Ciencias de la BUAP (ICUAP), es uno de los 28 nodos académicos del país que conforman la Red Temática sobre el Patrimonio Biocultural de Conacyt.

A

través de 12 sesiones ordinarias y extraordinarias realizadas este año, el Consejo de Docencia fortaleció la vida académica de la BUAP y contribuyó a transitar hacia un innovador modelo de enseñanza-aprendizaje, con nuevos roles para docentes y estudiantes, aseveró el rector Alfonso Esparza Ortiz.

Durante la última sesión ordinaria de este consejo, el Rector Esparza reconoció el esfuerzo, trabajo y dedicación de sus integrantes para alcanzar las metas establecidas en la Institución. “Este órgano colegiado desarrolló una intensa labor que incluyó la creación de licenciaturas, tanto en modalidad presencial como a distancia, así como el programa del nuevo Bachillerato Tecnológico que se imparte en San José Chiapa”. Se trata -dijo- de programas pertinentes a las necesidades de la sociedad y de los sectores productivos, con los cuales se amplió la presencia de la Universidad en el estado.

Asimismo, su labor se refleja en la reorientación de la oferta educativa y el rediseño curricular de programas educativos, con la finalidad de adecuarlos a las expectativas de los alumnos y, sobre todo, al cumplimiento de la responsabilidad social de la BUAP: formar egresados competitivos que respondan a los requerimientos de su entorno.

De esta manera, la calidad de la oferta educativa se refleja en 76 programas de licenciatura, seis asigna-

turas del bloque de Formación General Universitaria y 33 programas con incorporación de la lengua extranjera, debidamente actualizados.

Ante los consejeros reunidos en el Centro de Aprendizaje, Desarrollo e Innovación (CADI), del Complejo Cultural Universitario, el rector señaló que en la tarea de impulsar distintas formas de aprender también se generaron esquemas de acompañamiento, para garantizar la titulación de los jóvenes. Igualmente, agregó, el Consejo de Docencia tendrá una participación importante en el nuevo Plan de Desarrollo Institucional, para renovar y fortalecer las tareas sustantivas de la BUAP. “Estimados integrantes del Consejo de Docencia: privilegiar la vida colegiada, como lo hacemos en la BUAP, otorga certeza, convicción y corresponsabilidad de las acciones emprendidas de manera conjunta para fortalecer la vida académica”, aseguró el Rector.

María del Carmen Martínez Reyes, titular de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado, refirió que los nuevos proyectos de la agenda 2018 serán elaborar los lineamientos para el diseño curricular de la nueva oferta, el Reglamento de Escuelas Incorporadas, el Plan 07 Nivel Medio Superior, la actualización de las modalidades alternativas y el seguimiento y evaluación sobre el cumplimiento del Perfil Profesional, entre otros.

19

“El patrimonio biocultural puede ser entendido como el conjunto de conocimientos y habilidades de los pueblos originarios, con relación a sus ecosistemas. Y es producto de un proceso histórico de aprendizaje permanente”, explicó Benjamín Ortiz Espejel, profesor becario del Instituto de Ciencias de la BUAP (ICUAP).

Más allá de una curiosidad antropológica, es importante entender y difundir todo lo que engloba este concepto, ya que contiene una sabiduría ancestral que podría proporcionar conocimientos ante riesgos como el cambio climático, el uso de la biodiversidad y la agrodiversidad.

Por ello, y como parte de las acciones enfocadas a su estudio y preservación, la BUAP fue sede del “Foro por la Defensa del Patrimonio Biocultural de México”, organizado por la Red Temática sobre el Patrimonio Biocultural de Conacyt, en el cual se reunieron expertos de todo el país para reflexionar temas como la defensa de los territorios de los pueblos originarios, la comunalidad como fundamento de lo biocultural, modelos para la defensa y fomento de lo biocultural, entre otros.

Ortiz Espejel dio a conocer que a través del grupo de investigación Biodiversidad, Alimentación y Cambio Climático del ICUAP, del cual forma parte, en la Máxcima Casa de Estudios en Puebla se desarrollan proyectos con comunidades campesinas e indígenas del estado, enfocados en este tema.

“En la comunidad de San Bernardino Tepenene, en el municipio de Tzicatlacoyan, se han realizado obras de captación de agua de lluvia para uso casero, se ha promovido la agricultura en invernadero y aprovechamiento de residuos orgánicos, como abono, y los resultados de estos proyectos han sido publicados en revistas y libros especializados en el área”, señaló.

Además, recientemente el grupo de investigación estableció contacto con campesinos de la localidad de San Martín Tlamapa, en el municipio de Santa Isabel Cholula, para trabajar los rubros de agricultura orgánica y reconstrucción del tejido social.

En la opinión del académico, a través de los trabajos efectuados por cada uno de los nodos, será posible generar las estrategias que permitan enfrentar las posibles amenazas al patrimonio biocultural, sean estas de origen natural, social, económico y político, como por ejemplo las empresas trasnacionales de semillas transferidas, el proceso de urbanización, la expansión de minas y la deforestación, entre otras.

20

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

J

osé Noé de Ita Zavala, estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Relaciones Internacionales y Ciencia Política de la Universidad de las Américas Puebla, participó en la Ruta Inti 2017, viaje informativo en el que se revalorizan las culturas que conforman la realidad actual, fomentando la interrelación multicultural entre los participantes y el entorno en el que se desarrolla la expedición.

“Ruta Inti 2017 fue un viaje cultural, formativo y de aventura que recorrió los países de España, Francia, Bélgica, Suiza, Alemania, Eslovaquia y Hungría.

Esta expedición empezó el 17 de julio en L’Hospitalet de Llobregat y acabó el 13 de agosto en Budapest”, dio a conocer en entrevista José Noé de Ita, quien además informó que la expedición 2017 contó con tres ejes temáticos: el río Danubio en lo geográfico, la dinastía Habsburgo en lo histórico y la construcción europea en lo cultural.

Sobre su trabajo durante el viaje, el estudiante de la UDLAP comentó que participó muy activamente en diversas acciones, ya que la Ruta Inti 2017 es un proyecto académico, cultural y de aventura. De la parte de aventura, dijo: “todos los días dormimos y vivimos en autobuses y tiendas de campaña, la expedición abarcó varios países con puntos de interés importantes y las locaciones visitadas tuvieron como

Noé de Ita expuso que para ser uno de los afortunados elegidos a este viaje tuvo que cumplir con los requisitos de que seas hispanohablante y que se tenga el interés en los temas que se abordan. “La convocatoria se lanza con un año de anticipación a la expedición que quieras participar, en mi caso yo apliqué en diciembre de 2016 y mandé un trabajo de investigación que constó de 15 cuartillas relativas a la importancia del Derecho Internacional para el río Danubio, sobre todo enfocado a la trasportación de bienes, mercancías y personas. Se realizaron las entrevistas en marzo de 2016 y en abril fui seleccionado”, aseguró el estudiante de relaciones internacionales de la UDLAP. Afirmó que a la convocatoria asistieron de diferentes partes del mundo, ya que es una invitación a nivel internacional. “Para la convocatoria 2017 participaron personas de 18 países, lo que me permitió convivir con personas de Sudamérica, Europa del Este, Europa Central y Norteamérica”, mencionó.

Al ser cuestionado sobre la relevancia de este viaje, el estudiante de la UDLAP destacó que permite tener un aprendizaje andante mediante el cual se puede experimentar más allá de lo que lees. “Lo que aprendí con esta actividad me va ayudar mucho a desarrollarme académicamente, principalmente en el tema de Europa porque estoy estudiando relaciones internacionales. Este viaje me ayudó mucho a comprender cosas de la teoría, pero aplicadas en la práctica, como por ejemplo el conocer cómo es el análisis y aplicación de la política internacional en otras partes del mundo”, destacó.

Si deseas conocer más de la entrevista realizada a José Noé de Ita Zavala, estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Relaciones Internacionales y Ciencia Política de la UDLAP, visita

21

Estudiante UDLAP se presenta en el congreso más grande del mundo

Estudiante UDLAP participa en la Ruta Inti

punto estratégico el río Danubio”. Asimismo, comentó que en la parte académica experimentó algunas conferencias relativas al río Danubio y otros temas de interés como por ejemplo en Austria, sobre los campos de concentración de la segunda Guerra Mundial.

Impulso - Universidades

M

ónica Guadalupe Cano Ruiz, estudiante del Programa de Honores de la Universidad de las Américas Puebla, presentó los resultados de un trabajo científico que ha desarrollado junto a otros investigadores sobre Alzheimer, durante el congreso más grande a nivel mundial de neurociencias realizado en la ciudad de Washington.

Dándole continuidad a su proyecto de tesis: “Análisis de la cito-arquitectura neuronal en un modelo de ratón transgénico”, la estudiante de psicología de la UDLAP comparó la morfología neuronal de tres áreas del cerebro de roedores con alteraciones características del Alzheimer. Cabe aclarar que, si bien un ratón transgénico no crea la patología del Alzheimer, sí crea manifestaciones particulares que fueron las analizadas en el trabajo de la tesista, quien encontró que a pesar de que estos campos no muestran cambios a una edad temprana, con el uso de diferentes técnicas

se pudo observar cambios morfológicos no vistos previamente. “Lo que nosotros encontramos fue un mecanismo de compensación neuronal, ante la falla de otra región que el cerebro está intentando compensar por un daño. El haber encontrado eso en otras áreas que no se habían identificado, puede dar la oportunidad de crear fármacos que afecten manifestaciones tan tempranas e incluso pueden servir como prevención de la enfermedad”, explicó Mónica Cano.

Este avance fue presentado ante especialistas por medio de un poster en la ciudad de los Estados Unidos, donde la futura psicóloga tuvo la oportunidad de obtener retroalimentación de otros investigadores sobre puntos a tomar en cuenta para el proyecto. Este Congreso de Neurociencias es el más grande que existe en el planeta, para darse una idea este año hubo 30,000 asistentes y para presentar una ponencia se requiere un aval de los miembros de la Sociedad para la Neurociencia.

“Es importante destacar que a lado de Mónica estaba exponiendo una joven cuyos coautores son dos ganadores de premios Nobel, y eso no pasa en cualquier congreso”, aseguró el Dr. Julio Cesar Penagos Corzo, catedrático del Departamento de Psicología de la UDLAP. Con estos resultados se tienen planes a futuro de seguir con el análisis de morfología de espinas dendríticas para explicar detalladamente los cambios que la alumna de la UDLAP tuvo en su trabajo de tesis, el cual está prácticamente terminado en la parte que le corresponde.

Mientras tanto Mónica tiene planeado la publicación de un artículo con su proyecto y hacer el análisis morfológico para explicar de una manera más precisa los resultados. “Para mí es un logro muy grande, a nivel curricular este es un gran paso y espero que me abra muchas puertas”.

22

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Universidades

ICI constituirá Observatorio Ciudadano en materia penal Patricia Olivares Soy Universitario l Observatorio Ciudadano en Materia Penal del Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla estará constituido por especialistas en derecho penal, quienes aportarán sus conocimientos y experiencia para enriquecer los trabajos de investigación, así como la aplicación de los principios fundamentales en materia jurídica para apoyar la disminución de los índices delincuenciales, afirmó Ger-

E

mán Molina Carrillo, director general del ICI. Resaltó que el trabajo que desarrolle este organismo coadyuvará con la cultura de la legalidad, a la concientización de la población sobre los beneficios a dirigirse con las autoridades competentes para la solución de conflictos.

Cabe destacar que la característica principal de este Observatorio es que

23

Universidad

será un organismo plenamente ciudadano y académico, de carácter privado, sin afán lucrativo y sin tintes políticos ni ideológicos.

tración, organización, análisis y producción de información en la materia, con la participación ciudadana y profesionales en la materia.

De esta manera se contribuirá en el mejoramiento de la forma que opera el nuevo sistema de justicia penal acusatorio adversarial, de las prácticas sistemáticas de las autoridades encargadas de impartir justicia, así como las técnicas y estrategias de litigación oral, mediante la concen-

El Observatorio Ciudadano tendrá como visión ser una organización de referencia y vínculo para que a través del trabajo en conjunto y participación ciudadana se diseñen diagnósticos específicos que sirvan de base para proponer iniciativas, opiniones y debates jurídicos en materia de juicios orales entre los tres niveles de gobierno y el público en general.

OBJETIVOS GENERALES Mencionó entre sus objetivos generales la gran capacidad y compromiso de sus integrantes, lo cual tendrá un impacto positivo frente a la opinión pública y sociedad en general pues dentro de sus objetivos se contempla: llevar a cabo la evaluación y seguimiento del sistema de justicia acusatorio adversarial, consistente en analizar las acciones de los jueces, ministerios públicos o fiscalías, litigantes, incidencia delincuencial, tipos de delitos, formas de intervención de los agentes delictivos.

penal explicó que con el objeto de brindar a la sociedad información homogeneizada en forma de indicadores específicos sobre el desarrollo y evolución del nuevo sistema de justicia penal y generar diversos puntos de vista y propuestas para incidir y potenciar acciones para el mejoramiento del sistema. Desde un contexto local y nacional efectuarán las actividades siguientes: Elaborar reportes mensuales sobre comisión de delito de alto impacto, efectuar investigaciones de campo en los centros de reinserción social, obtener estadísticas sobre delitos que no ameritan prisión preventiva oficiosa de población procesada, de sentenciados, carpetas de investigaciones judicializadas, de aplicación de salidas alternas al procedimiento y criterios de oportunidad, de aplicación de medidas cautelares, de audiencias iniciales intermedias y de juicio oral, entre otras actividades.

Refirió que para llevar a cabo las tareas propuestas se requiere de un debido soporte institucional, tanto material como humano para lograr cumplir con los objetivos propuestos.

Aportar elementos para mejorar la operación de los juicios orales en el estado y en México. Desarrollar proyectos de ley, promover estrategias, elaborar trabajos de investigación y en consecuencia, alternativas de solución a los problemas detectados.

ACTIVIDADES DEL OBSERVATORIO CIUDADANO En cuanto a las actividades del Observatorio Ciudadano en materia

Porque informar, es educar

24

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Estudiantes politécnicos muestran alimentos innovadores

C

omo un esfuerzo sostenido durante 26 años, la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) llevó a cabo la 52 edición de la Expo IBQ, en la que se exhibieron los productos alimenticios innovadores que, desarrollados por estudiantes de Ingeniería Bioquímica de los semestres octavo y noveno, se enfocan al cuidado de la salud.

En cada desarrollo se muestra la creatividad de los jóvenes y su habilidad para aplicar el conocimiento adquirido a lo largo de la licenciatura, todo ello con el propósito de elaborar productos que por no existir en el mercado son potencialmente comercializables.

Al inaugurar el evento, el jefe del Departamento de Ingeniería Bioquímica, Raúl Chávez Alvircio, destacó que cada semestre los estudiantes cristalizan sus ideas con la guía de los profesores y expuso la importancia de que continúen con esa perspectiva de creatividad para que al egresar no sean empleados, sino que aspiren a ser fuente de trabajo para otras personas.

Los invitó a realizar el estudio de mercado correspondiente para constituir nuevas microempresas que pongan al alcance de la sociedad los productos que incidan en el cuidado de la salud y como apoyo al

tratamiento de distintas enfermedades.

A su vez, el profesor Rodolfo Arturo Guerrero Huerta, profesor de la planta piloto de frutas y hortalizas, mencionó que la Expo IBQ es una muestra de los alcances que puede tener el trabajo en equipo y exhortó a los estudiantes para que aprovechen la infraestructura con que cuenta la escuela, que les permite desarrollar prototipos con la calidad que marcan las normas oficiales mexicanas. Los desarrollos tecnológicos que se mostraron en la edición 52 de la Expo IBQ se desarrollaron en las plantas piloto de alimentos cárnicos, lácteos, cereales, frutas y hortalizas, bajo estrictos estándares de calidad e higiene.

Algunos productos que participaron en la muestra fueron: botana a base de frutas y verduras adicionada con proteína de pescado, queso tipo gruyere enriquecido con proteína de soya; jamón de carne de borrego adicionado con amaranto; pizza con masa elaborada a base de berenjena; sazonador a base de carne de pavo enriquecido con fibra y fitoquímicos provenientes del brócoli; aprovechamiento del nanche para elaborar productos reducidos en calorías y tarta elaborada a base de maíz, frijol y amaranto apta para celiacos.

Impulso - Universidades

25

Academia Mexicana de Cirugía otorga premio a estudiante politécnico

L

a Academia Mexicana de Cirugía entregó un reconocimiento al estudiante de la Escuela Superior de Medicina (ESM) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) Constantino Cristhian Reyes Fernández, quien obtuvo el segundo lugar en el VIII Concurso Interuniversitario de Cirugía con el trabajo titulado “Manejo oportuno del síndrome de disfunción multiorgánica en pancreatitis aguda”.

El estudio que expuso ante los miembros de la academia es producto de un año de trabajo en el área de urgencias de un hospital general de zona del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

En él plasmó la atención que se debe dar a personas con pancreatitis aguda para evitar que por su afección se desarrollen complicaciones como el síndrome de distrés respiratorio y lesión renal aguda.

Reyes Fernández compitió con 125 estudiantes de distintas escuelas y facultades del país. La primera etapa del concurso consistió en enviar al comité organizador el trabajo resumido en 125 palabras y por la aportación que representa los evaluadores decidieron que el joven politécnico tenía la calidad para participar.

“Considero que como la pancreatitis aguda es una enfermedad muy grave y difícil de entender porque conlleva la comprensión de aspectos químicos y físicos, el jurado prefirió que mi exposición fuera oral y no mediante un cartel”, comentó.

Indicó que conocer y entender bien la patología fue un aspecto a su favor, pero el hecho de haber tenido oportunidad de llevar a cabo la investigación en el hospital, así como intervenir de manera directa con los pacientes fue determinante para obtener el premio.

Detalló que en el estudio incluyó los casos de 30 pacientes, a los cuales se les dio tratamiento adrenér-

gico para disminuir la producción de unas sustancia llamadas cimógenos, que son las que lesionan a nivel general el páncreas, así se evitó que desarrollaran disfunciones orgánicas como el distrés respiratorio agudo. Asimismo se dio un manejo intensivo con líquidos para evitar la lesión renal.

“De 30 pacientes a los que se dio el tratamiento 18 tuvieron una respuesta favorable, lo cual consideramos que abre nuevas expectativas para el tratamiento, ya que por lo general al llegar estos pacientes a la sala de urgencias se brinda tratamiento para el dolor y se valoran para cirugía, pero la estabilización oportuna ayuda a prevenir las disfunciones mencionadas”.

Cristhian Reyes reconoció la calidad académica de la Escuela Superior de Medicina y expresó que el premio obtenido lo motiva para seguir participando en este tipo de concursos, tanto nacionales como internacionales. “Adoro la medicina y si en algún momento tuviera que volver a elegir qué estudiar volvería a seleccionar esta carrera”, concluyó.

26

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Puebla, Jueves 14 de Diciembre de 2017

Impulso - Universidades

Las compras compulsivas, un trastorno psicológico S

i alguna vez ha sentido deseos incontenibles de comprar algo, tantas que experimenta ansiedad, y luego, al tenerlo llega una sensación de euforia, y posteriormente de culpa hasta caer en depresión porque no hay recursos para pagar, podría ser un comprador compulsivo y sufrir de oniomanía.

La oniomanía es el término utilizado para describir a quienes no se pueden controlar para adquirir algo; este trastorno representa uno de los problemas actuales más graves, pues social y culturalmente se promueve tener bienes materiales y un estatus que nos haga sentirnos mejores personas, incluso más atractivos, explicó Gabriela Orozco Calderón, profesora de la Facultad de Psicología de la UNAM Además, indicó la especialista, este comportamiento puede darse como una respuesta ante emociones primarias como venganza y aburrimiento.

De hecho, se acentúa en épocas decembrinas.

El porcentaje de mujeres que sufren este padecimiento es mayor al de los hombres; ellas suelen adquirir ropa, zapatos, música, y ellos todo lo que tiene que ver con los gadgets y aparatos electrónicos.

A la fecha, los manuales psiquiátricos no incluyen la compra compulsiva como una enfermedad; sin embargo, es muy parecida neurobiológicamente al juego compulsivo o ludopatía (incapacidad de abstenerse y detenerse en el juego), que sí está incluido en conductas adictivas.

La Comisión Interamericana para

27

Universidad

el Control del Abuso de Drogas indica que la adicción es una afección crónica y recurrente del cerebro, caracterizada por la búsqueda y uso exagerado de sustancias a pesar de sus consecuencias nocivas.

Así, puede decirse que la compra desmedida se vincula con la adicción, porque la característica en común es la impulsividad, no poder detenerse, además de relacionarse con conductas antisociales y otras adicciones psicológicas.

El diagnóstico incluye pensamientos intrusivos (involuntarios y que se convierten en obsesión), irresistibles y sin sentido por ir a comprar objetos que no se necesitan, lo que quita tiempo para otras actividades y altera ocupaciones sociales y familiares.

La gratificación es inmediata y genera un estatus dentro de un perfil de personalidad neurótico, pues se busca el reconocimiento de los demás mediante la aprobación por tener ropa nueva y de marca, o el celular o tableta de última generación.

El placer de comprar Alguien normal siente placer al obtener un producto, porque ha tenido que ahorrar dinero para lograrlo; no obstante, en un comprador compulsivo es más complicado, expuso la investigadora.

Los afectados por oniomanía constantemente sienten ansiedad por adquirir; al conseguir lo que quieren disminuye la sensación placentera, y finalmente terminan regresándolo o almacenándolo sin usarlo.

Entonces, añadió la académica, hay alteraciones cognitivas en el individuo que perjudican su toma de decisiones. Esta función se encuentra en la porción prefrontal del cerebro, en donde se incluyen neurotransmisores como la dopamina y la serotonina. En el caso de los afectados, las sustancias no trabajan eficientemente.

Para corregir esta patología, la experta recomendó acudir al psiquiatra para ser medicados con el propósito

de nivelar las sustancias en el cerebro, además de tener terapia cognitivo-conductual encaminada a generar conciencia emocional y estrategias que limiten el comportamiento impulsivo.

Quienes tienen ese problema pueden acudir a la Facultad de Psicología de la UNAM, en donde se cuenta con un centro de atención a las adicciones, concluyó Orozco Calderón.

Porque informar, es educar