Revista numero 11 - Peñacorada international school

-2016 Curso 2015 • ) a c o p é a 1 (segund l School nº1 a n o ti a rn te acorada In ativa de Peñ rm fo In ta s vi Re

Aprendiendo a llevar las riendas de nuestra

propiavida

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DL LE 611-2012 Nº 10 Segunda Época

El pálpito diario de nuestro colegio......................................................................................... 20

Peñacorada en el Camino de Santiago................................................................................... 16

Cada vez más internacionalidad en Peñacorada..................................................................... 13

Programa de “altas capacidades".......................................................................................... 11

El alcalde de León inaugura el curso 2015-2016 en el colegio................................................. 8

“Metas de carácter” para forjar hombres y mujeres con criterio y personalidad....................... 6

Editorial: La autoestima........................................................................................................... 4

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Sumario

Colegio Internacional Peñacorada

C/ Bandonilla, 32 - 24009 LEÓN Teléfono: 987 202 352 colegiopenacorada@colegiopenacorada.es www.colegiopenacorada.es

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Editorial

La Autoestima Por Alfonso Aguiló, presidente de CECE-España

C

omo señala Miguel Ángel Martí, a veces parece como si sólo existieran dos tipos de personas. Unas que se supervaloran, cayendo así en actitudes más o menos engreídas o prepotentes. Y otras -que son quizá las menos-, que se infravaloran, que únicamente son capaces de ver en su personalidad los aspectos negativos y las deficiencias. Y su relación con ellos mismos es intrapunitiva, se sienten culpables de todos sus fracasos, aunque éstos se deban a factores externos, y esto les lleva a una cruel inseguridad, y a valorar siempre más la opinión de los otros que la suya propia. Son personas que, en casos extremos, pueden terminar necesitando ayuda médica para entablar con los demás unas relaciones de igualdad y sentir un mínimo de afecto por ellas mismas.

La falta de autoestima, además, suele conducir a un círculo vicioso de actitudes mentales negativas. Puede comenzar pensando, por ejemplo, que no será capaz de alcanzar una meta que se ha pro-

puesto, porque tiene la impresión de que rara vez logra lo que se propone. Se encamina hacia ella con talante gris y mortecino, tarde y sin entusiasmo, con más miedo al fracaso que afán de lograr el éxito.

Si luego las cosas no salen -y no suelen salir cuando se acometen así-, la experiencia, una vez más, vuelve a reforzar el juicio negativo anterior: de nuevo se ha demostrado que no valgo, que he fallado y que seguiré igual en el futuro.

Un correcto sentido de autoestima debe estar presente en todo proceso educativo, tanto familiar como escolar, y resulta fundamental para la propia maduración psicológica y para formar el carácter.

Cuando la persona aprende a respetarse a sí misma, y a no compararse dañosa e inútilmente con los demás, tiene entonces mayor facilidad para tomar conciencia de su propia singularidad y dignidad.

Es decisivo comprender que cada ser humano posee unas virtualidades propias que sólo él mismo -con la ayuda que sea necesaria-

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puede llegar a hacer rendir, proponiéndose proyectos y metas a las que se siente llamado y que llenarán de contenido su existencia.

El fomento de la autoestima no debe llevar, bajo ningún concepto, a promover un modelo de personalidad narcisista. La autoestima es un sensato y equilibrado afecto por uno mismo, que no tiene por qué conducir al egoísmo ni a la vanidad. La autoestima es respeto a la propia persona, convicción de que cada uno es portador de una alta dignidad como hombre, comprensión profunda de que cada ser humano es irrepetible, llamado a realizar en el mundo una tarea que dará sentido a su vida y que nadie puede hacer por él. ¿Son compatibles autoestima y humildad? Para muchas personas parecen valores difíciles de conciliar, quizá porque en su interior piensan que la humildad es algo tan simple como tener una mala opinión acerca de los propios valores y talentos. Pero la verdadera humildad no es eso, ni es tampoco una absurda simulación de falta de cualidades, pues la humildad no puede violentar la verdad, no está en exaltarse ni en infravalorarse, sino que va unida al conocimiento propio, a la sinceridad, la sencillez y la naturalidad.

Muchos afirman que las personas de mucho talento tienen más fácil caer en la vanidad o la egolatría. Sin embargo, tengo la impresión de que las actitudes vanidosas o ególatras no son cuestión de mucho o poco talento, sino que son más bien un problema de virtud, de educación, de sentido común. Es más, podría incluso decirse que las actitudes engreídas revelan, en cierta manera, poca cabeza: porque todo ese tórrido presumir de talentos que uno ha recibido sin ningún mérito propio es bastante ridículo y carente de sentido, y quizá venga a demostrar más bien que todo ese supuesto talento es bastante escaso.

Tal vez el hecho de que en el mundo abunden los ególatras sea la causa de que se insista tan poco desde los distintos ámbitos de la educación en la necesidad que tiene el hombre de ser educado en un sensato principio de autoestima

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“Metas de carácter” para forjar hombres y mujeres con criterio y personalidad

Alumnos mayores... con estilo propio.

Saber estar y con buen humor, un estilo inconfundible de Peñacorada.

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Las metas de carácter” son un instrumento, para todos los alumnos del colegio, que contribuyen a alcanzar la educación en la libertad, ya que favorecen la formación del carácter y posibilitan la consecución de un ideal, tomado con iniciativa y fortalecido en la perseverancia. Efectivamente, el carácter se educa mediante la disciplina y formación de los impulsos. Así, con el desarrollo de hábitos operativos buenos y su ejercicio, se fortalece la voluntad, haciéndoles capaces de servir a los demás. Consecuentemente, apoyan la adquisición de virtudes humanas.

Clase de Musizón en Infantil con la Srta. Ruth.

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¿Cuáles son?

Son tres: • Respeto a los demás.

• Cuidado de las cosas materiales.

• Cumplir las obligaciones personales.

Cada una de ellas se desglosa en diversos aspectos que podrán contemplarse en cada evaluación: – RESPETO A LOS DEMÁS • Compañerismo • Comportamiento • Disciplina • Puntualidad • Urbanidad – CUIDADO DEL MATERIAL • Cuidado del Uniforme • Cuidado del material personal • Cuidado del material de uso común – RESPONSABILIDAD • Tareas de casa • Cumplimiento del Encargos

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El Alcalde de León, don Antonio Silván, pronuncia el discurso de inauguración del curso.

El alcalde inaugura en el colegio el curso 2015-2016 J usto en septiembre, el mes en que se cumplían 18 años de la fundación de Peñacorada international school, tuvieron lugar los actos de inauguración del presente curso académico.

Como ya es tradición en primer lugar se celebró una misa de Espíritu Santo en el oratorio del colegio a cargo de don Javier Martínez de Bedoya para seguidamente -en el polideportivo- ante una pancarta gigante

en la que aparecía la leyenda "Un colegio con estilo propio" celebrarse el acto académico.

Se contó con una alta representación de autoridades de la ciudad: don Antonio Silván, Alcalde de León; don Javier García Prieto, Concejal de Educación; don Miguel Ángel Fernández Martínez, Vicepresidente Diputación de León; don Francisco Javier García Álvarez, Diputado y Presi-

Padres y autoridades llenaron el polideportivo del colegio.

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Misa de Espirítu Santo en el oratorio con motivo de la inauguración de curso.

Concierto de inauguración de curso 2015-2016.

dente de la Comisión de Desarrollo Rural y Medio Ambiente; doña María Dolores Torres Lobejón y doña Araceli González Sánchez, de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León; don Javier Cepedano, Presidente Federación de Empresarios de León FELE; don Jorge Vargas, Gerente del Círculo de Empresarios de León; doña Nuria González Rabanal, Decana del Colegio de Economistas de León y don Miguel Ángel Rodríguez, Director de EULEN en Castilla y León.

El profesor don José Ramón Martínez leyó la “Memoria del curso 20142015” en donde se recogen los resultados, logros y retos que el colegio ha realizado durante el curso anterior.

Seguidamente el director del colegio, don Luis-José Cillero, pronunció unas palabras de saludo y a la vez conmemorativas de estos 18 años de existencia de Peñacorada. "Hemos alcanzado la mayoría de edad y ya no somos un proyecto sino que nos hemos convertido en un referente educativo que impulsa a León y a su provincia" afirmó.

Recordó la razón de ser de este colegio "que no es otra que la formación integral, sin complejos, ni apaños, en todas las dimensiones de la persona”.

A continuación el Conservatorio Profesional de Música de Peñacorada interpretó una serie de piezas de música clásica, tradicional leonesa y rock.

Un momento de la entrega de diplomas.

El momento central del acto fue la entrega -a más de doscientos alumnos- de los diplomas del Trinity College London, titulaciones de la Universidad de Cambridge, Trinity Guildhall of Music y Goethe Institut correspondientes a la promoción 2014-2015.

Don Antonio Silván, como Alcalde de León, pronunció el discurso de clausura en el que felicitó al colegio por estos 18 de existencia y animó a los profesores a seguir la senda abierta.

Final del acto de inauguración de curso.

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Comienza el curso para alumnos con altas capacidades Taller de videojuegos Las sesiones correspondientes a este primer trimestre de curso 2015-2016 se basan en el trabajo de diseño de videojuegos.

La robótica forma parte del programa de altas capacidades de Peñacorada.

E

n septiembre se reinició el "Curso para alumnos con altas capacidades" -que por tercer año consecutivo organiza Peñacoraday que en esta edición cuenta con una importante asistencia de alumnos tanto del propio colegio como de otros procedentes de toda la provincia de León.

La responsable del programa, doña Rocío Panizo, en la presentación de esta primera sesión –sábado 17 de octubre- manifestó que "Peñacorada desea dar respuesta educativa de calidad a los alumnos con talento y superdotación intelectual; y este es nuestro primer objetivo, junto que los alumnos aprendan a ser conscientes de su saber y a disfrutar de él, ampliar conocimientos matemáticos y a ser capaces de aplicar ideas y emitir opiniones críticas; con el fin, de generar así un modo de aprendizaje que fomente y madure su pensamiento creativo, a la vez que una sensibilización con el mundo artístico y cultural mejorando sus habilidades sociales y de trabajo en equipo".

En este año se trabajarán las siguientes áreas: intelectual, social y de cooperación, literatura creativa, mundo científico, arte y cultura, inventos y deporte.

Los planes de los sábados en Peñacorada son un reto eficaz y divertido.

El profesor que está impartiendo el curso de videojuegos es don Jorge Pérez Cordero, quien explica que "las características de los programas de robótica son ideales para que los alumnos con sobredotación intelectual trabajen en ellos, además, suponen un reto constante con múltiples soluciones y se fomenta el pensamiento divergente o pensamiento lateral, la búsqueda de alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolución de un problema".

Para el profesor Pérez Cordero "la Robótica educativa propone varios aspectos que convergen en una sola dirección: el reto de diseño y reto constructivo, donde los alumnos modifican sus construcciones a medida que se les van presentando diferentes problemas; el reto de la programación, donde intentan plasmar sus ideas transmitiendo las órdenes al robot y todo ello esto conduce a los alumnos a tener que seleccionar una opción de entre las múltiples existentes y no siempre será la que elija la mayoría".

"En esto se basa el pensamiento divergente y, habitualmente los niños con altas capacidades ven soluciones donde otros no puede verlas, o soluciones diferentes al resto; este tipo de particularidades, hace de la robótica educativa una actividad ideal para desarrollar dichas capacidades y mejorar la atención".

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"La sobredotación intelectual es hoy en día lo más parecido a un lastre o hándicap que a una ventaja; tener un hijo con altas capacidades intelectuales, en contra de lo que pueda parecer, significa tener muchas posibilidades de caer en el fracaso escolar, pérdida de interés, etc." afirmó doña Rocío Panizo quien se encontraba acompañada de la psicóloga del Gabinete de Orientación de Peñacorada, doña Sara Durántez.

“Lo que caracteriza a estos alumnos es su cociente intelectual, superior a 130, un altísimo nivel de creatividad, persistencia en una tarea hasta conseguir un logro, gran motivación y memoria con tareas que les interesan; estos alumnos son excepcionales y como tales hay que adaptar su esfuerzo educativo a sus capacidades y modificar el currículo a sus necesidades, siendo de vital importancia que el alumno con altas capacidades no caiga en el aburrimiento y pierda el interés por aprender" expuso la psicóloga de Peñacorada.

Mesa redonda en el colegio: La experiencia personal de ser "superdotado" La biblioteca de Peñacorada acogió el testimonio personal de dos jóvenes profesionales que cuentan con "altas capacidades intelectuales" y que en el transcurso de una mesa redonda -con padres de alumnos y docentes- han expuesto su experiencia de los años escolares, universitarios y en la actualidad como profesionales cualificados de la abogacía e ingeniería industrial.

Se trataba de doña Llanos Martínez, consultura en Gesdocument y miembro de MENSA-España (asociación de personas de alto cociente intelectual (CI), fundada en Inglaterra en el año 1946) y don Alejandro Macho, ingeniero industrial vicepresidente del Foro USA-España.

En la mesa también participaron doña Sara Durántez, psicóloga del Gabinete de Peñacorada y doña Rocío Panizo, jefe del Departamento de Orientación del colegio.

Mesa redonsa sobre la experiencia de ser superdotado.

Doña Llanos Martínez afirmó que "la adaptación del colegio a los alumnos con altas capacidades es fundamental si queremos dar respuesta a sus necesidades de desarrollo intelectual".

También destacó la importancia del vinculo profesor-alumno en los casos de "altas capacidades" pues la "motivación y el cuidado de la inteligencia emocional son fundamentales".

La orientadora del colegio, doña Rocío Panizo, recogió al final de la mesa como Peñacorada está desarrollado, durante estos últimos años -con especial interés- una atención específica a los alumnos considerados como de "altas capacidades" tanto del propio centro como de otros de León y provincia.

El vicepresidente del Foro USA-España, don Alejandro Macho junto a doña Llanos Martínez consultura en Gesdocument.

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Profesores del colegio Berzeliusskolan de Linköping (Suecia) visitan Peñacorada durante una semana

En Peñacorada reunión con los profesores del colegio Berzeliusskolan de Linköping (Suecia).

U

n equipo de profesores del prestigioso colegio Berzeliusskolan de Linköping (Suecia) han visitando durante toda una semana del mes de noviembre Peñacorada mediante un programa de formación financiado por la Unión Europea. Se trata del programa “ErasmusPlus" para intercambio de profesores entre colegios a nivel europeo.

Cuatro profesores de español de Berzeliusskolan de Linköping, uno de alemán y otro de desarrollo tecnológico fueron los responsables de coordinar esta visita.

Cada profesor llegó a Peñacorada con unos intereses concretos: a) Aprendizaje e intercambio de técnicas de enseñanza así como conocer el proyecto educativo de Peñacorada. b) Trabajar el desarrollo de proyectos comunes de ambos centros entre los alumnos a través de las nuevas tecnologías. c) Discutir y preparar el intercambio de alumnos entre los dos colegios. d) Desarrollo tecnológico en la enseñanza. e) Preparar una visita de los profesores de Peñacorada a Suecia.

Director y subdirector de Peñacorada con los profesores del colegio Berzeliusskolan.

Los profesores de Suecia visitan el colegio y se entrevistan con los profesores.

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Cada vez más internacionalidad

Profesores de Perú se interesan por el método de aprendizaje musical de Peñacorada

Profesores de Perú en un aula musical de Peñacorada.

L

os profesores y directivos de la Escuela de Música "Mathorme" de Lima (Perú) doña Mariela Valenzuela y don Michael Diaz han visitado durante estos días el Conservatorio de Música con el que cuenta Peñacorada acompañados del director general del programa "Musicaeduca" don Juan Antonio Jiménez.

El propósito de estos profesores peruanos era conocer los colegios españoles en los que la música tiene un papel determinante para la educación y formación de los alumnos. La dirección general del programa "Musicaeduca" consideró que Peñacorada era un ejemplo de cómo compatibilizar la enseñanza reglada con el aprendizaje de la música.

La presencia de estos músicos peruanos en León también fue aprovechada para intercambiar experiencias con los profesores que componen el Conservatorio de Música de Peñacorada así como para participar activamente en las clases del colegio y comprobar cómo se aplica el sistema que se emplea para los más pequeños "Musizón bebés". En palabras de doña Inés Rodríguez Galán, directora del Conservatorio de Peñacorada se trata de "la estimulación musical más temprana a realizar, que es con bebés, a través de sesiones muy dinámicas donde se trabajan diversas áreas y contenidos musicales, favoreciendo el desarrollo general del niño a través de estímulos para el desarrollo auditivo, el sentido del ritmo, coordinación”.

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Cada vez más internacionalidad

Curso de verano en Irlanda Pensado para alumnos de 12 a 17 años, del 4 al 24 de julio de 2016

O

rganizamos nuestro curso de verano en Irlanda con City Hall School of Languages quien cuenta con años de experiencia organizando viajes de estudio y cursos de verano, cuidando todos los detalles para todos y cada uno de los estudiantes.

Las clases se imparten en Rockford Manor, un colegio privado que se encuentra en Dun Laoghaire, una zona residencial muy tranquila situada a unos 20 minutos del centro de Dublín. Este colegio está muy cercano a las familias seleccionadas que acogerán a los estudiantes, siendo posible ir a pie en la mayoría de los casos. Cada alumno tendrá clase con tres profesores en rotación para cubrir las cuatro disciplinas del idioma: lectura y escritura, gramática, conversación y comprensión oral.

Dentro de la programación, en el curso están incluidas una excursión de medio día y una excursión de día completo semanales a los sitios y rincones de mayor interés turístico de la ciudad de Dublín

y alrededores, sin descuidar el trato que los estudiantes tendrán reservado con la familia cada domingo.

El curso incluye todo lo necesario para que tanto los alumnos como sus familiares no tengan que preocuparse por nada desde el mismo momento en el que salimos de León hasta nuestro regreso. Un profesor de City Hall con el que se puede contactar en cualquier momento permanecerá con los estudiantes en Dublín durante toda la jornada.

El curso incluye • Traslados al aeropuerto ida y vuelta (España) • Traslados al aeropuerto ida y vuelta (Dublín) • Vuelos (ida y vuelta) • Curso de 15 horas de clase a la semana • Alojamiento en régimen de pensión completa • Tarjeta de transporte en Dublín • Actividades de tarde y tarde noche • Excursiones de medio día y día completo • Profesor acompañante • Material escolar

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Peñacorada, un año más, en el “Camino de Santiago” Se culminó en la Catedral de Santiago imponiendo la beca al obispo leonés don Jesús Fernández y con la ofrenda al Apóstol.

"

Emocionante e inolvidable desde su partida en León hasta la llegada a la plaza del Obradoiro" fueron las palabras y sensaciones más repetidas por los cerca de 200 alumnos, claustro de profesores y padres que se sumaron en Compostela a lo que ha sido un auténtico hito en la historia del colegio: el Camino de Santiago de 2015.

Las virtudes del compañerismo junto al verdadero sentido de una peregrinación estuvieron presentes en todo momento en este "Camino de Santiago" de 2015.

Imposición de la "Beca de Peñacorada" al obispo auxiliar de Santiago Dos momentos importantes. Uno fue el encuentro –el viernes 9 de octubre - con el obispo-auxiliar de Santiago don Jesús Fernández, quien agradeció la visita de sus paisanos leoneses y recibió la "Beca

de honor” de Peñacorada con la que "manifestamos el orgullo de que un gran sacerdote de nuestra tierra sea ahora sucesor de los apóstoles". El obispo de Santiago saludó a los alumnos y recordó sus años en los que fue jugador en La Cultural Deportiva y Leonesa así como su participación en los inicios de Peñacorada, tanto cuando ocupó el cargo de Vicario Pastoral o posteriormente como Vicario General de la Diócesis de León.

Una fotografía con alumnos y profesores en las escaleras del Palacio Episcopal Compostelano junto a un fuerte y sentido aplauso pusieron epílogo a este primer acontecimiento de la llegada a Santiago.

Junto a la tumba del apóstol Santiago En el interior de la catedral, con toda solemnidad tuvo lugar la “Misa del peregrino” en honor del patrón de España, el apóstol Santiago.

Buen ambiente y alegría fueron la tónica del Camino.

Con la profesora miss Raquel Ruiz.

El obispo de Santiago don Jesús Fernández con la Beca de Honor de Peñacorada.

En buena compañía.

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Los alumnos de Peñacorada caminan a Compostela.

Los alumnos ocupaban los primeros bancos y en un lateral del altar en lugar preferente se encontraban el director y subdirector del colegio, don Luis-José Cillero y don Alejandro Saurina así como los representantes del APA, don Eloy Bailez y doña Isabel Miguélez.

La ceremonia estuvo presidida por el deán de la catedral, don Segundo Pérez López al que acompañaron ocho sacerdotes de distintos países.

La invocación y ofrenda al apóstol -costumbre muy arraigada en la tradición del peregrino- la realizó el director de Peñacorada.

Don Luis-José Cillero -dirigiéndose a Santiago- comenzó afirmando que "los peregrinos de Peñacorada venimos con la fe viva que recibimos de nuestros antepasados, con su misma fortaleza y certeza de que eres mediador entre nosotros y Jesucristo, y con la confianza de ser nuestro Patrón".

La srta. Rocío ya en la Plaza del Obradoiro.

Pidió "hoy más que nunca por la familia, por las nuestras y por todas las del mundo, para que sean roca y cimiento de la nueva sociedad".

Concluyó rogando al apóstol que "queremos ser instrumentos útiles para hacernos hombres y mujeres capaces de asumir el liderazgo moral, espiritual, cultural, político y económico de la nueva civilización que pronto surgirá".

Los alumnos de Peñacorada hacen camino al andar en dirección a Compostela.

En el Monte del Gozo recordando a San Juan Pablo II.

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A estas palabras respondió el deán de la catedral en su homilía en la que saludó a los peregrinos y pidió que no olvidasen esta experiencia y "si os es posible, repetirla cada año".

La ceremonia finalizó con el lanzamiento por el crucero del botafumeiro, algo reservado a las grandes ocasiones, y que permitió que Peñacorada de esta forma rindiese culto y honor a Santiago, Patrón de España y pusiese broche y final a su peregrinación a tierras gallegas.

Un buen grupo de Bachillerato lideró el ambiente junto a la srta. Fátima y don Alberto.

Primaria con la srta. Rocío y miss Raquel.

Miss Sonia con sus alumnos de 1º de ESO.

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Un grupo de Bachillerato junto al cartel de llegada a Santiago.

Un parada en el Camino de Santiago.

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Pálpito Diario

Campeones del Torneo de pádel Peñacorada categoría infantil.

Campeones del VII Torneo de pádel Peñacorada.

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Pálpito Diario

Conociendo la historia de León en directo.

Curso intensivo sobre el método Montessori.

La bailarina Andrea Siekavizza es la nueva profesora de ballet en Peñacorada. ¡Todo un lujo!.

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Pálpito Diario

Don Manuel González interviene sobre Matrimonio y familia en el primer café coloquio del curso.

El alumno de 2º de Bachillerato Álvaro Sánchez Gallego imparte una charla a Infantil sobre setas.

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Pálpito Diario

Jaime es tallado para el programa de la Fundación Española de la Nutrición.

Programa de promoción de estilos de vida saludables aplicado en el colegio con medidas antropométricas.

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Pálpito Diario

Exhibición canina en el colegio.

La Guardia Civil del Cuartel de Armunia celebró su fiesta del Pilar con una misa en el oratorio de Peñacorada.

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Pálpito Diario

Los alumnos de 4º de ESO en Riolago.

Peñacorada en el Congreso Inteligencia y Talento en La Universidad Camilo José Cela de Madrid.

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Pálpito Diario

Presentación en el Círculo empresarial Leonés del VII Torneo de Peñacorada.

Primer día de clase del curso 2015-2016. Bienvenida del director y subdirectores.

Profesoras y madres en el Torneo de pádel.

Visita a la Comisaria de Policía Nacional con motivo de la Fiesta de los Ángeles Custodios.