Inspirationshæfte - ULF i MidtNord by vandand design

Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

ULF i MidtNord

INSPIRATIONSHÆFTE Tag dine elever med ud af klasselokalet og mød undervisning i autentiske omgivelser For lærere i grundskole og ungdomsuddannelse / april 2011

www.ulfimidtnord.dk

ULF i MidtNord – Inspirationshæfte © Museumsundervisning MidtNord, april 2011 Oplag: 30.000 eks. Redaktion: Anne Kleberg, Steen Chr. Steensen (ansv.) Layout: Mie Bjerrisgaard Frydensbjerg / vandand design Tryk: Trykkestedet, 8220 Brabrand Forsidefoto: Børnesamling på Skovgaard Museet, Viborg Foto s. 3: Tilsted Com Alt billedmateriale præsenteret i publikationen tilhører den pågældende institution Der tages forbehold for trykfejl

Steen Chr. Steensen Projektleder Museumsundervisning MidtNord Velkommen til dette første infohæfte udgivet af Museumsundervisning MidtNord. Hæftet er en indgang til de spændende undervisningsforløb, der udbydes af museer i de to regioner Midt og Nord. En anden indgang er hjemmesiden ULF i MidtNord, hvor alle tilbud ligger med oplysninger om indhold, formål, pædagogisk profil og alle de praktiske oplysninger, der hører til et besøg på et museum. Det er nemlig det, det handler om: at komme ud på museer og kulturinstitutioner med elever både i grundskole og ungdomsuddannelser og opdage og opleve, hvordan undervisning i autentiske, levende miljøer med alle de muligheder for at se og arbejde med et genstandsfelt, som er helt unikt, kan give et løft i den daglige undervisning. Infohæftet er som sagt det første og mest tænkt som en øjenåbner for området. Derfor har vi valgt dels at give smagsprøver på undervisningstilbud dels at liste alle de statsanerkendte museer med kontaktpersoner for skoleverden. Inde i hæftet finder du også en artikel af ph.d. Sally Thorhauge om ”Det gode museumsbesøg”.

Men hjemmesiden www.ulfimidtnord.dk er den vigtigste kilde til information om, hvad der udbydes af undervisningstilbud, og hvad der ellers sker på området. Siden er og vil altid være under opdatering. Udover at informere er det tanken, at hjemmesiden skal være et mødested for museumspædagoger og undervisere i grundskole og ungdomsuddannelse. Det er også tanken med tiden at udvide siden, så den også inddrager de ikke-statsanerkendte museer og rækken af kulturinstitutioner, der udbyder undervisnings- og læringsforløb. Museumsundervisning MidtNord er et center søsat i august 2009 af Kulturarvsstyrelsen med det formål at synliggøre og kvalitetsudvikle undervisning på statsanerkendte museer foreløbig for en 3-årig periode. Det gør vi bl.a. ved at skabe samarbejdsprojekter mellem museer og skoler, ved at udbyde inspirationsdage, temadage, etablere netværk og i det hele taget videndele, så meget som muligt. Museumsundervisning MidtNord samarbejder med seminarier, skolebibliotekarer, CFU m.m., og vi samarbejder desuden med e-museum, MUSKO (det tilsvarende center i Region Syd) og Skoletjenesten. Et af målene er at skabe et samlet overblik på landsplan over undervisningstilbud, lærerkurser, undervisningsmateriale osv.. Velkommen til dette første nummer af infohæftet, til ULF i MidtNord og til et forhåbentlig spændende samarbejde.

ULF står for Undervisnings- og Læringsforløb. Besøg hjemmesiden på www.ulfimidtnord.dk.

ULF i MidtNord

Hvad betyder ULF?

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Her er eksempler på forløb. Besøg www.ulfimidtnord.dk og læs nærmere.

Den digitale billedskole KUNSTEN, Aalborg Den Digitale Billedskole tager udgangspunkt i over 100 værker fra museets samling. Periodemæssigt inddrager Billedskolen værker fra 1880’erne og frem. Billedskolen indeholder undervisningsmateriale og stiller opgaver om kunst indenfor seks hovedpunkter: Hvad er Kunst?, Grundbegreber, Billedanalyse, Styrk dit overblik, Temaer og Det 20. århundrede. Billedkunstskolen indeholder desuden kunstnerindeks, kunstordbog samt spørgsmål og eksempler på billedanalyse. Fag: Billedkunst Målgruppe: 8. - 10. klasse og STX, HF.

Tag på byvandring i Aarhus C med Irma, Kaj, Adolf eller Karen. De var fra 1900-1945 børn i Aarhus, og med en digitalguide i hånden og høretelefoner i ørerne kan du nu følge i deres fodspor. Hør dem fortælle og se samtidig på skærmen, hvordan det så ud dengang, de gik i skole, legede eller arbejdede i Aarhus. Hør om dengang Karen var lige ved at blive kørt over af sporvognen i Guldsmedgade, eller om Adolf, der havde kommunens tilladelse til at tigge hver fredag. Du kan også høre om Irma, som gik i Paradisgades pigeskole, eller historien om Kaj, der krøb i ly for granatregn under Clemens Bro. Fag: Historie Målgruppe: 4. - 10. klasse

Historiske ture i fodsporet på piger og drenge i Aarhus Kvindemuseet i Danmark, Aarhus

ULF i MidtNord

Eleverne arbejder sammen i små grupper om en fisk eller en blæksprutte. Det ydre og indre undersøges, og kropsform, gæller og organer studeres på tæt hold.

Tilpasninger til livet i vand, bevægelse og sanser diskuteres. Gruppearbejde med undervisning i dialogform. Eleverne får selv fingrene i dyrene og dermed en sanseoplevelse. Dækker flere trinmål for n/t og biologi. Fag: Biologi, Natur/Teknik Målgruppe: 5. - 9. klasse

Dissektion af fisk eller blæksprutte Naturhistorisk Museum, Aarhus

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Henry Heerup - symboler, skrot og skrammel Holstebro Kunstmuseum

Middelalderens malerteknikker Museum Østjylland - Håndværksmuseet, Randers Eleverne ser eksempler på kalkmalerier og hører om farver og teknikker til fremstillingen. De ser på stilarter og indhold, og vælger derefter selv et motiv. Klassen arbejder med tørfarve rørt op med øl, og hver elev fremstiller selv et lille kalkmaleri på en plade. Undervisningen er tilrettelagt til mellemtrinnet i folkeskolen og baseret på dels dialog, dels oplevelsen af eget arbejde med de gamle teknikker og tankegangen bag middelalderens kalkmalerier. Fag: Billedkunst, Historie, Kristendom Målgruppe: 3. - 6. klasse

Gadespejlet - barn i Skive omkring 1900 Skive Museum

Henry Heerups billeder og skulpturer handler om liv, død og kærlighed - og om livets evige kredsløb. Han fortæller historierne ved hjælp af symboler og ved hjælp af det skrot og skammel, som han laver sine billeder og skulpturer af. Affald, der får nyt liv når Heerup bruger det som grundmateriale i sine værker. Omvisningen foregår som en dialog mellem eleverne og læreren, og tilrettelægges i samarbejde med læreren, så det passer til det undervisningsforløb det skal indgå i. Fag: Billedkunst, Dansk Målgruppe: 6. - 10. klasse

En udstilling for børn, hvor nix-pille princippet er afløst af leg, opdagelse og prøv-selv-aktiviteter. Omkring år 1900 tog børns liv sig meget forskelligt ud alt efter, hvilket sociale lag man var født ind i. I "Gadespejlet" får man et glimt af hverdagen hos barnet i den rige købmandsfamilie og hos børneflokken hjemme hos den fattige enke.

De kan gå på jagt efter skjulte oplysninger og fortællinger, afprøve deres færdigheder som børnearbejdere i børstefabrikken, tage en visuel cykeltur i Skive anno 1900 eller gå til fotografen og blive fotograferet iført matroskraver og pyntekraver. Alt i "Gadespejlet" må røres og undersøges - og jo flere låger, skuffer og skabe man fristes til at åbne, jo mere finder og oplever man. Fag: Dansk, Historie Målgruppe: 3 - 6 år og 0. - 6. klasse

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

ULF i MidtNord

Efter en dialog med museets formidler omkring udstillings forskellige temaer kan eleverne opleve udstillingen med alle sanser.

En hands-on oplevelse på Danmarks Industrimuseum

Det gode museumsbesøg – ”alle sanserne er med” Af Sally Thorhauge, Lektor, ph.d.-stipendiat

ULF i MidtNord

Det gode museumsbesøg inddrager museet som en oplevelses-, videns- og læringsressource på lige fod med andre undervisningsressourcer. Museet skal opleves af eleverne som en uundværlig ressource i forhold til det undervisningsforløb, der er planlagt for dem.

For at dette kan opnås, er det vigtigt, at undervisningsforløbet forberedes af alle parter – elever, lærere og museumsmedarbejdere. Lærere og museumsmedarbejdere skal aftale undervisningsforløbets form og indhold, og eleverne skal dels modtage relevant fagfaglig undervisning, dels en grundig orientering om museet, inden selve undervisningsforløbet går i gang. En oplagt ide er at invitere den museumsmedarbejder, som skal arbejde med eleverne på museet, på besøg i klassen for at fortælle om museet. På den måde møder eleverne museumsmedarbejderen i kendte omgivelser. Og hvis der er tid til det, er det en god idé for både elever og lærere at besøge museet til en walk-and-talk rundvisning, hvor samme museumsmedarbejder introducerer dem til museet bag facaden. Fx ved at lade dem møde flere af museets medarbejdere og derved få en fornemmelse

af museets mange funktioner, eller ved at invitere dem til at opleve museets magasiner. Når elever og lærere senere besøger museet, har de således allerede opbygget en vis fortrolighed med huset og dets indvånere og er straks klar til at gå i gang med undervisningsforløbet. En grundlæggende kompetence, som elever gerne skal erhverve sig i løbet af deres skoletid, er at forholde sig kritisk til viden og til, hvordan viden skabes og formidles. Tilrettelægges elevernes forløb sådan, at de skal beskæftige sig med museets udstillingspraksis og formidlingsstrategier, bliver de bevidste om, at den faglige viden, som museet stiller til rådighed bl.a. gennem sine udstillinger, ikke er universel og eviggyldig, ligesom den viden, de præsenteres for i skolen, heller ikke er det. En måde at give elever indsigt i museers udstillingspraksis og formidlingsstrategier er at lade dem selv arrangere en udstilling om undervisningsforløbets tema, eller producere skilte til museets genstande. Hvis undervisningsforløbet lægger op til, at eleverne skal forholde sig til museets genstande ved selv at bruge dem som udgangspunkt for egen faglig fortælling eller formidling, kommer eleverne i den forunderlige situa-

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

tion, at de selv skaber viden om genstanden. Dette er med til at understrege, at viden er en subjektiv størrelse i konstant forandring. Samtidigt er det at søge viden om en genstand en aktivitet, der kan give en begyndende forståelse af, hvordan viden skabes og hvad forskning er. Det er frugtbart for eleverne at udfolde sig i et læringsmiljø, hvor de møder og taler med professionelle voksne fra en anden vidensinstitution. Det er ydermere frugtbart for elevernes læring, at de oplever, at museumsmedarbejder og lærer supplerer hinanden som synlige og samarbejdende videnspersoner på museet. Det, at eleverne gives mulighed for at henvende sig til begge parter med faglige spørgsmål – og måske oven i købet opleve at få forskellige svar – er bl.a. med til styrke deres kritiske og kommunikative kompetencer. En sidegevinst ved dette er, at både læreren og museumsmedarbejderen oplever, at de er ligeværdige og lige vigtige i forhold til at gøre undervisningsforløbet til en succes. Det at arbejde med faglige forløb i anderledes rammer – på museet – erfares af mange elever som udbytterigt i sig selv. Eleverne er selv bevidste om, at ”alle sanserne er med”, når de som en del af et undervisningsforløb opholder sig og arbejder på museet. Oplevelsen af at have autentiske genstande lige ved hånden eller at kunne træde ind i fx et historisk miljø nuancerer og konkretiserer den viden, de har med sig på museet, fx fra skolen. Oplevelsen af at agere som elever i anderledes rammer, at få en hands-on og minds-on fornemmelse af den materielle kultur giver eleverne mulighed for at tage andre læringsstrategier i brug end dem, de bruger i klasseværelset. På den måde opdager mange elever, at der er forskellige måder at lære. Bevidsthed om egen læring er endnu en kompetence elever forventes at mestre i løbet af deres skoletid.

visningsforløb, som var udviklet og gennemført af klassens lærere i samarbejde med en museumsinspektør og en museumsformidler ved Steno Museet. Kollegaen forklarer om den læring, der foregår i sådanne forløb, hvor museet inddrages som oplevelses-, lærings- og vidensressource: ” De [elever] kan dels få en oplevelse, som vi ikke kan give dem på skolen, som de husker længe efter, og som vi kan referere til i undervisningen på skolen. Besøget har altså betydning for den læring der foregår på skolen både før og efter besøget. Og dels kan de blive mere bevidste om den (subjektive) formidling og fortolkning af viden, som museerne præsenterer os for. Det er med til at gøre dem meget mere bevidste om at viden er midlertidig/subjektiv og ikke en statisk absolut størrelse. Endelig foregår der en anderledes læring på museet, hvor eleverne kan forholde sig direkte til de genstande, de skal lære noget om. Eleverne er selv mere på banen som fortolkere eller ligefrem skabere af viden.”

Citatet beskriver kernen i, hvad jeg ville karakterisere som det gode museumsbesøg i undervisningssammenhæng.

ULF i MidtNord

For at fastholde og bygge videre på elevernes oplevelser og læring på museet er det vigtigt at efterbehandle besøget ved at bruge det aktivt i den efterfølgende undervisning på skolen. Jeg vil slutte denne korte artikel med at citere en udtalelse af en kollega ved Egå Gymnasium om (lærings)gevinsten for en klasse, der indgik i et længerevarende under-

7 Hestekræfter i benene måles – en øvelse med 4.klasses elever, som en 1.g elev gennemfører som en del af et fysikfagligt forløb; i Maskinhallen på Danmarks Industrimuseum.

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Besøg hjemmesiden: www.ulfimidtnord.dk

ULF i MidtNord står for: Overblik Du skal kun søge et sted, hvis du vil ud med en klasse og møde undervisning i autentiske omgivelser. Ideer Når du skal forberede et nyt emne og gerne vil have et museumsbesøg lagt ind som en variation i din undervisning. Mange undervisningsforløb og projekter lægger også op til tværfaglighed. Øjenåbner Du vil se, at museer og kulturinstitutioner forener læring og oplevelse på en relevant og målrettet måde.

ULF i MidtNord

Samarbejde Du vil finde muligheder for samarbejde med museumsfolk om at udvikle undervisningsforløb, lærerkurser og videndeling på området.

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Teambuilding Morslands Historiske Museum Ryst en klasse sammen vha. teambuilding. Kurset kan f.eks. bestå af at gøre fisk rene og stege dem over bål samt forskellige konkurrencer i naturen. Målgruppe: 7. - 10. klasse og STX, HTX, HHX, HF

I Thøger Larsens fodspor – astronomi på Planetstien Lemvig Museum For forfatteren Thøger Larsen var menneskets liv på jorden en del af et større kredsløb - af slægternes gang og af universet. Solen, månen og planeternes gang spillede derfor en væsentlig rolle i hans digtning. Han nøjedes ikke med at digte om universet, han udforskede det også videnskabeligt. Lemvig Museums Thøger Larsens udstilling og Planetstien, som er en skalamodel af solsystemet i målestokken 1:1 milliard, danner udgangspunkt for et forløb om astronomi og naturteknik. Museumsbesøget fungerer som en god introduktion til vandringen på Planetstien. Undervisningen tilpasses den enkelte klasse. Fag - grundskole: Dansk, Fysik/kemi, Natur/teknik Fag - ungdomsuddannelse: Astronomi, Dansk, Matematik, Naturvidenskabeligt grundforløb Målgruppe: 1. - 10. klasse og STX, HTX, HHX

Bestil en værkstedspakke, hvor eleverne selv maler et billede. Værkstedspakken starter altid på museet, her får man en kort introduktion til skagensmalerne med fokus på et emne og masser af inspiration til opgaven. Efter introduktionen går vi over i Bikuben - Skagens Museums billedværksted, her skal eleverne bruge det, de har lært og lave deres eget billede. Skagensmalerne malede billeder fra deres hverdag, og de malede mange billeder af landskabet i Skagen. Med udgangspunkt i et af skagensmalernes værker, skal vi lave landskabsmalerier fra vores egen hverdag. Der vil være fokus på komposition – forgrund, mellemgrund, baggrund og horisontlinje samt billedets fortælling. Fag: Billedkunst, Dansk Målgruppe: 4. - 6. klasse

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

ULF i MidtNord

Værkstedspakke - Landskab og perspektiv Skagens Museum

Hvad er meningen? Skovgaard Museet, Viborg ”Hvad er meningen?” er et formidlingstilbud om livets store spørgsmål. Udgangspunktet er Joakim Skovgaards udsmykning af Viborg Domkirke med bibelske motiver. ”Hvad er meningen?” foregår i Viborg Domkirke, på Skovgaard Museet og på www.hvadermeningen.dk. Udvalgte billeder fra domkirken præsenteres gennem temaerne ”Fællesskab og ensomhed” og ”Skyld og tilgivelse”. Forløbet er sammensat af 3 dele: En film, et computerspil på PDA og en kreativ refleksionsdel. Hvad er meningen? lægger op til at arbejde med eksistentielle temaer, der forbinder domkirkens billeder med nutidens verden. Fag: Billedkunst, Dansk, Kristendom Målgruppe: 4. - 8. klasse

Farvelære, komposition, analyse og fortolkning. Vi undersøger samspillet mellem kunstværkernes billedelementer og vores egne oplevelser af værkerne. På tværs af de forskellige kunstneriske udtryk undersøger vi, hvordan man kan analysere og fortolke kunst. Omvisningen er dialogisk og sigter mod at aktivere og engagere eleverne. Fag - grundskole: Billedkunst, Dansk, Historie, Samfundsfag Fag - ungdomsuddannelse: Almen studieforberedelse, Billedkunst, Dansk, Historie, Kulturforståelse, Kultur- og samfundsfaggruppen, Samfundsfag, Samtidshistorie Målgruppe: 0. - 10. klasse og STX, HTX, HHX, HF

ULF i MidtNord

Billedanalyse Vendsyssel Kunstmuseum, Hjørring

Hurtigere, bedre, billigere – omvisning om tekstilindustriens historie Textilforum, Herning Omvisning i museets udstillinger omhandlende tekstilindustrien i Midtjylland. Med udgangspunkt i den særlige midtjyske tekstilindustri beskrives udviklingen af tekstilindustrien på nationalt og internationalt plan. Der vil især være vægt på energiudnyttelse, logistik og den særlige midtjyske tekstilindustri, der på mange måder er en videreførelse af strukturer fra den før-industrielle hosebindertradition. Fag - grundskole: Billedkunst, Historie, Hjemkundskab, Håndarbejde, Samfundsfag, Sløjd Fag - ungdomsuddannelse: Billedkunst, historie, samfundsfag Målgruppe: 7. - 10. klasse og STX, HTX, HHX, HF

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Efter en kort introduktion til udstillingen deles eleverne op i grupper, der følger i fodsporene på hver sin navngivne viking. Undervejs samler grupperne informationer sammen om den person, de følger, og løser forskellige mindre opgaver. Som afslutning på forløbet fremlægger grupperne deres oplevelser og opdagelser for hinanden og får mulighed for at stille spørgsmål til museets guide og hinanden. Forløbet kan kombineres med aktiviteterne: Bueskydning, fladbrødsbagning, tinstøbning og korngrutning på drejekværn. Vikingemiljøet bag museet danner en autentisk ramme om aktiviteterne. Fag - grundskole: Historie Fag - ungdomsudannelse: Almen studieforberedelse, Historie Målgruppe: 3. - 6. klasse og STX, HTX, HHX, HF

På rejse med syv vikinger Moesgård Museum, Højbjerg

Giftig sladder eller dødeligt diplomati Gammel Estrup - Herregårdsmuseet, Auning Forløbet starter med en omvisning af en udklædt museumsformidler, der vil fortælle historien om Christen Scheel fra Gammel Estrup, der som 25-årig i 1768 blev udsendt som Danmarks gesandt til Rusland. Livet ved hoffet nødvendiggjorde, at man skulle manøvrere i en verden af sladder og bestikkelse. Herefter er det muligt at lave flotte gipsafstøbninger af Christen Scheel, Katharina den Store eller Christens smukke hustru Eleonora, som blev enke i en ung alder! Eleverne vil også lære at skrive kyrillisk med fjer og blæk, ligesom Katharina skulle, da hun kom til Rusland. Fag - grundskole: Dansk, Historie, Samfundsfag Fag - ungdomsuddannelse: Historie, Kulturforståelse, Kultur- og samfundsfaggruppen, Russisk, Samfundsfag Målgruppe: 7. - 10. klasse og STX, HF

Introduktion: Eleverne modtages og iklædes munkedragter. Eleverne hører om munkelivet i middelalderen, som det kunne have foregået på Øm Kloster. Som munkene dengang pålægges eleverne at overholde tavshedsløftet, og de hører om klosterets daglige rutiner og regler.

Munkeliv på Øm Kloster Skoletjenesten Skanderborg

Ideer til efterbehandling på klassen: Undersøg om der stadig eksisterer klostre i dag. Find ud af, hvordan munke og nonner lever i dag. Sammenlign den nutidige levevis med livet i middelalderen, som det blev beskrevet på Øm Kloster. Brug eventuelt kalkmalerier fra middelalderen som inspiration. Sammenlign middelaldermunkenes liv med det almindelige liv i middelalderen. Skriv (fiktiv) dagbog fra et par dage i klostret - hvad oplevede du, hvad fik du at spise, syndede du? De berørte tidsperioder noteres på klassens tidstavle. Forløbet er udbudt af Skanderborg Museum. Fag: Historie, Kristendom Målgruppe: 4. - 5. klasse

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

ULF i MidtNord

Omvisning i klostret med følgende stop og fortællinger: klosterkirkens højkor, munkekoret, korsgangen, kapitelsalen, fratergården, økonomibygningerne, afslutning i museumsudstillingen, hvor der fortælles om udvalgte genstande fra klostertiden.

Besøg www.ulfimidtnord.dk - læs om museerne og find forløb i din kommune.

Maskens magiske betydning Hvad gør masken ved folk? Vesthimmerlands Museum, Aars Et sagn/en historie berettes på stedet, f.eks. Tors rejse til Udgård. Hvad har masken været brugt til siden oldtiden, og hvordan kan vi bruge den til at skabe figurerne/rollerne i vores historie? Maskerne er parate, så eleverne kan tolke på typerne/personerne. Derefter vælges/fordeles roller og rollespillet kan gå i gang. Improviseret iscenesættelse. Fag: Dansk, Drama, Historie Målgruppe: 5. klasse

Samsø er med sin strategiske placering midt i Danmark rig på historie. Via historiske eksperimenter får eleverne indsigt i forskellige perioder af Samsøs historie. På store borde med sand opbygger eleverne fx en middelalderborg med volde, grave og bygninger. Undervejs fortæller formidleren i dialog med eleverne om eksperimentets historiske baggrund. Fra modelstørrelsen går turen til megarekvisitterne, hvor der skal prøves kræfter med fx at transportere kampesten til en jættestue. Undervisningen er baseret på at inddrage eleverne gennem dialog og værkstedsaktiviteter. Fag: Dansk, Historie, Natur/teknik Målgruppe: 2. - 6. klasse

Historieuniverset Økomuseum Samsø

ULF i MidtNord

Fiskeri og dyreliv ved Limfjorden Limfjordsmuseet, Løgstør

Gennem en blandning af fortælling og aktiviteter lærer eleverne om Limfjordens dyreliv, og om hvordan man gennem historien har fisket på fjorden. Med vandkikkerter, net og krabbefiskstænger fanger vi rejer, krabber og røgter åleruser. Vi sejler også en tur på Frederik den VII's kanal med museets historiske motorjolle, Inga. Selve arrangementet bliver afrundet med gode fortællinger om Limfjordens dyr inde på museets oplevelsescenter (ved rørebassinet). Deltagelse i forløbet er på eget ansvar, men museet stiller redningsveste til rådighed under hele forløbet. Fag: Biologi, Historie, Natur/teknik, Samfundsfag Målgruppe: 1. - 6. klasse

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Folk og Klima - et fælles ansvar Energimuseet, Bjerringbro

Global opvarmning, CO2, klimaforandringer, havstigninger og truede isbjørne er dagligt stof i medierne. Hvad er det alt sammen for noget, hvor ved man det fra, og hvem er skyld i det? Energimuseets nye særudstilling: Folk og Klima - et fælles ansvar, viser med lyd, billeder, film og spetakulære genstande de mange konsekvenser for Jordens flora og fauna, som klimaændringerne medfører - men også hvad der kan gøres for at modvirke dem. 1 times rundvisning, som kan tilpasses alle niveauer/klassetrin. Fag - grundskole: Biologi, Fysik/kemi, Geografi Fag - ungdomsuddannelse: Almen studieforberedelse, Biologi, Fysik, Naturvidenskabeligt grundforløb Målgruppe: 0. - 10. klasse og STX, HF

Planter er også mad - korn, gulerødder eller æbler Dansk Landbrugsmuseum, Auning Museumsundervisning, der passer til undervisningsmaterialet ”Planter er også mad”: Alderstilpasset omvisning i museets udstilling om traditioner og skikke forbundet med korn, gulerødder eller æbler. Derefter aktiviteter i mark, have og køkken, der knytter sig de enkelte nytteplanter. ”Planter er ogsaa mad” er et netbaseret skolemateriale til 1.-3., 4.-6. og 7.-9. klasse samt gymnasiet. Fag - grundskole: Billedkunst, Biologi, Dansk, Historie, Hjemkundskab, Kristendom, Natur/teknik, Samfundsfag Fag - ungdomsuddannelse: Almen studieforberedelse Målgruppe: 1. - 9. klasse og STX, HTX, HF

Undervisningen foregår ved aktiv deltagelse af eleverne, der gennem ”rollespil” får indblik i forskellen på undervisningen tidligere og i dag. Ind imellem fortæller museets underviser om undervisning og skolen i Danmark i perioden mellem 1900 - ca. 1970. Fag: Dansk, Historie Målgruppe: 1. - 6. klasse

Undervisning i den gamle skolestue Sæby Museum www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

ULF i MidtNord

Sæby Museum tilbyder de yngste klasser undervisning i den gamle skolestue fra 1920’erne. Eleverne introduceres til tidligere tiders undervisning og prøver f.eks. skrivning, anskuelsesundervisning, læsning og kristendomsundervisning.

Prøv også at se det interaktive Google Map på www.ulfimidtnord.dk.

39 67

Hjørring 52 70

Skagen

45 Frederikshavn 1 48

Sæby

27 Læsø

Thisted 56

29 50

8 10 11

Løgstør 24 73

41 74 75

Nykøbing

25 Aalborg 14 35 58 64

Aars

15 16

44 3

46 Skive

23 63 Lemvig

Hobro 19 26 55

42 68 47 Struer

Holstebro

Viborg

Randers

54 69

33 34 66

7 12 32

20 61 2

Herning Ringkøbing

30 49 60

Silkeborg

Aarhus

38 65 Skanderborg 40 43 77

ULF i MidtNord

Kulturhistoriske museer

Kunstmuseer

Ebeltoft

4 9 22 28 59 76 36 Samsø

Horsens 6 21 62

Naturvidenskabelige museer

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Grenaa

Bangsbo Museum og Arkiv Nordjyllands Kystmuseum Dr. Margrethes Vej 6 9900 Frederikshavn Kirsten Boelskifte bangsbo@bangsbo-museum.dk Tlf.: 98 42 31 11

Dansk Støberimuseum Holgersgade 3B 7900 Nykøbing Mors Trine Lund Riis dueholm@museum.dk Tlf.: 97 72 34 21

Hadsund Egns Museum Rosendalsallé 8 9560 Hadsund Lise Andersen ila-kultur@aalborg.dk Tlf.: 99 31 74 63

Blicheregnens Museum Silkeborg Kulturhistoriske Museum Blichersvej 30 8620 Kjellerup Anja Høegh ah@silkeborgmuseum.dk Tlf.: 87 20 50 30

Den Gamle By Viborgvej 2 8000 Aarhus C Marianne Bager mb@dengamleby.dk Tlf.: 41 85 08 40 eller 41 85 09 63

Havnø Mølle Havnøvej 40, Visborg 9560 Hadsund Lise Andersen ila-kultur@aalborg.dk Tlf.: 99 31 74 63

Boldrup Museum Ørnbjergvej 13, Boldrup 9610 Nørager Gert Rubæk/Thomas Bagge historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 82 41 70

Dueholm Kloster Dueholmgade 7-9 7900 Nykøbing Mors Trine Lund Riis dueholm@museum.dk Tlf.: 97 72 34 21

Heltborg Museum Skårhøjvej 15, Heltborg 7760 Hurup Thy Jens Jørgen Olesen heltborg@thistedmuseum.dk Tlf.: 97 95 20 77

Bymuseet Carl Blochs Gade 28 8000 Aarhus C Agnete Rasmussen aar@bymuseet.dk Tlf.: 41 23 66 32

Formidlingscenter Mors Dueholmgade 7-9 7900 Nykøbing Mors Trine Lund Riis dueholm@museum.dk Tlf.: 97 72 34 21

Hjerl Hedes Frilandsmuseum Hjerlhedevej 14 7830 Vinderup Inge-Merete Bøge imb@hjerlhede.dk Tlf.: 97 44 80 60

Cirkusmuseet Østerled 1, Rold 9510 Arden Gert Rubæk/Thomas Bagge historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 82 41 70

Gammel Estrup - Herregårdsmuseet Randersvej 2 8963 Auning Stine Lucia Rasmussen slr@gammelestrup.dk Tlf.: 87 95 07 05 Peter Hesselberg ph@gammelestrup.dk Tlf.: 87 95 07 11

Hobro Museum Vestergade 23 9500 Hobro Thomas Bagge historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 82 41 70

Danmarks Industrimuseum Gasvej 17 8700 Horsens David Olsen museet@industrimuseet.dk Tlf.: 75 62 07 88

Glud Museum Museumsvej 44, Glud 7130 Juelsminde Lykke Olsen lo@gludmuseum.dk Tlf.: 75 68 30 82

Holstebro Museum Museumsvej 2, Postboks 1240 7500 Holstebro Ann Bodilsen ann.bodilsen@holstebro-museum.dk Tlf.: 96 10 40 23

Dansk Landbrugsmuseum Randersvej 4 8963 Auning Conny Radza cr@gl-estrup.dk Karen Schacht ks@gl-estrup.dk Tlf.: 86 48 34 44

Gråbrødrekloster Museet Algade 19 9000 Aalborg Stig Bergmann Møller Ulla Ladefoged historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 31 74 00

Horsens Museum Postboks 42, Sundvej 1A 8700 Horsens Anne Bjerrekær horsensmuseum@horsens.dk Tlf.: 76 29 23 50

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

ULF i MidtNord

Kulturhistoriske museer

Kulturhistoriske museer 22

Kvindemuseet i Danmark Domkirkepladsen 5 8000 Aarhus C Merete Ipsen Agnete Birger Madsen info@kvindemuseet.dk barn@barndommensmuseum.dk Tlf.: 86 18 64 70

Museet for Thy og Vester Hanherred Jernbanegade 4 7700 Thisted Svend Sørensen svend@thistedmuseum.dk Tlf.: 97 92 05 77

Odder Museum Rosengade 84 8300 Odder info@oddermuseum.dk Tlf.: 86 54 01 75

Lemvig Museum Vestergade 44 7620 Lemvig Hemming Klokker lemvigmuseum@post.tele.dk Tlf.: 97 82 00 25

Museum Midtjylland Museumsgade 32 7400 Herning Ole Nissen ole@herningmuseum.dk Tlf.: 96 26 19 00

Ringkøbing-Skjern Museum Bundsbækvej 25 6900 Skjern Per Lunde Lauridsen pll@levendehistorie.dk Tlf.: 97 36 23 43 / 60 86 40 47

Limfjordsmuseet

Museum Østjylland - Ebeltoft Torvet 9-11 8400 Ebeltoft Lea Glerup Møller lgm@museumoj.dk Tlf.: 23 60 31 50

Silkeborg Kulturhistoriske Museum Hovedgårdsvej 7 8600 Silkeborg Mette Bundgaard mb@silkeborgmuseum.dk Tlf.: 86 82 14 99

ULF i MidtNord

Kanalvejen 40 9670 Løgstør Nanna Folke Olsen nanna@limfjordsmuseet.dk Tlf.: 98 67 18 05

Lindholm Høje Museet Vendilavej 11 9400 Nørresundby Elisabeth Barfoed Carlsen historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 31 74 00

Museum Østjylland - Grenaa Søndergade 1 8500 Grenaa Nina Adamsen nba@museumoj.dk Tlf.: 87 58 38 68

Skagens By- og Egnsmuseum Nordjyllands Kystmuseum P. K. Nielsensvej 8-10 9990 Skagen Ane Bjerg Thomsen abt@skagen-bymus.dk Tlf.: 98 44 47 60

Lystfartøjsmuseet Søndre Kajgade 14 9500 Hobro Thomas Bagge historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 82 41 70

Museum Østjylland - Håndværksmuseet Lille Rosengård 16 8900 Randers C Inger Marie Hyldgård imh@museumoj.dk Tlf.: 87 12 26 41

Skanderborg Museum Adelgade 5 8660 Skanderborg Charlotte Abildgaard Paulsen cap@skanderborgmuseum.dk Tlf.: 86 52 24 99

Læsø Museum Gammel Østerbyvej 35, Gl. Østerby 9940 Læsø Jon Voss jvo@laesoe.dk Tlf.: 98 49 80 45

Museum Østjylland - Randers Stemannsgade 2 8900 Randers C Helle Lebahn Bentzen hlb@museumoj.dk Tlf.: 87 12 26 25

Skarregård Feggesundvej 53, Sejerslev 7900 Nykøbing Mors Trine Lund Riis dueholm@museum.dk Tlf.: 97723421

Moesgård Museum Moesgård Allé 20 8270 Højbjerg Bodil W. Johannsen farkbwj@hum.au.dk Tlf.: 89 42 45 31

Nordjyllands Historiske Museum Algade 48, Postboks 1805 9100 Aalborg Inger Bladt ikb-kultur@aalborg.dk Tlf.: 99 31 74 00

Skive Museum Museum Salling Havnevej 14 7800 Skive Anne Birgitte Jessen ajes@museumsalling.dk Tlf.: 99 15 69 12

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Skoletjenesten Skanderborg Adelgade 44 8660 Skanderborg www.skanderborg.dk/skoletjeneste

Textilforum Vestergade 20 7400 Herning Kristine Holm Jensen khj@herningmuseum.dk Tlf.: 96 26 19 20

Vikingecenter Fyrkat Fyrkatvej 37B 9500 Hobro Anne Mette Gielsager amgp-kultur@aalborg.dk Tlf.: 99 82 41 75

Smedemuseet Kongehøjvej 33, Ørding 7990 Øster Assels Trine Lund Riis dueholm@museum.dk Tlf.: 97 72 34 21

Thisted Museum Jernbanegade 4 7700 Thisted Svend Sørensen svend@thistedmuseum.dk Tlf.: 97 96 30 57

Vorupør Museum Vesterhavsgade 21, Vorupør 7700 Thisted Eva Nielsen vorup@thistedmuseum.dk Tlf.: 97 93 88 50

Sognefogedgården Mellergårdsvej 3 9900 Frederikshavn Anette Jørgensen aj@bangsbo-museum.dk Tlf.: 98 42 31 11

Try Museum Højskolevej 1 9330 Dronninglund Trine Nielsen trymuseum@mail.dk Tlf.: 98 84 31 05

Økomuseum Samsø Museumsvej 5 8305 Samsø Anja Daugaard Jensen info@ecomuseum-samso.dk Tlf.: 86 59 21 50

Spøttrup Borgmuseum Museum Salling Borgen 6A 7860 Spøttrup Helle Ravnborg herb@museumsalling.dk Tlf.: 97 56 16 07 / 23 74 57 56

Vendsyssel Historiske Museum Museumsgade 3 9800 Hjørring Per V. Nielsen Per.Vestermark.Nielsen@skolekom.dk Tlf.: 96 24 10 59 eller 20 22 46 42

Aalborg Historiske Museum Algade 48, postboks 1805 9100 Aalborg Inger Bladt historiskmuseum@aalborg.dk Tlf.: 99 31 74 00

Struer Museum Søndergade 23 7600 Struer mail@struermuseum.dk Tlf.: 97 84 09 22

Vesthimmerlands Museum Søndergade 44 9600 Aars Broder Berg bb@vmus.dk Tlf.: 98 62 35 77

Sæby Museum Nordjyllands Kystmuseum Algade 1-3 9300 Sæby Charlotte Grøndahl chg@saeby-museum.dk Tlf: 98 46 10 77

Viborg Stiftsmuseum Hjultorvet 4 8800 Viborg Rikke Johansen Smidt rij@viborg.dk Tlf.: 87 87 38 11

På hjemmesiden www.ulfimidtnord.dk finder du en oversigt over de museer, der udbyder forløb i din kommune.

ULF i MidtNord

Kulturhistoriske museer

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

Kunstmuseer 59

ARoS Aros Allé 2 8000 Aarhus C Anne Mette Høncke vol@aros.dk Tlf.: 87 30 66 44

Jens Søndergaards Museum Transvej 4 7620 Lemvig Inger Bjørn Knudsen ibk@lemvigmuseum.dk Tlf.: 97 82 00 25

Skagens Museum Brøndumsvej 4 9990 Skagen Mette Harbo Lehmann mhl@skagensmuseum.dk Tlf.: 98 44 64 44

HEART Birk Centerpark 8 7400 Herning Anja Lemcke Stær als@heartmus.dk Tlf.: 96 28 17 10

KUNSTEN - Museum for Moderne Kunst Kong Christians Allé 50 9000 Aalborg Kirsten Andersen ka-kultur@aalborg.dk Tlf.: 99 82 41 10

Skive Ny Kunstmuseum Havnevej 14 7800 Skive Mette Dyrberg md@skivekunstmuseum.dk Tlf.: 99 15 69 15

Holstebro Kunstmuseum Museumsvej 2 7500 Holstebro Peter Haarby ph@holstebrokunstmuseum.dk Tlf.: 97 42 45 18

Museum Jorn Gudenåvej 7-9 8600 Silkeborg Christina Rauh Oxbøll cro@museumjorn.dk Tlf.: 86 82 53 88

Skovgaard Museet Domkirkestræde 2-4 8800 Viborg Anne-Mette Villumsen amv@skovgaardmuseet.dk Tlf.: 86 62 39 75

Horsens Kunstmuseum Carolinelundsvej 2 8700 Horsens Lone Schubert musls@horsens.dk Tlf.: 76 29 23 70

Randers Kunstmuseum Stemannsgade 2 8900 Randers Lise Jeppesen lj@randerskunstmuseum.dk Tlf.: 86 42 29 22

Vendsyssel Kunstmuseum P. Nørkjærs Plads 15 9800 Hjørring Karin Andersson ka@vkm.dk Tlf.: 98 96 43 22

Skoletjenesten Skanderborg Adelgade 44 8660 Skanderborg www.skanderborg.dk/skoletjeneste

Naturvidenskabelige museer Energimuseet Bjerringbrovej 44, Tange 8850 Bjerringbro Dorte Nielsen dn@energimuseet.dk Tlf.: 86 68 42 11

Moler Museet Skarrehagevej 8 7900 Nykøbing Mors Trine Lund Riis dueholm@museum.dk Tlf.: 97 72 34 21 / 97 75 17 16

Fur Museum Nederby 28 7884 Fur rlsy@museumsalling.dk Tlf.: 99 15 69 35

Morslands Historiske Museum Naturvejleder

Limfjordsmuseet Kanalvejen 40 9670 Løgstør Nanna Folke Olsen nanna@limfjordsmuseet.dk Tlf.: 98 67 18 05

ULF i MidtNord

Feggesundvej 53, Sejerslev 7900 Nykøbing Mors Jørgen Frank Rasmussen dueholm@museum.dk Tlf.: 97 72 34 21 Naturhistorisk Museum Wilhelm Meyers Allé 210 8000 Aarhus C Pernille Mølgaard Andersen pma@nathist.dk Tlf.: 89 33 37 89 / 61 22 66 03

www.ulfimidtnord.dk Undervisnings- og læringsforløb for børn og unge i regionerne Midt- og Nordjylland

www.ulfimidtnord.dk - er en ny hjemmeside, der udbydes af Museumsundervisning MidtNord. På hjemmesiden kan du som lærer finde alle undervisnings- og læringsforløb, som museer og kulturinstitutioner tilbyder skoler og ungdomsuddannelser i de to regioner Midt- og Nordjylland.

Steen Chr. Steensen Projektleder Museumsundervisning MidtNord

ULF i MidtNord

info@ulfimidtnord.dk www.ulfimidtnord.dk Telefon: 20 56 62 12