Enlasiguienterevistasepresentalas definicionesdelasdiferentestécnicasde estudio,asicomosuimportancia deestas mismas.
T é c n i c a s d e e s t u d i o
Generalmente, cuando hablamos de redacción nos referimos a la capacidad de una persona de redactar. Es decir, es la capacidad de poner en palabras el pensamiento, de manera precisa, coherente y comprensible.
Es una de las capacidades que más temprano se incentivan y promueven en los individuos formalmente educados, dado que el lenguaje y la escritura son las herramientas más comunes, cotidianas y fundamentales que todo ser humano emplea tanto personal comoprofesionalmente.
La capacidad para comunicarse por escrito ha sido, a lo largo de la historia de la humanidad, un elemento clave de la civilización. Los textos bien redactados permiten la comunicación a lo largo de enormes distancias o incluso cientos de años, superando así las barreras de lo presencial y del cuerpo humano
Unaexposiciónes tambiénelactode exponerdemaneraoralo escritauntemaoasunto paraunauditorio.Eneste sentido,unaexposición puedeseruna presentación,una conferencia,unaponencia oundiscursoenelcualse desarrollaunaspecto específicodeuntema parasometerloala discusióneinterpretación delpúblico.
Laexposicióneslaforma máshabitualde presentaruntemao asunto,realizandouna explicacióndetalladade sucontenido,abordando ydesarrollandolos aspectosmás importantesdeuna maneraclaray convincente.
Unaargumentaciónesun textoquetienecomofino bienpersuadiral destinatariodelpuntode vistaquesetienesobreun asunto,obien convencerlodela falsedadoveracidadde unateoría,paralocual debeaportar determinadasrazones.
Apartedeestaintención comunicativa,eltexto argumentativose caracterizaporuna organizacióndel contenidoquelodefine comotal:sepresentan unasopiniones,quedeben serdefendidaso rechazadascon argumentos,yque derivandeformalógica enunadeterminada conclusiónotesis.
Eldiálogo,engeneral, esunprocesoque implicalaconsulta mutuaenbuscadeun entendimientocomún atravésdelaescucha activaycompasiva paradescubrirlas similitudesy comprenderlas diferenciasenlas diversasperspectivas ypuntosdevista.
Eldiálogoconsisteendesarrollar unrespetomutuoparaconstruir relacionessostenibles.Eldiálogose centraenaclarartantolas similitudescomolasdiferencias sobrecualquiertemaentredos personasogruposdepersonas. Construyepuentesentrequienes sondiferentesentresí.Transforma lasrelacioneshumanasdeun estadodeignoranciaointolerancia aunestadodecomprensiónmás profundayrespetoporloquese comparteyloqueno.
Unasíntesisnosolodebe desarrollarconpocas palabraslasideas principalesexpuestasen eltextofuente,sino tambiéndejarenclarolos puntosdecontactoentre ellas.Porlotanto,su elaboraciónrequierede untrabajodelecturay análisisyesporestoque sueleconstituirunadelas principalesestrategiasde estudio.
Unasíntesisesuna explicaciónabreviadaen laqueseexponenlos aspectosmás importantesdeuntexto enespecífico.
Ladescripciónesuntipo detexto,comoel narrativooel argumentativo,que consisteenuna explicacióndetallada acercadealgo,demanera quepermiterecrearuna ideaclaradeloqueseestá describiendo.
Puedeserunadescripción escritauoralenlaquela intencióndelemisores exponerlas característicasyla esencia,porejemplo,deun personajeodeunlugar paraqueelreceptorlo puedarecrearensu mentelomásverosímil posible.
Unanarraciónesla maneradecontaruna secuenciaounaseriede accionesohechos,reales oimaginarios,queles sucedenaunos personajes.Estoocurre enunlugarconcretoy duranteunacantidadde tiempodeterminada.
Paraqueunanarraciónse lleveacabo,loshechos tienenqueestar relacionadosentreellose irsucediendosobrela líneanarrativa.Asíes comoseconsiguequeel receptorcomprendael significadototaldel mensaje.
Loprimeroquedebesconoceresquelas técnicasparaleersonunaseriede accionesyprocedimientosqueestimulan lashabilidadesparaentenderelcontenido deuntexto.
Elensayoesuntipode textoenprosa, generalmenteexpositivoargumentativo,enelcual unautorreflexiona, evalúayanalizauntema específico.
Esteesungénero literario,queabordauna temáticaytieneun formatolibre,enelqueel autorsevalede informaciónconfiable paraformular argumentospropios.
Saber redactar ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y a organizar nuestras propias ideas.
La exposición, coopera a expresarnos sobre un determinado tema y aprenderlo mas a profundidad; resaltando las ideas principales.
Saber argumentar,nos ayuda a expresar nuestra opinion propia, exponinedo puntos fundamentales. El dialogo permite resolver problemas y conflictos.
El resumen ayuda a encontrar las ideas principales y aspectos importantes de un texto.
La sintesis permite comprender y aprender de major manera un contenido; asi tambien en la narración podemos expresar las palabras claramente, de una forma divertida y ficticia, el ensayo ayuda a exponer, analizar y examinar un tema.
Y las tecnicas de lectura, potencian la capacidad de observación de atención de contentración
Lastécnicasdeestudioseconsideranestrategiasde aprendizajequepermitenalaspersonassobtener losmejoresresultadosapartirdeldesarrollode
diferenteshabilidadesoaptitudes
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