UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Maestría en Innovación y Docencia Superior
Elaboración de rubrica de evaluación (Diseño y tutoría de ambientes virtuales)
Luz Andrea Migdaly Moya Mejía (201702949)
Guatemala, 14 de octubre de 2018
Los invito a participar en FORO: Los estilos de aprendizaje y estrategias, como impacta en la calidad educativa Instrucciones: Visualicé el siguiente video: Link: https://youtu.be/lDk9o1VEyGc Foro: Luego de haber observado el video “"Estilos de aprendizaje y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias" Elabore un PNI con un análisis crítico para este foro, indicando los aspectos más relevantes vistos en el video. Luego elabore una conclusión sobre cómo definir los estilos de aprendizaje para la mejora de la calidad educativa Cuál es el impacto de trabajar definiendo estrategias de aprendizaje en la educación superior? Lea las contribuciones de sus compañeros y retroalimente con sus comentarios por lo menos a dos de ellos. Puede revisar la rúbrica de evaluación, para cumplir con los criterios El foro tiene un valor de 10 puntos. La actividad vence antes de las 22:00 horas del 30 de septiembre del 2018 ¡Lo animo a que aporte sus ideas!
Diseño de rubrica de evaluación FORO: Los estilos de aprendizaje y estrategias, como impacta en la calidad educativa Conceptos 4 Excelente Calidad del aporte 25%
Interacción con otro compañeros 25%
Contenido del foro 25%
Escala de calificación 3 Muy Bien 2 Bien
Se demuestran evidencias de comprensión y profundidad en todos los conceptos señalados y analiza correctamente las preguntas a través del PNI, es capaz de estar de acuerdo o desacuerdo en cuanto lo que es requerido Establece un diálogo con los compañeros y el tutor, debatiendo y defendiendo ideas, y construyendo nuevos aportes en conjunto, comenta sobre las ideas planteadas de 3 compañeros
Se muestran evidencias de Se muestra evidencia de lo comprensión de la mayoría que se le pide pero la de los conceptos comprensión es parcial señalados; es capaz de estar de acuerdo o en desacuerdo en cuanto a lo que es requerido.
Sus contribuciones sobre los estilos de aprendizaje son puntuales, oportunos y pertinentes; aborda de
Su participación es Rara vez participa y sus esporádica y aborda los contribuciones son muy estilos de aprendizaje de cortas, aborda la temática forma concisa y clara;
Establece un dialogo con los compañeros y tutor, debatiendo ideas comenta sobre las ideas planteadas de 2 compañeros
1 Deficiente No cumple con lo requerido y no evidencia profundidad en los conceptos.
Muestra debilidad en su No interactúa con ningún intervención en el foro y compañero no establece ideas que construyen nuevos aportes, comenta sobre las ideas planteadas de 1 compañero
Su participación es sumamente superficial su contenido no tiene coherencia
manera concisa y clara, se colocan comentarios libremente en todas y responde a las preguntas de forma crítica. Redacción y ortografía 25%
selecciona los temas en los sobre los que desea aprendizaje involucrarse; sus participaciones son breves; su iniciativa es limitada.
estilos
de
Los textos no presentan Los textos presentan 3 Los textos presentan 5 Los textos presentan muy errores ortográficos y la errores ortográficos y la errores ortográficos y la débil redacción y mala redacción muestra redacción es coherente redacción es coherente ortografia claramente el estilo de escritura y coherencia