Portafolio Pilar Martínez - Taller de diseño 1 - UPN

PORTAFOL IO TALLER DE DISEÑO 1 Docentes: Arq. José A. Zelaya Morón / Arq. Cesar Aguilar Romero Romero

Estudiante: MARÍA DEL ÍLAR MARTÍNEZ HIDALGO. Código: N00317933 Carrera de Arquitectura / UPN Facultad de Arquitectura – Semestre 2022-2

Aquí ponen su foto!

INDICE UNIDAD 1. Levantamiento grupal de un edificio: Casa Gaspar Ejercicio 01. Levantamiento de los planos Ejercicio 02. Levantamiento tridimensional UNIDAD 2. Análisis de un edificio: Casa Gaspar Ejercicio 03. Análisis del emplazamiento Ejercicio 04. Análisis de uso y dimensiones Ejercicio 05. Análisis de espacio y recorrido Ejercicio 06. Análisis de estructura y construcción Ejercicio 07. Análisis de forma y tipo UNIDAD 3. Transformación y diseño Ejercicio 08. Nuevo análisis del emplazamiento Ejercicio 09. Nuevo análisis de uso y dimensiones Ejercicio 10. Nuevo análisis de espacio y recorrido Ejercicio 11. Nuevo análisis de estructura y construcción Ejercicio 12. Nuevo análisis de forma y tipo Ejercicio 13. Ajuste final del proyecto.

UNIDAD 1 LEVANTAMIENTO GRUPAL DE UN EDIFICIO

Estudiantes: Martínez, Ponce, Vidales, Hernández y Quintanilla CARRERA DE ARQUITECTURA / TALLER 1 –Semestre 2022-1 I

EJERCICIO 01: CASA GASPAR: LEVANTAMIENTO DE LOS PLANOS

01.1 PLANTAS 01.2 CORTES 01.3 ELEVACIONES 01.4 COTEJO

Estudiantes: Martínez, Ponce, Vidales, Hernández y Quintanilla CARRERA DE ARQUITECTURA / TALLER 1 –Semestre 2022-1 I

01.1 PLANTAS

La casa Caspar es bastante simple en cuanto a su estructura, pues solo cuenta con un piso. Para representar esta única planta, lo que hicimos fue revisar los planos que encontramos en internet y plasmar sus partes. Una vez con todas las secciones en hoja, se procedió a colocar los ejes junto con las medidas necesarias. También se le agregó una simbolización del norte, para que se expliqué mejor hacía donde estaba orientada cada ambiente de la casa. Sin embargo, a mitad del proceso se vio que, como la edificación poseía un techo bastante alto, se podía representar este como una planta más para que así, esa parte esté detallada de igual forma.​

01.2 CORTES

En esta sección lo que se hizo fue partir la casa por mitades para que se aprecie mejor cómo era por dentro, cómo estaban distribuidas los ambientes y la forma en que lo veían quienes vivían allí. Los cortes que se realizaron para la construcción, fueron dos, uno en horizontal y el otro en vertical, para mostrar ambos lados. El resultado de ambos es un poco similar, tiene cierta semejanza, debido a que la casa está hecha de manera muy simple, pero ordenada a la vez y sus lados son iguales por donde los mires.

En estas representaciones también se colocaron los ejes que fueron antes en las plantas.

01.3 ELEVACIONES

En está parte fue más sencillo y breve realizarlo debido a que, al solo contar con un piso, las medidas de las diferentes alturas no eran demasiadas. Las medidas más importantes fueron la del techo alto de la casa, que mide 4,5 metros, y la del muro que rodea toda la casa, con 3,5 metros. Como consecuencia de ser tan pocas, se optó por marcar también las alturas de los otros elementos de la edificación, como lo son las puertas y las mamparas. De esta forma se obtuvo información mucho más detallada sobre las medidas de altura que posee la casa.

01.4 COTEJO

Para la elaboración de esta parte, se juntó los trabajos de la planta 1, un corte y la elevación, todo a una escala más pequeña de 1:200. Esto con el fin de juntarlas y dar a entender cómo es que encajan los ambientes en las diferentes representaciones.

Se usaron unas líneas punteadas para alinear los muros de los cortes y la elevación con los de la planta. Aquí también se incluyeron las medidas en las tres partes, según lo que corresponde, y representaciones de los ambientes como la cocina o los arboles del patio delantero y trasero, así como la piscina que posee.

EJERCICIO 02: CASA GASPAR: LEVANTAMIENTO TRIDIMENSIONAL

02.1 CONTEXTO 3D 02.2 VOLUMEN 3D 02.3 ESPACIO 3D 02.4 PERSPECTIVAS CÓNICAS

Estudiantes: Martínez, Ponce, Vidales, Hernández y Quintanilla CARRERA DE ARQUITECTURA / TALLER 1 –Semestre 2022-1 I

02.1 CONTEXTO 3D

En esta representación, se plasmó todo el contexto en el que se había construido la casa y qué era lo que la rodeaba. Como esta se encuentra en una zona bastante alejada, está en medio de mucha vegetación. Grandes arboles la rodean por los lados y por detrás, así cómo bastante pasto por alrededor. Y, si bien tiene algunas edificaciones más alrededor como una iglesia, campings, supermercados, etc; se encuentran bastante alejadas de la casa y no llegan a apreciarse en esta representación.

02.1 VOLUMEN 3D

Lo que se hizo aquí fue mostrar como una especie de perspectiva aérea, plasmando cada parte de la casa en formato 3D y ya no de forma plana. Este formato es ideal para representar las edificaciones, ya que muestra con detalles cada sección y elevación de la casa. Para lograr los ángulos, se usó una escuadra para obtener los ángulos de 30 y 60 grados respectivamente en cada lado. A partir de allí solo se siguieron colocando las medidas de acuerdo a la escala 1:100, pues siendo una escala no tan pequeña, se apreciarían mejor los detalles de los muros, mamparas y el techo.

02.1 ESPACIO 3D

Lo que se buscaba hacer era, con la misma perspectiva aérea que el volumen 3D, retirar la parte del techo para mostrar cómo los muros dividían cada sección de la casa, como las habitaciones, los baños, la sala y la cocina. Todo esto con el fin de explicar un poco mejor cómo era la estructura interna de la construcción. Sin embargo, al tener un techo alto, se optó por tomar este para hacer una sección más, detallando cómo se vería el techo por sí solo, a pesar de que en realidad no hay forma de acceder a este.

02.1 PERSPECTIVAS CONICAS

Aquí se optó por hacer dos perspectivas, una interna y una externa. La interna mostraría la casa por dentro con los muebles que están allí, y contando con solo un punto de fuga. Mientras que, en la exterior, se mostraría una vista a unos metros de la casa que posee dos puntos de fuga para su representación. Aquí se optó por no representar la vegetación que lo rodeaba, ya que al solo querer la perspectiva de la casa, no se consideró muy necesario. Lo que sí se hizo fue aplicar un poco de sombra en la edificación.

UNIDAD 2 ANALISIS DE UN EDIFICIO: CASA GASPAR

Estudiante: María del Pilar Martínez Hidalgo – N00317933 CARRERA DE ARQUITECTURA / TALLER 1 –Semestre 2022-1 I

EJERCICIO 03: CASA GASPAR: ANALISIS DEL EMPLAZAMIENTO

03.1 Plano de Ubicación y emplazamiento 03.2 Aprovechamiento de preexistencias 03.2.1 Entorno 03.2.2 Asoleamiento / Luz Natural 03.2.3 Dirección de los vientos / Ventilación 03.3 Acercamiento – Circulación exterior

03.1 UBICACIÓN Y EMPLAZAMIENTO

Para el plano de ubicación se usó una escala de 1:1000 ya que era los suficientemente lejano para dibujar los alrededores, pero no tanto como para estar representando por de más. Aquí se remarcó la casa con unas líneas más fuerte y gruesas y un leve sombreado para que resalte en medio del plano. Por otro lado, para el plano de emplazamiento, se usó una escala mucho más cercana, que fue la de 1:500. Aquí se representó mejor cómo se vería la casa desde arriba, con sus arboles, patios, etc. Esta escala fue ideal para que se apreciaran las edificaciones más cercanas a la casa y su posición respecto a esta.

03.2 APROVECHAMIENTO DE PREEXISTENCIAS 03.2.1 ENTORNO

Aquí se representó ya de manera más grafica y con colores, las diferentes construcciones que rodeaban la casa. Se encontró una parroquia, un supermercado, un hostal y dos campings. Todos estos con cierta distancia del otro, dando a entender que no es un ambiente cerrado. Por otra parte, en cuanto a las vistas, fue difícil pensar en como representar una vista debido a que el muro que rodea la casa, impide todo campo de visión hacia el exterior. Por tanto, se optó por tomar una de las vistas de las mamparas ubicadas en la sala, para mostrar que se veía de allí, que simplemente es el limonero con el muro y la puerta principal.

03.2 APROVECHAMIENTO DE PREEXISTENCIAS 03.2.2 ASOLEAMIENTO / LUZ NATURAL

Es esta sección se buscó representar cómo era el impacto de la luz solar en la casa, esto según el solsticio de verano de España, que es en donde se ubica la edificación. Para dar una explicación detallada sobre el recorrido del sol en esa zona, se optó por usar un pequeño volumen, un corte y una parte de la planta de emplazamiento. También, para la representación de la luz natural se decidió por poner una perspectiva interna de un solo punto de fuga, que sería rellenada con puntos según el nivel de la oscuridad de la sombra que haya en esa zona.

03.2 APROVECHAMIENTO DE PREEXISTENCIAS 03.2.3 DIRECCION DE LOS VIENTOS VENTILACION

Para la ventilación, se hizo algo similar al asoleamiento. Usando también un corte, un volumen pequeño y una parte de la planta de emplazamiento. Aquí se tuvo que hacer una investigación sobre la rosa de los vientos de España, para entender de donde provenían los vientos y con qué intensidad. Esta se representó en la hoja para que se entendiera la razón por la cual el viento impactaba por la parte trasera de la casa.

Y gracias al corte de puso apreciar que, si bien un muro rodea la casa, al ser esta más bajo que el techo central, da espacio a que las corrientes de aire atraviesen la casa.

03.3 ACERCAMIENTO CIRCULACION EXTERIOR

Lo que se hizo aquí fue plasmar cómo sería si alguien se acercara a la casa poco a poco. En la casa mencionada, solo hay un camino y/o forma de aproximarse a esta, por lo que solo se usaron dos vistas, ayudabas de una pequeña representación que indicaba desde donde se podía obtener la vista representada. También, pata la segunda vista, se agregó un volumen que mostraba las formas de acceso, tanto vehicular como peatonal, dándonos cuenta que son casi el mismo recorrido, solo que uno va a la cochera y el otro a la puerta principal.

EJERCICIO 04: CASA GASPAR: ANALISIS DE USO Y DIMENSIONES

04.1 Proporción y escala 04.2 Zonificación interna 04.3 Dormitorio y baños principales 04.4 Cocina

04.1 PROPORCION Y ESCALA

Lo que se buscó hacer aquí es otorgar módulos a cada parte de la construcción, buscando las medidas posibles que Campo Baeza pudo haber utilizado para su elaboración. Del mismo modo, de buscaron radios y ángulos conocidos tanto en planta como en la fachada. Se encontró que la fachada presenta dos mitades de radios; que los patios delanteros y traseros, junto a la sala, forman rectángulos de oro; que en planta también hay otras dos mitades de radios que dan justo a la mitad y centro; y que alrededor del resto de áreas hay varios ángulos conocidos y comúnmente usados.

04.2 ZONIFICACION INTERNA

Aquí se detalló la función de cada espacio dentro de la casa. Siendo tres tipos: privado, social y de servicio. Se observa a vista simple que el área social es la más grande a comparación de las demás, así como que los espacios de servicio son de un tamaño más reducido, y que solo hay dos privados que vendrían siendo los dormitorios a cada lado de la casa.

04.3 DORMITORIO Y BAÑOS PRINCIPALES

En esta parte se investigó de las medidas estándar de cada uno de los elementos pertenecientes de cada área, como pueden ser la cama y armario del dormitorio; y el inodoro y lavamanos del baño principal. Con estas medidas y las del lugar, se buscó ver cuanto se había considerado el espacio humano y si estaba diseñado para dar una buena disponibilidad y transición a lo lado de la habitación.

04.4 COCINA

En la cocina se buscó hacer lo mismo, salvó que aquí, como son muebles que no se muebles y que tienen medias exactas, se tuvo que hacer una investigación un poco más profunda y probar con diferentes medidas hasta acertar con la que encajaba allí sin ningún inconveniente. Determinando así áreas como la cocina, el lavadero y las gavetas superiores e inferiores.

EJERCICIO 05: CASA GASPAR: ANALISIS DE ESPACIO Y RECORRIDO

05.1 Espacio social 05.2 Espacio abierto - cerrado 05.3 Relaciones espaciales 05.3.1 Espacio contenido 05.3.2 Espacios conectados entres si (conexos) 05.3.3

Espacios contiguos

05.3.4

Espacios vinculados por otro común

05.4 Recorridos interiores

05.1 ESPACIO SOCIAL

Se encontró que dentro de la casa existían dos espacios sociales, tanto como la sala-comedor y la piscina ubicada en el patio trasero. Si bien, la piscina no suele ser tan visible y no es tan accesible para los invitados, aun así cuenta como un espacio social ya que, de quererse, allí se pueden interactuar con otras personas.

Ambos espacios dejan un gran área por donde transitas y son más libres para la vista ya que uno no tiene techo y el otro tiene mamparas.

05.2 ESPACIO ABIERTO - CERRADO

Aquí se buscó clasificar los tipos de espacios en las categorías de abierto, cerrado y de transición. Encontrando que ambas habitación es son cerradas; la sala-comedor es abierta debido a las mamparas que dejan ver por fuera; y los pasillos serían los espacios de transición. Esta representación se hizo mediante colores y planta, axonometría y cortes.

05.3 RELACIONES ESPACIALES

En los espacios conexos fue más fácil de representar debido a que solo hay uno que se da entre una habitación y la cocina. La forma que más podría mostrarse es en la axonometría explotada y en planta, por ello está representado de esa forma.

05.4 RECORRIDOS INTERIORES

En espacios contiguos, se encontró que al tener varias puertas que conectan, se podría ir de un extremo de la casa al otro, a través de estás, por tanto ambos lados de la casa se consideran de esta forma. Representado igual con axonometría explotada y planta.

05.3 RELACIONES ESPACIALES 05.3.3 ESPACIOS VINCULADOS POR OTRO COMUN

Aquí se encontró que los únicos espacios vinculadoras son los pasillos que hay a los lados, pero como son muy pequeños, no habría mucho que decir de estos mas que son los que conectan las áreas importantes de la casa.

05.4 RECORRIDOS INTERIORES

Aquí se representó que clase de recorrido podrían ser, debido a que hay lineales, los que atraviesan y los que dan a remates. Estos últimos son los que acabañen puntos como los baños y la cocina; los que atraviesan son los cuartos y sala ya que cuentan con dos puertas; y el líneas es el organiza a estos dos.

EJERCICIO 06: CASA GASPAR: ANALISIS DE ESTRUCTURA Y CONSTRUCCION

06.1 Estructura portante: Planta 06.2 Estructura portante: Tridimensional 06.3 Grado de cerramiento 06.4 Escalera principal

06.1 ESTRUCTURA PORTANTE: PLANTA

Aquí se especificó en planta, donde podrán entras la vigas, viguetas, vigas de amarre, las columnas, tabiques, placas, zapatas, etc. Pero se dividió en dos para no hacer una sobrecarga a la hora de ver la imagen. Así se encontró que casi todos los muros son tabiques y que alrededor hay vigas de amarre.

06.2 ESTRUCTURA PORTANTE: TRIDIMENSIONAL

Aquí se hizo lo mismo, pero dando opción a que una alternativa más podría ser una loza maciza, lo cual está señalado allí. Al igual que todos los demás elementos mencionados con anterioridad. También se logran apreciar mucho mejor las placas y la viga que cruza por encima de estas.

06.3 GRADO DE CERRAMIENTO

Aquí hubieron tres tipos de espacios.

Cerrados, que vendrían siendo las habitaciones; los semi abiertos, que es la sala-comedor, ya que posee mamparas; y abiertos, que es la piscina ya que no tiene techo.

EJERCICIO 07: CASA GASPAR: ANALISIS DE FORMA Y TIPO

07.1 Forma: Adición - Sustracción 07.2 Principios ordenadores 07.3 Tipo / Cotejo Formal: Planta y Elevación 07.4 Tipo / Cotejo Formal: Tridimensional

07.1 FORMA: ADICION - SUSTRACCION

Aquí se dio la propuesta de que todo parte de un cubo de 18x4.5 metros y que de allí poco a poco de van quitando parte de este; al mismo tiempo que se le agregan muros en los patios y por dentro y al final se agregan las mamparas en la sala-comedor.

07.2 PRINCIPIOS ORDENADORES

Aquí claramente se puede apreciar que el espacio que tiene mayor jerarquía es la sala-comedor, y esto podría ser debido a que es el área social más importante y que se encuentra a la vista en cuanto ingresas a la casa. Se le dio mayor tamaño tanto en planta como en altura.

Se puede apre4ciar en el corte y la fachada.

07.3 TIPO / COTEJO FORMAL: PLANTA Y ELEVACION

En la pauta se vio que todos los elementos y habitaciones del la construcción se organizaron dentro del cuadrado que es el terreno. Así que sería este quien vendría siendo la pauta que delimita todo lo que hay dentro.

07.4 TIPO / COTEJO FORMAL: TRIDIMENSIONAL

En la simetría se vio que solamente la posee en un lado, puesto que en el otro sentido ya tiene más habitaciones que no son iguales. En el que está en el corte, se aprecia que es igual pro los lados ya que solamente se pueden ver los pasillos.

07.3 TIPO / COTEJO FORMAL: PLANTA Y ELEVACION

En la comparación con la casa Guerrero, que es del mismo arquitecto, vemos que tiene muchas similitudes. Como que todo el interior de la casa de distribuye en un rectángulo ubicado en el centro del terreno, que posee un techo muy alto, pero que sigue siendo de un solo piso, que las habitaciones, cocinas y baños están a los lados de sede rectángulo, dejando que la área central (sala-comedor) sea la principal y más grande.

07.4 TIPO / COTEJO FORMAL: TRIDIMENSIONAL

Aquí se puede apreciar que ambos tienen muros que los rodean por completo y una única puerta de ingreso que es bastante pequeña, ubicada al centro. El techo es más alto, aunque en la casa Guerrero, está es el mismo tamaño que los muros, cosa que no ocurre en la Casa Gaspar.

UNIDAD 3 TRANSFORMACION Y DISEÑO: CASA MARTÍNEZ

Estudiante: María del Pilar Martínez Hidalgo – N00317933 CARRERA DE ARQUITECTURA / TALLER 1 –Semestre 2022-1 I

EJERCICIO 08: NUEVO ANALISIS DEL EMPLAZAMIENTO

08.1 Ubicación y emplazamiento 08.2 Análisis de las preexistencias 08.3 Acercamiento – Circulación exterior (Visuales) 08.4 Toma de partido volumétrico.

08.1 UBICACIÓN Y EMPLAZAMIENTO

Lo primero que se hizo fue analizar los parámetros y normativas de la zona en dónde se ubicaba el terreno, así también como las características básicas que la edificación tendría. En esto se incluía el porcentaje de área libre, metro de retiro, el estacionamiento y la cantidad de pisos. También, se analizó con mayor perspectiva la forma del barranco que se encuentra atrás del terreno y el desnivel que provocaba en este, hasta llegar a una pista y luego a las orillas del mar.

08.2 ANALISIS DE LAS PREEXISTENCIAS

Luego se analizaron las preexistencias en un entorno tanto lejano como cercano al terreno escogido. Se encontraron muchas edificaciones de diferentes categorías cerca del lugar, como educativo, institucional y comercial; así como una gran área verde al lado del terreno. Se encontró también la dirección en la que el viento recorría la zona y, casualmente, era la misma en la que iluminaba el sol del mediodía

08.3 ACERCAMIENTO – CIRCULACION EXTERIOR (VISTAS)

El terreno elegido cuenta con 3 vistas muy interesantes y dos direcciones en las vías de circulación. Por la parte delantera contaba con dos vecinos con fachadas bastante distintivas, inclusive siendo que uno de ellos es una tienda de ropa; por el costado cuenta con un parque de un tamaño considerable; y por la parte posterior cuenta con una linda vista directa al mar. También, a pesar de solo tener una via en frente, al ser de doble dirección contaba con dos tipos distintos de aproximaciones al terreno.

08.4 TOMA DE PARTIDO VOLUMETRICO

El terreno elegido cuenta con 3 vistas muy interesantes y dos direcciones en las vías de circulación. Por la parte delantera contaba con dos vecinos con fachadas bastante distintivas, inclusive siendo que uno de ellos es una tienda de ropa; por el costado cuenta con un parque de un tamaño considerable; y por la parte posterior cuenta con una linda vista directa al mar. También, a pesar de solo tener una vía en frente, al ser de doble dirección contaba con dos tipos distintos de aproximaciones al terreno.

EJERCICIO 09: NUEVO ANALISIS DE USO Y DIMENSIONES

09.1 Zonificación tridimensional 09.2 Esquemas de distribución (plantas, cortes y elevaciones) 09.3 Proporción y escala ( Ejes y líneas reguladoras) 09.4 Ajuste y diseño: Dormitorio y baños principales 09.5 Ajuste y diseño: Cocina y lavandería.

09.1 ZONIFICACION TRIDIMENSIONAL

En el organigrama se buscó que cada área vaya de acuerdo a las conexiones más adecuadas entre los espacios escogidos para las tres plantas de la casa.

Sin embargo, esto se fue acomodando mejor al pasarlo a una axonometría explotada de la zonificación interna, en dónde algunos espacios cambiaron de lugar debido a su tamaños y conexiones. Quedó así, con la terraza y piscina en la parte posterior; una sala con doble altura, que está conectada al comedor del primer piso; con un vacío para el tendedero de la lavandería y con el vacío frontal que se estableció previamente.

09.2 ESQUEMAS DE DISTRIBUCION: PLANTAS,CORTES Y ELEVACIONES

Para el primer piso se buscó que las áreas como la sala, el comedor y la cocina, tengan acceso a visuales, siendo la sala quien accede a dos visuales.

En el segundo solamente son la sala y los dormitorios que cuentan con una visual cada uno. Y en el tercer piso la terraza posee dos visuales, mientras que los dormitorios solo individualmente. De esa forma, se buscó aprovechar al máximo a las visuales disponibles alrededor del terreno de la casa.

09.3 PROPORCION Y ESCALA

Se utilizaron módulos tanto de 1, 2 y 3 metros para representar las proporciones de la casa y los ambientes que contiene en cada planta, así también como en dos cortes. En estos se puede ver varios ángulos conocidos en diferentes áreas, y también la inclusión del rectángulo áureo en la doble altura que posee la sala del primer piso.

09.4 AJUSTE Y DISEÑO: DORMITORIO Y BAÑOS PRINCIPALES

El dormitorio principal cuenta con un balcón que está en dirección al mar, dándole mucho más resalte e importancia a esa visual; también cuenta con espacio suficiente para una cama de dos plazas y un armario de considerable tamaño.

Esta habitación cuenta con su propio baño, que sería el baño principal, que está implementando con una lavabo, inodoro y una bañera.

09.5 AJUSTE Y DISEÑO: COCINA Y LAVANDERIA

En el primer piso, se colocaron la cocina y lavandería juntas a un lado de la planta. La cocina cuenta con una pequeña intervención de otra área, el baño vestidor, que le resta un poco de espacio, pero que da pase para que allí se pueda acomodar el lavadero con una vista hacia la terraza trasera.

Esta cocina está conectada con la lavandería que es de un tamaño un poco menor a esta y que cuenta con un patio destinado para ser el tendedero de ropa.

EJERCICIO 10: NUEVO ANALISIS DE ESPACIO Y RECORRIDO

10.1 Diseño de espacios sociales 10.2 Espacio abierto - cerrado 10.3 Relaciones espaciales 10.4 Recorridos interiores 10.5 Actualización de planos (1/100 – 1/125).

10.1 DISEÑO DE ESPACIOS SOCIALES

Se representó las áreas sociables de los tres pisos tanto en planta como en axonometría pintadas de amarillo. En la primera vendrían siendo el hall, el comedor, la sala, la terraza y la piscina; en la segunda, solamente sería la sala de estar; y en la tercera es la terraza. En todos estos espacios es donde las personas podrían reunirse a poder pasar algún tiempo juntos e incluso traer algunos invitados.

10.2 ESPACIO ABIERTO - CERRADO

En las tres plantas hay diferentes tipos de apertura al exterior, ya sea cerrado, que son los baños y la lavandería; abierto por un lado, que son las habitaciones, la cocina y el comedor; abierto por dos lados, que es la sala del primer piso; abierto por tres lados, que es la sala de estar; y abierto que son las terrazas, la piscina y el tendedero.

10.3 RELACIONES ESPACIALES

Aquí se representó de color café los espacios contiguos, que son la cocina, la lavandería y el tendedero, ya que están conectados entre sí, y en el segundo piso hay dos espacios contiguos, representados de dos colores. Luego, de celeste, está el espacio conexo que son la cocina y el vestidor para la piscina; esto porque la cocina es, por decirlo de algún modo, invadida por el otro espacio. Y finalmente lo verde son los espacios vinculadores, o sea, los pasillos y las escaleras.

10.4 RECORRIDOS INTERIORES

Para los recorridos se usaron tres tipos: con remate, que son los que terminan en los baños y el tendedero; que atraviesa, ya sea las habitaciones, sala, cocina, etc, para llegar a otro espacio; y los organizadores, que son los que dan una mejor forma y conexión a los otros dos tipos.

EJERCICIO 11: NUEVO ANALISIS DE ESTRUCTURA Y CONSTRUCCION

11.1 Estructura portante: planta 11.2 Estructura portante: 3D 11.3 Grado de cerramiento 11.4 Escalera principal 11.5 Actualización de planos (1/100 – 1/125).

11.1 ESTRUCTURA PORTANTE: PLANTA

Aquí se colocaron las columnas en las tres plantas, ubicadas por los ejes colocados alrededor de toda la planta, y los muros que son todos tabiques. También se señalaron los espacios donde irían mamparas y/o ventanas.

Así también, se colocaron las vigas principales, vigas secundarias y viguetas.

11.2 ESTRUCTURA PORTANTE: 3D

Aquí se hizo lo mismo que en la parte anterior, solo que en axonometría de cada una de las plantas. De esta manera se pueden apreciar de una forma distinta cómo están ubicadas las partes anteriormente mencionadas. Y también se notan con más claridad donde están ubicados los balcones del segundo y tercer piso.

EJERCICIO 12: NUEVO ANALISIS DE FORMA Y TIPO

12.1 Forma: Adición - Sustracción 12.2 Principios ordenadores 12.3 Tipo / Cotejo Formal: Planta y Elevación 12.4 Tipo / Cotejo Formal: 3D 12.5 Actualización de planos (1/100 – 1/125).

12.1 FORMA: ADICION Y SUSTRACCION

Empecé de un paralelepípedo de las medidas del terreno y poco a poco le fui quitando diferentes partes, ya sea por el retiro de la proforma, para dar espacio a generar balcones hacia las visuales, para resaltar algún espacio y que se adapte mejor a las preexistencias como el viento y la iluminación.

12.2 PRINCIPIOS ORDENADORES

Como jerarquía se encuentra la sala del primer piso, ya que cuenta con una doble altura que la hace resaltar de los demás espacios en comparación, ya que así se genera unas visuales mucho más apreciables. Como simetría están las igualdades encontradas en el segundo y tercer piso en cuando a los cuartos y baños que se pueden reflejar mucho mejor en los cortes mostrados.

12.3 COTEJO FORMAL: PLANTA Y ELEVACION

Se hizo una comparación de cotejos de mi proyecto con la Casa Gaspar que, en los primero encargos, estuve investigando. De esta forma, tomé cómo referencia el hecho de que la sala esté junto al comedor, ya que como ambos son espacios sociales y al juntarlos harían uno mucho más grande. Sin embargo, en mi diseño, preferí marcar un poco de diferencia entre ambos, incluso estando juntos, así que le agregué un desnivel a la sala. De esta forma, si bien están conectados, se entiende donde empieza y termina cada uno.

12.5 ACTUALIZACION DE PLANOS (1/100 – 1/125)

Ya dando ajustes finales, hice las plantas de los tres pisos, contando con todo el terreno para la primera. Así, se marcaron todos los muros, escaleras, rampas, piscina, espacios abiertos como el tendedero y la terraza, etc.

EJERCICIO 13: AJUSTE FINAL DEL PROYECTO

13.1 Plantas: Actualización (1/100 – 1/125) 13.2 Cortes : Actualización (1/100- 1/125) 13.3 Elevaciones: Actualización (1/100 – 1/125) 13.4 Axonometría: Actualización (1/100 – 1/125) 13.5 Detalles: Dormitorio / Baños, Planta y cortes (1/50) 13.6 Fotografías de Maqueta.

13.1 PLANTAS ACTUALIZACION: 1/100 – 1/125

En esta fase de las plantas en su ultima fase, agregué los ejes y cambie y agregué ciertas cosas. Cambié la ubicación de la piscina, para que deje un mejor espacio a la terraza que estará a su lado. Agregue un desnivel más entre la entrada y la casa, para así generar escaleras que le den una mayor atracción y remarquen el ingreso de la casa; así también se dejarían un espacio para la cochera. Debido a esto, agregué una rampa más, para que conectara la parte delantera el terreno, con la trasera.

13.2 CORTES ACTUALIZACION: 1/100 – 1/125

Realicé un corte a lo largo y alto y toda la estructura, contando con los tres pisos y los detalles que cada uno de estos tiene, como las celosías en la parte delantera de la casa que aún así se aprecian a través de las ventanas y mamparas del tercer piso, y por la doble altura de la sala.

13.6 FOTOGRAFIAS DE LA MAQUETA

Usando cartón micro corrugado hice toda la base del terreno, con las plataformas y rampas que creé para que la casa calce allí. Usé cartón maqueta blanco para hacer todas las paredes de las tres plantas, los pisos y escaleras de la estructura. La mica transparente representa las mamparas y las puertas de cristal, están semi cortadas para representar las divisiones de cada cristal. Finalmente, las varillas de cedro las usé para hacer las celosías y el solisombra de la terraza trasera. Para representar los arboles, usé bolas de tecnopor que están insertadas en el terreno con palillos de madera. La piscina está hecha con un pequeño vacío donde coloqué una cartulina celeste con una mica transparente encima. Y como

BIBLIOGRAFIA

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Bermell, Scorcia Gerique V T 2018 Alberto Campo Baeza pensamiento y obra en torno a la luz en la arquitectura (Doctoral dissertation Universitat Politècnica de València).

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UNIDAD 1: CONSIDERACIONES FINALES Del estudiante sobre su proceso de aprendizaje

La parte inicial me gustó bastante ya que, pese a ser un análisis de lo que se podía ser a simple vista y con información de internet, era interesante ver cómo era una obre terminada de un arquitecto famoso como lo es Campo Baeza. El analizar las plantas, cortes, elevaciones, cotejos, axonometrías, vistas y entorno fue entretenido ya que apenas iba descubriendo esas cosas y me gustó mucho.

UNIDAD 2: CONSIDERACIONES FINALES Del estudiante sobre su proceso de aprendizaje

La segunda etapa fue un poco más trabajosa, ya que el análisis fue aumentando en profundidad y detalle. Y aunque se debe admitir que fue un poco difícil de comprender al inicio, una vez que lo entendí, pude ver lo importante que era esa etapa para que el proyecto se pueda llevar a cabo de manera correcta. Y aunque esta etapa fue más larga, ya que se analizó el entorno lejano, las vistas, la iluminación, los vientos, las vías de acceso, los módulos, líneas reguladoras, la zonificación interna, los espacios privados y públicos, los tipos de espacios, la estructura, la forma, etc; al final uno se da cuenta que toda esa información es de suma importancia tanto para la casa como para el resto de la carrera.

UNIDAD 3: CONSIDERACIONES FINALES Del estudiante sobre su proceso de aprendizaje

La tercer etapa es, quizás, mi favorita porque en esta es en dónde puedes soltarla creatividad y poder crear por tu cuenta tu propio proyecto. Si bien, aún nos ceñimos a algunos factores como las normativas, aún así, sigue siendo un diseño libre de cada persona. He de admitir que fue difícil al inicio pensar en una forma en la que mis ideas puedan ser plasmadas de acuerdo a las preexistencias y parámetros; sin embargo, como todo proceso, esa parte de errores es importante para corregir y llegar a un resultado final que, hasta ahora, me gusta mucho. Y para finalizar, lo que más disfruté de este proceso fue hacer la maqueta de mi proyecto. Es en donde puedes darte cuenta de cómo se v e realmente la edificación y notar con más caridad los errores. Además, fue entretenido y me divertí haciéndola.