5 minute read
Z PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE Wybrane nowości PBW w Rzeszowie - Adaptacja dziecka 6-letniego do szkoły
DLA NAUCZYCIELI I NIE TYLKO... Wybrane nowości PBW w Rzeszowie
Adaptacja dziecka 6-letniego do szkoły
Advertisement
Od wielu miesięcy toczy się publiczna debata nad włączeniem sześciolatków w system szkolny. Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiada, że zreformowana szkoła będzie skuteczna, przyjazna i nowoczesna, rodzice obawiają się jednak, czy właściwie zaopiekuje się ona ich dzieckiem i czy na pewno mogą zaufać nauczycielowi pracującemu dotychczas ze starszymi uczniami.
Prezentujemy stanowiska i opinie w sprawie obniżenia wieku szkolnego publikowane w czasopismach pedagogicznych.
Sześciolatki idą do szkoły,
„Gazeta Szkolna”, 2009, nr 17/18, s. 6-8.
Rozmowa z minister Edukacji Narodowej Katarzyną Hall. W wywiadzie zawarte są wszystkie istotne zmiany w edukacji dzieci 6-letnich
Sześciolatki… na potem,
„Nowa Szkoła”, 2009, nr 2, s. 4-10.
Lidia Jastrzębska o tym, jak kryzys gospodarczy wpłynął na projekt zmian dotyczących obniżenia wieku szkolnego. Wyniki konsultacji społecznych, opinie rodziców, polityków sprawiły, że proces zmian rozłożono na 3 lata.
Edukacja małego dziecka : zadania dyrektorów przed
szkoli i szkół, Małgorzata Żytko, „Dyrektor Szkoły”, 2009, nr 6, „Niezbędnik Dyrektora”, s. 8-9).
Diagnoza przedszkolna,
„Dyrektor Szkoły, 2009, nr 8, „Niezbędnik Dyrektora”, s. 5-11, bibliogr.
Elżbieta Koźniewska o pedagogicznej diagnozie dziecka w wieku przedszkolnym, której celem jest analiza gotowości szkolnej dziecka i udzielenie mu potrzebnego wsparcia. Opis Skali Gotowości Szkolnej (SGS), arkusza GE-5 oraz publikacji „Doradca Nauczyciela sześciolatków” opracowanych i wydanych w Centrum Metodycznym Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.
Dziecko 6-letnie w szkole, „Nauczanie Początkowe”, 2009/2010, nr 1, s.82-89.
Zdzisław Ratajek sumuje dotychczasowe dyskusje nauczycieli, dyrektorów szkół i pracowników różnych szczebli oświatowego nadzoru – z ministrem edukacji włącznie - o gotowości szkół i nauczycieli do przyjęcia uczniów 6- letnich do klas I.
Sześciolatki a nauka szkolna
„Życie Szkoły”, 2009, nr 9, s. 48- 52; nr 10, s. 52-56.
Wojciech Brejnak pisze o problemie dojrzałości (gotowości) szkolnej dzieci. Powołując się na znane autorytety (H. Gasiul, W. Zagórska, Z. Lekiewicz, K. J. Zabłocki, M. Gruszczyk-Kolczyńska) omawia opóźnienia w rozwoju emocjonalno-społecznym dziecka na progu szkoły oraz trudności wynikające z nierównego dostępu dzieci do wychowania przedszkolnego. W drugiej części artykułu omawia przygotowanie samej oświaty do rozpoczynania nauki szkolnej w wieku 6 lat.
Dojrzałość emocjonalna dzieci sześcioletnich do podjęcia nauki, „Życie Szkoły”, 2009, nr 7, s. 13-18.
Aleksandra Skowrońska prezentuje projekt badania dojrzałości szkolnej opracowany w Akademii Świętokrzyskiej Dziecko sześcioletnie u progu nauki szkolnej. Artykuł jest opisem przeprowadzonych badań z dziećmi i nauczycielami sześciolatków, zawiera wskazówki wychowawcze dla rodziców i nauczycieli na temat rozwoju emocjonalnego dzieci.
Sześciolatki w ławce, „Głos Nauczycielski”, 2009, nr 46, s. 6.
Ewa Miłoszewska zebrała obserwacje dotyczące dzieci 6-letnich, które wspólnie z 7-latkami uczą się w klasie I. Autorka śledzi, jak radzą sobie w szkole po prawie trzech miesiącach nauki.
Zerówka szkolna – początek czy koniec?,
„Bliżej Przedszkola”, 2009, nr 9, s. 30-31.
Ilona Korzeniewska próbuje odpowiedzieć na pytanie, czy realizacja obowiązku szkolnego od szóstego roku życia i wyłącznie w szkołach to radosny początek nowego etapu w życiu dziecka czy smutne wyrwanie go z bezpiecznego i przyjaznego przedszkola.
Sześcioletni uczeń,
„Bliżej Przedszkola”, 2009, nr 9, s. 42-45.
Psycholog Bożena Janiszewska radzi, jakie specyficzne cechy rozwojowe dzieci sześcioletnich należy wziąć pod uwagę w organizacji procesu nauczania.
Gotowość szkół podstawowych do obniżenia wieku szkolnego: przykład olsztyński, „Problemy Wczesnej Edukacji”, 2009, Numer Specjalny, s. 69-79.
Wyniki badań sondażowych nad gotowością szkół podstawowych do przejęcia na siebie edukacji dzieci 6-letnich, zarówno pod względem ich przygotowania materiałowolokalowego, jak i kadrowego, ale też diagnozy gotowości szkół do podjęcia dialogu ze środowiskami pozaszkolnymi, a w szczególności z rodzicami.
Kto powinien uczyć dzieci sześcioletnie w klasie pierwszej?
„Problemy Wczesnej Edukacji, 2009, Numer Specjalny, s. 116-118.
Małgorzata Kwiatkowska-Góralczyk rozważa, czy sześciolatki w szkole powinien uczyć nauczyciel wychowania przedszkolnego czy nauczyciel obecnie pracujący w klasach I-III.
Co z tą szkołą
„Wychowawca”, 2009, nr 2, s. 16-17.
Ewa Świerczewska o starcie szkolnym dzieci sześcioletnich. Autorka omawia stopień rozwoju psychofizycznego dzieci oraz różnice indywidualne pomiędzy nimi, pisze o ważnej roli nauczyciela w adaptacji uczniów do szkoły.
Sześciolatek w szkole podstawowej – obniżenie wieku rozpoczynania spełniania obowiązku szkolnego w Polsce, „Meritum”, 2009, Nr 1, s. 2-3.
Mazowiecki Kurator Oświaty o konsekwencjach przyjmowania do szkół dzieci 6-letnich oraz o nowych zadaniach dyrektorów, nauczycieli oraz roli świetlic szkolnych.
Polacy o upowszechnieniu edukacji przedszkolnej i obniżeniu wieku szkolnego, „Meritum, 2009, nr 1, s. 29-32.
Komunikat z badań CBOS. W styczniowym badaniu sprawdzano, co Polacy sądzą o edukacji najmłodszych i jak oceniają przygotowanie zlokalizowanych najbliżej miejsca zamieszkania szkół podstawowych do obniżenia wieku rozpoczęcia edukacji szkolnej.
Co z tą dojrzałością szkolną? „Meritum”, 2009, nr 1, s. 33-37.
Bożena Janiszewska omawia specyfikę rozwoju dzieci 5-, 6- i 7-letnich oraz o problemach związanych ze zmianami w organizacji edukacji wczesnoszkolnej.
Gotowość do podjęcia nauki w szkole „Meritum”, 2009, nr 1, s. 38-40.
Mirosława Pleskot omawia problem przygotowania nauczycieli wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego do oceny gotowości do podjęcia nauki w szkole dzieci 5- i 6-letnich za pomocą ukierunkowanej obserwacji dziecka. Opis Skali Gotowości Szkolnej (SGS) i arkusza GE-5.
O 6-latkach w szkole : racjonalnie i innowacyjnie, „Meritum, 2009, nr 1, s. 41-43.
Jan Fazlagić o zaletach wcześniejszego rozpoczynania nauki szkolnej.
Sześciolatek do szkoły – sprawozdanie z debaty na Uniwersytecie Gdańskim, „Meritum, 2009, nr 1, s. 44-47.
Opinie uczestników debaty zebrał Piotr Kowalczuk.
Jak dzięki środkom unijnym przygotować sześciolatki do nauki w szkole, „Meritum”, 2009, nr 1, s. 48-51.
Program Mazowieckie Małe Przedszkola, ułatwiający dzieciom wiejskim start szkolny.
Nowości w prawie oświatowym „Meritum”, 2009, nr 1, s. 100-104.
Bogusław Tundzios usystematyzował przepisy prawne dotyczące reformy 2009 r.
Opracował: na podstawie recenzji wydawców Paweł Guzek
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Rzeszowie, ul. Gałęzowskiego 4, www.rzeszow.pbw.org.pl
PRENUMERATA RAZEM TANIEJ
Roczna prenumerata pism: „Nauczyciel i Szkoła” i „Kwartalnika Edukacyjnego” tylko 105 zł
Roczna prenumerata biuletynu informacyjnego PCEN
„Nauczyciel i Szkoła” 70 zł za 10 kolejnych numerów pisma w roku kalendarzowym 2010,
Roczna prenumerata „Kwartalnika Edukacyjnego”
Odbiorca:
nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół Podkarpacia, instytucje oświatowe, Jednostki Samorządu Terytorialnego, Kuratorium Oświaty w Rzeszowie wraz delegaturami terenowymi, biblioteki, szkoły wyższe
Zamówienie prosimy kierować na adres:
Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie 35 -234, Rzeszów, ul. Partyzantów 10a
Kontakt: „Kwartalnik Edukacyjny” Mariusz Kalandyk, tel. 17 85 340 97, w. 34 e-mai l: kwartalnik@pcen.pl
„ Nauczyciel i Szkoła” Janusz Ustrzycki, tel. 17 85 340 97, w. 34, e-mail: nauczycieliszkola@pcen.pl
Cennik reklamy w pismach PCEN:
„Nauczyciel i Szkoła” nakład: 1 000 egz., format: A4
Miejsce i rodzaj reklamy
strona 2 i 4 (kolor) ½ strony 2 i 4 (kolor) strona 3 (kolor) ½ strony 3 (kolor) strona wewnątrz kolor ½ strony wewnątrz kolor strona wewnątrz czarno-białe ½ strony wewnątrz czarno-białe
W przypadku powtórzenia reklamy co najmniej 6 razy Przy zastrzeżeniu przez zamawiającego wyłączności * Do podanych kwot należy doliczyć 22% VAT
W przypadku innych warunków ceny do negocjacji.
Kwota* [zł]
1000 550 800 450 800 400 500 250
80% kwoty bazowej + 20% kwoty bazowej
