Diagnóstico de las estrategias de aprendizaje y el aprovechamiento académico de los estudiantes

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99 25. Cuando el contenido de un tema es denso y difícil vuelvo a releerlo despacio.

Tabla 40. El contenido de un tema es denso y difícil Grupos Contenido de un tema es denso Frecuencia 1 Nunca 16 2 Alguna Vez 44 3 Bastantes Veces 90 4 Siempre 90 TOTAL 240

Porcentaje 6,67% 18,33% 37,50% 37,50% 100%

Fuente: Consuelo Dalba Burbano Pozo, 2016.

El contenido de un tema es denso y difícil 40,00% 35,00%

Porcentaje

30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Pregunta 25

NUNCA 6,67%

ALGUNA VEZ 18,33%

BASTANTE S VECES 37,50%

SIEMPRE 37,50%

Figura 37. El contenido de un tema es denso y difícil Fuente: Consuelo Dalba Burbano Pozo, 2016.

Para entender el contenido de los textos y previo a lecciones, y éstos tiene terminología difícil y tupida, la población estudiante, prefieren releerlo, siempre en un 37,5%, al igual que bastantes veces en su misma proporción 37,5%. Pero sólo un 6,67% prefiere no hacerlo, queriendo expresar que no le dan importancia por un lenguaje complejo.


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