Observatorio de la Educación Técnico Profesional
Dirección Experiencia y Aprendizaje Digital 2021
FRANCISCA CIBIÉ GRANIFO Directora de Experiencia y Aprendizaje Digital de Duoc UC
Este segundo año de Pandemia y en nuestro primer año desde la creación de nuestra Dirección, pudimos avanzar con éxito en lograr experiencias de aprendizajes activas y remotas gracias a la tecnología educativa. Iniciamos nuestro trabajo incorporando, a modo de pilotos, la metodología C1DO1 (SEE ONE, DO ONE) que permite la transferencia de habilidades prácticas de forma remota y asincrónica. Quisimos explorar esta metodología con actividades acotadas para examinar su implementación y aprender de docentes y estudiantes y así, en fase posterior, estudiar su escabilidad a más asignaturas y carreras. Esta metodología posee una plataforma que permite visualizar un procedimiento o actividad realizada por el docente, y luego le da la oportunidad al estudiante de realizarlo por sí mismo y recibir retroali-
poder hacer el procedimiento cada vez mejor. De esta manera potenLa plataforma de C1DO1 nos entre- ciamos el saber haciendo que es ga información detallada del proce- tan relevante para la formación dimiento o actividad que se quie- técnico profesional y que se vio tan re aprender, que incluye un video amenazada en sus aprendizajes por paso a paso, una rúbrica o lista de la pandemia COVID-19. cotejo detallada y luego un espa- En concreto se realizaron 6 pruebas cio para que el estudiante suba un de Concepto en las escuelas de Invideo de él mismo realizando ese geniería, Gastronomía, Informática y Construcción. Se llegó a 130 estuprocedimiento. Por otra parte, el docente recibe los diantes, donde se desarrollaron 32 videos de sus estudiantes y uno a tutoriales, 190 sesiones grabadas y uno los va evaluando con la pauta evaluadas, 910 retroalimentaciones de evaluación y les va entregando con 394 minutos de entrenamienretroalimentación personalizada, to. Toda esta información obtenida ya sea por video, audio o escritura está siendo muy importante para el desarrollo futuro de la experiencia a lo largo del procedimiento. digital. Esta metodología/plataforma busca incrementar la experiencia prác- En otra línea de trabajo, tomando tica. Sabemos lo importante que es en cuenta el rol protagónico que para nuestros estudiantes poder adquiere el video en los nuevos practicar y recibir ojalá la mayor estilos de aprendizaje, cambiamos cantidad de retroalimentación po- nuestra plataforma contenedora de sible de parte de su docente, para videos Vimp por una solución más integral que incorpora soluciones mentación efectiva y personalizada por parte del docente.
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