FESTA JUNINA
OPINIÃO DE ESPECIALISTA
Arraial de todos os povos Mundão Junino celebra diversidade de culturas e união entre pessoas e países
N
o dia 7 de junho, os uniformes escolares deram lugar a trajes caipiras e os espaços educativos ganharam barraquinhas e estandes de brincadeiras. Realizado simultaneamente no Colégio Positivo Júnior, Colégio Positivo – Jardim Ambiental e Colégio Positivo Internacional, o Mundão Junino celebrou a união dos povos, por meio da valorização dos arraiais realizados em diferentes partes do mundo. Brincadeiras, comidas típicas e danças juninas fizeram parte da festa. Além de pescaria, boca do palhaço, argolas e derrubando latas, brincadeiras já tradicionais, algumas novidades marcaram essa edição do evento, entre as quais a possibilidade de ex-alunos cadastrarem-se no programa de relacionamento com egressos, o Sempre Aluno Positivo. O diretor do Colégio Positivo Júnior, professor José Wilson Cardoso, conta que, além do caráter de aprendizado cultural e de respeito a todos os povos, a festa junina buscou promover a alegria entre estudantes, familiares e comunidade escolar. “Preparamos tudo pensando nos alunos e nas famílias. Essa é uma forma de integrar toda a comunidade e oferecer um dia diferenciado, alegre e inesquecível para todos”. Melissa Bizinelli Gubert Bertão, mãe de Mariana e Eduardo Gubert Bertão, alunos das turmas 3T01 e PIIT03 do Colégio Positivo Júnior, ficou encantada com a festa. “A decoração está linda, as comidas uma delícia e as danças muito significativas. Hoje, o Colégio Positivo realmente tornou-se um grande arraial. Valeu a pena comparecer”, diz.
Mirella Hess (4I02), do Colégio Positivo Internacional
Leonardo Pianowski Moura (PIIT03), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
Do conflito à autonomia Ao chegar a sua casa, após buscar seu filho no colégio, você encontra uma anotação na agenda escolar, feita pelo professor: houvera um desentendimento dele com outro colega. Nessa situação, o que você, mãe ou pai, faz? É claro que, como pais, o primeiro sentimento é o de empatia pelo filho, o que pode levar a julgamentos e comentários desagradáveis sobre o outro estudante. Ou também pode parecer uma alternativa colocar seu filho de castigo, para que ele entenda que a briga não é o caminho para a resolução de conflitos. Confortar a criança ou puni-la: nenhuma dessas alternativas irá levá-la à reflexão, que, por sua vez, leva ao desenvolvimento da autonomia. Uma grande preocupação atual dos pais é estimular os filhos para que deem conta das exigências a que são submetidos na escola, na família e em seus relacionamentos sociais – exigências essas que trazem tanto experiências positivas quanto negativas, como a do conflito. Mas, em contrapartida, os pais adotam, por vezes inconscientemente, posturas protetoras, que desconsideram a capacidade da criança de agir e “se virar” diante de diferentes situações. Essa capacidade de pensar por si mesmo e decidir é algo que, sim, se ensina e se aprende. Família e escola podem colaborar para o desenvolvimento da autonomia, e o caminho é o mesmo para ambas: o diálogo. A conversa – inserida em um relacionamento caloroso, respeitoso, afetuoso e de confiança – entre crianças e adultos levará seu filho a aprender, construir e distinguir por ele mesmo a ideia de certo e errado (no âmbito moral). Assim, quando as crianças brigam na escola, o professor deve ser um mediador, retomando com os alunos envolvidos o ocorrido e levando-os a refletir sobre seus papéis no conflito. E é fundamental que, em casa, a família assuma uma postura coerente com a do professor. Em qualquer situação de conflito, críticas e punições distanciam a criança da reflexão e dos recursos saudáveis para fortalecer-se emocionalmente, solucionando e superando desafios cotidianos. Portanto, seja em meio ao conflito ou em qualquer outra descoberta e experimentação da infância, é o diálogo do adulto com a criança que a levará a perceber os vários pontos de vista de uma situação. A criança passará, por conta própria, a levar em conta os fatores relevantes, como direitos e sentimentos dos outros, e construirá internamente a regra sobre a forma mais tranquila para a resolução de qualquer tipo de conflito. Portanto, ao ler o bilhete do professor na agenda, aproveite a oportunidade de desenvolver a autonomia em seu filho: sente-se com ele e conversem. Profª. Alessandra Siufi Samaan Gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
Mundão Junino no Colégio Positivo Júnior
FEVEREIRO-JULHO 2014 | POSITIVO COM VOCEˆ
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