Motivaation puute ja prokrastinaatio

Aapo Lahdenkaupin matka korkeakouluopiskelijana on yleinen, mutta vähän puhuttu. Neljä vuotta sitten lietolainen Aapo Lahdenkauppi (26) oli uuden edessä. ”Jyväskylässä alkavien opintojen myötä olin ensimmäistä kertaa muuttamassa Varsinais-Suomen ulkopuolelle ja yli 30 minuutin matkan päähän lapsuudenkodistani. Päällimmäiset tuntemukseni ensimmäisinä päivinä olivat jännitys ja innostus. Täysin uudelle paikkakunnalle muuttamisessa oli myös sellaista mystistä viehätystä”, muistelee Lahdenkauppi.

Henkinen valmistautuminen tärkeää

Lahdenkaupin omien sanojen mukaan opinnot sujuivat hyvin vaihtelevalla tavalla, tahdilla ja menestyksellä. ”Muutaman välivuoden lukion jälkeen en ollut valmistautunut henkisesti opiskelemaan, tai siltä tuntuu ainakin näin jälkikäteen pohdittuna. Hankin kuitenkin kaksi muumien kuvilla koristeltua muistivihkoa varsinaista opiskeluakin varten. Silmissä kimmelsivät lähinnä edulliset lounaat, haalarit ja kaikenlaiset opiskelijakarkelot. Vielä viimeisiin metreihinkin asti opinnot etenivät paikoitellen hyvin varovaisesti ja takkuavasti, mutta etenivät kuitenkin”, reflektoi Lahdenkauppi. ”Vasta jälkikäteen ajatellessani olen oppinut antamaan tarpeeksi kiitosta ja arvostusta sille, että virheistä ei rankaistu vaan ne olivat oppimisen paikkoja.”

Syyllisyyden tunne

Yhteisöpedagogi (AMK) -opinnot ovat laajuudeltaan 210 opintopistettä ja kestävät noin kolme ja puoli vuotta. ”Minulla meni neljä vuotta, sillä opintojen alkupuolella hidastivat naiivius, liiallinen huolettomuus ja paikoitellen myös motivaation puute ja prokrastinaatio. Motivaatiota meinasi löytyä ainoastaan kiinnostavista asioista, kuten oppilaskuntatoiminnasta ja yhteisistä tapahtumista. Kaikki muu oli helppo lykätä hamaan tulevaisuuteen”, pohtii Aapo ja paljastaa, että opiskelujen edetessä haasteeksi taas tuli tekemättömistä asioista kasvanut häpeän ja ahdistuksen vuori, jonka ylittäminen ei ollut helppoa. ”Tähän sain kuitenkin valtavasti apua sekä koulun lehtoreilta että opiskelutovereilta”, kiitollinen Lahdenkauppi kertoo.

Virheitä saa tehdä ja niistä oppii

”Silloin tällöin koen edelleen vihlaisuja omassatunnossa siitä, miten asioita on tullut tehtyä ja hoidettua. Niistä on onneksi kuitenkin otettu opiksi, kasvettu ja kehitytty. Jaksamista ja lisämotivaatiota toi usein se, että koulutehtäviin perehtyessä huomasi aiheet oikeasti kiinnosta-

viksi. Sellaisiksi, joita tahtoisi tehdä tulevaisuudessa työkseen. Mielestäni onkin tärkeää, että on tilaa kaikkiin virheisiin. Vasta jälkikäteen ajatellessani olen oppinut antamaan tarpeeksi kiitosta ja arvostusta sille, että virheistä ei rankaistu vaan ne olivat oppimisen paikkoja. Olen saanut tukea, kannustusta ja opastusta koulun henkilökunnalta enemmän kuin edes osasin pyytää”, jatkaa Aapo kasvuaan nuorisotyön ammattilaiseksi.

Ohjaustyötä omalla persoonalla

Opintojen loppumetreillä Aapo haki palkkatöihin kotiseudulle Turun NMKY:n nuorisotyöntekijäksi. ”Tein harjoittelua Turun NMKY:ssä ja harjoittelu sujui niin hyvin, että uskon sen vaikuttaneen valintaani. Nuoriso- ja järjestötoiminta on kuulunut omiin harrastuksiini jo useamman vuoden, mutta yhteisöpedagogiopintojen aikana ammatillinen osaamiseni on kehittynyt valtavasti, ainakin omasta mielestäni. Suurimpina oppeina koen, että olen oppinut itsestäni, ympärilläni olevasta yhteiskunnasta sekä omasta paikastani ja vaikutuksestani siinä. Tuntuu siltä, että itsestäni oppimisen myötä ammatillinen osaaminen on myös sitoutunut kiinni omaan identiteettiini. Uskon, että ohjaustyötä on tehtävä vahvasti omalla persoonalla ja sydämellä ja että silloin tehty työ on laadukasta ja mieluisaa. Kun tehdyssä työssä näkyy pala omaa itseä, voi siitä varmasti olla ylpeä”, pohtii Lahdenkauppi.

Nyyti ry:n sivulla www.nyyti.fi on monia ohjeita opiskelijoille ja ohjaajille mielenhyvinvoinnista. Sieltä löytyy myös tietoa stressiä lisäävästä prokrastinaatio eli asioiden lykkäämisestä.

Teksti: Maarit Honkonen-Seppälä, Humakin opettaja

Aapo Lahdenkauppi (vas) yhdessä opiskelijakaverinsa Miro Ruismäen ja opettajansa Maarit Honkonen-Seppälän kanssa Korpilahden Teatterilla Humakin lukuvuoden avajaisissa syyskuussa 2018. ”Olin toiminut vuoden tutorina ja saimme Miron kanssa kutsun juontaa avajaiset Korpilahden Teatterilla, jonne ohjelman tuottavat aina aloittavat opiskelijat osana puheviestinnän opintoja”, kertoo Aapo. Kuva: Virpi Ruuska

Aapo Lahdenkauppi toivoo, että opiskelija saisi tehdä opintojensa ja harjoittelujensa aikana virheitä, sillä niistä oppii. Hän toivoo myös ohjaajilta kannustusta ja aitoa kohtaamista. Opiskelijat tarvitsevat tukea läpi opintojen. Kuva on otettu Turun NMKY:n leirisaaressa Harvassa, joka sijaitsee Turun saaristossa. Lahdenkauppi toimii nykyään nuorisotyöntekijänä Turun NMKY:llä. Kuva: Ilpo Lahdenkauppi