#CampusVerde
Paneles solares y mariposas en un mismo lugar
#ResponsabilidadSocial Beatriz y Mariana, la prueba del éxito
Consulta los artículos por The New York Times Syndicate ##Sustentabilidad Menos desperdicios y más escuelas ##GobiernoFederal AMLO y la prensa mal portada
UNIVERSIDAD
VERDE E INCLUYENTE
UPSRJ: semillero inclusivo y sustentable
Enrique Sosa Gutiérrez Rector
@sonperfiles
Lunes 26 de agosto, 2019
Edición
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Lunes 26 de agosto de 2019 DIRECTORIO Aloys Preisser Pérez Presidente aloys@amqueretaro.com Paulo Casal Figueira Director Editorial pcasal@amqueretaro.com Carlos Alberto Contró Vera Director Coordinador General cacontro@amqueretaro.com VENTAS Teléfono: 2919900 Miguel Á. Hernández Gerente Comercial / Publisher mhernandez@amqueretaro.com Miguel Ángel Flores García Coordinador Editorial y de Plataformas mflores@amqueretaro.com
Enrique
Samantha Álvarez Coordinadora de Contenidos salvarez@amqueretaro.com Rigoberto Hernández Piña Distribución rhernandez@amqueretaro.com
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Samantha Alvárez y Carlos Perusquía Editores Marco A. Rodríguez Diseño Editorial
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PDQ, PERFILES DE QUERÉTARO es una publicación mensual de AM de Querétaro. 26mesagosto2019 Número de Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo otorgado por el Instituto Nacional de Derecho de Autor: 04 - 2018 - 102910201300 - 102. Número de Certificado de Licitud de Titulo y Contenido (en trámite). Domicilio de la publicación: Fray Luis de León No. 8051. Col. Centro Sur. Delegación Josefa Vergara. CP. 76090. Querétaro, Qro. Imprenta: Rotativas y Talleres Gráficos S.A. de C.V. Pdte. Adolfo Lopez Mateos No. 44. Col. San Pablo. CP 76130. Querétaro, Qro.
Reciclando desperdicios para la educación 26
EDITADO POR LA EMPRESA AD COMUNICACIONES S DE RL DE CV
Dirección: Fray Luis de León 8051 Col. Centro Sur Delegación Josefa Vergara CP 76090. Querétaro, Qro. T. 291 9900 Redacción: 291 9906 Ventas y Publicidad: 291 9902 Prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta edición.
Para ellas no hay límites
AMLO y 'la prensa mal portada' @sonperfiles
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NOTICIAS
Lunes 26 de agosto, 2019
MICHELIN Y LA UPSRJ FIRMAN ALIANZA Los alumnos de la Universidad Politécnica realizarán prácticas profesionales en la compañía de neumáticos Se gradúa la tercera generación BIS
Se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la tercera generación BIS del modelo Bilingüe, Internacional y Sustentable, de la UPSRJ. Fueron 99 mujeres y 127 hombres, quienes son 226 nuevos especialistas en las áreas de Ingeniería en Metrología Industrial (33), Ingeniería en Software (19), Ingeniería en Sistemas Automotrices (54), Ingeniería en Animación y Efectos Visuales (55), y de la Licenciatura de Terapia Física (65). El rector de la Universidad, dijo a los alumnos: “ustedes están comprometidos como profesionistas bilingües, sustentables; hoy ya tienen más competencias para generar grandes cambios en su entorno, en su vida, en su ciudad".
E texto: Redacción fotos: Especial
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n el mes de junio, la empresa Michelin México Services y la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui (UPSRJ) firmaron un convenio para que los alumnos de la institución realicen prácticas profesionales, con la finalidad de que adquieran la práctica suficiente en las áreas de su especialidad, facilitándoles su incorporación al sector laboral. El rector Enrique Sosa reconoció que sus estudiantes “son jóvenes que llegan de una cultura del esfuerzo, en ellos Michelin encontrará en la parte de actitud un plus muy importante”. Ricardo Castañeda, quien es reclutador sénior en Michelin, comentó que la visión de la empresa “es contar con el semillero de talento que ofrece la Universidad, convertirnos en una opción atractiva para los estudiantes que buscan comenzar su experiencia laboral, primero con proyectos de prácticas profesionales y, una vez graduados, con oportunidades de trabajo”, puntualizó.
JICA pone los ojos en la UPSRJ
El maestro en Relaciones Internacionales Takao Kikuchi, experto en desarrollo de sistemas de Kaizen, de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), visitó en junio la UPSRJ. El rector de la Universidad presentó los programas y modelos educativos. Kikuchi comentó que implementarán JICA en el fortalecimiento del Clúster Automotriz mexicano; por ello están interesados en las especialidades de Software, Metrología Industrial y Sistemas Automotrices con los que cuenta la Universidad para crear grupos de trabajo con estudiantes durante 10 meses.
RADIOGRAFÍA
UPSRJ, ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Inaugurada el 5 de septiembre de 2011, es la segunda politécnica creada en el estado de Querétaro para incrementar la oferta educativa
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texto: Carlos Perusquía foto: Archivo
on el objetivo de satisfacer la demanda en educación superior en la entidad, la Secretaría de Educación de Querétaro solicitó la apertura de nuevas instituciones; con lo que, a raíz de estudios realizados en 2011, se establece la creación de una universidad politécnica en la delegación de Santa Rosa Jáuregui. Es así como se gestó el proyecto de la UPSRJ que actualmente ofrece cuatro ingenierías y una licenciatura: Ingeniería en Software, Ingeniería en Metrología Industrial, Ingeniería en Sistemas Automotrices, Ingeniería en Animación y Efectos Visuales y Licenciatura en Terapia Física. Para brindar su oferta educativa, la institución tiene un terreno de aproximadamente 20 héctareas, de acuerdo con el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PIDE) 2016. Es en esta superficie donde se encuentra un primer edificio que atiende hasta 900 alumnos –además de albergar la carrera de Terapia Física–, de la misma forma aquí se encuentra un auditorio junto con la oficina de rectoría y las áreas administrativas. Por otra parte, para las carreras de ingeniería se cuenta con un segundo edificio que atiende hasta 450 estudiantes en dos turnos. Para afianzar los conocimientos de estos, también hay una biblioteca, salas de usos
múltiples, aulas para proyectos, centro de cómputo, salas de estudio y una sala tiflotécnica donde se prepara material para estudiantes con discapacidad. Asimismo, la universidad tiene en su propiedad dos autobuses para el traslado diario de sus alumnos y una ruta especial para los estudiantes con discapacidad. La UPSRJ inició sus operaciones en el Parque Industrial Querétaro, donde se concentra la mayor parte de la industria automotriz de la capital del estado. "Con la creación de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui, se contribuye, además, a que los egresados de bachillerato, técnico superior universitario y profesional asociado en la entidad, tengan opciones de continuar su formación (...)", se lee en el sitio web de la institución.
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ALUMNOS CURSARON EL PERIODO 2015-2016
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ESTUDIANTES ACUDEN AL PRIMER EDIFICIO DE LA UNIVERSIDAD EN EL TURNO VESPERTINO
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CARRERAS OFRECE LA UPSRJ
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PUBLIREPORT
Lunes 26 de agosto, 2019
P U B L I R R E P O R TA J E
Piensa Verde México, una solución a las altas tarifas ESTA EMPRESA MEXICANA SE ENFOCA EN EL AHORRO ECONÓMICO A TRAVÉS DE PANELES SOLARES
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iensa Verde México es una empresa mexicana comprometida y enfocada a la conservación del medioambiente. Asimismo, fomenta la inversión y el ahorro económico a través del sol, que es considerado una fuente inagotable de energía. Desde hace siete años, la empresa ha instalado alrededor de 12,000 paneles solares en hogares, comercios e industrias. De esta manera ha logrado reducir las tarifas de CFE hasta en un 98 por ciento, lo que se traduce en un ahorro entre todos sus clientes de 27 millones de pesos.
Cómo funcionan los paneles solares
Estos se colocan en las azoteas con dirección al sur con una inclinación que depende de la ubicación geográfica. La electricidad es generada por medio del sol y se convierte en corriente alterna que es lo que se utiliza en el domicilio. Este proceso permite reducir las tarifas y evitar los incrementos anuales en ellas. Asegura la inversión y producción de energía hasta por 25 años.
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Adicionalmente a lo anterior, existen otros beneficios como los incentivos fiscales que se establecen en el Artículo 34, Fracción XIII de la Ley del Impuesto Sobre la Renta. En ello se especifica un beneficio para los contribuyentes que adquieran un equipo que genere energía por fuentes renovables.
El equipo detrás de la marca
Piensa Verde México tiene sucursales en Ciudad de México, Querétaro, Mérida y Cancún. Cuenta con personal calificado en sus diversas áreas que está comprometido con su labor. Los ingenieros, instaladores y asesores comerciales brindan una asesoría transparente y eficaz, atención personalizada y ayuda para encontrar las soluciones ideales conforme a las necesidades del cliente. Además, la empresa se encarga de gestionar los trámites necesarios con la CFE y ofrece precios competentes. Al contactarlos, la primera asesoría es gratuita.
CONÓCELOS Teléfono: (442) 394 0477 Web: piensaverdemexico.mx Facebook: Piensa Verde México
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PORTADA
Lunes 26 de agosto, 2019
EDUCACIÓN VERDE E INCLUYENTE QUE MUEVE SOCIEDADES A tres años de ser rector de la UPSRJ, Enrique Sosa Gutiérrez consolidó una escuela que brinda educación de calidad a los sectores más vulnerables de Querétaro y el Bajío
E texto: Samantha Álvarez fotos: Yarhim Jiménez, Gibran Gallardo y cortesía.
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nrique Sosa Gutiérrez, rector de Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui, tiene un objetivo profesional muy claro: lograr la movilidad social de grupos vulnerables a través de la educación. Sosa Gutiérrez incursionó en la docencia a los 24 años de edad; comenzó dando clases de Historia de México en distintas secundarias. En 2011, cuando la UPSRJ contaba con dos aulas, pidió trabajo como profesor y abogado general de la Institución. En 2016, asumió la rectoría de la UPSRJ, por mandato del gobernador Francisco Domínguez Servién. Abogado de profesión, maestro en Administración Pública por la Universidad Autónoma de
Querétaro (UAQ) y candidato a doctor en Derecho por la Universidad Anáhuac, Enrique Sosa Gutiérrez dedica sus días a generar un cambio de cultura en los jóvenes a través del modelo bilingüe, internacional, sustentable e incluyente. Sosa Gutiérrez tiene cuatro aficiones: pasar tiempo de calidad con su familia, el futbol –es seguidor del América y de Gallos Blancos–, la lectura y la música de Joaquín Sabina. En entrevista para esta casa editorial, el rector nos cuenta cuál es la oferta educativa de la Universidad para los alumnos regulares y aquellos que tienen alguna discapacidad; las ventajas de estudiar en una escuela verde e incluyente y su manera de incidir en las políticas públicas de Querétaro.
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PORTADA
Lunes 26 de agosto, 2019
"La movilidad social es generar capacidades en la población para verdaderamente transformar su forma de vida "
SA: ¿Qué es la movilidad social?
ESG: La movilidad social es que una mujer de una comunidad indígena encuentre la opción de volverse una profesionista y competir en el mundo, poder ser una empresaria destacada o ser una artista reconocida. La movilidad social es que tengamos oportunidades; esta universidad fue creada para lograrlo. Dentro de su espíritu está ese objetivo, ser un vehículo de movilidad social para todos. Tenemos alumnos sordos que encuentran aquí su única oportunidad de ser ingenieros, en condiciones de pobreza tremenda, y chavos que vienen de la ciudad, de una clase media a encontrar programas de altísimo nivel.
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La movilidad social no es nada más, como algunos pretenden, hacer caridad y repartir dinero. No, es generar capacidades en la población para verdaderamente transformar su forma de vida y que tengan oportunidad de competir al parejo con todos. La movilidad social busca la equidad.
SA: ¿Qué hace la Universidad para lograr este objetivo?
ESG: Recibimos a todos los alumnos que aplican y, aquí adentro, ellos con su trabajo, con su esfuerzo, demuestran quién está hecho para salir adelante en una universidad internacional, de clase mundial, y quién no. Pero no discriminamos ‘a priori’,
sino que dejamos que aquí los jóvenes solitos vayan saliendo adelante. Una de las funciones de la Universidad –y que aquí hemos tomado como bandera– es que tenemos que transformar la cultura en general y para eso tenemos que hacer que cada chavo que salga de aquí se vaya con un ‘pool’ de valores, que se vaya comprometido con luchar para tener un mejor medioambiente, un mundo más justo en donde todos seamos iguales; que se vaya comprometido con un mundo donde las oportunidades no solo sean para todos, sino que abunden, que nos volvamos innovadores, generadores de nuevos espacios de oportunidad para la gente.
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Lunes 26 de agosto, 2019
SA: De los alumnos que entran, ¿cuántos se gradúan?, y de estos, ¿cuántos se titulan?
ESG: Poquito menos de la mitad de los que entran se gradúan y básicamente todos los que se gradúan se titulan. Es una universidad difícil. Entrar no es difícil; lo difícil es salir. Creemos que es mejor graduar ingenieros sin título que títulos sin ingenieros. Es muy irresponsable graduar profesionistas que nos son los mejores en su rama, que no son competitivos. Los chavos que se comprometen, aunque lleguen con un rezago, terminan sacando sus programas porque hay un acompañamiento de tutorías intenso. El profesorado aquí busca estar muy cerca del alumno y responsabilizarse por el aprendizaje del alumno.
En octubre de 2018 la UPSRJ recibe, de la Fundación Territorio Monarca A. C., un certificado por los esfuerzos realizados para la conservación del hábitat migratorio de la mariposa monarca en Querétaro
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SA: ¿La universidad tiene alguna relación con el Instituto Politécnico Nacional? ESG: Tenemos convenios de colaboración y trabajamos con ellos, pero no somos parte del mismo subsistema. En el país hay un subsistema de Universidades Politécnicas en donde somos alrededor de 65 instituciones y en Querétaro hay dos: la Politécnica de Querétaro y la de SRJ. De igual forma, dentro del sistema de universidades politécnicas y tecnológicas en el país ya somos 40 instituciones que compartimos el modelo bilingüe internacional sustentable. Tenemos ciertos estándares que compartimos y procedimientos que son comunes a nosotros. Cuando empezamos, éramos solo cinco universidades con este sistema.
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PERSONAS PARTICIPARON EN LA MEGA REFORESTACIÓN 2019 DE LA UNIVERSIDAD DURANTE ESTE MES
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PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA SE GRADUARON DE LA TERCERA GENERACIÓN BILINGÜE, INTERNACIONAL Y SUSTENTABLE ESTE AÑO
SA: ¿La oferta educativa de la Universidad responde a las necesidades del estado?
ESG: Sí, especialmente tres, la Ingeniería en Metrología Industrial, la Ingeniería en Software y la Ingeniería en Sistemas Automotrices. Son necesidades vitales para la industria estatal; hay muchísimas oportunidades de empleo. En ‘software’ y metrología, nuestros ingenieros bilingües se colocan muy rápido con muy buenos salarios, muy por encima del promedio de los recién egresados. Después tenemos dos programas, la Licenciatura en Terapia Física que responde a una necesidad del sector salud de tener terapeutas físicos; hoy la población está envejeciendo y nosotros pronto vamos a requerir ayuda de los terapeutas para mantener nuestro cuerpo en sintonía. Y
tenemos a ingeniería en Animación y Efectos Visuales, que es una apuesta que se hizo hace unos años para desarrollar una nueva industria en el estado.
SA: En materia de sustentabilidad, ¿qué se ha hecho en esta Universidad?
ESG: La sustentabilidad es el corazón de lo que hacemos, es lo que más nos ha motivado a ser distintos. Como universidad, somos la única en todo el país que produce toda su energía eléctrica con paneles solares. Somos la única que se ha certificado como Unidad de Manejo Ambiental, pues trabajamos con 19 especies nativas de flora y fauna. También trabajamos en el tratamiento, reciclaje e infiltración de agua para nutrir nuestro campus y para el consumo.
SA: ¿Hacia dónde llevarás a la Universidad en los próximos meses, antes de que acabe tu periodo como rector en 2020?
ESG: Queremos que nos volteen a ver como el ejemplo de una universidad que hace las cosas bien en lo académico, en bilingüismo, en sus posgrados, en inclusión educativa, en sustentabilidad. No somos la universidad más grande, ni queremos serlo. Queremos ser una institución que esté constantemente innovando y que otras universidades puedan nutrirse. Innovar todo el tiempo implica fracasar también, pero si alguien tiene que pagar la curva de aprendizaje, queremos ser nosotros, porque en el siglo XXI o eres el que va adelante o puedes quedar en el pasado.
SA: En temas de presupuesto, ¿qué tal le fue a la UPSRJ con los recursos federales que se proyectaron para ella en 2019?
Conmigo te vas a topar con toda la franqueza. A los rectores no les gusta hablar de esto; nos fue mal. El Gobierno federal nos dio menos dinero que el año pasado: 3 por ciento menos. Tampoco es demasiado, pero la inflación fue alta, y eso deterioró nuestra capacidad para crecer. Tuvimos la fortuna de que con la propuesta del gobernador en la Legislatura estatal nos incrementó 10 por ciento del presupuesto para este año. Eso nos ha permitido que no tengamos mayor afectación, pero somos una universidad nueva y necesitamos crecer. A nosotros como rectores nos toca difundir nuestro modelo, explicarle tanto al Gobierno federal como a la sociedad por qué estas universidades son valiosas para nuestro estado, por qué hay que invertir a nuestros jóvenes, y que a quienes les toque tomar las decisiones, ojalá lo hagan con responsabilidad. @sonperfiles
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PORTADA
Lunes 26 de agosto, 2019
Enrique Sosa disfruta de leerle cuentos a su hija Luciana por las noches, quien tiene 2 años 4 meses de edad
Ojalá y en vez de apostarle a repartir dinero a quien sea, inviertan el dinero en donde se vuelva más productivo a largo plazo para la sociedad, que es en la educación. Si cree un Gobierno, el que sea, que va a transformar un país sin transformar a su gente, está frío.
S: Además de la docencia, ¿qué más te gusta hacer?
ESG: Me gusta la política, participo muy activamente en política, estoy afiliado al PAN, participo mucho de la vida del Partido, intento estar involucrado en las decisiones, no como político, a mí no me interesa ser candidato ni nada, pero creo que los ciudadanos u ocupamos los espacios y estamos intentando incidir o dejamos que otros los ocupen y dejamos que otros tomen las decisiones por nosotros. Trato de incidir en temas de políticas públicas, no
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solo en el tema educativo. Por ejemplo, hemos trabajado en las iniciativas del nuevo Código Ambiental y la Ley de Economía Circular.
SA. ¿Te ves como legislador?
ESG: Yo creo que no, no es mi perfil, no me veo yo haciendo una campaña, me gustan los temas públicos, pero me veo más en un aula de clase. Creo que incido más como un asesor externo, como un ciudadano que participa, que señala, que pone el dedo donde creo que se equivocan o que les ayuda a las personas a tomar mejores decisiones. Porque estando adentro estás compitiendo y pierdes un poquito la capacidad de hablar con todos o de que tu voz sea creíble para todos. Yo espero tener la confianza del gobernador para poder estar otros cuatro años como rector.
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ALUMNOS REALIZARÁN ESTANCIAS EN UNIVERSIDADES DE CANADÁ ESTE 2019
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ALUMNOS DE NUEVO INGRESO ESPERA ESTE CICLO ESCOLAR LA UNIVERSIDAD
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REPORTAJE
Lunes 26 de agosto, 2019
PARA ELLAS NO HAY LÍMITES Una red de apoyo conformada por familia, amigos y tutores puede hacer de las generaciones con discapacidad profesionistas seguros
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a Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui cuenta con un modelo inclusivo para alumnos con discapacidad visual, auditiva y motriz. Además, mantiene una alianza con el bachillerato Cecyteq Montenegro para recibir a jóvenes con alguna discapacidad. Para dar una adecuada atención a los alumnos, los profesores e intérpretes de la Universidad son los mismos que imparten clases en el Cecyteq. Estas son dos historias de éxito de alumnas que enfrentaron su discapacidad y concretaron su carrera universitaria.
Beatriz Chávez (23) texto:
Samantha Álvarez fotos: Yarhim Jiménez
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La sonrisa de Beatriz Chávez lo dice todo. Gracias al sistema de educación incluyente de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui, a su red de apoyo conformada por amigos y familiares y a su entusiasmo, está por obtener el título de licenciada en
REPORTAJE
(De izquierda a derecha) Belén Aquino, intérprete; Mariana Mendoza, egresada; Beatriz Chávez, egresada; Claudia Frost, encargada de la sala tiflotécnica
Terapia Física. Beatriz tiene ceguera; solo puede ver las luces de los faros de los autos y las lámparas en la noche. Es originaria de Doctor Mora, Guanajuato, y vino a vivir a Querétaro sola porque quería continuar sus estudios. “Mi primera opción era la UAQ, pero pasaron las fechas de inscripción y me enteré de esta Universidad. Conocí su plan académico y que ofrecía ventajas como la enseñanza del inglés y un plan de inclusión extraordinario”, comenta la egresada de 23 años. Vivir sola y valerse por sí misma fue lo que más le costó trabajo, pero en la universidad aprendió a usar el bastón y eso le abrió las puertas a su independencia. “Mi pueblo –en Guanajuato– es muy pequeño. Yo conocía cada curva, cada vuelta, cada poste y aquí me encuentro con que tengo que tomar camiones”. @sonperfiles
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REPORTAJE
Lunes 26 de agosto, 2019
‘Bety’, como sus amigos le llaman, cursó la carrera de Terapia Física por tres años e hizo un año de servicio social en el Centro de Rehabilitación Integral de Querétaro. Como era una alumna destacada, obtuvo una beca, por parte de la UPSRJ, para cursar un mes de clases en Lakehead University, en Ontario (Canadá). “Todo mi aprendizaje es auditivo. Bastaba con que los maestros fueran descriptivos en la clase para yo entender la idea y estudiar”, comenta. ‘Bety’ es parte de la primera generación de alumnos con discapacidad visual de la UPSRJ, integrada por seis jóvenes. De ellos, solo tres terminaron la carrera.
Mariana Mendoza (29)
Mariana Mendoza nació con sordera y ahora es una egresada de Ingeniería en Animación y Efectos Visuales por la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. “Hace cuatro años, buscaba una universidad con intérpretes y no encontraba, así que mis papás se dieron a la tarea de buscar una escuela y encontraron la UPSRJ. Vine de visita y me di cuenta de que había compañeros sordos y me animaron a entrar. Me convenció el buen nivel del lenguaje de señas que tienen los intérpretes y me sentí tranquila”, recuerda. En su generación eran ocho personas con discapacidad auditiva
En la sala tiflotécnica se elaboran los materiales en braille y las maquetas en 3D para que los alumnos con ceguera puedan estudiar
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que contaron con intérpretes y tutores durante toda la carrera. Uno de los retos que por poco la orilló a dejar la carrera ocurrió cuando en época de entrega de trabajos finales su computadora se descompuso. Así que tuvo que comprar otra, instalarle programas y empezar de nuevo sus trabajos perdidos. “Estuve a punto de pensar en renunciar, pero mi familia me decía: ‘¡No renuncies! ¡Tú puedes! ¡Adelante! ¡Ánimo! ¡Vamos!’, así que me esforcé y seguí. Dormía muy poco y yo seguía echándole ganas. Terminé y entregué los trabajos”. Así fue como libró el último cuatrimestre de la carrera. Mariana tiene 29 años y sueña con dedicarse a la animación o ser fotógrafa. “Me encanta hacer ‘stop motion’”, agrega. Ahora se encuentra concentrada en terminar su nivel de español B1 para poder obtener el título académico.
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COLUMNA INVITADA
Lunes 26 de agosto, 2019
M Daniela Salgado Diputada local en la lix legislatura
(pan)
Sociedades inclusivas
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i interés por una sociedad más incluyente nació hace años, en casa, cuando mi mamá comenzó a brindar equinoterapias gratuitamente a personas con discapacidad. Esas ganas de aportar algo a la sociedad, pero sobre todo por estos grupos vulnerables me llenaron de gran satisfacción, me marcaron. Fue entonces cuando supe que quería hacer algo desde el ejercicio público. ¿Te imaginas vivir con alguna limitación o dificultad para caminar, moverte, ver, comunicarte, escuchar, aprender o incluso no poder atender tu cuidado personal? Pues de acuerdo con el Censo de Población y Vivienda del INEGI 2010, 5.1 por ciento de la población en el territorio nacional son personas con discapacidad (PcD); de acuerdo con el mismo censo, Querétaro tiene el 1.5 por ciento de la población total del estado, lo que equivale a más de 66 mil PcD. Entonces, ¿por qué es importante la inclusión de PcD en la sociedad? Por el simple hecho de que son personas que tienen el derecho de poseer las mismas oportunidades que todos para desarrollarse y participar en todos los aspectos con el máximo de sus capacidades. La construcción de comunidades inclusivas, en términos sociales aumenta la productividad y el dinamismo económico de los sectores más importantes. De acuerdo con el Conapred, las políticas públicas que buscan combatir la discriminación no deben limitarse a garantizar los derechos de las personas, sino que deben extenderse hacia las decisiones y planes económicos y sociales, lo que será determinante para cerrar brechas y conseguir el desarrollo general. La inclusión de personas con discapacidad inicia con la iden-
La madre de Daniela Salgado brindaba equinoterapias a PcD.
tificación y, poco a poco, se da la erradicación de los obstáculos a los que se enfrentan día con día en ámbitos tan cotidianos como la movilidad, oportunidades laborales, la salud o la educación. A estas dificultades cotidianas podemos agregar la discriminación y, hasta hace poco, la falta de legislación. La inclusión en nuestro país es un tema que no solamente compete al Gobierno, como ciudadanos debemos modificar muchas actitudes, tener un cambio de consciencia ciudadana. Como sociedad nos falta muchísimo para ser totalmente inclusivos, lo primero que considero que tenemos que hacer es ser empáticos y dejar la ignorancia a un lado, pues esta es en gran medida responsable de la estigmatización y discriminación que padecen las personas con discapacidades. Debemos dejar de
etiquetar a las personas bajo el término 'normal' y 'anormal', para simplemente referirnos a cada quien como personas diferentes con distintas necesidades. Ser una sociedad inclusiva quiere decir entender y adaptarse a las distintas personas, a sus necesidades y a la manera en la que participan en la sociedad para darles todas las oportunidades para su desarrollo pleno. ¿Cómo podemos eliminar las barreras para una inclusión efectiva? Lo primero, para mí, es el respeto hacia las PcD y no limitar su autonomía para la realización de sus actividades. Es importante trabajar en conjunto por el bienestar de todos y lograr que las próximas generaciones se desarrollen plenamente en un mundo donde ya no sea necesario exigir adaptaciones para PcD, sino que sea un modo de vida definido.
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COLUMNA INVITADA
Lunes 26 de agosto, 2019
E Mauricio Ruiz Olaes diputado local y secretario en la comisión de educación y cultura de la lix legislatura
(morena)
Educación superior: compromiso del nuevo Gobierno con la juventud
l actual Gobierno de México, que es encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO), llegó a la Administración federal a través de una lucha incansable que data desde que el actual titular del Poder Ejecutivo se iniciaba en el Instituto Indigenista de su natal Tabasco, hasta el momento en que el 1 de julio del año pasado los mexicanos emitieron un sufragio histórico a favor del Proyecto Alternativo de Nación que simboliza Morena, no solo como partido, sino como movimiento social. Prácticamente, durante una década, este ha albergado las causas más justas y nobles de un pueblo mexicano que ha sido acribillado por más de 80 años de corrupción. Ante este escenario, que exige una restauración de la patria – un cambio de régimen desde las entrañas más profundas del país y que solo de manera colectiva
Se busca garantizar gratuidad en las instituciones de nivel superior.
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y organizada podrá levantarse con éxito– la consigna ha sido una sola: la apuesta está en los jóvenes. No solo con programas sociales que buscan integrarlos a la vida laboral y así detonar la economía local, sino llevando educación de nivel superior a todos los rincones del país, sobre todo en los que viven una situación precaria (económica y socialmente hablando). Las actuales Universidades del Bienestar no son un proyecto que haya iniciado con el presente sexenio, tienen su origen desde la gestión de AMLO en la CDMX, donde creó la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) y continuó con la apertura de varias instituciones que se sustentaban a través de aportaciones de todos aquellos que ostentaban un cargo público en representación del actual partido en el Gobierno. Cabe recalcar que el estado de Querétaro será sede de una Universidad del Bienestar, que cubrirá la demanda de médicos que existe en la zona serrana y del semidesierto. Actualmente, la recién aprobada reforma educativa busca garantizar la gratuidad de la educación en todos los niveles, incluyendo el nivel superior. Entre otros propósitos, esta reforma busca universalizar el acceso a la universidad pública, lo cuál amerita un sinfín de trabajos para que sea una realidad. En nuestro Querétaro la educación superior vive una etapa de claroscuros. Por un lado observamos que existen universidades que son priorizadas en términos presupuestales, no podemos dejar a un lado la situación que nuestra Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) vive desde hace más de un lustro, la caótica situación económica año con año. Primero, los universitarios exigieron que se brindara de manera obligatoria el 3 por ciento
del presupuesto estatal; luego, se propuso ejercer un acto de paridad en cuanto a aportaciones federales y estatales, dicha solución fue impulsada por Morena en el Congreso estatal en respuesta a la exigencia del llamado 'Peso a Peso' que garantizaba viabilidad económica a una universidad que tiene las siguientes cartas para exigir mayor presupuesto: primer lugar estatal según estadísticas de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), sexto lugar nacional en cuanto a posgrados de calidad se refiere, 120 programas de posgrado de los cuales 66 están en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) perteneciente al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y entre mucho otros índices de calidad y prestigio, la UAQ ocupa el noveno lugar en México dentro del ranking de universidades de América Latina según The Times Higher Education. Sin lugar a duda, el camino para lograr una educación superior para todos y todas, gratuita y pública por obligación, aún es largo; sin embargo, los cimientos son firmes, no solo con el compromiso absoluto de la bancada local de Morena con la educación superior en Querétaro, buscando que todas la instituciones públicas que brindan este servicio se encuentren en una situación óptima para atender la demanda que va en incremento en nuestro estado. Por eso, desde la Comisión de Educación y Cultura, que integro como secretario, puedo darles garantía de que las labores que efectúe un servidor serán siempre con miras de fortalecer al sector educativo y de replicar el modelo incluyente y universal que a nivel federal abandera el presidente de la República.
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THE NEW YORK TIMES SYNDICATE
Lunes 26 de agosto, 2019
RECICLANDO DESPERDICIOS PARA LA EDUCACIÓN Mujeres de Abiyán, en Costa de Marfil, recogen y venden plásticos de las calles, para que estos sean los materiales de los cimientos de la educación
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texto: Anemona Hartocollis fotos: The New York Times
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alió antes del amanecer. Sus cuatro hijos aún estaban dormidos en su casa de bloques de hormigón en Abobo, un laberinto de tiendas y viviendas ocupado por trabajadores portuarios, conductores de taxi, obreros de fábricas y vendedores callejeros. Ella y una amiga cruzaron al vecindario de lujo de Angré, hogar de médicos y hombres de negocios. Depositaron los desperdicios plásticos de estos consumidores en bolsas que colgaban de sus hombros mientras los gallos anunciaban el momento en que el sol se asomaba, reflejándose en los muros de las residencias cubiertos de buganvilias. Mariam Coulibaly es parte de una legión de mujeres en Abiyán que se ganan la vida recogiendo desperdicios plásticos en las calles de la ciudad y vendiéndolos como material reciclable. Ahora son las participantes principales de un proyecto que convierte la basura en ladrillos de plástico para construir escuelas en todo el país. Están trabajando con una compañía colombiana para convertir los desperdicios plásticos –una plaga de la vida
El proyecto también representa una oportunidad para que las mujeres marfileñas perciban una remuneración y tengan acceso a una vida mejor, tanto para ellas como para sus familias
moderna– en un activo que ayudará a que algunas mujeres ganen un salario decente mientras limpian el medioambiente y mejoran la educación. Lo considera una oportunidad para mejorar su vida, e incluso para ascender a la clase media. Los compradores actuales “no nos pagan bien”, dijo Coulibaly. “Este proyecto nos ayudará”. Durante el año pasado, el proyecto construyó nueve muestras de salones de clases utilizando
THE NEW YORK TIMES SYNDICATE
A través de esta iniciativa, los más pequeños de Abiyán tienen acceso a la educación a raíz de que algunas mujeres de este lugar venden materiales para reciclar y así construir los salones de clase
ladrillos de plástico reciclado en Gonzagueville, un vecindario rudimentario en las afueras de Abiyán y en dos pequeñas aldeas campesinas, Sakassou y Divo. Las primeras escuelas fueron construidas con ladrillos importados de Colombia. No obstante, en otoño, una fábrica –que se está construyendo en el parque industrial de Abiyán –comenzará a producir ladrillos en esta localidad. Los nuevos salones de clases, hechos con ladrillos de
plástico, son muy necesarios. Algunos salones de clases actualmente dan cabida a 90 estudiantes, de acuerdo con el ministro de Educación del país. La empresa que está construyendo la fábrica, Conceptos Plásticos, tiene un contrato con el Fondo de las Nacionaes Unidas para la Infancia (UNICEF, por sus siglas en inglés) para terminar 528 salones de clases para alrededor de 26 mil 400 estudiantes, 50 estudiantes por cada aula.
Los materiales con los que se construyen las aulas parecen figuras de 'Lego' que encajan unas con otras para armar todo el edificio y tienen la propiedad de mantenerse frescos durante la temporada de calor
En la pequeña aldea de Sakassou, los habitantes extraen agua del pozo con una bomba de pedal, crían cerdos y pollos, y cocinan sobre hogueras. Hasta este año, la escuela a la que iban los niños estaba en un edificio tradicional de madera y ladrillo de adobe. El ladrillo de adobe se erosionaba a causa del sol y la lluvia y debía repararse constantemente. Sin embargo, los nuevos salones de clases de plástico prácticamente podrían durar por siempre. Los ladrillos interconectados parecen piezas de Lego negras y grises. Retardan el fuego y permanecen frescos durante la temporada de calor. El otro día, los aldeanos usaron uno de los salones de clases con decoración colorida para sostener una reunión de la aldea. “Esto es 10 veces mejor”, dijo Joachim Koffi Konan, director de la escuela en Sakassou. El proyecto no sería posible sin las aptitudes de organización de Coulibaly, presidenta de una asociación comunitaria para mujeres con 200 integrantes llamada The Fighting Women. Ha estado recolectando basura durante casi 20 años, desde que tenía 15. Su esposo es conductor de woro-woro, un taxi colectivo. Después de recoger basura una mañana reciente, fue a casa para realizar los quehaceres y luego regresó a trabajar de noche; en esa ocasión, en el enorme mercado al aire libre de Adjamé, a la hora del cierre. Ella y otras mujeres iban y venían por los callejones de luz tenue, pasando incluso por los locales del pescadero y el sastre, que aún estaba trabajando frente a su máquina de coser. Recogían hasta las pequeñas bolsas triangulares de plástico usadas para vender un trago rápido de agua en la calle. @sonperfiles
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En lo que se abre la fábrica, las mujeres les venden su plástico a intermediarios —la mayoría son hombres— en un mercado de reciclaje en Abobo-Baoulé. El salario mínimo oficial del país es de aproximadamente 25 dólares a la semana, aunque muchas personas ganan bastante menos. Las mujeres dicen que ganan de 8.50 a 17 dólares a la semana. Coulibaly destina su dinero a las colegiaturas en una escuela privada para sus tres hijos de edad escolar: uno dice que quiere ser piloto, otro quiere estudiar medicina y a otro de ellos le gustaría ser policía. Las mujeres de la asociación destinan algo de dinero a un fondo que después se redistribuye, lo cual asegura que, si una de ellas se enferma, aun así recibe algunos ingresos. El proyecto fue idea de Aboubacar Kampo, un médico que acaba de terminar un periodo como representante de Costa de Marfil en UNICEF. Reclutó a Conceptos Plásticos, una empresa comercial de reciclaje de plástico que tiene la misión social de construir viviendas y generar empleos para personas pobres. Los fundadores, Oscar Andrés Méndez e Isabel Cristina Gámez, su esposa, acordaron trabajar con Kampo después de visitar Costa de Marfil el año pasado.
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TONELADAS DE PLÁSTICO SE NECESITAN PARA CONSTRUIR UN SALÓN
Se sintieron conmovidos al ver pepenadoras que llevaban bebés consigo mientras recogían basura en Akouedo, un vertedero conocido por ser un lugar donde se desechan desperdicios peligrosos, y creyeron que podrían ayudar. “Tuvo un gran impacto en nosotros”, comentó Méndez. La pareja se mudó a Abiyán en junio para comenzar el proyecto, y planean llegar a otros lugares de África occidental. Esperan emplear a 30 personas en la fábrica y comprar el plástico de casi mil mujeres en su primer año de operaciones. Los primeros salones de clases costaron aproximadamente 14 mil 500 dólares cada uno, en comparación con los 16 mil 500 dólares por cada salón de clases de concreto, dijo Méndez. Espera que el precio baje 20 por ciento cuando los ladrillos se fabriquen localmente.
A largo plazo, se espera que con este proyecto también se puedan construir viviendas para los profesores de las escuelas e incluso baños para los estudiantes
No hay escasez de desperdicios plásticos. Abiyán produce cerca de 300 toneladas de plástico al día, pero solo cinco por ciento se recicla, dicen los organizadores del proyecto. Cada salón de clases necesita alrededor de cinco toneladas de plástico para su construcción. Kampo imagina un futuro en el que también se construyen viviendas de plástico para los profesores y letrinas para las escuelas. Los profesores de Sakassou comparten casas, pues sus familias viven en otras aldeas. En Gonzagueville hay 14 letrinas para 2 mil 700 niños y sus profesores. Antes de que todo esto pasara, la líder de The Fighting Women había estado considerando una nueva línea de negocio: vender bebidas frías. Pero ahora, dice Coulibaly: “Creemos que hay futuro en el plástico”. Distribuido por The New York Times Syndicate
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AMLO Y 'LA PRENSA MAL PORTADA' A los medios críticos, el presidente normalmente los califica con adjetivos despectivos como 'fifí'
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texto: Marcela Turati y Javier Garza fotos: The New York Times y Cuartoscuro
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oras antes de que el presidente Andrés Manuel López Obrador arremetiera en su conferencia matutina contra cuatro medios de comunicación, porque no le gustaba la cobertura que realizaban de su Gobierno, sujetos hasta ahora no identificados entraron por la fuerza a la casa de la periodista Lydia Cacho, mataron a sus dos perras y se robaron archivos, cámaras, memorias digitales y una computadora con material relacionado con sus investigaciones. Las dos noticias circularon el lunes 22 de julio y el contraste evidenció las dificultades para la prensa mexicana en la nueva Administración. El ejercicio libre y seguro del periodismo en México es todavía una esperanza que López Obrador no ha convertido en realidad. La semana pasada, la redacción del periódico Monitor de Parral, en Chihuahua, fue atacada con bombas molotov, lo que obligó al diario a dejar de publicar la edición impresa y noticias sobre crímenes. En solo cuatro días, fueron asesinados tres periodistas: Rogelio Barragán, Éd-
gar Navas y Celestino Ruiz. En los ocho meses que lleva en el Gobierno, el mandatario ha descalificado investigaciones periodísticas que revelaron comportamientos inadecuados de funcionarios de su sexenio o enfoques que no le gustan y por los que ha llenado a la prensa con adjetivos como “fifí”, “mentirosa”, “conservadora” o el “hampa del periodismo”. Hay quienes defienden la política de comunicación de AMLO, pues argumentan que 'las mañaneras' son un ejercicio inédito de apertura, una dinámica que ha
desterrado las viejas prácticas de censura, que el presidente solo está expresando el hartazgo popular hacia la prensa corrompida y tiene derecho a defenderse. Pero es inevitable considerar que la hostilidad verbal del político tabasqueño alimenta también los ciberataques feroces y los reclamos de ciudadanos a los reporteros de ser enemigos de la llamada 'Cuarta Transformación' y sirve de coartada para los gobernadores y alcaldes que califican de corruptos a los medios independientes para asegurar su impunidad.
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Uno de los reclamos del presidente fue a la revista Proceso –una publicación históricamente crítica con el poder– por no “portarse bien” con él. Aclaró que los buenos periodistas son aquellos que toman partido y apoyan las grandes transformaciones. La referencia de AMLO del buen periodismo pertenece a la antigua tradición de editorialistas militantes al servicio de un proyecto político, como ocurrió durante la guerra de Reforma en el siglo XIX y durante la Revolución mexicana, a inicios del siglo XX. Por lo mismo, su exhorto significa un rechazo a lo que ha costado más de un siglo forjar: una prensa que busca la imparcialidad, la independencia y ser el contrapeso a cualquier Gobierno sin importar el signo ideológico. Es también un 'estatequieto' al periodismo de investigación independiente que –en medio de dificultades y peligros– ha revelado escándalos de corrupción estatal que contribuyeron al clima de hartazgo ciudadano que López Obrador capitalizó en su triunfo electoral. Aplicado hoy a su mandato, ese cuestionamiento le resulta incómodo y lo fustiga en cualquier oportunidad. El llamado presidencial a “portarse bien” resulta ominoso al recordar que el mismo pedido fue hecho en 2015 por el entonces gobernador de Veracruz, Javier Duarte –preso actualmente– mientras ese estado se convertía en el más mortífero para ser periodista y México en lo que es hoy: el país más peligroso del mundo para ejercer el oficio. Era imposible pensar que con el cambio de Gobierno esa inercia violenta contra la prensa se frenará repentinamente. Pero ante las esperanzas generadas por el triunfo electoral del líder de izquierda que creó su propio partido para poner un alto a los poderes fácticos a los que lla-
ma “la mafia del poder”, nadie esperaba lo opuesto: que fuera a empeorar. Desde que empezó su gestión, diez periodistas han sido asesinados por motivos relacionados con su profesión; a este ritmo, 2019 podría convertirse en el año más sangriento para la prensa mexicana. De manera equivocada y hasta contraproducente, el debate en México gira en torno a lo que es una prensa “bien portada” y no sobre qué implica tener a una
prensa amenazada, hostigada o diezmada por el poder político, económico o criminal o sus múltiples combinaciones. Una muestra del poco interés del Gobierno federal a esta realidad está en el presupuesto: en el país donde entierran a más periodistas al año que los países en guerra, el fomento al beisbol recibió más dinero que el mecanismo federal que debe proteger a periodistas y personas defensoras de los derechos humanos.
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Lunes 26 de agosto, 2019
El presidente de México debería poner más atención en el trato dado a la prensa, pues los Gobiernos estatales pueden replicar las mismas formas de dirigirse a los medios de comunicación
López Obrador debe poner el ejemplo de lo que significa el respeto a la libertad de expresión, no solo al dejar de hostigar a la prensa, sino también al implementar acciones concretas. El mandatario debe asegurar el pleno funcionamiento del sistema de protección de periodistas –el mecanismo de protección para amenazados y la fiscalía especializada en investigar los delitos contra la prensa–; empujar a los Gobiernos estatales a responder con efectividad cuando se trata de prevenir e investigar las agresiones contra periodistas o me-
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dios y acabar con la impunidad de los delitos contra ellos, para que no se repitan. DE LOS AUTORES DE ESTA COLUMNA Marcela Turati es periodista, cofundadora de Periodistas de a Pie y Quinto Elemento Lab y colaboradora de la revista semanal Proceso. Javier Garza es periodista y asesor de medios en seguridad. Distribuido por The New York Times Syndicate
