2. Вправа «Згадай правила» Повторити правила роботі на уроці, в групах * Говорити по черзі, а не всі водночас * Не перебивати того, хто говорить * Дотримуватися «правила піднятої руки» * Поважати всі висловлені думки 3. Зворотний зв'язок - Закінчіть фразу : * «З попереднього уроку мені найбільше запам’яталось …» * «Я буду мати здорові стопи, бо …» 4. Повідомлення теми і мети уроку - Сьогодні ми говоритимемо про чистоту і здоров’я . Ми дізнаємось для чого потрібно дотримуватись чистоти і як це робити. 5. Очікування Діти розглядають набір предметів гігієни. 4. 5. 6. 7.
Як ви гадаєте, для чого нам на уроці будуть потрібні ці предмети? Чи всі вмієте користуватись ними? Як часто ? Ці предмети допоможуть нам виробити деякі навички для дотримання чистоти. ІІ. Основна частина 1. Робота за малюнками (підручник, с. 34) 8. Що роблять тварини та люди? ( Кажуть, що вони виконують гігієнічні процедури.) 9. Які ще гігієнічні процедури ви знаєте? (Мити голову, підстригати нігті, підстригати волосся.) 10.Для чого людині необхідно митися? (Бо чистота – це здоров’я.) Висновок: гігієна – це підтримування чистоти тіла. 2. Перегляд мультфільму «Абетка здоров’я: руки» - Який висновок ви зробили , подивившись мультик? - Чому важливо мити руки? 40