Noticia 219 agosto by LItza Fernández

Año XXIII, núm. 219, agosto 2009

Órgano Informativo de la Universidad Panamericana

www.up.edu.mx

Arrancamos hacia nuevas metas La UP tiene el potencial para aplicar un modelo educativo para generar sinergias e incidir en la formación de proyectos de vida para que los estudiantes sean los protagonistas del mañana

[2] Noticia agosto 2009

Orgullosamente

j Cartas al editor i

a espera ha terminado. Los salones de clases dejarán de estar vacíos, la cafetería dejará de estar silenciosa, y poco a poco cada rincón se irá llenando de vida, de nuevas experiencias, de nuevos retos. Cada inicio de semestre es motivo de entusiasmo y alegría. Pensamos en que, en esta oportunidad, las materias serán más llevaderas, nos daremos el tiempo para aprovechar más las clases, estudiar con más precisión, mejorar nuestras calificaciones y poder pasar más tiempo con nuestros amigos. Un nuevo semestre significa una oportunidad para recomenzar. Con mayor razón para los alumnos de nuevo ingreso, el nervio del primer día de clases, la novedad de experimentar la vida universitaria se convierte en una sensación maravillosa que se debe aprovechar al máximo. La vida académica que te ofrece la UP es de alta exigencia académica pero además cuenta con un sinfín de servicios, actividades deportivas, culturales y académicas que enriquecerán tu desarrollo personal y profesional. En las páginas centrales de esta publicación, encontrarás algunos de los servicios que la UP te ofrece para que tu beneficio. Nuestra casa de estudios también está de estreno. Con cuatro nuevas licenciaturas, posgrados y la apertura de las instalaciones en Santa Fe para la licenciatura en Administración y Dirección, son la muestra del esfuerzo por ofrecer una mayor oferta educativa para los futuros profesionistas del país. Sin embargo, todo esto no sería posible si la UP no contara con el respaldo de una sólida filosofía y compromiso institucional con el que hace frente al reto de formar personas a través del Modelo Educativo UP, integrado por valores fundamentados en la búsqueda de la verdad por medio del conocimiento, estudio, análisis, ética y como punto central a la persona. A propósito de este tema, los profesores dialogaron durante el Claustro de profesores que se celebra año con año y que son dos días de actividades intensas para toda la planta docente de la UP que se prepara diariamente para proporcionar a sus alumnos clase con clase la mejor educación y formación. Participación en congresos internacionales, alumnos que se destacan a través de sus trabajos de investigación, empresarios, egresados exitosos forman parte de nuestra historia y nos llena de orgullo presentar sus historias a lo largo de estas páginas. La UP, hace de manifiesto su enfoque a la persona y al trato personalizado dándoles la bienvenida a cada uno de ustedes y todos los que integramos y formamos parte de la Institución nos sumamos a la emoción de este nuevo semestre y es un honor darte la bienvenida.

Mi hijo menor estudia en la UP y a mi me gusta estar los más informada posible sobre sus actividades, las cosas que le interesan, las que hace, lo que lee, seguir acompañando a mi hijo en su proceso vital tratando de ser lo menos invasiva posible. En estos días trajo la revista de ustedes y me puse a hojearla y me encontré con la columna “del otro lado del escritorio” en torno al tema de la búsqueda de empleo. Le comenté a Pablo y él me dijo que siempre la leía porque traía buenos consejos para buscar trabajo. Bueno, la cosa es que a mi me interesó porque justamente yo estoy buscando trabajo desde principio de año y no he logrado concretar nada. Soy guionista de cine, televisión, escritora y últimamente se me ha ocurrido buscar la posibilidad de escribir libros por encargo como por ejemplo la historia de alguna familia o la autobiografía de alguien que no sepa cómo hacerlo. Usted que por lo que veo conoce el ámbito laboral, ¿se le ocurre qué puerta podría tocar? Gracias Amparo El profesor Carlos Diaz, autor de la columna “Del otro lado del escritorio” regresará con sus consejos sobre el ámbito laboral a partir de noviembre. Mientras tanto, pueden solicitar el compilado de sus artículos a cdiaz@ up.edu.mx o a noticia_mx@up.edu.mx y con gusto se los enviaremos. Escríbenos a: mx_noticia@up.edu.mx Consulta los números anteriores de Noticia en la página web: www.up.edu.mx/noticia

Agenda UP Campus México • Curso sobre la Edad Media, inicia 19 de agosto los miércoles de 10 a 13 horas, termina el 2 de diciembre. • Clase gratuita de Body combat, miércoles 12 de agosto a las 14:30 horas en el gimnasio Yamaguchi. • Taller de pintura, inicia el 13 de agosto los jueves de 10:30 a 13:00 horas, termina el 3 de diciembre. • Conferencia con el director de cine Roberto Girault que hablará sobre la película El estudiante, 26 de agosto a las 14:00 horas en el Auditorio • Junta previa Premio Internacional Protos 2009, 27 de agosto, Auditorio de la UP • Curso sobre Similitudes y diferencias entre las literaturas rusa y americana: los dos mundos que fueron antagónicos, inicia el 28 de agosto los viernes de 10 a 13:00 horas, termina el 4 de diciembre. • Taller de guitarra, inicia el 31 de agosto los lunes de 14 a 16 horas, termina el 9 de noviembre. • Taller de comida prehispánica, inicia el 8 de septiembre los martes de 14 a 16 horas, termina el 6 de octubre. • Presentación del libro, ¿Qué sabes sobre Octavio Paz? de Raúl Espinoza, 1 de septiembre a las 18:00 horas en el Aula Magna

Directorio

Rector UP-IPADE Jorge Gutiérrez Villarreal Rector Campus Aguascalientes Rafael Hernández Cázares Director IPADE Alfonso Bolio Arciniega Rector Campus Guadalajara Juan de la Borbolla Rivero Rector Campus México José Manuel Núñez Pliego

Consejo de redacción Haydée Rico Hernández Juan Francisco Padilla Aguirre Litza Fernández Castañeda Corrección de estilo Ana Karina Pérez Robles Redacción México Litza Fernández Castañeda Ana Karina Pérez Robles Redacción Aguascalientes Haydée Rico Hernández Rocío Márquez Martínez

Redacción Guadalajara Malau Maggiani Vázquez Juan Francisco Padilla Aguirre Redacción IPADE Dulce Colín Colín Coordinadora general Litza Fernández Castañeda Colaboradores Irma Acosta , Gerardo Aparicio, Angélica Bisogno, Patricia Campos, Araceli de la Vega, Raquel Huerta, Andrea Moreno, Lorenza Larios,

Arlene Lincoln y Lourdes Torices. Fotografía Litza Fernández Castañeda Ana Karina Pérez Robles Haydée Rico Hernández Malau Maggiani Vázquez Rocío Márquez Martínez

Dirección de Arte www.designcity.com.mx Fco. Javier Velázquez

Noticia es una publicación mensual de la Universidad Panamericana, bajo el cuidado de la Dirección Corporativa de Comunicación Institucional con oficinas en Goya 75-A , Colonia Insurgentes Mixcoac, Delegación Benito Juárez, 03920, México D.F., Teléfonos 5482 1600 y 5482 1700 ext. 6300, correo electrónico: mx_noticia@up.edu.mx © Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida toda o en partes sin permiso previo por escrito del director. Impresión: Grupo Reforma, junio - julio 2009 Los autores son responsables de los textos.

Noticia agosto 2009

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Crédito Fines-Santander

Educación para todos La UP se suma al esfuerzo de banco Santander y Nacional Financiera de ofrecer el mejor crédito universitario con la tasa más baja del sistema financiero mexicano

Marcos Martínez, presidente ejecutivo Santander México. Redacción/México

a UP fue anfitriona de la presentación del nuevo crédito educativo Fines Santander, que surge de la colaboración entre banco Santander y Nacional Financiera con la intención de apoyar a que estudiantes de nivel superior concluyan sus estudios profesionales. El Financiamiento a la educación superior se encuentra integrado por la Universidad de Monterrey, Universidad Regiomontana, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Universidad Anáhuac, Centro de Enseñanza Técnica y Superior, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente y la Universidad Panamericana. La ceremonia de presentación del crédito Fines-Santander estuvo encabezada por Marcos Martínez, presidente ejecutivo de Santander México, Héctor Rangel Domene, director de Nafin y los rectores

de las ocho instituciones educativas beneficiadas. Durante su intervención, Marcos Martínez señaló que este nuevo financiamiento surge como respuesta al impacto negativo que tiene la crisis económica global en la educación superior, con lo que pretenden apoyar a los estudiantes a que concluyan sus estudios, luego de que el crédito cubra entre el 30 y el 70% de la colegiatura. Destacó que este es un crédito especial y diferente a los demás, puesto que cubre estudios de licenciatura y posgrado, además de estar destinado a jóvenes que hayan cursado al menos el 50% de sus materias. Con este proyecto, Banco Santander reafirma su compromiso con la educación universitaria en México, pues en diversas ocasiones y con acciones como la creación de aulas multimedia y diversos apoyos a instituciones educativas ha manifestado su interés por convertir a la educación como el eje central de responsabilidad social.

Jorge Gutiérrez, rector UP Ipade.

El crédito educativo FINES-Santander es fácil de obtener: • Lo pueden solicitar alumnos mexicanos de entre 18 y 25 años en el caso de licenciatura, sin adeudos de colegiaturas, con promedio mínimo de 8.0 • Atención personalizada en las oficinas universitarias Santander dentro de la UP • Respuesta a la solicitud en cinco días hábiles • Tasa fija de 12%, la tasa de interés más baja de una institución financiera • Sistema de pagos muy bajos durante la etapa de estudio • Seguro de vida gratis • Sin comisión por apertura ni penalización por prepago • Para nivel licenciatura y posgrado • Pagable hasta en ocho años con opción a un plazo menos sin penalización • El crédito está diseñado para financiar al estudiante que haya cursado la mitad de la carrera con un apoyo máximo por semestre de 70% de la colegiatura

Héctor Rangel, director de Nafin.

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El balance perfecto del médico contemporáneo Con el fin de impulsar una práctica médica basada en el método científico, la crítica y el sentido humanista se realizó la XII Reunión de Investigación de la Escuela de Medicina Redacción/México Con información de la doctora María Lilia Loredo

Comité evaluador de Caceca y el Consejo directivo de Empresariales

on la participación de los alumnos, profesores e investigadores, la Escuela de Medicina celebró la XII Reunión de Investigación el pasado 26 de junio en el Auditorio de la UP. Durante la Conferencia Magistral Transporte renal de sal: las proteínas más importantes de mi vida,el doctor Gerardo Gamba, jefe de la Unidad de Fisiología Molecular del departamento de Medicina del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM y del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, relató cómo ha logrado las metas que se propone, como el lograr apoyos económicos para sus proyectos por parte de instituciones extranjeras de gran prestigio. Posteriormente dio inicio la presentación de los trabajos orales por parte de los estudiantes. En esta ocasión fueron seleccionados los 16 mejores. El jurado, integrado por 15 investigadores de experiencia, provenientes de diferentes instituciones, quedaron muy impresionados por la alta calidad de los trabajos efectuados por nuestros alumnos de pregrado. La presentación ganadora efectuada por Paola Bermúdez y Beatriz de Rienzo en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente, será presentado en un Congreso Internacional en España en el mes de septiembre. Asimismo, se presentaron 11 temas muy variados e interesantes en los trabajos efectuados en formato cartel.

Calidad educativa certificada Redacción/México Con información de María Luisa Pimentel Después de la revisión de profesores, alumnos, programa de licenciatura, formación integral, recursos financieros, instalaciones, extensión-investigación, e información adicional, las licenciaturas en Administración y Mercadotecnia y Administración y Negocios Internacionales, fueron evaluadas por el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (Caceca). Con el objetivo de comprobar que las carreras evaluadas cumplen con determinados estándares de calidad académica, los evaluadores de la Caceca supervisan una serie de evidencias sobre los procesos y actividades que garantizan la calidad de la educación de los alumnos como son los perfiles de profesores y grados académicos, capacitación del cuerpo docente, programas internacionales para los estudiantes, formación integral, actividades extra-curriculares, entre otras. Después de tres días intensos de revisión de la información y las evidencias correspondientes, los evaluadores hacen un reporte sobre los resultados obtenidos y posteriormente Caceca informa al rector de la institución el dictamen final. En los dos casos las carreras superaron por mucho los mínimos requeridos por el organismo evaluador, único en México autorizado por la Secretaría de Educación Pública para desempeñar esta función. Con estas acreditaciones se confirma la calidad de sus programas y se ratifica el compromiso de la educación de los alumnos basada en la excelencia académica.

Trabajos en formato oral

Trabajos en formato cartel

1er Lugar Paola Bermúdez y Beatriz de Rienzo Papel del sistema muscarínico en la región CA1 y CA3 del hipocampo en los procesos de memoria relacionados con nocicepción a largo plazo en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente

1er Lugar Elisa Flores-Gómez Frecuencia y tipo de cardiopatías congénitas en niños mexicanos con Síndrome de Down atendidos en el Hospital Infantil Federico Gómez

2º Lugar Constanza Riquelme y José Telich Impacto del antígeno leucocitario humano en la sobrevida del injerto renal en pacientes trasplantados mexicanos, realizado en el Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez

2o Lugar Claudia Aguirre Marcadores específicos tisulares de Cáncer de Mama en el Servicio de Patología del Hospital ABC

3er Lugar José Villela El nácar reduce el tamaño de las cicatrices cutáneas, estudio realizado en la Escuela de Medicina de la UP

3o Lugar Warenka Abreu Leucoma congénito efectuado en el Servicio de Patología del Hospital de la Asociación para evitar la ceguera de la ciudad de México.

2o Lugar A González Ledesma Anestésicos en cirugía de tórax efectuado en el Instituto Nacional de enfermedades respiratorias Ismael Cosío Villegas

Noticia agosto 2009

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Claustro de Profesores 2009

Profesores de la UP discernieron sobre la necesidad de contar con las herramientas para enfrentar los retos de la nueva educación. Redacción/México

ras el análisis de la educación y la evolución que presenta, el modelo educativo UP debe implicar una formación básica e integral que vaya más allá del trabajo en el aula y poner especial atención en el estudiante. Al considerar los retos que representa esta generación tecnológica debemos escuchar y ofrecer propuestas más flexibles que abran la oportunidad para que el estudiante sea protagonista activo de su aprendizaje; y que este a su vez, sea un aprendizaje

social, significativo y con los fundamentos de la Universidad: investigación, diálogo, lectura y con reflexión personal. Estas conclusiones se obtuvieron durante el Claustro de profesores 2009, celebrado el 1 y 2 de julio en las tres sedes. Con las conferencias magistrales impartidas por los doctores Ángel Barriga y Héctor Zagal, los profesores de la UP reafirmaron la necesidad de hacer ver al alumno la aplicación en el mundo real de aquello que está aprendiendo, ya que sólo así, podrá verse a la educación como un ejercicio aplicable a situaciones prácticas.

Asimismo, la doctora María del Carmen Bernal, en su conferencia sobre el Modelo Educativo UP señaló la importancia de intercambiar experiencias, “¿Qué esperamos en los profesores de la UP?, lo importante es que cada uno de ellos genere: Identidad con la institución, sentido ético de la conducta vital y profesional, pensamiento reflexivo, trabajo autónomo y en equipo”, explicó. Enfatizó en propiciar que el estudiante sea protagonista de su propio aprendizaje, trabajo corporativo con otros académicos, que el alumno sea libre y autónomo y responsable de su aprendizaje.

El trabajo de la Universidad es la transmisión del conocimiento, que el alumno alcance la verdad, debemos enseñar al alumno que la verdad existe. Dr. Héctor Zagal, profesor de Filosofía

Identidad cristiana aplicada en las prácticas didácticas Los doctores Juan Abelardo Hernández de la Facultad de Derecho, Pablo Arce del departamento de teología, Margarita Hurtado, directora de Ingeniería Industrial, David Servín coordinador de investigaciones de la Escuela de Medicina y María Isabel Murguía de Esdai compartieron sus casos de éxito en la aplicación y desarrollo de competencia en los alumnos. Por su parte, Stanislaw Raczynski, Carlos Fernández del Castillo, Jorge Franco López, Anette Mejía, profesores de las tres sedes compartieron su experiencia de vida y sobre el desarrollo de su vocación.

También Lorenza Larios, directora del departamento de Desarrollo Social presentó los resultados de todas las labores sociales realizadas durante el año y presentó los próximos proyectos. Luego de la reunión de los profesores de la Universidad y de intercambiar ideas, se observó que las competencias no son un logro, sino un desarrollo que implica formación básica e integral y que lo más importante es el trabajo en el aula por lo que se debe poner especial atención en el estudiante y en la propia formación.

La formación humanista es una exigencia tan actual como el deseo de construir una sociedad más digna para los que la habitamos y para las futuras generaciones. La exigencia es alta, sin embargo no puede ser menor, el importante compromiso adquirido al aceptar la vocación educativa es el empeño en la formación del otro.

Dr. José Manuel Núñez, Rector campus Ciudad de México

[6] Noticia agosto 2009

Tactobook: literatura al alcance de todos Con este dispositivo cualquier texto disponible en internet podrá ser traducido al sistema braille y llevarse a un aparato con sensibilidad al tacto

Redacción/Aguascalientes

no de los muchos problemas que enfrentan las personas que no pueden ver es la enorme dificultad de acceso que tienen a los libros, la falta de ejemplares y un costo muy elevado. Por ello, gracias a la experiencia y trabajo con jóvenes ciegos en el extranjero, el doctor Ramiro Velázquez ideó en Aguascalientes un dispositivo que fuera capaz de traducir a esta lengua cualquier texto que se encuentre en internet, para luego llevarlo a una especie de tarjeta en la cual la persona podría leerlo. El proyecto comenzó a desarrollarse hace un año, encabezado por el doctor Velázquez con la colaboración de Enrique Preza y Hermes Hernández, alumnos de la Maestría en Mecatrónica de la UP; y con el apoyo de Lucía Solís y Manuel Palos, estudiantes de licenciatura en la misma especialidad. Hasta el momento, el prototipo –ya protegido- del Tactobook ha sido financiado por el Centro Panamericano de Investigación e Innovación (CEPii). Sin embargo, una vez producido en masa, el costo al público podría estar alrededor de los 2 mil pesos. “No hay una fabricación industrial en braille, y hacerlo a mano es un trabajo titánico, aparte de que resulta muy grande y estorboso, pues una

página normal se multiplica por cinco al traducirla para los ciegos”, explicó el investigador. El programa para traducir y codificar también fue creado por el profesor y los alumnos de la UP y consiste en traducir la información a braille, lo guarda como un archivo y se almacena en una unidad usb que a su vez se inserta en un dispositivo táctil. Entre las ventajas se cuenta que la traducción es inmediata y mediante este aparato se podrían leer tantos libros como archivos se puedan almacenar en la usb, en formatos como pdf, doc y txt. Actualmente se está trabajando para traducir también archivos de internet tipo xml, para ofrecer a las personas con ceguera la posibilidad de checar su correo, chatear, etc. El objetivo es crear un dispositivo con el tamaño aproximado de un teléfono celular o una agenda electrónica, que se pueda poner a cargar y permita navegar entre libros y capítulos, tal y como estos otros aparatos. Si bien para descargar los archivos los usuarios necesitarían el apoyo de personas que posean sentido de la vista, son tareas que pueden realizar los empleados de un cibercafé o los familiares de los invidentes, pero en general se les brinda una gran independencia. Se pretende probar el Tactobook con 20 usuarios, lo que constituiría una respuesta efectiva y daría pie a buscar su producción comercial.

Un amor sustentable Ana Karina Pérez/México A sus 25 años, Rosa María Morales (Ingeniería Mecatrónica 02/07) reconoce ser una enamorada de la investigación y de la tecnología. Ha trabajado desde que egresó de la especialidad en Sistemas avanzados de manufactura para alcanzar su meta de realizar estudios en Europa por los esfuerzos que han hecho por buscar una manera más sustentable, limpia y equitativa de generar energía. El Tecnológico de Eindhoven, Holanda fue una de sus opciones por su gran prestigio y porque cuenta con un vínculo muy estrecho con industrias y compañías en las que los alumnos pueden realizar prácticas, proyectos tecnológicos de todos los ámbitos e investigaciones. Esta universidad ofrece dos tipos de becas, una por excelencia académica y otra de tipo empresarial. Rosa María reunió varios documentos tanto personales como académicos y escribió algunos ensayos para explicar los motivos por los que quiere estudiar un posgrado, cartas de recomendación y una anotación en la que confirma su interés por una beca. En abril pasado recibió la aceptación por parte del Tecnológico y la nominación a la

beca y también le ofrecieron otra por parte del Royal Dutch/Shell Centenary Scholarships (fondo para estudiantes de países en desarrollo que buscan estudiar un posgrado en alguna materia que contribuya al desarrollo sustentable de su país de origen). Por su desempeño y esfuerzo, ahora Rosa María tiene una beca que cubre la transportación, la colegiatura del posgrado y los gastos de manutención durante el intercambio. El posgrado en tecnologías de energía sustentable es un programa de dos años en los que se realiza investigación sobre los sistemas de energía sustentable. “Es un programa interdisciplinario en el que participan estudiantes de ingeniería mecánica, eléctrica y química. Durante el primer año hay proyectos en grupo y en el segundo el proyecto es personal y enfocado a la tesis”, comentó. Para Rosa María es muy importante realizar investigaciones sobre energía sustentable y desarrollarlas en México. “Hay que encontrar un justo medio para las personas en el tema de energía y desarrollo sustentable, aprovechar recursos sin afectar a la población e implementar cambios pequeños pero significativos son mi motivación para tomar esta especialidad”, concluyó.

Rosa María Morales. “Quiero contribuir a la ciencia y tecnología, creo que también es una oportunidad para enamorarme más de la investigación”

Otra maravilla en Egipto

Noticia agosto 2009

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Valores de la Cultura Occidental

[Rubén Elizondo Campus México]

El último gran exponente de la cultura greco-romana

Félix Martínez/México ada año la empresa Microsoft convoca a los jóvenes de las instituciones universitarias a participar en el certamen Imagine Cup, cuyo objetivo es ayudar, a través de la tecnología de cómputo, a resolver algunos de los problemas que encara la sociedad. Este año, en la fase nacional, la meta fue el desarrollo de aplicaciones que ayuden a la rehabilitación de niños con discapacidades del Teletón. A la convocatoria nacional se presentaron más de 120 equipos, entre ellos el equipo Movement Studio de la UP, formado por: Claudia Flores, Alejandro Bermúdez, David Casillas y Adrián Revuelta, alumnos de 4º semestre de la carrera de Ingeniería en Tecnologías de Información y Sistemas Inteligentes. El equipo, bajo la dirección del MCC. Félix Martínez Ríos, desarrolló el proyecto DYMO, en la categoría de Desarrollo de software, consistente en un juego para aumentar las capacidades físico-motoras de los niños, utilizando técnicas de realidad virtual extendida. Después de reñidas eliminatorias, los alumnos de la UP obtuvieron el 1er lugar nacional y el pase para la eliminatoria mundial que se

llevó a cabo en El Cario, Egipto, del 3 al 8 de julio. En el certamen mundial, la UP compitió contra 75 países y más de 300 mil estudiantes. El equipo pasó a la segunda ronda de finalistas y solo fue superado por los equipos de Taiwán, Brasil, España, Rumania, Rusia y Polonia. Esta es la primera vez que un equipo de México avanza a este nivel de la competencia, dejando fuera a gigantes como: USA, Japón, China, India, Alemania, Israel, Hungría, y Corea, lo que demuestra que el proyecto de la UP está al nivel de los mejores 12 de todo el mundo. Como parte del mismo certamen mundial se realizó una competencia para premiar la mejor presentación en video del proyecto, el del proyecto de la UP quedó en 3er lugar mundial, con más de 6 mil votos, solamente después de Argelia y Japón.

Visita la página www.upmx.mx en donde encontrarás los videos que relatan la experiencia de estos alumnos en El Cairo.

Consejo de Finanzas UP

Cambio de estafeta

Ana Karina Pérez/México Cuando existe sinergia, trabajo en equipo, dedicación y el objetivo que se busca alcanzar es el bien común, no hay algo que detenga a los Consejos estudiantiles; José Joaquín Garza (Administración y Finanzas 05/09) concluyó con éxito su presidencia en el Consejo de Finanzas y después de un año de trabajo se siente satisfecho con los logros obtenidos. Su proyecto principal, “lograr la unión entre los alumnos de finanzas, que se conozcan entre las generaciones y que logremos concluir grandes proyectos”, expresó Joaquín. Dentro del año de trabajo, el presidente saliente y su consejo concretó dos integraciones entre las generaciones, la primera semana Nacional de Educación Financiera en la que fueron coordinadores a nivel nacional, una prueba piloto para la segunda semana en Puebla a la que enviaron 23 alumnos a hablar sobre presupuesto familiar y la fiesta de despedida a los alumnos de 8° semestre. “Me voy con una gran satisfacción, nos

dimos a conocer y ahora saben lo que hacemos en la carrera de Finanzas. El trabajo en equipo fue impresionante, hicimos una gran sinergia y agradezco a Alexia Ortiz, Emilia García, Daniel Carrera, Marcelo Carrandi, Claudia Estrella y Daniel Cato quien continuará con el trabajo” concluyó el alumno. Por su parte, Daniel Cato (Administración y Finanzas 06/10) fue elegido entre el Consejo actual, al que se unieron nueve alumnos más, para ser el presidente que continúe con los proyectos y dirigiendo hacia el éxito, “es un trabajo que será arduo, ahora nos vamos a integrar para hacer diversos proyectos con nuevos alumnos”, afirmó. Dentro de los proyectos que tiene planeados se encuentra la premiación de Caracol de Plata, la coodinación de la segunda semana de Educación Financiera, la tercera integración de la carrera de finanzas y la fiesta de despedida. “Nuestra meta final es que las otras carreras hablen de las actividades que realizamos en beneficio de los alumnos y la Universidad”, concluyó Daniel.

En mi última colaboración escribí acerca de la Carta a Diogneto, de autor anónimo, y de un escrito que envió Arístides de Atenas, filósofo, al emperador Adriano. Dos apologistas (ss. IIIII d.C.) que nos explicaron cómo se comportaban en el quehacer cotidiano los primeros cristianos. El personaje que ahora te presento se llama Aurelius Augustinus Hipponensis. Nació en el año 354 dC en Tagaste, que formaba parte del reino de Numidia, en África. Actualmente Tagaste se localiza en la parte occidental del país de Argelia. Su infancia y la etapa de juventud se caracterizaron por seguir ciegamente las pasiones humanas, así como procurar la satisfacción sensual y mujeriega. En su libro Confesiones recuerda con amargura y tristeza aquellos años de su vida. Su madre Mónica influyó en la conversión de Agustín quien recibió el bautismo a los treinta y tres años de edad, en la ciudad de Milán. Ordenado sacerdote en el año 391 es nombrado obispo de Hipona en 396, y pasará a la historia con el nombre de Agustín de Hipona. Dotado de una inteligencia extraordinaria, es considerado como uno de los cuatro más grandes intelectuales de occidente en la época patrística, junto con Jerónimo de Estridón, Gregorio Magno y Ambrosio de Milán. Algunos historiadores consideran que San Agustín rebasó su época porque abrió los horizontes a un nuevo mundo. A mí me parece que se podría afirmar de él, que fue el primer intelectual del medioevo y el último gran exponente de la cultura greco-romana. En todo caso, señala el norte en uno de los momentos vitales de la historia de la humanidad, porque presenció la caída del sistema político de Roma y construyó los puentes necesarios para arribar a una nueva época. ¿Qué podemos aprender de Agustín de Hipona? Desde la perspectiva intelectual san Agustín nos muestra que todos contamos con la capacidad de asimilar y transmitir la herencia grecolatina-cristiana a las generaciones posteriores, pero con una condición: que primero hemos de estudiar nuestras raíces culturales, porque no se puede transmitir lo que no se posee. Desde otro enfoque, podemos entender que el ser humano se equivoca con frecuencia, que nos equivocamos más veces de lo que quisiéramos, pero contamos con el talento de darnos cuenta del error y redirigir nuestros esfuerzos hacia una vida buena, lograda y feliz. Y desde luego, el ejemplo de una madre como lo fue Santa Mónica: ¡cuánto se puede hacer por un hijo para que regrese al buen camino! “No se puede perder un hijo de tantas lágrimas”. Amigo lector: te sugiero leer el libro Confesiones. De seguro aprenderás mucho más de lo que yo te pueda descubrir en esta pequeña columna. Y te ofrezco la bienvenida al nuevo semestre.

Rubén Elizondo es profesor del departamento de Humanidades del campus México y su correo es: rubeliz@up.edu.mx

[8] Noticia agosto 2009

Investigación hecha en casa

La exposición de los proyectos realizados en los últimos 10 años y los planes para fomentar la investigación fueron los puntos torales de esta reunión de Investigadores de la Escuelas de Ingeniería.

Redacción/México Con información de la Escuela de Ingeniería

on el objetivo de alinear los proyectos con los objetivos estratégicos de la Universidad e intercambiar ideas sobre las líneas de investigación prioritarias de las tres sedes, los días 28 y 29 de mayo se reunieron investigadores de las Escuelas de Ingeniería de Aguascalientes, Guadalajara y México. Durante la reunión, el doctor Carlos Llano habló sobre la importancia de la acción directiva en las actividades de investigación e invitó a los asistentes a considerar proyectos a futuro de gran alcance. El doctor Ramiro Velázquez, del campus Aguascalientes, presentó proyectos que van desde el diseño de plantillas táctiles para los pies y sistemas de traducción de documentos electrónicos para ciegos, como robots o sistemas automatizados. Por su parte, los investigadores de Guadalajara explicaron sus proyectos en la educación de las matemáticas, la mejora en la eficiencia de las cadenas de suministro y el desarrollo de nuevos materiales para la construcción, entre otros. El doctor Roberto González, coordinador de investigación del campus México, explicó las actividades de investigación en materiales avanzados, y el diseño de nuevos

mecanismos robóticos, entre otros proyectos en los que participa la Escuela. Para concluir el evento, el doctor Jorge Gutiérrez, rector UP-Ipade, confirmó la importancia de la investigación como parte del proyecto educativo de la institución y reforzó el compromiso de las direcciones de cada campus en promover y apoyar las actividades de investigación. Algunos de los acuerdos de colaboración intersedes incluyen actividades como: • Profundizar en áreas de investigación de teoría de sistemas y transporte • Propuestas de proyectos de investigación para involucrar a alumnos en actividades académicas • Reformular planes de estudio para homologarlos en temas de operaciones, innovación y gestión del conocimiento • Trabajo conjunto en un vehículo autónomo entre Bonaterra y México • Trabajo conjunto en un vehículo híbrido (gasolina-eléctrico) donde la parte de control y modelado de sistemas dinámicos se haga en México y en Guadalajara la construcción • Compartir bibliografía especializada

Educación para la democracia Redacción/Guadalajara La UP, a través de la Escuela de Derecho, y por la Sala Guadalajara del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF) celebró el Coloquio Educación por la democracia en el mes de mayo con el objetivo de fortalecer la cultura democrática y ser un foro para las propuestas de perfeccionamiento a las instituciones democráticas del país y el análisis de los temas fundamentales sobre la democracia: Social; Historia, Política, Comunicación; Electoral y Justicia El doctor Isaías Rivera, director de la Escuela de Derecho, expresó su satisfacción y agradecimiento por ser la Universidad sede y actuar en conjunto con el Tribunal Electoral, al que defi-

nió como “Institución respaldo en la legalidad del proceso democrático y cuna del análisis en esa materia”. Destacó la importancia que representa para el país y para Jalisco el tener un conocimiento, análisis y participación en este tipo de acontecimientos. “El tener la oportunidad de constituirnos como un espacio universitario para la difusión de la cultura del conocimiento en materia electoral, resulta fundamental, y sobretodo en esta época, en estos momentos en los que nos toca vivir un proceso de carácter electoral con miras a las elecciones intermedias en nuestro país”, dijo. Por su parte, el magistrado presidente de la Sala Guadalajara del TEPJF, el doctor José de

Jesús Covarrubias aplaudió el hecho de que en la UP se imparta la materia de Derecho Electoral y ser la primera escuela en Jalisco en incluirla en su plan de estudios. Reiteró que la idea del coloquio es expresar de una manera clara y espontánea, pensamientos y reflexiones del proceso electoral, de nuestras instituciones democráticas, de la república, del sufragio y demás temas fundamentales. Las ponencias se integrarán en una memoria que se presentará con el propósito de que les sirva a los juristas, investigadores, y a toda la ciudadanía en el contexto histórico actual y que pudiera servirle a los legisladores para perfeccionar las instituciones democráticas, en donde sin duda, ganará México.

Noticia agosto 2009

Marketing Educativo: Un servicio con calidad real

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La Facultad de Pedagogía organizó esta jornada sobre estrategias para colegios y universidades que contó con la presencia de Tom Hayes,creador del término Marketing Educativo

Litza Fernández/México oy en día el servicio educativo se mueve en una sociedad exigente y competitiva, por lo que se requiere generar diversos procesos, no sólo desde el aspecto pedagógico y administrativo, sino también desde la gestión de la calidad, la movilidad, los costos, las becas, la comunicación, entre otras variables influyen en el éxito para la competencia. Ante esta necesidad, la Facultad de Pedagogía organizó la primera Jornada de Marketing Educativa en la que integrantes de centros educativos y especialistas se dieron cita el pasado 18 de junio en el Auditorio de la UP para escuchar de viva voz las experiencias y estrategias de Tom Hayes, quien estableció que dentro del Marketing Educativo es importante hacer sentir el orgullo de pertenecer a la institución y esto hará que los beneficios se incrementen y que exista un precio de ga-

rantía; pero también se tiene que considerar que cuando se elige una institución educativa, es probable que parezcan más apetecibles las opciones no elegidas; por ello es necesario apelar a la percepción de la selección así como mantener la idea de que han elegido la mejor institución. Posteriormente, el maestro Ricardo Meneses, director del departamento de Relaciones Públicas de la UP impartió un taller sobre cómo elaborar el Plan Estratégico de Marketing Educativo. Señaló que las necesidades más importantes de la persona son las que no están escritas y son las que se requieren trabajar. Enfatizó en la importancia de prometer lo que se va a cumplir y tener el espíritu de ir siempre por más con frases breves, fuertes, y cápsulas de información. “Todo lo que puede hacerse posible en una institución educativa, puede hacerse en la red, pero la educación no”, destacó.

Viva Voz

Es la primera vez que se ve un programa de este tipo de temas aquí en México. Lo considero de altísima calidad y de mucho valor agregado. Mi mayor aprendizaje es el poder orientar a toda la organización hacia el servicio, que es lo que marca la diferencia Guillermo Cárdenas, Instituto Culinario de México

Me pareció excelente porque lo dieron de manera muy accesible fue muy completo y se abordaron muchas áreas. Me llevo el aprendizaje de que el marketing se puede aplicar para cualquier institución Deborah Huerta, Caceca

Me ayudó a visualizar mejor el concepto de marketing, a tener más claros los conceptos. Todas las instituciones llegamos a un momento en el que tenemos que vender nuestros servicios, llegar a nuestro cliente y que no podemos dormirnos tenemos que seguir buscando mercado

Me gustó la idea de compartir experiencias y trabajar por el bien común, ver nuestras debilidades y lo que tenemos que atacar. Vamos por buen camino y tenemos una gran oportunidad de mercado en la formación de personas íntegras pues es lo que la sociedad necesita

Javier Reyes, Colegio Skinner

Isabel Barrera, Grupo Integer

[10] Noticia agosto 2009

Nuestros sentidos para ti

El valor añadido de las redes sociales

[Mariana Cubas Campus México]

¿Ser buen estudiante? El inicio de una nueva meta que perseguimos, por ejemplo, emprender un viaje, realizar un maratón o iniciar una carrera universitaria siempre genera entusiasmo de dar lo mejor. Como parte del camino para ser un profesionista es necesario estudiar, y durante el trayecto podemos aumentar o disminuir el ánimo e incluso algunas veces llegamos a pensar que es mejor desistir. Es bien sabido que lo que vale, cuesta. Sin embargo, ¿cómo ser más constante en el estudio y mantener el deseo de hacerlo bien? A partir de una recopilación de la experiencia y conversaciones con alumnos y de algunos libros e investigaciones, a continuación señalo algunos puntos básicos para lograrlo. Poseer una meta clara y tenerla en mente. Ser un profesionista. ¿Cómo me veo al final del semestre? Disfrutar y darle un sentido al estudio. Investigaciones de psicología positiva en jóvenes comprueban que cuando realizan una actividad con motivos más allá de los personales encuentran la felicidad. El amor no se cansa de aprender. Definir las propias razones para ser buen estudiante. Escribe por lo menos treinta e invita a tus amigos a compartir las suyas. Hacer de la constancia y el esfuerzo tus aliados. Para cambiar un hábito requieres de toda tu determinación, no desistas. Se inflexible hasta que este plenamente arraigado y busca todos los apoyos posibles. Establecer un horario dando prioridad a todas las actividades que ayuden al logro de tu meta, incluyendo el descanso. Evitar acumular las actividades, no posponer si lo puedes adelantar. Definir tus tiempos dejando un “colchón”, por ejemplo, si tienes que entregar un trabajo en tres días planea tus actividades pensando entregarlo en dos. Inténtalo, te regalará tiempo para disfrutar, descansar y evitar estresarte. Cumplir con lo básico: sé puntual, asiste y participa en clases, resuelve dudas a tiempo, entrega las tareas, haz cierre de temas diario o semanalmente. Revisar el método de estudio que usas. Siempre hay algo que mejorar para estudiar más rápido y mejor. Ver los errores como una oportunidad para aprender. Ten modelos (familiares, profesores, personajes célebres, profesionistas exitosos, deportistas) que te inspiren a luchar por lo que quieres. Reflexionar sobre las cualidades que posees para el estudio, si necesitas reforzar algún aspecto pide ayuda a tiempo. No estás solo, la unión hace la fuerza. Éstos son los puntos que te ayudan a ser buen estudiante, tu decides alcanzar tu meta o no. Disfruta lo que haces, pon tu máximo esfuerzo y aprovecha tus talentos.

Mariana Cubas forma parte del equipo que conforma el departamento Psicopedagógico del campus México y su correo es mcubas@up.edu.mx

En el marco de la celebración mundial del día de internet, la II Jornada de Comunidades Virtuales generó diálogo sobre las oportunidades y los desafíos que enfrenta la Comunicación Redacción/México ¿Cómo y para qué se han aprovechando las redes sociales? Fueron las preguntas clave que, un selecto grupo de especialistas, debatió durante la II Jornada de Comunidades Virtuales El valor añadido de las redes sociales, organizado por la Escuela de Comunicación con la participación de alumnos de 4º semestre del Seminario de Comunidades Virtuales, quienes presentaron algunos de sus trabajos de investigación coordinados por el doctor José Luis López. “Hay que entender los perfiles de cada red, los anunciantes pueden crear sus propias redes sociales. No sólo hay que atender al beneficio del anunciante sino también al del consumidor”, afirmó Diana Arboleya, directora Target Group Index México durante la primera mesa multidisciplinaria de periodismo, publicidad y relaciones públicas en la que se concluyó que las redes sociales no son el fin, sino un medio para que la gente se pueda acercar y se genere valor al hacer algo fuera de lo común. Asimismo, durante la mesa redonda Innovando en las Redes Sociales, se habló sobre los nuevos proyectos enfocados a la web 2.0 como Café de altura, y afirmaron que la creatividad

y la innovación es la característica más importante que deben tener todos los proyectos lanzados al ciberespacio. En cuanto a la tercera mesa debatieron sobre el valor añadido de las redes sociales en la academia y la política. Concluyeron que las redes serán más selectivas alrededor de las causas y situaciones pero no desaparecerán, el contenido es de suma importancia y que el uso y aprovechamiento de internet, no se da de manera natural sino que ciertas habilidades deben ser desarrolladas por el individuo. Posteriormente, los alumnos de 4º semestre Karen Lamk, como moderadora, José Miguel Ponce, Rodrigo del Oso, Janet Alonso, Juan Pablo Castañeda y Daniela Ángela Reyes presentaron sus investigaciones, cuyos resultados arrojaron que las comunidades virtuales permiten: mayor proximidad entre interlocutores, nueva oportunidad para convivir por igual, dejar a un lado los temores de la comunicación, medio de difusión de proyectos y que la comunicación como una constante. Al término de esta Jornada se cumplió con el objetivo de conocer y descubrir las oportunidades, tendencias y retos que representan actualmente las redes sociales particularmente para el periodismo, la publicidad, las relaciones públicas, la academia y la política.

Premio Internacional Protos 2009 El próximo 27 de agosto, la Escuela de Comunicación de la UP campus México distinguirá este año al cantante, actor y productor mexicano Eduardo Verástegui con el Premio Internacional Protos, el esplendor de la palabra. Este Premio está dedicado al ejercicio del humanismo dentro de la comunicación y reconoce las aportaciones de los profesionales de la comunicación al bien común. Será la tercera vez que la Escuela de Comunicación otorga este premio, en 2007 la galardonada fue la periodista Valentina Alazraki y en 2008 recibió el premio Magnus Scheving, creador del exitoso programa Lazy Town. Este premio busca reflejar el tipo de profesionales de la comunicación que se quieren formar en la UP: personas con valores que sean un ejemplo para los estudiantes y para la sociedad. En el marco de las celebraciones por los 10 años de la Escuela de Comunicación, el premio será entregado al actor y productor mexicano en el Auditorio de la UP. Al acto asistirán representantes de medios de comunicación, académicos y empresarios vinculados con la comunicación en nuestro país. El Premio Internacional Protos, el esplendor de la palabra, consiste en una estatuilla de bronce creación del escultor Carlos Espino. Se trata de una figura humana estilizada que surge de entre los acontecimientos de la vida ordinaria y levanta en lo alto al mundo.

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¿Qué hay de nuevo…? La UP ofrece nuevas opciones de preparación y especialización en el campo laboral, para que los alumnos crezcan en su vida profesional

Licenciaturas on line

Escuela de Comunicación Especialidad en Publicidad y Relaciones Públicas Resultado del trabajo interdisciplinario de la Escuela de Comunicación y Empresariales, esta nueva especialidad ofrece a quienes las cursen, en combinación con la Especialidad en Dirección Estratégica de Marcas o la Especialidad en Mercadotecnia Internacional el grado de Maestría, asimismo, los alumnos de licenciatura podrán obtener la titulación por este medio. El objetivo de esta especialidad es crear un publicista estratégico capaz de articular, implementar y sostener estrategias de comunicación integral, manejando diferentes enfoques y teorías, asociado al factor humano y su alineamiento con la empresa y las habilidades de negociación y manejo de crisis necesarias para poder alinear la estrategia de la empresa con la publicidad y las relaciones públicas. Personalidades como José Alberto

Terán, presidente de Terán/TBWA, Ricardo Homs, presidente de Ries&Ries Latinoamérica, Yuri Alvarado, vicepresidente creativo de FCB, Sergio López, vicepresidente de la AMAP, Niccola Origgi, director de Marca de Bacardi, Gabriel Fernández, director de mercadotecnia y Comunicación Hay Group, Roy Sánchez, director de recursos humanos de Millward Brown, entre otros forman parte del consejo consultivo. Duración 12 meses Inicio del propedéutico 26 de octubre Lunes de 19:00 a 21:45 horas

Nueva modalidad totalmente en línea de las Licenciaturas en Filosofía y en Pedagogía. Dirigido a personas con interés en el ámbito de las humanidades y la educación, con capacidad de autoestudio y automotivación, preocupadas por su desarrollo personal y profesional. El plan de las Licenciaturas on line son planes de estudio totalmente renovados dirigidos a formar profesionales capaces con el más alto nivel académico.

Maestría en Narrativa y producción digital Inicia 24 de octubre Duración 16 meses. Se cursa en cuatro cuatrimestres de octubre 2009 a marzo 2011 Sábados de 9:00 a 14:00 hrs.

Facultad de Pedagogía Sistema de créditos y cuatro áreas terminales Presenta su nuevo plan de estudios en sistema de créditos y cuatro áreas terminales: • Recursos humanos (materias con Administración) • Consultoría psicopedagógica • Dirección de instituciones educativas • Innovación educativa (materias con Ingenierías) El principio y las bases son tronco común, cursando materias de identidad pedagógica y concluyen en áreas especializadas.

Escuela de Ingeniería

Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales Administración y Recursos Humanos Orientada a desarrollar los conocimientos y habilidades necesarios, que te permitan implementar estrategias encaminadas a conjuntar los objetivos de la organización con los objetivos de cada uno de sus miembros. Es el arte de detectar, retener y sumar talentos de individuos hacia un fin común dentro de una organización, manteniendo la personalidad de la misma y la dignidad de cada ser Administración y Dirección Ante los retos que afronta el empresario frente a los desafíos del entorno mundial actual, la UP imparte esta carrera, en la que se conjuga la perspectiva de negocios con la visión humanista. Novedosa metodología de enseñanza, donde en el salón de los estudiantes se sumergen en los problemas reales que afrontan los altos directivos al mando de la empresa.

Ingeniería Mecánica Especialista que se ocupa del diseño, análisis y manufactura de equipos mecánicos y máquinasherramientas, así como del desarrollo, instalación, operación, innovación y mantenimiento de gran cantidad de procesos y plantas industriales. El egresado podrá: Dominar las herramientas técnicas más innovadoras trabajar en las empresas de mayor prestigio como IBM, BMW, General Electric y Coca-Cola, por mencionar algunas, lo que te garantiza una óptima salida laboral.

Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones Especialista en desarrollar proyectos y productos electrónicos que integra y aplica sus conocimientos en el diseño de sistemas electrónicos inteligentes, enfocado a satisfacer necesidades de la sociedad contribuyendo de forma activa al desarrollo de nuevas tecnologías que faciliten la vida cotidiana. El egresado podrá desarrollar solidamente habilidades en temas de Electrónica, Sistemas Digitales, Sistemas de Control, Microprocesadores, Redes y Telecomunicaciones entre otros.

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¡Arrancan!

La aventura de tu vida Un nuevo ciclo inicia y los próximos años de tu vida tu casa de estudios se convertirá en tu segundo hogar. Conoce todos los servicios que la UP te ofrece

Cafetería UP

Biblioteca

La Biblioteca de la UP cuenta con el Centro Bibliográfico y de Documentación, el cual pone a disposición de investigadores, alumnos y público en general la información necesaria acerca de temas de actualidad e interés general y académico desde un enfoque humanístico, en libros, revistas y documentos audiovisuales. Además, la Biblioteca cuenta con servicio electrónico para un acceso fácil, rápido y directo al catálogo de herramientas y de bases de datos. Horario: Lunes a viernes de 7:00 a 21:00 horas y sábados de 8:30 a 13:30 horas.

Una gran variedad de platillos, menús, combos para desayunar, comer y saciar algún antojo. Cuentan con pantallas para que no te pierdas algún evento deportivo a la hora de la comida. Horarios: Lunes a viernes de 8:00 a 20:00 horas y los sábados de 8:00 a 13:00 horas.

Otras opcione En el campus Güich está ubic jardines del Ed frutar de pani tres, waffles, gri bebidas, crepa snacks, por me Horario: 8:00

Cap

La C ofrec atenc recció sión Santa Hora las 8: viern a 18: viern

Actividades deportivas: Deportes UP fomentar en la comunidad universitaria la cultura del ejercicio físico como un medio para lograr una mejor calidad de vida. Cuenta con un sinfín de actividades, clases y torneos internos. El campus Aguascalientes cuenta con insta-

laciones deportivas, mientras que el campus Guadalajara y México cuentan con convenios con el club Educare y el gimnasio Yamaguchi, respectivamente. Las pruebas de ingreso a las selecciones deportivas son al inicio de semestre.

Centro de Idiomas

Proporciona al alumno las herramientas lingüístic para interactuar con un alto grado de competenci biente global. Examen de colocación para nivel de Inglés es al mestre Otras lenguas que puedes aprender en el Centro alemán, chino mandarín, hebreo, italiano, entre otr Horarios de atención: Guadalajara: 8:00 a 18.00 horas de lunes a viernes México: 9:00 a 18:30 horas de lunes a viernes.

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a está por comenzar Salud Universitaria

es s Guadalajra la Cafetería cada a un costado de los dificio F. Ahí puedes disinis, ensaladas, café, posill wraps, croissant, smoothies, as, botanas, desayunos y encionar algunos. a 21:00 hrs.

En el campus México, el Italian Coffee es una opción más para todos aquellos amantes del café, frapuchinos, pasteles, muffins y más. Está ubicado junto al jardín de Valencia.

pellanía

Difusuón Cultural

Capellanía de la UP ce a quien lo desee ción espiritual: dión espiritual, confey celebración de la a Misa. arios: Santa Misa a :45 horas de lunes a nes Confesiones: 9:30 00 horas de lunes a nes

Horario: Lunes a viernes de 7:00 a 21:00 horas y sábados de 8:15 a 13:30 horas.

Compañía de Teatro, coro, talleres, cursos, exposiciones, presentaciones de libros, conferencias y más. Las audiciones para integrar la Compañía de Teatro y Coro son en agosto

El departamento médico está a tu servicio para la atención tanto de estudiantes, empleados y personal docente para curaciones, orientación en el uso de seguro médico de accidentes estudiantiles, coordinación en campañas de vacunación, primeros Auxilios, etc. México: de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 horas de lunes a viernes Guadalajara: de 7.00 a 21.00 horas de lunes a viernes y sábados de 8.00 a 14.00 hrs. Comunicación con Salud Universitaria: A la extensión 3586

Caja

Podrás realizar todos los pagos referente a las actividades académicas como el pago de la inscripción, mensualidades de la licenciatura, cursos de idiomas, exámenes de acreditación de inglés como TOEFL y TOEIC,entre otros. Horarios Guadalajara: 9:00 a 13:00 y de 16:00 a 18:00 horas, de lunes a viernes México: 9:00 a 19:00 horas de lunes a viernes y los sábados de 9:00 a 14:00 horas.

Centro de Cómputo

Uso del equipo de cómputo e impresión, con acceso a Internet y programas de Microsoft Office integrados. El centro cuenta con scanners, fotocopiadoras y programas de software especiales para trabajar las distintas materias que lo requieren. Si tienes una computadora portátil, el Departamento de Sistemas te facilitará el acceso al servicio de Internet inalámbrico. Horario: de lunes a viernes de 7:00 a 21:00 horas y sábados de 9:00 a 14:00 horas

h Desarrollo Social

Las labores sociales son un eje estratégico en la formación de sus alumnos y profesores, pues es ahí, donde todos aplican sus conocimientos académicos y formativos. La estrategia consiste en involucrar al universitario en causas sociales que le permitan ver la gran necesidad de compromiso que hay, para ayudar en el desarrollo del prójimo en desventaja social Pregunta por las actividades y realiza tu servicio social desde ahora.

as necesarias ia en un aminicio 1er se-

son: francés, ras.

Bolsa de trabajo

Aquí encontrarás las vacantes de empleo para graduados UP. Para ingresar debes seguir los siguientes pasos debes abrir la página de tu sede y en el apartado de Graduados y Bolsa de trabajo registrarte

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De Aguascalientes a China

Talento de exportación

Ángel Fernández de Castro, egresado de la carrera de Negocios Internacionales se destaca como profesionista e investigador en Ningbo, China

Sergio Rosales/Aguascalientes

ngel Fernández de Castro de León, al concluir su Especialidad en Finanzas viajó a China donde estudió la maestría en Global Governance en The University of Nottingham en Ningbo, y al ver sus habilidades le ofrecieron trabajo de tiempo completo como profesor en la misma institución. Además de dominar el chino mandarín y el inglés, es investigador en el área de negocios y tiene importantes vínculos con ONG´S de diferentes países del mundo. “Mi estancia en China, en conjunción con el master que ahora termino, me ha permitido adentrarme al conocimiento de las transformaciones más profundas que han conllevado al asombroso despliegue infraestructural y económico que sostiene China desde las últimas tres décadas”, comentó. Como investigador, su área de desarrollo e interés reside en el análisis y comprensión del proceso de transformación en las zonas menos favorecidas económicamente en el oeste del país, donde aún se percibe la China tercermundista, lejana a la realidad cosmopolita y altamente redituable de la costa este, y compatible con las realidades de otros países emergentes como lo es México, donde el fenómeno del retraso económico regional y la existencia de minorías étnicas se conjuntan, permitiendo así un caso de estudio entre las realidades de ambos países.

“Este estudio me ha llevado a trabajar directamente con comunidades tibetanas empobrecidas, así como el estudio de campo entre las comunidades sino-musulmanas de las regiones de Xinjiang, cercanas a las fronteras con Kirgyzstan y Tajikistan, esperando generar propuestas que favorezcan el desarrollo sustentable de las zonas marginadas en México”, dijo. Para Ángel, el hecho de vivir en China en estos momentos históricos, y presenciar los pasos que toma éste país para retomar la primacía como primera potencia mundial en el mediano plazo le ha abierto nuevos horizontes. “Cuando llegué a esta universidad era el único estudiante mexicano, y esto me hizo recordar enseñanzas muy sencillas, pero valiosas, heredadas de la UP cuando participamos en un simulador de negocios en el extranjero: no importa donde estemos, lo importaste es nunca olvidar quienes somos, a dónde vamos y qué representamos“, apuntó. Asimismo, el graduado reconoció que el vínculo más cercano entre China y México es el comercial, pues en la última década China se ha convertido para México en uno de sus principales socios comerciales. “Ahora hay algunas empresas mexicanas que han anticipado esta nueva realidad en la cual China juega un papel de mercado meta, y no sólo de proveedor, como lo son Gruma, Bimbo, Grupo Alfa, Televisa o el restaurante El Fogoncito“, concluyó.

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Hacia la vanguardia empresarial Redacción / Guadalajara La carrera de Administración y Mercadotecnia del campus Guadalajara realizó una serie de focus groups empresariales para fortalecer sus proyectos académicos a través de la participación de las empresas. En estas reuniones se trataron temas relacionados con el desempeño actual de los mercadólogos en el ámbito profesional, en cuanto a sus competencias y tendencias internacionales, además de un ejercicio estratégico de Benchmarking. Las sesiones de trabajo fueron segmentadas por tipo de empresas para lograr resultados más satisfactorios, las cuales fueron moderadas por el licenciado Eduardo Pérez, director Operativo de EstratégicaRVOX, despacho de consultoría en marketing y por el maestro Javier Romero. Algunas de las sesiones fueron con egresados de la carrera, que hoy en día, son directivos de marketing en empresas trasnacionales. “Este tipo de reuniones estratégicas con directivos de marketing contribuirá con la carrera para el desarrollo de la planeación estratégica de los próximos años, con el objetivo de seguir fortaleciendo la ventaja competitiva de marcar tendencias”, mencionó el maestro Javier Romero, Brand Manager de la carrera.

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Algunas de las empresas participantes fueron:

Las cosas han cambiado mucho en los últimos dos años en los que he estado en China, pero el estado de Aguascalientes sigue siendo puntero en muchos aspectos importantes para el crecimiento nacional, y es detonante económico en el área empresarial, ambiental y de competitividad. Somos el estado con mayor facilidad para abrir empresas, el primer lugar nacional en el manejo sustentable del medio ambiente y nos colocamos en el lugar 5 en el Índice de Competitividad Estatal 2008, entre otros. Estos datos hablan por sí solos y son muy alentadores.

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Ángel Fernández (Administración y Negocios Internacionales 99/03)

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Procter&Gamble Colgate-Palmolive Nike Gatorade Lala Díaz Morones y Asociados Grupo Urrea Fresenius Kabi Hershey´s GIDESA CRIGAR monitor Televisa Guadalajara.

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Convocatoria

Con fundamento en los artículos 123, 124 y 127 del Estatuto de Gobierno del Distrito Federal; y en los artículos 86, fracciones I y VII; 95, fracción XXXIII; 99, fracciones II, III y IV; 114, fracciones II y III del Código Electoral del Distrito Federal; el Instituto Electoral del Distrito Federal Convoca al 2° Concurso de Debate Juvenil, de acuerdo con las siguientes: Bases generales 1. Podrán participar todos los jóvenes mexicanos que residan o estudien en el DistritoFederal, que no hayan sido ganadores en la primera emisión de este certamen y que tengan entre 18 y 29 años de edad, cumplidos al 31 de agosto de 2009. Temas para la etapa de eliminatorias a) La inseguridad, ¿es un problema de percepción? b) ¿Es adecuado el uso de fondos públicos para el rescate de las empresas privadas? c) Los partidos políticos, ¿efectivamente representan los intereses de la sociedad? d) El graffiti, ¿es una expresión artística? e) ¿Es necesaria la participación del ejército en la seguridad pública? f ) Para superar la crisis económica, ¿debe México abandonar el modelo neoliberal? g) ¿Genera la piratería bienestar para algunos sectores de la población? h) La legalización en el consumo de drogas, ¿disminuirá el narcotráfico? i) ¿Es correcta la implementación de cuotas de género en la competencia política? j) ¿Son suficientes las políticas públicas para la equidad de género? k) ¿Debe apoyarse la interrupción del embarazo? l) Los centros escolares, ¿son formadores de ciudadanía? m) La baja participación de los jóvenes en la política, ¿se debe a su irresponsabilidad? n) ¿La participación de los medios de comunicación en la política contribuye a fortalecer la democracia? o) ¿La discriminación limita la identidad de los jóvenes? p) ¿Las políticas públicas de juventud son efectivas? q) ¿Debe existir la reelección en México? Temas para la etapa final a) El Fondo Monetario Internacional, ¿apoya la libertad y el desarrollo de los pueblos? b) Pena de muerte, ¿pone fin a la delincuencia? c) ¿Debe permitirse la objeción de conciencia en México? d) ¿Deben darse en México candidaturas independientes? e) ¿Es conveniente el uso de la urna electrónica en los procesos electorales? f ) ¿Tienen derecho a votar los ciudadanos del Distrito Federal residentes en el extranjero? Premiación Los ganadores serán acreedores a los siguientes premios: • 1er. lugar: $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 m.n.) Un viaje durante 14 días a la ciudad de Santiago de Chile para participar en un curso organizado por el instituto americano The Fund for American Studies, con todos los gastos pagados por la Fundación Friedrich Naumann Stiftung für die Freiheit (incluye transporte aéreo, hospedaje, alimentación, materiales y costo del seminario durante el tiempo que dure el mismo). Participará como representante del Distrito Federal en el concurso Nacional Juvenil de Debate Político 2009, convocado por el Instituto Mexicano de la Juventud, en el estado de Tabasco, en fechas que se darán a conocer con oportunidad. • 2do.lugar: $25,000.00 (veinticinco mil pesos 00/100 m.n.) • 3er. lugar: $20,000.00 (veinte mil pesos 00/100 m.n.) Inscripciones • Del 13 de julio al 31 de agosto de 2009. • Para inscribirse es necesario llenar la cédula de inscripción, acompañada de una copia de la credencial para votar o bien del acta de nacimiento (para aquellos jóvenes que alcancen la edad señalada en el punto 1 de las bases generales de esta convocatoria). Informes • Instituto Electoral del Distrito Federal Huizaches 25, colonia Rancho Los Colorines Delegación Tlalpan, México, D.F., C.P. 14385, Tel. 54 83 38 00 ext. 4262 y 4269 • Direcciones distritales del Instituto Electoral del Distrito Federal Los domicilios pueden consultarse en la página de Internet del Instituto www.iedf.org.mx Consulta la convocatoria completa en www.iedf.org.mx

tadas por organizaciones de la sociedad civil residentes en México.

Con el tema Los Derechos de la niñez y la adolescencia en México, la UNICEF convoca a los universitarios de la UP a participar en el Segundo Premio UNICEF México 2009 con la finalidad de reconocer y promover los trabajos de investigación y las prácticas de la sociedad civil que se están realizando en México en torno al respeto y cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Los trabajos deberán ser congruentes con un enfoque de derechos humanos y con lo establecido en la Convención sobre los Derechos del Niño; contar con una sólida metodología y rigor analítico, poseer titularidad de los derechos de autor a través de una constancia que acredite la autoría de la investigación. Además los trabajos deberán colocar a los niños, niñas y adolescentes como punto central del trabajo e incluir perspectiva de género. Las organizaciones deberán estar constituidas de acuerdo con la legislación nacional vigente y la normatividad aplicable en materia de organizaciones de la sociedad civil y deberán centrarse en la metodología de trabajo que se está implementando, más no en la trayectoria de la organización participante.

Categorías: *Dirigida a los investigadores, académicos y los estudiantes de nivel superior y posgrado, tiene como objetivo reconocer trabajos innovadores que aborden una o varias dimensiones de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en México teniendo como base la Convención sobre los Derechos del Niño. *Dirigida a las mejores metodologías de trabajo en materia de derechos de la infancia que hayan sido implemen-

Premios: Se entregará un estímulo económico y diploma para cada categoría: Primer lugar: 100 mil pesos. Segundo lugar: 75 mil pesos Tercer lugar: 50 mil pesos La recepción de los trabajos es hasta el 31 de agosto a las 18:00 horas y deberán ser enviado o entregados a la sede de UNICEF México en Reforma 645, col. Lomas de Chapultepec, C.P. 11000, delegación Miguel Hidalgo, con atención al Premio UNICEF 2009. Los resultados serán publicados el 12 de noviembre de 2009. Consulta la convocatoria completa en www.unicef.org/mexico

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Manpower-Universidad Panamericana

Empresas para trabajar En esta sección encontrarás información sobre el proceso de reclutamiento y selección de las empresas con las que la UP tiene contacto

Kraft foods de México www.kraftfoodscompany.com

Resort Condominiums International (Group RCI) www.rci.com

Un trampolín al mundo laboral

Descripción de la empresa

Descripción de la empresa.

Empresa de consumo líder en el mercado, que recientemente fue nombrada la “segunda mejor empresa para trabajar” por la encuesta top companies de la revista Expansión. Maneja marcas con un gran posicionamiento en el mercado englobadas en 4 diferentes categorías: groceries, snacks, quesos y bebidas en polvo, entre las cuales podemos encontrar a Philadelphia, Singles, Oreo, Ritz, Chips Ahoy!, Tang, Clight, entre muchas otras.

Group RCI es líder mundial en negocios de turismo enfocados al intercambio de propiedades, también cuentan con servicios de consultoría, atención a clientes, ventas y bienes raíces. Pertenece a Las 100 mejores empresas para laborar en México, avalado por Great Place to Work Institute ocupando este 2009 la posición número 11 en el ranking. Actualmente cuentan con más de 4 mil resorts afiliados.

Manpower, empresa líder en servicios de Recursos Humanos firmó un convenio de vinculación con la UP para apoyar a los estudiantes y futuros egresados de la UP a integrarse de una forma más fácil y rápida al mercado laboral.

¿Cuál es su proceso de reclutamiento?

Se publica la vacante en las principales bolsas de trabajo y universidades, posteriormente se realiza un filtro telefónico para analizar si el candidato cumple con los requerimientos del perfil, en caso de ser así se realiza una entrevista por competencias y dependiendo de la posición se procede a: entrevistas panel, assesment center, etc.

Administración y Mercadotecnia, Finanzas, Ingeniería Química e Industrial

Una vez que tienen una requisición laboral se postea internamente, el desarrollar a su gente es muy importante. También se publica externamente tanto en medios electrónicos (Monster Pages), impresos, en universidades y grupos de intercambio. Los candidatos realizan entrevistas por competencias, habilidades, psicométricas, y si es necesario un assessment. También son entrevistados por las áreas y finalmente al candidato idóneo se le realiza un estudio socioeconómico a fondo, si el resultado es positivo se le oferta y se programa su ingreso.

¿Cuenta con programas de becarios o trainee?

¿Cuáles son las carreras de la UP más solicitadas en su empresa?

Su programa de becarios se enfoca en atraer al mejor talento para brindar, mediante la asignación de algún proyecto, su desarrollo profesional mientras es estudiante, con la finalidad de ser un posible colaborador una vez que termine sus estudios, por otro lado también contamos con nuestro programa de trainees growing @ kraft donde cada año y medio se lleva a cabo un proceso masivo de reclutamiento para seleccionar a un grupo de trainees con alto potencial para desarrollar sus competencias y habilidades estratégicas mediante la rotación dentro de las distintas áreas de la compañía, con la finalidad de ubicarlos en el lugar correcto según las necesidades de la organización y de su perfil.

Administración y Mercadotecnia (Trade Marketing, e-Commerce, Diseño Gráfico), Contabilidad, Finanzas e Ingeniería en Sistemas

• Publicación de las ofertas laborales para recién egresados, mandos medios y alta gerencia • Intercambio de bases de datos Alumnos / Vacantes Manpower • Pláticas y conferencias relativas al campo laboral en México • Retroalimentación estratégica a la UP relativa al mercado laboral vs. alumnos y egresados de la institución • Contratación de una persona exclusiva (estudiante de la UP) para fomentar el enlace y atención personalizada de estudiantes y egresados de esta institución. • Evaluación de Competencias a través de nuestro sistema exclusivo Career Harmony.

¿Cuáles son las carreras de la UP más solicitadas en su empresa?

Principales competencias y/o habilidades que buscan en los candidatos de la UP • Rápido aprendizaje • Innovación • Solución de problemas • Orientación a resultados • Capacidad para manejar la ambigüedad • Relaciones interpersonales • Liderazgo de alto empuje y determinación

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Informes: Coordinadora Bolsa de Trabajo UP Lourdes Torices ltorices@up.edu.mx, ext. 6440

¿Cuenta con programas de becarios o trainee? Cuentan con un programa de prácticas profesionales donde se les encarga a los practicantes un proyecto real, detallado y específico diseñado por el área solicitante.

Principales competencias y/o habilidades que buscan en los candidatos de la UP. • Liderazgo • Visión Estratégica • Comunicación • Negociación • Análisis • Síntesis • Inglés Avanzado (Oral y escrito) Es sumamente importante que en todos los puestos se cubra con este requisito, por la naturaleza del negocio es importante no solo escribirlo sino poder establecer una verdadera comunicación de negocios de forma oral.

Con una oficina dentro del campus México, Manpower en colaboración con la UP te ofrecen:

¿Sabías que…?

Manpower es una empresa líder en la industria de Recursos Humanos en México y en el mundo. Desde 60 años, Manpower ofrece servicios de reclutamiento, capacitación, evaluación y selección, subcontratación y consultoría en 81 países y territorios del mundo, cuenta con una red mundial de 4 mil 400 Unidades de Negocio, incluidas pequeñas, medianas empresas, así como grandes corporaciones multinacionales de todas las industrias y sectores. Cuentan con oficinas en El Salvador, Costa Rica, Guatemala, Honduras, Panamá, Nicaragua y República Dominicana que reportan a su casa matriz en México.

h Si estás interesado acude a las oficinas del campus México ubicadas frente al Italian Coffee. Para mayores informes y consulta de vacantes comunícate con: Paulina Estefanía Leyvas Teléfono 5482-1600 Ext. 6421 e-mail: mx_manpowerup@up.edu.mx Horario de Atención: Lunes a Viernes de 9:00 a 14:00 horas

[18] Noticia agosto 2009

Extramuros

Abraham Mendoza, penúltimo en la primera línea (izq a der).

Con la participación en congresos internacionales de los directivos y profesores de la UP se reafirma el compromiso por estrechar lazos con instituciones educativas a nivel mundial

En los zapatos de los estudiantes El doctor Abraham Mendoza, director de la Escuela de Ingeniería Industrial y profesor perteneciente al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), participó en el Material Handling Teachers Institute en la Universidad de Arkansas en Fayetteville, Arkansas, Estados Unidos del 14 al 20 de junio. El College-Industry Council On Material Handling Education (CICMHE) auspicia este evento con el objetivo de preparar nuevos profesores y actualizar a los experimentados en la enseñanza de materias relacionadas con tres áreas: manejo de materiales, logística y cadena de suministro. Dicho evento ofrece una amplia gama de presentaciones y una serie de visitas a empresas relacionadas con las áreas mencionadas anteriormente. Una de las actividades fue trabajar en equipo en la resolución de un caso que consistió en rediseñar un centro de distribución que procesaba al año aproximadamente 350 mil órdenes. Este caso se había asignado en un con-

curso organizado por el CICMHE en 2008 para alumnos de licenciatura. “Lo interesante fue el ponernos en los zapatos de los estudiantes y enfrentar una serie de problemas desde la interpretación y análisis de datos, hasta la falta de información y supuestos”, expresó. Además del aprendizaje de nuevas estrategias que aplicará en la enseñanza de los cursos de Administración y control de inventarios, y Cadena de suministro; como director de la Escuela de Ingeniería Industrial, planea incorporar un caso similar con el objetivo de integrar materias como simulación, administración de inventarios, planeación y diseño de plantas industriales, manejo de materiales y cadena de suministro. “Un proyecto de esta magnitud les permitirá a nuestros alumnos aplicar sus conocimientos en estas áreas en un proyecto común y participar en la competencia internacional organizada por CICMHE”, finalizó.

Intercambio con la Universidad del Istmo

El despertar de la comunicología

El maestro Eduardo Villanueva fue invitado por la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Istmo de Guatemala para participar como profesor en el módulo de Comunicación y Cultura de la Maestría de Diseño Gráfico durante diez días el semestre pasado. Con ello, se lograron los primeros acercamientos entre la UP y la Universidad del Istmo que para efectos inmediatos, el acuerdo es esencialmente de intercambio y colaboración académica, además se realizará una prueba piloto en la que habrá un intercambio de dos alumnos y un profesor respectivamente. Asimismo, el recibimiento que le dieron al profesor fue muy bueno, quien comentó que las personas son muy abiertas y superaron las expectativas que tenía. El viaje fue meramente profesional, por lo que todo el trabajo realizado repercute en la Escuela de Comunicación de la UP. Eduardo Villanueva, tiene la encomienda de regresar cada año con más profesores y alumnos para mantener el prestigio internacional.

Con la ponencia titulada La primera investigación científica de la comunicación en América Latina: la encuesta de Brasil, febrero 1941, el doctor José Luis Ortiz, director de la Escuela de Comunicación, representó a la UP en la reunión anual de la Asociación Internacional de Comunicación International Comunication Association desarrollada en la ciudad de Chicago, Estados Unidos. Documentada en los Archivos Nacionales de Washington, esta investigación atrajo la atención de los historiadores de la Comunicación en el mundo, pues se pensaba que la comunicología había iniciado en América Latina muchos años después de lo que descubrió el doctor. Además de su presentación por escrito, la ponencia fue presentada a manera de cartel en una sesión especial donde participaron alrededor de cien investigadores.

El doctor José Luis Ortiz junto a su cartel explicativo de la ponencia.

Todo un austauschstudent

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Gracias al convenio de la UP con la Universidad de Schmalkalden, Jorge Olivares (Ingeniería Mecatrónica 05/10) comparte las expereincias que vivió durante seis meses en Alemania como estudiante de intercambio

Ana Karina Pérez/México

“

La Universidad de Schmalkalden tiene una ubicación perfecta para los estudiantes, se puede recorrer de extremo a extremo en 10 minutos, tiene su propia estación de tren, también tiene dos cafeterías, una que abre todo el día y otra que es más para desayunar, enfrente hay tres supermercados y al lado está la alberca municipal” explicó Jorge, quien disfrutó de cada objeto, edificio y persona que cruzó por su camino durante se estadía en Europa. A Jorge le gustan los retos. Se fue de intercambio sin saber una pizca de alemán pero la necesidad de comunicarse lo obligó a aprenderlo de inmediato. Las clases las disfrutó al máximo, “los profesores son sumamente atentos con nosotros y nos ayudan a cualquier problema, y los estudiantes alemanes casi no se mezclan con nosotros, sin embargo, si tú te acercas, ellos están abiertos a platicar contigo y ayudarte si necesitas algo”, señaló. Además de las horas de clase, la universidad realizó varios eventos para los estudiantes de intercambio como fiestas de bienvenida, parrilladas, un viaje a Dresden y las Schmalympics que es una semana de juegos olímpicos en la que compiten todos los estudiantes, una gran oportunidad de conviven-

cia y conocer a más estudiantes. Y así Jorge cumplió varias metas que se impuso. Viajó, conoció gente de otros países y compartió experiencias. “Irse de intercambio es increíble, algo que me encantaría repetir; una de las mejores experiencias de mi vida”, concluyó.

¿Qué tipo de moneda se usa? Euro ¿Cuál es su comida típica? Bratwurst (salchicha alemana), schweinfleisch (carne de puerco), y de tomar cerveza ¿Qué transporte se puede utilizar normalmente? Caminar o andar en bicicleta ¿Cómo es el clima? Variado. Llegué en marzo cuando aún era invierno y me tocaron nevadas y temperaturas bajo cero. Sin embargo a mediados de mayo y junio hace mucho calor, estando alrededor de los 35°C. Hay días en que llueve mucho dada su ubicación. ¿Qué lugares se pueden visitar? Schmalkalden es un pueblo muy chiquito ubicado al sur del bosque de Turingia. Sin embargo, es muy fácil salir en tren y está a hora y media de Erfurt, capital del estado de Turingia. Frankfurt está a dos horas en tren y se puede partir a cualquier lugar de Europa ya sea por tren o por avión.

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Arte, estilos y diseño

[Óscar Rojo Campus Aguascalientes]

El Kitsch, estilo con gran valor en el arte decorativo La palabra Kitsch proviene del término alemán yidis etwas verkitshen, definiendo a las piezas de arte que se consideran imitación de un estilo consagrado. Esta forma de decoración es fruto de la clase media con una tendencia totalmente en contra de lo funcional. Algunos expertos, incluso artistas de renombre lo consideran una expresión artística que nace de la necesidad de proyectar felicidad en una sociedad sin metas intelectuales. Esta corriente de decoración que está en boga no funciona como un hecho aislado pero tampoco es una tendencia, es una forma de construir espacios atemporales, el Kitsch nos da la sensación de ser un estilo democrático y libre que carece de buen gusto cuando su formación es innata y natural, que es precisamente aquí cuando los decoradores y diseñadores de espacios encuentran su valor real, que es simplemente la estética innovadora de un espacio proyectado a partir del diseño convirtiéndolo así en un estilo sofisticado. Todos los objetos posados en el estilo Kitsch tienen en común denominador la extravagancia creativa con tintes exagerados en sus formas y colores, que aunque no es comprendida por muchos, incluso entendidos del arte, representa un valor esencial en el arte decorativo, simbolizando la cultura urbana rechazando reglas de decoración, pero al mismo tiempo se convierte en una herramienta infinita para lograr entornos museísticos que pueden ser llevados a cualquier lugar que requiera un montaje peculiar para exhibir piezas de poco valor comercial y generalmente mucho sentimental. Tanto en las grandes ciudades como en las pequeñas regiones urbanizadas, se percibe un estilo distinto del mismo Kitsch, el entorno exige decoraciones propias de una cultura diferente enriquecida con sus costumbres y modas, pero al final queda plasmado un estilo atemporal seleccionado por quienes viven el espacio, logrando una clara originalidad y extravagante espontaneidad meditada, al hacer unión de colores de una misma gama como los lilas, rojos, rosas y violetas enmarcados en dorados chillantes para hacer contraste con los verdes chicle, azul cielo y rey que son los favoritos de un ambiente que detona una limitante en el poder adquisitivo de una sociedad. Un típico juego de cartas de “Lotería”, en nuestro país es un claro ejemplo de un elemento Kitsch, por su conjunto de colores, diseño y estilo.

h Oscar Rojo es profesor de la Escuela de Ingeniería del campus Aguascalientes y su correo es: orodriguez@up.edu.mx

Un vistazo a la vida profesional Visitar plantas, realizar prácticas y escuchar conferencias de expertos forman parte de la preparación de los alumnos de la UP de cara a su éxito profesional

Reciprocidad de experiencias Redacción/Guadalajara “Las prácticas jurídicas son el medio idóneo para desarrollar y aplicar otras habilidades que son indispensables para el ejercicio de nuestra profesión como la expresión oral y escrita, la redacción y la comunicación interpersonal que establecemos con personas de diferentes áreas dentro de la empresa en la que trabajamos”, manifestó Fátima Villanueva, alumna de 5º semestre de Derecho durante la ceremonia de agradecimiento a los despachos, firmas, instituciones, empresas y organizaciones que fungieron como sedes para la acreditación de la materia curricular del Seminario de Práctica Jurídica en el Aula Panamericana del edificio H. “La mayor riqueza de las prácticas jurídicas –añadió- es la posibilidad de contar con un jefe que dirige nuestro trabajo y al mismo tiempo con nuestros profesores, que a su vez, con su doctrina, experiencia y conocimientos, guían y enriquecen nuestra formación académica y profesional”. Por su parte, Raúl Ramírez de Ramírez y Asociados dijo que al parecer el día a día de un abogado es muy distante del de un estudiante de Derecho, pero para ambos, cada momento debe ser grato y edificante. “El compartir ambos momentos debe dar la fortaleza tanto a abogado como a estudiante de que el impulso común por ser profesional del derecho los vincula de manera estrecha y se vuelve necesario el intercambio de experiencias, de descubrimientos y de dudas”, afirmó. El doctor Isaías Rivera Rodríguez, director de la Escuela de Derecho, destacó la importancia de la materia, ya que permite la extraordinaria oportunidad a los alumnos de asomarse al mundo laboral profesional, con un contacto directo con los más destacados juristas de nuestro entorno.

h En contacto con la realidad tecnológica Gabriel Hernández/México Para reforzar los conocimientos teóricos vistos en clase de los temas: Robótica Industrial y Edificios Inteligentes, los alumnos María José Quintana, Darío Iturria, Fernando Menéndez, Ernesto Raya, Christian Dávila y Alonso Cruz, acompañados por los doctores Mario Acevedo, Alejandro Ordóñez y Gabriel Hernández de la Especialidad en Robótica y Automatización, visitaron la Planta de ABB división Robótica en San Luis Potosí y la Torre Mayor en la Ciudad de México En la visita a la Planta de ABB se observó la tecnología de robots industriales y su aplicación, además de recibir una formación especializada por parte de Enrique Correa en el manejo y programación de este tipo de equipos, la cual consistió en programar un robot IRB 7600 con capacidad de carga de 630 kg, el cual por su diseño y características geométricas facilita las actividades industriales. Finalmente, el gerente de operaciones de robótica, Sergio Bautista platicó sobre el manejo corporativo de la división robótica en ABB, sus estrategias y el enfoque que tienen para implementar robots industriales en México. Por otra parte, en la visita a la Torre Mayor; se realizó un recorrido para observar cómo este tipo de edificios aprovechan los recursos a través de medios tecnológicos, lo que resulta una funcionalidad en el servicio y operación de un edificio corporativo donde la fluencia es de más de 10 mi personas por día. Así lo comentó Luis Manilla, gerente de operación.

h ¿Qué buscan las empresas a la hora de contratar? Redacción/Aguascalientes Un día en la vida de Griselda Hernández, directora General de la empresa de mensajería UPS México, no es igual a otro, y constantemente debe buscar el equilibrio para atender a su familia y saber estar en el día a día de una empresa que presenta varias aventuras cotidianas: ¿cómo hacer un envío a una zona inundada? ¿qué tipo de mantenimiento hay que dar a las casi 600 unidades que forman la flotilla de UPS? Y un sinfín de detalles que no la hacen perder el buen humor. La egresada de la UP campus México, compartió con los alumnos de la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales de Aguascalientes, su experiencia acerca del perfil de personas que buscan las corporaciones en la actualidad. Afirmó que las empresas ahora no sólo buscan personas que cuenten con un perfil innovador y que saquen provecho a su talento, sino que sean conscientes de los valores y que los apliquen en su vida cotidiana, no únicamente en lo personal sino también en lo profesional. En su mensaje, animó a los alumnos a proponerse retos altos, pues cuentan con los elementos necesarios para ser los profesionistas que se requieren en México y en el mundo actual.

La grandeza de compartir

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A través del proyecto Espacios compartidos, alumnas de la UP demuestran que con pequeñas acciones se logran grandes cambios en beneficio de la sociedad

Redacción/México Con información de Belinda Chávez, Guadalajara

a clave está en saber escuchar. Así lo piensa Claudia Espino, alumna de Administración y Relaciones Industriales, quien forma parte del equipo de voluntarias que capacitan a las enfermeras del Hospital Civil con temas fundamentados en los valores y que puedan aplicar en su vida laboral, familiar y personal. “Ha sido un gran reto puesto que no me sentía capaz de transmitirles algo a las enfermeras, pero me di cuenta de que no se trata de lo que se les dice sino de escucharlas. Sus sonrisas sinceras y su amor por la profesión me inspiran a dar lo mejor de mí…también me ha servido para ser más humilde, y los temas impartidos los termino aplicando en mi vida diaria”, aseguró. Esta labor social forma parte del proyecto Espacios compartidos, coordinado por Raquel Acosta, integrado por voluntarias de las carreras de Comunicación, Relaciones Industriales, Mercadotecnia, Pedagogía e Ingeniería Industrial dispuestas a servir y a entregarse a los enfermos del Hospital. Las principales labores son visitas a los niños enfermos y capacitación a las enfermeras. Para Claudia, así como a muchas otras voluntarias de Espacios Compartidos, esta experiencia les ha cambiado la forma de ver la vida y el compromiso que han adquirido con la sociedad. “Es importante recordarles lo valiosas que son, que de ellas dependen otras vidas y animarlas a prestar un mejor servicio y que esto se refleje en la mejora del paciente. Con tan poco puedes lograr cosas inimaginables, además de que descubres la capacidad de amar sin interés alguno y sin límites “, concluyó.

h Instituto de Atención a la familia Redacción/Aguascalientes La UP Aguascalientes crea el Instituto de Atención a la Familia, un proyecto que nace en la Facultad de Derecho en estrecha colaboración con la Escuela de Pedagogía. Este organismo pretende ser una institución privada que se preocupe y ocupe de los problemas actuales en materia familiar. La directora del Instituto, Anette Mejía, manifestó que el IAF se dividirá a su vez en dos principales áreas de operación para lograr el cumplimiento de sus objetivos: la investigación académica y la creación de un centro de mediación para la solución de los conflictos familiares a través de la mediación y la conciliación para evitar la penosa necesidad de enfrentar a la familia a un proceso judicial frío e impersonal.. “El Instituto de Atención a la Familia es un organismo transparente creado para beneficiar realmente a las familias, no tiene en absoluto fines lucrativos, sus objetivos son simplemente el altruismo, la igualdad y la justicia”, explicó la directora, quien enfatizó en la importancia de buscar la difusión e intercambio constructivo de ideas a través de los medios de comunicación masiva, conferencias, mesas panel, foros, publicaciones y páginas web que sirvan para el cumplimiento del objetivo principal que será siempre rescatar y resaltar el valor fundamental de la familia.

Codo con codo Josemaría Ochoa/Guadalajara El contacto con la pobreza, la marginación, la exclusión social, hace que las personas que han tenido más oportunidades en la vida, puedan “mirar” a los demás y puedan generar o apoyar iniciativas de ayuda social a personas excluidas de la sociedad. Es por ello que, a través de la iniciativa Codo con codo, programa conjunto de la UP con el DIF Zapopan, se apoya a niños en situación de calle y a sus familias, facilitándoles los medios para dejar la mendicidad. Alumnos de Administración y Mercadotecnia del campus Guadalajara, supervisados de el profesor de la materia de Dinámica Social, organizaron una convivencia en el Jardín G de la Universidad. Juegos, concursos y sana competencia fueron las características de este evento al que asistieron tres familias que en su totalidad formaban alrededor de 50 personas de las cuales, aproximadamente la mitad han dejado las calles, para buscar una nueva forma de vida.

[22] Noticia agosto 2009

En Síntesis Bienvenida a la generación 2009-2013 de Enfermería

Panamun Por segunda ocasión la Facultad de Derecho realizó el Panamun, evento que consiste en recrear un Modelo de Naciones Unidas. En este simulacro, se fija una agenda sobre diferentes tópicos en los que se basarán las discusiones y resoluciones de los alumnos que intervengan como delegados de los diferentes países que integran esta organización. Los estudiantes que participan –de preparatoria y licenciatura- representan una delegación o país y debaten temas de interés contemporáneo, en los que el objetivo principal es llegar a un acuerdo en común. El tratado internacional para la paz y seguridad, la guerra de Gaza, la crisis económica del continente africano, el desarrollo de nuevas estrategias frente a la actual crisis económica internacional, las políticas migratorias y sobre el nuevo planteamiento de las funciones de la OTAN en el siglo XXI fueron algunos de los temas centrales.

Por una cultura emprendedora

El pasado 30 de junio, la Escuela de Enfermería de la UP recibió en sus instalaciones a los padres y alumnas de nuevo ingreso a la generación 2009. La maestra María Antonieta Cavazos, directora de la Escuela, dio la bienvenida e hizo la presentación del programa de la UP, habló sobre los intercambios de prácticas en el extranjero y las excelentes opciones que tienen las egresadas de la UP de trabajar en cualquier área de la profesión, así como en cualquier país del mundo. A su vez, Aída Castillo, coordinadora Académica de Enfermería, les expuso el plan de trabajo para el primer semestre. Asimismo, algunas de las egresadas de la carrera, dieron testimonio de su propia experiencia. Para finalizar Jorge Medina, Filósofo y Pedagogo, Coordinador del Área de Humanidades, impartió una conferencia magistral sobre la vocación, antropología y filosofía de esta profesión y el panorama mundial de enfermería del siglo XXI.

Desayuno de graduados de Pedagogía El pasado 27 de junio, la Facultad de Pedagogía realizó el segundo desayuno de graduados al que asistieron casi 50 egresados de diferentes generaciones. Durante la convivencia la doctora María del Carmen Bernal, presentó los proyectos en los que trabaja actualmente la Facultad, así como al equipo que la conforma actualmente. Asimismo, la doctora Mónica Meza presentó el nuevo plan de estudios para la licenciatura y los posgrados. El evento finalizó con una conferencia guiada por la maestra María Pliego, titulada Propuestas Pedagógicas ante un mundo de crisis, en donde reafirmaron el compromiso como pedagogos ante las crisis actuales de vivir plenamente los valores de la libertad, la verdad, la responsabilidad, el amor y transmitirlo a los demás.

A partir de la sesión de trabajo de la Incubadora más Desarrolladora de Empresas de la UP (I+DE UP) y la Secretaría de Economía del Gobierno Federal, el delegado Federal en Jalisco, Roberto Fernández, pidió a la I+DE participar de cerca en los programas de promoción, apoyo y fomento en la creación del espíritu emprendedor y a participar en la Caravana de Emprendedores a celebrarse en Puerto Vallarta en el mes de septiembre. Además, la directora General del Sistema de Incubación Nacional, María del Sol Rumayor, expresó su deseo de que la Incubadora de la UP y la Universidad se incorporen a la lista de Instituciones que están por seleccionar para el inicio de estas pruebas. “Creemos que se abrió un muy buen canal de comunicación y el inicio de una relación de cooperación con el señor delegado Federal en el Estado y con la Secretaría de Economía”, puntualizó Francisco Torres Conde, director de I+DE.

Joyas literarias

Con información de Virginia Aspe El fondo EFESO, creado por filósofos de la UP, promueve el enriquecimiento de la cultura e investigación, participó en la subasta de documentos, grabados, libros antiguos y contemporáneos de la casa Luis C. Morton (conocida como Galerías López Morton) el pasado 30 de mayo, en la que aparecieron diversos textos que sirven de manera relevante para el pensamiento antiguo y novohispano. Estos libros adquiridos serán el patrimonio original o primitivo de la Biblioteca de la UP, ya que son los primeros libros antiguos de su acervo. Dos de ellos, fue donde estudiaron y se apoyaron los primeros filósofos de América; otro de ellos, reúne información muy importante sobre el problema que tuvo el Obispo Palafox con los jesuitas y el parecer pontificio al respecto; y la última obra muestra el papel de la mujer en la época del siglo XVII. En la llamada Colección de Origen de la Biblioteca Nacional, los libros datan de obras de 1501 a 1821. Las recientes donaciones que se han efectuado al acervo de la Biblioteca de la UP han coincidido en abarcar 1535 hasta 1877.

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De las páginas de

Texto extraído de la revista istmo número 303. Mayo-Junio, 2009

PersonalidadES UP Litza Fernández/México

pesar de haber estudiado Ingeniería Química Industrial e Ingeniero Químico, la doctora María Teresa López de Llergo siempre tuvo interés en la Filosofía y en las Humanidades. Esto marcó su destino. Siempre ha trabajado en la docencia a nivel universitario, su entrada a la UP fue a través de la Esdai en la subdirección y después como profesor. Años más tarde, gracias a su gusto por las humanidades, llegó a la todavía Escuela de Pedagogía como subdirectora en 1989. Desde su llegada, a la fecha se ha especializado en el aérea de Filosofía y su principal función es acercar la filosofía a los que les da un poquito de miedo. Más adelante le pidieron que apoyara a difusión cultural como coordinadora en donde ha realizado una labor invaluable al difundir en

todas las carreras y a la comunidad universitaria las actividades culturales. Con una maestría en Pedagogía y un doctorado en Ciencias de la educación confiesa que uno de los aprendizajes más enriquecedoras que ha tenido es el contacto con la juventud “La gente joven sigue buscando ayuda a no dar nada resuelto, el cuestionarse ante las inquietudes de los jóvenes eso es un reto pues uno tiene la responsabilidad de la experiencia y de buscar cómo tratar de que ellos también resuelvan a través del diálogo o de la experiencia que les puedas transmitir”, afirmó la doctora. Después de muchos años dedicados a la docencia y formación universitaria, la doctora López de Llergo concluye un ciclo dentro de la UP pero su labor docente continuará a través de varias publicaciones que tiene en el tintero y a las que ahora se dedicará de lleno.

En pocas palabras… ¿Qué significa para usted la UP? Es una universidad que tiene un carisma de un carismático fundador. Hay unos valores espirituales extraordinarios y del quehacer cotidiano también extraordinarios. Creo que toda la gente que hemos trabajado aquí hemos aportado algo. ¿Qué papel ocupa la cultura en la UP? La cultura es fundamental aunque a veces no se ha entendido bien porque pareciera que es algo aburrido, pesado y no nos damos cuenta que la cultura la hacemos nosotros y que está en todas partes. La educación es parte de la cultura y dentro de la universidad tenemos una responsabilidad mayor. ¿Qué olor le remite a su infancia? El de un jardín. La hierba cortada, la lluvia que acaba de caer y que moja el pasto, eso es lo más significativo a lo mejor porque era más pequeña y estaba más pegada al suelo. ¿Quién es su autor favorito? J.R.R. Tolkien, Lewis y santo Tomás ¿Qué libro la ha marcado? Camino y las obras de san J. Ma. Escrivá de Balaguer. ¿A qué personaje admira? Santo Tomás Moro porque supo defender su vida sin

ceder los valores y me parece que esto es extraordinario. ¿Qué obra arquitectónica le emociona? En general me gusta mucho la arquitectura, de hecho yo pensaba estudiar arquitectura. Me gustado muchísimo Van Der Rohe, las torres petronas de César Pelli. En México tenemos arquitectos muy buenos como Ramírez Vázquez, Enrique de la Mora, y muchos otros. Si llegara un alumno y le pidiera consejo ¿cuál sería? Si es un alumno de nuevo ingreso le diría que se pensara muy bien al estudiar las asignaturas y aplicarlas, si tiene la seguridad en lo que está estudiando y salvo que definitivamente se hubiera equivocado de carrera que buscara otra opción, pero si no está seguro que siga estudiándola porque todo forma. Le diría que no dejara de disfrutar lo que eligió y lo que viva con sus estudios. ¿Cómo le gustaría ser recordada? Como alguien que trabajó y que estuvo afrontando sus compromisos. Me parece que cuando voltea uno la cara atrás tiene uno que dar mucho las gracias por la gente que ha estado, por las dificultades superadas y que cuando se superan bien de buena manera le dejan satisfacciones extraordinarias.

Ética y transparencia: bases de la empresa sustentable Agustín Llamas Mendoza Toda empresa u organización pública o privada requiere trabajar con ética, transparencia y responsabilidad desde y cara a la propia sociedad. Cada institución es responsable de generar valor social en la medida en que sea capaz para lograr sustentabilidad. Nunca está de más reflexionar sobre el significado de la ética, la transparencia y la responsabilidad social como pilares en los que se sostiene la empresa. Sin ellos una empresa moderna no puede alcanzar sus fines: ni servir efectivamente a sus accionistas, empleados, clientes y proveedores; y no puede por tanto subsistir, ser competitiva y valiosa en el largo plazo. También trae consigo el peligro de una lectura equivocada, que bien pudiera conducir al mundo al proteccionismo y al inadecuado control estatal de la actividad empresarial. Por estas razones, podemos escuchar también en el ambiente, el regreso de la «tentación autoritaria» que pretende suplantar a la sociedad, y que de manera paternalista supone que una tutela directa por parte del estado, puede inhibir cualquier mal comportamiento de los particulares. Agustín Llamas es profesor del área de Entorno Político y Social del IPADE.

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