Avaliadores de desempenho - Formação
Pedro Timóteo
"
Da precisão resultará a clareza, nos dados e nos detalhes, no relato dos factos, na escolha de verbos, substantivos e adjetivos. Precisão sem a qual não há comunicação bem sucedida.“
-
Ernest Hemingway.
Não me digam o que já sei. Devemos escrever menos. Um texto informativo, sucinto e direto, é um valioso instrumento formativo. Escrever bem é resultado de pensar de forma ordenada, lógica e prática. A fonte das frases inteligentes e dos conceitos consistentes, está no cérebro.
Exercício a fazer Imaginem que alguém vos pergunta sobre um jogo que não viram. Façam um resumo. Comecem pelo início. Pensem sobre o que querem escrever e, só depois, com um guião na cabeça, sentem-se à frente do computador. Leiam e releiam o texto Verifiquem as informações, e na dúvida, confirmem nos dicionários e em sites de referência.
curtas.
de considerar uma limitação de raiz biológica:
escrita como na fala, a mente humana dificilmente consegue descodificar mais de uma ideia de cada vez. Escrever com orações curtas é norma sábia. Em poucas palavras, dificilmente misturamos ideias.
Frases
Temos
Na
Enxuguem o texto: Diminuindo palavras e cortando informações desnecessárias. Pressionem delete sem piedade. Devemos evitar: - Frases longas, tendentes à mistura de ideias; - Apostos, que fragmentam a ideia principal. Ex: Na gestão de conflitos, o árbitro esteve muito bem… Esteve muito bem na gestão do conflito x...
a maior
O leitor só consegue dominar determinado número de palavras, antes que seus olhos peçam uma pausa. Se a frase for muito longa, vai-se sentir perdido e sem capacidade de compreender. A frase curta tem duas vantagens: - Diminui o número de erros; - Torna o texto mais claro
Clareza é
qualidade do estilo
Detalhe temporal. As ideias só adquirem importância, se forem localizadas no tempo e no espaço. Fora do contexto, não têm relevância. Ex: "O árbitro mostrou liderança". Dá objetividade colocar informações importantes, como respostas às perguntas: “quando? o quê? quem? onde?” (lead), “como? porquê?” (corpo) .
Exercício de criatividade:
Escrita monótona, não chama a atenção. Um bom texto começa com uma frase forte. Ex: O que aconteceu? Aos 27:32, 11A e 3B provocavam-se seriamente… Descrevam a ação do árbitro: …Usou adequada ação pedagógica... Finalizem com um reforço positivo, que seja como um prémio: …Sanou muito bem o conflito.
Cortem nos artigos, advérbios, preposições, adjetivos e pronomes Para eliminar palavras de um texto, é preciso começar pelas mais pequenas e insignificantes. Se a utilização destes elementos não servirem para clarificar algo dentro da frase, provavelmente estão a mais. Evitar redundâncias Pode custar muito ter de cortar as palavras que tanto trabalho deram a escrever, mas é importante verificar se não repetem ideias dentro do texto.
O leitor precisa respirar.
parágrafo denso pode ser o recurso perfeito. Permita intervalos. Permita o minimalismo. Quanto maior o texto, maior o tempo de leitura. Isto aumenta as dimensões do mapa mental. Eliminar informações que, embora possam dar graça ao texto em si, não acrescentam nada de muito relevante ao tema principal.
Um
Técnicas de redução de texto (segundo Virgílio Vasconcelos Vilela) Eliminação Substituição Quando reduzir - ou não Sumário Síntese Indo além
Eliminação Artigos e preposições "Avaliar os resultados" - "Avaliar resultados“ Termos repetidos “Numa jogada mostrou CA e noutra situação voltou a exibir o CA noutra situação.” - “Mostrou o CA nas duas situações.” Termos implícitos "Motivou ter cometido o erro" - "Motivou o erro“ Termos redundantes “Usou o apito para apitar“ - “Apitou” Pontuação e outros sinais “…não esteve bem” – “…não, esteve bem”
Substituição Trocar por um sinónimo menor. Ex: estratégia–tática, fundamentos–bases. Termos equivalentes por menores. Ex: de acordo com – conforme. Abreviações e abreviatura. Ex: ADP, PP, PLD, PLI, GR.
Quando reduzir - ou não Ex: LB - Lançamento de Baliza - confundível com: LB - Linha de Baliza? Sumário Ex: “Falhas a serem resolvidas” – “Falhas a resolver” Ex: “Ações muito arriscadas” – “Ações arriscadíssimas” Síntese Ex: “Um texto com um menor número de palavras” –“Texto com menos palavras”.
Indo além Mensagens mais curtas e mais adequadas Ex: “O árbitro, durante quase todo o jogo, mostrou total despreocupação em relação ao controlo dos vários elementos no bancos de substitutos de ambas as equipas, durante quase toda a primeira parte assim como na segunda parte.” “Demonstrou falta de preocupação com os BAT.”
Recomendações de leitura: https://escrevemos.com/artigos/8-dicas-para-revisao-impecavel (revisão de texto) https://www.escreverciencia.com/post/escrever-artigo-cient%C3%ADficodiminuindo-as-palavras-em-excesso (diminuição de palavras) https://www.todoestudo.com.br/portugues/parafrase (paráfrase)
A lebre e a tartaruga
Exercício - Redução de texto
Um dia, a Lebre encontrou a Tartaruga e ridicularizou o seu passo lento e miudinho.
-Muito bem - respondeu a Tartaruga sorrindo. – Apesar de seres tão veloz como o vento, vou ganhar-te numa corrida.
A Lebre, pensando que tal era impossível, aceitou o desafio. Resolveram entre elas que a raposa escolheria o percurso e seria o árbitro da corrida. No dia combinado, encontraram-se e partiram juntas.
…
Exercício - Redução de texto
ATartaruga começou a andar no seu passo lento e miudinho, nunca parando pelo caminho, direita até à meta.
A Lebre partiu veloz, mas, algum tempo depois, deitou-se à beira do caminho e adormeceu. Quando acordou, recomeçou a correr o mais rapidamente que pode.
Mas já era tarde... Quando chegou à meta, verificou que a Tartaruga tinha ganho a aposta e que já estava a descansar confortavelmente.
Moral da história: Devagar mas com persistência completas todas as tarefas.
…
Exercício -Redução de texto
A lebre e a tartaruga
Um dia a Lebre encontrou a Tartaruga e ridicularizou o seu passo lento e miudinho.
- Muito bem - respondeu a Tartaruga sorrindo. – Apesar de seres tão veloz como o vento, vou ganhar-te numa corrida.
A Lebre, pensando que tal era impossível, aceitou o desafio. Resolveram entre elas que a raposa escolheria o percurso e seria o árbitro da corrida. No dia combinado, encontraram-se e partiram juntas.
A Tartaruga começou a andar no seu passo lento e miudinho, nunca parando pelo caminho, direita até à meta.
A Lebre partiu veloz, mas algum tempo depois deitou-se à beira do caminho e adormeceu. Quando acordou, recomeçou a correr o mais rapidamente que pode. Mas já era tarde... Quando chegou à meta, verificou que a Tartaruga tinha ganho a aposta e que já estava a descansar confortavelmente.
Moral da história: Devagar mas com persistência completas todas as tarefas.
a Tartaruga e ridicularizou
seu
-
- respondeu
Tartaruga. – vou
A
desafio. Resolveram
escolheria
percurso
seria
A
A
deitou-se e adormeceu.
Verificou
Tartaruga
descansar. Moral
completas todas as tarefas.
Redução de texto A Lebre encontrou
o
passo.
Muito bem
a
ganhar-te.
Lebre aceitou o
que a raposa
o
e
o árbitro da corrida. Encontraram-se e partiram.
Tartaruga começou a andar.
Lebre partiu, mas
Recomeçou a correr. Mas era tarde...
que a
tinha ganho a aposta e que estava a
da história:
Reduzindo de 145 palavras para 46: A lebre ridicularizou o passo lento da tartaruga e esta desafiou-a para uma corrida.A tartaruga partiu lentamente e a lebre velozmente, mas parou a meio do caminho para descansar e adormeceu. Quando acordou, pôs-se a correr rapidamente mas a tartaruga já tinha chegado à meta. Reduzindo ainda mais: Uma tartaruga muito lenta ganhou uma corrida a uma lebre veloz porque foi persistente e nunca parou enquanto a segunda, convencida do seu avanço, parou a meio caminho para descansar. https://semrede.blogs.sapo.pt/da-reducao-de-frases-a-reducao-de-texto
Bibliografia:
Conti, M. S. (1999). Notícias do Planalto - A imprensa e Fernando Collor. Companhia das Letras.
DuailibI, R. (2000). Duailibi das citações. ARX.
Ferrari, P. (2004). Jornalismo digital. Contexto.
Grijelmo, Á. (1997). El estilo del periodista. AS Taurus.
Kushnrr, M. (2004). Como falar em público para dummies. Campus.
Manual de estilo da Editora Abril. (1990). Nova Fronteira.
Martins, E. (1997). Manual de redação e estilo. O Estado de São Paulo.
Melo, L. A. (1996). Manual de sobrevivência na selva do jornalismo. Casa Jorge Editorial.
Noblat, R. (2002). A arte de fazer um jornal diário. Contexto.
Rónai, P. (1985). Dicionário universal Nova Fronteira de citações. Nova Fronteira.
Squarisi & Salvador. (2012). A arte de escrever bem: um guia para jornalistas e profissionais do texto. Contexto.
Vivai U. & Martins G. (1981). Curso de redacáón - delpensamiento a lapalabra. Paraninfo.
Obrigado
