LA REVISTA DE LAS FAMILIAS CON NIÑOS O QUE LOS ESPERAN
MALLORCA I BIMESTRAL
cincolobitos nº 25: 15 de febrero-marzo de 2012
ación
public
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gratu
Deporte
Nos tiramos a la piscina de la UIB, con CampusEsport ASPAS
La lucha por la integración educativa del niño sordo
‘Conoce a tus hijos’
El libro recopilatorio de cincolobitos
OS TEAM ¡SOR ARES! PL EJEM 23) a págin (Ver
Mons creatius
Talleres para familias en la Fundación Pilar i Joan Miró Campaña
El Consell busca ‘familias nido’ para acoger a quince menores cincolobitos
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cincolobitos
carta de la directora
Emprendedores/as Maricruz Arroyas
cincolobitos Ediciones Novilunio SL. D.L. PM 2885-2008
Directora Maricruz Arroyas Roig Redactora jefa Marina Martín-Ballestero Redacción Iranzu Fernández Gema Izquierdo Ana Martín Hernando Directora Comercial Carmen Artero Consejo editorial Catalina Núñez (Medicina infantil) Gema Torrens (Psicología) Jessica Hoelscher (Embarazo, parto, posparto) Diseño original Katja Nüschen Ilustraciones Mari Cruz Ugarte Fotografía Sara de Blas Yolanda Talavera Ediciones Novilunio no se hace responsable de las opiniones de sus colaboradores. Calle Donzell 2, bl. 3, esc 2, bajos B Maioris, Llucmajor Teléfono: 971 10 44 96 Correo electrónico:
redaccion@cincolobitos.com publicidad@cincolobitos.com
cincolobitos
Conocí a Jessica Hölscher, a Catalina Núñez y a Gema Torrens por este mismo orden hace más de cinco años. La matrona que me orientó como embarazada, la pediatra que atiende a mis hijas y la psicóloga que prestaba sus servicios en la guardería siguen siendo mis guías, y las de muchas otras personas, desde las páginas de cincolobitos. Podría decirse que el azar quiso que se cruzaran nuestros caminos, sin embargo su elección no fue fortuita. Tras valorarlas como profesionales, de acuerdo a mi propia experiencia como embarazada y como madre, les propuse una sección en una revista todavía por nacer. No dudaron ni un momento en implicarse en el proyecto, demostrando una gran talla personal, además de profesional. Y el esfuerzo ha merecido la pena. Juzguen ustedes, si no, esta revista, que llega a sus manos de manera gratuita. O háganse con un ejemplar de Conoce a tus hijos, consejos para ayudarles a crecer (en www.rapitbook.com), el libro recopilatorio de los consejos que han ofrecido en sus artículos a lo largo de los tres años de la revista (ver página 15). Me creerán cuando les digo que sé lo que es emprender. Emprender para sacar un buen producto a la calle –lo contrario sería un absurdo– con una importante labor social: orientar a los padres y madres de Mallorca en materia de salud, educación, tiempo libre... Pero emprender con recursos propios y, por consiguiente, limitados. Emprender sin ‘padrinos’. Y mientras, el sector público respaldaba, a manos llenas, proyectos editoriales dirigidos a otros colectivos. No hace falta explicar más. Pero, a lo que iba, nos lanzamos a la piscina sin la certeza de que el ‘colchón’ del agua nos mantendría a flote mientras durara la tormenta. Porque ya llovía ‘crisis’ cuando empezamos, en noviembre de 2008. Y el temporal, este año hasta con precipitaciones en forma de nieve, no remite. Poniendo al mal tiempo buena cara, descubro a mi alrededor numerosas personas que en lugar de engrosar las cifras del paro, se esfuerzan para salir adelante por cuenta propia. Algunas son papás o mamás (ver páginas 12 y 13). Otras muestran sensibilidad hacia el colectivo de las familias, como las diseñadoras de Antigua Disseny que acaban de poner en marcha talleres de costura para mamis en su nuevo local de la calle Jardín Botánico de Palma. La empresa familiar no es sólo el corazón, sino también el motor de la economía. Merece todo el apoyo. cl
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Sumario
Familia al día
Actividades del 15 de febrero al 31 de marzo Página
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Página
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Anuncios en la agenda: Dé a conocer gratuitamente en nuestra agenda sus actividades gratuitas o solidarias dirigidas a familias o niños. Consulte condiciones para las actividades de pago en los siguientes teléfonos: 971 10 44 96 / 671 07 35 13
Editorial P. 3
Carta de la Directora. Lo que de verdad importa.
Familia al día P. 4 a P. 7 P. 8 P. 9 P. 10 P. 11 P. 12 y P. 13 P. 14 P. 15 P. 16 y P. 17
Agenda. Planes para disfrutar del tiempo libre en familia. Arte. Fundació Pilar i Joan Miró. Entrevista. Antoni Sorà Deporte. Actividades acuáticas de CampusEsport, en la UIB. Educación. Marea Verde en la escoleta ASIMA. Emprendedores. Grandes ideas para los peques. Campaña. El Consell de Mallorca busca ‘familias nido’. Libro. ‘Conoce a tus hijos. Consejos para ayudarles a crecer’. ASPAS. La necesaria integración educativa del niño sordo.
Salud P. 18 P. 19
grera, Drassanes, carrer Consolat, Es Born i Antoni Maura I Para celebrar la Diada de Baleares nada mejor que acercarse a la cultura, la gastronomía y las tradiciones de las islas.
Escuela y familia. Quién enseña y quién educa. Estilos de vida. Slow parenty.
1 de marzo V Marcha cicloturística Diada de les Illes Balears I De 9.00 a 13.00 h I Salida y llegada:
Consolat de la Mar Actividad a cargo de la Federació Ciclisme Illes Balears.
Anegats. Recuerdos de los roqueros de Son Servera.
29 de febrero al 4 de marzo Escalextric gigante participativo Miércoles 29 de febrero: 18 a 22 h I 1 de marzo: 10 a 14 h y 17 a 22 h I 2, 3 y 4 de marzo: 10 a 15 h I
Yolanda Talavera: El hada de la fotografía
Fotografía con la indiscutible huella de Yolanda Talavera, con Tatiana y Marina como estrellas de la sesión. Visita su blog: yolandatalavera.blogspot.com
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29 de febrero al 4 de marzo Mercat i Mostra tradicional i artesanal de Balears 29 de febrero: 18.30 a 22 h I 1, 2 y 3 de marzo: 10 a 22 h I 4 de marzo: 10 a 15h I Sa Feixina, Passeig Sa-
Juego y deporte
Infancia P. 22
Artesanía
Partos. Cesárea: La opción ‘in extremis’. Pediatría. ¿Realmente ‘enfermo’ o puede ir a clase?
Educación P. 20 P. 21
cincolobitos no se responsabiliza de los posibles cambios en la programación de las actividades. Recomendamos confirmar la información, y la disponibilidad de plazas, con los organizadores antes de asistir.
La autora de nuestra foto de portada –y la de tantas otras aplaudidas portadas de Cinco Lobitos– sabe descubrir la magia en el entorno. Con una cámara Nikon por varita, despliega sus poderes (y todo su talento) para transformar cualquier espacio natural en un bosque encantado, donde los niños lo pasan en grande. Huye de la fotografía de estudio, aunque sí se desplaza a do-
micilio, especialmente a fotografiar bebés. Afincada en Mallorca, sabe aprovechar la especial luz natural de la Isla, que le garantiza, como resultado de sus sesiones, unas fotografías dotadas de un aura especial. Yolanda Talavera está especializada en fotografía de recién nacidos, bebés, niños y embarazadas. Solicita información al teléfono: 609 70 93 76
En los jardines de s’Horta del Rei. Actividad a cargo de TRUI.
1 de marzo Trofeo de ‘Tir de Fona’ ‘Tirada de les Illes Balears’ De 11 a 13 h. I Explanada del Parc de la Mar I Palma
A los niños les resultará, cuanto menos, curioso conocer este invento del paleolítico que empezó a usarse como arma defensiva, si bien el hombre no tardó en darle utilidad para la caza. Los ‘foners’ de las Islas Baleares ganaron fama más allá del Mediterráneo por su extraordinaria destreza en el manejo de este rudimentario instrumento. Actividad a cargo de la Federació Balear de Tir de Fona.
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Agenda 1 y 2 de marzo Actividades lúdicodeportivas para todas las edades De 10 a 14 h. y de 16 a 18 h. I Passeig des Born I Palma.
¿Te atreves a disputar unas partidas de minitenis o de tenis de mesa? ¿Quieres poner a prueba tu puntería en una diana gigante? Si además hay ludoteca, psicomotricidad infantil, Mikado, Tres en raya, castillo hinchable... seguro que os apetece disfrutar en familia de las actividades lúdicodeportivas programadas para la Diada de Baleares. Organiza TRUI.
1 al 3 de marzo Artes marciales, entrenamiento deportivo y masaje De 10 a 13 h I Es Born Disfruta en familia de una exhibición de artes marciales que dejará anonadados a los más pequeños y, quién sabe, tal vez despierte en ellos el interés por la práctica de alguna modalidad.
1 y 4 de marzo Taller de clases de baile para niños 1 de marzo: 18.30 a 12.30 h y de 16 a 19 h I 4 de marzo De 10 a 15 h I Parc de la Mar I Palma. Tu hijo lo pasará en grande con el movimiento. Actividad a cargo de TRUI.
4 de marzo Marcha popular de Nordic Walking I De 10.30 a 13 h I Salida y llegada a Antonio Maura. Pasearemos por Palma ¡con basto-
Carnestoltes 2012 18 y 19 de febrero Desfiles y concursos en Sa Rua y Sa Rueta Rueta: 18 de febrero I 17 a 20.30 h I
De Jaume III a la c. Unió, pasando por: passeig del Born, pl. Joan Carles I y pl. de la Reina. Rua: 19 de febrero I 17 h I De la Rambla hasta el passeig Mallorca, pasando por c. de la Riera, c. Unió, pl. Joan Carles I y av. de Jaume III.
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nes! El Nordic Walking es una forma de marcha que implica la acción de todo el cuerpo en un movimiento que actúa de forma suave, pero eficaz. Mejora la fuerza muscular, el sistema cardiovascular, la coordinación y la movilidad. Apto también para niños que ya caminen con estabilidad y personas mayores.
Concurso 29 de febrero al 4 de marzo Dibuja, escribe y aprende con el Centre Balears Europa Passeig Sagrera (frente a la Conselleria de Presidencia) I Dirigido a niños de 3 a 14 años El concurso de creación (pintura y redacción) es una de las actividades estrella que el Centre Balears Europa ofrecerá a los más jóvenes visitantes al stand del Passeig Sagrera, donde –en el marco de las celebraciones del Día de las Islas Baleares– compaginará su labor divulgativa y educativa en dos áreas diferenciadas. Los participantes deberán realizar, al menos, una ilustración que exprese su visión de la Unión Europea, acompañada de una leyenda o redacción. Podrán entregar sus trabajos hasta el 4 de marzo en el mismo stand, o hasta el 11 de marzo en el Centre Balears Europa (en el número 17 de la calle Palau Reial de Palma). Los niños también disfrutarán de un taller de manualidades con material reciclado, así como de un área cibereducativa con cuatro puestos en red que permitirán interactuar con juegos educativos digitales de contenido europeo, además de un soporte multimedia. La simbología comunitaria estará presente en cada actividad.
Con un 57% menos de presupuesto, el actual Equipo de Gobierno del Ayuntamiento de Palma ha preparado un 28% más de actividades. La Rueta incluye talleres (de máscaras y maquillaje); el IV Marató del Circ (Circo Bover); animación infantil; actuaciones de Maria Bimbolles, Trencaclosques, Retalls... y cercavilles en los que no faltarán los Capgrossos, ni el Drac de Na Coca. Bajo estas líneas, el cartel de Sa Rueta y la ganadora del concurso, Paula Pérez, al recibir su premio de manos de Sandra Fernández y Antonio Cardona.
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Familia al día
Agenda
Talleres 29 de febrero Gaudir del Bosc, valorar el patromoni forestal balear 10 a 13 h I CEFOR- Centre Forestal
de les Illes Balears. Finca pública de Menut (Escorca) I Máx.: 200 participantes I Reservas en el 971 177 639 Actividad enmarcada en el programa de actividades de la Diada de Baleares. Incluye los siguientes talleres: “Taller de llavors, capses de vida”, “Pantes autòctones d’importància forestal”, “Caseta del Bosc i Bosc de la Caseta”, “Manualitats forestals”. Colaboran la conselleria de Agricultura, Medio Ambiente y Territorio y el Ibanat.
2 de marzo Taller participativo de tráfico para niños I De 10 a 14 h I Parc de la Mar
El Instituto de Seguridad Pública montará dos parques infantiles: uno para recorrer en bicicleta y otro para circular en minicar.
3 de marzo Taller: Los fósiles nos enseñan el pasado 10 a 13.00 h I Parc Natural de Modragó I Niños y niñas de 7 a 12 años I Máx. 25 participantes I Reservas al teléfono 971 642 067 Aprende a reconocer fósiles y averigua, de la mano de expertos, lo que nos quieren contar del pasado.
Investiguemos la posidonia 10 a 13.30 h I Parc Natural de s’Albufera de Mallorca I Niños y niñas de 7 a 12 años I Máx. 25 participantes I Reservas al 971 642 067
La posidonia es una planta acuática endémica del Mediterráneo con características similares a las plantas terrestres: raíces, tallo... y hojas cintiformes de hasta un metro de largo dispuestas en matas. Forma praderas submarinas de gran importancia ecológica que, además, portege la línea de la costa de la erosión. Se la considera un buen bioindicador de la calidad de las aguas marinas costeras.
Domingo 4 de marzo Observación e identificacion de aves 10 a 13 h I Parc natural de la Península de Llevant I Máximo 20 participantes I Reservas al 971 836 828 ¿Qué especies de pájaro habitan las islas? Aprende a identificarlos y a disfrutar observándolos.
Creación de peces con material reciclado De 11 a 13 h. I Centre d’interpretació
del Parc Nacional de l’Arxipèlag de Cabrera. Colònia de Sant Jordi I
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Niños de 6 a 10 años I Plazas: 20 Reservas al tel. 971 656 282 Conselleria de Medio Ambiente.
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Cuentacuentos y manualidades I De 10 a 13 h I En Ca
24, 25 y 26 de febrero Anam per feina! 19 h I Teatre Mun. Catalina Valls I Passeig de Mallorca, 9 I Espectácu-
24 de marzo Ciencia en familia: Planetas y estrellas 11.30 a 13 h I CaixaForum Palma I Plaça Weyler, 3 I Precio: 1 euro (50 %
lo englobado en el programa TOTIMOLT, del Ayuntamiento de Palma I A partir de 9 años I Compañía Té a Tres I Precio: 10 euros (mayor de 13 años) y e euros (menor de 13 años). Este espectáculo de Té a tres muestra, desde un punto de vista del humor, las verdaderas dificultades con que, a menudo, se encuentran las personas que intentan conciliar la vida laboral y la familiar en la sociedad en que vivimos.
Talleres Kidshome
Sábado 25 de febrero Contes en clau de fa 11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I C. De la Concepció 12, Palma I Entrada donativo de 1 euro, para el Fondo Solidario I Niños
s’Amitger (Lluc). Centre d’informació i interpretació de la Serra de Tramuntana. I Número máximo de participantes: 30 I Reserves al tel. 971 517 083 Una oportunidad única de visitar espacios naturales de Baleares y conocer, de manos de expertos, sus peculiaridades.
de descuento pagando con tarjetas de ”la Caixa”) I A partir de 4 años Esta actividad pretende iniciar a los pequeños en el mundo de la astronomía y despertarles el interés por la observación del cielo.
C/ Berenguer de Tornamira 11, Palma de Mallorca I Tel. 971 72 84 73 u Miércoles 16 de febrero, de 18 a 19 h: Maquillaje de Carnaval u Sábado 18 de febrero, de 11.30 a 13.30 h. Especial Carnaval. Nuestra maquilladora pintará gratuitamente a todos los niños (de hasta 14 años) que nos visiten. u Jueves 23 de febrero, de 17.30 a 19.30: Arquitectura para niños. Precio: 18 euros.
Espectáculos Sábado 18 de febrero ‘Ballam un conte’, con Fany Lapislàzuli 11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I C. De la Concepció 12, Palma I Entrada donativo de 1 euro, destinado al Fondo Solidario I
Para niños y niñas de 6 a 12 años. Fany Lapislázuli es el personaje de un cuento que no se terminó de escribir. Cuando se dio cuenta de que estaba inacabada, Fany empezó a leer libros para ver si se encontraba en alguno de ellos. Por este motivo conoce tantas historias y cuentos para contar... La actividad, a cargo de Aina Compte, incluye juegos escénicos relacionados con la respiración, la conciencia y la visualización.
de 3 a 7 años A l’Aigua Teatre lleva a escena una selección de cuentos de Mercé Rodonera.
25 de febrero y 6 de marzo Querido Haití: Cuentos y leyendas 11.30 a 13 h I CaixaForum Palma I Plaça Weyler, 3 I Actividad gratuita I Plazas limitadas I Inscripción previa
al teléfono 971 178 512 En esta actividad nos acercaremos a la gente de Haití y aprenderemos más cosas de la cultura de este pequeño país caribeño a través de sus canciones, sus cuentos y sus leyendas.
29 de febrero-4 de marzo Cuentacuentos infantiles en la Diada de Baleares 29 de febrero: 18 a 19 h I 1, 2 3 y 4 de marzo: 10 a 11 h I Parc de la Mar I Palma. A cargo de TRUI.
él. ¿Qué pasará? Mediante el juego y el humor reflexionaremos sobre el miedo a la diferencia y los prejuicios.
Rondalla musicada: La flor romanial 13 h I Sala infantil de la Biblioteca Pública de Can Sales I Palma.
Continuaremos a las 13.30 h. con un taller de manualidades. ¡No te lo pierdas!
Un món de contes 11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I Entrada donativo de 1 euro, para el Fondo Solidario I Diri-
gido a niños y niñas de 4 a 12 años. Con Clownidoscopi viajaremos por los cuentos y leyendas de todo el Planeta para conocer la diversidad y aprender a fomentar el respeto a otras culturas.
Sábado 10 de marzo Coro Infantil Fundació Teatre Principal de Palma 18.30 h I en la Iglesia de Sant Felip Neri I entrada donativo de 2 euros Ciclo ‘Música per Palma. Concerts a Esglésies’.
Mala-bar
11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I Entrada donativo de 1 euro, para el Fondo Solidario. Un camarero, un músico, un turista francés y una artista de circo coinciden en el bar Mala-bar. Acabarán llenando el escenario de números circenses. A cargo del Circ Bover.
10, 11, 16 y 17 de marzo Llegendària 18h I Teatro Municipal Catalina Valls I Precio: Mayores de 13 años: 10 euros. Menores de 13 años: 6 euros. Actividad enmarcada en el programa “TOTIMOLT, espectacles infantils i juvenils”, del Ayuntamiento de Palma.
Sábado 3 de marzo Diada de cultura popular y ball de bot I De 11 a 13 h I Ses Voltes y Es Born I De 17 a 18.30 h. I Ses Voltes
Disfruta en familia de la cultura mallorquina al ritmo del ball de bot.
Teatro de títeres: Guyi-Guyi!
A las 19.30 y a las 19 h. I Sala pequeña del Teatre Principal de Palma I Público: A partir de 3 años ¿Qué pasa cuando los demás te ven diferente? ¿Y cuando tú te ves distinto? Guyi-Guyi ha crecido entre patos, sin saber que es un cocodrilo, hasta que un día conoce a un animal idéntico a
Domingo 11 de marzo Las Aventuras de Aladín 12.30h I TRUI Teatre I Cami Son Rapinya, 29 I Palma I 971 78 32 79 I
Precio: 10 euros Vive una aventura oriental. Un ladronzuelo de inmenso corazón, llamado Aladín, nos trasladará a Bagdad en su alfombra voladora. Y si frotamos la lámpara ¡puede que aparezca el genio!
cincolobitos
Agenda Sábado 17 de marzo Papallonarium 11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I Entrada donativo de 1 euro, para el Fondo Solidario. Perico es un loro de lo más parlanchín. Conocerá a dos hermanas exploradoras, con quienes recorrerá todas las selvas del mundo en busca de la mariposa más extraordinaria. Teatrí Teatre.
Sábado 24 de marzo Ploramiques 11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I Entrada donativo de 1 euro, para el Fondo Solidario I Ni-
ños y niñas de 3 a 7 años Los ‘ploramiques’ son esos niños que siempre lloran y nunca están contentos. Siempre lo quieren todo y nunca tienen suficiente. Los ‘aprofits’, por el contrario, siempre están contentos y sacan provecho de todo... incluso de los ploramiques. A cargo de L’Estaquirot Teatre.
Domingo 25 de marzo ‘Crazy books’ 12 h. I Teatre Municipal Xesc Forteza I Precio: 10 euros (mayores de 13
años) y 6 euros (hasta 13 años) Con ‘Crazy Books ‘, Golden Hat Theatre Company presenta una aventura en inglés y catalán que nos hará reflexionar sobre la importancia de la lectura, la amistad y la necesidad de aprender idiomas. La protagonista de la historia, Sofía, recibe en su cumpleaños un regalo muy especial: una varita mágica que sólo obedece órdenes en inglés. ¿La sabrías utilizar? Ella lo consigue.
Sábado 31 de marzo Sol Solet 11 h y 12.30 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I Entrada donativo de
1 euro, para el Fondo Solidario. El payaso milú llega para mostrarnos todas sus habilidades: circo, música, equilibrios, magia... Pero se verá envuelto en situaciones difíciles, incómodas, ridículas y, sobre todo, muy divertidas. A cargo de La Magrana.
Bebés y maternidad Actividades para madres y familias en Mamita Mía C. San Vicente de Paúl 7 (local interior) I Palma I Tel. 871 231 682 u Lunes 20 y 27 de febrero, 5, 12, 19 y 26 de marzo: Taller de preparación consciente al parto I 11 a 13 h I Precio: 65 euros seis sesiones o 25 euros la sesión I Imparte Doulas MAM. uMartes 21 y 28 de feb. y domingos 4, 11, 18 y 25 de marzo: Taller familiar posparto ‘Entre Madres’ I De 11 a 13 h I Precio: 65 euros sesiones o 25 euros la sesión
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Imparte Doulas MAM. u Miércoles: Yoga mamás y bebés I 18.15 a 19.15 h I 25 euros/mes. u Jueves: Danza del vientre para embarazadas y para mamás con bebés I 18 a 19.30 h I A partir del 8 de marzo I Precio: 35 euros/mes.
Talleres en el Centro Psicopedagógico DAU C/ Sa Coma 31, Binissalem I Tel. 971 51 22 84 u Martes Psicomotricidad para bebés de 9 meses a 2 años I 17 h I Precio: 12 euros/sesión. u Miércoles: Baby Group I 10 a 12 h I 6 euros/sesión. Taller lúdico de inglés I 17.30 h I Niños de 6-12 años I 12 euros/día. u Jueves: Taller lúdico de inglés I 17.30 h I Niños de 3-6 años I 12 euros/día. u Viernes: Danzaterapia para mamás I 19 h I quincenal I 12 euros/día. u Sábado 10 de marzo: Curso de masaje infantil I 10.30 a 12 h I Para bebés de hasta 12 meses I Precio: 60 euros. u Viernes 15 de marzo: Musicoterapia I 17.30 h I Para papás y mamás con sus hijos de 4 meses a 6 años I Precio: 12 euros
Charlas en Prenatal Avda. Alexandre Rosselló 22, Palma I Gratuitas I Teléfono de inscripciones: 971 46 07 62 u Miércoles 22 de febrero y 21 de marzo: Lo que necesitas durante el embarazo I u Jueves 23 de febrero y 22 de marzo: Cómo preparar la canastilla. ¿Embarazada? ¡Enhorabuena! No dudes en venir a informarte sobre todo lo que te interesa: Lactancia, qué debes incluir en maleta para la clínica (para el bebé y para ti), habitos para el aseo...
Conferencia Martes 21 de febrero ‘La medalla de barro’, a cargo de Xavi Torres 19 h I Centre de Cultura “SA NOSTRA” I C. De la Concepció 12, Palma I Confirmación de asistencia al
teléfono 971 213 605 El deportista y comunicador Xavi Torres (Palma 1974) ejemplifica los valores que reivindica la empresa familiar: carácter emprendedor, esfuerzo, respeto por las personas, actitud positiva y superación. Ofrecerá su conferencia en el Centre de Cultura de la calle Concepció invitado por la Associació Balear de l’Empresa Familiar (ABEF), una entidad sin ánimo de lucro que, desde 1999, defiende las empresas familiares de Baleares como motor de la economía productiva y de la generación de empleo.
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Familia al día
Arte
A la izquierda: Una imagen de los talleres familiares. Arriba: Jardín Zen y Edificio Moneo y uno de los espacios interiores de la Fundación. FOTOS: FUNDACIÓ PILAR I JOAN MIRÓ
Fundació Pilar i Joan Miró
Un universo para la creatividad ‘Mons creatius’es un programa de actividades teoricoprácticas que acerca a las familias al arte MARICRUZ ARROYAS / cincolobitos
La asignatura de plástica suele ser la predilecta entre los escolares, por innumerables motivos: Les permite experimentar con materiales, colores y formas; desarrollar su creatividad; soñar; divertirse; compartir espacios y utensilios; agudizar el ingenio... ¡Hasta ensuciarse es posible sin tener después que rendir demasiadas cuentas! Y si, además, papá y mamá les acompañan, la aventura creativa gana en atractivo. Mons Creatius es un programa de actividades teoricoprácticas que la Fundació Pilar i Joan Miró dirige a las familias, desde 1992, con el objetivo de acercarlas al arte contemporáneo y a los procesos creativos. Su desarrollo tiene lugar en talleres, dirigidos por un lado a las familias con niños de 3 a 6 años y, por otro, a las que tienen niños de 7 a 12 años. “De los talleres familiares disfrutan cada año alrededor de 500 personas, más las que vienen en el día de San Juan, que pueden llegar a ser 250. Además, 7.000 niños participan anualmente en las visitas escolares”, explica la responsable del equipo educativo de la Fundación, Katia Martorell. 8
El programa está pensado para que los miembros de la familia interactúen en la creación de su propio mundo; experimentando, inventando, aprendiendo... Y todo, en un espacio único, como es la Fundación Pilar i Joan Miró, rebosante de arte por los cuatro costados.
Palma, fuente de inspiración
Joan Miró mantuvo una relación muy estrecha con Mallorca a lo largo de su vida, aunque también residió en Cataluña y París. Nacido en Barcelona en 1893, de madre mallorquina, fue a la edad de 7 años cuando comenzó a pasar temporadas estivales en casa de su abuela materna, en la Isla. Sus dibujos de la infancia reflejan lo que de la ciudad de Palma le fascinaba: El paisaje y los edificios emblemáticos, como el Castillo de Bellver, la Lonja o los molinos de viento. En los talleres familiares de la Fundació Pilar i Joan Miró, los niños de hoy tienen una oportunidad única de conocer el importante legado que este creador universal dejó en Mallorca. Padres y madres también disfrutan del tiempo en familia, a la vez que aprenden con ellos y se acercan a la figura del artista.
En la actual temporada de invierno, a partir del libro Le lézard aux plumes d’or, de Miró, las familias con niños de 3 a 6 años podrán inventar e ilustrar sus propias historias en el taller En Joan Petit quan... Enfila contes, que tendrá lugar los días 4, 5, 11, 12, 18, 19, 25 i 26 de febrero. Conte contat, conte animat es la propuesta para familias con niños de 7 a 12 años, que compartirán experiencias y crearán nuevas historias mediante técnicas de animación (stop motion). El taller tendrá lugar los días 10, 17, 24 y 31 de marzo, a las 11.00 h. El precio por niño es de 2 euros la reserva de plaza se realiza llamando al 971 70 14 20. Ubicada en el número 29 de la calle Joan de Saridakis de Palma, la Fundació Pilar i Joan Miró se cuenta entre los pocos museos del mundo que posibilitan contemplar la atmósfera de creación del artista, a través de la visión directa de los talleres en los que trabajó. En el caso de Joan Miró, entre 1956 y 1983, año de su muerte. Es, sin duda, un tesoro para los palmesanos –y para el mundo– al que debemos acercar a nuestros hijos. cl Más información: www.miro.palmademallorca.es cincolobitos
Familia al día
Antoni Sorà. Director Gerente de la Fundación “SA NOSTRA”
“Facilitamos a las familias el acceso a la cultura” ‘Sábados en el Centro de Cultura’ es el título del programa de actividades infantiles y familiares que ofrece la Obra Social de “SA NOSTRA”. El director gerente de la Fundación “SA NOSTRA”, Antoni Sorà –padre de cuatro hijos– es consciente de la importancia que en estos tiempos de crisis tiene facilitar a las familias el acceso a la cultura. El gran interés que las familias demuestan por las actividades le llena de satisfacción. REDACCIÓN / cincolobitos
La Fornal, Guillem Sansó, Teatritx Teatre PREGUNTA. ¿Qué ofrece exactamente y otras muchas compañías han ofrecido los sábados el Centro de Cultura? más de 100 representaciones y talleres. RESPUESTA. La oferta de actividades Exposiciones recientes como Verí anies amplia: teatro, mal –relacionada con música, talleres, el medio ambiente– o “Mamás o papás con exposiciones... Esidees –que sus hijos, abuelos con nietos, Quadrant tán dirigidas a fatrabaja algunos aspecmilias con niños de y hasta familias al completo tos de las matemáticas entre 3 y 12 años. a partir del cuadrado– pasan por el Centro de Proponemos fortambien han tenido Cultura los sábados para mas de ocio y de gran acogida. disfrutar y aprender.” entretenimiento cultural de calidad P. ¿Cuáles son los escon contenidos que, además de entre- pectáculos de las próximas semanas*? tener, educan en los valores sociales y R. Hasta el 31 de marzo podéis disfrutar ambientales que la Obra Social trabaja de obras de teatro y de magia de compadesde distintos ámbitos. ñías de prestigio, como Aina Compte, el Circ Bover, o una selección de cuentos P. ¿Cómo responde el público? de Mercé Rodoreda. R. Con gran afluencia. Desde 2009, los sábados han pasado por el Centro de Cul- P. ¿Hay muchas familias asiduas o suetura más de 15.000 niños. Joan Bibiloni, le darse rotación en el público?
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Antoni Sorà.
FOTO: FUNDACIÓN “SA NOSTRA”
El índice de repetición es muy elevado, pues ofrecemos actividades de calidad. Vienen familias de toda la isla. P. ¿Asiste usted con sus hijos? R. Siempre que puedo. La última vez, participé con mis hijos de 10 y 11 años en la visita guiada a la exposición sobre las matemáticas. El ambiente es festivo, distendido y familiar. Mamás o papás con sus hijos, abuelos con nietos, y hasta familias al completo visitan el Centro de Cultura para disfrutar y aprender. cl * Los espectáculos son gratuitos, pero se ofrece la posibilidad de realizar donaciones de 1 euro, que se destinan a ampliar el Fondo solidario de la Obra Social. En la web www.obrasocialsanostra.com, y en la agenda de Cinco Lobitos, se puede consultar la programación.
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Familia al día
Deporte. Escuelas deportivas en CampusEsport
Diferentes momentos de las clases y las competiciones.
REPORTAJE GRÁFICO: CL / CAMPUSESPORT
Actividades acuáticas
Crecer nadando 175 niños se forman y se divierten en las escuelas de Natación, Natación Sincronizada y Waterpolo de CampusEsport, en la UIB MARICRUZ ARROYAS / cincolobitos
Con el lema Aprenem valors, las escuelas deportivas para niños de CampusEsport, en la UIB, apuestan por una ‘pedagogía activa’ que convierte al niño en el protagonista del aprendizaje. De la mano de profesionales, la introducción en la educación deportiva le proporciona una base motora que posibilita su adaptación
posterior a diferentes especialidades deportivas. El niño se integra en un colectivo donde aprende a relacionarse, a la vez que adquiere hábitos de convivencia marcados por el respeto, y que le orienta sobre los correctos hábitos de alimentación e higiene en el deporte. Si a ello añadimos que la natación es una práctica sana, útil y estimulante, las
Algunos de los protagonistas fuera y dentro del agua
Nacho (7 años)
Sara (10) y Sofía (9)
Mar (8 años)
Nada desde los 3 años. “Mi tía hacía natación y me gustaba cómo nadaba”, comenta. Le encanta hacer carreras y, especialmente, nadar a crol. De mayor quiere ser: “nadador profesional, profesor de natación o policía”.
Ambas reconocen pasarlo en grande en las competiciones de natación. A Sara le encanta el crol y a Sofía, practicar girajes, tiradas y hacer muchas piscinas. “Así luego en casa me siento bien y estoy tranquila”, explica.
Su madre estuvo en la selección española de natación sincronizada y su padre es su entrenador en CampusEsport. ¡No es raro que disfrute en el agua! Pero lo que más le motiva de la Escuela de Natación es encontrarse con sus amigas.
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actividades acuáticas de CampusEsport –cursos y escuelas deportivas– representan una buena opción. Según el director deportivo de las escuelas, Alfonso Giménez (arriba, en la foto de grupo), “A estas edades lo más interesante es que los niños adquieran hábitos deportivos y nutricionales adecuados, que socialicen... Más que nadar muy bien o ganar medallas en el futuro, el objetivo es que vivan una experiencia deportiva y que la actividad les sirva. Estar en una escuela, por otro lado, requiere responsabilidad y compromiso”. Los cursos de natación van dirigidos a niños de 1 a 12 años que aprenden a desenvolverse en el medio acuático y a practicar estilos. Y si su apuesta sigue en firme, pueden optar por las escuelas de Natación (con 65 alumnos), Natación Sincronizada (50 niñas) y Waterpolo (con 60 niños que ya compiten en la Liga Balear). Para acceder deberán encontrarse en el tramo de edad adecuado, superar una prueba de nivel y tener ilusión. cl Más información: www.campusesport.com Tel. 971 -17 25 54 / 971 43 50 45 cincolobitos
Familia al día
Educación. Medidas conciliadoras en la guardería.
Marea verde en la Escoleta ASIMA El centro estrena uniformes, amplía horarios y rebaja sus tarifas para favorecer a las familias F. D. / cincolobitos
Plan económico, reloj laboral, cocina propia y un proyecto que garantiza la educación integral del niño en valores, inteligencia emocional, autonomía y socialización. En estos cuatro grandes pilares se asienta la Escoleta gestionada por la Fundación ASIMA, acreditada desde 2004 por la Conselleria de Educación. A principios del curso pasado la Asociación de Industriales de Mallorca (ASIMA) decidió iniciar una nueva etapa en la primera escoleta laboral de Baleares, ubicada en el Polígono Son Castelló. A través de su Fundación han puesto un plan de choque, adaptado a la coyuntura económica y a las necesidades de los padres, que favorece la conciliación de la vida laboral y familiar de los trabajadores de Can Valero y Son Castelló.
Pepu en los uniformes
Tanto los pequeños de la Escoleta ASIMA como los trabajadores del centro acaban de estrenar unos uniformes verdes pistacho en los que destaca la figura de Pepu, la mascota de la escoleta diseñada por Antonio Fernández-Coca.
Mejoras y facilidades
La directora de la Fundación ASIMA, Cristina Beascoechea, ha explicado que el nuevo plan de tarifas está planteado para la situación socioeconómica actual, “difícil y complicada”. De él podrán beneficiarse los trabajadores de los diferentes polígonos. Se contemplan rebajas de la cuotas mensuales de hasta un 20 por ciento, respecto al curso pasado, y en material escolar descensos de precios que oscilan entre un 50 y 70 por ciento. Otra de las mejoras de esta nueva etapa es la ampliación de horario, adaptado a la nueva realidad laboral de los padres. En este sentido, las instalaciones
cincolobitos
de la escoleta que hasta ahora permanecían abiertas de 07.00 a 17.00 h., verán ampliada su cobertura horaria en dos horas. La Escoleta cerrará a las 19.00 h. Entre los fuertes de la Escoleta ASIMA está su menú casero, elaborado en su propia cocina según las recomendaciones de la Conselleria de Salud y con alimentos de primera calidad. Además, el mismo centro prepara un menú especial para celíacos. La recién creada Escuela de Padres, por su parte, analizará los métodos y
principios básicos para ayudar a mejorar el clima familiar entre padres, madres e hijos, así como a potenciar el desarrollo de las conductas más adecuadas. Entre otros, abordará temas como la desobediencia infantil, las rabietas, cómo estimular la inteligencia de nuestros/as hijos/as, la hora de comer, premios y castigos... La Escoleta de ASIMA tiene una capacidad de 95 alumnos, distribuidos en dos aulas de cero a un año; tres de uno a dos años y dos de dos a tres años. cl
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Familia al día
Emprendedores: Grandes ideas para los peques
Proyectos Tematizados
De Sherwood Park al corazón de Dubai Una empresa palmesana concibe parques infantiles para todo el planeta M. A. / cincolobitos
las puertas con acceso direcDesde que su mujer le exputo a la calle, o a escaleras... siera la idea de abrir un parUn parque debe ser divertique infantil cómodo y agrado, pero –ante todo– seguro. dable para los niños y sus En el estudio previo siempre padres, Miguel Ánguel Beleconsideramos la ubicación ño no ha parado de estudiar de los juegos, el flujo de al detalle las preferencias de movimientos del niño... Sin los más pequeños a la hora olvidar que los peques son de jugar, tanto desde la persimprevisibles”. Y ¿son muy pectiva profesional como en exigentes? le preguntamos. Beleño con su familia. su condición de padre. For“Les volvemos exigentes mó un equipo de profesiona- “Crear un parque nosotros mismos, saturánles y en 2007 abría Sherwood infantil es, de por doles de juguetes y colmanpark, en el número 14 de la do sus expectativas a su tosí, gratificante. calle Costa Rica de Palma, davía corta edad”, explica. Pero verlo lleno con excelentes resultados. “No hay nada más sencillo de niños disfruLa fábrica de estructuras que el juego en la playa, tando del juego de juegos Icolandia, no tardonde pueden pasar horas dó en llamar a sus puertas. es la mejor de las con un cubo y una pala... satisfacciones”. Juntos, han trabajado en Any donde son felices, porque dorra (Grandvalira) e incluso utilizan su imaginación para el parque Fun City de Dubai. Ahora para crear su mundo”. De los parques tienen entre manos un parque en el in- “les apasiona la amplitud, los juegos, la terior de Mallorca y, en fase de proyecto, aventura, la decoración... El conjunto otro en el centro de Bilbao. debe resultarles mágico”. “Crear un parque infantil es una expeEn cuanto a las temáticas, por algo su riencia muy gratificante”, explica Bele- empresa se llama Proyectos Tematizados, ño. “Verlo terminado, abierto al público “algunas son apuesta segura, pero sólo y lleno de esos personajillos correteando con escenografías y diseños acertados y disfrutando con los juegos, es la me- podrá encontrar cada niño o niña su rol jor de las satisfacciones”. Sin embargo, con facilidad. Ahora trabajamos en un “son muchos los aspectos que se deben proyecto sobre Julio Verne”. Podríamos tener en cuenta porque donde nosotros pensar que la intuición de Beleño procevemos un peligro, los niños sólo ven de del niño que lleva dentro, pero cuenaventura”. En este sentido, “no concibo ta con unos asesores de excepción: Sus cómo se pueden permitir las estufas tipo hijos, Blanca y Adrián, siempre prestos a seta en espacios cerrados con niños, o colaborar en la selección de juegos. cl
Área de juegos del parque infantil Sherwood Park. 12
Minimi Kids
Ropa infantil con sen Lo que de niño hubiera querido vestir todo M. A. / cincolobitos
Conciliar trabajo y familia tampoco es fácil para ellos. Ser papá en la actual coyuntura económica implica, en muchos casos, el inicio de una nueva forma de vida incluso en lo profesional. En la reinvención está la clave y Gerard Saltó dio en el clavo junto a su primo y socio Jordi Terés, con la puesta en marcha de una línea de ropa infantil cargada de imaginación. “¿Por qué no sacar al mercado prendas para niños con mensajes para padres?”, pensaron un día. Dedicados hasta entonces a la náutica y al diseño, respectivamente, Gerard y Jordi no tardaron en materializar la idea en divertidos bodies y camisetas de algodón fabricados en Inglaterra. “Buscábamos prendas de calidad made in Europe”, explican. “De haber encontrado la misma relación cincolobitos
Emprendedores
Mamita Mía
Merecidos mimos para mamás y bebés Un equipo de profesionales que te ayudarán a disfrutar la maternidad M. A. / cincolobitos
Minimi Kids se ubica en la calle Corderia 2 de Palma (Plaza d’en Coll).
vez no le pillará desprevenida: Imagina un espacio donde, “Era primeriza, hija única, antes y después del parto, con padres y marido trabala mujer pueda tratar sus jadores”, explica. “Nadie me dolencias musculares con dijo que me iba a sentir la masaje terapéutico y quiromujer más feliz del mundo y, masaje. Un centro avalado a la vez, tan sola aun estando por la Asociación Española rodeada de gente. A veces, tan de Masaje Infantil (AEMI) triste, tan incomprendida por para enseñar a masajear a momentos, cansada, con galos bebés y que ofrezca tallenas de gritar, con los pechos Xènia Pinar. res, charlas, clases de pilates doloridos y a punto de abany yoga (con o sin niños, e “En un grupo de donar la lactancia en cada incluso sólo para niños). Un toma... Nadie me dijo que apoyo pospargrupo de apoyo posparto hay días en que no te puedes to las mamás entre cuyos servicios está duchar y que cuando cae la recientes pueden incluso el de préstamo de noche aún llevas el pijama libros sobre crianza natural. dar rienda suelta desde la mañana... Piensas a sus emociones Tienes en mente Mamita que llevarás la vida de antes sin miedo a ser Mía. Xènia Pinar no sólo lo de dar a luz en poco tiempo, juzgadas”. imaginó, sino que también que en breve te volverá a calo puso en marcha. ber la ropa, la casa está manCon la máxima de “mamá feliz, bebé ga por hombro y lloras… Las hormonas feliz”, entiende las necesidades de la em- te juegan malas pasadas”. barazada –y de las mamis– porque tiene Si te sientes identificada, te puedes una hija y está a punto de traer otra niña informar en www.mamitamia.es, o llaal mundo. Considera la maternidad el mando al teléfono 871 231 682. Mamita mejor acontecimiento de su vida, aun- Mía está en el número 7 de la calle San que descubrió una cara oculta, que esta Vicente de Paúl de Palma. cl
ntido del humor amante del pop, del reegae, del rock... calidad-precio en España, trabajaríamos con proveedores nacionales. De Inglaterra traemos también series limitadas de diferentes marcas”, explican. Completan la oferta de la tienda muñecas de trapo y complementos hechos a mano. Ambos demuestran gran destreza con la máquina de coser y, tras el mostrador, aprovechan cada momento libre para confeccionar camisetas o bodies personalizados, también por encargo. Con frases como ‘Red hot chili babies’, ‘Born Marley’, ‘Baby Gaga’, ‘New Kid on the block’, “Mini Hendrix”, ‘Bésame Mucho’, ‘All you need is love, de The Babies” –bordadas o estampadas– hacen las delicias de quienes buscan prendas fuera de lo convencional, tal vez para regalar. Una de las más demandada: I love dad, mom, etc., un buen reclamo, sin duda, para el día del Padre (19 de marzo). cl cincolobitos
Arriba: Clase de yoga con niños. Abajo izda.: Actividad familiar. Abajo dcha: Una mujer en la sala de masajes. 13
Familia al día
Campaña. Acogida de menores
Joan Ferrer, Magela Sosa, Teresa Martorell, Manuel Gordo i Joan Escandell.
FOTO: IMAS
El Consell de Mallorca busca ‘familias nido’ El Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS) y la Federació d’Entitats d’Atenció a la Infància i Adolescència Balear (FEIAB) han iniciado una campaña de sensibilización y captación de familias para la acogida permanente de menores separados de sus familias por diferentes circunstancias. En esta situación se encuentran 15 niños, tutelados por el Consell de Mallorca. MARICRUZ ARROYAS / cincolobitos
Quince menores necesitan en Mallorca ser acogidos por familias de manera permanente. Con el objetivo de concienciar a la población, encontrar y formar a esas Familias Nido, la campaña se centra en charlas a entidades de ámbito social, educativo y sanitario. Según ha explicado a esta revista la coordinadora de Menores y Familia del Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS), Teresa Martorell, “se separa a un menor de su familia biológica –de manera permanente o temporal– cuando se encuentra en una situación de desamparo, cuando los padres le privan de la asistencia moral o material necesaria o se da un cumplimiento inadecuado o imposible de los deberes derivados de la patria potestad”. En los acogimientos permanentes, “el menor pasa a convivir con otra familia –ajena o extensa (abuelos, tíos, etc.)– pero no rompe los vínculos con sus padres biológicos, a diferencia de lo que ocurre en la adopción”, aclara. 14
Las Familias Nido reciben una asignación de 356,03 euros mensuales para la atención a las necesidades del menor. En caso de que el niño o la niña presente necesidades especiales, puede recibir entre 411,60 y 720,30 euros. Además existen ayudas para guardería, comedor escolar y actividades extraescolares, así como ayudas puntuales para ortodoncia, oculista, actividades de verano y similares. “En 2012 se han incrementado las ayudas un 2,90% respecto al año anterior”, destaca Martorell. “No recortar en las políticas de servicios sociales, que son competencia del IMAS, es un compromiso del Consell de Mallorca”, explica. En este sentido, “se mantienen todos los pro- Carmen Artero.
gramas y servicios que reciben de esta institución las personas más vulnerables de nuestra sociedad”, manifiesta. En la campaña del año pasado, “más de 300 personas asistieron a las charlas ofrecidas en un total de 84 entidades. Hubo más de 2.700 llamadas, mensajes o correos electrónicos demandantes de información y la web de la Federación recibió más de 8.700 visitas”, expone Martorell. Como resultado, “13 familias se incorporaron al banco de Familias Nido del IMAS; 9 menores fueron acogidos en 2011 y otros 8 se encuentran en el inicio del proceso de acogimiento familiar permanente”.
Familia acogedora
“Mi peque de acogida lleva más de cuatro años con nosotros y es alguien muy especial con el que esperamos contar para siempre”. Carmen Artero, madre de acogida desde hace más de una década, forma parte de una comisión de trabajo de las familias de acogida permanente que lucha, en coordinación con el IMAS, por el bien del menor acogido. Según explica, “ser familia acogedora implica tu entrega al niño acogido todos los minutos del día, los 365 días del año. Sólo tienes su guarda, no la custodia, por lo que debes pedir permiso al IMAS para casi todo”. En sus palabras, “recompensas morales, psicológicas, emocionales... las tienes todas. No les das nada extraordinario; sólo lo humano, pero ellos te lo agradecen a diario. Unas veces de manera directa y otras, lo ves en su sonrisa, en su mirada... Debes estar dispuesto a quererles, cuidarles y protegerles como a tus propios hijos. Los peques de acogida han aportado a mis hijos biológicos valores que no tendrían de no haber crecido compartiéndolo todo con otros niños”. Para Carmen ser familia de acogida es algo ‘indescriptible’. Desde la experiencia, anima a las familias a informarse. “Que no os pare el hecho de que sean mayores”, afirma. “Os aseguro que pueden ser FOTO: CL maravillosos”. cl cincolobitos
Familia al día
Libro
‘Conoce a tus hijos’
Una guía útil para quienes tienen o esperan hijos La pediatra, la matrona y la psicóloga de Cinco Lobitos reúnen en un libro los consejos para padres ofrecidos en sus artículos. Se puede encargar con portada personalizada. REDACCIÓN / cincolobitos
‘Conoce a tus hijos. Consejos para ayudarles a crecer’ comprende una recopilación de los artículos publicados por la pediatra Catalina Núñez, la psicóloga Gema Torrens y la matrona Jessica Hölscher en la revista especializada en familia e infancia Cinco Lobitos, de la que son consejeras editoriales desde su puesta en funcionamiento en noviembre de 2008. El libro incluye, además, las respuestas que desde la revista han dado a las preguntas formuladas por los lectores. Editado en coincidencia con el tercer aniversario de Cinco Lobitos, ‘Conoce a tus hijos...’ va dirigido tanto a padres y madres como a quienes esperan la llegada de un hijo. No en vano, una tercera parte de los artículos corresponden a la matrona, siempre dispuesta a responder –desde su experiencia como profesional y como madre– los interrogantes que se plantea la mujer embarazada. Los cuidados previos a la concepción, las molestias del embarazo, el miedo al parto y las fases del alumbramiento son algunos de los temas tratados por Jessica Hölscher. En la segunda parte del libro, la Dra. Catalina Núñez aborda desde aspectos generales de la medicina infantil –como las primeras pruebas médicas al recién
cincolobitos
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OS TEAM ¡SOR ARES! PL EJEM 23) a págin (Ver
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nacido, la vacunación, la dentición, la prevención de accidentes o las enfermedades contagiosas–, hasta temas puntuales como alergias, piojos, la intolerancia al gluten, la obesidad, el ronquido o el estreñimiento en los niños. La psicóloga Gema Torrens nos pone sobre la pista, en la tercera parte del libro, sobre cómo y cuándo despedirnos
Arriba: Catalina Núñez, Jessica Hölscher y Gema Torrens (de izquierda a derecha). A la izquierda: Una de las posibles portadas.
del pañal y la oportunidad de premios y castigos –entre otros temas– y ofrece pautas de actuación en caso de celos entre hermanos, rabietas, agresividad... El libro puede servir de guía a una joven familia desde antes del nacimiento de los hijos hasta varios años después y llegar a convertirse en un bonito recuerdo, al existir la posibilidad de personalizar la portada con una fotografía de la mujer embarazada, la ecografía 4D, la pareja, los hijos o la familia al completo. Esto es posible gracias a que se imprime a través de la editorial bajo demanda Rapitbook (www.rapitbook.com), también encargada de canalizar los pedidos. cl Precio: 15 euros (20 euros personalizado) Pedidos: libro@cincolobitos.com
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Familia al día
ASPAS. Discapacidad auditiva
Si nos ponemos en la piel de un niño con discapacidad auditiva, comprenderemos que en el colegio encuentra, además del problema idiomático, muchos otros. “Si le es difícil leer los labios y tomar notas a la vez, cuando el profesor se mueve mucho mientras explica la lección, habla mirando hacia abajo o de cara a la pizarra, un niño sordo se encuentra totalmente perdido”, explica de Rojas. “Al igual que cuando un compañero al que no ve de frente formula una pregunta...”. En este sentido, “no estaría de más que el profesor les facilitara un guión de la lección al comienzo de la clase, para que la pueda seguir. Hay profesores que se prestan a ello y otros que, lamentablemente, no”.
Escolarización
Mabel de Rojas, Secretaria de la Junta Directiva de ASPAS.
FOTO: CL
Mabel de Rojas
“Buscamos la total integración educativa del niño sordo” La Associació de Pares de Persones amb Discapacitat Auditiva de Baleares (ASPAS) trabaja desde 1977 para desmutizar e integrar al niño sordo y prestar apoyo a su familia. Muchos son los logros alcanzados, pero todavía tienen reivindicaciones, como la exención para los niños sordos del bilingüismo en los colegios. MARICRUZ ARROYAS / cincolobitos
“O catalán o español. Ya es bastante complicado para un niño con discapacidad auditiva aprender a leer los labios en una lengua –la que se habla en su casa–, con la ayuda de logopedas, como para que luego le hablen en otra en el colegio. Educarles en dos lenguas 16
es imposible”. La Secretaria de la Junta Directiva de la Associació de Pares de Persones amb Discapacitat Auditiva, Mabel de Rojas, ve necesaria la exención del bilingüismo en los colegios para los niños sordos. “Este problema no existe en otra comunidad bilingüe, como es la valenciana”, explica.
Pese a las dificultades, la Asociación considera preferible la integración del niño con discapacidad auditiva en los colegios, a su asistencia a centros docentes especiales. Del mismo modo, prefiere la desmutización del niño –a través de logopedia– al empleo del lenguaje de signos, considerado por de Rojas una herramienta más. “Entendido como lengua, el de signos es un lenguaje excluyente”, explica. “Las personas de 40 o más años se valen de él –antes no había otra cosa–, pero ahora se aprende a leer los labios a través de la logopedia, con la asistencia de las nuevas tecnologías. Y son de inmesurable ayuda los implantes cocleares”. En un pasado no muy remoto, los padres no descubrían que su hijo había nacido sordo hasta que, cumplidos los tres o cuatro años, todavía no hablaba. Dos de los cuatro hijos de Mabel de Rojas nacieron sordos. Su lucha empezó hace 36 años. Mucho han cambiado los tiempos desde entones. “No había nada en la Isla”, recuerda. “El único tratamiento era el médico, pero supimos que en la península y el extranjero se trabajaba con logopedas. Junto a otros padres en situación similar, descubrimos que una persona sorda bien entrenada puede llegar a oralizar, a hablar”. “Desde la detección de la sordera existía un vacío educacional que debíamos cubrir”, continúa de Rojas. “Con la puesta en marcha de ASPAS fuimos llenando esos huecos con especialistas. La vida de una persona con discapacidad cincolobitos
ASPAS
auditiva ha cambiado a todos los nive- bilitador. Cuanto antes se inicia, mejoles, pero lo que no ha cambiado nada es res resultados se consiguen. que nace sorda –o pierde la capacidad Un niño no nacido sordo puede perauditiva– y que seguirá siendo sorda”. der su capacidad auditiva por diferentes La heterogeneidad es una de las prin- motivos, como le puede ocurrir a un cipales características de este colectivo. adulto. Las lesiones generadas por la No existe un caso igual a otro, tanto por otitis, por ejemplo, le pueden ocasionar factores internos (propios de la persona) sordera de forma traumática. Sus necesidades serán distincomo por los externos. “Hay tantos tiLa heterogeneidad es una to si le ocurre antes, pos de sordera como de las principales caracte- después o durante perfiles de individuo el proceso de adquiexisten”, señala Ma- rísticas del colectivo de las sición del lenguaje. bel de Rojas. personas sordas: No existe Del mismo modo, su La pérdida auditiun caso de discapacidad sordera será diferente en función de en qué va, según su grado, auditiva igual a otro. parte del oído –exterse considera ligera, no, medio o interno– mediana, profunda o severa. También se mide en función de se encuentre su lesión... y de sus propias la localización de la lesión (en el oído condiciones personales. Ante el diagnóstico en un hijo de externo, medio o interno) y según el momento de su aparición: antes de la una deficiencia auditiva, hay que poadquisición del lenguaje (prelocutiva), nerse de inmediato manos a la obra. “Se durante este proceso (perilocutiva) o tiende a pasar una temporada ‘de luto’ ante la que se viene venir”, explica de posterior (poslocutiva). Rojas. “Pero cuanto menos se tarde en ponerse en buenas manos, mejor”. Programa PADAI Con sede en Palma, Inca y Manacor, A día de hoy, a través del Programa de Atención al Déficit Auditivo en la la Associació de Pares de Persones amb Discapacitat AuditiInfancia (PADAI), todos los niños naEl equipo de profesionales va (ASPAS), nacida en 1977, es una encidos en Baleares se de ASPAS está integrado tidad sin ánimo de someten a una serie por logopedas, maestros lucro declarada de de pruebas que perutilidad pública que miten identificar cade audición y lenguaje, sos y acelerar el procomo misión pedagogos, psicopedagogos tiene defender, garantizar ceso rehabilitador. y psicólogos. y reivindicar los deEs sumamente imrechos de las persoportante, dado que la plasticidad neuronal en los prime- nas con discapacidad auditiva y los de ros años de vida permite que un niño sus familias. Dispone de un equipo de detectado en edad temprana saque el profesionales integrado por logopedas, máximo provecho al tratamiento reha- maestros de audición y lenguaje, pedagogos, psicopedagogos y psicólogos. En la actualidad la entidad atiende a cerca de 400 personas asociadas sordas, entre niños, jóvenes y adultos así como a sus familias, adecuando los servicios a las necesidades y demandas de cada caso con un plan de trabajo indvidualizado. En la Escuela de Padres las familias encuentran una plataforma de apoyo que les orienta y les permite compartir experiencias. cl
Un niño con un auricular. cincolobitos
FOTO: C. CHIDSEY
Más información: Tel. 971 458 150 www.aspasmallorca.com
Una mujer atiende a su hijo.
FOTO: A. P.
Señales de alerta... Aunque cada niño crece a un ritmo distinto, padres y madres debemos mantenernos expectantes de su desarrollo evolutivo. A continuación, presentamos lo que puede hacernos sospechar de algún problema de audición en cada tramo de edad.
De 0 a 1 año. Si el bebé es demasiado tranquilo y no le sorprenden los sonido fuertes; si no gira la cabeza ante un sonido familiar, como puede ser la voz de su padre o su madre; en el caso de que no comprenda palabras familiares; si no suele jugar con sus vocalizaciones, imitando a los adultos.
De 1 a 2 años. Si no comprende
órdenes sencillas; si no responde a su nombre; si no identifica las partes de su cuerpo. Si se distrae demasiado cuando le cuentan cuentos.
De 2 a 3 años. Si no responde a su
nombre; si no comprende el lenguaje, no repite frases o no da respuesta a preguntas sencillas. Si no construye frases de dos palabras y se pierde en los cuentos o narraciones.
De 3 a 5 años. Cuando no es capaz de expresar lo que le pasa; si no conversa con los otros niños; si no puede mantener una conversación sencilla... Cuando sólo le entiende la familia.
En general. Si el niño no tiene lenguaje, o este evoluciona demasiado lentamente para su edad. Si presenta un retraso significativo en sus aprendizajes escolares. Si demuestra falta de interés por actividades de mayor componente verbal. Cuando existen antecedentes familiares o tiene otitis, alergias o resfriados con frecuencia. cl
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Salud
Embarazo, parto, posparto
La práctica de la cesárea
Una opción ‘in extremis’ Dar a luz por cesárea no es lo más deseable para la mayoría de las mujeres, sin embargo hay circunstancias en que el ginecólogo se ve forzado a programarla, o a practicarla de urgencia, por el bien del bebé y de la madre. Soñábamos con parir mucho antes de estar embarazadas. Tal vez desde que nos llegó la primera regla, o puede que antes... “Ya eres mujer”, nos dijeron. Y en el fondo, sabíamos que esta ‘sentencia’ significaba que algún día podríamos dar a luz. Dimos rienda suelta a la fantasía: amar, procrear, amamantar... Son escenas que llevamos en el subconsciente. Aunque te estás preparando mentalmente para un parto vaginal sin complicaciones, te conviene informarte sobre el ‘plan B’: La cesárea. Existe la creencia de que resulta menos traumática para el bebé, pero se sabe que en el parto vaginal, el estrés y la presión que sobre él ejercen las paredes del útero ayudan a la maduración de lo que le resulta beneficioso. Por eso la cesárea se reserva para los casos estrictamente necesarios.
Los casos de urgencia
La pérdida de bienestar fetal justifica la cesárea de urgencias (en el 10-15% de los casos). El latido del corazón del bebé, que se controla durante el parto, puede
indicar que se está estresando en exceso, generalmente por falta de oxígeno. El equipo de profesionales considerará la fase del parto en que nos encontremos, la altura a la que se halle la cabeza del bebé, los resultados de la prueba de pH..., para tomar la decisión. También puede derivar en cesárea el denominado parto estancado: Cuando la dilatación del cuello del útero no avanza, ni va bajando la cabeza del bebé durante un tiempo prudencial de 4 a 12 horas. Puede deberse al tamaño o posición de la cabeza del bebé o a las características de la madre, aunque casi nunca se sabe el motivo real. Un desprendimiento de placenta anterior al parto o durante su proceso y en casos de eclamsia durante el parto –la función renal se altera y la tensión arterial de la madre sube incontrolable– implican cesárea . Otro motivo es el prolapso del cordón umbilical. Aunque no es muy frecuente, sucede cuando el cordón está delante de la cabeza del niño y se comprime con el peso del bebé.
Equipo de profesionales durante la práctica de una cesárea en un quirófano. 18
FOTO: B. G.
Jessica Hoelscher Matrona
La cesárea programada
Una de cada cuatro cesáreas se programan por una cesárea anterior. Muchos especialistas defienden el parto vaginal después de la cesárea, al considerar los riesgos de una nueva cesárea mayores a los del parto vaginal. De hecho, se puede llevar a cabo en el 70% de los casos. Un bajo peso (igual o inferior a 1,5 kg) puede indicar que el bebé no es lo suficientemente fuerte como para soportar un parto vaginal. En cuanto a su posición en el útero, la postura transversal obliga a una cesárea, pero en la podálica –de nalgas– el ginecólogo decide. En realidad, una madre colaboradora y un bebé sano y no muy grande que viene de nalgas pueden afrontar un parto vaginal. Pero muchos ginecólogos prefieren la cesárea a correr cualquier riesgo. La placenta previa oclusiva diagnosticada –situada entre el feto y el orificio del cuello uterino– impide la salida del niño por el canal vaginal. No debes inquietarte si la placenta está baja en la segunda ecografía (mitad del embarazo); suele ir subiendo a medida que se acerca el parto. La verdadera placenta previa se diagnostica al final del embarazo y suele ir acompañada de pérdida de sangre. Son motivo de cesárea: Anomalías (en cuello uterino, vagina o vulva); miomas, fibromas, tumores, etc. y la desproporción pelvicocefálea –pelvis materna pequeña para la cabeza del bebé–, que es poco frecuente y se detecta y diagnostica al principio del embarazo. Desaconsejan el parto vaginal enfermedades maternas, como cardiopatías descompensadas, preeclampsia o infecciones en fase activa por VIH o vaginal y el virus del papiloma humano. Por último, en España el 50% de los partos múltiples terminan en cesárea (en Holanda, el 14%). Toma la decisión el ginecólogo, que evalúa los riesgos considerando, entre otros factores, la madurez fetal y la posición de los bebés. cl Fuente: “Nacer por cesárea”, de Ibone Olza.
cincolobitos
Salud
Pediatría
¿Lo llevo al cole, doctor? La posibilidad de contagiar a sus compañeros en la guardería o el colegio es motivo de exclusión temporal del niño. Esta medida carece de sentido ante algunas enfermedades. ¿Cuándo debe realmente quedarse en casa? Por diversas circunstancias, muchos padres que llevan a su hijo enfermo a la consulta del pediatra le formulan, temerosos, la siguiente pregunta: ¿Mañana podrá ir al cole? En muchos casos, resulta difícil dar una respuesta adecuada. Antes de referirnos a las enfermedades que deben ser motivo de exclusión escolar, hablaremos de los factores que evitan las infecciones en los centros escolares. La inmunidad de educadores y niños es fundamental. Una correcta vacunación evitará muchas infecciones. Los alarmantes brotes de sarampión surgidos en el último año son consecuencia de la irresponsable decisión de algunos padres de no vacunar a sus hijos. Del mismo modo, los buenos hábitos de higiene juegan un papel importantísimo en la prevención de la trasmisión de enfermedades. También resulta básico que los niños que padecen determinadas enfermedades no asistan al colegio de forma temporal, para evitar así su propagación. ¿Cuáles son? A continuación presentamos las enfermedades con más presencia en los centros escolares, para aclarar en qué casos se recomienda o no acudir al colegio.
Dra. Catalina Núñez Medicina Infantil
el virus herpes simple tipo 1 y no son motivo de exclusión escolar.
Catarro. Un simple catarro no justifica faltar al colegio. Dependerá de los síntomas y del estado general del niño.
Lesiones en la piel. No son enferme-
Un niño algo ‘pachucho’.
FOTO: D. DUNCAN
respecto a si deben ser o no motivo de exclusión escolar.
Gastroenteritis aguda. Parece razonable que los niños con diarrea no acudan al centro escolar hasta 24-48h después de haber normalizado las deposiciones. Se desaconsejan las clases de natación hasta dos semanas después de la resolución de los síntomas.
Conjuntivitis. Suelen ser víricas y no
Gingivitis, estomatitis. Las “llagas
precisan tratamiento. No hay consenso
en la boca” suelen ser ocasionadas por
dades que supongan faltar al colegio. En el caso del moluscum contagiosum tampoco existen razones para no asistir a natación o a clase de educación física. Sí se recomienda no compartir toallas y tapar las lesiones, en caso de educación física. La enfermedad pie-mano-boca, las verrugas implican lo mismo. Por contra, no deben ir al colegio los niños con varicela (pueden acudir cuando la mayoría de lesiones estén en fase de costra) o impétigo (en este caso no acudirán mientras las lesiones no estén curadas del todo).
Piojos/oxiuros. El hecho de tener piojos o lombrices no debería ser motivo para faltar al colegio. La fase de contagio de estas enfermedades precede a la aparición de sus síntomas. Al excluir al niño del centro escolar no evitamos la propagación de la enfermedad. Su asistencia a clase no se va a traducir en nuevos contagios. Ya no. cl
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Educación
Familia y escuela
Maestros y familia, un trabajo en equipo ¿Quién educa: la familia o la escuela? ¿Quién enseña: la familia o la escuela? ¿La familia educa y la escuela enseña? ¿Al revés? ¿Tal vez todos un poco? Muy probablemente haya usted for- las familias alcanzan el nivel de commado parte de una discusión o deba- petencia en términos de los atributos te sobre cuál es hoy en día el papel necesarios para formar pactos con los y la medida de la escuela y de la fa- maestros de sus hijos. En estos casos milia en la educación de los niños. se hace más importante que desde la Las posibilidades de respuesta varían escuela se favorezcan entornos abiermucho: unas familias delegan todo el tos a la colaboración. poder a la escuela; otras, sin embargo, desean asumir todo el peso. Entre Formación de pactos estas dos opciones, existen todos los Los atributos de los maestros que ingrados intermedios posibles donde, fluyen positivamente en la formación con seguridad, se encuentra la verda- de pactos con las familias son: mosdera respuesta. De ahí la necesidad trar afecto, la disposición hacia la code establecer una buena comunica- laboración, ser dignos de confianza, ción entre ambas partes que posibili- ser capaces de organizar a su grupo te llegar a acuerdos. La colaboración de alumnos con técnicas de enseñanes la mejor estrategia de trabajo. za eficaces, un sentido de eficacia y La investigación actual nos ofrece la posibilidad de formarnos una idea de los atributos de las familias que cultivan el concepto de colaboración con la escuela, y viceversa. Los atributos de las familias que favorecen el establecimiento de acuerdos con la escuela son: la armonía familiar, tanto de padres separados como de no separados, mostrar afecto, la disposición hacia la colaboración, ser capaces de enfocarse en las necesidades de los niños, la habilidad de escuchar, la constancia, utilizar una disciplina positiva y una postura abierta respecto a las ideas ajenas (Swick, 1991). Schaefer (1985) ha notado que las madres y padres con una autoestima fuerte son más constantes en su participación en actividades familiares y escolares. Sin embargo, no todos ¿En qué espejo se miran nuestros hijos? FOTO: YOLANDA TALAVERA 20
Gema Torrens Psicóloga
competencia personales, ser capaces de centrarse en las necesidades de los niños, la habilidad de escuchar, la constancia, una imagen personal positiva y utilizar una disciplina positiva (Comer y Haynes, 1991). Los resultados de estas investigaciones sugieren que cuando las familias perciben un ambiente positivo que les invita a entrar, muestran un comportamiento afectivo y de apoyo en sus interacciones con los maestros y también aumenta su participación en las actividades escolares de sus hijos (Comer y Haynes, 1991). ¿Cómo fomentar esta comunicación para la colaboración? Desde la escuela se debe informar a los padres de los medios de comunicación puestos a su disposición en el centro, establecer horarios de tutorías, elaborar escuelas de madres y padres, programar actividades en las que las familias puedan colaborar, establecer conjuntamente con las familias los objetivos para cada niño, colaborar en las decisiones importantes, programar actividades extraescolares con las familias o para las familias, utilizar las nuevas tecnologías que ofrecen usos muy creativos… La familia, por su parte, debe mostrar interés en conocer los nexos de comunicación con la escuela, preocuparse de la disponibilidad de tutorías y hacer uso –y no abuso– de las mismas, participar de las actividades que se programan en el centro, colaborar con los maestros que se lo soliciten, involucrarse en las decisiones importantes, participar de los programas educativos, en las actividades de las escuelas de madres y padres… Y, por último, mantener la mejor de las comunicaciones: el cara a cara, siempre que sea posible y el asunto a tratar sea importante. cl cincolobitos
Estilos de vida
FOTO: BENJAMIN E.
Educación
Slow parenty:
Educar a otro ritmo La vida moderna parece haberse convertido en una carrera frenética, sin una meta fija, en que todo se hace con prisas y para conseguir un objetivo que no siempre resulta claro. La gestión del tiempo ha perdido naturalidad, y hasta el ocio y el descanso parecen reglados y sujetos a horarios impuestos por terceros. MARINA MARTÍN / cincolobitos
Clases de mandarín para niños de dos años, cursos de música para lactantes o padres que acosan a los profesores vía sms por los resultados de un examen de sus hijos: todo parece poco para lograr que los retoños sean los mejores en la competitiva economía global. Existe una tendencia, sin embargo, que se esfuerza por recuperar un ritmo de vida más calmo, acorde a las necesidades individuales y de comunidad y no a una concepción economicista de la realidad que cosifica el tiempo y lo convierte en una mercancía más. Se trata del movimiento slow (lento), nacido en el ámbito de la alimentación (slow food), que poco a poco, haciendo honor a su nombre y filosofía, se extiende a otras áreas. La intención no es otra que trasladar esta filosofía al entorno educativo, en oposición a programas y agentes que pueden sobrecargar la agenda de los niños y someterlos a presiones propias de etapas educativas más avanzadas. Este movimiento pretende que padres y docentes tomen conciencia sobre la importancia de respetar el ritmo de aprendizaje individual y mejorar la calidad del
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tiempo, tanto en la escuela como en las actividades extraescolares. No siempre educar más quiere decir educar mejor. Afirman los expertos que se trata de otro efecto de la crisis económica. Muchos padres estadounidenses –un tercio, según algunas encuestas– han tenido que suprimir las numerosas actividades extraescolares con las que esperaban poder situar mejor a sus hijos en la vida. El resultado: Más tiempo libre para pequeños y mayores y una planificación familiar menos estresante, algo que ha abierto los ojos a muchas personas sobre lo que realmente significa el ser padres.
Mayor flexibilidad
Los promotores de la educación lenta sostienen que los padres, en su afán por preparar a los niños para el competitivo mundo adulto, pueden tender a imponerles numerosas actividades que les quitan tiempo de juego. Resulta bastante frecuente que un pequeño de diez años no sólo asista a la escuela, sino que también tome clases de idiomas, aprenda a tocar algún instrumento y forme parte de un equipo deportivo, una situación que puede volverse insostenible, dada la pre-
Un joven papá americano con su hija.
sión y el estrés que genera en el niño. La propuesta slow, ante el panorama, promueve una educación más similar a una marcha de fondo que a una carrera de relevos. En este sentido, los padres también deberían apostar por compartir tiempo de calidad con sus hijos y no atarse a un calendario estático. La sobreprotección y la exigencia desmesurada afectan sobre la capacidad de decisión de los niños, que necesitan poder tomar sus propias determinaciones y equivocarse. Los momentos de libertad plena (sin el férreo control parental) y hasta el aburrimiento fomentan la creatividad y el descubrimiento de cosas nuevas. Promover juegos sencillos y desestructurados, fomentar la curiosidad y dejar espacios vacíos en la agenda del niño son algunas sugerencias de los precursores del movimiento slow para que los chicos no asuman responsabilidades adultas antes de tiempo y puedan disfrutar de su infancia. cl
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Infancia
Anegats. Grupo musical
De izquierda a derecha: José Juan Umbert, Pep Álvarez y Paco González (también arriba, en una imagen extraída del álbum familiar).
Los años ‘de babero’ de unos niños treintañeros No son viejos rockeros aún, pero sí padres o poco les queda. Los integrantes de Anegats, una de las bandas más aclamadas del presente panorama musical en catalán, han sumado un reto a su quehacer personal. JOAN ESTRANY / cincolobitos
Coincidiendo con su quinto retoño musical, Prova i error, algunos de ellos se han adentrado en el no menos apasionante mundo de la paternidad. Circunstancia que Pep Álvarez (economista y vocalista), José Juan Umbert (profesor y guitarrista) y Paco González (enfermero y bajista) deberán compaginar con sus trabajos, familia y –qué duda cabe– con sus miles de seguidores. Aprovechamos para sumergirnos de la mano del bajista Paco González (Palma 1979) en la infancia de estos treintañeros que por ahora no piensan colgar ni los hábitos, ni la guitarras aunque sea entre biberón y biberón. El primer recuerdo musical de Paco, el palmesano del grupo (Pep y José Juan son naturales de Son Servera), quizás coincida con el de muchos de sus coetáneos. El Good Vibrations de los Beach 22
Boys se dejó oír mucho también duran- del todo merecido. “No te puedes imagite los 80. Un tema que a buen seguro nar el disgusto que tuve”, comenta. sus aparatosos walkman no dejaron de En su largo historial infantil no firayar hasta que el cassette dijo basta. En- gura ninguna fuga de casa.Sí se escapó tre rebobinado y rebobinado, y en eso una vez del colegio, se sincera. “Pero me Paco no dista tampoco de otros muchos sentía tan culpable que me fui directo a chavales, soñaba con ser futbolista. El casa. Era como si hubiera cometido un patio de su abuela y algún que otro delito y me hubiera entregado a la policristal pagó la primecía ya esposado”. ra vocación cuando Le pedimos al baEl célebre estribillo en su mundo y el de jista de Anegats que ‘Tiruri quac quac’, su hermano cualquier ponga banda sonora extraído del cancionero al primer cumpleaños maceta o mochila podía servir de portería. del que tiene recuerpopular infantil, Así fue hasta que “mis fue el primer gran ‘hit’ do. “Me encantaría padres me decidieron poder decirte: Led de Anegats, el grupo de Zepellin, Rosendo, a estudiar”. rock de Son Servera. Whatsapper emMiguel Ríos…, pero pedernido hoy, en mucho me temo que sus años párvulos y mozos no tuvo ni fue un cassette de Parchís y otro de canconsola ni se vició demasiado con los ciones de series de televisión. ¡Menudo madelman ni los arganboy. Confiesa por guateque debimos montar!”. contra que le encantaba pasear y conocer gente. Se reconoce como “un niño Padres conciliadores alegre, muy hablador, inquieto… nun- Desde hace unos meses Anegats tiene ca malo pero sí curioso”. Malote, lo que que conciliar no sólo trabajo y escenarios se dice malote, sólo lo intentó ser, sin sino familia en el sentido más amplio del éxito, cuando se subió al escenario por término. Bet, la hija de José Juan, ha sido primera vez. Llama por eso la atención la primera en unirse a la familia Anegats. que el regalo de Reyes más presente en Tanto es así que estuvo presente en la su memoria sea una caja llena de carbón grabación del último CD, Prova i error. y un rábano. Según admite, un regalo Afinando un poco el oído se la puede oír cincolobitos
Para... Una pareja que espera un hijo; esa amiga que tiene dos; unos felices papis primerizos; la mejor futura mamá; una encantadora familia... ¿Se te ocurre alguien más?
Portada de ‘Prova i error’, el quinto trabajo discográfico del grupo Anegats, salido al mercado en noviembre de 2011.
de fondo en Herois balbuceando sus primeros gorgoritos. Confiesan que fue gracioso jugar con ella mientras ellos iban desfilando ante los micros hasta el punto que no sabrían decir “si la entreteníamos nosotros a ella o ella a nosotros”. La excelente sintonía de Anegats con los más pequeños se repite todos los veranos durante los bolos verbeneros. “Cuando llegamos a las pruebas de sonido al pueblo pasean los padres con los hijos y los más pequeños se quedan alucinados de ver un grupo en vivo (...) Ver a los niños cantando todas las canciones te hace recordar cuando tú eras así”. La nostalgia de la Mallorca de sus años de babero está presente en muchas de las letras del grupo de Son Servera. Por ello, a su manera siguen conservando la mirada del niño, que no han dejado de ser del todo. Aunque las responsabilidades se les acumulan no tienen en mente abandonar los escenarios. Infancia, paternidad y música son compatibles, entiende Paco, que desde el vientre de su madre se nutrió de horas y horas de radio. Precoz también ante la doble pletina, conserva en casa una grabación de cuando tenía tres años en la que se aprecia ya “su voz de cazallero a lo Sabina”. No olvidemos que el célebre estribillo, Tiruri quac quac, extraído del cancionero popular infantil, fue el primer greatest hit de Anegats. Y no es de extrañar, tratándose de músicos que antes de enchufarse al escenario se lo pasaron pipa en unplugged cantando Una mosca volava per la llum o Lo más vital de El Libro de la selva. cl cincolobitos
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