Portafolio Historia de Costa Rica II

Historia de Costa Rica Alumna: Mariana Morales Cordero Profesora: Elena Gรณmez 2019

IntroducciĂłn Este portafolio es una recopilaciĂłn de todas las actividades realizadas durante las primeras nueve semanas del curso Historia de Costa Rica II. El cual es de mucha ayuda para repasar las presentaciones de los compaĂąeros y estudiar para el examen.

SEMANA 1 Sábado 19 de Enero Introducción al curso y presentación del curso Evidencia: En el primer día del curso la profesora nos dio una introducción al contenido del curso empezando por la Independencia de Costa Rica y terminando con la Primera Guerra mundial. Se explicó el silabo y sus actividades incluyendo la gira y los lugares a visitar.

También se formaron los cuatro grupos de exposiciones y recibimos los temas y fechas de cada exposición.

Se nos dejó de tarea buscar información sobre personajes históricos entre 1821-1914.

No de dejaron lecturas.

SEMANA 2 Sábado 26 de Enero Independencia de Costa Rica Evidencia: Se hizo un debate entre liberales y republicanos poniendo en practica lo estudiado anteriormente.

Se eligió un personaje histórico en mi caso Felicitas Chaverri Matamoros.

Aprendizajes: Se vieron diferentes puntos de vista.

Habilidades: Trabajo en grupo Lecturas: • Construcción de un Estado moderno Política, Estado e identidad nacional en Costa Rica, 18211914 Construcción de un Estado moderno David Díaz Arias • Comunidad política e identidad política en Costa Rica en el siglo XIX Víctor Hugo Acuña Ortega

SEMANA 3 Sábado 2 de Febrero Centralismos y Localismos Evidencia: Los compañeros hicieron una presentación sobre la Independencia de Costa Rica y la República Federal Centroamericana.

Aprendizajes: Se dejan el claro las fechas entre la firma del acta y la declaración de Costa Rica como República Independiente.

Habilidades: Usamos aplicaciones para hacer una línea del tiempo.

Reflexión: Esta presentación fue bastante completa y una manera de refrescar todo lo visto en la ultima presentación de el curso Historia de Costa Rica I.

Lecturas: • Localismos y Centralismos • La Federación Centroamericana

SEMANA 4 Sábado 9 de Febrero Fundación de la República e Historia de los Símbolos patrios Evidencia: Los compañeros hicieron una presentación bastante exitosa en la cual se repasó el proceso de la Fundación de la República y se vieron uno por uno algunos de los Símbolos Nacionales.

Aprendizajes: Se vieron en detalle todas las banderas y los escudos que ha tenido Costa Rica.

Habilidades: Se nos proporcionaron cinta adhesiva y papel periódico, la idea era lograr una estructura lo más alta posible. Los compañeros ganadores pegaron su estructura de techo mitras que los otros dos hicieron bases y pilares para sus estructuras.

Reflexión: La clase fue bastante provechosa y aprendimos que si en el hogar los alumnos no son enseñados a amar y respetar los Símbolos Nacionales nuestro deber es enseñarles.

Lecturas: Módulo de formación: “HISTORIA DE COSTA RICA”

SEMANA 5 Sábado 16 de Febrero Anexión del Partido de Nicoya Evidencia: Durante esta lección se repasó todo lo referente a la Anexión del Partido de Nicoya desde sus antecedentes hasta personajes relevantes.

Aprendizajes: Aprendimos el proceso de Anexión Habilidades: En los actos cívicos fomentamos valores y cultura en nuestros estudiantes.

Reflexión: Este es un tema de suma importancia ya que Nicoya es una parte fundamental del país.

Lecturas: COMERCIO Y DEPENDENCIA EN COSTA RICA DURANTE LOS ANOS DE 1880-1890

SEMANA 6 Sábado 23 de Febrero Auge Cafetalero Evidencia: La profesora nos da una presentación sobre la situación del café y lo que provoca en la sociedad. También se habló sobre una posible gira a la zona de los santos a aprender sobre el proceso del café.

Aprendizajes: Se vio un video sobre el café en Costa Rica y su proceso.

Habilidades: Hicimos un comic sobre las consecuencias del café. En la de mi grupo se mostraba a un Oligarca vendiendo una finca para mandar a su hijo a mandar a estudiar a Europa.

Reflexión: Lecturas: Módulo de formación: “HISTORIA DE COSTA RICA”

SEMANA 7 Sábado 2 de Marzo Campaña Nacional de 1856 y su significado como elemento de identidad Evidencia: A esta clase llegó el señor Alberto Ruiz a hablar y explicar su tesis sobre el ejercito durante la Campaña Nacional y su aporte a las matemáticas ya que ha hecho investigaciones acerca de la cantidad de hombres en esta. También tuvimos una exposición muy completa del tema.

Aprendizajes: Una gran sorpresa fue descubrir que en la lucha contra los filibusteros Costa Rica tenía el mejor ejercito de la época con la última tecnología francesa y no campesinos con picos y palas como siempre se no ha enseñado.

Habilidades: Tuvimos que usar las matemáticas para ir sumando la cantidad de militares junto al señor Ruiz.

Reflexión: Costa Rica tuvo más batallas de las que se nos enseña como la Batalla de Sardinal la cual fue clave en la lucha contra los filibusteros.

Lecturas: Auge Cafetalero COSTA RICA, HISTORIA DE CRISIS CON AROMA Y SABOR A CAFÉ

SEMANA 8 Sábado 9 de Marzo Vida cotidiana en la Costa Rica del siglo XIX Evidencia: Se habló sobre el voto en Costa Rica y los partidos políticos desde sus inicios.

Los compañeros nos hablaron sobre la vida cotidiana y las políticas del siglo XIX. Aprendizajes: Las bases y diferencias entre los partidos políticos del país.

Habilidades: Se vieron los juegos tradicionales de Costa Rica.

Reflexión: Esta fue una clase bastante informativa principalmente con la parte del voto femenino, pero creo que como jóvenes es muy importante que sepamos sobre los partidos políticos por los que votamos.

Lecturas: El Voto en Costa Rica

SEMANA 9 Sábado 16 de Marzo Educación en Costa Rica 1821-1914

Evidencia: En esta clase se habló sobre como y cuando se crean los colegios en Costa Rica ya que a pesar de tener la Universidad Santo Tomás solo los hijos de ricos podían salir del país para ir al colegio.

Aprendizajes: Vimos un proceso desde un país pobre y analfabetizado a un país que surge en la educación creando nuevas oportunidades no solo para ricos sino para todos.

Habilidades: Hicimos una sopa de letras con temática educativa.

Reflexión: Este es el inicio de una Costa Rica con nuevas oportunidades en donde todos podemos estudiar y salir adelante sin necesidad de fortunas. Gracias a estas bases la educación va avanzando y ha sido igualitaria.

Lectura: Política Agraria

Reflexión Este curso ha sido bastante revelador e informativo. Se han tocado temas desde otras perspectivas y el aprendizaje ha sido valioso. La historia de nuestro país es un tema primordial y como futuros profesores debemos manejarla perfectamente. Gracias a las exposiciones nos desarrollamos habilidades como la investigación y aprendemos a desenvolvernos frente a muchas personas. Personalmente agradezco a la Profesora Elena Gómez por su apoyo y manera de explicar sin dejar a un lado la realidad nacional.

Bibliografía • Díaz Arias, D. (2012). Construcción de un estado moderno. San José: Editorial de la Universidad de Costa Rica.

• Acuña Ortega, V. (n.d.). Comunidad política e identidad política. [online] Istmo.denison.edu.

Available at: http://istmo.denison.edu/n02/proyectos/comunidad. html .

• La Federación Centroamericana. (n.d.).

• Módulo de Formación HISTORIA DE COSTA RICA. (2007). Instituto Nacional de Aprendizaje.

• Hernández, E. (n.d.). COMERCIO Y DEPENDENCIA EN COSTA RICA DURANTE LOS ANOS DE 1880-1890.

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Rodríguez Chaves, A. (2014). COSTA RICA, HISTORIA DE CRISIS CON AROMA Y SABOR A CAFÉ.

Viales Hurtado, R. (2001). Las bases de la política agraria liberal en Costa Rica. 1870- 1930.1 Una invitación para el estudio comparativo de las políticas agrarias en América Latina.. Diálogos Revista Electrónica de Historia, 2 (4), 0.