Scenariusz lekcji bibliotecznej "O redagowaniu"

Książki od podszewki DOBRE ROZMOWY O LITERATURZE

Scenariusz nr 1:

Agnieszka Jucewicz-Kwaśniewska

O redagowaniu Autorka: Natalia Kałuża

Kwaśniewska zaczynała jako dziennikarka, była również redaktorką, a obecnie jest przede wszystkim autorką.

Scenariusz przygotowany na podstawie rozmowy online z Agnieszką Jucewicz-Kwaśniewską

Podczas spotkania online z cyklu Książki od podszewki. Dobre rozmowy o literaturze opowiedziała o tym jak przebiega współpraca redaktora z autorem.

Link do nagrania: https://tiny.pl/787rv Metody pracy: dyskusja, praca z tekstem, wywiad

Odpowiedziała m.in. na pytania: Do czego autorowi potrzebny jest redaktor?

Czy autor może być redaktorem swoich tekstów? Na czym polega redakcja wywiadu? Czym jest fact-checking?

Czas trwania zajęć: 60 minut

Jakie cechy powinien posiadać dobry redaktor?

Kim jest redaktor/redaktorka?

Wysłuchajcie fragmentu wywiadu Ilony Majewskiego z Agnieszką Jucewicz-Kwaśniewską w którym mówi o niedocenionej roli redaktorów w procesie powstawania tekstu.

Fragment od 2:40 do 4:10 min.

W krótkiej rozmowie zapytaj uczestników zajęć o to z czym lub z kim kojarzy im się słowo redaktor. Dlaczego praca redaktorów jest niedoceniana? Na czym polega?

Współpraca autora z redaktorem

Wysłuchajcie fragmentów rozmowy z Agnieszką Jucewicz, w którym opowiada o współpracy i relacji autora z redaktorem. fragment pierwszy: od ok. 4:20 do 11:01 min. fragment drugi: od 16:16 do 20:08 min.

Następnie porozmawiajcie chwilę o tym czy i dlaczego redagowanie własnych tekstów (wywiadów, książek) w pewnym momencie może być problemem. Spróbujcie wymienić korzyści jakie niesie dla autora i samego tekstu praca redaktora. Zastanówcie się jakie cechy powinien posiadać dobry redaktor (możecie wypisać je na tablicy). Możecie poszerzyć rozmowę o warsztat redaktora i porównanie jego pracy i zdobywania doświadczenia zawodowego dawniej i dziś (fragment rozmowy: od ok.

15:34 do 16:16 min.)

Redaktor merytoryczny i fact-checking

Wysłuchajcie fragmentu rozmowy z Agnieszką Jucewicz o fact-checkingu. fragment: od 14:40 do 15:32 min

Redaktor merytoryczny zajmuje się weryfikacją informacji i faktów opisanych przez autora. Powinien być ekspertem lub posiadać duże doświadczenie w temacie książki. Niestety zdarza się, że niektóre redakcje czy wydawnictwa nie dbają o to tak jak powinny. Możecie porozmawiać o tym dlaczego tak jest i jakie to niesie ze sobą zagrożenia.

Zadanie nr 1

Rozdaj uczestnikom kartki (załącznik nr 1), na których znajduje się fragment tekstu, który muszą sprawdzić pod kątem merytorycznym.

Niech w tym zadaniu posiłkują się swoją wiedzą, mogą korzystać z encyklopedii i książek znajdujących się w czytelni oraz z Internetu.

Następnie wspólnie sprawdźcie gdzie w tekście znajdują się błędy (Załącznik nr 2). Możecie krótko porozmawiać o tym zadaniu, np. z czym uczestnicy mieli największy problem itp.

Redagowanie wywiadu

Wysłuchajcie fragmentu wywiadu z Agnieszką Jucewicz, w którym opowiada o przygotowaniu i redagowaniu wywiadu. fragment: od 31:48 do 40:50 min.

Zadanie nr 2

Połącz uczestników w pary. Niech każda osoba w parze przeprowadzi 5 minutową rozmowę z kolegą lub koleżanką na temat doświadczenia życia na granicy. Poproś o nagranie wywiadów na dyktafon (może być w telefonie). Następnym etapem będzie przepisanie wywiadu i próba autorskiej redakcji, po której powinna nastąpić autoryzacja.

Po zakończonym zadaniu jeśli starczy czasu porozmawiajcie o tym zadaniu. Uczestnicy mogą również przeczytać swoje wywiady, podzielić się wątpliwościami, problemami.