中華民國一〇八年 九月三日 星期二
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師培課程：
108 課綱制度修改多 結合理論與實踐是關鍵 【記者陳品聿／報導】「師資職前教育專業課程」因應 108 新課綱上路，教育 部將原架構的共同必修、選修，改為「教育基礎、教育方法、教育實踐」三大課程， 自 108 學年度起適用。教師資格考試也逐步轉型為「素養導向評量」，新增「實 踐題、情境題」，並增加「教育政策與法令」考題。 教師資格檢定於今年 2 月改實行「先考試後實習」，師資培育學院教授張民杰 表示，此制度讓實習變得更嚴謹，教學演示除了指導教師、輔導教師外，將有公 正第三方教師進行實習評量。另外，通過資格考試者，可選擇至偏鄉擔任代理教 師或至海外任教 2 年，即可和半年實習相抵。
同名課程教學差異大 理論搭配實踐效果佳 針對現行師資職前教育專業課程，前師資生學會會長音樂 109 白明媛認為，即 使為同名課程，每位老師的授課內容、取向皆不同，選課前可透過臉書社團「選 課沒地雷」獲得學長姐的修課經驗。白明媛也提到普遍師培課程學生的年齡廣、 科系多元，因此有機會與碩博生、不同科系的同學共同合作學習。 師培課程學習方面，前師資生學會副會長教育 109 林若琦認為，理論課程加上 實務操作的學習效果最佳，建議在修習師培課程時，同時擔任家教、補習班打工 或申請師資培育獎學金義務輔導，在實踐過程中發現課程內容與教學現場的差異， 同時將所學應用於教學，了解學生並解決問題。 參加返鄉服務營隊或是修習「PASSION 偏鄉優質教育學分學程」，也是運用所 學的好機會。避免少數師培課程仍停留在舊式的教學方式，無法適用於現在的教 學現場，更無契合素養導向的教學趨勢。但林若琦表示課程或教學，若是為了素 養而流於表面形式也不恰當，只要回歸科目的基礎即符合素養教學的內涵。
培養英語授課能力機會多 自主精進學習應萬變 面對少子化減班、中等師資飽和，師大近年積極推廣國際文憑課程（IB），除 了華語文教育限華語文教學系學生申請外，國際教育、國際數學教育、國際物理 教育均開放各系學生申請。成為國際教師除了須修習共同科目外，另有 IB 專業課 程，再加上額外 2 個月英語教學實習，即可至國際學校任教。擁有英語教學能力 不再侷限於台灣，同學ㄟ未來將有多元選擇。 師大各系所不定期會舉辦專業科目教材教法工作坊，以及教學經驗分享會。臺 師大師資生學會也廣邀各領域第一線教師進行分享，幫助師資生連結課程與教學 現場，網路上也有許多學習資源可利用。白明媛和林若琦一致認為一旦決定修習 師培課程，應認真完成學分要求且正視課程中的學習活動，免得浪費師生彼此的 時間。
善用數位科技當教練 修教程學習因材施教 提及未來教育趨勢，師資培育學院院長洪儷瑜說明，學生已不再是被動接收知 識，教師要成為「教練」，若能善用雲端教學資源，則不必再擔心備課不及或被 學生超越，因為「沒有教練會擔心學生比他好」。面對全班來自不同背景的學生， 老師不再只有自己一人，若善用人工智慧教學就如同擁有多個數位助理，在資質 不同的班級中作出差異化教學。 洪儷瑜認為，因應時代改變，永遠沒有準備好的時候，但我們不害怕改變。她 十分有信心地說：「師培，絕對是師大的專長與優勢！」並鼓勵師大學生只要具 教育熱忱者皆歡迎修習教程，即使未來不從事教職，選擇實驗教育、非體制教育， 或非投身教育領域，各行各業皆須培育人才，若能將教育方法結合個人專長，了 解如何「教人」，就能比別人更懂得「因材施教」。
迎接新學期！盤點通識與圖書資源 課刊字號 1458 號 本期出版四版 發行所／師大青年社 發行人／林佳儀 指導老師／黃信維
【記者祝嘉敏／報導】遠見雜誌於 7 月初公佈「2019 最佳大學排行調查結 果」，師大連續兩年蟬聯「文法商類」榜首。副校長宋曜廷表示，臺師大會持 續努力地「用教育文化提升人類的智慧，用音樂美術涵養人類的性靈，用體育 運動科學錘鍊人類的體魄，用語言及圖資傳承人類的知識」。
新生必選通識課—大學入門
培養第二專長 通識課提升品質是重點
考量使用者需求 圖書館持續改變
修習通識課是每位師大人必經的歷練。通識教育中心主任胡衍南分享，過往 通識教育的核心理念是全人教育，但近年更希望培養同學們第二專長。因此最 快在下學期，特定通識課程就會與輔系、雙主修和學分學程所認證的學分採取 「雙重採計」模式，讓同學們在修習通識課的同時，也能發展自己的專業領域。 通識課的選擇不少，琳瑯滿目的課程常讓同學們眼花撩亂。胡衍南指出，近 年開設通識課的考量，不只因應學校國際化、自主學習等政策推動，也會從同 學們的意見中調整開課量和課程內容。例如：第二外語領域，規劃了越南語、 印尼語等課程；程式設計課程也因應需求增開。另外，關於通識課程品質問題， 胡衍南強調：「通識課的（考核）標準比一般課程還高。」學校會針對同學們 的想法調整授課教師或課程內容。
通識課程承辦人蔡佩嘉非常鼓勵新生修習通識課「大學入門」，「大學入門」 是一門銜接課程，授課內容包含介紹校內外資源、實用理論和系所專業分享， 幫助新生適應大學生活。 圖書資源在同學們的學習上也扮演著重要角色。圖書館推廣諮詢組組長張慈 玲認為，圖書館的資源是學習的基礎，譬如圖書館每學期都會針對各教授的課 程書單，將書籍保留在館內，讓更多修習該課程的同學能翻閱。 因應師大逐漸轉型為綜合型大學，張慈玲指出「空間運用」是一大挑戰。在 校地無法擴展的情況下，圖書館的策略即是「從使用者的需求出發」，例如裁 撤一樓辦公區，改為多功能空間，以利未來舉辦沙龍或討論活動。 張慈玲也提醒新生，透過伯樂大學堂建立對圖書館的初步了解後，選課時選 修通識課「大學入門」，將會更詳細認識圖書館的特色與功能。另外，若對圖 書館有任何問題和建議，她鼓勵同學們填寫線上服務系統，可以獲得專業且即 時的回覆。
編輯 / 陳品聿 祝嘉敏