REVISTA EDDER

Revista de conocimientos

Revista pedagogica de trabajos.

La revista pedagogica Compilado de trabajos de la licenciatura de enseñanza en telesecundaria.

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Edicion numero 1

Telesecundaria 5 B

Enero, 2025

Indice Tema

Pagina

Innovacion inclusiva__________ 4-14 Didactica de la Geografia__ 15-16

Educacion inclusiva e interculturalidad critica_________________________ 17-18 Flexibilidad curricular_____

19-20

Didactica de la Quimica_______ 21-22 Pedagogia por proyectos______ 23-24 Gestion del centro educativo__ 24-26

Introduccion

En el presente articulo se plasmaran los trabajos realizados como proyecto final en cada uNa de las materias conllevadas en el presente semestre. los cuales fueron de dicha importancia comprender y de igual manera averlos recabado y realizado de manera objetiva para averlos comprendido.

Innovacion para una docencia incluyente

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Maestra: Alicia Velasco Reyes Telesecundaria 5 B

El presente trabajo consto de realizar un documento en el cual plasmamos nuestra biografia e igual una narrativa sobre la misma, inclui tambien experiencias sobre mis practicas y que factos tuve y mejoras.

https://docs.google.com/document/d/1voDF2 BJ_O4MP6GEdNtJczoxQY3Qcgwgz/edit? usp=drive_link&ouid=10986785215687596107 3&rtpof=true&sd=true

Relatos de mi vida Yo soy Edder Octavio Santos Diaz de León, vengo de la comunidad de Villa García Zac; la razón por la cual decidí ser docente fue la única que tenía contemplada, en realidad no continuaría con mis estudios, pero se dio la facilidad de entrar aquí.

No fue decisión como tal la del ser maestro ya que ni me imaginaba siéndolo. Mi primera vez al visitar una escuela telesecundaria fue algo nuevo y extraño, me sentí nervioso al ser observado por los estudiantes, pero al ya realizar actividades con ellos esto fue cambiando.

Al visitar más escuelas fue cambiando todo esto ya que mejoro mi forma de ver tanto las escuelas como a los niños, aplicaba con más facilidad actividades que tenía para ellos, aunque en algunos lados eran demasiado inquietas pero todo esto me sirvió de experiencia conocer estos entornos. Fui teniendo buena relación con los maestros de las escuelas telesecundarias visitadas hasta el momento que me toco visitar la de la comunidad del macario, fue ahí que conocí cosas nuevas, detalles con mi maestra titular, cosas que nunca había pasado, en fin, esto me sirvió de experiencia.

Al llegar a la escuela normal yo no tenía alguna perspectiva o no me miraba como maestro en un futuro, pero con el camino recorrido he tomado mejores puntos de vista, es decir, voy viendo el lado bueno de esto y tomando la realidad de que seré maestro y de la realidad. De igual manera estoy encontrando el gusto por la carrera.

Ahora estoy comprometido por seguir cumpliendo mis deberes en la escuela y en cualquier otro lugar, seguir adquiriendo cosas nuevas que me sirvan en algún futuro.

Actualmente me siento motivado ya que el transcurso que he recorrido es un logro para mí al ver lo que he logrado.

La perspectiva que tengo sobre el ser docente es buena, ya que la verdad si me veo así en un futuro y de igual manera me miro trabajando con los niños. La verdad es buena el conocimiento que he adquirido tanto en la normal como en las escuelas telesecundarias que he visitado. Todo esto me queda de experiencia ya que solo una vez se vive la del ser normalista y espero algún día poder tener una vida estable con mi base en algún lugar agradable o cerca de mi pueblo.

‘Intenta todo aquello que te propongas, nada es imposible’

Narrativa

En esta presente narrativa hablare sobre como fue mi maravilloso camino que he recorrido hasta el día de hoy como docente en formación tanto en la escuela normal como en la telesecundaria mencionando ejes que serán de gran ayuda para organizar la redacción e interpretación de lo que e vivido a lo largo de mi estancia y actualmente en la presente normal, esto con el objetivo de hacer una introducción conforme al desarrollo que e generado tanto en un inicio en mis principales observaciones como en mis prácticas, sobre conocimientos que tenia sobre ello y sobre lo que e adquirido.

Para la historia de esta etapa de mi vida estaré utilizando tanto el eje de las observaciones como el de las practicas, estos trabajos donde los cuales he podido desenvolverme han logado marcar parte de mi carrera y de igual manera ha generado una atracción por la misma, parte de la cual no tenia en un principio, esta bonita profesión ha vuelto en mi ser alguien mas responsable con mis asuntos y deberes ya que como tal debo y estoy formándome como docente, aunque al principio para mi era un poco difícil ya que no contaba con la información necesaria sobre la carrera pero con el paso del tiempo estos detalles o miedos que tenia sobre ella fueron cambiando ya que me fui adentrando y así mismo enamorándome poco a poco por la hermosa profesión.

En un principio donde me estaba involucrando con esta profesión yo me miraba como una persona insignificante o normal, pero al ya preparar documentos y/o actividades que necesitaría para visitar una escuela telesecundaria yo en si cambie mi manera de pensar en general, en entrar en comunicación con un maestro, generar la misma con los alumnos esto me dio a mi la confianza para seguir adelante y conseguir lograr metas que ya me había propuesto. Con todo esto ya era para mi un viaje el cual si o si tengo que lograr.

Ahora que ya pasé a la siguiente etapa que es la de ya ir a practicar yo llegué algo nervioso porque era algo nuevo para mi el estar dando clases ya, pero como ya sabía dirigirme a los alumnos pude adaptarme para seguir adelante.

El estar frente a un grupo impartiendo clases a los alumnos se esta volviendo para mi algo tan significativo y bonito ya que desenvolverte frente a los niños y de igual manera llevar y mantener una comunicación con ellos es algo tan bello e insignificante ya que el tener la confianza de ellos genera en mi un mayor esfuerzo del poder llevar cada día de mi vida a la escuela que seria mi segunda casa, también así transmitir mis conocimientos y saberes hacia ellos y el saber que los estoy preparando para otra etapa de su vida me da orgullo ya que soy pieza clave para ellos porque de igual manera algún día serán profesionales y se que me recordaran por haber dejado huella en sus vidas.

Al llegar a la escuela normal, no tenía claro si realmente quería ser maestro. Mi perspectiva seguía siendo incierta. Sin embargo, con el tiempo, mi visión fue cambiando. A medida que avanzaba en mis estudios, comencé a encontrarle el gusto a esta carrera. Las herramientas, el conocimiento y las experiencias acumuladas en las telesecundarias me ayudaron a darme cuenta de que ser docente era más que una opción; era un camino que me estaba llevando a algo más grande. A medida que me acercaba a la idea de convertirme en maestro, me sentía más motivado, más comprometido. Ya no era solo una obligación, sino un propósito que quería seguir, un compromiso con mi futuro y con los niños que tendría frente a mí.

Una de las experiencias más enriquecedoras fue cuando visité la escuela telesecundaria de la comunidad del Macario. Allí, conocí a mi maestra titular, quien me mostró detalles y enfoques que nunca había considerado antes.

Fue un encuentro revelador, pues me permitió ver la docencia desde una perspectiva más humana, más cercana al día a día de los maestros y los alumnos. Fue una de esas experiencias que marcan un antes y un después en la vida de un futuro docente.

Hoy en día, ya en el proceso de impartir clases, siento que lo que he logrado hasta ahora es un gran avance. Aunque reconozco que aún tengo mucho por aprender, me siento orgulloso de lo que he alcanzado. Mi visión sobre la docencia ha cambiado por completo.

Ahora no solo la veo como una carrera, sino como una misión. Me veo trabajando con los niños, guiándolos y aprendiendo de ellos, entendiendo sus necesidades y ayudándolos a crecer.

Sin embargo, soy consciente de que aún hay mucho que mejorar. Hay aspectos que todavía debo perfeccionar, como mi manejo del aula, la gestión de las emociones en los estudiantes y la forma en que puedo hacer que mis clases sean más dinámicas e interesantes. La docencia no es un camino fácil, y siempre hay algo nuevo que aprender. Pero eso es lo que me motiva: saber que cada día es una oportunidad para mejorar, para adquirir nuevas habilidades y, sobre todo, para hacer una diferencia en la vida de los niños que confían en mí como su guía. El camino ha sido largo, pero el logro de estar aquí, en el aula, haciendo lo que ahora disfruto, es un verdadero triunfo personal. El futuro me llena de esperanza, y mi deseo es seguir creciendo como docente.

Mi objetivo es tener una vida profesional estable, con la posibilidad de obtener una base en algún lugar cercano a mi pueblo, para poder contribuir al desarrollo de mi comunidad y formar a las nuevas generaciones con el compromiso y la dedicación que la docencia merece.

Así mismo para llevar todo esto como un ejemplo a lo largo de nuestra carrera como maestro ya que en una escuela telesecundaria nosotros llevamos el roll o el papel en muchísimos aspectos donde tenemos que involucrarnos como doctores, psicólogos, enfermeros, etc. Diferentes tipos de protagonistas el cual debemos de llevar con los alumnos esto y que la mayor parte del tiempo estamos juntos y como bien por así decirlo estamos en nuestra segunda casa.

Ser maestro no era lo que había planeado, pero ahora que estoy aquí, me doy cuenta de que fue la mejor opción que pude tomar. Estoy listo para seguir aprendiendo, creciendo y ofreciendo lo mejor de mí en cada clase, porque sé que, al final, ser docente es mucho más que enseñar: es aprender junto a los estudiantes y ser testigo de su transformación.

Ser maestro

El ser maestro es una gran responsabilidad en muchos aspectos, ya que imparte un conocimiento que es vital para el estudiante en diferentes áreas, el mismo debe de estar bien preparado con conocimientos necesarios. Adentrándome ahora que me estoy formando como uno, creo que es buena la estancia que he estado aquí en la normal, ya que desde el momento en el que llegue a una telesecundaria a la visita previa a observación es muy importante conocer el entorno en que se rodean y de igual manera la práctica se conlleva con esto mismo para después recabar y comenzar a desarrollar una planeación adecuada para los alumnos con los que se trabajara.

Para mí el ser profesor la verdad que es una gran responsabilidad como ya lo había mencionado. Por lo cual que yo decidí ser maestro fue la única opción que tuve, pero ahora con todo este trayecto recorrido creo que he estado adquiriendo lo necesario, ya que las veces que he desarrollado planeaciones considero que fueron bien adecuadas para así implementarlas en el aula.

La primera vez que llegue a un salón de clases a impartir clases fue para mi algo incomodo y extraño ya que nunca me había enfrentado a esto al yo tener que llevar el control de los alumnos y con temor de que esto se fuera a salir de control. Adquiriendo la confianza y comunicación con los alumnos esto fue cambiando y así pude expresar y desarrollar mis clases de mejor manera. Ahora que he visitado diferentes escuelas y así mismo conociendo otros entornos, sociedades y gente con la que me involucraría especialmente los alumnos.

Saber pedagogico

El saber pedagógico es un aspecto que especialmente debe tener en cuenta un maestro esto conlleva conocimientos que el mismo construye a lo largo de su formación docente para cuando el mismo ya conforme un salón de clases sepa conllevar y llevar a cabo los valores, ideologías, actitudes con los alumnos y saber cómo trabajar con los mismos.

Para mí el saber pedagógico considero que todos los docentes que están en diferentes especialidades son necesario que lo adquieran.

Adentrándome ahorita con mis estudios debo de adquirir habilidades que adentran esta que son como comprender un tema tanto aquí en la normal como en un aula la cual desarrollare lo mismo, organizar esto para llevar a cabo un control de clase y de alumnos como debería serlo, adaptarse también a las capacidades que presenten los alumnos ya que no habría alguna institución sin alguna excepción de esto.

El saber pedagógico es esencial para un maestro, ya que no solo influye en la calidad de la enseñanza, sino también en el impacto que este tiene en la vida de los estudiantes. Ser un buen docente implica no solo ser un experto en contenidos, sino ser capaz de transmitir esos conocimientos de una manera que respete y promueva el aprendizaje de cada alumno, considerando sus particularidades, sus necesidades y su contexto

Didactica de la geografia

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Maestro: Miguel Angel Moreno Rendon

Telesecundaria 5 B

Cabe destacar que es muy importante conocer el entorno con el que nos relacionar, ya que principalmente sabriamos como comunicarnos al trabajar con los alumnos, tambien con padres de familia, etc. Llevando a cabo disagnosticos adaptados elaborados especialmente para estos.

El Presente trabajo consto en describir y/o hacer una narrativa sobre el proyecto aplicaso en la comunidad donde impartimos nuestras ultimas practicas, el cual consto sobre un problea que tiene la comunidad en su naturaleza sobre una falla geologica.

https://docs.google.com/document/d/ 1p3EZzcy4hUGJyv4yGcrjhdHE7hk6I3H/edit? usp=drive_link&ouid=1098678521568 75961073&rtpof=true&sd=true

Educacion inclusiva e interculturalidad critica

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

AMaestra: Aejandra Bravo Ponce

Telesecundaria 5 B

La siguiente narrativa se llevo a cabo a partir de una experiencia que tuve en las pasadas practicas en la comunidad la macario gomez morin. la cual se baso a traves de manera de hepifania mostrando asi un caracter diferente al cual estamos acostumbrados a trabajar. https://docs.google.com/documen t/d/19kkm-Rem_fTASzi0oEI2vTQxnVlMJxy/edit? usp=drive_link&ouid=10986785215 6875961073&rtpof=true&sd=true

Flexibilidad Curicular (estrategias tecnologicas para favorecer la inclusion en el aula

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Maestro: Adrian Evaristo Santos Ledesma Telesecundaria 5 B

El siguiente reporte esta basado mas que nada en la experiencia que tuve en ms pasadas practicas realizadas anteriormente, del como implemente el uso de diferentes estrategias tecnologicas, como las ticcad.

Este enfoque mas que nada se enfoca en implementar nuevas estrategias para innovatr en nuestras clases y adaptar el diferente uso de herramintas para el nuevo plan con el que estamos trabajanto tanto en la normal como en la escuela telesecundaria

https://drive.google.com/file/ d/1AjIMNCTc1FtxTcn4hjm3CPZb_zs9LQ/view?usp=drive_link

Didactica de la Quimica

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Maesttro: Raul Valdivia Flores

Telesecundaria 5 B

El siguiente enlace contiene un documento cuyo trabajo es una planeacion, esta relacionada con tres de las materias y nos ase concientisar el uso y el enfoque de poder conyevar una materia con otras. La finalidad de esta es concientizar el uso con la interaccion con las materias que se utilizaron las actividades proporcionadas.

La Quimica nos ase reflexionar que podemos como tal interactuar con todas las ciencias llevando a cabo diferentes tipos de actividades y/o experimentos. https://docs.google.com/document/d/1w 2MSfPhj_HGR0ZDpcMUgIjlNhZXNB0g/edit? usp=drive_link&ouid=109867852156875 961073&rtpof=true&sd=true

Pedagogia por proyectos

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Maestra: Eira Vargas

Rodriguez

Relesecundaria 5 B

El siguiente documento muestra un proyecto el cual esta reflejado en la salud sanitaria de los baños de la institucion presente donde estamos formandonos como docentes. Este busca solventar la higiene de cada uno de nosotros ya que es de suma importancia del cuidar de nuestra salud y tambien asi representa y refleja a la institucion. Da buen aspecto mantener esto en orden y limpio ya que no solo nosotros somos los que los usamos, instituciones que nos visitan tambien lo asen y asi mismo debemos de dar buen aspecto

https://drive.google.com/file/d/1rDnB q-oQnTDjfPNz16dMO5QcgFks6_y/view?usp=drive_link

Gestion del Centro Educativo

Edder Octavio Santos Diaz de Leon

Maestra: Martha Eugenia Zermeño Capuchino

Relesecundaria 5 B

El siguiente enlace contiene una narrativa que expresa el saber y sentimiento que se obtuvo al componer la parte propia trabajada en el proyecto final de la presente materia, que fines obtuve y que proposito tiene el mismo.

Cabe destacar que dicho documento es pieza clave para cuando en un futuro lleguemos a una institucion y se presente alguna controversia donde el cual podamos aplicar o realizar algun documento como este

https://docs.google.com/document/d/1 H7kYWEsMZWokPWWBHbRTlOv9o3uUG cMZ/edit? usp=drive_link&ouid=109867852156875 961073&rtpof=true&sd=true https://drive.google.com/file/d/1usQcr qzIvS1xSdHSjwT9ahkPOmmUIocJ/view ?usp=drive_link

Muchas gracias

😊