Noticia 227 mayo

Año XXV, núm. 227, mayo 2010

Órgano Informativo de la Universidad Panamericana

Profesores UP

Una vocación deslumbrante Con su dedicación, esfuerzo, trabajos de investigación y ejemplo, el Claustro académico refrenda su responsabilidad de formar a excelentes graduados y mejores personas Reportaje 12 y 13

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Noticia mayo-2010 “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida” Pitágoras

Enseñar a vivir

U

nos son recordados por su sabiduría, otros por sus clases divertidas y entretenidas, otros por su rigor y sus temibles exámenes, otros por su habilidad para explicar lo inexplicable o dejarnos la puerta abierta a la investigación, reflexión y diálogo.

Sea cual sea la razón todos los maestros que se han cruzado por nuestra vida académica nos han marcado y han sido parte de lo que somos y de lo que intentamos ser.

Es por ello que la portada y el reportaje de este número lo dedicamos a conocer un poco más de algunos de los profesores que integran el Claustro académico de la UP, como una forma de celebrar y agradecer su incansable misión de formar a los futuros profesionistas de nuestro país, pero sobre todo, de formar seres humanos responsables, éticos y comprometidos con la sociedad. Su labor no es nada sencilla y va mucho más allá de preparar una clase, anotar en un pizarrón y calificar trabajos y exámenes. Un profesor debe transmitir sus conocimientos y experiencias con la plena conciencia de ser ejemplo para sus pupilos, en los que dejará huella con su enseñanza. A todos ellos, nuestro más sincero respeto y admiración.

Asimismo, este mes se caracterizó por un despliegue inmenso de actividades académicas y celebraciones. El X Congreso de Comunicación y el Coloquio Bicentenario de la Escuela de Filosofía son algunos ejemplos en los que, con la participación de especialistas y expertos, los alumnos pudieron conocer los diferentes puntos de vista y analizar la situación de nuestro país en temas de las tecnologías de la información y la filosofía mexicana.

Por otro lado la importante y destacada participación de nuestros alumnos en concursos como el Maratón de Conocimientos de la ANFECA, el Innova Pfizer Contest y el Torneo Nacional de la Conadeip, entre otros, marcan la pauta de la UP y la posicionan como una institución integral que se destaca en la parte académica, creativa y deportiva.

La UP, a través de sus profesores y alumnos que son ejemplos de vida y acción, una vez más refrenda su compromiso con la formación de personas íntegras y responsables con su país y con la sociedad.

En portada: El profesor Roberto Garza impartieno clase a los alumnos de Administración y Mercadotecnia de 8º semestre.

Fe de erratas En Noticia 225 en la sección ¿Qué leer? de la página 22 la imagen de portada del libro del doctor Guillermo Tenorio no coincide con el título de la publicación Derecho a la información entre el espacio público, que fue reseñada.

En Noticia 226 en la página 3, sobre la Primera Jornada de hospitalidad ESDAI, el pie de foto dice doctora Nacy Rosado, debe decir doctora Nancy Rosado, directora de ESDAI. En Noticia 226, en la nota Por una cultura de seguridad de la información de la página 4, los nombres de las fotografías son Alfredo Reyes, Luis Miguel Murguía y Francisco Javier Álvarez respectivamente, ellos son miembros de la ALAPSI. Ofrecemos una disculpa a todos los afectados.

Directorio

Rector UP-IPADE Jorge Gutiérrez Villarreal Rector Campus Aguascalientes Rafael Hernández Cázares Director IPADE Alfonso Bolio Arciniega Rector Campus Guadalajara Juan de la Borbolla Rivero Rector Campus México José Manuel Núñez Pliego

Consejo de redacción Haydée Rico Hernández Litza Fernández Castañeda Olga Navarro Benavides Corrección de estilo Ana Karina Pérez Robles Redacción México Litza Fernández Castañeda Ana Karina Pérez Robles Redacción Aguascalientes Haydée Rico Hernández Sergio Rosales

j Cartas al editor i A quien corresponda, Por este medio me permito saludarles y felicitarlos por la publicación Noticia que mes a mes nos informa sobre las noticias y eventos más importantes de la Universidad. Ojalá que pudieran publicar más entrevistas con alumnos y sobre las actividades de Teatro y Coro de la UP. Saludos Rebeca Alvídrez

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Universidad Panamericana

h Redacción Guadalajara Olga Navarro Benavides Redacción IPADE Dulce Colín Colín Coordinadora general Litza Fernández Castañeda Colaboradores Irma Acosta , Gerardo Aparicio, Angélica Bisogno, Martín Velázquez, Lorenza Larios, Eduardo Olivares, Andrea Luna y Leticia González.

Fotografía Litza Fernández Castañeda Ana Karina Pérez Robles Olga Navarro Benavides

Dirección de Arte www.designcity.com.mx Fco. Javier Velázquez

Noticia es una publicación mensual de la Universidad Panamericana, bajo el cuidado de la Dirección Corporativa de Comunicación Institucional con oficinas en Goya 75-A , Colonia Insurgentes Mixcoac, Delegación Benito Juárez, 03920, México D.F., Teléfonos 5482 1600 y 5482 1700 ext. 6300, correo electrónico: mx_noticia@up.edu.mx © Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida toda o en partes sin permiso previo por escrito del director.

Impresión: Grupo Reforma, mayo 2010 Los autores son responsables de los textos.

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La información online ¿debe cobrarse o no?

Expertos analizan el impacto de las nuevas vertientes mediáticas y sus consecuencias, en el X Congreso organizado por la Escuela de Comunicación de la UP

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Ana Karina Pérez/ México n el marco de los festejos por su décimo aniversario, el pasado 21 de abril la Escuela de Comunicación celebró el Congreso de Comunicación Entre pago y gratuidad. En busca de un nuevo modelo en empresas de comunicación, que reunió a profesionales y especialistas en tres mesas panel y una conferencia magistral en donde analizaron y discutieron sobre la importancia que han cobrado las tecnologías como fuentes de información, cómo el comunicólogo deberá ingeniárselas para ofrecer contenidos creativos y de calidad, y si se debe cobrar por ello o no.

Durante la inauguración, el doctor José Luis Ortiz, director de la Escuela de Comunicación, resaltó tres temas importantes que son torales para el futuro de la información y el entretenimiento; tener en mente quién es el usuario de las nuevas tecnologías de la información, la necesidad imprescindible de distinguir entre información, conocimiento y criterio, “regreso a esta cita importante de T.S Eliot, ¿Dónde está la sabiduría que perdimos al adquirir nuestros conocimientos? ¿Dónde el conocimiento perdido frente a tanta información?, debemos ser personas con criterio, debemos discernir entre qué cosas es imprescindible conocer y qué podemos y debemos omitir”, agregó.

De igual forma, enfatizó en que la capacidad de mantener redes sociales no debe ser detrimento de la capacidad de interacción humana, de reflexionar, de compartir tiempos, ideas, soluciones e inquietudes.

Por su parte, Carlo Campos, ofreció la conferencia magistral El debate sobre el pago por el contenido online, puso las cartas sobre la mesa “la pregunta si debemos o no cobrar por contenidos online, no es la cuestión importante, sino ¿por qué tipo de contenidos sí debemos cobrar, qué se puede cobrar y cómo podemos cobrarlo?”, comentó, además que mientras haya contenidos únicos, utilidad única, conveniencia única, empaque único y experiencia única, tu producto puede ser cobrado en el medio que lo quieras publicar.

Las tres mesas panel, divididas en Publicidad y Relaciones Públicas, Información y Entretenimiento, coincidieron en que la solución para hacer contenidos de calidad está en la creatividad, la originalidad y la buena producción.

Asimismo, los productores de contenidos deberán entregar su tiempo y pasión a este trabajo y amar lo que hacen, pues sólo así, entregaran productos de calidad. “Internet es la plataforma del futuro para atrapar al espectador ahora la lucha es contra todos los productores de contenido. Tenemos que entender que la televisora ya no es emisora y transmisora y se tiene que convertir en una productora de contenidos”, agregó Álvaro Cueva, durante la mesa de Entretenimiento.

A manera de conclusión del Congreso, los doctores Leticia Barrón y José Luis López, resaltaron que el éxito en los medios actuales de comunicación se obtienen con esfuerzo, dedicación y aprendizaje, “hacen falta varias miles de horas de lectura, estudio, reflexión y diálogo para poder entender la complejidad del mundo actual, la complejidad del ser humano”, concluyó José Luis Ortiz.

Josefina Herrera, coordinadora de noticias NRM.

Alonso Coratella de AB Comunicación.

Carlo Campos, vicepresidente de Innovation media consulting group.

Doctor José Luis Ortiz, director de la Escuela de Comunicación UP.

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Por mucho, La política Empresariales con sentido pasa la prueba EnRÉDate

[Fernando Jiménez, Campus México]

Privacidad y Seguridad en las Redes Sociales

No basta discutir en cómo usar las redes sociales o cuáles son las más indicadas, también hay que discutir el tan debatido tema sobre la seguridad y la privacidad en ellas.

Cierto es que somos de los países más atrasados en la investigación y regulación coherente, también es cierto que aún se está experimentando en estos medios y se está aprendiendo sobre la marcha. Aún más cierto es que la percepción de la situación nacional ha aumentado la desconfianza del uso de las redes sociales. Sin embargo, esto no significa que estemos perdidos y que por eso debamos comenzar a cerrar nuestros perfiles.

Simplemente hay que tomar en cuenta algo muy importante: nosotros poseemos el control de nuestra información. Al momento de crear, usar o eliminar un perfil debemos ser consientes de nuestras acciones y publicaciones.

Las redes sociales permiten que elijas entre un perfil público o privado; de hecho algunas redes permiten que estructures el nivel de privacidad en cada una de sus aplicaciones. Hay que entrar a esta sección para configurar la difusión que tendrá tu participación en cada sitio. Así, tan sencillo o difícil que parezca, cada quien puede escoger la opción de privacidad donde más cómodo y seguro se sienta.

Hay que tomar en cuenta estos otros consejos: • No dar información en exceso. Aunque algunas redes te invitan a dar esta información, no es necesario ni muy recomendable dar demasiada información sobre tu familia, empleo o direcciones de tu hogar, etc. Comparte información pero auto regúlate.

• No aceptar cualquier solicitud de amistad. Tal cual como en un plan de estrategia de marketing, selecciona tu audiencia. Elige quién sí y quién no puede contactarte. Así tienes un control de quién ve tu perfil y publicaciones.

Te recomiendo no aceptes solicitudes de desconocidos.

• No abrir perfiles infantiles. No tiene nada de malo que aprendan a utilizar estas herramientas pero es importante que se les instruya cómo. Ingenuamente no regulan su participación en estos medios lo cual los puede llevar a situaciones no deseadas.

• Lee las condiciones de usos y servicios. Sí lo sé. Todos queremos usarlo, pero nadie quiere leer el instructivo. Úsalo y aprende. Pero también es bueno conocer qué significará legal y políticamente la publicación de tu información.

Así podrás saber quién tiene derecho a usar lo que hagas, cómo será todo utilizado y conocerás también la forma correcta de usar las redes sociales.

Para terminar, vuelvo a repetir: Somos responsables de nuestra información.

MBA Antonio Castro, el doctor José Manuel Núñez y Francisco Loría con el reconocimiento afuera del Museo de Antropología e Historia.

CACECA, organismo certificador de los programas de licenciatura en Administración y Contaduría en México, acreditó la propuesta académica de la UP

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Redacción/México ara hacer historia, un lugar ad hoc. En el Museo Nacional de Antropología e Historia, encabezando a más de medio centenar de universidades de 17 estados de la República Mexicana, la UP recibió el reconocimiento del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y la Administración por haber obtenido la acreditación de los planes de estudio de las carreras de Administración y Mercadotecnia, Administración y Finanzas, Administración y Negocios Internacionales, y Contaduría.

En la ceremonia, el doctor José Manuel Núñez, rector del campus México, habló en representación de las universidades privadas y explicó que sólo gracias a este ejercicio de evaluación podremos aspirar a un país con mayor calidad educativa y, por ello, jóvenes mejor preparados.

“Acreditarse —agregó el Rector— no es cubrir una serie de reglas a seguir; implica una seria responsabilidad, una valoración integral para reconocer nuestros aciertos y las oportunidades de mejora”.

Como reconocimiento a ese esfuerzo, el CACECA premió a las universidades que acreditaron sus programas el pasado 23 de marzo, en el auditorio Jaime Torres Bodet, del Museo Nacional de Antropología e Historia.

Sonia Reynaga, directora de educación superior de la SEP, entregó los premios en representación del presidente Felipe Calderón. En la ceremonia, Luis Michel, presidente del Instituto Mexicano de Contadores Públicos, aseguró que mediante estas acreditaciones se fortalece la calidad profesional de los programas de estudio en las universidades.

“Si bien es cierto que las acreditaciones que acabamos de obtener representan un reconocimiento a la alta calidad de nuestros programas, el verdadero valor radica en que, más que un objetivo cumplido, es el ingreso a un proceso de mejora continua en el que ya no podemos dar marcha atrás. Más importante que el trofeo recibido son las observaciones hechas por los evaluadores, mismas que nos ayudarán a ser cada día mejores”, aseguró Antonio Castro, director de la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales.

h Fernando Jiménez es alumno de la licenciatura de Comunicación del campus México y su correo es: fernandofjf@hotmail.com También contáctalo en Twitter @FernandoLHKTE

526 programas acreditados

57 universidades acreditadas

17 estados de la República

3 universidades privadas del DF y zona metropolitana

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Disertan sobre el rumbo de México El conducir del país de cara al bicentenario de la Independencia y el centenario de la Revolución fue el tema de reflexión en este coloquio organizado la Escuela de Filosofía

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Litza Fernández/México Las celebraciones no son simplemente el festejo del paso de los años ni la mera remembranza de los hechos sino un momento de reflexión a cerca del conducir de México”, mencionó el doctor José Alberto Ross, director de la Escuela de Filosofía al dar inicio a este Coloquio celebrado el pasado 23 de abril en el marco de las celebraciones por el 40 aniversario de la Escuela de Filosofía de la UP. Muchos han sido los problemas ideológicos e históricos a los que se ha enfrentado México para forjarse como una Nación democrática e independiente. La pobreza, la falta de identidad, la religión, así como las ideologías que marcaron la lucha por la independencia, el surgimiento de grupos intelectuales como el Ateneo de la Juventud en la Revolución Mexicana, el humanismo republicano, el liberalismo, hasta la globalización que marcó el inicio del siglo XXI, fueron algunos de los temas abordados magistralmente por voces provenientes de distinto ámbitos, universidades y enfoques que pusieron en perspectiva la historia de un México que día con día se enfrenta con sus raíces, tocaron el dedo en la llaga al analizar, disertar, discutir y reflexionar sobre un pueblo dominado por los españoles, un porvenir incierto ante la lucha por su independencia, una anhelante Nación democrática y un México actual que arrastra todo un pasado de ideales, tradiciones y luchas sinfín.

Es cierto, México celebra 200 años de independizarse de España y 100 de recuperar su soberanía y democracia, pero debe cuestionarse firmemente su rumbo político, filosófico y cultural que atañe a todos los ciudadanos. ¿Estamos frente a una nueva revolución?, ¿Por qué el hilo conductor de la historia se ha quedado tan lejano a la realidad de los mexicanos? ¿Gozamos realmente de una identidad? En palabras de la doctora Valeria Martija, “nada más natural y más encomiable que tener raíces y pregonarlas, las personas y las naciones auténticas las poseen, de ellas vienen y reconocerlas y cultivarlas es ser fiel a uno mismo, por lo demás ¿quién no quiere ser fiel a uno mismo?, ¿qué loco extranjerizante, globalofílico, malinchista, vendepatrias o racista se atreve a dudarlo?”.

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Más que sentarnos en el reconocimiento histórico, los festejos deberían ser el itinerario que marque la ruta política, histórica-filosófica y cultural de la Nación, suavizando estas ideas de fijeza y volteando a ver la nuevas fronteras que están determinadas en la Constitución biopolítica actual

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Doctora Valeria Martija

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Reconstruir la historia intelectual de nuestra nación nos acerca a comprender la historia de los movimientos sociales y los momentos clave de nuestra identidad

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Montserrat Salomón

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Valores de la Cultura Occidental

[Rubén Elizondo Campus México]

La chispa del futuro

De la vanagloria o gloria vana Un lugar para engañar y ser engañado

No es un mito, aunque tal vez lo parezca. Tampoco es un guideline o guía de expertos para desarrollar una gran personalidad. Nada parecido a lo que ofrece el mercado de las vanidades.

Es una gran fuente de consuelo para la gente en general porque su uso es muy eficaz. A decir verdad, supera cualquier tecnología de información, sea twitter, facebook, hi5 o linkedin por mencionar algunos sitios de la internet.

Un lugar para engañar y ser engañado. ¿Quién habría de interesarse por algo así? Y sin embargo, está presente en cada minuto de nuestra existencia. Es compañera inseparable de viaje. No responde al slogan de “úsese y tírese”. Aunque no se utilice está presente y aunque se elimine, permanece en lo más profundo de la naturaleza humana. No se puede deshacer ni siquiera con la instrucción undo del menú editar.

No es un mito, es una realidad. Se desvanece al igual que un dibujo trazado en la neblina.

Construye apariencias y destruye ficciones.

Es amiga y enemiga. Ambigua y ambivalente por principio, hace creer que valemos lo que no valemos y que no somos lo que somos. Con frecuencia nos pone fuera de la realidad y a la primera oportunidad nos vuelve al contexto de siempre. Es comienzo de engaños y desengaños. Parece un acontecimiento liberador pero en realidad ata con fuerza, con la fuerza del desencanto.

Los antiguos la llamaban vanagloria o gloria vana. Espíritu maligno como ningún otro. Cabeza y raíz de notables yerros “la vanagloria es una pasión irracional que fácilmente se enreda con todas las obras virtuosas” pues marchita lo más sublime y oculta la luz que resplandece.

Cuando la vanagloria asciende a la cabeza sepulta en la fatiga. Consume como el fuego y desluce logros y conquistas. Nos dice Evagrio Póntico que “se esfuerza en el trabajo pero no recibe ninguna paga; el bolso agujereado no custodia lo que se guarda en él y la vanagloria destruye la recompensa de las virtudes”. Es humo que se difumina al instante con el viento de la pradera.

Amigo lector: no vendas tus esfuerzos a cambio de la fama y de la estima ajena. Aconséjate bien. Busca un amigo que te apoye por vía segura porque “la vanagloria es un escollo sumergido: si chocas con ella corres el riesgo de perder la carga”.

En la dificultad como en el éxito, no te dejes arrastrar por la gloria vana. Piensa siempre: ¿quién puede ayudarme a superar el conflicto? ¿quién comparte conmigo la palma de la victoria? Porque la felicidad de esta vida presente ha de ser compartida nunca es solitaria. “En efecto, la gloria humana habita en la tierra y en la tierra se extingue su fama, mientras que la gloria de las virtudes permanecen para siempre”.

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Rubén Elizondo es profesor del departamento de Humanidades del campus México y su correo es: rubeliz@up.edu.mx

Maestra Berta Mendieta acompañada por la conferencista Bertha Mac Gregor y el doctor Roberto González.

Innovación, talento y experiencia, durante la II Jornada de Innovación organizada el pasado 22 de marzo, por la Escuela de Ingeniería del campus México

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Ana Karina Pérez/México a segunda edición de la Jornada de Innovación dio inicio con la presencia de Alberto Rigoletti, fundador de la Escuela Rigoletti de diseño, quien habló sobre Diseño de movilidad 101. Comentó que es muy importante que al crear un producto, la guerra entre los diseñadores que defienden su diseño y los ingenieros que defienden la viabilidad y realidad de los materiales, puede aminorarse si los ingenieros conocen un poco de diseño, “conceptualicen sus ideas y alimenten su conocimiento porque de su conocimiento es de lo que van a vivir”, agregó.

Berta Mac Gregor, directora de innovación del Papalote Museo del Niño, ofreció la conferencia De Ingenio e Innovación… todos tenemos un poco. Afirmó que todos los asistentes estaban ahí porque tenían ingenio e innovan constantemente, “son ingeniosos –dijo– porque ingeniería es eso, innovación todo el tiempo”.

También comentó que el ingenio y la innovación se da en todas las profesiones, en museos, en organizaciones, en la política, “como especie humana, si no fuéramos innovadores, no estaríamos aquí sentados donde estamos, todos traemos la innovación y el ingenio, pero hay que alimentarlo”, concluyó.

Por su parte, Rafael Navarro habló sobre Innovación tecnológica en la búsqueda de vida en Marte, mostró imágenes sobre las investigaciones que se están haciendo en el planeta rojo y cómo la innovación y pensar más allá, ha dado éxito a su búsqueda de vida y cuyo resultado ha sido el descubrimiento de zonas húmedas, consecuencia de la presencia de agua en este lugar; los alumnos pudieron ver algunos videos sobre los descubrimientos y los avances de la tecnología en la que la innovación y el ingenio destacan con su aportación.

Asimismo, Alberto Peniche, por medio del método del caso, habló a los alumnos sobre Los 4 diamantes en la innovación. Técnicas y herramientas para transformar las ideas en rentabilidad en dos sesiones, la primera en la presentación y explicación del método y la segunda en la aplicación de lo aprendido.

La UP fomenta la innovación de estudiantes y profesionales por medio del Centro Panamericano de Investigación e Innovación (CEPii), quienes presentaron la oficina de comercialización de tecnología.

Al finalizar esta Jornada, los alumnos de ingeniería abrieron sus horizontes y concluyen que con trabajo y alimentando el conocimiento pueden ofrecer calidad y éxito a sus trabajos.

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Revelan los secretos del éxito Cuatro empresarios y egresados de la UP presentes en el Día del Emprendedor

De izquierda a derecha: José y Adriana Moreno, José María Playán, Javier Ballesteros, Jesús Gómez y Juan Pablo Gómez.

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Andrea Luna/Guadalajara l pasado 10 de marzo el Auditorio del Edificio H y su explanada fueron la sede del Día del Emprendedor, proyecto impulsado por la Sociedad de Alumnos (SAUP) y la red de líderes UP, con el propósito de fomentar el espíritu emprendedor entre los asistentes y mostrar los proyectos de negocio de los estudiantes de la UP. Cuatro egresados emprendedores hablaron sobre sus casos de éxito empresarial. José y Adriana Moreno Braun (Emprendedores 2008 según la revista Expansión); Alejandro Rodríguez (Alquimia, empresa de comunicación y publicidad); Jesús Gómez (experto en Marketing), y Javier Ballesteros (presidente de Jóvenes Empresarios en la Coparmex) insistieron en que el emprendedor debe acostumbrarse a

fracasar y seguir adelante. Los cuatro coincidieron en que los 3 puntos más importantes para el emprendedor son saber asociarse, tomar acciones para lograr los objetivos y acercarse a los expertos que pueden aportar lo que le falta a los proyectos.

Posteriormente, tanto expositores como asistentes procedieron a examinar las propuestas de negocio y votar por el que les pareciera mejor. De todos los proyectos, Chilex (sal de bicuti’); Agalba (fresa y durazno cristalizados) y Fruits and Berries (comercializadora de berries y fresas); ganaron el premio I+DE que consta de 3 meses de apoyo por parte de la incubadora+desarrolladora de empresas de la Universidad y Réel Taxi (servicio de taxi para mujeres) ganó la categoría “el más votado”.

Proyecto ganador Chilex sal de bicuti’ Chilex es un producto artesanal elaborado con chiles secos de árbol y gusanos de agave del valle de Oaxaca en Matatlán. Sal de bicuti´ es llamada así por los zapotecos, ya que bicuti’ significa gusano.

Integrantes: Jessica Vanesa Cruz y Óscar Robles de Administración y Dirección; Alejandro González y Carlos Ruiz de Administración y Finanzas, y Andrés Gómez de Ingeniería en Innovación y Diseño. Todos son alumnos de 2º semestre.

Animación digital: industria en gran crecimiento Redacción/Guadalajara Representantes de las productoras de animación digital Gyroskopic, Ciberfilms y Animex2d compartieron su experiencia el pasado 5 de marzo en la Cámara de Comercio de Guadalajara, durante la conferencia organizada con motivo de la inauguración de la nueva carrera en Ingeniería en Animación Digital.

“La especialidad y el profesionalismo solamente viene de egresados de la universidad,” compartió Manuel Vargas, de la productora donde nacen los largometrajes Nikté y La leyenda de la Nahuala, Animex2d, al hablar de una industria que ha sido empírica por tradición. Además, compartió el lanzamiento, por cable y por un canal específico en Internet, de CGTV, programa de televisión cuyo objetivo será publicar y promover las capacidades de animadores mexicanos y latinoamericanos.

Por su parte, el CEO de Gyroskopic, Yoanpablo Pérez, reiteró la trascendencia de la colaboración de los animadores en México para cubrir las necesidades tecnológicas de la industria aunque “en esta industria a veces es más grande el ego o el talento”. Expresó que productores de cine, animadores y compañías coinciden en que el problema de esta industria en la Nación es que “la mayoría de la gente en animación son artistas, no empresarios.”

También declaró la importancia de la vinculación de universidades con empresas para aportar a los estudiantes aquello que sólo animando se aprende.

Javier Gutiérrez, de Ciberfilms, aseguró que el secreto para haber sobrevivido 10 años en el medio es “no rendirle culto a la tecnología” sino “la forma en como interpretamos la información.”

Los asistentes, en su mayoría interesados en cursar la carrera, aprendieron conceptos básicos dentro del ámbito de la animación, pasos de producción en la elaboración de un cortometraje y/o largometraje y procesos de pensamiento alternativo para estimular el pensamiento creativo.

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Redacción/Aguascalientes n el año 480 a.C. un puñado de espartanos se enfrentó al ejército persa, el más grande del mundo. Ante esta enorme desventaja numérica, el amor por su país y por su gente los llevó a realizar un acto de enorme valentía que suponía además asumir un liderazgo capaz de transformar una realidad adversa.

Estos 300 espartanos son ahora recordados como el grupo de hombres que supieron ver más allá de un simple obstáculo, y vieron una oportunidad histórica de trascendencia.

La UP campus Bonaterra concluyó el proceso de selección de los 300 alumnos más talentosos del Estado, aquellos que están destinados a generar los cambios necesarios en los distintos ámbitos de la actividad profesional para lograr un mundo más humano. Se trata de estudiantes que como los espartanos de aquel entonces, se distinguen por su compromiso con la sociedad, sus habilidades y conocimientos,

pero sobre todo porque comprometen su capacidad para llegar a ser los líderes del futuro.

Durante la ceremonia, el rector del campus Aguascalientes, Rafael Hernández, entregó los reconocimientos a las 300 Promesas UP, selecto grupo de estudiantes con los estándares académicos más altos del estado, lo cual implica que han de sumarse al ejército de líderes que asumirán la dirección de la sociedad en los próximos años.

A partir de este momento los galardonados forman parte de las 300 Promesas UP porque han demostrado ser personas que ponen sus palabras por obra, dispuestas a tomar las acciones necesarias para convertir en realidad tus sueños.

Asimismo, en el evento de premiación los asistentes pudieron escuchar de viva voz las experiencias de dos de los hombres más exitosos de México, el doctor Jorge Gutiérrez, rector general UP-IPADE y Juan López Padilla, conferencista e investigador.

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Toma de protesta IMEF Universitario Irma Acosta/Guadalajara El grupo de Guadalajara del Instituto Mexicano de Ejecutivos de Finanzas (IMEF) Universitario 2010 tomó protesta el pasado 25 de marzo, donde además dieron a conocer el plan de trabajo para este ciclo lectivo por parte de las áreas de Investigación, Responsabilidad Social y Promoción y Desarrollo.

Javier Castañeda, vicerrector de la UP campus Guadalajara y presidente del IMEF aclaró que ésta, es una organización dedicada a la actualización, desarrollo profesional y humano de sus asociados a través del intercambio de ideas, experiencias y de la investigación en el campo de las finanzas.

“Impulso a cada uno de los presidentes y a los consejos que el día de hoy toman protesta, a que, mediante su trabajo, logren la meta que nos hemos propuesto, transformar, renovar e innovar el grupo Guadalajara. En ustedes está el futuro de nuestro grupo y de nuestro país”, agregó.

Por su parte, Rubén Romero, presidente nacional del IMEF Universitario y alumno de Administración y Finanzas de la UP Guadalajara, explicó el impacto social que sostiene esta organización: “Nosotros alineamos desde el perfil de ingreso, las

actividades, los procesos y los proyectos con base en la conciencia social, el compromiso, la responsabilidad, la convicción, la pro actividad y la inclusión”, dijo.

Asimismo, Joachim Schoepke, vicepresidente del IMEF Universitario, dictó los nuevos retos a los jóvenes integrantes: dar continuidad para seguir consolidando a la Institución con la entrada de nuevas generaciones y formar parte del IMEF Nueva Generación; y calidad para que ese crecimiento sea ordenado, hacer las cosas con más y mejor comunicación, orden y consistencia.

Después de tomar protesta en sus tres vertientes, los presidentes de cada universidad dirigieron algunas palabras. El presidente IMEF de la UP, Manuel Uribe, invitó a no descuidar el conjunto de esfuerzos logrados hasta ahora para seguir avanzando en el cumplimiento de las metas. Como ejemplo de la integridad del grupo mencionó el boletín interuniversitario a través del cual tienen voz las cinco universidades “Un mismo documento impactando una mayor cantidad de personas en lugar de hacer esfuerzos aislados y con la misma calidad de investigación”, concluyó.

Publicidad con impacto social

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Alumnos de la Escuela de Comunicación obtuvieron el primer lugar en el Innova Pfizer Contest 2009 y presentarán su propuesta publicitaria en Nueva York

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Ana Karina Pérez/ México odo comenzó como un proyecto final para la clase de Mercadotecnia impartida por el profesor Gerardo Herrera. Pamela Sánchez, Juan Pablo Castañeda y Andrés Alvarado (Comunicación 07/11) formaron un equipo en el que pusieron todo su empeño, dedicación y entrega para obtener como resultado final un excelente trabajo.

Innova Pfizer en su convocatoria 2009 pidió que cada equipo realizara un spot de televisión de un minuto y una campaña de 360° en medios BTL (Below The Line) para médico y paciente que reposicionara la imagen de un producto para dejar de fumar, tenían como target específico mujeres de 35 a 55 años y además la campaña no podía mencionar el nombre del producto por restricciones de la Secretaría de Salud.

Ante tantas aparentes complicaciones el equipo buscó la forma de hacer una campaña llamativa y que fuera fácil de recordar. Después de la planeación estratégica y mediante los focus groups, identificaron los insides que resaltarían en su campaña. “Fue un trabajo 100% en equipo, nos ayudamos mucho entre los tres, todo el tiempo nos hicimos recomendaciones para mejorar, aprendimos más sobre solidaridad, lealtad y amistad, establecimos objetivos y no nos cansamos hasta dar lo mejor”, aseguró Pamela orgullosa del trabajo realizado.

Para el equipo, este concurso representó la antesala para su vida profesional, “nos dio pilas para seguir adelante, nos reafirmó que debemos seguir trabajando y hacer más proyectos para ampliar el portafolio. Nos enseñó que siempre hay algo que mejorar, que nunca hay un punto final, que nunca hay que conformarse, mientras tengas tiempo de hacerlo vas a poder mejorar”, explicó Andrés.

De los 108 equipos participantes, su spot La burbuja fue uno de los cinco proyectos seleccionados para presentarse en la final, celebrada el pasado 23 de marzo en Cinepolis Bosques. Las ideas que aportaron en el combate contra el tabaquismo quedaron plasmadas en los videos y estrategias para concientizar a la población sobre esta enfermedad y la necesidad de un tratamiento farmacológico y conductual para dejar el cigarro.

Todos los equipos trabajaron la concepción de sus proyectos bajo la supervisión de un gerente de producto y de un analista de planeación estratégica de Pfizer.

El jurado calificador, integrado por Jorge Bracero, presidente y director general de Pfizer México; Héctor Emmanuelli, Carlos Moreno y Laura González, directivos de Pfizer, así como Raúl Olvera, director de Z Publicidad, eligieron al equipo de la UP como el ganador. “El hecho de que tus ideas sean reconocidas te da mucha confianza en ti mismo para poderte desarrollar y aventurarte a crear cosas más innovadoras”, expresó Juan Pablo.

Además de recibir un reconocimiento económico, una computadora y la oportunidad de integrarse como becarios en Pfizer, los cuatro integrantes viajarán a Nueva York para presentar su propuesta ante el presidente general y otros directivos de Pfizer.

¿Quieres saber más?

En el auditorio de Aguascalientes, Daniel Buriticá, con la comunidad universitaria.

up.edu.mx

Andrés Alvarado, Pamela Sánchez y Juan Pablo Castañeda con los trofeos de Innova Pfizer.

¿Sabías que?...

La Escuela de Comunicación es la primera vez que participa en este certamen, en su primera edición, el equipo de Administración y Mercadotecnia de la UP integrado por Gabriela González, Karla Fuentes y Beatriz Torres, ganaron este concurso organizado por la compañía farmacéutica más importante a nivel mundial.

Pfizer, además de estimular a los jóvenes estudiantes a enfrentarse a situaciones reales de negocio y brindarles la oportunidad de poner en práctica sus proyectos y estrategias, impulsan la competitividad y talento en nuestro país.

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Nuestros sentidos para ti

[Mariana Cubas, Campus México]

Aprender a pensar en el siglo XXI

Atletas del conocimiento Ocho alumnos de la Escuela de Empresariales demuestran su excelencia académica en el IV Maratón de Conocimientos de la ANFECA

Segunda parte

En el artículo anterior se habló sobre la importancia de desarrollar el pensamiento crítico como una de las competencias claves para el siglo XXI. De acuerdo al estudio de la Foundation for Critical Thinking con sede en California, en una mente crítica existen cuatro aspectos principales para aprender, tomar mejores decisiones y resolver problemas: claridad en el pensamiento, centrarse en lo relevante, realizar preguntas claves y ser razonable: 1. Claridad en el pensamiento Muchos problemas surgen por falta de claridad en la información. Es necesario verificar que realmente se entienda lo que se tiene que comprender.

• Analiza una idea a la vez.

• Elabora una síntesis de lo que hayas entendido, y compártelo con alguien más para corroborar que están entendiendo lo mismo.

• Relaciona el contenido o asunto con tu propio conocimiento o experiencia.

• Usa ejemplos para aclarar o dar soporte a la idea que estás diciendo.

2. Centrarse en lo relevante Pensar disciplinadamente evita que la mente divague en asuntos sin importancia. Es centrarse en el tema, tarea o problema principal y en aquello que ayuda a resolverlo.

• ¿Estoy centrado en el principal tema, problema o tarea? ¿Es relevante?

• ¿Cuál es la pregunta clave? ¿Estoy desviándome a problemáticas no relacionadas?

• ¿Considero todos los puntos de vista?

3. Realizar o formular preguntas Es indispensable aprender a hacer preguntas adecuadas e identificar el propósito que tiene hacerlas con el fin de encontrar el tipo de información pertinente que responda a la situación que se tiene. Entre más elaboramos preguntas, más desarrollamos la habilidad para formularlas de una manera más profunda y obtener la información exacta.

• Al estar frente a un problema complejo, formula la pregunta de diferentes modos hasta que describa realmente la situación que estás resolviendo.

• Cuando planees discutir sobre algún asunto o problema, escribe las preguntas más significativas que necesites para usarlas durante el diálogo 4. Ser razonable Los buenos pensadores son capaces de cambiar de idea cuando descubren otra mejor, tienen la disposición para cambiar cuando se les da una buena razón para hacerlo, están alertas a identificar otra forma de interpretar la información, y reconocen la importancia de ésta y de puntos de vista en sus vidas.

• Ser capaz de reconocer cuando se está equivocado.

• Muestra disposición para estar abierto a escuchar otros puntos de vista.

• Guarda la calma ante las razones que las personas te dan y evita mostrarte a la defensiva en una discusión.

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Mariana Cubas es parte del equipo que conforma el departamento Psicopedagógico del campus México y su correo es mcubas@up.edu.mx

Litza Fernández/México Con información de la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales

Financieros y ganadores

Ocho universidades participaron en el Maratón regional de finanzas de la zona 7 de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) el pasado 22 de abril en la Universidad La Salle.

En punto de las siete de la mañana los 80 alumnos divididos en 11 equipos estaban listos para iniciar la contienda.

La primera fase consistió en responder 65 preguntas de opción múltiple sobre finanzas; en la segunda resolvieron pequeños casos para desplegar su argumentación financiera y la tercera, la más anhelada, la premiación.

Andrés Carrandi, Alfredo Velasco, Antonio De la Rosa y Luis Ortiz, alumnos de 8° semestre de Administración y Finanzas se desenvolvieron con gran madurez, rapidez y eficiencia al contestar a cada una de las preguntas que quedaban registradas en el sistema y, gracias a este esfuerzo, obtuvieron el primer lugar de la zona y participarán en la final Nacional los días 22 y 23 de junio en Oaxtepec, Morelos.

Mercadotecnia también obtuvo su pase a la final Nacional

Un día antes se llevó a cabo el Maratón regional de Conocimientos de Mercadotecnia de la ANFECA zona 7, también en la Universidad La Salle. En esta competencia participaron 10 universidades, en la que un moderador hace diversas preguntas a los diferentes equipos que participan y existe un jurado que lleva el conteo de los aciertos de cada equipo y en caso de existir alguna controversia, son los que dan un fallo definitivo.

Cerca de las 8 de la noche, fueron llamados dos equipos ante el moderador y los jurados debido a que existía un empate por el 2° y 3er lugar de la competencia, motivo por el cual se haría una ronda a muerte súbita entre ambos equipos, uno de esos dos equipos era el de la UP, integrado por Anapaula Rábago y Gonzalo Mora de 4º semestre, y Laura Betancourt e Ingrid Oliver de 6º semestre de la carrera de Administración y Mercadotecnia.

Después de sólo dos preguntas, la UP logró tomar la delantera y de esta forma obtuvo el 2° lugar del Maratón y de acuerdo con los lineamientos de la ANFECA, los dos primeros lugares serán los representantes de la zona en el Maratón Nacional, que se realizará también el próximo mes de junio. “Lo más importante de esta experiencia es que nos dimos cuenta de que sabemos muchísimo más de lo que creemos y que saber trabajar en equipo es un elemento clave de éxito”, comentó Ingrid Oliver, integrante del equipo que representará a la UP en la final Nacional.

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Una tierra ajena que resultó muy familiar

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Redacción/Aguascalientes ajo la coordinación de Ricardo Serrano y Antonio Franco, un grupo de entusiastas misioneros se dirigió a Tierra Ajena, ubicada al norte del estado de Jalisco. Ahí, además de celebrar junto con la comunidad los oficios correspondientes a la semana Mayor, pintaron el interior de la capilla donde dicha comunidad celebra la misa.

Los habitantes de esta población recibieron con los brazos abiertos a los universitarios, alojándoles y conviviendo con ellos la mayoría del tiempo. Los niños y niñas participaron en todos los eventos y actividades que coordinaban los misioneros, además les mostraron su comunidad, los trabajos diarios que se hacen ahí como la ordeña, ensilar, etc., También los guiaron hasta un cerro donde juegan y conviven con su familia, al cual le llaman “cerro del Tesoro”.

Actúan por el medio ambiente Redacción/Aguascalientes El departamento de Desarrollo Social a través de Universitarios En Toda su Expresión (ÚNETE), presentaron una obra de teatro sobre la vida, la ecología, el medio ambiente, el agua, los árboles, el planeta y su relación con el ser humano.

Los protagonistas fueron alumnos con discapacidad y problemas visuales del Colegio Hellen Keller quienes se ganaron el cariño y aplauso de los asistentes.

José Antonio Franco, coordinador del proyecto, manifestó sentirse muy satisfecho y conmovido por los sentimientos y emociones que los actores, niños y adultos con problemas visuales les ofrecieron. “Fue una grata experiencia, el resultado fue muy positivo y el público respondió; así que continuaremos poniendo todo nuestro esfuerzo para contribuir con nuestro granito de arena para concientizar a chicos y grandes para hacer un mejor uso de nuestros recursos, en especial el agua y cuidar nuestro hábitat”, comentó.

A esta función asistieron niños y niñas beneficiados por el proyecto de la labor social de la UP en las colonias Vicente Guerrero, Insurgentes y el Municipio de El Llano, alumnas de Pedagogía, maestros e invitados especiales.

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Profesores UP

Entrega, dedicación y ejemplo sin límites

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Con información de los tres campus er maestro es mucho más que preparar una clase, calificar un examen o transmitir sus conocimientos. Un maestro es un ejemplo de vida que deja huella en cada uno de sus alumnos y son los responsables de brindarles las herramientas técnicas, éticas y humanas para enfrentarse a un mundo con derroteros inesperados. Ellos son tan sólo dos ejemplos, dos historias de profesores de la UP que, con su diaria labor de enseñar el futuro de sus alumCon información de lasforjan tres sedes nos y su labor es interminable.

Enseñar es aprender dos veces Desde la preparatoria le gustaba explicar a sus compañeros matemáticas, física y química. “Desde entonces me gustó la docencia”, afirma la doctora María Isabel Villa de la Vega, especialista en Medicina Interna, profesora de la Escuela de Medicina de la UP desde hace 10 años, y que imparte las asignaturas de seminarios de Integración de 1º al 4º semestre e Internado de Pregrado.

Su experiencia como docente ha sido muy satisfactoria, pues al transmitir lo que sabe la mantiene actualizada, y el contacto con gente joven que inicia la carrera de Medicina, le recuerda constantemente la ilusión de querer ser médico, de mantener joven y fuerte su pasión por las cosas que hace.

“Si hago un balance entre ventajas y desventajas, creo que se obtiene mucho más de lo que se da, yo he aprendido más de mis alumnos de lo que he enseñado, cada vez que estoy en alguna clase puedo ver muchos puntos de vista que yo nunca hubiera podido imaginar, y eso amplia mucho la capacidad de análisis, y el entendimiento de que todos tenemos capacidades diferentes y que todos podemos aportar algo importante a los demás”, señaló.

Además de resaltar el gran privilegio que tuvo de contar con buenos profesores que le ayudaron a crecer, que marcaron su vida con su ejemplo y que siempre han sido su modelo a seguir, la doctora ha tenido alumnos como Amado, Lolita, Ceci, Aarón, Eric y muchos más que, con el tiempo, han sido sus maestros y se siente orgullosa de ello.

Para la doctora un profesor debe ser ejemplo y tener la convicción de la importancia de poder ayudar a gente joven que está en el mismo lugar que uno alguna vez estuvo. “Me gustaría ser recordada por mis alumnos porque les dejé algo bueno en su vida. Ser profesor es un privilegio y una gran responsabilidad”, concluyó.

En toda profesión debe haber vocación para que se haga con gusto, y de esa manera el trabajo se vuelve satisfactorio, y además la dedicación me parece fundamental para proponer una enseñanza en diferentes aspectos, lo cual creo muy importante en Medicina

Doctora María Isabel Villa de la Vega

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Ingrediente útil y aleccionador, ser historia viva “Ser profesor es una actividad deslumbrante porque en la interacción con los alumnos, el descubrimiento de nuevas cosmovisiones es mutuo, pues no sólo el estudiante es seducido e impactado con el destello de los nuevos conocimientos, sino que el profesor tiene que replantearse los caminos nuevos que le exige la actualización de su materia y la retroalimentación con jóvenes de imaginación creadora y ansia de aprendizaje”, explicó Ricardo del Valle del Peral, director de Comunicación del campus Guadalajara y profesor de Geopolítica y Taller de periodismo.

Desde hace seis años forma parte del Claustro de profesores y desde entonces su experiencia ha sido grata y enriquecedora. “Estar frente a la actitud fresca, optimista, respetuosa, emprendedora y desenfadada de una parvada de muchachos inteligentes te revitaliza y te enseña que tu labor vale la pena. Luego de 27 años de experiencia en distintos medios de comunicación, el poder compartir con mis alumnos algunos momentos de éxito y muchos de fracaso, refuerzan la amalgama de la teoría y la práctica dentro del aula”, afirmó el profesor, quien siempre ha creído que la experiencia profesional puede convertirse en un ingrediente útil, atractivo y aleccionador para los alumnos, quienes desean ir más allá de las teorías y prefieren saber cómo aplicarlas en casos concretos. “Estos casos, -añadió- cuando son vividos por el profesor resultan particularmente significativos para el estudiante, quien encuentra en el maestro, historia viva”.

Reconoce que no fue muy buen alumno y que siempre le gustó el deporte, los campamentos y las conversaciones con amigos y compañeros de la escuela. “Me veo muy reflejado en muchos de mis alumnos quienes sí le dan importancia a la universidad y el estudio, pero que su prioridad es disfrutar de la vida, viajar, conocer gente en diferentes sitios y aprender desde las personas más encumbradas hasta las más sencillas, quienes muchas veces nos enseñan mucho más”, dijo.

Padrino de las cuatro generaciones de Comunicación del campus Guadalajara, el profesor asegura que este honor ha significado el mayor premio que ha recibido en su corta carrera como académico y ahora, como director enfrenta el reto de abrir brecha para los jóvenes que buscan especializarse en este campo tan indispensable del conocimiento. “Me gustaría ser recordado como alguien que quiso mucho a sus alumnos y que por ello no estuvo dispuesto a darse por vencido”, concluyó.

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Profesores UP Aguascalientes

159 profesores 46 de tiempo completo 113 de asignatura

Campus Guadalajara

483 profesores 108 de planta 375 por asignatura 7 pertenecen al Sistema

Nacional de Investigadores

Campus México

1486 profesores 299 de tiempo completo 1187 por asignatura 32 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores

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Un profesor de la UP debe ser una persona apasionada, profundamente interesada en sus alumnos, alguien que ve el nuevo conocimiento como una aventura estremecedora y digna de correrse, con gran sensibilidad social y convencida de que el aprendizaje es el factor clave para lograr una sociedad más libre y más justa

Ricardo del Valle

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Noticia mayo-2010

Hazlo en cortometraje Tercer Concurso Universitario de Cortometraje Con el propósito de promover la creación y producción de cortometrajes, la Fundación BBVA Bancomer y la Fundación Cinépolis convocan a los estudiantes y recién egresados de universidades al concurso Hazlo en Cortometraje con el tema: Y tú, ¿qué haces para no contaminar?

El concurso tiene como objetivo principal apoyar y difundir los cortometrajes hechos por universitarios para fomentar nuevos talentos que, además, promuevan y sirvan como soporte educativo para el cuidado de nuestro medio ambiente.

Categorías 1.- Sección “Cortometrajes”. Dirigida exclusivamente para aquellos estudiantes que concursan hasta en 2 de las 3 categorías de cortometraje (animación, documental y ficción). Entrar a sección “Cortometrajes”, estudiar bases.

Bajar y llenar formato de esta sección y anexar a su(s) corto(s) a participar.

2.- Sección “Corto y Proyecto”. Dirigida a los candidatos que, además de participar con su (s) corto(s), desean concursar con un proyecto para reducir la contaminación que esté científicamente fundamentado y asesorado por una institución. Entrar a sección “Corto y Proyecto”, estudiar bases. Bajar y llenar formato de esta sección y anexar la documentación del proyecto y corto a participar. * El no resultar ganador dentro de las categorías de cortometraje, no exime al participante de estar en posibilidad de ganar el premio a “Mejor proyecto”.

• Los concursantes deberán ingresar a la página de Internet y bajar el formato de inscripción, llenarlo y enviarlo junto con el material a concursar, la dirección es: • www.bancomer.com.mx/hazloencortometraje • Los trabajos sometidos a concurso se recibirán a partir del 7 de junio y hasta el viernes 14 de agosto de 2010, en sobre cerrado y debidamente identificado, en la siguiente dirección: Fomento Cultural, Fundación BBVA Bancomer Av. Universidad No. 1200 Col. Xoco, Delg.

Benito Juárez, C.P. 03330, en horarios de 9:00 a 14:00 y de 15:30 a 17:30 hrs. de lunes a viernes.

Conoce la convocatoria completa en: www.bancomer.com/hazloencortometraje www.up.edu.mx en la sección de Alumnos

Convocatorias en la sección Alumnos

www.up.edu.mx

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El equipo más completo

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Gracias a su actitud y ejemplo para los demás equipos, Panteras UP obtuvo el Team Spirit Award en la competencia mundial de FIRST Robotics

Ana Karina Pérez/ México Con información de Carlos Díaz Terán l 14 de abril por la mañana, el equipo de Robótica Panteras salió con destino a la ciudad de Atlanta para poder competir en el Campeonato Mundial de FIRST. Algunos ajustes para mejorar el desempeño del robot fueron suficientes para demostrar que Panteras tenía todas las de ganar “gracias al nuevo sistema que se le ha puesto, podemos atrapar el balón y mantenerlo pegado al robot. Mientras que otros equipos lo logran con rodillos y motores que giran, incluso con sistemas de succión, nosotros hemos logrado mejores resultados con cinta adhesiva colocada al revés en un rodillo”, dijo alegremente Carlos.

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Durante los primeros dos días de competencia, y a pesar de las complicaciones, concluyeron con las competencias.

El último día, entre cada partido de la ronda final, Dean Kaeman, fundador de FIRST, ofreció platicas e invitaba a los patrocinadores a entregar premios en los pequeños receso entre las pláticas. Fue entonces cuando Chrysler anunció el Team Spirit Award, y cual fue la sorpresa de estos jóvenes cuando anunciaron que Panteras 2283 lo había ganado.

Definitivamente toda la preparación desde enero, tiempo, experiencias, contratiempos y desvelos no se comparan con la satisfacción de saberse un equipo que inspira por su trabajo en equipo y entrega al mundo en el “Superbowl de los intelectuales”.

Comparten su conocimiento Redacción/México Fue en 2008 cuando la UP apostó su conocimiento, experiencia y talento en el concurso VEX Robotics. Al mostrar un gran desempeño, se adquirió la responsabilidad de ser la sede y la institución encargada de asesorar a preparatorias y secundarias para que sus alumnos participaran en este concurso.

Por segundo año consecutivo, la Escuela de Ingeniería de la UP mantiene su compromiso y nuevamente abrió sus puertas para celebrar la final nacional el pasado mes de marzo y conocer al equipo ganador que obtuviera su pase al mundial de VEX Robotics.

“A través de este competencia se busca impulsar el desarrollo de los alumnos de preparatoria y acercarles una plataforma tecnológica en la que desarrollan habilidades y conocimientos relacionados con la mecánica, electrónica y programación, además del trabajo en equipo, comunicación, relaciones interpersonales”, explicó Israel Olguín, coordinador de este evento.

Participaron más de 200 alumnos de escuelas preparatorias que formaron 21 equipos. En cada partida juegan cuatro equipos -dos de cada color-, la idea es que cada pareja logre anotar la mayor cantidad de puntos posibles durante los dos minutos del juego. Después de 53 rondas en las que todos los equipos participaron por lo menos nueve veces, el equipo ganador de las alianzas estratégicas fue el del Colegio Williams.

También se otorgan otros pases al mundial por medio de pruebas individuales basadas en programación autónoma, y habilidad de manejo de robot. Los ganadores fueron los equipos del Colegio Eugenio de Mazenod y del Centro Escolar Atoyac. Estas tres preparatorias asistieron a la final mundial celebrada en la ciudad de Dallas, Texas, Estados Unidos, del 21 al 24 de abril, en la que participaron más de 300 equipos.

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Wiki-emprendedores

A un año de darle vida a WM Consultores, cuatro jóvenes empresarios confirman que el trabajo en equipo y colaboración son la clave del éxito

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Ana Karina Pérez/México esús de los Ríos (Comunicación 01/05), Agustín Haghenbeck (Comunicación 01/05), Raúl González Franco (Administración y Finanzas 01/05) y José Manuel Candas (Ingeniería en cibernética La Salle 00/04) dieron un primer paso al cerrar un ciclo en las empresas en las que laboraban, salieron de su zona de confort y comenzaron un proyecto llamado WM Consultores.

“Empezamos un 1° de abril y para esas fechas que ya teníamos un primer cliente, hicimos ajustes a la planeación y 6 meses después definimos que seríamos una agencia de comunicación y mercadotecnia que aprovecha las teorías de la Web 2.0”, explica Jesús.

El servicio principal de WM Concultores es ayudar a empresas a convertirse en 2.0, es decir, aprovechar las herramientas tecnológicas actuales para la gestión de negocios y las plataformas en Internet para promover una cultura laboral basada en la confianza.

Algunas de las herramientas más comunes de la Empresa 2.0 son los blogs, wikis, sindicación de contenidos mediante lectores de RSS, etiquetación social, mashups de diverso tipo, software de redes sociales, entre otras.

Como todos los emprendedores, se han encontrado con algunas dificultades que han transformado en retos, tales como enfrentarse con empresas que quieren seguir con modelos tradicionales, la necesidad de romper con las brechas generacionales dentro de una misma empresa, trato jerárquico y hasta no contar de inicio con una oficina. “Los primeros meses aprendimos que así como hay plataformas para hacer tu sitio de Internet gratis, también hay lugares físicos para trabajar gratis, Star-

bucks fue nuestra oficina durante tres meses, hoy no hay excusa para un emprendedor que diga: no tengo dinero para poner mi oficina”, dijo Agustín.

Cuando WM se acerca a un cliente, lo analiza, estudia, al momento de la asesoría, propone que la marca escuche y analice a su cliente, ver qué está online, “escucha a tu cliente, involúcralo en las decisiones, tu mercado te puede ayudar a definir el empaque, precio, formas de pago, puedes descubrir nuevos métodos de distribución, qué aprecia el consumidor de tu producto, dejas la puerta abierta para darle una banca al consumidor en la mesa directiva”, comentaron.

Jesús reconoce que el reto más difícil ha sido que no hay modelo a seguir en este negocio y que aún faltan conocimiento por consolidar.

Sin embargo, estos cuatro jóvenes, a pesar de estudiar diferentes carreras encontraron la estrategia adecuada para trabajar en equipo y hacer una buena retroalimentación a sus proyectos “el principal reto, son los diferentes escenarios de los que venimos, la experiencia de cada uno, a veces se dificulta hablar un mismo idioma entre tantos mundos diferentes pero es lo que le aporta más a la empresa, esta diversidad lo enriquece”, aseguró José Manuel.

Para Agustín, la UP aportó la forma de trabajar en equipo y la colaboración entre las partes pues asevera que puedes mejorar los contenidos diferentes puntos de vista. “Todo este concepto de empresa 2.0 en lugar de estar basada en una jerarquía –explicó Raúl-, está basada en una colaboración entre iguales, en ese sentido se parece mucho a la Universidad, pues su objetivo es generar conocimiento y siempre ir en busca de la verdad”.

Noticia mayo-2010 Para todos aquellos que buscan iniciar su negocio, este grupo de empresarios recomienda tomar fuerza y valor. “A pesar de las dudas, del miedo, de la incertidumbre que te da iniciar, es tener el deseo y la buena voluntad, seguir adelante y conforme ves resultados avanzar. Para cumplir un sueño debes vivir dos o tres pesadillas del negocio de la vida pero el chiste es no desesperanzarse y alimentar el sueño”.

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Del otro lado del escritorio

[Carlos Díaz, Campus México]

¿Para qué sirven los niveles de salario?

Primera parte

Ya pasamos lo más difícil que fue renunciar.

Tomamos esa decisión el año pasado, tener la fuerza de decir: mañana renuncio y empiezo lo mío, y el 1 de abril de este año cumplimos un año no hay un día que no hayamos trabajado

Mientras tengas la vista fija en ese objetivo y trabajes duro las cosas se van ir dando, hay que trabajar siendo analíticos y estratégicos

Agustín Haghenbeck (Comunicación 01/05)

Raúl González Franco (Administración y Finanzas 01/05)

Como equipo funcionamos perfectamente porque somos muy buenos amigos y eso hasta el momento ha sido beneficio, nuestros valores son confianza y colaboración, y es algo que vivimos muy bien entre nosotros

Jesús de los Ríos (Comunicación 01/05)

Es muy satisfactorio hacer una empresa, hay que aceptar la responsabilidad que ello conlleva pero también el reto interno. Es padre cuando tienes un cliente que te reta, y te empuja a pensar de forma diferente y que lo que yo haga bien o mal, afectará a la empresa

José Manuel Candas (Ingeniería en cibernética La Salle 00/04) ¿Sabías que…?

WM es la abreviatura de Wiki Marketing del hawaiano rápido, y algunos teóricos lo utilizan para definir colaboración.

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A partir del artículo anterior tocamos el tema de las compensaciones. Dijimos que las compensaciones desde el punto de vista del jefe, director o empresario, tienen ciertas restricciones que le fijan factores financieros y que limitan su campo de acción. En este artículo explico cómo administraba las contrataciones y en el siguiente, explicaré cómo manejaba los aumentos de sueldo a mis colaboradores.

En todas las empresas donde trabajé y en aquellas que dirigí, existieron ¨niveles o rangos de salario¨ diseñados y recomendados por el departamento de recursos humanos. Consisten en rangos mínimos, medios y máximos de sueldo mensual para cada grupo de posiciones que contiene el organigrama de la empresa. En cada grupo o nivel, se encuentran los colocados todos los puestos de la empresa, desde recepcionista hasta director general, pasando por las posiciones de vendedor, supervisor, jefe, gerente, entre otros.

Cuando contratábamos a un trainee, vendedor o analista de sistemas, recurríamos a esos niveles para poder ofrecer a los candidatos seleccionados como finalistas, el sueldo mensual más las prestaciones que le ofreceríamos. Teníamos un mínimo abajo del cual no debíamos contratar, un medio para un candidato regular o promedio, y un máximo para el candidato que nos parecía que no deberíamos dejar ir sin contratarlo.

Los candidatos a cualquier puesto son diferentes, desde su presencia hasta su nivel de experiencia. Por lo tanto, los niveles nos permitían diferenciar los sueldos a ofrecer. El dominio del lenguaje inglés, así como su experiencia en una labor similar en otra empresa, hacía que la oferta se fuera a los niveles superiores.

Es normal que el candidato seleccionado quiera negociar su compensación, y regularmente el personal de recursos humanos le informaban que no podían ofrecerle más, por los niveles ya aprobados por la dirección. Cuando el puesto a contratar reportaba a la dirección, normalmente tenía cierta latitud en los rangos, para poderle ofrecer un último ajuste para compromenterlo a aceptar la oferta.

Pero cuando se nos pedía salarios o beneficios fuera de lo contemplado por recursos humanos, explicábamos al candidato las razones por las cuales no podíamos ofrecerlo y le pedíamos su comprensión, sugiriéndole lo pensara. Por más calificado que era el candidato, no podíamos ni debíamos ofrecer condiciones fuera de los límites establecidos. Un candidato con miras a ser un buen colaborador normalmente aceptaba los argumentos, mientras que una persona que sería un empleado rebelde o controversial, las rechazaba.

En el próximo artículo comentaré cómo aumentaba el sueldo a mis colaboradores.

Para obtener una copia de mis artículos anteriores, envíen una nota a mi correo carlos.diaz@ up.edu.mx. Hasta la próxima.

h Carlos Díaz es profesor de la Escuela de Ingeniería del campus México y su correo es carlos.diaz@up.edu.mx

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Noticia mayo-2010

Marcan la diferencia El campus Guadalajara fue la sede del congreso de Ingeniería Industrial PII 2010: Soluciones Globales, que contó con la participación de mil 250 personas

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Irma Acosta/Guadalajara on gran éxito concluyó el Congreso de Ingeniería Industrial PII: Soluciones Globales 2010. Mil 250 personas de diferentes capítulos y estados de la República Mexicana se dieron cita en Guadalajara para escuchar una serie de conferencias y atender diversos talleres como parte del aprendizaje de su profesión: Ingeniería Industrial.

En una de las conferencias dictada por Alejandro Martínez de Microsoft, presentó las nuevas tecnologías de su compañía, dispositivos, programas y software útiles para facilitar el día a día de todas las personas y todas las edades. Una máquina programadora de robots, una mesa que lee información de cámaras, celulares y tarjetas de crédito, además de las tendencias tecnológicas emergentes en dispositivos como computadoras, celulares y pantallas, que se traducirán en multi procesamiento, fueron algunos de sus ejemplos.

El ingeniero Felipe Quintanilla, vicepresidente del Área Internacional del Instituto de Ingenieros Industriales agradeció a la UP por su esfuerzo y hospitalidad para todos los visitantes y terminó con una frase:

“Los éxitos hay que saborearlos, hay que masticarlos, hay que paladearlos y posteriormente hay que escupirlos porque si nos los tragamos nos pueden hacer daño (…) Hay que trabajar incansablemente para crear oportunidades para toda la gente y que con eso alcancemos la paz y la armonía que tanta falta nos hace”.

Posteriormente, Samantha Rivas, presidenta del comité organizador del Congreso, enfatizó en que el objetivo del congreso fue poner sobre la mesa todas las herramientas que se pueden utilizar como ingenieros industriales para marcar la diferencia. “Si todos hacemos algo podemos lograr las soluciones globales”, dijo.

“Después de este Congreso, todos nosotros tenemos un objetivo común: el de trabajar incansablemente para aportar soluciones a nuestra sociedad y nuestro mundo que tanto las requieren”, comentó el doctor Abraham Mendoza, director de la carrera de Ingeniería Industrial, antes de clausurar oficialmente el Congreso.

El próximo Congreso se celebrará del 29 de septiembre al 2 de octubre en Monterrey, y se dieron a conocer que Aguascalientes y Saltillo serán las entidades sedes de los Congresos de 2011.

The Weakest Link 2010

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Redacción/Aguascalientes Daniela Barba y Roberto López fueron los ganadores en la categoría A y B, respectivamente del Weakest Link Contest 2010, organizado por el departamento de idiomas del campus Aguascalientes el pasado 14 de abril en las instalaciones del IPADE Bonaterra.

Este concurso consiste en hacer preguntas de cultura general a los participantes, quienes pasan por un proceso de eliminación en diferentes etapas hasta quedar solamente ocho finalistas de cada categoría: A (niveles básicos e intermedios) y B (niveles intermedios y avanzados).

La gran final dio inicio con las palabras del rector del campus Aguascalientes Rafael Hernández, quien expresó palabras de motivación para seguir organizando este tipo de eventos por la importancia que tiene el uso del idioma inglés en un mundo globalizado.

El doctor Peter Reilly fue el encargado de conducir el concurso quien, con su acento neoyorquino, le dio un toque especial a este evento donde se comprobó, una vez más, que los estudiantes de la UP cuentan con un buen nivel de comprensión auditiva en inglés.

En la categoría A los finalistas fueron: Alejandro Aguilar, Daniela Barba, José Ángel Félix, Fernando González, Ismael Gutiérrez, Aarón López, Daniel Martínez y Jorge Pedroza, en donde resultó ganadora Daniela, alumna de nivel intermedio.

En la categoría B los finalistas fueron: Andrea Bustos, Mauricio Cortéz, Daniel de León, Carlos González, Roberto López, J. Emilio Marino, Daniel Moreno y Karla Pedroza, y el ganador fue Roberto, estudiante del nivel avanzado.

La ceremonia de premiación se llevó a cabo con la presencia de Salvador Barrientos, coordinador del departamento de Idiomas, Mónica Castillo, coordinadora académica, y el doctor Peter Reilly.

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Prestigio docente reconocido en el extranjero

La universidad de Krems, en Austria, otorgó al profesor José Luis Vallejo de la Escuela de Empresariales la distinción de Visiting Professor durante su estancia como docente invitado

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Redacción/Guadalajara n honor a su destacada participación como docente invitado con la asignatura: Management Intercultural y Recursos Humanos, impartida a estudiantes de maestría provenientes de diversos países, el profesor José Luis Vallejo recibió la distinción de Visiting Professor, otorgada por el departamento de Marketing and Tourism Management del International Management Centre- IMC, de la Universidad de Krems, en Austria.

La ceremonia de nombramiento oficial tendrá lugar en la ciudad de Krems el próximo mes de junio y será encabezada por la rectora general, la profesora Eva Werner y por el doctor Wolfgang Vrzal, director académico; quienes expresaron su agradecimiento al profesor Vallejo por su sobresaliente participación.

El profesor José Luis ha impartido cursos a nivel maestría en Alemania, Francia y Austria desde hace varios años, por lo que este merecido reconocimiento, representa un logro en materia de internacionalización. Recientemente, el profesor Vallejo dirigió la tesis del alumno Karim Abd El Aziz, estudiante egipcio de la universidad de Krems, quien sostendrá su defensa cuando el profesor visite esta Institución para recibir su reconocimiento.

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Contadores en un entorno global Redacción/México Con información de Natalia Díaz Ibarrola María Estela Blanes, directora del área Fiscal General Electric, el pasado 10 de marzo, ofreció a los alumnos de 4° semestre de Contaduría la conferencia La nueva perspectiva del contador en un entorno global. Durante la plática resaltó la importancia y la nueva perspectiva del contador, cuáles son sus áreas de acción y las oportunidades que tiene hoy en día.

Agregó que la profesión del contador es imprescindible en el desarrollo actual del mundo de los negocios y puede ser ejercida desde una amplia diversidad de sectores y en distintas funciones dentro de las organizaciones.

Habló sobre la necesidad de información, la cambiante dinámica de las normas contables e impositivas, el impacto de la globalización en los negocios y la necesidad de crear sistemas; estas características han convertido al contador en un partícipe clave del Management.

Finalmente enfatizó el desarrollo de las competencias, como el liderazgo, y poder destacar en cualquier campo laboral. Asimismo, afirmó que no hay trabajos pequeños y que se debe luchar por lo que sueñas y desde tu “trinchera” hacer que el entorno sea mejor.

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Noticia mayo-2010

Arte, estilos y diseño

[Óscar Rojo Campus Aguascalientes]

El Museo de todo, cuando la pregunta es: ¿Quién dice que es arte y quién no?

Cuando pensamos, leemos o escuchamos la palabra Museo, es inevitable pensar en una sala o espacio donde el silencio, las luces tenues y el ambiente frio y cálido a la vez nos dice que el arte está frente a nosotros lista para ser valorada y apreciada como visitantes.

Pero cuando esta visita es real, la interrogante general desde un principio es: ¿Quién dice que algo es apto para ser expuesto y quién dice que es arte?

Expertos y conocedores incluso después de recorrer los pasillos en laberinto de una sala de exposiciones abandonan el lugar con un severo juicio al respecto de la obra de cada artista, o simple expositor en dado caso, siendo un “pseudo artista que logró posicionar su obra tal, aplaudiendo al autor o, en el peor de los casos, sin ni siquiera terminar de recorrer el museo hasta el final.

The museum of everything, es una invitación a tal reflexión pero con una perspectiva amplia de lo que al arte se refiere. En Londres, en el exclusivo barrio de Primorse Hill, al final de la pequeña calle Sharples, cuelga un letrero que enciende la curiosidad de cualquiera con letras caricaturescas el nombre de este recinto. En el interior, se exhiben 200 piezas de arte único realizadas por 95 artistas no entrenados, coleccionadas y exhibidas por James Brett.

El MoE, abrió sus puertas el 14 de octubre del pasado año, al mismo tiempo y en oposición a lo que estaba pasando justo enfrente de la cera, La feria de arte Frieze en Regents Park, que en sus últimos años ha sido objeto de fuertes críticas que denuncian la adaptación de su arte y sus artistas a las exigencias del mercado londinense. Lo que veríamos en este museo es radicalmente distinto, algunos lo llaman arte folk, otros auto aprendido y algunos más se remiten a la iluminación siquiátrica del siglo XIX que concedía un valor trascendente a los trabajos de los pacientes de las aulas de los manicomios: outsider art o art brut, como lo denominara el entusiasta mecenas Jean Dubuffet. James Brett, por otra parte, dice mantenerse al margen de las definiciones porque no todas las obras están hechas por expositores con problemas mentales y opta por hablar de arte no tradicional.

En cualquier caso el arte aquí está hecho por gente que crea para sí misma sin importar nuestra pregunta o definición, sin ambición por la élite cultural pues en el Reino Unido no existía un recinto permanente para exhibir obra que estuviera fuera de los círculos de arte del mainstream. Ojalá en nuestro país se diera oportunidad y proyección a tal inquietud sin importar una definición seria valorada y apreciada, en donde se creara al final arte, estilo y diseño.

Algarabía musical M

Charlas, clases, conciertos y convivencia entre músicos de todo el mundo participaron en el 7º Festival Internacional Cedros-UP 2010 Música y educación para la paz

Juan Francisco Padilla/Prepa UP México úsicos de todo el mundo se dieron cita en las instalaciones de la prepaUP y el colegio Cedros desde el 15 y hasta el 21 de marzo.

Representantes de Argentina, Estados Unidos, Canadá, Escocia, Perú, Brasil, Colombia, Polonia, Hungría, Suiza, Bélgica, Venezuela, Kazajistán y México, han logrado un crisol musical a partir de charlas, clases, conciertos y convivencia con los alumnos y profesores de esta institución educativa.

El concierto inaugural tuvo lugar en la Sala Blas Galindo del Centro Nacional de las Artes (CNA), donde la orquesta sinfónica, el coro Kantorei, los niños cantores de Tepotzotlán, el coro de la UP y el City Beat Jazz Band Cedros-UP, unieron sus voces al unísono para dar un gran espectáculo. A este concierto acudió Eugenia León, quien interpretó melodías de Cri-Cri en una inolvidable noche de homenaje.

Asimismo, se llevaron a cabo actividades musicales todas las mañanas durante esa semana; los talleres de arquitectura y fotografía digital montaron muestras del trabajo de los alumnos que pudieron apreciar todos los asistentes.

La clausura se llevó a cabo, nuevamente, en la sala Ollin Yoliztli, donde se entregó el premio Pedro de Gante al maestro Rubén Islas por su trayectoria dedicada a la educación a través de la flauta transversa. Además de la participación del coro monumental, la orquesta sinfónica, el coro Kantorei y la City Beat Jazz Band, se contó con la presencia de la soprano Lucía Salas y la directora de orquesta Susan Siman.

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Óscar Rojo es profesor de la Escuela de Ingeniería del campus Aguascalientes y su correo es: orodriguez@up.edu.mx

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up.edu.mx

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Los dueños de la duela nacional Desde hace una década, las Panteras de la UP juegan en la categoría Premier del torneo de baloncesto nacional de universidades privadas Conadeip ¿Sabías que…?

La categoría Premier de la Conadeip está integrada por nueve universidades privadas de todo el país. Cada año, el último lugar general de la Premier pasa la categoría de ascenso. En 2010, las universidades que la integraron fueron: El Centro de Estudios Universitarios de Monterrey, UPAEP, UDLAP, Universidad de León, Universidad Intercontinental, Tec de Monterrey, campus Monterrey, Tec de Monterrey, campus Estado de México, UVM campus Lomas Verdes y la UP.

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Redacción/México eis meses de viajes, intensos partidos y duro entrenamiento concluyeron el pasado 24 de abril, en el gimnasio Moe Williams de la Universidad de las Américas, en Puebla, cuando las selecciones de la UP y el Centro de Estudios Universitarios de Monterrey jugaron la final nacional del torneo organizado por la Comisión Nacional Deportiva de Instituciones Privadas (Conadeip).

Se trata de la final de la categoría Premier que reúne a los nueve mejores equipos de todo el país y en la que la UP juega desde su fundación, en 2002.

En la final de este año enfrentó a la élite del torneo. Por lado, el CEU de Monterrey llegó a la final nacional como primer lugar del torneo y como campeón 2009. Del otro, la UP, campeones en 2008, llegaron como el segundo mejor equipo de la categoría. Y los dos equipos mostraron porqué estaban en la final.

Un partido intenso el que se jugó en el gimnasio de la UDLAP; en el que ninguno cedió

terreno. El primer cuarto terminó con empate a 16 puntos. Para el descanso, las Panteras se fueron a los vestuarios un punto abajo, 35 a 36.

Todo se resolvió en una segunda mitad enérgica y en la que ninguno de los dos equipos cedió terreno. Sin embargo, el último cuarto fue todo del CEU, un equipo que mostró mejores aptitudes y obtuvo el bicampeonato nacional con un marcador de 70 a 62. ¿Qué pasó en Chihuahua?

El equipo representativo del campus México pronto asimiló la derrota de la final anterior y viajó a Chihuahua, para competir en la Universiada Nacional 2010, que organiza el Consejo Nacional del Deporte de la Educación (Condde), en el que compiten más de 150 universidades pertenecientes a la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

La UP clasificó a la última ronda luego de superar la fase estatal y de zona. Las Panteras llegaron a semifinales, logrando con ello, una destacada participación.

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Vencedores en el Templo del Dolor Martín Velázquez/Guadalajara Esfuerzo, sudor y lágrimas dejaron las Panteras en el juego por el tercer lugar del Campeonato Nacional de Futbol de la Comisión Nacional Deportiva Estudiantil de Instituciones Privadas, A.C. (Conadeip), en el que enfrentaron a la Universidad del Valle de México Sur de Guadalajara el domingo 11 de abril.

El encuentro comenzó en punto de las nueve en la cancha conocida como el “Templo del Dolor”. Tras una brillante actuación del equipo tapatío se abrió el marcador al minuto 30. Un rechazo del portero del equipo oponente hizo que el balón quedara en al área chica, oportunidad que aprovechó Juan Manuel Estrada, “El Galgo”, de 8º semestre de Ingeniería Civil para anotar el primer gol, con lo que el primer tiempo terminó con marcador de 1 a 0 a favor de UP Guadalajara. Al inicio del segundo tiempo, Santiago Guzmán “Fatiga” de cuarto semestre de Derecho anotó por la banda derecha. El resto del partido fue para las Panteras que, en repetidas ocasiones, llegaron al área chica del equipo rival. Después del silbatazo final, las Panteras del campus Guadalajara quedaron como vencedor del partido y obtuvo el 3er lugar del torneo nacional Conadeip.

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Síntesis Convenio Intel México-IPADE-UP Más de 10 mil estudiantes de la comunidad UP de Aguascalientes, Guadalajara y Distrito Federal se verán beneficiados con la firma de un convenio de colaboración celebrado el pasado 24 de marzo entre Intel México y la UP, con el objetivo de ejercer acciones concretas que contribuyan al desarrollo educativo y profesional.

El rector de la UP-IPADE, el doctor Jorge Gutiérrez, destacó el significativo avance que puede haber al conjuntar la tecnología con la ciencia. Asimismo, enfatizó la satisfacción de la UP por formar parte de este tipo de convenios que benefician no sólo a la comunidad universitaria, sino a la sociedad en general.

A su vez, John E. Davies, vicepresidente y gerente general del programa World Ahead Intel, manifestó que están convencidos que este tipo de acuerdos son la clave para el desarrollo de nuevos proyectos que trasciendan las aulas y contribuyan a la generación de un ecosistema donde la innovación sea la constante. “Sabemos que los resultados serán benéficos para todos los involucrados, pero sobre todo para los futuros innovadores que actualmente estudian en esta institución”, comentó.

A la firma de este convenio asistieron como testigos, por la UP, Rafael Hernández, Juan de la Borbolla y José Manuel Núñez, rectores de los campus Aguascalientes, Guadalajara y México respectivamente, y Alfonso Bolio, director del IPADE. Por parte de Intel estuvieron presentes Fernando Martínez, gerente de Educación México y Lylian Peraza, gerente de desarrollo de negocios Sector Educativo.

Liderazgo Empresarial Como parte del diplomado en Formación Social, la oficina de Desarrollo Social de la UP tuvo como invitado al empresario don José Guadalupe López, quien impartió el tema Liderazgo Empresarial ante los Universitarios En Toda su Expresión (ÚNETE).

El director general de Vianney y Cantia, resaltó la importancia de la formación y el trabajo que forja al verdadero líder, y el deber que tiene éste para cambiar el rumbo de Aguascalientes y el país, ante las adversidades que ha sufrido los últimos días.

Diez errores en la dirección de personas La Carrera de Administración y Recursos Humanos invitó al doctor Mauricio Brehm, profesor del área de Dirección de Personal del IPADE Business School, a compartir con los alumnos una serie de reflexiones para entender la importancia de la dirección de personas, partiendo de las dificultades y de los errores más evidentes que se presentan en las empresas y sus respectivas reflexiones: 6 Falta de capacidad de los directivos 6 Las personas son consideradas como un “recurso” más 6 No se conoce la realidad de la empresa 6 Rodearse de mediocres y no descubrir y potenciar el talento 6 La falta de madurez 6 Pensar que el proceso de comunicación es sencillo 6 No dedicarse a “servir” a los demás 6 No saber delegar 6 Falta de espíritu de equipo 6 No adecuar las Políticas y prácticas de RH a las exigencias actuales del mando

4 Lo que no haga el mando, nadie lo hará por él 4 Valorar y respetar a las personas genera compromiso 4 Salir de la oficina y “escuchar” a todos los niveles 4 Buscar, potenciar y premiar la excelencia 4 El líder maduro “transpira”: serenidad, sencillez, naturalidad, paciencia 4 Aprender a escuchar y a valorar a los demás 4 Se predica con el ejemplo 4 Delegar=Confiar 4 La motivación del líder es fundamental para lograr la visión de conjunto 4 Crear un marco coherente que responda a las necesidades de la empresa y a las motivaciones de las personas

Presentan a Ixnamiki Un grupo de jóvenes universitarios presentó ante empresarios de Aguascalientes a Ixnamiki (que en náhuatl significa encontrar personas), el robot de rescate en desastres naturales que quieren llevar a Singapur en junio próximo para que compita con prototipos desarrollados por las mejores universidades tecnológicas del mundo.

Lo que Benjamín López, Américo Lorenzana, Alfonso López, Rodrigo González, Alan Torres y Ricardo Rangel pidieron a empresarios fue su apoyo para realizar el viaje pues el proyecto, que les ha tomado una inversión superior a los 100 mil pesos y un año de trabajo, ya está listo.

El robot tiene la función de explorar las áreas de difícil acceso en zonas de desastres como temblores o explosiones, detectar el movimiento y encontrar víctimas vivas, para registrar sus signos vitales y regresar a los rescatistas toda esta información y un mapa de la zona donde las personas se encuentran atrapadas.

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De las páginas

Viva Voz

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a comunidad universitaria felicita y agradece la loable labor de los profesores de esta Universidad, quienes, con su entrega, vocación de servicio y preparación, son ejemplo de vida e inspiración para sus alumnos. ¿Qué profesor ha marcado tu trayectoria por la Universidad?, ¿cómo debe ser un profesor de la UP?

Texto extraído de la revista istmo edición 308

Los profesores se toman el tiempo de explicarnos los caminos, como recorrerlos, a veces nos hablan de su experiencia y fallos para que nosotros no los cometamos y esa es la labor que hay que resaltar.

El profesor Mario Pacheco, nos enseñó mucho, en una clase en la que hablaba de los pormenores del cine, nos impulsó a no quitar el dedo del renglón, a seguir el camino y a seguir aprendiendo

Roberto Zarco (Comunicación 04/08)

La profesora María Cantú que imparte ética profesional me ha marcado porque te deja mensajes muy claros tanto en el ámbito profesional como en el personal. Jamás me habían gustado las humanidades y gracias a ella me encantan. Un profesor debe sentir pasión por lo que enseña, ponerse al nivel de los alumnos en sus explicaciones y dar ejemplos reales de la vida, no sólo quedarse en lo teórico, dar bases prácticas

Moda actual para ver y ser visto Actualmente la moda ha trascendido los límites de la belleza y la estética para adentrarse en el mundo la percepción y la afectividad del individuo. La moda ya no se luce, hoy se es parte de ella.

María del Carmen Bernal

Laura González (ESDAI 06/10)

Más allá de un currículum, lo que más respeto y admiro de los profesores son sus convicciones, su forma de vida, su congruencia. En filosofía los profesores no exponen datos fríos, se expone él mismo. Hasta ahora valoro a todos mis profesores, quizás deba resaltar la clase del profesor Vicente de Haro; yo tenía muchos problemas para tratar fe y razón, cómo convergen y logran una armonía y en una clase nos propuso cómo lidiar con eso

Enrique Siqueiros (Filosofía 09/13)

Un profesor tiene que saber comunicarse con los alumnos y atrapar su atención, es lo más importante y también lo más difícil de lograr, para ello deben saber de lo que hablan, conocer mucho y transmitirlo. Son personas que te enseñan sus experiencias de vida.

Afortunadamente se me vienen a la mente muchos profesores muy buenos y de los que he aprendido muchísimo

Raquel Rivero (Pedagogía 06/10)

La influencia de la cultura posmoderna ha llevado a la industria de la moda a centrar su atención en la identidad personal, la ve como mezcla de apariencias y aspiraciones que sustentan la vida sinsentido de algunos que al unísono repiten: sólo somos imagen y tenemos mil caras.

Tres elementos caracterizan a la moda: imitación, lenguaje y ritualidad. Responden a razones económicas, sociales y de prestigio para transmitir una nueva perspectiva de la realidad cultural; el estilo afirma esa realidad y es el modo específico de expresarla. La moda se ha transformado en estilos de vida y en una industria de satisfacciones que vende apariencias como si fueran identidades.

La moda actual fomenta un look a la carta, las personas llevan lo que les gusta, hacen alarde de unos valores y una forma de vivir. No se busca tanto suscitar admiración, expresar la posición social, como manifestar un gusto estético seducir, estar cómodo, parecer joven, guapo, sano y exitoso.

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María del Carmen Bernal es directora del Centro de Investigación de la Mujer en la Alta Dirección (CIMAD), del IPADE Encuéntrala en Sanborns Si te interesa el texto completo, búscalo en: www.istmo.com .mx

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