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POSITIVO

COMVOCE INFORMATIVO DO COLÉGIO POSITIVO AGOSTO | DEZEMBRO 2014

Definidos projetos que representarão Colégio Positivo na Febrace 2015

Pág. 3

Sétima edição da Posiarte celebra cultura internacional Pág. 6

Instituição lança ensino bilíngue no Colégio Positivo – Jardim Ambiental Pág. 20

Rodrigo Guerra Filho (PII-I01), Ana Maria Guerra (PII-I02), Carolina Domingues (PII-I01) e Lucca Saito Babá (PII-I01), do Colégio Positivo Internacional

A formação que vai além das

matrizes curriculares A partir das temáticas gestão ambiental, valores e educação para o trânsito, projeto de Formação humana promove mais de 60 atividades transversais, que permeiam as diversas disciplinas


EDITORIAL Nesta edição do informativo Positivo com Você, apresentamos um balanço das principais atividades protagonizadas por nossos alunos no segundo semestre de 2014, assim como os resultados conquistados pelos estudantes e pela instituição e algumas das novidades do Colégio Positivo para o próximo ano. Nesse período, chegamos à sétima edição da Posiarte; realizamos a Mostra de Soluções para uma Vida Melhor e elegemos os trabalhos que nos representarão na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia; celebramos diversas conquistas esportivas em campeonatos municipais e estaduais; promovemos projetos inovadores; apresentamos o ensino bilíngue no Colégio Positivo – Jardim Ambiental; e fomos reconhecidos pelo empreendedorismo no programa Miniempresa, da Junior Achievement. Esses são alguns dos resultados visíveis nas próximas páginas. Mas, nesta edição, convidamos você, leitor, a ir além das informações impressas e dirigir seu olhar para a sociedade, onde constatamos os grandes resultados da formação integral promovida pelo Colégio Positivo. Ao entregarmos para o mundo cidadãos tecnicamente capacitados, éticos e honestos, os quais veem os problemas, importamse com eles e agem para solucionálos, atingimos nosso objetivo de transformar por meio da educação. E esse é o grande resultado que o Colégio Positivo busca. Na matéria de capa, você confere como o projeto de Formação humana auxilia na conquista desse propósito. Boa leitura! Prof. Celso Hartmann Diretor-geral do Colégio Positivo

PEA UNESCO

Educação para a paz Colégio Positivo apresenta vídeo sobre meditação como ação integrante do Programa das Escolas Associadas da Unesco

A

lunos da 1ª série do Ensino Médio Integral do Colégio Positivo participaram, no dia 16 de setembro, do evento A força da paz – PEA Unesco 2014, que reuniu, no Memorial de Curitiba, seis escolas curitibanas (todas filiadas ao Programa das Escolas Associadas (PEA) da Unesco) para a discussão de propostas para o desenvolvimento da cultura da paz. Na ocasião, os estudantes do Colégio Positivo apresentaram o projeto Meditação – cultura da paz, mostrando um vídeo sobre as experiências com a prática da meditação tibetana durante as aulas de Redação. “A meditação promove muitos benefícios, entre os quais a consciência do instante presente, o que traz tranquilidade e bem-estar à mente”, conta Wanderley Paris, assessor de Redação do Ensino Médio do Colégio Positivo. Segundo o professor, o equilíbrio mental é indispensável, ainda mais atualmente, em que os dias são cada vez mais agitados. Sob a supervisão de Paris, os estudantes exercitaram práticas como a clássica e conhecida meditação contemplativa, adotada por monges budistas. “A essência de todas as práticas é a mesma: a atenção plena no aqui e no agora. Meditar significa apaziguar coração, mente, corpo e espírito”, completa. Para o professor, o desenvolvimento do projeto simboliza o primeiro passo na construção de um ambiente escolar ainda mais harmonioso, levando-se em conta os benefícios a curto, médio e longo prazos que a prática proporciona aos estudantes. Instituição filiada ao PEA Unesco, o Colégio Positivo desenvolve, anualmente, diversas atividades ligadas ao tema gerador proposto. As ações acontecem por meio de uma ação coletiva de todas as instituições paranaenses filiadas ao programa, organizadas em reuniões nas quais são debatidos temas de relevância social, sob o viés da educação. Para assistir ao vídeo Meditação – cultura da paz, acesse o canal do Colégio Positivo no Youtube ou fotografe o código abaixo com seu celular ou tablet, utilizando um software específico para acesso a códigos QR.

Alunos do Ensino Médio praticam a meditação, por meio da qual dirigem atenção plena ao instante presente

EXPEDIENTE O informativo Positivo com Você é um veículo de comunicação interna do Colégio Positivo, produzido pelo departamento de Marketing da instituição. Coordenação editorial e edição: Jaqueline Bartzen (DRT-PR 7548) Redação: Camila Tebet, Divana Kampa, Jaqueline Bartzen, João Lemos, Rodrigo Seccon e Suelen Ivanovski (DRT-PR 8268)

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Colaboração: Adriane Mara Ribeiro, Marina Carvalho e Mônica Fontes

Impressão: Multgraphic

Imagens: arquivo do Colégio Positivo, Daniel Derevecki, Franklin de Freitas, Giuliano Gomes, Guilherme Costa, Grupo Polyndia, Luiz Costa, Marco Charneski, Rodolfo Buhrer e Renaclo Tekutli

As opiniões emitidas neste informativo são de responsabilidade dos autores e não refletem, necessariamente, a opinião do Colégio Positivo. É proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio, sem autorização.

Projeto gráfico: Estúdio Sem Dublê Diagramação: O2 Design

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Tiragem: 6 mil exemplares

FALE COM A REDAÇÃO e-mail: positivocomvoce@positivo.com.br


PESQUISA

Jovens cientistas rumo à Febrace

Alunos d no Colé o 5º ano e co n gio Pos itivo – vidados intera Jardim Ambie gem com pro ntal jeto ap resenta do

Projetos apresentados na Mostra de Soluções para uma Vida Melhor, a feira científica do Colégio Positivo, representarão a instituição no maior evento brasileiro do gênero

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adiação eletrônica: um mal silencioso; Aplicativo epigenética; e Estabilização do sistema imunológico está na cozinha são os projetos que representarão o Colégio Positivo na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace), da Universidade de São Paulo (USP), em março de 2015. Os trabalhos, de autoria de alunos da 1ª série do Ensino Médio, foram selecionados por profissionais de referência no segmento científico após apresentação na VII Mostra de Soluções para uma Vida Melhor, a tradicional feira científica do Colégio Positivo, que, este ano, aconteceu no dia 4 de outubro. O evento, que é filiado à Febrace desde 2007, reuniu estudantes, familiares e interessados em torno de trabalhos desenvolvidos por cerca de 1.150 alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, de acordo com padrões de pesquisa internacional.

Já o projeto Aplicativo epigenética, de Audrey Caetano da Silva, da turma 1I02, Gabriel Faccin da Silva, da 1M01, e Bruna Araujo Pinheiro, da 1M01 do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, sugere discussões sobre o conceito de epigenética – modificação em genes provocadas por maus hábitos alimentares –, por meio de ferramenta tecnológica. Trata-se de um aplicativo que, utilizando-se de uma função matemática, apresenta a probabilidade (em porcentagem) de determinada pessoa desenvolver doenças decorrentes de alimentação inadequada, além de dicas sobre atitudes que devem ser adotadas para a redução do índice. As variáveis da função representam fatores de risco para a eclosão de doenças como câncer e depressão, identificados durante pesquisa bibliográfica, e dados primários obtidos a partir da aplicação de questionário a cidadãos de Curitiba e Região Metropolitana.

Giovanna Leal Antonio, Gustavo Fernandes de Souza e Fernanda Gebara, da turma 1M05 do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, autores de Radiação eletrônica: um mal silencioso, propõem uma reflexão sobre as radiações ionizante e não ionizante emitidas por aparelhos eletrônicos. Por meio do projeto, que incluiu pesquisa de campo, entrevistas com especialistas – entre os quais um professor da Universidade de Sidney, na Austrália –, estudos bibliográficos e aplicação de questionários, eles alertam para os perigos do consumismo, à medida que o fenômeno alimenta a fabricação e a venda de produtos eletrônicos, emissores de raios danosos ao organismo. As pesquisas apontaram para resultados alarmantes: embora 97% dos entrevistados afirmem sentir desconforto após a utilização dos aparelhos, apenas 18% sabem como a radiação atua.

O trabalho de Flavia Larsen Santos Rossi, da 1I01, e Mariane Lourenço Martins, da 1M04 do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, por sua vez, intitulado Estabilização do sistema imunológico está na cozinha, investiga os princípios ativos do consumo in natura de alho na estabilização do sistema imunológico. Em pesquisas a materiais bibliográficos, as estudantes constataram a existência de meios naturais, acessíveis e de baixo custo para controle dos níveis de defesa, entre os quais a incorporação do alho na dieta, tempero cuja composição contempla princípios ativos capazes de estimular a formação e o funcionamento dos linfócitos T, células de defesa. Para isso, foram realizados exames sanguíneos para a identificação do estado do sistema imunológico e para atestar os efeitos positivos do alho contra doenças imunodepressoras, que afetam as células T.

Estudantes da turma 1M02, do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, apresentam trabalho no Colégio Positivo Júnior

Ariane Minetto Araujo (2I02) e Lucas Meyer Gomes (2I03), do Colégio Positivo Internacional

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POR DENTRO DO COLÉGIO POSITIVO DIA DOS PAIS

JORNADA ESPACIAL

Integração e diversão no Dia dos Pais Positivo Atividades recreativas, esportivas e culturais marcam evento de aproximação entre pais e filhos

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m comemoração ao Dia dos Pais, em 9 de agosto, os alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Colégio Positivo aproveitaram um dia diferenciado e divertido ao lado dos responsáveis que ocupam o papel paterno em suas vidas. Na ocasião, pais e filhos interagiram por meio de atividades recreativas, como práticas na estação de música, jogos de xadrez, dama, pingue-pongue, pebolim, futebol americano, judô e gincana esportiva, entre outras. “Todas as práticas divertiram e, ao mesmo tempo, aproximaram pais e filhos. E esse é o espírito dessa data: mostrar que o pai, além de educar e mostrar o caminho a seguir, é um companheiro e amigo para toda a vida”, afirma a coordenadora de Esportes e Cultura do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, professora Pauline Iglesias Vargas.

Com os olhos no céu Pré II e 4º ano participam de eventos sobre Astronomia, nos quais observam astros e estrelas

P

elo sexto ano consecutivo, o Colégio Positivo realizou, em agosto e setembro, a Jornada Espacial, um evento lúdico de estudos sobre a Astronomia, destinado aos alunos do Pré II e do 4º ano. Na Noite da Lua (Jornada Espacial para o Pré II), pais e alunos assistiram a uma peça de teatro sobre um ratinho que viaja para a Lua na companhia de Buzz Lightyear, viram dramatizações de músicas e poesias, participaram de teatro de sombras e fizeram observações em telescópios, no planetário e no computador, por meio do software Stellarium. Já a Noite das Estrelas (Jornada Espacial para o 4º ano) foi exclusiva para os estudantes e contou com cinco estações: além da apresentação de músicas e poesias relacionadas ao tema e da observação em telescópios e no Stellarium, os estudantes também deixaram mensagens para si mesmos na cápsula do tempo e conferiram uma encenação sobre como a cultura indígena entende os astros e estrelas.

Gabrielle Moreschi Gulmine (3I03), do Colégio Positivo Internacional Atividade no planetário, no Colégio Positivo – Jardim Ambiental

SEMANA DA CRIANÇA

Hoje tem diversão? Tem sim, senhor! Atividades lúdicas e oficinas de circo marcam comemoração pelo Dia das Crianças

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ara os alunos do Colégio Positivo, a celebração de Dia das Crianças teve sabores, cores e atividades especiais, além de um prazo estendido em uma semana. De 13 a 17 de outubro, os estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I participaram de oficinas de circo – a novidade desta edição da Semana da Criança –, assistiram a uma peça de teatro, aproveitaram os momentos nos brinquedos infláveis e participaram de gincanas esportivas, além de saborear pipoca, sorvete e outros doces e salgados em piqueniques. No Colégio Positivo Internacional, a programação, que envolveu também o 6º ano, contou ainda com show de talentos e festa fashion. “Tivemos realmente uma semana especial. Houve recepção aos alunos por personagens de desenhos e histórias infantis, um “dia de praia” para o Maternal e provas de balão com água para o Pré I”, exemplifica a gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo Júnior, professora Merylin Franciane Labatut. Alessandra Siufi Samaan, gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, complementa: “Montamos um túnel das sensações, em que os alunos experimentavam o tato, e o cantinho dos sabores, onde, de olhos vendados, puderam cheirar e saborear diferentes alimentos”, conta. Todas as atividades tiveram como objetivo gerar momentos de encantamento, descobertas e alegrias.

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Turma PI-I01 do Colégio Positivo Internacional assiste a número com palhaço

Ana Clara Bertoldi da Rocha (3I02), do Colégio Positivo Internacional, em oficina de circo


CONQUISTAS ESPORTIVAS

Treino, talento e reconhecimento

Atletas de futsal, vôlei e basquete do Colégio Positivo conquistam, em 2014, dez ouros, 16 pratas e 22 bronzes

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ano de 2014 termina com um ótimo saldo de vitórias para os atletas de futsal, vôlei, basquete e natação do Colégio Positivo: ao todo, foram quase 50 premiações nas principais competições

para estudantes de Curitiba, das quais dez primeiros lugares, 16 pratas e 22 bronzes. De acordo com o coordenador de Esportes e Cultura do Colégio Positivo Júnior, professor Caio Capra, as conquistas são resultado do

Futsal

Olimpíadas Escolares de Curitiba

Copa Curitiba de Futsal

- 1º lugar na categoria sub-11 masculino - 1º lugar na categoria sub-13 masculino - 2º lugar na categoria sub-9 masculino - 3º lugar na categoria sub-11 masculino - 3º lugar na categoria sub-17 masculino

Copa Escolar de Curitiba

- 1º lugar na categoria sub-12 masculino - 2º lugar na categoria sub-10 masculino - 2º lugar na categoria sub-14 feminino - 3º lugar na categoria sub-15 feminino - 3º lugar na categoria sub-17 feminino

Olimpíadas Escolares de Curitiba

- 3º lugar na categoria sub-16 feminino - 3º lugar na categoria sub-12 masculino

- 2º lugar na categoria sub-12 feminino - 2º lugar na categoria sub-15 feminino - 3º lugar na categoria sub-13 feminino - 3º lugar na categoria sub-14 feminino

Liga Escolar de Voleibol

- 1º lugar na categoria sub-14 feminino - 1º lugar na categoria sub-15 feminino - 2º lugar na categoria sub-13 feminino - 3º lugar na categoria sub-13 feminino - 3º lugar na categoria sub-12 feminino

Basquete Jogos Escolares do Paraná

- 3º lugar na categoria sub-17 masculino, na fase regional

Jogos Escolares de Curitiba

Vôlei

- 3º lugar na categoria sub-16 feminino

Jogos Escolares do Paraná

- 1º lugar na categoria sub-14 feminino, na fase regional - 3º lugar na categoria sub-14 feminino, na fase estadual

Jogos Escolares de Curitiba

- 2º lugar na categoria pré-mirim (nascidos em 2002) feminino

Olimpíadas Escolares de Curitiba

- 3º lugar na categoria sub-15 masculino - 3º lugar na categoria B (atletas de 12 a 14 anos) feminino

Liga Escolar de Basquetebol

talento dos alunos e do trabalho dos técnicos e auxiliares. “O esporte, além de benéfico para a saúde, auxilia na disciplina e na união”, afirma. Confira os resultados mais expressivos em cada modalidade esportiva.

Copa Marcelino Champagnat - 3º lugar na categoria sub-15 masculino

Natação 1º Festival de Natação Curitiba Nadando para o Futuro

- 1º lugar nos 25m peito, categoria infantil feminino - 1º lugar nos 25m livres, categoria petiz feminino - 1º lugar nos 25m costas, categoria petiz feminino - 2º lugar nos 25m peito, categoria petiz masculino - 2º lugar nos 25m borboleta, categoria mirim masculino - 3 segundos lugares nos 25m livres: categorias mirim e petiz - 3 segundos lugares nos 25m costas: categorias mirim, pré-mirim e petiz - 3º lugar nos 25m livres, categoria mirim masculino - 3º lugar nos 25m costas, categoria petiz masculino - 2 terceiros lugares nos 25m peito, categorias mirim e petiz

- 2º lugar na categoria sub-16 feminino - 3º lugar na categoria sub-13 masculino - 3º lugar na categoria sub-13 feminino

FESTIVAIS ESPORTIVOS Judô e Natação em evidência Em 30 de agosto, o Colégio Positivo promoveu a 23ª edição da Copa de Judô, que recebeu mais de 600 estudantes, de 35 instituições, e cerca de 2 mil espectadores. Os alunos de três a cinco anos fizeram exercícios lúdicos, e os estudantes a partir de sete anos participaram de lutas. Já em 8 de novembro, a instituição realizou o Festival de Natação, com cerca de 170 alunos, do 1º ano do Ensino Fundamental à 2ª série do Ensino Médio. Divididos por série e por nível de domínio das técnicas, os estudantes nadaram os estilos crawl, costas, peito e borboleta.

ivo – do Colégio Posit vôlei feminino iba, equipe de rit irim Cu -m de es pré a lar Nos Jogos Esco lugar na categori l ficou com o 2º Jardim Ambienta

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ESPECIAL POSIARTE

Pelo mundo afora

Em nove eventos, a série de atividades artísticas do Colégio Positivo, Posiarte, celebra a cultura internacional e a união entre os povos

D

epois de mergulhar na arte paranaense, estudar as virtudes humanas, celebrar a biodiversidade, resgatar a história da arte, contar a trajetória de 40 anos do Grupo Positivo e, no ano passado, homenagear o folclore e a cultura brasileira, a Posiarte – a série de atividades artísticas do Colégio Positivo – chega à sua sétima edição alçando voos maiores: o objetivo dos nove eventos, em 2014, foi envolver todos os países em uma festa cultural, celebrando a diversidade internacional e estimulando o respeito e a união entre os povos. Assim, de setembro a dezembro, os alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio trabalharam a temática em canto, dança, interpretação, movimentos de ginástica, textos, videoclipes e artes plásticas, dando vida aos eventos Ginástica de Gala, Mostra de Teatro, apresentação do Grupo Vocal, Festival de Dança, concursos literários

Palavra Viva e Palavrinha Viva, concurso de videoclipes Posimusic Awards, Exposição de Artes e Musical. Ao todo, mais de 4 mil alunos envolveram-se com as atividades, as quais foram prestigiadas por um público de cerca de 14 mil pessoas. “Chegamos ao sétimo ano da Posiarte já com maturidade e com um entrosamento excelente entre a equipe e os alunos. Assim, todos os anos, conseguimos superar as expectativas, oportunizando aos estudantes aprendizados, desenvolvimento de habilidades e descoberta de talentos. Anualmente, abrimos espaço para mais e novos alunos participarem, ampliando o crescimento dos estudantes por meio do esporte e da cultura”, afirma o diretor-geral do Colégio Positivo, professor Celso Hartmann. Confira, nas próximas páginas, como foram os eventos.

A Posiarte em números Ginástica de Gala Mostra de Teatro Apresentação do Grupo Vocal Festival de Dança

Espectadores

Alunos envolvidos

Coreografias | Peças Canções | Obras

Edição do evento

1.700 3.140 1.500

400 300 220

13 23 11

3 7 7

4.000 4.000

450 130 1.000 640 4.000 4.000 180

18 150 1.100 1.100 16 (premiados) 15 (temáticas) 10

Palavra Viva

600 600 350

Palavrinha Viva Posimusic Exposição de Artes Musical

2.000

A Posiarte em países

7 38 38 18 12 7 7

Confira os países que foram representados nos eventos da sétima edição da Posiarte, que celebrou a cultura internacional e a união entre os povos

Ginástica de Gala Mostra de Teatro Apresentação do Grupo Vocal Festival de Dança Musical Exposição

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A Posiarte em depoimentos Ginástica de Gala “Percebo que as aulas da modalidade proporcionam muitos benefícios à Ana, como agilidade, dinamismo, concentração e noção de espaço. A temática abordada no evento incentiva o convívio com a diversidade e a união de diferentes culturas”. Keli Sobral, mãe de Ana Carolina Sobral, da turma 2M01 do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

Musical 2014 do Colégio Positivo, intitulado A magia da Broadway

Apresentação do Grupo Vocal “A apresentação estava maravilhosa! Fiquei surpreso e me emocionei. Estamos muito orgulhosos da nossa filha e acredito que esse seja o sentimento de todos os convidados que acompanharam a apresentação”. Roque Marcelo Luciano, pai da aluna Isadora Pacheco Luciano, da turma 1I03 do Colégio Positivo Internacional

Mostra de Teatro “A Mostra de Teatro foi sensacional. Já tinha acompanhado o evento no ano passado e a qualidade dos espetáculos sempre aumenta. Meu filho adora participar e encarna o personagem com muito entusiasmo. Em casa, estava sempre pronto para ensaiar e animado, reproduzindo as falas da peça”. Juliana Motter Araujo, mãe de Arthur Motter Araujo, da turma 6M02 do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

Festival de Dança “Os festivais do Colégio Positivo são sempre maravilhosos, pois promovem a interação entre as alunas. É sempre fantástico, e a minha filha adora! Hoje, por exemplo, ela estava doentinha e, quando eu falei que viríamos para a apresentação, animou-se e melhorou rapidinho”. Jeanne Rosalina Botelho Maciel dos Santos, mãe de Júlia Botelho Maciel dos Santos, da turma 2T03 do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

Palavra e Palavrinha Viva “Fui aluna do Colégio Positivo e, na época, já eram realizados o Palavra e o Palavrinha Viva. Fico feliz com a continuidade do projeto, pois, além de incentivar a leitura nos alunos, aprimora o desenvolvimento de redação”. Maria Augusta Nacli Meyer Gomes, mãe do aluno premiado João Pedro Meyer Gomes, da turma 3I02 do Colégio Positivo Internacional

Posimusic “Na minha avaliação, a apresentação do grupo do Pedro foi a mais linda (risos). O vídeo foi muito bem feito, com uma edição perfeita. Eles filmaram, editaram, se dedicaram em equipe e estão de parabéns!” Adriana Lara, mãe de Pedro Henrique de Lara Castro, da turma 2M03 do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio

Musical “O espetáculo foi maravilhoso! Achei interesse o tema, para que os alunos tenham conhecimento da cultura internacional. Além disso, minha filha, que ama cantar e dançar, adorou participar do Musical.” Flávia Apolinário Bueno, mãe de Giulia Apolinário Bueno, da turma 5I01, do Colégio Positivo Internacional

Posiarte “Todos os eventos da Posiarte são maravilhosos e agregam inúmeros valores aos alunos, os quais se tornam mais sociáveis e melhoram a comunicação com a sociedade. Além de ser uma alegria para minha filha, é para mim também motivo de felicidade perceber que ela estuda em um local em que se sente bem. Isso só agrega valores para ela e permite que se torne uma pessoa cada vez mais desenvolvida, envolvida com a sociedade, interessada pelos estudos e pelo desenvolvimento dela como pessoa – não só como aluna, mas como pessoa”. Maria Izabel Galliano de Barros, mãe de Laura Galliano de Barros, da turma 7M02 do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

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ESPECIAL POSIARTE Ginástica de Gala

Mostra de Teatro

A diversidade esportiva ao redor do mundo foi celebrada no dia 20 de setembro, na Ginástica de Gala. O espetáculo, realizado no Ginásio Central da Universidade Positivo, contou com um público de 1,7 mil pessoas, entre pais e familiares, e cerca de 400 alunos que praticam Ginástica Rítmica e Ginástica Artística como atividade complementar apresentaram-se. Foram homenageados, por meio de coreografias – com aparelhos da Ginástica Rítmica, como bola, corda, arco, maças e fitas, e da Ginástica Artística, como trave, mesa de salto, solo e paralelas assimétricas –, os esportes típicos de 12 países: futebol (Brasil), ciclismo (França), automobilismo (Alemanha), surfe (Austrália), tênis (Suíça), vôlei (Cuba), hóquei (Canadá), atletismo (Jamaica), kung fu (China), basquete (Estados Unidos), natação (Grécia) e ginástica (Rússia).

Durante os cinco dias da Mostra de Teatro, que aconteceu de 24 a 28 de setembro, os cerca de 300 alunos que fazem Teatro como atividade complementar celebraram clássicos da cultura mundial, por meio de releituras de filmes, livros e desenhos animados. Em 23 apresentações, os estudantes encenaram textos variados, que foram do brasileiro Monteiro Lobato ao britânico Shakespeare e ao francês Molière. Entre as peças contempladas na programação, destacou-se Poço dos desejos, que foi encenada na abertura e no encerramento do evento. Livremente inspirada na infância de Monteiro Lobato, a obra mostrou, com a sensibilidade de um garoto, que é possível transformar sonhos em realidade. Além dessa, os alunos encenaram também Peter Pan, Marcelo, marmelo, martelo, Soldadinho de chumbo, Drácula, Rei Arthur, A bela adormecida, O mágico de Oz e Dom Quixote, entre outras.

Marcella Ramires Silva (9M03) e Luize Nunes Jordan (9M02), do Colégio Positivo Júnior, na peça Poço dos desejos Alunas de 5º, 6º e 7º anos do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, em apresentação com maças

Apresentação do Grupo Vocal Em 1º de outubro, o Grupo Vocal Positivo subiu ao palco do Teatro Positivo – Grande Auditório, em frente a um público de cerca de 1,5 mil pessoas, para uma apresentação que celebrou a diversidade mundial presente no Brasil, país que acolhe pessoas de diferentes lugares do mundo. Durante o evento, que durou aproximadamente uma hora e trouxe 11 canções, os espectadores, por meio das músicas, foram conduzidos à África, Alemanha, Austrália, França, Espanha, Israel, Estados Unidos, Japão e México, além de celebrar a cultura tipicamente brasileira. Para encerrar, o Grupo Vocal cantou o hino do Colégio Positivo, em suas versões em português e inglês.

Apresentação do Grupo Vocal representou nove países, que ajudaram a compor a cultura brasileira

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Festival de Dança Nos dias 20 e 21 de outubro, cerca de 450 alunos do Pré I ao 5º ano do Colégio Positivo subiram ao palco do Teatro Positivo – Grande Auditório para dar vida ao Festival de Dança. A apresentação O mundo dentro de Curitiba trouxe passagens pelo Bosque do Alemão, Memorial Ucraniano, Praça da Espanha e o tradicional bairro italiano Santa Felicidade, entre outros pontos turísticos de Curitiba, celebrando a diversidade de povos e culturas que compõem a história e os costumes da capital paranaense. No total, foram 18 coreografias, protagonizadas pelos estudantes que fazem aulas de Balé e Jazz como atividade complementar no Colégio Positivo e prestigiadas por aproximadamente 4 mil pessoas.

Ana Beatriz Nasuno e Natalia Beatriz Hadaya (1M01), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

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Exposição de Artes

Posimusic Awards

De 24 de novembro a 1º de dezembro, esteve em exibição, nas unidades do Colégio Positivo, a exposição Arte e Arquitetura: redescobrindo os espaços. As obras, produzidas pelos estudantes da Educação Infantil ao 9º ano, foram inspiradas em grandes artistas e obras de interferência em espaços arquitetônicos do mundo inteiro. Os visitantes contemplaram trabalhos de intervenção no espaço escolar, como esculturas, colagens, pinturas e modelagens, fazendo com que elementos cotidianos, como escadas, portas, árvores e paredes pudessem ser vistos de maneiras diferenciadas. Os alunos do Maternal, por exemplo, pintaram as mãos com tinta e imprimiram-nas em faixas de tecido, que foram utilizadas para envolver árvores e pilastras, simbolizando o cuidado com o ambiente urbano e natural. Já o 9º ano produziu uma animação em stop motion, que foi projetada na fachada da escola, simbolizando construções que se movimentam e transformam.

Realizada em 14 de novembro, para alunos do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, e 21 de novembro, para alunos do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, a edição 2014 do concurso de videoclipes Posimusic Awards reuniu cerca de 640 estudantes da 2ª série do Ensino Médio, que tiveram seus clipes de músicas em Língua Inglesa avaliados e premiados nas categorias cool (divertido), lifestyle (estilo de vida), message (mensagem), trendy (“estiloso”), quaint (exótico) e best of the best (melhor dos melhores). Também foram premiados o melhor dublador, a melhor dubladora e o melhor time de dubladores. No total, 16 videoclipes foram premiados, sendo que os anúncios e entregas de troféus foram permeados por apresentações de bandas dos próprios alunos, com canções em inglês.

Guilherme de Oliveira Guimarães (2M03), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

Trabalhos de intervenção escolar marcaram a Exposição de Artes 2014 Kaori Komatsu, Isabella Schiavon, Marina Weidle e Sabrina Fernandes (2M06), do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio

Palavra e Palavrinha Viva Nos dias 27 e 28 de outubro, aconteceram as premiações dos concursos literários Palavra e Palavrinha Viva, por meio dos quais os estudantes redigem textos que são publicados em livro, sendo os melhores trabalhos premiados pela Academia Paranaense de Letras. No concurso Palavrinha Viva, que chegou à sua 18ª edição, mais de 1,1 mil alunos do Ensino Fundamental I escreveram textos, a maioria dos quais poesias, sobre o tema União dos povos. Os alunos de 1º e 2º anos participaram do livro com obras coletivas, por turmas, enquanto os estudantes do 3º ao 5º ano fizeram produções individuais. Já no concurso Palavra Viva, os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio apresentaram cerca de 150 obras, de gênero e temática livres, consolidando a 38ª edição do evento.

Chloris Justen, da Academia Paranaense de Letras, e Esher Mei (7M01), do Colégio Positivo Júnior

Musical Cerca de 2 mil pessoas vivenciaram o encantamento da Broadway, remontada no Musical do Colégio Positivo, no dia 18 de novembro, no Teatro Positivo – Grande Auditório. No espetáculo A Magia da Broadway, 180 estudantes entre 7 e 17 anos fizeram uma passagem por shows de renome mundial, como Cats, Grease, O Mágico de OZ, Mamma Mia, O Rei Leão e Os Saltimbancos, em uma celebração da cultura internacional. Pela primeira vez, os alunos de Teatro (que conduzem a apresentação), além de atuar, também cantaram todas as canções do espetáculo, com acompanhamento do Grupo Vocal Positivo. A Magia da Broadway contou a história de cinco jovens atores, que descobriram o encanto de inúmeros personagens dos musicais, sendo que a passagem por dez grandes obras – contada em apresentações de teatro, canto, balé, jazz, ginástica rítmica e ginástica artística – leva à descoberta da união e da amizade entre eles.

Sophia Kato Dambroski (2M01), do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio

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CAPA PROJETO DE FORMAÇÃO HUMANA

A formação que vai além das matrizes curriculares A partir das temáticas gestão ambiental, valores e educação para o trânsito, projeto promove mais de 60 atividades transversais, que permeiam as diversas disciplinas

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o passo em que a Matemática, a Língua Portuguesa, as Ciências e todas as demais disciplinas que compõem as matrizes curriculares da Educação Básica possibilitam a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências técnicas nas diversas áreas, é preciso dar um passo além e trabalhar a formação humana, para que os alunos, ao sair da escola, possam utilizar esses aprendizados na resolução de problemas sociais. Essa filosofia levou o Colégio Positivo a implantar, em 2014, um grande projeto de Formação humana, o qual totalizou mais de 60 atividades transversais, que permearam todos os anos de ensino e disciplinas e trabalharam, ao longo do ano, três temáticas centrais: gestão ambiental, valores e educação para o trânsito. “O conhecimento técnico só gera a transformação social se estiver acompanhado da sensibilidade de olhar para o outro e da iniciativa de mudar realidades”, resume o diretor-geral do Colégio Positivo, professor Celso Hartmann. Segundo o diretor, o projeto nasceu da sistematização de inúmeras iniciativas já existentes na instituição, como os projetos Ser humano, ser feliz e Conviver para aprender, d e valores, e o próprio Sistema

Valentina Maia Benato e Sara Riskalla Valerio (MIIT02), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

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de Gestão Ambiental, certificado no Colégio Positivo, em 2013, pela norma ISO 14.001. “Além disso, observamos a realidade da escola, que é, para o aluno, um microambiente que retrata os desafios a ser enfrentados na sociedade, e incorporamos ao projeto novas ações, voltadas para questões que percebemos que precisávamos trabalhar, como o trânsito”, afirma. Assim, o projeto de Formação humana propôs temas geradores centrais, os quais foram desdobrados e trabalhados de inúmeras maneiras, em dezenas de atividades, dentro das disciplinas e dos bimestres e trimestres. No primeiro bimestre/trimestre, os estudantes abordaram a temática do Sistema de Gestão Ambiental, que foi desdobrada em atividades sobre a água, a gestão de resíduos, o consumo consciente de energia elétrica e os cuidados com o meio ambiente. Já os valores, trabalhados no segundo trimestre para a Educação Infantil, terceiro trimestre para o Ensino Fundamental I e segundo e quarto bimestres para o Ensino Fundamental II, ganharam destaque com a participação das famílias, a conscientização para a paz e para o respeito e, do 6º ao 9º ano, com atividades voltadas para a convivência e para a solidariedade – essa última abordada em campanhas em benefício da Associação Cristã de Assistência Social (Acridas). Por fim, a educação para o trânsito envolveu os estudantes da Educação Infantil no terceiro trimestre, os do Ensino Fundamental I no segundo trimestre e os do Ensino Fundamental II no terceiro bimestre, abordando desde ensinamentos simples, como a correta travessia da faixa de pedestres, até questões mais complexas, ligadas à legislação e ao respeito no trânsito. Hartmann explica que o planejamento do projeto – uma iniciativa proativa, que busca o aprimoramento da qualidade na formação dos estudantes –

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Gabrielle Teixeira, Isadora Narciso e Giovanna Alves (2M01), do Colégio Positivo Júnior

teve como foco o resultado que a escola busca entregar para a sociedade por meio de seus alunos. “Antes de pensar nas atividades, pensamos em como é o aluno que queremos ter ao fim do Ensino Médio e chegamos a um cidadão com quatro características: é competente e domina os conhecimentos técnicos; é honesto e ético; tem uma visão apurada dos problemas da sociedade e importa-se com o outro e com o mundo; e tem iniciativa e atitude proativa e inovadora na resolução dos conflitos que enxerga”, relata. Segundo o diretor, para chegar a esse perfil, as temáticas transversais precisam permear o dia a dia escolar, incorporadas às mais diversas disciplinas. E, nesse trabalho, a participação ativa das famílias é fundamental. “A escola dá as ferramentas e mostra ao aluno diferentes visões de mundo. Mas só a família – muito mais com suas ações e exemplos do que com suas palavras – pode dar o peso e a importância de cada temática de formação humana na vida do estudante. É a família que o auxilia a levar aquilo que aprendeu para fora da escola e que mostra como os conhecimentos, valores e atitudes podem e devem ser aplicados na transformação da sociedade”, finaliza Hartmann.


Projeto de Formação Humana

Temática Gestão Ambiental Educação Infantil - Gestão de resíduos • Produção de um aquaplay com materiais que seriam descartados, como papéis coloridos, retalhos de isopor e canudinhos (Maternal do Colégio Positivo Júnior) • Confecção de instrumentos musicais a partir de latas (Pré I do Colégio Positivo Júnior) • Produção de um minhocário, para a geração de húmus a partir de resíduos orgânicos (Pré II do Colégio Positivo Júnior) • Confecção de carteirinhas e atuação como detetives da natureza, com conscientização sobre uso de água e energia e produção de um aterro orgânico (Colégio Positivo – Jardim Ambiental)

1º ano - Água • Reflexão, conversa e exibição de vídeo sobre o ciclo da água, com posterior produção de maquete e registro em pequenos cartazes

2º ano - Água • Campanha para uso de canecas, leitura de livro de curiosidades, experiências, pesquisa sobre poluição da água e teatro sobre o tema

3º ano - Energia • Conversa sobre o consumo consciente de energia elétrica, com produção de placas e cartazes, e alerta aos colaboradores da escola sobre o uso correto de computadores, monitores e luzes das salas de aula

5º ano - Energia | Gestão de resíduos • Discussão e vídeos sobre o consumo consciente de energia, prática de atitudes para redução do uso e planos de ação para a mudança (Colégio Positivo Júnior) • Apresentação de reportagens e vídeos sobre fontes de energia e produção de rap e de grafite sobre o tema (Colégio Positivo – Jardim Ambiental) • Pesquisa sobre destinação das sobras orgânicas do colégio e das residências, produção de um livro de receitas sobre reutilização de alimentos e realização de uma das receitas (Colégio Positivo – Jardim Ambiental)

Ensino Fundamental II - Sistema de Gestão Ambiental (SGA) | Meio ambiente • Estudo do SGA do Colégio Positivo e criação de documento com propostas de melhorias (6º e 7º anos – Ciências) • Análise de charges e reportagens e diálogo sobre sustentabilidade, com posterior criação de charges (6º ao 9º ano – Geografia)

4º ano - Energia • Conscientização sobre a importância da energia elétrica e de suas fontes renováveis, com textos, cartazes, atuação da patrulha da energia, experiência no escuro (em casa) e confecção de placas com dicas para economizar energia

6º ano - Meio ambiente | Água • Criação de marca-páginas com o tema meio ambiente (Ciências) • A partir dos conteúdos sobre os recursos hídricos da Mesopotâmia e Egito, discussão e paralelo com o tema na atualidade (História)

7º ano - Meio ambiente • Criação de cartazes com o tema consciência ambiental (Ciências) • A partir dos conteúdos sobre a Idade Média e as crises de fome do século XIV, reflexão sobre a necessidade do uso responsável do solo na agricultura (Geografia) • Debates e produção de cartaz sobre meio ambiente (Oficina de Leitura e Redação)

8º ano - Meio ambiente | Energia Ensino Médio - Sistema de Gestão Ambiental • Palestras, implantação de práticas sustentáveis na escola, elaboração de projeto com foco em sustentabilidade, produção de banner e apresentações sobre o tema

• A partir dos conteúdos sobre economia colonial e exploração mineral, reflexão e relação dos impactos ambientais ao longo do tempo, até a atualidade (História) • Pesquisa e tabulação de dados sobre o conhecimento da população em relação a atitudes conscientes para redução do consumo de energia (Matemática)

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CAPA Projeto de Formação Humana

Temática Valores Educação Infantil • Confecção de um chaveiro sobre ética, solidariedade e amor (Maternal do Colégio Positivo Júnior) • Com a participação da família, confecção de uma colcha de retalhos, na qual cada pedaço costurado representa um valor importante para a família (Pré I do Colégio Positivo Júnior) • Feira de troca de livros, doação de brinquedos e projeto Avós – encontro de gerações, no qual os avós visitaram a escola e contaram suas histórias (Pré II do Colégio Positivo Júnior) • Contação de histórias, leitura de fábulas e confecção de uma árvore, contendo diversos valores em suas folhas (Colégio Positivo – Jardim Ambiental)

1º ano

2º ano

• Resgate de valores em uma roda de conversa, produção de bandeirolas com a palavra paz, cruzadinha e pesquisa com as famílias sobre os valores importantes para cada uma

• Textos e vídeos sobre os valores fundamentais para a formação humana e o exercício da cidadania, apresentação de teatro e chá com as famílias

3º ano • Roda de conversa sobre valores, produção de cartazes e envolvimento da família na abordagem do tema

4º ano

5º ano

• Conversa, produção de cartazes e envolvimento da família no esclarecimento dos valores importantes para cada uma

• Roda de conversa, reflexão sobre a música Gentileza, de Marisa Monte, e confecção de mascote símbolo da turma, para representar os valores trabalhados

7º ano

6º ano

Convivência

Convivência

• Pesquisa, tabulação e interpretação de dados sobre valores de formação humana (Matemática)

• Exibição do filme Avatar e discussão sobre a utilização dos recursos do planeta e a convivência entre seres diferentes (Ciências) • Exibição do filme Meu nome é rádio e reflexão em sala de aula sobre o tema bullying (Língua Portuguesa)

Solidariedade • Discussão de temas sobre convivência e relações sociais e arrecadação de leite para a Acridas (História) • Produção de bolachas, doadas à Acridas (Matemática)

Solidariedade • Discussão de temas sobre convivência e relações sociais e arrecadação de fraldas para a instituição Associação Cristã de Assistência Social (Acridas)

9º ano Convivência • Diálogo sobre a xenofobia, suas causas e consequências, com produção de placas contra ações xenofóbicas (Geografia) • Leitura de livros sobre o holocausto, visita ao Museu do Holocausto e produção de jogos sobre o tema (História)

8º ano Convivência • A partir da leitura sobre a trajetória de importantes líderes mundiais, debates sobre os direitos civis na atualidade (História) • Pesquisa e apresentação sobre as variantes linguísticas, comidas e trajes típicos das regiões (Língua Portuguesa) • Cartazes sobre o corpo humano e os diferentes padrões de beleza (Ciências e Educação Física)

Solidariedade • Discussão de temas sobre convivência e relações sociais e arrecadação de fraldas para a Acridas (História) • Produção de bolos para a Acridas (Matemática)

Solidariedade • Discussão de temas sobre convivência e relações sociais e arrecadação de material escolar para a Acridas (História)

Doações para a Acridas Com o trabalho sobre o tema solidariedade, os alunos do 6º ao 9º ano arrecadaram e doaram para a Associação Cristã de Assistência Social: • 285 pacotes de fralda • 121 latas de leite em pó • 149 itens de material escolar

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Projeto de Formação Humana

Temática Educação para o Trânsito Educação Infantil • Introdução às noções de trânsito, com exibição de vídeo, leituras, trem das sensações e prática sobre como atravessar a faixa com segurança (Maternal do Colégio Positivo Júnior) • Prática sobre como atravessar a faixa com segurança, produção de placas de trânsito e blitz educativa para os pais (Pré I e Pré II do Colégio Positivo Júnior) • Roda de conversa, vídeos, confecção de placas e folhetos, campanha educativa para os pais, brincadeira pega-pega dos carros e circuito dos carros (Colégio Positivo – Jardim Ambiental)

1º ano • Roda de conversa, entendimento sobre as cores do semáforo, recorte de revistas, caça-palavras, semana da bicicleta e produção de folhetos sobre segurança no trânsito

2º ano • Leitura do livro O mundinho no trânsito, observação do trânsito na escola, produção de placas e de carrinhos com caixa de papelão e sucata e confecção de carteirinha de motorista

3º ano • Roda de conversa sobre o trânsito na cidade e na escola e produção de placas com atitudes positivas no trânsito, visando à conscientização sobre as leis

4º ano • Conscientização com roda de conversa e produção de cartazes sobre situações que atrapalham o trânsito no dia a dia

5º ano • Apresentação de textos e vídeos sobre o trânsito, produção de placas, elaboração de folheto e simulação de aplicação de multas

STOP

Ensino Fundamental II • Avaliação on-line, por meio de atividades no Portal Educacional que envolvem educação no trânsito (7º, 8º e 9º anos – Matemática)

6º ano • Entrevistas no colégio sobre atitudes positivas e produção de folhetos sobre respeito no trânsito (Ciências) • Produção de textos para placas educativas sobre o trânsito (Oficina de Leitura e Redação) • Corrida "matemaluca", na qual os alunos foram motivados a ter um olhar matemático sobre os códigos de trânsito (Matemática)

7º ano • Entrevistas no colégio sobre atitudes positivas e produção de jornal sobre respeito no trânsito (Ciências)

8º ano • Entrevistas no colégio sobre atitudes positivas, com foco no uso de drogas e segurança no trânsito, e produção de jogos de tabuleiro sobre respeito no trânsito (Ciências)

9º ano • A partir dos estudos sobre a história de Brasília, reflexão sobre a mobilidade urbana na atualidade (História)

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EDUCAÇA˜O INFANTIL CULTURA

Preservação ambiental em cena Pré I e Pré II fazem saída ao Teatro Espaço da Criança e assistem à peça As aventuras da gotinha de água suja

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om o objetivo de enriquecer o trabalho do projeto Leitores e escritores em formação, os alunos do Pré I e Pré II do Colégio Positivo realizaram uma visita ao Teatro Espaço da Criança, ocasião em que assistiram à peça As aventuras da gotinha de água suja e refletiram sobre valores e ações sustentáveis. Depois do espetáculo, os alunos fizeram um lanche no local, conheceram as dependências do espaço e participaram de brincadeiras. “A peça transmitiu,

de maneira leve e divertida, a importância da preservação do meio ambiente e as maneiras como os alunos podem contribuir com ações sustentáveis”, afirma a professora Merylin Franciane Labatut, gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo Júnior. A peça As aventuras da gotinha de água suja apresenta a história do vilão Gota Suja, que é, na verdade, uma vítima, pois já foi uma gota de água limpa e cristalina.

Ele foi contaminado em uma das nascentes do Rio Iguaçu, após crianças deixarem para trás muito lixo no chão. Com a chuva, o lixo foi carregado para a água. A partir desse dia, a água limpa transformou-se no vilão, que passou a ter como objetivo sujar e contaminar todas as nascentes de Curitiba, com a ajuda de seu amigo Lixo Doente. Mas os dois encontram pelo caminho o rival Gota Limpa, que impede as atividades de poluição.

Vida, obra e arte de João Turin Em visita à exposição, no Museu Oscar Niemeyer, alunos do Pré II observam trabalhos de um dos maiores escultores do Paraná

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urante o mês de outubro, os alunos do Pré II do Colégio Positivo visitaram a exposição João Turin – vida, obra, arte, no Museu Oscar Niemeyer. A saída pedagógica teve o objetivo de vivenciar os estudos das aulas de Arte sobre esculturas, por meio da observação de 130 bronzes do escultor paranaense, grande parte deles inédita. Entre as peças, os alunos viram Marumbi, Luar do sertão, Onça à espreita e Tigre pisando na cobra, obras que consagraram Turin como um dos principais escultores animalistas brasileiros. Na ocasião, os alunos puderam observar documentos, desenhos, estudos e cartas do artista paranaense, que nasceu em Porto de Cima, distrito de Morretes, e, desde criança,

demonstrou interesse e aptidão para as artes e a escultura. Turin é reconhecido também como criador e maior representante do Paranismo – um movimento artístico baseado na valorização do indígena e na estilização de elementos da fauna e da flora do Paraná. No passeio, os alunos ainda observaram as esculturas expostas no pátio do Museu Oscar Niemeyer. “Além de identificar na prática o que estudaram durante o bimestre, os estudantes perceberam que o museu também é espaço de aprendizado”, destaca a gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo Júnior, professora Merylin Franciane Labatut.

Em visita ao Museu Oscar Niemeyer, alunos do Pré II conhecem obras do escultor paranaense João Turin

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ATIVIDADES DIFERENCIADAS

Linguagens e culturas para ampliar o aprendizado

Pré II desenvolve exercícios com alfabeto móvel e monta exposição a partir de pesquisas sobre o Japão

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urante o segundo semestre, atividades diferenciadas marcaram o aprendizado dos alunos do Pré II sobre linguagens e culturas de diversos países, em especial o Japão. Para trabalhar a primeira temática, os estudantes passaram a utilizar, na prática cotidiana, o alfabeto móvel, que, por meio de peças destacáveis, proporciona o

Arthur Oldenburg, Davi Oldenburg e Rocio Gonzalez Caputto (PIIM01), do Colégio Positivo Júnior

contato sensorial com as letras e possibilita a montagem e a remontagem de várias palavras. O alfabeto possibilita o reforço da escrita de palavras já conhecidas pelos alunos, sendo que, algumas vezes, eles fizeram a montagem do texto sozinhos, da forma como imaginavam a grafia da palavra, e, em outros momentos, foram auxiliados pelas professoras.

Moara Gavlak Queiroz (PIIT03), do Colégio Positivo Júnior

Já o trabalho sobre a cultura japonesa aconteceu a partir de pesquisas sobre o país, incluindo o estudo sobre as brincadeiras das crianças orientais, como mikado (pega-varetas), pipa e origami (dobradura). Com base nas pesquisas, os alunos montaram uma exposição, que contemplou também a culinária japonesa, por meio de sushis e sashimis feitos de massinha de modelar, e ikebana, um arranjo de flores típico do país que, de acordo com a cultura japonesa, traz harmonia e prosperidade para o lar. A atividade complementou o trabalho da unidade temática Um pouco daqui, um pouco dali e um pouco de lá, integrante do material didático, que trabalhou a cultura de diversos países.

FORMATURA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Boas-vindas ao Ensino Fundamental Alunos do Pré II celebram encerramento de ciclo em cerimônia de formatura, prestigiada por pais, familiares e amigos

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os dias 27 e 28 de novembro, aproximadamente 200 alunos do Pré II do Colégio Positivo concluíram oficialmente a Educação Infantil. Na cerimônia de formatura, realizada no Teatro Positivo – Pequeno Auditório, pais e familiares emocionaram-se ao presenciar os jovens formandos encerrando o primeiro de muitos ciclos educacionais de suas vidas. Com o tema brinquedos e brincadeiras, as cerimônias foram repletas de surpresas e emoções. Além das tradicionais homenagens, a formatura tornou-se ainda mais especial com a apresentação dos alunos de Teatro do Colégio Positivo, que resgataram momentos importantes do nível de ensino.

Formatura da Educação Infantil do Colégio Positivo Júnior

Cerimônia do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

De acordo com a gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, professora Alessandra Samaan, o evento representa o encerramento de uma etapa de maior dependência e a chegada do aluno a uma fase de mais autonomia e de letramento. “A formatura é importante para celebrar a conclusão da primeira fase de escolaridade do aluno. É na Educação Infantil que ele passa pelas primeiras experiências de aprendizagem, explora os sentidos e a literatura e estabelece contato com os amigos. É o começo de uma grande trajetória na escola”, conclui.

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ENSINO FUNDAMENTAL SAÍDAS PEDAGÓGICAS

Pela trilha do aprendizado

Saídas a campo permitem aprofundar conteúdos trabalhados em sala de aula. Confira abaixo as saídas pedagógicas do segundo semestre letivo 2º ano | Centro Volvo Ambiental

1º ao 3º ano | Museu Oscar Niemeyer Peça O caminho dos girassóis

Em outubro, os alunos do 1º ao 3º ano assistiram à peça O caminho dos girassóis, que esteve em cartaz no Museu Oscar Niemeyer, em homenagem ao Dia das Crianças. O espetáculo abordou a beleza do crescimento das crianças, a descoberta lúdica do mundo, as relações familiares e escolares, o confronto com a realidade e o progresso. Após o espetáculo, os estudantes realizaram um piquenique no espaço externo do museu, onde conversaram sobre a peça e sobre os temas abordados.

Os alunos do 2º ano do Colégio Positivo visitaram, em outubro e novembro, o Centro Volvo Ambiental, onde exploraram uma trilha e conheceram a Casa Verde, construída em 1938 e que, atualmente, abriga uma exposição interativa sobre temas ambientais. No local, os estudantes ainda observaram os cuidados que se deve ter para economizar água, as características do ar e a formação e preservação do solo, abordando as temáticas da reciclagem, animais em extinção e cuidados com o meio ambiente. Após o passeio, as turmas elaboraram textos e painéis e ganharam mudas de ipê amarelo, que foram plantadas na escola.

4º ano | Reserva Ambiental Serelepe

Os alunos do 4º ano visitaram, em novembro, a Reserva Ambiental Serelepe, localizada no município de Quatro Barras. Na ocasião, os estudantes conheceram o primeiro borboletário do Paraná e um formigário, além de fazer trilhas e visitar a horta do local. Outro projeto da Reserva Ambiental Serelepe visto pelos alunos foi o Quiê Indígena, destinado ao aprendizado sobre a história dos índios do estado, por meio de músicas e brincadeiras.

Alunos da turma 4T01, do Colégio Positivo Júnior

9º ano | Museu do Holocausto

Os alunos do 9º ano visitaram, em julho, o único Museu do Holocausto do Brasil, localizado em Curitiba, com o objetivo de aprofundar os conteúdos relacionados à 2ª Guerra Mundial. O museu conta com objetos, vídeos e fotos, que abordam acontecimentos relativos ao tema. A atividade complementou os estudos de História e a leitura de livros de memórias de judeus que passaram por campos de concentração. Por meio da saída pedagógica, os estudantes refletiram sobre intolerância e preconceito e, como atividade, criaram um jogo, tendo como base as relações históricas do holocausto.

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Alunos participam de trilha em saída pedagógica

8º ano | Praça do Japão

Em agosto, o 8º ano participou de uma aula de campo na Praça do Japão, para debater assuntos como a imigração japonesa no Brasil, elementos naturais e culturais japoneses, consequências da 2ª Guerra Mundial para o Japão, importância da criação da Organização das Nações Unidas (ONU) e tratado de não proliferação de armas nucleares. No local, os alunos visitaram a Casa da Cultura (biblioteca de literatura nipo-brasileira), alocada em uma réplica do templo dourado de Kyoto, observaram as cerejeiras e o pinheiro japonês e conheceram a estátua Paz, do artista plástico japonês Baku Inoue, em referência à bomba atômica de Hiroshima.

Alunos do 8º ano fazem aula de campo na Praça do Japão


MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA

NOITE DO PIJAMA

Noite de estrelas e amizades Alunos do 1º ano participam de atividades lúdicas e dormem na escola, comemorando as conquistas do ano e a união

Teste de memória e de culinária Exercícios lúdicos de Matemática e Língua Portuguesa auxiliam 4º e 5º anos a compreender frações e adjetivos pátrios

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fim de ano foi especial para os alunos do 1º ano do Colégio Positivo: eles celebraram os aprendizados do ano letivo – entre os quais a descoberta da escrita e da leitura – e comemoraram a amizade e a união na Noite do Pijama. Na ocasião, em que dormiram na escola, os estudantes participaram de diversas atividades, entre as quais apresentação de teatro, práticas de artesanato, gincanas e outros exercícios motores. O evento foi realizado em 7 de novembro, para alunos do Colégio Positivo Júnior, 28 de novembro, no Colégio Positivo – Jardim Ambiental, e 5 de dezembro, no Colégio Positivo Internacional. Como atividade especial da noite, os estudantes passaram por uma série de estações destinadas à Astronomia, relacionadas à Jornada Espacial – Noite da Lua (evento lúdico de estudo dos astros e estrelas, destinado ao Pré II, o qual não foi realizado em 2013 em função do mau tempo). Assim, também fizeram parte da programação a observação do céu por meio de telescópios, atividades no planetário e a culinária espacial, com práticas na cozinha a partir de elementos que remetem à Astronomia. Além da diversão, os alunos do 1º ano estreitaram os vínculos afetivos com colegas e professores e exercitaram o respeito ao próximo, despedindo-se do ano letivo e da escola pelo período de férias.

Caroline Trindade Lehrbaum e Anita de Pina Amorim (4M01), do Colégio Positivo Júnior

O Apresentação de teatro fez parte da programação da Noite do Pijama

), do o (1T05 anashir biental K o z z e im Am Vaz Lav Ulrich Positivo – Jard Colégio

Arthur Sperandio Taborda e Vinicius Bazani Filho (1T05), do Colégio Positivo Júnior

s alunos de 4º e 5º anos do Colégio Positivo realizaram, como atividades de Matemática e Língua Portuguesa, exercícios diferenciados e lúdicos sobre frações e adjetivos pátrios, aprimorando conhecimentos abordados nas duas disciplinas. A primeira atividade, para o 4º ano, consistiu em aplicar os conceitos de frações na prática, dividindo uma pizza em partes iguais. “O objetivo foi explorar a ideia de fração, compreender sua utilização no dia a dia e oportunizar o desenvolvimento da criatividade”, explica a gestora de 4º e 5º anos do Colégio Positivo Júnior, professora Josiliane Ramos. Além de resolver a atividade com base nos conhecimentos estudados, cada equipe contribuiu com a elaboração das partes e a confecção do recheio, com alimentos de brinquedo. Já o 5º ano participou de um jogo da memória, no qual os alunos confeccionaram as peças para trabalhar conteúdos de Língua Portuguesa. Aproveitando o momento da Copa do Mundo, foram selecionados os países que participaram do evento, para que os estudantes relacionassem cada um com seus respectivos adjetivos pátrios. A atividade demandou pesquisar os países envolvidos no mundial, verificar no dicionário os adjetivos pátrios correspondentes e, depois da confecção dos jogos, praticar com os colegas. “O exercício fez com que os estudantes fixassem o conteúdo de maneira lúdica”, completa a gestora.

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ENSINO FUNDAMENTAL TECNOLOGIA EDUCACIONAL

EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

Sinal verde para a cidadania

Tarefas on-line personalizadas

Palestra ensina alunos do 6º ano a contribuir para a segurança no trânsito

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erca de 500 alunos do 6º ano do Colégio Positivo assistiram, em setembro, a uma palestra sobre segurança no trânsito, conduzida por voluntários do Departamento de Estradas e Rodagem (DER-PR). Na ocasião, eles tiveram a oportunidade de aprofundar os conhecimentos acerca das leis que regem a dinâmica nas ruas, por meio de abordagens diversificadas: travessia de pedestres; uso de cinto de segurança; valores no trânsito; uso de celular ao volante; pontos cegos; placas de regulamentação; e sinalização semafórica. A atividade integrou um projeto mais amplo de formação humana, desenvolvido pelo Colégio Positivo em todos os níveis de ensino (leia mais na matéria de capa desta edição, nas páginas 10 a 13). “Por meio de ações educativas, pretendeu-se informar, esclarecer dúvidas e estimular os alunos a adotar atitudes adequadas no trânsito”, afirma a assessora de Matemática do Colégio Positivo, professora Luciane Marques de Mattos, que orientou os alunos durante o desenvolvimento do projeto. De acordo com Mattos, casos exemplares de conflitos no trânsito foram explorados para conduzir os estudantes à reflexão. “Para isso, empregamos diferentes estratégias, que garantiram novos aprendizados sobre como evitar que situações comuns tornem-se ameaçadoras nas ruas”, finaliza.

Com uso do software Aprimora, Ensino Fundamental II pratica a aprendizagem adaptativa em Língua Portuguesa e Matemática

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urante o segundo semestre, os alunos do 9º ano do Colégio Positivo passaram a realizar as tarefas de Língua Portuguesa e Matemática por meio do software Aprimora Ensino Fundamental, desenvolvido pelo setor de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Exclusivamente on-line, o aplicativo possui um sistema de inteligência que se baseia no conceito de aprendizagem adaptativa, em que o progresso do aluno não apenas é individualizado, mas também decorrente de seus conhecimentos prévios. Assim, o estudante deve resolver três questões para, então, passar para uma nova fase; caso não atinja o objetivo, é direcionado para a área de tratamento, na qual trabalhará pré-requisitos para, depois, retornar às questões centrais. “O software é essencial para a compreensão e execução de atividades de todas as disciplinas e destina-se ao desenvolvimento de múltiplas áreas, respeitando o ritmo de cada estudante”, explica a assessora de Língua Portuguesa do Colégio Positivo, professora Mara Guedes Campos. Os exercícios do Aprimora possuem estrutura semelhante aos aplicados em sala, com a diferença de que o aluno pode consultar informações e assistir a vídeos para solucionar suas dúvidas. Em Língua Portuguesa, as atividades contemplam procedimentos de leitura, enquanto em Matemática o aplicativo promove a realização de diversas operações, com o intuito de reforçar os assuntos abordados em sala de aula.

Palestra de voluntários do DER-PR alerta alunos do 6º ano sobre segurança no trânsito

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PREVENÇÃO CONTRA AS DROGAS

Para aprender a dizer não Aula em tom descontraído promove reflexões sobre a prevenção contra o uso de drogas entre alunos do 9º ano

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o início de outubro, uma aula educativa – com doses de humor – mobilizou os alunos do 9º ano entorno de um tema de grande importância: a drogadição. No “aulão” de conscientização e combate ao uso de drogas, os professores de História, Geografia, Química, Física e Matemática percorreram o assunto de forma dinâmica e descontraída, estabelecendo paralelos entre conceitos das respectivas disciplinas e estatísticas reais. Entre os enfoques trabalhados na ocasião estiveram os meios de aliciamento dos jovens, a necessidade de fortalecimento da personalidade, um breve histórico das drogas, os efeitos da drogadição a curto e a longo prazos e os mecanismos de superação do vício. Cerca de 230 estudantes participaram da atividade. Na ocasião, os professores exibiram casos de danos causados à saúde e à vida social e familiar em vítimas das drogas, por meio de imagens impactantes que promoveram reflexões profundas. De acordo com o gestor do 9º ano do Colégio Positivo Júnior, professor Carlos Roberto Merlin, instigar os jovens a discutir o tema representa formação social significativa. “Os adolescentes são o público-alvo dos traficantes, pois

História, Geografia, Química, Física e Matemática unem-se em “aulão” contra as drogas

são mais vulneráveis ao poder de atração do grupo, do diferente, do desafio e da experiência nova”, argumenta. Por esse motivo, o gestor destaca a importância de desenvolver mecanismos de fortalecimento da personalidade, essenciais para o posicionamento mais decidido e consciente em situações de risco. O “aulão” deve tornar-se atividade anual no Colégio Positivo.

FORMATURA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Rumo ao Ensino Médio Em cerimônia de formatura, 9º ano celebra encerramento de nível de ensino e prepara-se para os desafios e mudanças do próximo ano

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ara celebrar o encerramento de mais uma etapa escolar, os alunos do 9º ano participaram, em 18 e 19 de novembro, da formatura do Ensino Fundamental, realizada no Teatro Positivo – Grande Auditório. Junto a pais e convidados, os cerca de 400 estudantes reviveram alguns dos momentos marcantes do nível de ensino, assim como foram reconhecidos, com o Mérito Positivo, os jovens que destacaram-se, em 2014, no esporte, na Mostra de Soluções para uma Vida Melhor, na Olimpíada Brasileira de Astronomia e na premiação Posicobra. Os melhores alunos das unidades também foram homenageados, recebendo bolsas parciais de estudo para o Ensino Médio. Além de marcar as conquistas do Ensino Fundamental, a cerimônia faz a transição e, assim, prepara os estudantes para o ingresso no Ensino Médio. “A formatura representa a despedida de um formato específico

de aprendizado, já que, no Ensino Médio, os alunos encontrarão uma lógica diferenciada de estudos, que engloba mais responsabilidade e pesquisas mais aprofundadas, com metodologias de ensino focadas nos vestibulares”, explica a gestora de 9º ano e Ensino Médio do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, professora Juliane Gomes. Como comemoração pelo encerramento da etapa, os alunos ainda participaram, no dia 28 de novembro, de uma conado para a Você está convid fraternização, com atividades formatura do esportivas e lanche especial.

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9ºano

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ENSINO BILINGUE | COLÉGIO POSITIVO INTERNACIONAL ENSINO BILÍNGUE INTEGRAL

Gabriela Makarios (5I01) e Isadora Martello Chiesorin (5I02), do Colégio Positivo Internacional

Aprendizado que aproxima o mundo Colégio Positivo – Jardim Ambiental lança, em 2015, ensino bilíngue em período integral, para alunos da Educação Infantil ao 4º ano

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ano de 2015 começará com novidades no Colégio Positivo, entre as quais a principal é a implantação da Educação Infantil (Pré I e Pré II) e do Ensino Fundamental I (1º ao 4º ano) bilíngues em período integral, no Colégio Positivo – Jardim Ambiental. Nessa modalidade, o estudante conta com um ambiente exclusivo de aprendizagem para a aquisição natural e espontânea da Língua Inglesa, a partir das primeiras fases escolares, estabelecendo contato com diferentes culturas e, assim, ampliando a percepção de mundo. Nesse processo, o aluno passa a perceber a sociedade de forma mais crítica e reflexiva, tornando-se um cidadão ativo e responsável.

Segundo a gestora do Ensino Bilíngue do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, professora Silvana Macedo Baú, o espaço para o ensino bilíngue foi especialmente projetado, de modo a colocar os estudantes em contato com o aspecto multicultural do Brasil e do mundo, atentando-os, desde cedo, para uma necessidade global emergente: o respeito aos diferentes povos. Assim, estão programadas atividades diferenciadas de pesquisa e novas descobertas sobre nações que têm o inglês como idioma oficial. “O objetivo é que os alunos tenham acesso às peculiaridades de cada país e compreendam sua formação cultural e seus valores”, diz.

Além das aulas específicas do currículo nacional, a proposta contempla atividades culturais e esportivas e projetos pedagógicos a serem desenvolvidos em Língua Inglesa. Aos alunos da Educação Infantil, serão oferecidas, como atividades extracurriculares, aulas de Natação, Judô e Jardinagem, Oficina do Brinquedo e Jogos de Raciocínio. Já os estudantes do Ensino Fundamental I terão a oportunidade de participar de aulas de Capoeira, Futebol Society, Jazz, Judô, Musicalização, Jardinagem, Pintura, Percussão e Grupo Vocal, além de Robótica (para 3º e 4º anos), por meio de contrato com a Lego Education.

Para Baú, o mais significativo nesse processo é a incorporação natural do segundo idioma no vocabulário dos estudantes – que, por estarem em fase de desenvolvimento, manifestam facilidade para o aprendizado. “Para isso, os alunos assumirão uma postura responsável diante dos desafios, que envolve exploração de competências, habilidades e, principalmente, valores que norteiam as práticas do Colégio Positivo”, completa. O novo segmento nasce a partir das experiências de sucesso da instituição com a oferta do ensino bilíngue no Colégio Positivo Júnior, a qual deu origem ao Colégio Positivo Internacional.

Julia Gralaki Calvo e Maria Paula Bregola (5I01), do Colégio Positivo Internacional

légio Positivo s (5I02), do Co da Silva Neve s ve Al lia Jú Maria Internacional

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Nicole Zelak Abreu (2I02), do Colégio Positivo Internaciona l

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THANKSGIVING

Ação de Graças pela diversidade Tradicional nos Estados Unidos, comemoração reúne famílias para momento de reflexão e agradecimento

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o dia 28 de novembro, cerca de 200 pais de alunos do Colégio Positivo Internacional celebraram o Thanksgiving, ou Dia de Ação de Graças, com uma palestra sobre cultura e bilinguismo, conduzida pelo diretor do Centro de Línguas Positivo, professor Luiz Fernando Schibelbain. O evento abordou a importância da educação internacional para crianças e as vantagens do multilinguismo e do multiculturalismo para a construção da identidade internacional dos alunos. Após a palestra, os pais de alunos participaram de um coquetel especial, com salgados e doces que remetiam à refeição com a qual o Dia de Ação de Graças norte-americano é celebrado. Feriado tradicional nos Estados Unidos, o Thanksgiving traz a reunião entre famílias e amigos, com uma refeição especial, para agradecer pelas conquistas e bênçãos recebidas. “O Thanksgiving é uma celebração cultural americana e seu significado é muito similar ao do Natal para nós, brasileiros. Trata-se de um momento de confraternização entre as famílias e amigos queridos, de celebração da vida e de agradecimento”, destaca a diretora do Colégio Positivo Internacional, professora Audry Castello Branco. Durante a semana, a data também foi celebrada pelos alunos nas aulas, com atividades de partilha entre os estudantes e os professores, um almoço especial e diversas manifestações de agradecimento.

Grupo Vocal Positivo faz abertura de evento em comemoração ao Thanksgiving

Mensagens de alunos com agradecimentos compuseram uma árvore, apreciada por participantes do evento

PROJETO-PILOTO

Geração de energia e de consciência sustentável Estudantes de 2º e 5º anos do Colégio Positivo Internacional realizam experimentos com módulo solar

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s alunos de 2º e 5º anos do Colégio Positivo Internacional realizaram, nas aulas de Ciências, experimentos com um módulo solar (painel de captação e geração de energia a partir da luz e calor do Sol). Os experimentos relacionaram-se com os conteúdos abordados durante o ano, já que o 2º ano aprendeu sobre construções alternativas e sustentáveis, e o 5º ano estudou energias limpas. Fornecido pela empresa Solar Energy, o módulo foi utilizado em experiências de geração de energia elétrica. A partir do ano que vem, os experimentos devem ser realizados também por alunos do Colégio Positivo Júnior e do Colégio Positivo – Jardim Ambiental.

Módulo solar permite experiências relacionadas a energias limpas

De acordo com a diretora do Colégio Positivo Internacional, professora Audry Castello Branco, os alunos mostraram-se curiosos frente à proposta de captação de energia limpa por meio do módulo solar. Além disso, destaca, os experimentos trouxeram grande aprendizado para os estudantes. “O exercício foi importante para que os alunos conhecessem mais uma opção inteligente e alternativa de energia limpa. A atividade estimulou o aprendizado de que a energia solar pode ser usada de forma racional, aplicada tanto em casa como em outro ambiente, auxiliando na redução do consumo e garantindo mais segurança”, afirma.

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ENSINO MÉDIO EMPREENDEDORISMO

Empresas mini, com sucesso macro Por meio de programa da Junior Achievement, alunos do Colégio Positivo são reconhecidos e premiados pelas empresas que criaram e geriram

Resumo das conquistas Na formatura das miniempresas paranaenses - Top de Marketing (Pet Patch) - Melhor adviser (Pet Patch – Gustavo Katayama) - Melhor rentabilidade (Unbox) - Melhor vendedora (Unbox – Letícia Halilia) No Prêmio Miniempresa - 2ª melhor miniempresa do país (Unbox)

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elo segundo ano consecutivo, alunos e projetos do Colégio Positivo foram destaque no Programa Miniempresa, uma iniciativa da Junior Achievement, por meio da qual estudantes criam, organizam e operam uma empresa fictícia. A Unbox (que produz uma caixa retrátil, utilizada para guardar óculos ou como carteira) e a Pet Patch (especializada na produção de roupas para cães e gatos) conquistaram quatro dos sete prêmios entregues na formatura das miniempresas paranaenses, realizada no dia 7 de outubro. Além disso, a Unbox ainda garantiu uma vaga na final do Prêmio Miniempresa 2014, em nível nacional, e ficou com o segundo lugar na competição, que elegeu a melhor miniempresa do Brasil, em dezembro.

Resultados financeiros Juntas, as duas miniempresas de alunos do Colégio Positivo obtiveram lucro de cerca de R$10 mil, valor que foi devolvido aos acionistas e ainda compôs doações de aproximadamente R$5 mil, em dinheiro e produtos, a três instituições filantrópicas de Curitiba.

Com a participação de 25 alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Positivo – Jardim Ambiental , a miniempresa Pet Patch trouxe o prêmio Top de Marketing, e para Gustavo Katayama coube também o reconhecimento de melhor adviser (conselheiro). Além dos resultados traduzidos em prêmios, a empresa, que desenvolveu produtos com diferenciais de tamanhos, design e estampas, realizou vendas em parques, feiras, shoppings, pet shops e no próprio Colégio Positivo. Ainda, fechou parcerias com 15 instituições para viabilizar seu projeto de Marketing, que incluiu flyers, cartões de visitas, banners e ações on-line (Facebook e Youtube). Assim, fechou o ano com lucro, sendo que o valor arrecadado foi doado para o Beco da Esperança, uma instituição que abriga animais abandonados. Já a Unbox, projeto de 35 alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, comemorou os prêmios de melhor rentabilidade e de melhor vendedora, para a aluna Letícia Halilia, da turma 2I01. A miniempresa trouxe como diferencial para o produto, além da dupla função, a produção em material 100% reciclável e, com as vendas e o sucesso da iniciativa, os alunos devolveram aos acionistas o dobro do valor investido. Além das conquistas na formatura das miniempresas paranaenses, a Unbox ainda foi classificada para a etapa final do Prêmio Miniempresa 2014, por ter atingido 2.796 curtidas no vídeo da empresa, publicado na página da Junior Achievement no Facebook.

Sobre o Programa e Prêmio Miniempresa Promovido pela Junior Achievement, a maior e mais antiga organização de educação prática em negócios, economia e empreendedorismo do mundo, o programa trabalha os fundamentos da economia de mercado e da atividade empresarial por meio do método aprender-fazendo, no qual cada participante converte-se em um miniempresário. No Prêmio Miniempresa, oferecido em parceria com o Sebrae,

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Lucas Zamon er Brandini (2 Ângelo Sam paio, em ativ M02), do Colégio Positiv idades da m o – iniempresa Unbox

os critérios usados para eleger as melhores ideias são qualidade, criatividade, inovação, sustentabilidade e uso da tecnologia em relação ao produto. Os alunos são avaliados em aspectos como atitude empreendedora, aplicação de ideias e gestão da miniempresa. Neste ano, mais de 14 mil alunos participaram da iniciativa, formando cerca de 560 miniempresas em todo o país.

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FÍSICA

MÚSICA

Aprendizado ao som de pop

Newton e Arquimedes

Estudantes participam de revisão musical em preparação para o Enem. Projeto é promovido pela Editora Positivo

Utilizando garrafas PET, Ensino Médio constrói balsas e foguetes e coloca em prática conceitos de Física

à prova

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o som de paródias de Ai se eu te pego, de Michel Teló, Emoções, de Roberto Carlos, e Sweet child o'mine, de Guns N' Roses, os alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Positivo participaram, no dia 23 de setembro, de uma revisão musical para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Promovido pela Editora Positivo, o Pop Revisão teve como foco, neste ano, desenvolver e elevar o nível de interpretação textual dos estudantes nas mais diversas áreas do conhecimento, por meio das dicas do especialista em leitura Robson Luiz de Lima, as quais foram permeadas por apresentações de música pop. O professor orientou os estudantes sobre as melhores maneiras de ler e entender textos nas áreas exigidas pelo Enem: Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Matemática e Linguagens e Códigos. Para o diretor-geral do Colégio Positivo, professor Celso Hartmann, o maior benefício da atividade é atrair os alunos para o conhecimento e incentivar um aprendizado divertido, pois, assim, os estudantes ficam atentos e, consequentemente, absorvem o conteúdo ministrado pelos professores de forma mais fácil e rápida. “Durante o evento, foram dadas dicas essenciais para que os alunos realizem uma boa prova e obtenham o melhor rendimento possível. É uma forma animada e divertida de aprender. Além disso, a integração entre os alunos demonstra a união em torno de um mesmo objetivo: dar o melhor de si e vencer as questões”, conclui.

Pop Revisão reuniu alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Positivo

Raphael Guedes Dias (2M03), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

Milena Weber Schiller (2M01), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental

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uem passou pelo Colégio Positivo Júnior no dia 18 de outubro pôde conferir, na prática, o Princípio de Arquimedes, que discorre sobre o empuxo (força vertical para cima, à qual estão sujeitos os objetos colocados na água). Na ocasião, os alunos da 2ª série do Ensino Médio fizeram a travessia da piscina da unidade em seus OFNIs (Objeto Flutuante Não Identificado), espécies de balsas de formatos variados, construídas com a utilização de garrafas PET, atadas por cordas, fios, barbantes, redes de nylon ou fitas adesivas. A avaliação, feita por professores da área, levou em conta se as equipes obedeceram ao regulamento e requisitos do projeto; o teste de flutuabilidade, que verificou se o objeto suportou a carga mínima de um integrante da equipe; e a presença dos alunos. Já os estudantes da 1ª série do Ensino Médio produziram, no segundo semestre, foguetes de garrafas PET, a fim de verificar, experimentalmente, a 3ª Lei de Newton, sobre ação e reação. As equipes construíram foguetes com cinco componentes básicos (bocal, centro de massa ou centro de gravidade, centro de pressão, aletas – espécie de asas – e combustível), sendo que os trabalhos foram avaliados quanto à utilização do material, montagem e preenchimento de relatório. De acordo com o coordenador da atividade, o professor de Física José Motta, o exercício estimulou o aprendizado. “Além de incentivar os alunos a aplicar conceitos da Física na solução de problemas, a atividade desenvolve a curiosidade e o uso de raciocínio lógico e promove a interação e o espírito de cooperação”, afirma.

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ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E ARTE

Cultura brasileira em música e poesia Em sua terceira edição, Sarau Literário reúne alunos do Ensino Médio para declamação de textos e apresentações musicais No dia 31 de outubro, os alunos do Ensino Médio do Colégio Positivo participaram da 3ª edição do Sarau Literário, um evento que tem como objetivo valorizar a cultura brasileira, por meio de música e poesia. Cerca de 40 alunos participaram da atividade, com a declamação de textos (próprios e de autores consagrados) e apresentações musicais. Entre as obras que tiveram destaque no evento, estiveram os textos e poemas Ouvir estrelas, de Olavo Bilac, Vou-me embora pra Pasárgada, de Manuel Bandeira, e A mulher sem pecado, de Nelson Rodrigues. Entre as canções, ouviu-se Chega de saudade, de João Gilberto, Eu me lembro, de Clarice Falcão, e Tico-tico no fubá, de Zequinha de Abreu. A atividade aconteceu no Colégio Positivo – Jardim Ambiental, com a participação de estudantes também do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio. No Sarau Literário, foi realizado ainda o concurso de curtas-metragens, produzidos pelos estudantes a partir das obras literárias trabalhadas durante o primeiro semestre letivo. Os filmes de destaque foram premiados nas categorias melhor dos melhores, melhor ator, melhor atriz, inovação, melhor roteiro e melhor edição. “O evento dá a oportunidade de o aluno revelar-se. Como podem participar com amigos e familiares, os estudantes motivam-se e são encorajados a expor-se, desenvolvendo habilidades e revelando talentos”, destaca a professora de Língua Portuguesa Lucimeire Fedalto.

Professoras Candice Barcelos e Lucimeire Fedalto apresentam o evento

Uma banda convidada também fez parte da programação

Cara a cara com José Torero Bate-papo com escritor conclui projeto integrado de Literatura e Arte, por meio do qual estudantes representam textos literários em obras plásticas

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m setembro, os alunos do Ensino Médio participaram de um bate-papo com o escritor José Roberto Torero, vencedor do prêmio Jabuti em 1995. Também cineasta, roteirista, jornalista e colunista de esportes, Torero conversou com os alunos sobre os livros Os Vermes, trabalhado pela 1ª série, e Terra Papagalli, estudado pela 2ª série – obras a partir das quais os alunos retrataram cenas e personagens em desenho e pintura, utilizando conceitos das aulas de Arte. Assim, as cenas da primeira obra foram reconstruídas em releituras de Michelangelo, enquanto a segunda foi representada com passagens pelas vanguardas europeias, tendo como base os movimentos do dadaísmo, futurismo e surrealismo. O encontro representou a conclusão de um projeto integrado de Literatura e Arte. Para Janaina More, professora de Literatura do Colégio Positivo, a atividade foi uma oportunidade única de troca e aprendizado. “O fato de os alunos lerem as obras de José Torero e debaterem com o próprio escritor é incrível. Por meio do encontro, eles percebem que a Literatura não está distante e que podem, assim como Torero, ter suas ideias publicadas”, diz. O escritor concorda. “As

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Alunos de 1ª e 2ª séries do Ensino Médio com o escritor José Torero (ao centro)

perguntas dos alunos foram excelentes! Pude perceber que eles realmente leram os meus livros e entenderam aquilo que escrevo. Foi uma conversa espontânea e, sinceramente, não queria ir embora”, brinca.

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VOLUNTARIADO

O sorriso do outro Ensino Médio desenvolve projeto Sorrir é o melhor remédio, que prevê visitas de alunos voluntários a pacientes internados em hospitais

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urante o segundo semestre letivo, cerca de 20 alunos do Ensino Médio do Colégio Positivo fizeram visitas mensais aos hospitais Pequeno Príncipe e de Clínicas, nas quais buscaram distrair e alegrar os pacientes com conversas e histórias, como propõe o projeto Sorrir é o melhor remédio. Para essas ações, os estudantes foram capacitados por voluntários do Programa Positivo de Voluntariado, que

compartilharam suas experiências e ensinaram técnicas de contação de histórias, as quais possibilitam fazer sorrir pessoas em situações difíceis, além de incentivar o hábito da leitura. “O voluntariado contribui para a formação cidadã dos estudantes, além de promover a troca de experiências e de conhecimento”, explica Cristiane Fonseca, coordenadora de Responsabilidade Social do Instituto

Doação ao Hospital Nossa Senhora das Graças No segundo semestre, o Colégio Positivo, por meio do Instituto Positivo, fez a doação de R$10.540 ao Hospital Nossa Senhora das Graças, a qual foi revertida na aquisição de doze poltronas, estilo cama box, para os acompanhantes dos pacientes do setor de Oncologia. O valor foi arrecadado com a venda dos ingressos do Posimusic Awards 2013, o concurso de videoclipes do Colégio Positivo, que integra a Posiarte (série de eventos artísticos da instituição). De acordo com a representante do hospital, Luciana Curi, a doação foi muito representativa para a instituição, já que proporcionou maior conforto aos acompanhantes dos pacientes do setor de Oncologia, que permanecem um longo período no hospital. “Agradecemos e nos sentimos gratos e honrados pela doação”, diz.

Positivo. É o que também pensa a aluna Luana Rosa de Souza, da turma 2M01 do Colégio Positivo – Jardim Ambiental. “Contar histórias é uma arte. Quando nos propomos a divertir uma pessoa, precisamos aliar vários aspectos: movimento do corpo, desenvoltura, carisma, expressão facial e voz. Além disso, é necessário ser afetivo e estar disposto a também ouvir o que o paciente tem a nos dizer”, ensina.

Alunos voluntários fazem visitas a pacientes dos hospitais Pequeno Príncipe e de Clínicas

TEATRO No palco, reconhecimento e prêmio Sete alunos do Ensino Médio do Colégio Positivo, que fazem Teatro como atividade complementar, apresentaram-se no Festival de Teatro Amador e Estudantil de Pinhais, com a peça Amores de pergaminho, inspirada em textos de Shakespeare. Realizado em 28 de novembro, o evento rendeu ao Colégio Positivo o reconhecimento de melhor direção, para a assessora de Teatro da instituição, professora Rafaela Ricardo Santos, além das indicações dos alunos Giovana Magalhães Blum Kunen e Luis Otávio Mueller da Costa Ferreira para as premiações de melhor atriz e melhor ator.

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UNIVERSIDADE POSITIVO EXPANSÃO

Novos cursos e novas unidades UP e CT Positivo ampliam suas atividades para três novas unidades, em Curitiba, e chegam a quatro outras cidades

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“A Universidade Positivo vinha estudando, há alguns anos, a possibilidade de ampliar sua presença no centro de Curitiba. Mas, para isso, era necessário ter uma unidade própria, capaz de abrigar os cursos”, conta o reitor da UP, professor José Pio Martins.

A Praça Osório está entre as novas unidades. Lá, serão ofertados cursos de Bacharelado e Licenciatura, Cursos Superiores de Tecnologia e cursos de Pós-Graduação. Mais de 30 salas de aula, incluindo laboratórios, biblioteca e salas multiuso, estão sendo construídas em um espaço de mais de 7,5 mil metros quadrados.

Ainda, o curso de Enfermagem da Universidade Positivo passará a ser ofertado na unidade Mercês – Catarina Labouré, incorporando, além do espaço, a tradição da antiga Escola Vicentina Técnica de Enfermagem Catarina Labouré (Etecla), do Hospital Nossa Senhora das Graças. Já na nova unidade Sítio Cercado, serão contemplados cursos de Pós-Graduação e seis Tecnólogos do CT Positivo: Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Gestão Comercial, Gestão Financeira, Marketing, Processos Gerenciais e Sistemas para Internet, alguns dos quais serão ofertados também na Praça Osório. A unidade Sítio Cercado caracteriza-se pela excelente localização, em um dos maiores bairros de Curitiba.

Universidade Positivo e o Centro Tecnológico Positivo terão, em 2015, novos cursos e unidades, como parte de um processo de expansão das atividades educacionais do Grupo Positivo, motivado, entre outros, pelo crescimento significativo no número de alunos. Além de dois novos cursos de Graduação – Engenharia de Energia, na UP, e Gestão e Processos Educacionais, no CT –, a Educação Superior do Positivo contará com três novas unidades em Curitiba, além de chegar, com a Pós-Graduação, a quatro outras cidades: Ponta Grossa e Pato Branco, no Paraná, São Paulo (SP) e Caxias do Sul (RS).

PÓS-GRADUAÇÃO

Inscrições abertas!

Novo câmpus da Universidade Positivo, em construção na Praça Osório

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Estão abertas as inscrições para os cursos de Pós-Graduação da Universidade Positivo. São mais de 180 opções, em diversas áreas do conhecimento: Arquitetura, Bem-Estar, Biociências, Comunicação, Design, Direito, Economia Criativa, Educação, Engenharia, Gastronomia e Eventos, Medicina, Meio Ambiente, Negócios, Negócios Internacionais, Odontologia, Saúde e Tecnologia da Informação. Entre os diferenciais estão os cursos de nicho, que são exclusivos e contam com professores especialistas amplamente reconhecidos, e o novo programa de MBA, que, em uma proposta diferenciada, contempla módulo opcional no exterior e aumento de carga horária. Os cursos são ofertados em nove unidades, cinco em Curitiba e as demais em Ponta Grossa, Pato Branco, Caxias do Sul e São Paulo. Para mais informações, acesse up.edu.br/pos.


COMUNICAÇÃO E NEGÓCIOS

A primeira do Brasil UP lança Escola de Comunicação e Negócios, com propósito de integrar academia e mercado em áreas específicas de Comunicação, Marketing e Vendas

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Universidade Positivo criou, em 2014, a primeira Escola de Comunicação e Negócios do Brasil. A nova proposta integra 11 cursos de Graduação da UP (Administração, Administração Internacional, Comércio Exterior, Ciências Contábeis, Design de Moda, Design – Projeto de Produto, Design – Projeto Visual, Economia, Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Sistemas de Informação), com o objetivo de formar profissionais mais alinhados às práticas de mercado e com visão mais sistêmica. Entre os principais diferenciais, estão parcerias com mais de 30 instituições de ensino internacionais e a criação de núcleos de estudo e laboratórios permanentes, voltados ao aprofundamento de conteúdos inerentes aos cursos. Os laboratórios envolvem diferentes setores da Comunicação e dos Negócios, como CRM (Customer Relationship Management – gestão do relacionamento com o cliente), Varejo, Negócios Imobiliários, Gestão de Pessoas e Finanças. Cada um dos temas conta com a participação de uma empresa de referência do segmento, como HSBC, Condor Super Center e Sindicato da Indústria da Construção Civil (Sinduscon). “O novo projeto da UP está alinhado com o futuro, fazendo com que nossos alunos saiam da universidade com uma bagagem muito grande e visão ampliada para encarar o mercado de trabalho. Vamos oferecer a estrutura necessária para unir o talento à formação”, afirma o diretor da Escola, Rogério Mainardes.

Laboratório de Varejo, da Escola de Comunicação e Negócios da UP

SAÚDE

Com alunos da UP, maior capacidade de atendimento Convênio coloca estudantes da área de Saúde no dia a dia do novo Hospital do Rocio, em Campo Largo, reduzindo tempo de espera dos pacientes

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Hospital do Rocio, de Campo Largo, ganha, a partir de 2014, o reforço de estudantes dos cursos de Medicina, Nutrição, Enfermagem, Fisioterapia e Biomedicina da Universidade Positivo. Com 1,2 mil leitos e uma nova unidade, inaugurada em agosto de 2014, a instituição é especializada em atendimentos de média e alta complexidade, sendo referência nacional em neurocirurgia, cirurgia cardíaca e cirurgia bariátrica. De acordo com o diretor de Ensino do Hospital do Rocio e professor da UP, Samir Alebark, a presença dos acadêmicos no ambiente hospitalar deve agilizar os atendimentos. Atualmente, a instituição responde por 600 pacientes por dia e espera realizar 20 mil consultas por mês a partir de março do ano que vem, quando o ambulatório for inaugurado.

Alebark afirma que a parceria é favorável não só às duas instituições, mas também à sociedade. “Trata-se de um hospital com capacidade para receber pacientes da região metropolitana e de Curitiba. A presença dos acadêmicos aumenta o número de profissionais responsáveis por atender a população, sob a supervisão de professores ou preceptores, auxiliando em sua formação”, ressalta. Até então, os estudantes dos cursos da área de Saúde da UP já atuavam em unidades hospitalares na capital, como os hospitais Pequeno Príncipe, do Trabalhador, Erasto Gaertner, de Olhos do Paraná, Nossa Senhora das Graças e da Cruz Vermelha, sendo que, nesse último, atuam mais de 300 alunos anualmente.

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Colocar Selo FSC

Colégio Positivo Júnior Rua Marcelino Champagnat, 733 Colégio Positivo – Jardim Ambiental Rua Itupava, 985 Colégio Positivo – Ângelo Sampaio Rua Alferes Ângelo Sampaio, 2300 Colégio Positivo Internacional Rua Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza, 5300

www.colegiopositivo.com.br (41) 3335-3535

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Positivo com Você (agosto-dezembro de 2014)  

Positivo com Você (agosto-dezembro de 2014)  

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