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La revista de las familias con niños o que los esperan

Num.28

Fin de curso 2013 Mallorca Ejemplar gratuito

¡Regístrate! Entrarás en el sorteo de un mes de ‘Estada Esportiva’ en CampusEsport para tu hijo/a y disfrutarás de grandes ventajas. No te pierdas nuestra II Jornada lúdico-deportiva para familias en la UIB

¡Hacemos la maleta! No siempre es fácil viajar en familia, y menos aún si se tiene mascota. ¿Cómo os las arregláis? Os invitamos a compartir en nuestro blog vuestras experiencias sobre este y otros temas.

Vacaciones ¿Qué harán tus hijos este verano? Salud Los peligros del calor Educación Mi hijo no para. ¿Es hiperactivo? Economía familiar Celebraciones alternativas Estilos de vida El verano de los niños saharauis

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Foto Sergio Calvi

Editorial

Maricruz Arroyas.

Ediciones Novilunio SL D.L. PM 2885-2008

Directora Editorial Maricruz Arroyas Roig Dirección de Arte y Marketing Borisgrafic SL Directora Comercial Maricarmen Isla Morales Redactora Jefa Marina Martín-Ballestero Redacción Iranzu Fernández Gema Izquierdo Ana Martín Hernando Consejeras Editoriales Catalina Núñez (Medicina infantil) Gema Torrens (Psicología) Mª Luisa Regadera (Psicopedagogía) Jessica Hoelscher (Embarazo, parto, posparto) Fotografía Belén Noguera Cati Cladera Ediciones Novilunio SL no se hace responsable, ni se identifica necesariamente, con las opiniones que, como profesionales, emiten sus colaboradores. Av. Jaime III 17, despacho 4 07012 Palma de Mallorca Teléfono: 671 073 513 Correo electrónico: redaccion@cincolobitos.com publicidad@cincolobitos.com www.cincolobitos.com

Carta de la directora

Compartir vivencias equivale a crecer juntos

P

robando, uno, dos... ¿Se me oye? Arrancamos una nueva etapa y queremos tenerlo todo listo. Por suerte, el lector de la revista no percibe los ‘pitidos’ de la megafonía del evento que ultimamos para el domingo 16 de junio en CampusEsport. Tendrá que leer la página 9 de este número para informarse y hasta que no pase esta, tal vez ni siquiera haya notado los cambios: Nueva cabecera –con nuevo logo–, nuevo estilo, nuevos apartados... Todo ello en consonancia con el despliegue que exponemos en las páginas 4 y 5. Cinco Lobitos deja de ser únicamente una publicación en papel con presencia en Facebook, para ampliar la amplitud de su labor informativa a las familias –iniciada con gran ilusión en 2008–, por vías adicionales, como son nuestra página web y nuestro blog. Pedimos un poco de paciencia si al principio no funcionan a la perfección. Los buenos platos se cocinan a fuego lento y, como decía, estamos calentando motores. Nuestro objetivo es llegar a ser mejores de lo que somos y en ello trabajamos cada día. A partir de ahora esperamos poder intercambiar con las familias, con todos vosotros, muchas más ideas, inquietudes, opiniones, informaciones... en las plataformas online de Cinco Lobitos. Compartir vivencias equivale a crecer juntos, a aprender los unos de otros. Padres, madres, tutores, educadores, profesionales de la salud... Todos tenemos mucho qué aportar, para el bien de nuestros hijos. En nombre de nuestro equipo, os doy, desde ya, la bienvenida al Club de Familias Cinco Lobitos. ¡Seguimos creciendo juntos!

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Iniciamos nuestra andadura en noviembre de 2008 con las mochilas cargadas de ilusión. La aparición de nuestros primeros ejemplares fue convirtiendo nuestro proyecto de revista en una realidad. Hoy, tras veintiocho números en la calle, contamos con el reconocimiento de un considerable número de lectores y esto es lo que nos convierte realmente en una publicación. No somos lo que somos porque editamos esta revista. Somos lo que somos por las familias que nos leéis. 4


Un despliegue de medios.

Palma mayo de 2013 Equipo Cinco Lobitos Hace algo más de un año que planificamos esta nueva etapa, conscientes de la necesidad de abrir una nueva forma de comunicación con la que pretendemos pasar de la redacción al diálogo. El desarrollo de nuestros perfiles en medios digitales y plataformas sociales nos ha llevado a reestructurar el proyecto en torno a cinco ejes principales: Educación, Salud, Economía familiar, Tiempo Libre y Estilos de Vida. Ponemos a vuestra disposición nuevos medios digitales, como la web y el blog de Cinco Lobitos y os animamos a seguir formando parte de este proyecto que hace cuatro años vio la luz. Solo con registraros en www.cincolobitos.com entraréis a formar parte de nuestro club de ventajas para familias. Si os interesa recibir las siete ediciones de la revista impresa en vuestra casa, no dejéis pasar la oportunidad de suscribiros por 9€ anuales. Más información en el teléfono: 671 073 513

El nuevo blog de Cinco Lobitos es un espacio digital abierto tanto al debate de cada post como a la posible publicación de todos aquellos temas que especialistas en diferentes materias, en consenso con nuestro equipo de profesionales, consideren del interés de nuestros lectores.

Con este nuevo escenario estrenamos nuevas vías para seguir compartiendo con las familias mucho más que información. Registrándote, gratuitamente, en nuestra web como miembro del Club Cinco Lobitos serás de los primeros en enterarte de acciones y promociones del interés de las familias, como descuentos especiales y acceso preferente a los Eventos Cinco Lobitos. ¡Estamos deseando daros la bienvenida!

Este nuevo proyecto tiene como punto de encuentro nuestra web, desde www.cincolobitos.com podéis acceder a todas estas plataformas, al igual que a nuestros distintos perfiles en las redes sociales, que reflejarán, paso a paso y a diario esta nueva trayectoria. Desde ya, os damos la bienvenida.

Una mayor presencia online Hace ya tiempo que tenemos presencia en las redes sociales (https://www.facebook.com/pages/Cinco-Lobitos) y ahora podéis visitarnos también en nuestra web. En www.cincolobitos.com ampliamos todos los contenidos tratados en la revista, dando mayor profundidad a cada tema y aportando nuevas imágenes con las que reforzar la información. Además, nuestro blog (http://blogcincolobitos.wordpress.com) nace con la vocación de convertirse en un foro de debate para profesionales y familias. 5


En este número

¡Nos apuntamos al verano! Tiempo libre

Educación

8. Agenda:

16. Un colegio, una gran familia:

Disfruta de nuestras actividades recomendadas.

9. Evento Cinco Lobitos

II Jornada Ludicodeportiva para Familias. ¡Fiesta gratuita!

Cómo criar en casa gusanos de seda.

12. Curiosidades:

Nos acercamos a conocer la oferta educativa del Col.legi Cooperativa Son Verí Nou. ¡Sorprende su decoración!

18. Rafael Barea

Entrevistamos al director del colegio Ágora Portals.

20. Del ‘cole’ al ‘College’:

Objetivo: Reforzar los idiomas y alcanzar el bilingüismo. Conoce los programas para niños y jóvenes de Ocidiomes

14. CampusEsport:

21. Padres, madres y tutores:

La opción de los ‘pequeños-grandes’ amantes del deporte.

15. Música y movimiento:

Zoe y Olivia, dos jóvenes promesas de la academia de baile Angela Bruno Dance Factory, representarán a España en un concurso internacional.

Esos incansables veladores por el bienestar de los escolares.

22. Hiperactividad: ¿Es el Trastorno

por Déficit de Atención (TDA) una realidad creciente o solo un ‘diagnóstico de moda’?

Economía familiar

24. La ‘crisis’ y los niños: ¿Puede tener la crisis económica

efectos ‘beneficiosos’ en nuestros hijos?

Salud

26. Los peligros del calor:

Cómo evitar que la exposición al sol y a las altas temperaturas nos pasen factura.

Estilo de vida

28. Niños saharauis:

En portada: Inés, fotografiada por Cindy Stansberry. 6

Vacances en Pau busca familias de acogida para el verano.

29. Familias del mundo:

Anja Grossklaus y su hijo Paul: “De München a Sóller”

30. La infancia:

Pep Noguera: “Vale la pena vivir con humor”. El actor, showman y alma máter de Diabéticas Aceleradas nos confía los recuerdos de sus primeros años de vida.


Este tipo de bloques se utilizan para complementar espacios en los que los contenidos son más extensos, como los artículos, reportajes o entrevistas. Helvética light condensed. Fuente para cortos bloques de texto.

Foto Estudi Molins

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Tiempo libre

Actividades recomendadas

A las 18.00 h en el Auditorium | Paseo Marítimo 18, Palma | Precio: 20,36€ | www.auditoriumpalma.com

Taller de música para familias | 19.00 h | Caixaforum Kids | Plaça de Weyler, 3 | Inscripciones: 971 17 85 12. | 2 € (50% descuento clientes ”la Caixa”)

De la mano de María Bimbolles, Mallorca se convierte en un mundo mágico. Los Corsarios que atacaban nuestra costa, uno de nuestros demonios y nuestra adorada Quelita –personajes recogidos en sus cuentos– le acompañan sobre el escenario. Participan las jóvenes promesas de la academia Angela Bruno Dance Factory.

Nadie se explica cómo ha aparecido un minipastel de cumpleaños, con las velas encendidas, en un armario. Resolveremos este misterio con conceptos musicales básicos. Para ello, crearemos un banda sonora utilizando cazuelas, cubiertos, sartenes y demás ‘instrumentos musicoculinarios’.

Foto: Andreu Adrover

La compañía mallorquina Triolé, galardonada con premios a nivel nacional, nos presenta su última propuesta clownesca. “La Guinda Sobra” es un divertidísimo espectáculo teatral para toda la familia.

7 de junio / 9 y 19 de julio Una fiesta en la cocina +4

25 de mayo y 14 de junio Planetas y Estrellas +4 Taller de ciencias para familias | Sábado 25 de mayo: 11.30 h | Viernes 14 de junio: 19.00 h | Caixaforum Kids | Inscripciones: 971 17 85 12. | 2 € (50% descuento clientes ”la Caixa”)

Acerquémonos al mundo de la astronomía. Descubriremos por qué existen el día y la noche, o por qué vemos la Luna de distintas formas. Compararemos el tamaño de los planetas del Sistema Solar e identificaremos las agrupaciones de estrellas más conocidas. 8

25 de mayo / 1 y 8 de junio Piedra, papel, pregunta! Taller para familias con niños de 7 a 12 años | De 11 a 13h | Fundació Pilar i Joan Miró | C. de Saridakis 29, Palma | Tel. de reservas: 971 70 14 20 (de 8.30 a 14h) | Precio: 2€ por niño

Con este proyecto educativo de la Fundació Pilar i Joan Miró, grandes y pequeños nos las vamos a ingeniar para realizar nuestras propias instalaciones artísticas en sus jardines. Experimentaremos con piedras, papeles, preguntas y diferentes espacios.

31 de mayo y 22 de junio ¿Por qué no hay pingüinos en el desierto? +6 Taller de ciencias para familias | Viernes 31 de mayo: 19.00 h | Sábado 22 de junio: 11.30 h | Caixaforum Kids | Inscripciones: 971 17 85 12. | 2 € (50% descuento clientes ”la Caixa”)

No es por azar que en un determinado medio puedan vivir unos seres y otros no. Con experiencias, juegos y maquetas descubriremos que la adaptación al entorno es clave para la supervivencia de las especies. ¡Aprenderás jugando!

Foto: Pep Bonet

Domingo 16 de junio: 18.30 h | Teatre Mar i Terra (Sant Magí 89, Palma. Tel. 971 45 23 58) | Sábado 22 de junio: 19 h. | Teatre Sa Societat Calvià (Avda. de Palma 1, Calvià. Tel 971 13 91 81)| Precio por persona: 5 € (3€, en grupo)

7, 8 y 9 de junio Zapatos Rojos: El Recital

Foto: Lluis Salvadó

16 y 22 de junio La Guinda Sobra

Cinco Lobitos no se responsabiliza de los posibles cambios en la programación de las actividades destacadas en este espacio. Antes de asistir, aconsejamos confirmar la información y consultar la disponibilidad de plazas con las entidades organizadoras.

6 y 26 de julio Pintar el aire +5

12 de julio y de agosto Mesa para todos +8

Taller en torno a la exposición “Rubens, Brueghel, Lorena” | Sábado 6 de julio: 11.30 h | Viernes 26 de julio: 19.00 h | Caixaforum Kids | Inscripciones: 971 17 85 12. | 2 € (50% descuento clientes ”la Caixa”)

Taller en torno a la exposición “Justicia alimentaria” | Viernes 12 de julio: 19.00 h | Sábado 10 de agosto: 11.30 h | Caixaforum Kids | Inscripciones: 971 17 85 12. | 2 € (50% descuento clientes ”la Caixa”)

En este taller pintaremos la atmósfera que rodea nuestra ciudad, a partir de la observación del cambio de los colores a lo largo del día. Seremos capaces de captar los matices que proporcionan la luz, el frío, la niebla y la humedad.

Vivimos en un planeta donde tiramos casi la mitad de toda la comida que producimos y, al mismo tiempo, millones de personas sufren hambre. ¿Podemos hacer algo para contribuir a solucionar este problema? ¡Seguro que sí!


Evento

Domingo 16 de junio

II Jornada Ludicodeportiva para Familias De 10.00 a 14.00 h en las instalaciones de CampusEsport, en la UIB Organizan:

1, 8, 15 y 22 de junio Actividades en el Parc Natural de l’Albufera Sábados 1 y 15 de junio: Visitas guiadas en bicicleta. Encuentro: Centro de Recepción Sa Roca | 10.00-13.30 h | 3 a 12 años: 2€ | adultos: 4€ |

Los ganaderos nos explicarán los objetivos y dinámica de los animales en el Parque.

Sábado 8 de junio: Descubrimos las tortugas de l’Albufera. Encuentro: S’Amarrador | 1013.30 h | Gratuito. Celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente | A partir de 9 años

Identificaremos y distinguiremos la tortuga europea de l’Albufera de las especies invasoras. Conoceremos su biología y sus amenazas.

Sábado 22 de junio: Taller de juguetes con material reciclado Punto de encuentro: Centro de Recepción Sa Roca | Para niños y jóvenes | A partir de 5 años | 3 a 12 años: 4€ | Adultos: 8€ Tel. reserva: 971 89 22 50.

¿Os gusta la música y el deporte? ¡Venid a disfrutar con nosotros, en familia! Habrá animación y juegos para grandes y pequeños, actividades acuáticas dirigidas en la piscina cubierta, practicaremos el pádel y lo pasaremos en grande con las clases de baile de Angela Bruno Dance Factory. Todas las familias asistentes participarán en la rifa de fabulosos premios, entre ellos, un mes de Estades Esportives para un niño en CampusEsport (julio o agosto), todo incluido.

Entrada gratuita, previa inscripción, hasta completar aforo. Reserva tus plazas:

redacción@cincolobitos.com www.cincolobitos.com Tel. 671 073 513

I Pasarela Cinco Lobitos Y por si eso fuera poco, disfrutaremos de un divertido desfile de moda infantil y premamá. Si estás embarazada y ‘se te antoja’ participar, no dudes en comunicárnoslo hasta el miércoles 12 de junio. Nuestras modelos recibirán un vale del 30% de descuento en Antojos Premamá. Imprescindible vestir ropa cómoda y deportiva. ¡No olvidéis llevar bañador y gorro para la piscina!

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Actividades Charlas ABAM

Martes 23 de julio Sesión fotográfica ABAM Lactancia Playa de Santa Ponça | Horario: 17.00 h | Jornada de playa y sesión fotográfica de mamás con sus niños lactantes.

La Associació Balear de Lactància Materna (ABAM) celebra, como cada año, una jornada en la playa donde se llevará a cabo la sesión fotográfica para su ya tradicional calendario. Los protagonistas de la imagen de arriba, premiada en el concurso Lactancia y Crianza en Brazos 2012, son Pablo y su mamá, Susana. ¡Enhorabuena!

28 de mayo Reincorporarse al trabajo y dar el pecho Taller simultáneo de extracción de leche materna. 4 de junio El papel del padre Talleres simultáneos ‘Foulard para bebés’ y ‘Te has de cuidar’ 18 de junio Masaje infantil: Caricias que hablan y ayudan a crecer Taller ‘Parto respetado’ 27 de junio La introducción de otros alimentos 9 de julio Cómo dormir toda la noche y otras mentiras ‘Amamantamiento prolongado’ Todas las charlas de ABAM, y sus talleres simultáneos, tienen lugar los martes en la calle de La Rosa 3, 2º piso (Palma). Teléfonos de contacto: 617 89 71 75 637 25 05 08 y 656 58 76 57.

Jueves 30 de mayo | 13 y 27 de junio | 11 de julio

Primer Ciclo de charlas-coloquio ‘Pares & Experts’ A las 19.30 h en Mammy Popins | C. Jesús 17, Palma | Inscripciones, en los teléfonos: 971 75 46 55 y 971 76 77 29

30 de mayo: El desarrollo psicomotor durante el primer año de vida. M. Antònia Cañellas Campis (Fisioterapeuta pediátrica). 6 de junio El papel de los padres en el proceso de separación Juan Francisco Holgado, psicólogo de los Juzgados de Familia. 13 de junio Los miedos infantiles Marta Rueda (de fluff.es) 27 de junio Explorando los sentidos Ana Guzmán (Terapeuta ocupacional y Movimiento Terapeuta). 11 de julio Primeros auxilios básicos pediátricos Begoña Muñoz M. (DUE y Monitora de Soporte Vital Avanzado)

Helvética light condensed. Fuente para cortos bloques de texto. Este tipo de bloques se utilizan para complementar espacios en los que los contenidos son más extensos, como los artículos, reportajes o entrevistas.

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Centre Unamà y Mamy Poppins abren un espacio de diálogo que anima a los padres y madres a compartir sus preocupaciones, así como a conocer más sobre los temas que influyen en la educación y salud de sus hijos. Las charlascoloquio están a cargo de expertos en educación, psicología, nutrición y desarrollo infantil.

Este tipo de bloques se utilizan para complementar espacios en los que los contenidos son más extensos, como los artículos, reportajes o entrevistas. Helvética light condensed. Fuente para cortos bloques de texto.


Curiosidades Martes (julio y agosto) Taller de costura para niños de 6 a 12 años

Jueves (julio y agosto) Taller de papel reciclado y manualidades

De 16 a 18h | Sala Natura del Serral de ses Monges | Inca | Precio: 20 € por 4 sesiones o 6€ sesión suelta | organiza Flor de vida | Reservas al 663435304 o por e-mail: aflordevida@gmail.com Crearemos verduritas, frutitas y demás cositas en fieltro, para jugar después en la cocinita.

Precio: 20 € por 4 sesiones o 6€ sesión suelta | organiza Flor de vida Para niños y niñas de 5 a 12 años. Aprovecharemos el papel usado para crear maravillas con nuestras propias manos.

Viernes (julio y agosto) Taller de muebles de cartón

Miércoles (julio y agosto) A partir de 15 años | Precio: Taller de iniciación al 70€ por 4 sesiones o 6€ la francés jugando sesión suelta | organiza Flor Horario a convenir, según demanda | Sala Natura del Serral de ses Monges | Inca | Precio: 6 € por clase 4 sesiones o 6€ sesión suelta | organiza Flor de vida | Reservas al 663435304 o por e-mail: aflordevida@gmail.com Se aprende hablando, riendo, observando... Atrévete a interactuar en francés. Para todas las edades.

de vida Para niños/as de 5 a 12 años.

Viernes 5 y 25 de julio y viernes 23 de agosto ‘Cine-cena’ a la fresca 20 h | Sala Natura del Serral de ses Monges | Inca’ | Menú: 8€ adulto y 5€ niños’ | Reservas al 663435304 Todos los públicos.

¿Sabías que el libro de visitas de las Cuevas de Artà incluye la firma ‘Julio Verne’? La recientemente creada Sociedad Hispánica Jules Verne, con sede en Mallorca, duda de la autenticidad de esta rúbrica, fechada el 17 de septiembre de 1877. Sin embargo, tiene clara la relación de la obra del autor galo con el Archipiélago Balear. Según expuso en rueda de prensa el doctor en Historia Nicolás Moragues, secretario y tesorero de esta entidad, ‘La isla misteriosa’ está inspirada en Formentera. Asimismo, ‘Hector Servadac’ o ‘Veinte mil leguas de viaje submarino’ tienen Formentera y Menorca, respectivamente, como fuente de inspiración. Según explica Moragues, el Arxiduc Lluís Salvador, hizo llegar a Verne un ejemplar de ‘Die Balearen’, cuya lectura le permitió conocer los entresijos y la cultura de la isla para escribir la novela ‘Clovis Dardentor’, una historia ambientada en Palma.

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Foto: floresyplantas.net

Fotos: Cinco Lobitos

Curiosidades

Gusanos de seda

De oruga a mariposa Su nombre científico es Bombyx mori, pero los conocemos como ‘gusanos de seda’. A muchos nos traen recuerdos de la niñez. Y como hay cosas que no cambian, también los niños de hoy disfrutan contemplando su transformación, de oruga a mariposa, generalmete en una caja de zapatos.

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Solo comen hojas de morera, y de forma voraz, en su etapa de ‘gusano’. Del capullo saldrán transformados en mariposa. Las hembras pondrán cientos de huevos... Pero ¿Lograremos que nazcan gusanos? Como experto criador, Francisco Javier Aguilar aconseja mantenerlos en verano en

un lugar fresco, a 24-30ºC de temperatura, y en invierno, en la nevera. Podrían confundir la altas temperaturas de nuestras casas, debidas a la calefacción, con la llegada del buen tiempo. Sería una catástrofe que empezaran a nacer cuando la morera todavía no tiene hojas, su único alimento.

LAS ETAPAS “A las cinco semanas de su nacimiento, el gusano empieza a tejer el capullo, lo que le ocupa 5-6 días, y se convierte en crisálida. A los 20 días será mariposa. A partir de ahí, ya no come. Solo se aparea. Las hembras viven unas dos semanas. Cada una pone 300-500 huevos. Con unas buenas condiciones de conservación, los gusanos nacerán a principios de abril.” Francisco Javier Aguilar


Planes

¡Verano a la vista!

La hora de hacer planes

Tres ‘hombrecitos’ disfrutando del verano.

Muchos son los colegios y academias que, lejos de echar el cerrojo, mantienen sus puertas abiertas a los niños, con actividades estivales. Esta revista está llena de propuestas. Deberemos considerar las que mejor se adapten a las preferencias de nuestros hijos, para que las disfruten, que es lo principal. Y cuando, por fin, nuestras vacaciones coincidan, nada como saborear el tiempo Foto Estudi Molins libre en familia.

Foto: Kidshome

Con la fecha de fin de curso en un horizonte no muy lejano, tenemos que ir pensando en las vacaciones. La mayoría de las veces, no coinciden las de todos los miembros de la familia. ¿Qué hacer cuando papás y mamás dedemos trabajar durante las vacaciones escolares, o parte de ellas?

De buena tinta... Si partís de vacaciones, vuestra mascota quedará en las mejores manos e instalaciones en la residencia canina de Son Batlet. www.sonbatlet.com Seguimos hablando de este y otros muchos temas, en nuestro blog. blogcincolobitos.wordpress.com


Deporte

Imágenes de las actividades deportivas de CampusEsport y de la buena compañía que allí encuentran los niños.

Fotos: CampusEsport

El verano de los sueños de grandes y pequeños amantes del deporte

P

ronto finalizará el curso y nuestros hijos se adentrarán en unas largas vacaciones de verano. ¿Qué hacer, si tenemos que trabajar durante ese periodo, o parte de él? Las propuestas de CampusEsport: Vacances Actives, Estades Ludicoesportives, cursos de natación y la ‘IV Summer

School’ son una excelente opción que ya está haciendo soñar a los pequeños-grandes amantes del deporte y la diversión con reencontrarse con amigos, o hacer amistades, en las instalaciones de la UIB. En las XIII Estades Ludicoesportives podrán profundizar o iniciarse en la práctica de diferentes depor-

tes, participar en juegos, bailes, gimcanas, talleres... Los más mayores también aprenden inglés, de la mano del British Council. No hay como aprovechar el verano para aprender y pasarlo bien entre amigos. En este sentido, acampar en las instalaciones deportivas constituye uno de los grandes atractivos de las Estades.

PROGRAMAS ESTIVALES DE CAMPUSESPORT

www.campusesport.com

VACANCES ACTIVES

EST. LUDICOESPORTIVES

IV SUMMER SCHOOL

NATACIÓN

Última semana de junio y primeras quincenas de agosto y de septiembre. Para niños de 3 a 14 años. El programa, diseñado por licenciados y diplomados en Magisterio y Educación Física, incluye juegos, danzas, gimcanas, talleres y la práctica de deporte. A cargo de monitores de tiempo libre y de titulados por la Real Federación Española de Natación.

Se puede disfrutar de las XIII Estades Ludicoesportives durante todo el mes de julio, o en una quincena. El programa está dirigido a niños de 3 a 12 años. Engloba la práctica de diferentes deportes (básquet, fútbol, natación, tenis pádel y voleibol), a través de formas jugadas. También incluye talleres, juegos, danzas... Se harán acampadas en las instalaciones deportivas.

Julio será muy especial para los jóvenes de entre 13 y 16 años que participen en el IV Summer School de CampusEsport. Atendidos por monitores profesionales, disfrutarán de una programación que incluye inglés, natación, deporte, baile, informática y hasta divertidas actividades de ciencia. Lo pasarán en grande mientras adquieren conocimientos.

Los lunes, miércoles y viernes de julio y agosto, a partir de las 16.30 h, tendrá lugar el curso intensivo de natación de CampusEsport. También es posible realizarlo durante un mes. Nunca está de más preparar a los niños para que puedan disfrutar de la playa y la piscina con mayor seguridad. Además de hacer ejercicio, se divierten y se refrescan.

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Danza

En ABDF lo clásico y lo moderno conviven en armonía.

Fotos: Natacha Talleux

Pasión por el baile Angela Bruno Dance Factory (ABDF) abre las puertas del mundo de la danza a grandes y pequeños, a todos los niveles. Del 1 de julio al 16 de agosto, ofrece un excepcional Taller de iniciación y perfeccionamiento en Danza y Artes Escénicas dirigido a jóvenes y a niños.

C

lases de baile moderno, hip-hop, mimo, canto, circo, teatro, confección de máscaras y decorados teatrales... La Escuela de verano de ABDF no podía ser más completa. Ángela Bruno pone en ella –al igual que en su academia, en el número 36 de la calle Llibertat de Palma– el bagaje acumulado a lo largo de toda una vida dedicada al baile. Nacida en París, comenzó su formación con grandes profesionales de la danza en la capital francesa, para continuarla en Canadá y Estados Unidos. Después de una larga trayectoria internacional, hace doce

años llegó a Mallorca, donde se ha dedicado a la enseñanza del baile. “La danza, incluso la clásica, está en constante evolución, por eso me sigo formando. ¡La mía es una apuesta por enseñar y aprender disfrutando! En este sentido, respetamos siempre el espacio y las posibilidades de cada niño”. La academia ABDF imparte clases de baile moderno, fly, contemporáneo, ballet, hip-hop, cabaret, street-jazz, lyrical-jazz, musical... Hablan español, inglés, francés, italiano y catalán. www.angelabrunodancefactory.es

DOS JÓVENES PROMESAS. Tras su exitoso paso en marzo por el Dance World

Cup, en Barcelona, donde quedaron terceras en ‘moderno contemporáneo’ y quintas en ‘cabaret’, las alumnas de ABDF Zoe Masip (17 años) y Olivia Blanch (13) representarán a España, en julio en Inglaterra. En nuestra web nos cuentan sus experiencias.

Ángela Bruno.

Fotos: Nina Martini

LOS BENEFICIOS DE LA DANZA “La danza sirve para relacionarse, para reforzar la autoestima, para relajarse. Provoca que liberemos endorfinas, que nos sintamos bien... Trabajamos la postura, la musculatura, la coordinación, el lenguaje corporal, la disciplina... Descubrimos nuestros límites y nos vamos conociendo. Con un buen profesor a tu lado, puede convertirse en tu gran pasión.” Ángela Bruno Labrecque

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Educación

Dímelo y lo olvido, enséñame y lo recuerdo... involúcrame y lo aprendo.

Para educar a un niño, hace falta la tribu entera.

Benjamin Franklin

Antonio Marina

Un colegio,

una gran familia COL.LEGI COOPERATIVA SON VERÍ NOU Un proyecto educativo participativo y activo que fomenta la convivencia, desde la base del respeto mutuo, la tolerancia y la colaboración. Por Maricruz Arroyas s el colegio de los 300 alumnos matriculados, pero también lo es de sus respectivos padres o tutores y, por descontado, de los profesores. Con la apertura de sus puertas, en el año 2004, como cooperativa de enseñanza, un emprendedor grupo de educadores cumplía su sueño de poner en marcha un centro escolar diferente.

E

Mª del Mar Isasi Directora

“Los hábitos de estudio que inculcamos en el colegio son la semilla de un exitoso futuro en la Universidad.”

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“Desde entonces, no hemos parado de crecer y ayudar a crecer, de aprender y ayudar a aprender”, explica Arturo Celeste, presidente de la cooperativa. “Crecemos como cooperativa, como personas y como educadores, a la vez que vemos crecer a nuestros alumnos y alumnas como personas en todos los aspectos. Y todo esto lo experimentamos intensamente, lo disfrutamos, lo su-

frimos, lo luchamos... Lo vivimos con plenitud y autenticidad”. Las familias aceptan de buen grado la invitación a implicarse en el colegio de forma activa. Desde la Asociación de Madres y Padres (AMPA) y en estrecha colaboración con el centro, se llevan a cabo acciones encaminadas a beneficiar a los alumnos. Este año se ha dado un impulso importante a la Biblioteca.

Mar Gómez Jefa de Estudios de Primaria

Mª José Elías Jefa de Estudios de Infantil

Salvador Morales-Alcayde Plástica y Extraescolares

“Cuidamos y educamos a nuestros alumnos para que lleguen a ser personas libres y responsables.”

“Los educadores constatamos cada día que aprendemos tanto de los niños como ellos de nosotros.”

“Pretendemos que el niño desarrolle al máximo su potencial creativo reciclando materiales en desuso”.


Reportaje

Los niños tienen 100 maneras de expresarse, pero les robamos 99. Nos corresponde a nosotros facilitar la comunicación entre los niños y el mundo. Loris Malaguzzi

Foto: Jordi Cervera

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Cada año los padres aguardan con mayor expectación la ‘Jornada de Puertas Abiertas’, en la que comparten aula con sus hijos. Entre las sorpresas está la decoración, que los profesores ultiman la noche anterior para que nadie averigüe la temática a destiempo. Con materiales de desecho aportados por las familias, y con la complicidad de los alumnos, este año han recreado, con todo lujo de detalles, el mundo submarino.

A partir de Educación Infantil, y hasta Bachillerato, este colegio aconfesional privado –que dispone, no obstante, de algunas plazas concertadas– atiende las necesidades de cada alumno con atención personalizada. Potencia, además, el aprendizaje del inglés y el alemán; la concienciación ecológica y la creatividad, a través de proyectos. Su oferta de actividades extraescolares responde a la doble intención de fomentar tanto la práctica de disciplinas ludicodeportivas y artísticas como la sociabilización del alumno y de toda la comunidad educativa. Las modernas instalaciones del centro volverán a permanecer abiertas este verano para albergar uno de los ‘Summer Camps’ de Ocidiomes. La actividad no sólo va dirigida a los alumnos, sino también a otros niños que veranean o residen en la zona.

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Foto: Belén Noguera

¿A qué niño no le gusta llamar la atención y despertar la admiración de profesores y compañeros? Y, además, ¡en presencia de sus padres! El protagonista de la semana es un proyecto que ayuda al conocimiento de las personas que conforman la clase. Cada semana, un niño o niña es elegido ‘protagonista’ y puede exponer los aspectos de su vida que quiera compartir. Con la colaboración de sus padres, prepara una actividad: quiénes son, de dónde vienen, las vacaciones, su hobby... Belén Noguera relata en nuestra web con cuánto cariño y dedicación preparó en familia la actividad de su hijo (en la foto) y cómo la disfrutaron todos.

EL ÁRBOL DE LA LECTURA

Al inicio del curso, el árbol pintado en la pared de la clase de Primero de Primaria carecía de hojas. El profesor asignó a cada alumno una de las ramas, colocando en ellas las fotografías de los pequeños. Por cada libro que han tomado prestado y devuelto –con un resumen y un dibujo–, ha ‘crecido’ una hoja en la rama correspondiente. ¡Hasta diez hojas hemos contado en alguna de ellas! El objetivo es lograr que el hábito de la lectura arraigue en los niños y que lean en el futuro muchos libros más. 17


Entrevista

RAFAEL BAREA Director de Agora Portals International School Los alumnos de Ágora Portals estudian música a nivel de Conservatorio desde Primaria; disponen de las instalaciones necesarias para la práctica de todos los deportes y reciben el 60 por ciento de sus clases en inglés. Además, aprenden chino, como método para desarrollar la mente, y tienen la opción de cursar el Bachillerato Internacional. El director del centro, Rafael Barea (Palma, 1969) nos expone el exitoso modelo educativo –basado en el respeto a los demás y en la cultura del esfuerzo– que puso en marcha en septiembre de 2008. Por Maricruz Arroyas

PREGUNTA. El colegio que Usted dirige celebrará en septiembre su quinto aniversario con casi el triple de alumnos que cuando abrió sus puertas. ¿Es que no hay crisis en la enseñanza privada? RESPUESTA. Desde luego que la hay. Muchos alumnos de colegios privados han pasado a la enseñanza concertada y de la concertada han cambiado otros a la pública. El caso de Ágora Portals es excepcional. P. ¿Qué retos asumía en septiembre de 2008 y cuáles tiene hoy? R. Pretendíamos introducir una educación diferente e innovadora en Mallorca, con una fuerte apuesta por el inglés y la música. Tras mis 25 años en educación, hoy puedo decir que este es el colegio de mis sueños. Nuestros retos actuales consisten en seguir mejorando. Tanto a nivel personal como profesional, no creo que haya objetivo más noble que intentar se mejor de lo que se es. 18

Rafael Barea en las instalaciones del colegio Ágora Portals.

Foto: CL

“Si estimulamos el desarrollo de la mente del niño, su capacidad futura será mucho mayor” P. ¿Cuál es la filosofía del colegio? R. Nuestro lema es ‘dignidad y respeto’. Enseñamos, e inculcamos como un hábito, el respeto a los demás. Más allá de transmitir conocimientos, pretendemos dar valores y formar buenas personas. El personal del colegio tiene muy presente que la mejor educación es la del ejemplo. Además, en este colegio no prima la memorización, sino la cultura del esfuerzo. P.¿Cómo se imparten las clases? R. Con una decidida apuesta por las

nuevas tecnologías, fomentamos un aprendizaje cooperativo, en el que el alumno es parte activa de la clase. P. Sus alumnos se presentan al First en 2º de ESO y al Advanced en 3º de ESO... y aprueban. R. Supera las pruebas el 100%. Uno de nuestros objetivos irrenunciables es que los alumnos salgan hablando inglés perfectamente. Impartimos el 60% de las clases en inglés, con profesores nativos, aunque seguimos el sistema educativo español.


Entrevista P. ¿Cómo llevan los alumnos ex- P. La música es otra de las firmes apuestas del colegio. tranjeros el catalán? R. Un 25 por ciento de nuestro alum- R. Nos encontramos entre los tres nado es extranjero, mayoritariamen- colegios de España autorizados para te ingleses y alemanes. Somos un impartir las Enseñanzas Oficiales de Música en Educación colegio trilingüe. Si algún alumno no sabe Tras mis 25 años en educación, Primaria. En esta etacatalán recibe todo hoy puedo decir que este es el pa, todos los alumnos nuestro apoyo para colegio de mis sueños. tocan un instrumento. Está claro que no se poderlo aprender. Más allá de transmitir conocivan a dedicar todos a mientos, pretendemos dar valoP. En su centro res y formar buenas personas. la música, ni son todos grandes músicos, también se estudia No prima el memorizar, pero la música está chino. ¿Considera sino la cultura del esfuerzo. importante para el ligada a la disciplina y futuro de los alum- La música está ligada a la disci- a la capacidad lógica. nos adquirir nocio- plina y a la capacidad lógica. Al iniciar Primaria, a cada alumno se le nes de esta lengua? Nuestros alumnos cantan R. El objetivo es el ‘Cumpleaños feliz’ en asigna un instrumendesarrollo de la men- castellano, inglés y chino. to –en función de sus te, al margen de que Si en España recuperáramos preferencias y características–, tras halos conocimientos de la cultura del esfuerzo, chino de nuestros ni- todo iría mucho mejor. berlos conocido todos ños puedan o no tedurante dos meses, de ner relevancia en el futuro. Se trata manos de nuestros 30 profesores de de un lenguaje muy visual. Los niños música. Cada semana, tienen dos hoobservan los símbolos y los aprenden ras de lenguaje musical, una hora de con facilidad. Trabajan la creatividad, orquesta o banda, una hora de coro y la lógica, la musicalidad... Nuestros una hora de instrumento individual. alumnos siempre cantan ‘Cumplea- En Sexto obtienen el título, como si ños feliz’ en castellano, inglés y chi- hubieran asistido al Conservatorio. no. Si potenciamos el desarrollo de la Opcionalmente, pueden seguir las mente del niño, su capacidad en el Enseñanzas Profesionales de Música integradas en ESO y Bachillerato. futuro será mucho mayor. Es para nosotros un orgullo que los alumnos estén tan motivados. P. Entre la oferta educativa de Por primera vez en Mallorca, se pre- Ágora Portals está el Bachillerato sentan este año doce niños al exa- Internacional. ¿En qué consiste? men YCT, título oficial acreditativo R. En junio saldrá nuestra primera del conocimiento del idioma chino. promoción. Es el único título que da

acceso a cualquier Universidad del mundo. Exige grandes esfuerzos: la entrega de numerosos trabajos, leer muchos libros, horas de laboratorio... El objetivo es que los alumnos adopten una actitud crítica y reflexiva; que sean capaces de expresar sus opiniones y de aprender por ellos mismos. También deben acreditar un número de horas de acciones solidarias o de servicio a la comunidad. Se les exige, además, la entrega de un proyecto final de invesigación. P. ¿Qué carencias encuentra en el sistema educativo español? R. La enseñanza de la lengua inglesa se ha visto como un objetivo y no como una herramienta. Se han dedicado muchas horas a la gramática, pero no al habla. En general, también falta cultura del esfuerzo y fomento de la lectura. Los alumnos de Ágora leen cada semana un libro en castellano, uno en inglés y uno en catalán. P. ¿A qué achaca el elevado índice de fracaso escolar en Baleares? R. Aquí había mucha facilidad para encontrar trabajo y el alto nivel de vida hizo que la gente pensara que se podía conseguir todo sin necesidad de mucho esfuerzo. Por lo tanto, el fracaso escolar es una cuestión socioeconómica y multicausa. También a nivel nacional, los gobiernos han ido contribuyendo a la baja en las barreras educativas. No es correcto. Si recuperáramos la cultura del esfuerzo, todo iría mucho mejor.

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Idiomas

Del cole al College En el Summer Camp los niños se divierten y se familiarizan con el inglés sin salir de Mallorca. Más adelante, pueden profundizar en el idioma y conocer otra cultura con una estancia estival en el extranjero. Con un año académico en Irlanda o Estados Unidos alcanzan el bilingüismo, lo que les abre muchas puertas para su futuro profesional. Por Maricruz Arroyas Inglés, francés, alemán, ruso... ¡hasta chino! Los padres somos cada vez más conscientes de la importancia que tienen los idiomas en la formación de nuestros hijos. Todas estas lenguas se pueden aprender en Ocidiomes. En Cinco Lobitos hemos querido conocer los programas que esta entidad dirige a niños y jóvenes, especialmente en verano. Los más pequeños pueden disfrutar de los Summer Camps en una veintena de colegios de la isla. Los niños Marta Torrens algo más maDirectora de Ocidiomes yores tienen la posibilidad de pasar parte del verano en Cambridge, Bishops, Londres, Oxford, Bournemouth, Dublín, Berlín

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Foto: Cindy Stansberry

con Ocidiomes

Programas para los más pequeños SUMMER CAMPS

Edad: de 3 a 16 años Dónde: Colegios Los campamentos de verano 100% en inglés de Ocidiomes están diseñados para que niños y niñas aprendan un idioma mientras se divierten. Estos campus, denominados Ocidiomes Summer Camps, tendrán lugar en diferentes puntos de Mallorca. Hasta la fecha, están confirmados los Summer Camps de: Andratx, Aula Balear, Bendinat, Campos, CIDE (Palma), Felanitx, Juan de la Cierva (Palma), La Salle Manacor, La Salle Inca, La Salle Pont d’Inca, Mata de Jonc

(Palma), Portocolom, Santanyí, Sant Pere (Palma), Sant Vicente de Paul (Coll d’en Rabassa), Selva, Sóller, Son Verí Nou y Valldemossa.

JUNIOR EXTRANJERO Edad: de 10 a 19 años Destinos: Cambridge, Bishops, Londres, Oxford, Bournemouth, Dublín, Berlín o Nueva York. Con clases semanales, en el seno de familias seleccionadas o residencias de calidad, y siempre atendidos por el personal de una organización especializada en la enseñanza de idiomas, los más jóvenes

puedan aprender inglés en el extranjero durante los meses de verano. Ocidiomes analiza cada caso y aconseja a los padres sobre los mejores destinos para que sus hijos disfruten de un verano inolvidable. El programa Junior Extranjero incluye una fantástica oferta de actividades, deportes y excursiones. Es una oportunidad para que los jóvenes se familiaricen con el idioma de destino, comiencen a hablarlo con soltura y descubran una cultura y un estilo de vida diferente. ¡Todos los ingredientes necesarios para disfrutar de una experiencia que jamás olvidarán!


APIMA

Padres, madres y tutores

Foto: Ocidiomes

Esos incansables veladores por el bienestar de los escolares

TRIMESTRE O AÑO ACADÉMICO Ocidiomes ofrece un programa para cursar los estudios en un colegio del extranjero. Como un alumno más, el joven disfruta de una experiencia única, mientras aprende un idioma e impulsa su expediente académico. El curso escolar puede realizarse por trimestres o durante la totalidad del año académico. Entre los destinos preferidos, destacan colegios de Irlanda y los High Schools de Estados Unidos. Además de impulsar su expediente académico, el alumno se integra en la vida, cultura y sistema educativo del país elegido, comparte intereses con el resto de compañeros, y consigue un nivel bilingüe de inglés.

Por Maricruz Arroyas Pronto acabará el curso 2012-2013, marcado por unos recortes en la Educación Pública que han ocasionado descontento y protestas en el profesorado y un malestar generalizado que no tenía por qué afectar a los niños. Desde Cinco Lobitos, queremos felicitar muy especialmente a las Asociaciones de Padres, Madres y Tutores, que han conseguido suavizar el efecto de los ‘recortes’ en la enseñanza pública con una actitud positiva y muchísimas ganas de trabajar ‘contra viento y marea’ por el bienestar de los escolares. Manuela Bercianos es la presidenta de la APIMA del CEIP Urbanitzacions de Llucmajor. Nos explica que pertenecer a la Junta supone mucho compromiso y sacrificios, la mayoría de las veces no reconocidos. “Mucha gente piensa que siempre estamos ‘de fiesta’ y lo que hacemos, entre otras cosas, es organizar eventos y poner en marcha campañas para

Manuela Bercianos.

Fotos: CL

que los niños lo pasen bien, a la vez que recaudamos fondos para lo que haga falta en el colegio”, explica. En este sentido, el año pasado consiguieron comprar un desfibrilador semiautomático vendiendo pulseras. Las imágenes corresponden a la ‘III Fiesta de las Culturas’ del colegio, organizada por la APIMA y Burratatxo, la empresa encargada de las extraescolares.

o Nueva York. La experiencia puede servirles de antesala a un futuro trimestre o año académico en Irlanda o Estados Unidos. Según comenta la directora de Ocidiomes, Marta Torrens, la apuesta inicial de esta entidad mallorquina, que abrió sus puertas en 1987, fue organizar cursos de idiomas en el extranjero para jóvenes en época estival. Con un índice de satisfacción de padres y estudiantes por encima del 93%, Ocidiomes cuenta hoy con más de 20 programas diferentes adaptados a las necesidades de cada alumno. Más información: 971726440

Demostración de baile de un grupo de alumnos del colegio.

Foto: CL

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TDA

Hiperactividad: ¿Un trastorno en aumento?

Oshin Beveridge

El Trastorno por Déficit de Atención (TDA) se consideró inicialmente un problema de conducta en la infancia, caracterizado por la impulsividad y la actividad motora excesiva. Años de estudio más tarde, se descubrió que estos niños y niñas presentaban dificultades de concentración, causa muy probable de sus problemas de comportamiento.

Mª Luisa Regadera Psicopedagoga de ISEP-Clinic

C

ada vez con mayor frecuencia, los psicopedagogos recibimos consultas de padres preocupados ante posibles Trastornos por Déficit de Atención (TDA) en sus hijos, uno de los diagnósticos ‘de moda’. El número de casos ha crecido en los últimos años de manera significativa. ¿Se trata de un trastorno que va en aumento o existe, quizá, un sobrediagnóstico? Para hablar de ‘trastorno’, sea del tipo que sea, hay que confirmar un mínimo de síntomas, que deberán estar presentes en más de un ámbito de la vida del niño (casa, escuela y otros) y mantenerse durante un periodo de tiempo concreto. Cabe la posibilidad de que niños sanos sean etiquetados como ‘hiperactivos’ y estén recibiendo un tratamiento que no les aporta ningún beneficio. No existe un único tratamiento que responda a 22

todos los casos de TDA. En los profesionales recae la responsabilidad de llevar a cabo evaluaciones multidisciplinares que consideren la identidad global del niño o la niña. La atención multidisciplinar abarca los ámbitos de la psicología, la neuropsicología, la psicopedagogía y la psiquiatría. En cada uno de ellos, un estudio personalizado determinará el tratamiento que mejor se ajuste a las necesidades del menor, de ser necesario. Pero lo primordial para hacer un diagnóstico diferencial es saber si

el coeficiente intelectual del niño está dentro de la normalidad. De suma importancia es la concienciación y el apoyo de la familia; su capacidad de autoanalizarse: Qué nos pasa, cómo estamos, cómo éramos y lo que somos... Las respuestas a estas cuestiones pueden aclarar muchas dudas y reconducir acciones, aportando bienestar.

Sintomatología Distintas conductas reflejan los síntomas de la TDA: El niño o joven es incapaz de seguir el ritmo de la clase; es desordenado e incluso caótico; baja su rendimiento escolar de manera inesperada y repentina; presenta un aparentemente buen nivel intelectual; no parece


TDA escuchar cuando se le habla; interrumpe conversaciones ajenas; se mueve constantemente en lugares o momentos inapropiados; se muestra desobediente en casa y cuando le hablan parece no estar presente... Este trastorno no está libre de confusión. Una de sus modalidades, el ‘TDA inatento’, considera al joven o al niño “un sujeto pasivo y no atento a lo que sucede a su alrededor”. Tal descripción coincide con la de un comportamiento tranquilo... La complejidad y múltiples características de la persona dificultan el diagnóstico.

Múltiples factores El TDAH no tiene una causa única. Entre las teorías que tratan de explicar su origen, las más aceptadas resaltan la combinación de múltiples factores. El componente genético

es importante –no es raro encontrar más de un caso en la misma familia–, pero también es cierto que el desarrollo del niño, o del joven, en ambientes familiares estresantes parece acentuar la hiperactividad y la incapacidad para mantener la concentración.

Un futuro halagüeño Existen figuras mundialmente conocidas que se han labrado un éxito personal y profesional que les aporta reconocimiento social. Ante sus obras y hallazgos, éxitos y laureles nadie se pregunta cómo son: simplemente les admiramos. El trastorno no les ha impedido alcanzar sus sueños y convertirse en lo que siempre han querido. Nuestros hijos pueden ser como ellos, o mejores, porque la naturaleza humana avanza y ellos tienen muchas oportunidades a su alcance.

Actualmente vivimos momentos muy duros: Los adultos atravesamos una época de inquietudes, desasosiego e incertidumbre ante nuestro futuro social y laboral. Mirar la realidad del niño de forma global es positivo. La otra cara de la moneda está en la cada vez mayor capacidad de los profesionales de la salud y de la educación para reconocer un caso real de TDA. Ya es posible detectar casos precoces y tratarlos de manera eficaz. Así, niños que tenían asegurado el fracaso escolar ven, satisfechos, cómo van sacando adelante sus estudios. Es el éxito que se merecen por sus aptitudes y capacidades intelectuales y cognitivas. Consulta en nuestra web el listado de famosos con TDA que nos ofrece la autora del artículo. ¡Te sorprenderá!

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Martine Lemmens

Economía familiar

Los efectos de la en nuestros hijos El lado positivo de los ajustes Gema Torrens Psicóloga

Los hábitos de consumo han cambiado. Se han tenido que producir ajustes en el gasto familiar, especialmente en ocio, tecnología, ropa, complementos y caprichos. También, aunque en menor medida, en alimentación y juguetes. Al margen de los efectos negativos que estas medidas conllevan, en condiciones de vida dignas, pueden tener efectos positivos en la actitud de nuestros hijos.

E

spaña tiene actualmente 6.200.000 parados, una tasa del 27.16%, según datos del INE. Son valores escalofriantes. Los niños y las niñas de hoy en día conviven con noticias como ésta, sobre la crisis, sobre la 24

falta de trabajo y de dinero y sobre personas que pierden su hogar. Muchos padres y madres sienten verdadera angustia sobre cómo puede afectar esta situación a sus hijos e hijas. Puede que no la entiendan… o, por el contrario, puede

El reajuste de los recursos en los hogares está generando unos efectos positivos en las familias, que ya se observan: • Se produce una reeducación en el consumo, siendo éste más responsable. • Los hijos adquieren recursos de tolerancia a la frustración, al no poder obtener todos los caprichos que solicitan a sus padres, asumiendo que no se puede tener todo lo que se desea. • El nivel de exigencia de los niños se suaviza, lo que mejora la relación padreshijos. Los niños parecen haber integrado el tema de la crisis como un argumento razonable. • Esto nos lleva a una conducta interesante: la conducta de los pactos. Nada es porque sí, o porque yo lo quiero. Se fomenta la colaboración en casa o los premios y refuerzos positivos.


Ahorro

que sí. Es innegable que, la entiendan o no, sí les afecta. Según el estudio realizado por la psicóloga especializada en análisis de contenidos y conductas Montse Canyameres, la mayoría de los padres y madres consideran importante aprovechar la coyuntura para el aprendizaje de sus hijos. Los pequeños deben entender que no se les puede comprar todo, por lo que se apunta un valor educacional (71%). Por otro lado, existe la tendencia de minimizar los efectos de la crisis sobre los hijos. Padres y madres anteponen las necesidades de sus hijos a las suyas, para que no noten ninguna carencia, o incluso evitan hablar de la crisis en casa (37%). En algunos casos, se reconoce que les cuesta decirles ‘no’ a sus hijos, pero que muchas veces tienen que hacerlo (25%).

Llegar a un pacto

Sin embargo, a partir de los nueve años, esta reeducación entra en dificultad, debido al momento de crecimiento que viven y la importancia de la imagen personal delante de su grupo de amigos. Mostrar una marca determinada pasa a ser vital para ellos, y la presión para conseguirlo fomenta que lo consigan. A estas edades es cuando los pactos se hacen más apropiados. Para los más peques se aconseja explicar la situación respondiendo a sus preguntas. Ellos mismos, nos muestran qué necesitan saber con sus porqués. De cualquier forma, más que una explicación, lo que más necesitan es seguridad. Si les damos información sobre lo que está pasando y sin aspavientos ni juicios de valor harán un entendimiento de la situación más apropiado. Ellos son perfectos lectores de las emociones y nosotros no nos comunicamos sólo con lo que decimos, sino también mediante nuestro lenguaje corporal.

CELEBRACIONES

Cumpleaños y Comuniones, entre otras celebraciones, son momentos de alegría que suelen dejar huella tanto en la memoria del niño homenajeado como en el bolsillo de sus padres. Los ajustes económicos de muchas familias pasan por minimizar los gastos, sin renunciar a la esencia de cada fiesta.

En casa

¿Entenderán nuestros hijos que de pequeños celebrábamos los cumples en casa y que no podíamos invitar a nuestros cerca de 40 compañeros de clase? Mensajes como este están dejando de sonar a muchos niños a ciencia ficción. Puede ser tan divertido, o más, que jugar con las bolas en el ‘chiquipark’, pero bastante más barato. Dependerá, en gran medida, del presupuesto familiar, pero también de la imaginación que pongan los padres. Basta con pensar en aquellos juegos con los que disfrutábamos de niños.

Espacios alternativos

Si no disponemos de espacio en casa, si buscamos un lugar abierto, con un patio para que los niños corran y se diviertan, podemos preguntar en algunas guarderías que ofrecen el servicio o alquilan sus instalaciones.

Al aire libre

¿Qué tal en el campo, en la playa o en un parque? Podemos llevar la comida de casa, o llegar a un acuerdo con el responsable de ‘chiringuito’. No olvidemos después dejarlo todo limpio. ¡Recoger entre todos puede ser parte del juego!

En www.cincolobitos.com ampliamos, con algunos ejemplos, estos contenidos.

CÓMO REDUCIR EL GASTO ENERGÉTICO EN VERANO La factura de la luz se ha duplicado en muchos hogares en una década. Haciendo uso racional de los electrodomésticos, y adquiriendo los de bajo consumo, podemos minimizarla. En verano debemos prestar especial atención al aire acondicionado, del que tampoco conviene abusar por motivos de salud. La temperatura ambiental no debería bajar de 24-25 grados. Otras medidas: Permitir que el aire circule (ventilación cruzada); bajar las persianas y correr las cortinas en las horas de más calor y cuidar el aislamiento de la vivienda (Puertas y ventanas en condiciones). 25


Salud

Los peligros del calor Dra. Catalina Núñez Pediatra

Además de quemaduras, lesiones oculares, envejecimiento prematuro de la piel y manchas, la exposición a los rayos del sol puede ocasionar cáncer de piel. En el desarrollo de esta enfermedad interviene la exposición solar acumulada durante toda la vida, pero los primeros 18 años resultan decisivos. LA REGLA DE LA SOMBRA A modo de ‘truco’, podemos explicar a los niños que si su sombra es más corta que ellos quiere decir que los rayos solares están en su mayor fortaleza y es más probable quemarse. ¡No está de más recalcar que esta regla es también aplicable a los adultos!

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E

n los últimos años, diferentes estudios han detectado un aumento en el número de casos de cáncer de piel entre las personas de raza blanca, así como en niños y adolescentes. Los índices más elevados, sin embargo, se siguen produciendo en ancianos o adultos mayores, dado que en el desarrollo de esta enfermedad interviene la exposición solar acumulada durante toda la vida. La infancia y la adolescencia son las etapas en las que más tiempo pasamos al aire libre. Es por ello que los primeros 18 años resultan decisivos. Para proteger a los niños, procuraremos mantenerlos a la sombra, evitando exponerlos al sol en las horas centrales del día. Llevarán ropa de tonos claros que les cubra buena parte del cuerpo. Conviene el uso de gafas de sol, además de una gorra o sombrero


–con visera– que les proteja las orejas y el cuello. Los menores de 6 meses deben permanecer siempre a la sombra y, además, llevar gorrito, fotoprotectores, ropa ligera, sombrilla... porque la sombra, por sí sola, no brinda la suficiente protección. Para evitar la deshidratación y el golpe de calor consumiremos, y ofreceremos a nuestros hijos, líquidos (agua) de manera frecuente. Las cremas de protección solar son imprescindibles, aunque ninguna proporciona una protección completa para el efecto de los rayos UV. Si la exposición al sol es excesiva, la radiación puede dañarnos, a pesar del uso correcto de la crema protectora. La aplicaremos generosamente sobre la piel seca –30 minutos antes de salir de casa– por las zonas del cuerpo que vayan a estar expuestas al sol, sin olvidar los labios y las orejas. No se debe usar sobre los párpados, que protegeremos con la visera y gafas de sol. Repetiremos cada dos

Ilustración: Roc

Protección

CÓMO ELEGIR EL PROTECTOR SOLAR Factor mayor o igual a 30

Los protectores solares etiquetados como especiales para lactantes, bebés o niños están formulados con una base más suave y carecen de perfume. Se recomienda elegirlos de amplio espectro. Para menores de tres años, con factor mayor o igual a 30.

Gel, crema, loción, barra…

Ojo con las lociones y geles. Tienen un efecto secante, ya que suelen contener alcohol. Los descartamos para bebés: pueden producirles escozor y les hidratan menos que las cremas y leches.

horas y haremos uso de la crema aunque el día esté nublado. Cuanto más elevado es el factor de protección solar (FPS), más protección proporciona. Pero un filtro FPS30 no dobla la protección de un FPS15. Este deja fuera el 93.3% de la radiación UVB y el FPS 30+ consegui-

Resistencia al agua

Optaremos por los protectores resistentes al agua cuando vayan a realizarse actividades de baño, o en casos de sudoración importante. Son las más aconsejables en niños.

Cremas de cinc

Se pueden usar cuando interese bloquear totalmente la radiación. Para ello, aplicaremos una capa gruesa y uniforme, teniendo en cuenta que también bloquea la sudoración y transpiración de la piel. Su uso habitual se reserva a proteger pequeñas áreas sensibles, como la nariz o la parte alta de las orejas.

rá añadir un 3% más de eliminación o absorción de esos rayos. Cuida a tus hijos y cuídate. Si pretendemos inculcarles hábitos saludables, debemos predicar con el ejemplo y demostrarles que también los adultos adoptamos medidas para protegernos del sol.

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Estilos de vida

Fotos Campamentos: Vacances en Pau

EL ORIGEN El conflicto del Sáhara Occidental se remonta a la invasión de Marruecos de este territorio, que hasta entonces era colonia española, en 1975. Hoy persiste la ocupación militar de Marruecos y el pueblo saharaui está dividido entre quienes sufren la ocupación de su propia tierra, y quienes malviven en Campamentos de Refugiados en el desierto argelino. De allí proceden los niños que participan en ‘Vacances en Pau’.

Programa de acogida

Entre el Sáhara y Baleares

‘Vacances en Pau’ busca familias de acogida para 95 niños saharauis, de entre 8 y 12 años, para mejorar su calidad de vida y concienciar sobre la realidad de su pueblo. Por Maricruz Arroyas

A

lejar a los niños y niñas de las extremadamente duras condiciones climatológicas de los Campamentos de Refugiados –que en verano pueden alcanzar los 50ºC de temperatura y donde el agua y los alimentos escasean–; proporcionarles un control sanitario, como medida de mejora de su calidad de vida, y sensibilizar a los ciudadanos de Baleares sobre la realidad del pueblo saharaui son los objetivos de ‘Vacances en Pau’. 28

Este programa humanitario, de carácter solidario, nació hace 26 años, en coincidencia con la fundación de la ‘Associació d’amics del

poble sahrauí de les Illes Balears’ que lo promueve. Actualmente implica a niños saharauis, a familias acogedoras y a un grupo cada vez más numeroso de voluntarios de diferentes profesiones. “En el programa participan este año 95 niños, de 8 a 12 años. De ellos, 75 repiten y 20 serán acogidos por familias de Mallorca y Menorca por primera vez”, explica el sociólogo Gustavo Ferradas, uno de los coordinadores del programa. “Los niños salen de unas condiciones durísimas,


Culturas

Familias del mundo en Mallorca DE LA CAPITAL BÁVARA A SÓLLER

Anja Grossklaus

JÓVENES EMBAJADORES El camino inverso al de los niños, realizan estos representantes de la asamblea de Jóvenes Unidos por la Lucha Saharaui (en la foto, con unos amigos en un evento celebrado en el CEIP Urbanitzacions de Llucmajor). Vinieron por primera vez a la Isla en su niñez, acogidos por familias en verano. En los Campamentos no hay posibilidades de cursar Secundaria y, ahora que estudian aquí, aprovechan las vacaciones para volver al Sáhara. “Regresaremos, algún día definitivamente”, comenta Embarec, pero ahora desde fuera podemos hacer mucho más que desde dentro por nuestro pueblo, del que somos embajadores”. Omar estudia auxiliar de enfermería para ser de utilidad, algún día, en los Campamentos.

disfrutan del verano, de revisiones médicas, mejoran la alimentación... Todo son ventajas, pero también echan de menos a su familia. Probablemente son más felices allí, sin normas ni recursos, que entre nosotros. De hecho, ninguno se quiere quedar. Medir la felicidad de un niño es complicado”, concluye. Cualquier tipo de familia con situación socioeconómica estable puede optar a ser familia acogedora. Teléfono de información: 971 728 839.

Foto: Maricruz Arroyas

“Quería vivir la experiencia de no poder hablar, de estar callada y observar” Por Maricruz Arroyas

A

nja Grossklaus llegó a Mallorca en septiembre de 2011 con su hijo Paul, ahora de seis años. Quería establecer su residencia en Sóller, donde ya había pasado unas idílicas vacaciones. El mar, la montaña, la posibilidad de dar paseos en bicicleta... le recordaban sus tiempos en Australia, donde residió una temporada antes de estrenarse como mamá en München. “Sóller está en Europa y, de alguna manera, me recuerda al pueblo donde pasé mi niñez, en el Este de Alemania”, comenta.

con gran soltura, tanto en castellano como en catalán, además de en su lengua materna. “Los programas de ordenador le ayudaron en su aprendizaje, así como relacionarse con otros niños. Ahora se siente orgulloso de hablar varios idiomas”, comenta su madre.

La mudanza

Inglés, música y teatro

El pequeño Paul vivió la mudanza como una gran aventura, no exenta de sentimientos encontrados: Irse a otro país y hacer nuevos amigos le resultaba emocionante, aunque le entristecía separarse de sus seres queridos.

Anja es profesora de inglés y música (piano, violín y flauta dulce). También enseña teatro en inglés y alemán a niños y jóvenes familiarizados con estas lenguas, en un proyecto de la Iglesia Evangélica Alemana de Baleares. “Son juegos de niño mezclados con música y teatro. El idioma es secundario. Se puede actuar sin palabras. Por eso para mí el idioma no era, al principio, una prioridad”, aclara. “Al llegar a la Isla, quería vivir la experiencia de no poder hablar, de estar callada y observar. Es un buen ejercicio de teatro. Se puede hacer teatro sin palabras. Como adultos, a veces no prestamos atención a las cosas. El lenguaje corporal es mucho más claro y auténtico que el verbal”.

El idioma El tema del idioma era todo un reto para ambos. Ni la madre ni el hijo hablaban las lenguas oficiales de la isla. Y ¿adivinan quién las domina ahora? En tres clases privadas de catalán, recibió Paul las nociones básicas que fue aplicando a las situaciones cotidianas, hasta lograr hacerse entender transcurrido medio año. Seis meses después hablaba fluido y, tras año y medio en Sóller, se desenvuelve

Anja Grossklaus y su hijo Paul.

Fotos: CL

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Vidas PEP NOGUERA ‘DIABÉTICAS ACELERADAS’

“Vale la pena vivir con humor” Es un showman desde que vino al mundo y siente haber nacido dos veces, al haber vivido un trasplante de riñón. Su condición de diabético le ha marcado desde la infancia, pero se la toma –como todo– con humor. Hace 28 años, antes de una actuación que se retrasaba en exceso, exclamó: “Me va a dar un ataque, que soy diabético” y les presentaron como ‘Diabéticas Aceleradas’. Compagina los escenarios con la radio y el cine. Por Maricruz Arroyas de madre y la mía no es un 10, sino u madre anhelaba que fuera un 10.000”. niña y con su nacimiento, un Cuando el benjamín de la casa 17 de agosto, renunció por tenía cuatro años descubrieron que tercera vez, la definitiva, a era diabético, condición que marcavestir al bebé de rosa y a los penría su existencia. “Para mí eran un dientes. Él se encargaría, más adetrauma los pinchazos y no estaba lante, de resarcirle con dispuesto a renunciar ingeniosos disfraces y a nada. Todo diabétipantomimas. co es un mentiroso... Como menor de Y si dice que no lo es tres hermanos, Pep ¡miente!”. Él lo hacía: Noguera (Palma, 1965) “Engullía a escondidas fue, y se sigue confechuches, Tigretones... sando, un niño mimaY en el colegio solía do. “Con frecuencia le ‘robar’, de unas cestas tengo que recordar a que tenía localizadas, mi madre que hace ya todas las galletas que años que peino canas podía”. –comenta–, pero una Uno de sus grandes madre siempre ejerce Foto de la Primera Comunión. interrogantes era cómo

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conseguía Kiko Legrand introducirse en el televisor, para presentar el “Un dos tres”. Jugaba a ‘meterse` en la tele, a hacer guateques, a disfrazarse, a inventarse personajes... Justo lo que hace ahora. Soñaba con ser artista. Aquel mundo le fascinaba. Y su sueño de niño se hizo realidad. En el cole se define como “muy mal estudiante y un ‘copión”. Faltaba mucho a clase, a causa de su enfermedad. “Estar en la calle y observar han sido mi colegio, mi instituto y mi Universidad”, argumenta. “Soy mucho más empollón ahora que entonces...y eso que aprenderse un guión es mucho más complicado que saberse la lección”.

Volver a nacer De alguna manera, sigue siendo niño porque hace algo más de un año, volvió a nacer, tras someterse a un trasplante de riñón. “Ahora estoy pendiente de que me trasplanten el páncreas”, explica. “En cuanto suceda, dejaré de ser diabético”. No puede dejar de expresar su agradecimiento al donante: “Le ha regalado vida –lo más grande que hay– a mi vida, cuando estaba a punto de entrar en diálisis”, comenta


PILI Y MILI es la nueva propuesta de Diabéticas Aceleradas para animar fiestas públicas y privadas. Su eslogan: “Punchando música para hacer el indi”

Noguera. “Es indescriptible la sensación de empezar a sentirte bien al despertar de la operación. Quisiera poner invitar a sus familiares a mi casa. Les haría una gran fiesta... Pero la donación es un acto anónimo. Lo único que puedo hacer es colocar cada mañana la mano sobre el riñón nuevo y dar las gracias”. Vale la pena vivir con humor. En Diabéticas nos reímos de todo, incluso de nosotros mismos, porque a absolutamente todo se le puede sacar punta. Aunque no lo parezca, en nuestros espectáculos cada frase está medida y estudiada. Tanto el director, Tomeu Cañellas, como yo queremos que el actor se sienta a gusto, que el espectáculo guste y que el público disfrute”, explica. “A la hora de un estreno de teatro siempre dice: Ya he hecho mi trabajo. Ahora dependemos de ti”. Antes de dejarle marchar hacia el programa de la SER en el que cada viernes participa (de 13.30 a 14.00 h) le preguntamos sobre la infancia de ‘Pili y Mili’, el nuevo ‘producto’ de Diabéticas. Su respuesta: “De pequeñas hubieran sido un poco Pippi Langstrumpf y unas apasionadas de los guateques, como era yo”. 31


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Cinco lobitos 28 fin de curso 2013