GOLFLENGTE GOLFLENGTE
Tweede trimester – Schooljaar 2019-2020 – 43ste jaargang – Nummer 153
OVERZICHT Edito ....................................................................................................................................... 4 Namens de directie.............................................................................. 5 SIJOrama
...................................................................................................................
6
Sijolementen.................................................................................................. 18 In de media........................................................................................................ 20 Leerlingen in de kijker ............................................................. 22 StuTrends .............................................................................................................. 26
2
SIJO.be-or-not.be
… +…= ....................................................................................................................... 28 Kook° ............................................................................................................................... 31 'K wilde maar zeggen.................................................................. 34 Afstand houden...................................................................................... 35 Familieberichten .................................................................................. 36 Wat komt ............................................................................................................... 37
3
E DITO WE DOEN ‘SAMEN’ VOORT… Beste Golflengte lezers
het normale schoolleven op te nemen en om iedereen gezond terug te mogen ontvangen in onze school.
Toen we het tweede trimester startten, hadden we geen idee wat ons te wachten stond.
Het verheugt ons eveneens dat we kunnen melden dat we na het verschijnen van het eerste digitale nummer van Golflengte heel veel positieve reacties hebben mogen ontvangen. Het werd heel ruim gelezen en de reacties waren heel lovend, waarvoor dank.
We hebben het trimester gestart vol goede moed en nieuwe energie. Heel wat mooie activiteiten stonden op het programma zoals: bezinningsdagen, activiteiten met rusthuisbezoeken, de festiviteiten rond 100 dagen, enz. De foto's en de artikels in dit nummer 153 van Golflengte zijn daar het bewijs van. Onze school kreeg ook het bezoek van heel wat leerlingen van het zesde leerjaar. Zij moeten straks een heel belangrijke keuze maken in hun nog prille schoolloopbaan. Hopelijk kunnen wij heel wat van hen volgend schooljaar op ofwel de SIJO-campus in Geluwe of in Menen verwelkomen. File op school werd een nieuw begrip, maar – na aanvankelijk ons geduld wat op de proef stellen – hebben wij ons toch vlug aangepast. We leerden – na het beëindigen van de pauzemomenten – op een geduldige manier naar de leslokalen te gaan. De werken op de speelplaats – met daaruit volgend de toegang tot het gebouw via slechts één ingang en één trappenhal – hebben de meesten onder ons daartoe geboden. Voor een aantal onder ons was dit echter geen aanpassen gevraagd. Intussen is het op school stil. Het lerende valt gelukkig niet weg. Het coronavirus zorgt ervoor dat we van thuis uit de leerlingen begeleiden in het maken van oefeningen, teksten, videomateriaal, enz. De leerlingen, maar ook de leerkrachten, blijven op die manier ‘en route’ en slagen we erin om deze moeilijke periode te overbruggen. En het mag hier zeker gezegd worden dat we versteld staan van de inzet en de verantwoordelijkheidszin van onze leerlingen. We kijken intussen al vol goede moed uit naar het derde trimester. We zien er naar uit om samen terug
4
Dit nummer is weliswaar geen zo’n omvangrijk nummer, maar we zijn er van overtuigd dat het je toch voor voldoende lees- en kijkplezier zal zorgen. En… ook in het derde trimester mag je opnieuw een Golflengte verwachten van ons.
NAMENS DE DIRECTIE ONONTBEERLIJKE HOOFDZAKELIJKE BEDRIJVIGHEID In ons vorige “Namens de directie” schreven wij dat het eerste trimester een vrij intensieve trimester was geweest en dit kunnen/mogen wij eigenlijk herhalen voor dit voorbije tweede trimester.
meenschap. Concreet betekent dit dat de leerlingen van het huidige eerste jaar op het einde van het derde trimester moeten kiezen welke basisoptie(s) zij gaan volgen in het tweede jaar.
Wanneer wij de activiteitenkalender erbij nemen, zien wij telkens heel gevulde voorbije lesweken dit op de beide campussen Geluwe en Menen. Bedrijvigheid zit in het DNA van de Sint-Jorisschool.
Op de campus Geluwe kan er gekozen worden voor Klassieke Talen (5 uur) of Moderne Talen & Wetenschappen (5 uur) te volgen in 2Au of Economie & Organisatie (5 uur), Maatschappij & Welzijn (5 uur) en STEM Wetenschappen: Techniek-Wetenschappen (5 uur).
Bedrijvigheid was er eveneens dagdagelijks te merken op de speelplaats. En ook al kregen wij af te rekenen met enkele dagen vrij slecht weer (waardoor de herinrichtingswerken wat vertraging opliepen) toch krijgt de nieuwe SIJO-speelplaats in Menen meer en meer vorm.
Wanneer je les volgt in 2A op de campus Menen kan je kiezen voor Economie & Organisatie (5 uur), Maatschappij & Welzijn (5 uur) en STEM Wetenschappen: Techniek-Wetenschappen (5 uur).
De paasperiode zorgt dus niet alleen leuke waarnemingen in de natuur, maar zal dit jaar ook zorgen voor mooie(re) beleving van de speelplaats, alhoewel daar nog eventjes moet op gewacht worden.
Volg je 2B op de campus Menen dan zijn de basisopties ofwel Economie & Organisatie (7 uur) en Maatschappij & Welzijn (5 uur) ofwel Maatschappij & Welzijn (7 uur) en Economie & Organisatie (5 uur).
Na de paasvakantie start immers het tweede deel van de herinrichting van de speelplaats.
Naast deze basisoptiekeuze moet er in het tweede jaar ook gekozen worden voor twee bijkomende differentiatie-uren. De differentiatie zet in op verdieping en verbreding van de algemene vorming.
Nadat wij 14 dagen hebben mogen genieten van de paasvakantie, gaan wij hopelijk vanaf maandag 20 april van start met het derde trimester. Trimester 3 wordt het trimester waarin de studiekeuze naar het volgende schooljaar centraal staat én zou normaal het trimester worden waarin heel wat klassen op één- of meerdaagse uitstappen gaan. Door toedoen van de coronavirusperikelen hebben wij echter alle uitstappen – van zowel één als van meerdere dagen – moeten annuleren. Dit gebeurde op het niveau van de scholengemeenschap.
Naar het tweede jaar modernisering… Bedrijvigheid situeert zich ook in het verder uitbouwen van de modernisering van het secundair onderwijs in SIJO en in de andere scholen van de scholenge-
In 2B is de differentiatie opgenomen in de keuze van de basisopties.
Een onontbeerlijke noodzakelijkheid… Tijdens ieder schooljaar kan het derde trimester zich – voor alle andere (niet eerste jaar) leerlingen – als een zeer bepalende factor manifesteren bij het bepalen van wat het volgende jaar brengt. Dit is zeker het geval voor de leerlingen die eind dit schooljaar hun secundaire studieloopbaan zullen afsluiten. Bij het bepalen van wat volgend (school)jaar brengt, kan trimester 3 zeer ‘bepalend’ zijn, dit zowel in positieve als in negatieve zin. De betrokkenheid met de eigen studieloopbaan is hierbij van fundamenteel 5
belang en moet iedere lesdag opnieuw aangepakt worden als een onontbeerlijke hoofdzakelijke bedrijvigheid. Iedereen en eenieder – die met zijn/haar studies is begaan – moet dit voor zichzelf op plaats één verankeren. De zijkanten opzoeken naar plaats twee of drie mag hier niet aan de orde zijn. In de huidige coronaperiode – met de opschorting van de lessen – kan iedereen het bewijs leveren dat hij/zij begaan is met zijn/haar eigen studieloopbaan. Wie de vraag voor het maken van de doorgestuurde opdrachten laconiek naast zich neer legt, levert m.a.w. zijn/haar visitekaartje af waarop staat: “Niet geïnteresseerd in mijn studieparcours”. We vragen aan alle leerlingen om de opdrachten goed op te volgen. De opdrachten die door de vakleerkrachten worden gegeven zijn onderhoudende opdrachten zodat iedereen ‘mee blijft’. Deze wijze van werken moet het tevens gemakkelijker maken om opnieuw aan te knopen in het derde trimester, wanneer de lessen terug opgestart zijn. Tijdens de paasvakantie zullen geen bijkomende opdrachten gegeven worden. Voor wie dit niet wil onderschrijven, kunnen wij enkel meenemen als bijzonder spijtig en in het verder verloop van dit schooljaar rapporteren. Heel belangrijk is dus dat iedereen – in de komende maanden april, mei en juni – het allerbeste beste van zichzelf geeft. De steunende tussenkomst en inbreng van de directe omgeving is hierbij even belangrijk. Enkel op die manier kan je – voor jezelf – een eerlijke verdere studiekeuze maken ofwel beslissen om het arbeidsveld in te stappen. Succes! J.L. Deprez en P. Veldeman directie
6
SIJORAMA 4VV2 ONDERSTEUNT Op dinsdag 18 februari werden wij als 4VV2-klas uitgenodigd om als ondersteuning te helpen bij het grootouderfeest. Als voedings-verzorgingsklas hebben wij al redelijk veel ervaring met zo’n activiteiten. Alles verliep dan ook heel vlot, zoals gepland, wat de dag natuurlijk extra leuk maakte. We mochten de senioren hartelijk verwelkomen met een kopje koffie en een heerlijk taartje naar keuze. Nadat de senioren hadden genoten van de koffie en het taartje mochten ze naar de klasjes van hun kleinkinderen. Helaas kwam er ook aan deze activiteit, zoals aan alle leuke dingen, een einde. Toen de senioren terug naar huis waren, hebben wij samen de afwas gedaan en nog wat gezellig nagenoten met de rest van de taartjes.
7
100DAGEN IMPRESSIES VAN 6VZ H – onderd dagen feest O – verdrijven voor één keer N – iemand heeft genoeg geslapen D – e bowling was super leuk E – ten in de Foodies was lekker R – euzegek doen D – om doen is vandaag ons ding D – ansen doen we allen samen A – llerbeste dag van het secundair G – igantisch feest E – erste keer en laatste keer in ons leven N – ooit vergeten
8
ALLE VIERDES ONDERGEDOMPELD IN CHALLENGE DAY Op dinsdag 4 februari 2020 gingen we met de leerlingen van 4VV1, 4VV2 en 4STW1 naar Geluwe voor de ‘Challenge Day’.
Op het einde van de dag heb ik ook nog een briefje geschreven voor één van die begeleiders en hij was er ook heel dankbaar voor.
Onze klassen waren de eerste klassen van onze school die de ‘Challenge Day’ meegemaakt hebben. Wij hadden het geluk om deze dag te kunnen beleven, omdat we met onze klas een actie hebben gedaan ten voordele voor Rodeneuzendag. Op die dag hebben we het vooral gehad over onze gevoelens. Af en toe heeft er een keer iemand moeten wenen, omdat het op sommige momenten wel zwaar was voor die leerlingen, ook voor ons. Voor die momenten dat je moest praten over je gevoelens waren we in groepjes verdeeld van maximum 5 personen met 1 leerkracht. Naast emotionele momenten hebben we ook een aantal leuke oefeningen gehad, zoals dat we moesten gaan zitten en dan zo snel mogelijk naar een andere stoel moesten lopen. In de pauzes gebeurde het soms dat je bij iemand anders moest gaan zitten die je totaal niet kende, en dat je dan tegen die persoon een gesprek moest aangaan. Dat was niet altijd even makkelijk voor mij, maar het is toch gelukt. In de namiddag hebben we een activiteit gedaan met alle 3 de klassen. Die activiteit was “over de streep” dat was ook een heel moeilijk moment voor sommigen, omdat je zo zag hoeveel mensen moesten oversteken bij harde vragen. Het toffe aan die dag was dat ik tegen heel wat nieuwe mensen heb kunnen praten, waar ik anders nooit de kans had toe gekregen. Ik vind het nu ook leuk dat we van die dag veel hebben geleerd en dat we geleidelijk aan een betere band hebben met de klas. Op die dag zijn we ook te weten te komen hoe de leerkrachten zich voelen. Anders deden wij enkel ons verhaal tegen de leerkrachten als we met iets zaten. Ik vond het ook heel moedig dat de begeleiders van de Challenge Day ook hun verhaal gedaan hebben tegen ons.
99
KLIMAAT EN DUURZAAMHEID CENTRAAL IN PROJECTWEEK OP CAMPUS GELUWE Jaarlijkse traditie, de week voor de krokusvakantie staat in Geluwe gelijk aan de projectweek. Thema dit jaar was klimaat en duurzaamheid. De leerkrachten hadden voor iedere dag een challenge voor ons opgesteld. Maandag moesten we allemaal een herbruikbare fles meebrengen. Dinsdag moesten we allemaal te voet, met de fiets of met het openbaar vervoer naar school komen. Woensdag was het afvalloze dag. Donderdag kregen we de opdracht lunch meebrengen in een brooddoos. Tegen vrijdag moesten we per klas zoveel mogelijk kladpapier verzamelen. De klas die de opdrachten het beste volbracht, kreeg een groene prijs. Maandag gingen we al vanaf het eerste lesuur van start. De eerstes kregen een uitleg rond zwerfvuil en de tweedejaars kregen een reportage te zien. Het tweede lesuur mochten we dan in actie schieten en zwerfvuil rapen in de omgeving. Amai! Wat gooien de mensen veel weg langs de straat! Op dinsdag volgde een ganse projectdag in samenwerking met de leerlingen van 3IO. Workshops rond eetbare kleuren, een 2de leven voor jouw tijdschriften, zero waste food, fanny packs, bubbles, groene vingers, ‌ De leerlingen en leerkrachten van 3IO hebben ons een leerrijke dag bezorgd! Donderdag was de dag dat we op uitstap gingen. Esther Desmyter (1G3) beschrijft voor jullie de dag: Vandaag was echt supertof. We gingen met de bus naar Roeselare. We gingen eerst naar Vanheede waar we alles leerden over afval. We zagen een grote kleiput. Uit de klei die wordt uitgegraven daar, maken ze bakstenen. Vanheede vult die put dan weer met afval. Wel niet alle afval, enkel het afval dat ze niet meer kunnen verwerken. Een beetje verder in de dag kregen we een natuurwandeling. De wegen waren wel heel glad. We moesten zeer goed opletten dat we niet op de grond zouden vallen. Na de natuurwandeling door de gids zijn we verder gewandeld naar Inagro. Daar kregen meer uitleg over de land- en tuinbouw. Hier doen ze onderzoek naar hoe landbouw duurzamer kan.
10
Bijvoorbeeld prei op water telen in plaats van in de grond. We zagen ook witloof, champignons, aardbeien, tomaten, ‌ Een leerrijke dag Vrijdag volgde nog een evaluatie en de prijsuitreiking. Wat een week vol duurzaamheid!
1111
KWIST’T OP SCHOOLFEEST GELUWE Zaterdagavond 18 januari 2020… 18. 30 u… De deuren van de Sint-Jorisschool campus Geluwe werden opengezet.
Hieronder geef ik enkele reacties die onze leerlingen achteraf hebben neergeschreven:
Ouders, grootouders, oud- leerlingen en andere sympathisanten zochten een plaatsje in onze sportzaal. Iedereen kon er eerst genieten van de aangeboden maaltijd en daarna werd gestart met de kwist’t show. De show had dit jaar iets weg van een quiz en het publiek werd gevraagd om de gebrachte sketches en dansjes van de leerlingen te benoemen. Het werd opnieuw een afwisseling van live optredens en projecties.
Super lekker eten! Kroketten super lekker! De beenham was wel snel koud.
Toffe quiz! Ik heb me echt geamuseerd!
Bedankt voor jullie talrijke aanwezigheid en wij hopen dat iedereen een gezellige avond had.
Tof: chips en frisdrank op de fluofuif!
Graag tot de volgende editie! Vriendelijke leerkrachten!
Nadine Robesyn Coördinator campus Geluwe
Het was heel druk! Heel warm in de zaal! Mensen zaten dicht op elkaar! Het gebruik van de headsets vond ik ook leuk maar weinig tijd om ze aan te doen.
Mijn ouders vonden het grappig en cool.
De tombola was ook heel tof! Vooral als je zelf een prijs wint!
Voor de kleintjes kwam het eten wat te laat… misschien nog een activiteit voor In de fluofuif was het super warm maar wel megaleuk! Nog meer variatie in de gedraaide muziek en ook nog een ander aanbod voor wie het liever wat rustiger heeft…
Graag meer plaats en een rustiger plaats om ons om te kleden.
Beter frisdrank dan smaakwater bij de maaltijd van de leerlingen. Ik vind dat super tof dat wij bijna de enige middelbare school zijn die nog een schoolfeest organiseert! De toneeltjes zelf in elkaar steken vond ik moeilijk. Graag hadden we meer tips meegekregen. Het oefenen lukte niet steeds goed. Graag spots aan bij de toneeltjes en ander licht
Ik vond het leuk met mijn vrienden. 12
1313
LES CO-TEACHING NEDERLANDS De persoonsvorm in het heden: theorie en oefeningen.
Benodigdheden voor de les theorie.
Via het werkwoordenspel ontdekken de leerlingen de theorie.
Via gekleurde werkwoordenkaartjes ontdekken de leerlingen de theorie. Tijdens het oefenmoment krijgen de leerlingen die nog wat hulp nodig hebben extra ondersteuning, terwijl de andere leerlingen individueel oefeningen maken. 14
ZESDE LEERJAAR OP BEZOEK IN CAMPUS GELUWE Op donderdagvoormiddag 20 februari bezochten de leerlingen uit het zesde leerjaar van de Graankorrel in Geluwe onze school. Ook de leerlingen van Kruiseke kwamen even kennismaken met onze school en dit op dinsdagvoormiddag 3 maart. In de loop van de voormiddag konden al deze enthousiaste leerlingen 3 lesjes volgen. De keuze hiervoor hadden zij zelf vooraf kunnen bepalen uit volgend aanbod: les ondernemen ICT / les Engels/ les Latijn/ praktijkles sport/ praktijkles voedingsatelier/ initiatie in de wetenschappen/ STEM. Twee lesjes konden gevolgd worden voor de pauze en dan nog één lesje na de pauze. Tijdens de pauze konden ze op de speelplaats genieten van een drankje en een appel. Zoals gewoonlijk lieten wij op het einde van deze voormiddag hun ervaringen noteren. Hieruit bleek heel duidelijk dat ze zich zeker geamuseerd hadden. Hieronder citeer ik enkele van hun neergeschreven reacties: "Ik vond het heel leuk. Elk vak was iets speciaals en tof." "Ik vond het echt superleuk en ik kom misschien naar deze school." "Ik vond de vakken supertof." “Zeer interessant” "Ik denk dat ik naar deze school kom, want het is niet ver." "De tijd ging veel te snel."
“Ik vond het een leuke voormiddag. Jullie waren goed voorbereid en jullie zijn een tof team.” “Jullie motiveren ons en leggen alles goed uit. Een zeer toffe school!” “Ik vond het super om eens te beleven hoe het is in het middelbaar.” “Er was wat weinig tijd voor de lesjes.” “Ik kom volgend jaar naar deze school. Ik kijk er al naar uit!” “Leuk dat je alles zelf mocht proberen.” “Ik zal deze voormiddag niet snel vergeten.” “Ik zie het hier op deze school wel zitten.” “Het werd nooit saai doordat er veel afwisseling was.” “De school is klein en ik vind dat veel leuker dan een grote school.” “Er is een groot voetbalveld en een leuke speelplaats.” Hierbij wil ik nogmaals alle leerkrachten die zich voor deze bezoeken hebben ingezet, van harte bedanken. Wij hopen nu natuurlijk dat heel wat van deze leerlingen uiteindelijk voor onze school kiezen en we zien er naar uit om met hen een deel van hun studieloopbaan te mogen volgen… Nadine Robesyn Coördinator campus Geluwe
“De opdrachten waren supertof.” "Ik vond het hier cool." “Hele toffe leerkrachten en lessen” "Ik heb veel bijgeleerd." "Het was een leuke dag." “We speelden een spel dat ik nog niet kende.” “Heel tof, maar jammer dat mijn popcorn aangebrand was.” “Leerkrachten waren soms heel grappig.” “Lekkere popcorn”
1515
16
OP BEZINNING MET 4KA EN 4VV Op 11 februari gingen we met 4 kantoor en 4 voedingverzorging op bezinning. Mevrouw De Jaegere, meneer Cooremans en meneer Vanwynsberghe namen ons mee naar Dominiek Savio in Gits. Deze instelling organiseert onderwijs en zorg voor mensen met een beperking. Bovendien bieden ze aan deze doelgroep extra kansen via tewerkstelling. Aan de hand van een Powerpoint gaf onze gastvrouw eerst wat uitleg over Dominiek Savio. Daarna kregen we een rondleiding om het domein te verkennen. Men vertelde ons welke activiteiten er ingericht worden. Even later mochten we op gesprek met een aantal mensen met een beperking, tijdens de "babbelbox" en zo konden we ons het leven op Savio beter voorstellen. Bij sommige vragen voelde ik me wat onwennig. Het leven met een beperking lijkt me al een ernstige uitdaging. Past het dan wel om te vragen wat iemands doelen zijn ? Na deze kennismaking kregen we middagpauze. Daarna konden we een sleutelhanger maken, weliswaar met ĂŠĂŠn hand en dat was een hele opgave. Verder leerden we ook gebarentaal. We moesten woorden uitbeelden of raden welke woorden de klasgenoten bedoelden. Een ander inlevingsmoment was gaan rijden met de rolstoelen, afgerond met een echte rolstoelenrace. Ten slotte kregen we een voorstelling van bewoner Franky, waarin hij vertelde over zijn leven, zijn geleidehond en zijn "groot avontuur". HIj heeft immers al twee keer geskydived. Franky heeft een beperking doordat hij twee maanden te vroeg werd geboren. Dankzij het bezoek aan Dominiek Savio kunnen we ons het leven van de bewoners beter voorstellen. Vooral de inititatie gebarentaal en de rolstoel besturen waren interessant. Ik heb geleerd dat mensen met een beperking veel respect verdienen. Luna Le Blanc -4KA
1717
SIJOLEMENT(EN)
18
19
IN DE MEDIA…
20
21
22
L EERLINGEN IN DE KIJKER AHMED OUBLIAID IS EUROPEES KAMPIOEN KICKBOKSEN Ik ben Ahmed Oubliaid uit 4 handel-talen en ik ben al drie jaar kickbokser. Ik wou het eigenlijk al veel langer, maar het mocht nooit van thuis. Een vriend van mijn vader is kickbokser en hij kon hem overtuigen me naar een training te sturen. Zo is het gegaan en met succes, want in februari van dit jaar won ik de Europese titel voor de gewichtscategorie -65 kg. Om die overwinning te behalen moest ik de beste zijn van een toernooi met 4 kickboksers. Ik won de voorrondes en de finale. Zo'n wedstrijd vraagt natuurlijk heel wat voorbereiding en training. Op maandag, woensdag en vrijdag train ik twee uren. Op zondag bouw ik mijn conditie verder op door 's morgens twee uren te lopen, gevolgd door de klassieke training 's avonds. Op donderdag hebben we zelfs extra training in Frankrijk of Moeskroen. Ik zie me in de toekomst als professioneel kickbokser, maar wel met een diploma. Sporten op hoog niveau kan je immers niet blijven doen. Ik kan mijn sport in elk geval aanbevelen als hobby voor wie gewicht wil verliezen en discipline wil aanleren.
23
ILKEN SEYNAVE‌ Stel jezelf even voor. Ik ben Ilken Seynave uit klas 1b1. Ik ben 13 jaar en woon in Geluwe. Wat is je hobby? Mountainbiken. Hoe vaak beoefen je die hobby? Bijna iedere weekend Mooiste herinnering/moment van deze hobby? Vlaams kampioen, West-Vlaams kampioen. Moeilijkste of lastigste aan de hobby? Het klimmen Wat is je toekomstdroom? Belgisch Kampioen worden dit jaar. Europees kampioen en misschien ook wereldkampioen worden.
24
TRISTAN COMMEENE DRUMT REGIONAAL EN NATIONAAL Ik ben Tristan Commeene, ik ben 13 jaar en zit in klas 1B2. Ik woon in Menen. Mijn hobby is drummen, omdat ik hou van muziek en vooral van metal muziek. Ik volg 1 uur per week les bij Gino Kesteloot Drumsessies, elke dinsdag avond. Mijn mooiste moment is “Kortrijk drumt” in Brussel op de nationale feestdag en de opening van “De Warmste Week”, omdat het tof is om in een grote groep te drummen. Het is leuk om de mensen enthousiast te zien kijken en meezingen met de nummers waarop we drummen. Velen dansen zelfs mee. Er komen altijd veel mensen kijken naar “Kortrijk Drumt”. Het moeilijkste van mijn hobby is dat je snel moet denken in welke volgorde je moet drummen. Op sommige evenementen moet je heel vroeg opstaan en ook het vlug op- en afbreken van ons materiaal vergt tijd. In de toekomst hoop ik dat we met “Kortrijk Drumt” nog op veel mooie evenementen en locaties mogen drummen. Dit jaar kijk ik alvast uit naar “Kortrijk Drumt” in Brussel op de nationale feestdag en het Metal festival Alcatraz, waar we ook aanwezig zijn. Verder hoop ik dat ik ooit samen met een paar vrienden in een band zal spelen.
2525
STUTRENDS
26
Foto's van Marissa Tydtgat - 3VV2
27
… +… = HET GAAT VOORUIT! Reeds enkele schooljaren na elkaar zijn er allerhande renovatiewerken lopend op de campus Menen van de Sint-Jorisschool. Dit zorgt uiteraard voor enig ongemak want – zoals wordt gezegd – “Je kan geen omelet bakken zonder eieren te breken”. Dit is nu inderdaad éénmaal zo en de daaruit vloeiende ongemakken moeten wij erbij nemen, om uiteindelijk te bereiken wat werd vooropgesteld. Tot voor de start van het tweede trimester voltrokken deze werken zich in de gebouwen, maar sinds de aanvang van het tweede trimester kan je er – vanaf het moment dat je de school binnenstapt – niet meer naast kijken. De speelplaats is nl. één grote bouwwerf geworden. En… dat zal voor het resterende gedeelte van dit schooljaar ook zo blijven. Bij de start van het volgende schooljaar zullen wij echter kunnen aankijken op een totaal vernieuwde speelplaats, tot een speelplaats die attractief en multifunctioneel is. Bij het uittekenen van de vernieuwde SIJO-speelplaats werd vooral geopteerd om innovatief te zijn. Naast het werken in verschillende niveaus, aparte en
28
gedeelde ruimten, het voorzien van voldoende groenruimtes, het integreren van zitplaatsen en overdekte delen zullen er ook oplaadpunten aanwezig zijn voor digitale apparatuur. Binnen deze uitnodigende verscheidenheid krijgen de nieuwe lockers – als een in het oog springend accent – een ‘naast kunnen kijkende’ plaats in het geheel van deze vernieuwing. Op die manier proberen wij als school een concreet antwoord te geven op de sterk variërende verwachtingen i.v.m. het welbevinden van iedere jongere. Hopelijk kunnen wij daaraan voldoen. Maar… hopelijk zorgen de coronaperikelen niet voor vertraging in de uitvoering van de werken, want ook de bouwsector staat momenteel op non-actief. J.L. Deprez
2929
KOM BINNEN! Naast de volledige make-over van de speelplaats krijgt de Sint-Jorisschool in Menen ook een nieuwe inkom. De nieuwe inkom wordt in gebruik genomen vanaf het moment dat het eerste deel van de speelplaatswerken voorbij is. De nieuwe toegang tot de school bevindt zich nl. op de hoek van de Fabiolalaan en de Waelvest. Via een brede trap zal je de school kunnen binnenkomen waarna je je dient aan te melden op het onthaal-secretariaat. Naast deze trap is er een lift voor de andersvaliden. Omdat de huidige overdekte zone (het afdak) verdwijnt, zal er langsheen de gebouwen – tot aan het schoolrestaurant een overdekte zone voorzien zijn. Op die manier zal schuilen bij slecht weer zeker mogelijk zijn. J.L. Deprez
30
K OOK° DE FRUITDESSERTS VAN 3VV
3131
DE HAMBURGERS VAN 4VV1+2
32
DE VEGETARISCHE GERECHTEN VAN 4VV1+2
3333
'KWILDE MAAR ZEGGEN DE AANKOOP WORDT UITGESTELD… Het zit de ouderraad echt niet mee dit schooljaar. Nadat zij in het eerste trimester reeds het kippenfestijn hadden moeten annuleren, zagen zij zich genoodzaakt om ook de sneukeldropping te annuleren. Het was zeer ontgoochelend te moeten vaststellen dat er ook voor deze tweede ouderraadactiviteiten onvoldoende belangstelling was vanuit de leerlingen, de ouders en de leerkrachten om van deze organisatie een geslaagd evenement te maken. Dat de sneukeldropping dit schooljaar samenviel met de 100 dagen kan/mag niet gekoppeld worden aan de belangstellingszwakte. De 100 dagen zijn immers een activiteit die enkel gericht is naar de leerlingen van het laatste jaar toe. Ieder schooljaar organiseert de ouderraad twee activiteiten en verlenen zij hun medewerking in het schoolrestaurant tijdens de opendeuravond. Ook al is het begrip er absoluut dat eenieder – naast het dagdagelijkse drukke arbeids- en gezinsleven – ook nog een drukke nevenagenda heeft én dat er altijd wel iets te doen is, toch is het spijtig te moeten constateren dat de geëngageerde inbreng van de ouderraad zo weinig positief feedback krijgt en eigenlijk niet naar waarde wordt geschat. D.m.v. de organisaties van activiteiten wordt – door de ouderraad – de werking van de school nl. ondersteund met het accent op de aankoop van ontspanningsmateriaal voor de leerlingen, die zij kunnen gebruiken tijdens de pauzemomenten.
34
De ouderraad stelde vorig schooljaar voorop om – wanneer de financiële mogelijkheden er na één of meerdere schooljaren effectief waren – een kleine retrocaravan aan te kopen die kan geïntegreerd en verplaatst worden op de speelplaats die zodoende voor allerhande activiteiten en/of acties – door de leerlingen georganiseerd – kan ingeschakeld worden. Hadden de twee activiteiten (kippenfestijn en sneukeldropping) beide een succesvolle uitgave gekregen, dan kon wellicht dit schooljaar reeds uitgekeken worden voor de aankoop van de caravan. De ouderraad heeft beslist om hun werking voor dit schooljaar even ‘on hold’ te plaatsen en m.a.w. geen andere alternatieve activiteit(en) meer te organiseren. De aankoop van de caravan wordt m.a.w. doorgeschoven naar volgend schooljaar. De medewerking van de ouderraad aan de opendeur wordt niet opgeschort. Daarop mag de school verder rekenen. J.L. Deprez
9de SNEUKELDROPPING op vrijdag 6 maart 2020
A FSTAND HOUDEN SOCIAL DISTANCING
35
FAMILIEBERICHTEN OVERLEDENEN Lisette Gilles, 77 jaar 30 januari 2020 grootmoeder van Julie Declercq (4STW1) Sabine Delrue, 65 jaar 3 maart 2020 schoonmoeder van Nele Dejaeghere (ondersteunend personeel)
Christophe Cotteyne, 48 jaar 9 maart 2020 vader van Louca Cottenye (2A4STV) DaniĂŤl Beheydt, 73 jaar 28 februari 2020 grootvader van Shanaya Houttekiet (4VV1)
GEBOORTEN Axelle en Arthur 30 januari dochtertje en zoontje van Jens Demonie en Lise Defever (leerkracht)
36
WAT KOMT De coronacrisis heeft bij eenieder het dagdagelijkse functioneren behoorlijk over hoop gegooid. Door het opschorten van de lessen en de examens – tijdens de laatste 3 weken van het tweede trimester – werden wij genoodzaakt om de agenda van het derde trimester te herbekijken en opnieuw uit te stippelen/vast te leggen. In overleg met de andere scholen van de scholengemeenschap werd beslist om alle voorziene meerdaagse excursies te annuleren. Deze worden dus m.a.w. niet uitgesteld en/of verplaatst. De school zal de kosten zoveel als mogelijk beperken en deze op zich nemen. Alle uitstappen – gepland in april en mei – worden eveneens afgelast. Door de huidige crisis ging/gaat veel lestijd verloren en deze willen wij maximaal proberen in te halen van zodra de school weer geopend is. Tevens streven wij ernaar om het wegvallen van lessen – om andere redenen – zoveel als mogelijk te beperken. Of de geplande infobijeenkomsten over de komende studiekeuze en de open deur op de voorziene data zullen doorgaan, kunnen wij nu nog niet bevestigen.
37
Fabiolalaan 2, 8930 Menen Tel. 056 51 36 82 Fax 056 53 14 20
Kloosterstraat 15, 8940 Geluwe Tel. 056 51 47 51 Fax 056 51 47 51
www.sint-jorisschool.be