高一上册
第三课
先妣事略 归有光
01
作者
02
提示
03
原文 & 译文
04
问题 & 实践
CONTENTS
第三课 先妣事略
第一部分 作者 归有光
作者：归有光 名、字、号 归有光（ 15071571 ） 字希甫
生平介绍
02
自幼苦读， 35 岁中举人 ， 8 次考进士落第，讲学 20 余年
01
“ 震川先生”
03 著作 《震川先生集》 对清代桐城派的影 响很大
04
散文风格 取法于唐宋八大家，风 格朴实，感情真挚 反当时“文必秦汉”的 理论，只求貌似的形式 主义风尚
第三课 先妣事略
第二部分 提示
提示
传记文
主旨
题解 体裁
借回忆母亲生前的几件事情 表现母亲治家勤俭、教子有方 流露作者对母亲的思念之情
“ 先妣”是孩子对已过世的母 亲称呼；“事略”文体的一种 ，人物生平事迹的概略。
简说
一篇文情并茂的记人散文 以琐事记录母亲的生平事迹 记叙母亲的形象 感受作者对母亲的思念
第三课 先妣事略
第三部分 原文 & 译文
单元简介 1
历叙亡母生平、出嫁及生 子的过程
2
叙述母亲为多之所苦而误食偏方
4
追述亡母族祖，写其家事 和家教
3
写母亲去世时的情景
5
叙述母亲勤俭持家，待仆人 宽厚
6
叙述母亲教子有方
8
写对母亲的思念
7
写母亲亲属相继去世，家族零丁
第一段：历叙亡母生平、出嫁及生子的过程
先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。踰 先母周孺人，弘治元年二月十一日生。
年，生女淑静。淑静者，大姊也。期
jī
十六岁嫁到我家。
而生有光；又期而
第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姊。过一年，生下我，又一年生下一男一女， shāng
生女、子，殇
一人，期而不育者一人。又逾年，生有
一个生下就死了，另一个也只活了一年。
又过了一年，生下有尚，
尚，妊 rèn 十二月；逾年，生淑顺。又一岁，又生有功。 怀孕十二个月。
第二年生淑顺，
过一年生有功
yú
问题与实践
1
问
答
母亲生了多少个孩子？
七个
问题与实践
2
问
答
作者是第几个孩子？
第二个
第二段：叙述母亲误服二螺以致失音，一方衔接“苦于多子”，一方暗示母亲体弱多病，因而早逝。
有功之生也，孺人比乳他子加健；然数（ shuò ）颦（ pín ）蹙（ cù ） 有功生下以后，母亲哺养他比前几个儿女更费力。
于是她常常皱着眉头
母亲生活的沉重和劳苦 顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：
对几个女佣说：“孩子这样多，我真辛苦 啊。”
有一个老女佣用一杯水盛着两个田螺送上来，说：
“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽，喑（ yīn ）不能言。 “ 把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”母亲举起杯把水一口气喝完，从此失声变哑，不能说话。
问题与实践
3
问
答
母亲多子苦的背后隐含了哪 些苦？
怀孕苦，养育苦
问题与实践
4
问
答
误食偏方后，母亲情况如何 ？
变成了哑巴
第三段：历母亲过世的日期，接着说诸儿不知母死，随家人哭泣，以及请画工画像的事
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣 正德八年五月二十三日，
孺人病故。
女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，
；然犹以母寝也，伤哉 ! 于是家人延画工画，出二子命之曰 但是还以为母亲是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为母亲画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：
：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 “ 画像的鼻子以上照着有光画，鼻子以下照着淑静画。”因为这两个孩子面容最像母亲啊。
问题与实践
5
问
答
为何作者要说伤哉？
小时候失母却不知道，也不 懂难过，回忆起来倍感伤心
问题与实践
6
问
答
作者的哪一个部分像母亲？
鼻子和眼睛
第四段：历追述母亲的家世及外家的情形。
孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居 先母名桂。外曾祖父名明 ；
外祖父名行，是太学生；外祖母姓何 外祖父世世辈辈 。
吴家桥。去县城东南三十里，由千墩浦而南，直桥并小港以 吴家桥。吴家桥在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到。
东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀（ zī ）雄；敦 村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。
尚简实，与人姁姁（ xǔ ）说村中语，见子弟甥姪无不爱。 外祖父常常和气地和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子没有不疼爱的。
问题与实践
7
问
答
文中“去”是什么意思？
距离
问题与实践
8
问
答
试简述母亲的家境和家教？
家事富裕，生活朴实，谦逊 有礼，敦厚和善
第五段：写母亲的为人：一是治家勤俭，二是待人宽厚 .
孺人之吴家桥，则治木棉；入城，则缉纑（ lú ）；灯火荧荧， 母亲到吴家桥娘家，就做棉花活；
进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯 （ wèi ）
每至夜分。外祖不二日使人问遗
。孺人不忧米盐，
劳动到深更半夜。外祖父三天两天派人送东西来。家里不缺吃食，
乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢为团，累累曝阶下室 . 母亲却终日劳苦像是穷得吃了早餐就不知晚餐怎样似的。
冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。
第五段：写母亲的为人：一是治家勤俭，二是待人宽厚 .
室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀 屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补， （ zhuì ） （ chuò ） （ chuí ）
不辍
。户内漉然。遇僮仆有恩，虽至箠
楚，
间间房里干干净净。她待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，
皆不恶有后言。吴家桥岁至鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻 背后也不忍心埋怨她。
吴家桥每年送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，
吴家桥人至，皆喜。 个个都欢喜 。
问题与实践
9
问
答
简述母亲是如何持家的？
不分日夜工作，养育儿女， 勤俭持家，家里整齐干净， 废物利用，人人有工作做。
问题与实践
10
问
答
为什么外祖父没有两天就派 人送东西？
因为疼爱女儿，不忍其辛劳 。
问题与实践
11
问
答
为何佣人被责打也不责怪母 亲？
因为母亲对待下人宽厚，家 里送来的东西，下人也有份 。
第六段：写对子女的慈爱与教育。
有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留； 我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴天下雨的时候，堂兄就留在家里不去上学；
有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵 我心里也想留下来，可是不能不去。母亲常在半夜醒来，叫我低声背诵 我心里也想留下来，可是不能不去。母亲常在半夜醒来，叫我低声背诵
《孝经》，即熟读，无一字龃龉（
乃喜。
jǔ ）（ yǔ ），
《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。
问题与实践
12
问
答
为何天气恶劣母亲还要作者 上学？
因为学习重要，并且要作者 责任感。
问题与实践
13
问
答
为何母亲那么用心教导孩子 学习？
因为母亲重视教育。
第七段：写母亲过世后外家因染瘟疫死了三十人，作者以此作为衬托，暗示母亲在时外家兴旺，母 亲死后外家骤罹难天灾；写外家的事变，也是写对母亲的怀念。此段表面上似乎与母亲无 关，其实人事变迁，却是增添无限悲哀气氛。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴（ 母亲过世以后，外祖母何孺人也病故了。
；舅母卒
ē ）
周家染上了瘟疫。舅母病故 ；
；四姨归，顾氏又卒；死三十人而定，惟外租与二舅存。 四姨妈嫁到顾家，又病故；一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
第八段：写对母亲的思念。最后一段写大姐和作者的婚事，都是母亲生前安排好的。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年， 孺人过世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是母亲生前应允的。
她过世十二年后 ，
有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女 我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是她生前给我订定的。一年以后我有了个女儿，
，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨 我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念母亲。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛是昨天发生的一样，
，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉 ! 别的什么都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人么！天啊，多么悲痛啊！
第三课 先妣事略
谢谢聆听 THANK YOU