Maria Alejandra Rodriguez- Acondicionamiento ambiental II- RIBA Parte 1- ULIMA- 2021

MA R IA A L E JA N D R A R O D R IG U E Z LO PE Z

621

PR OF E SOR A : A N A ELV IR A F ER R A R I DE L A HO Z

PORTAFOLIO

20191714

FACULTAD DE ING ENIERIA Y ARQUITE CTUR A CARRERA DE ARQUITECT URA - Á RE A D E D IS E Ñ O A RQ U ITE C TO N ICO CICLO 20 21-2

POR QUÉ QUIERO SER ARQUITECTA?

Una de las razones por la cual elegí mi carrera actual (Arquitectura), es porque siempre he considerado que es una de las carreras más completas, ya que no solo se lleva el curso de taller desde primer ciclo, sino también, que te enseñan construcción o diseño (como una preparación para el futuro, por si uno decide ser diseñadora de interiores u otra similar). Ademas, si uno le presta atención a todo lo que esta a su alrededor, se puede dar cuenta que todo es arquitectura. Desde que me levanto, me recibe un espacio que intenta ser lo mas cálido posible. El arquitecto muchas veces tiene que jugar un rol de psicólogo y entender al usuario que esta en busca de ese lugar soñado; es un trabajo importante para el desenvolvimiento del ser humano y es gratificante ver los resultados finales.

Del presente año, me llevo muchas enseñanzas, dentro de ellas por ejemplo, el entender que más de la mitad de la población cuenta con una limitacion o discapacidad con la que subsiste, por lo que nuestro deber como arquitectos es tratar de facililitarles lo mas posible su desenvolvimiento en la sociedad creando espacios pensados en cada uno de los usuarios existentes.

E​ n el presente año, tuve la suerte de haber hecho practicas en la empresa 51-1 arquitectos, en la cual pude aprender aspectos importantes que creo me espera en un futuro, además de aprender como la arquitectura se va renovando cada año. Yo creo que es nuestra tarea prepararnos adecuadamente para afrontar los retos.

CONTENIDO

T_1: CONTROL DE LECTURA 1 CG 5

C G9

T_ 2 : CO N T R O L D E L E C T UR A 2 CG 5

C G9

T_ 3: T rab aj o 1 :An ali s i s de v i v ienda CG 5

C G9

EJ 2

T_ 4 : T rabaj o Fi n al_ D i ag n os tico y Pro puesta para G uarder ía en Bar ranco CG 1

4

C G5

C G9

C V Y I N FO R M AC I Ó N D E L C UR S O

PÁ G 0 6

PÁ G 1 6

PÁ G 2 2

PÁ G 4 4

PÁ G 9 2

5

CONTROL DE LECTURA 1 C G5

6

CG 9

Este trabajo grupal consistió en leer la lectura “Futuro de la energia en el Perú” y recopilar la información fundamental. En base a esa información la siguiente etapa fue realizar unos paneles exponiendo todo lo recopilado, dirigido, con el objetivo de dar a conocer a la clase estrategias energéticas sostenibles.

TA_1: FUTURO DE LA ENERGÍA EN EL PERÚ

Integrantes:

Vanessa Diaz

Dariana Loro

Elvis Martel

Ashlly Saavedra

7

O F E R TA D E L O S TIPOS DE ENERGÍA

01

ENERGÍAS UTILIZADAS EN PERÚ Dada su diversidad y ecosistemas únicos, el Perú no solo es rico en flora y fauna, sino también en climas y recursos renovables (energía eólica, solar, geotérmica, biomasa e hidroeléctrica),

los cuales brindan la capacidad para que puedan existir fuentes alternativas al gas natural y a las grandes hidroeléctricas para generar energía eléctrica.

Cultivos para la producción de etanol son la caña de azúcar y el sorgo.

RG

EÓ

Perú forma parte del Anillo de Fuego del Pacífico (frecuentes movimientos tectónicos). Tiene un potencial geotérmico de unos 3000 MW

ENERG

ÍA H IDR

OE

LÉ

El potencial estimado de energía hidroeléctrica es de 69 445 MW

AR

SOL

RI

CA

Mendoza, 2012 Centrales eléctricas convencionales de biomasa con capacidad de 177 MW y centrales de biogás con capacidad de 5151 MW

Potencial de energía eólica de 77 000 MW, de los cuales más de 22 000 MW se podrían explotar Mendoza, 2012

CONSUMO ENERGÉTICO 2013

-La radiación media diaria anual es de alrededor de 250 vatios por metro cuadrado (W/m2).

E

NE

ÍA RG

CT

La Cordillera de los Andes, generan vientos provenientes del suroeste

RGÍA

GÍA

RM ICA

ENE

E N ER

OTÉ

BIO

LIC

A

E EN

GE ÍA

Campos geotérmicos de mayor potencial en el Perú Regiónes con mas recursos Se concentra en la Cuenca del Atlántico

En octubre de 2020 gracias al avance de la tecnología se inauguró la Central Solar Atalaya, la primera microred solar inteligente del país. Está conformada por 1 260 paneles solares, los que pueden generar 650 000 kWH al año de energía limpia y segura

EN

CONSUMO ENERGÉTICO 2020

ER

Hi d ro ca r buros lí q ui d os

GÍA

SOL AR

La central Wayra I: Ubicado en el distrito de Marcona (Ica) es la central con mayor producción de energía Eólica en el Perú; cuenta con 42 aerogeneradores que ofrecen una potencia instalada nominal de 123.3 MW

E

DR

OC

AR

BU

ROS

LÍQUI

DOS

En el primer trimestre del 2021 se produjo en promedio 77 656 BPD distribuidosen diferentes lotes Se observa una baja producción en marzo debido a la declaratoria de emergencia del sistema de gas natural por mantenimiento en plantas Malvinas y Pisco.

AL

GAS

NAT

A

HI

Ventas de Combustibles en el mercado interno (Miles de Barriles por Día) en el Mes de Enero 2021 fue de 238.47 MBPD

LIC

CT LE

RIC

I DAD

E N E R GÍA EÓ

- La producción de energía eléctrica nacional según mercado y fuente (GWh), : fue de 52.703 GWh. considerando todos los puntos de destino tante en el mercardo eléctrico y uso prorio

UR

8 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

01

01

DATOS CURIOSOS

Energía solar

Centrales de biomasa: Las anteriores + La gringa Capacidad14GWh

Centrales: Marcona Talara Cuspisnique Tres hermanas Cajamarca Chota

Centrales: Majes Panamericana Reparation Capacidad20MW

Plantas solares centrales: Las anteriores + Moquegua Capacidad16MW Centrales de biomasa: Huaycoloro Paramonga Maple etanol Capacidad28GWh

ENERGÍAS NO RENOVABLES

Energía eólica

‘20

‘13

‘20

100%

50% Turbinas eólicas se abarataron un 30% Sin centrales

Energía geotérmica

0%

2013

ENERGÍAS RENOVABLES

‘20

‘20 ‘13 Centrales: Las pizarras Carhuaquero Capacidad10MW

Bioenergía

‘20

‘13

Centrales: Las anteriores + runatulloi Rucuy Chancay Capacidad20MW

Gasolina

Precio neto

‘13

‘13

GLP

40%

En la región sur del país se concentra más de 50% del potencial de energía geotérmica, ahí hay una ventaja comparativa natural que no ha sido aprovechada por mucho tiempo.

Sin centrales

Otros

4.6% 15.8%

Energía hidroeléctrica

Industri de los hidrocarburos liquidos

se realizó un estudio, en donde evaluaron el potencial hidroeléctrico de las principales cuencas de nuestro país, en donde mencionan que existen fuertes predicciones que acercan al Perú a convertirse en uno de los países con mayor capacidad de infraestructura hidroeléctrica.

Actualmente, En Enel Perú se está impulsando el aprovechamiento del recurso hídrico para dar energía a miles de familias peruanas con las centrales hidroeléctricas de Huinco, Matucana, Callahuanca, Moyopampa, Huampaní, Yanango y Chimay. Además, de la construc-

Impuestos

del promedio del precio final de las gasolinas y el diésel en el Perú esta compuesto por el precio neto de refinería

Flujo de petróleo crudo Flujo de los LGN

Como grupo creemos que la energía más conveniente por seguir desarrollando en el Perú es la Hidráulica, la cual nace a partir del aprovechamiento del caudal de los ríos. Dicho caudal, mueve turbinas que permiten la conversión de esa energía cinética en energía eléctrica mediante un generador. En el 2016,

Diésel

10.3% 2.0% 10.3% 9.7%

Generación Industria Comercio

51.1% Residencial 67.8% 24.2% Transporte

ENERGÍA HIDROELÉCTRICA

ción de la Central Hidroeléctrica de Ayanunga con la que se incrementará la capacidad de generar energía limpia con la que se beneficiará a miles de hogares peruanos. Así como un beneficio en cuanto a mayor producción y diversificación agrícola.

9 FUENTES:

http://www.minem.gob.pe/archivos/1_Cifras_preliminares_el_Sec

http://gasnatural.osinerg.gob.pe/contenidos/uploads/GFG-

https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Insti-

tor_Electrico_-_Enero_2021-Rev2-zzzj88353rz0zzy5.pdf

N/Osinergmin-boletin-estadistico-gas-natural-2021-I.pdf

tucional/Estudios_Economicos/Libros/Osinergmin-Energia-Renovable-Peru-10anios.pdf

02

AA NN ÁÁ LL II SS II SS DD EE LL PP LL AA NN EE NN EE RR GG ÉÉ TT II CC OO

02

Plan Energético 2014-2025 ACCIONES MÁS SIGNIFICANTES A TOMAR EN CUENTA

OBJETIVO

Se considera que la economía nacional crecerá en un promedio 4,5% anual y, en un escenario más optimista, 6,5% anual

15 00000,00 10 00000,00

Motores convencionales

• Se prevé evaluar la restricción vehicular por 1 día a la semana para todo vehículo particular.

Motores eficientes

• Sustitución de combustibles líquidos por gas natural y/o GLP.

Sustituir:

• Ampliar el Transporte Eléctrico masivo.

Iluminación Tecnología covencional eficiente

Calentadores de agua

5 00000,00

•La reducción del consumo de combustible mediante la conducción eficiente.

Implementar Tecnología de Cogeneración

SECTO R RE SID EN CIA L

20 00000,00

TRANS POR TE

S VICIO SER Y S TO Sustituir: UC D O Calderos Gas PR convencionales Natural

Reducir la demanda en un rango de 12.5% a 14.8%

•Reducir la congestión vehicular en Lima Metropolitana.

Calentadores de agua

• Promover el uso de corredores de transporte masivo en las principales ciudades del país.

Cocinas de Cocinas leña mejoradas

PBI 6.5%

14 20 15 20 16 20 17 20 18 20 19 20 20 20 21 20 22 20 23 20 24 20 25

20

12 20

20

13

0,00

PBI 4.5%

Gráfico n°4: Evolución de la demanda en el sector transporte con programas EE Fuente: El futuro de la energía en el Perú

RESULTADO ESPERADO Las acciones de eficiencia energética permitirían que en 2025 las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI), generadas por el consumo final de la energía en los sectores anteriormente descritos, fluctuarían entre 81 y 92 millones de toneladas equivalentes de dióxido de carbono, valores inferiores entre 15 % y 10%, respectivamente, a lo que habría resultado Las emisiones generadas por el proceso de transformación de la energía fluctuarían entre 41 y 51 millones de toneladas equivalentes de CO2.

RESULTADO ACTUAL 2020

394 MW Centrales Eólicas

El PBI cayó en 11.1% aproximadamente.

280 MW Centrales Solares 33 MW Centrales Biomasa 373 MW Centrales Hidroeléctricas PBI

2014

2015

2016

2017

2018

2019

Fuente: Minem

2020

Gráfico n°5: Comportamiento del PBI en los últimos años hasta el 2020 Fuente: Banco Mundial.org

Hay 49 proyectos RER en ejecución con una potencia instalada de 1 080 megavatios

APORTE DE LA ARQUITECTURA 1. Diseñar las edificaciones tomando en cuenta los factores bioclimáticos del contexto, de manera que se necesita de menos energía y se abastece lo suficiente.

Toma en cuenta el sol de invierno para los paneles solares Toma en cuenta el sol de verano para iluminación natural y ahorrar energía

Implementa paneles solares

Implementa canaletas

2. Pensar en las energías renovables desde la primera instancia de diseño, ya sea poniendo paneles solares o diferentes sistemas.

Usa la dirección de los vientos a su favor

3. Ya que, lo mencionado previamente se relaciona con la economía y el medio ambiente, pues como arquitectos debemos de ser conscientes del origen de los materiales de construcción y la repercución que estos 10 tienen en ambos ambitos.

Fuente: Archdaily

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

03

ESTRUCTURA FINAL DE ENERGIA POR SECORTES ECONOMICOS

Regiones con potencia de energía eólica

GRAFICO 2

Energía geotérmica

GRAFICO 1

04

Biomasa: Costa norte Selva alta Selva baja

Regiones con potencia Hidroeléctrica

C CO ON NC C LL U U SS II O ON N EE SS

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

27.2 23.9

27 27

PARTICIPACION DE FUENTES DE ENRGIA EN EL CONSUMO FINAL AÑO 2019 (%) 2013 (%) HIDRO CARBURO 64.2 0 ENERGIA SOLAR 0.2 0.01 LEÑA/BOSTA&YARETA 10.5 11 BAGAZO Y CARBON 1.9 1 ELECTRICIDAD 20.5 19 CARBON Y DERIVADOS 2.7 3 TOTAL 873011 TJ 744534 TJ

GRAFICO 5

Las proyecciones de la demanda energética no se pudieron cumplir debido que el crecimiento del PBI no llegó al valor esperado, sin embargo algunas de las alternativas propuestas por el Plan Energético 2014-2025 si se llegaron a cumplir hasta la fecha para reducir el consumo de la energía total. La importancia de tener en cuenta la cantidad de energía que consumimos tiene mucho que ver con el impacto ambiental sobre todo de los hidrocarburos tanto gas natural como petróleo en el medio ambiente.

INDUSTRIA Y MINERIA RESIDENCIA7COMERCIAL/PUBLIUCO

GRAFICO 4

-Se tenía una proyección muy positiva en cuanto al progreso del Perú con la integración de las energías renovables para el 2025 y con esto el incremento del PBI, es decir, la economía peruana. Sin embargo, aunque la demanda sí aumento, no lo hizo como se esperaba. En cuanto a la economía, tuvo un declive a lo largo del 2014-2020. Por otro lado, es un signo positivo que hayan proyectos RER vigentes y que el uso de esta energía aumente.

2

RESERVAS PROBADAS DE ENERGIA COMERCIAL AÑO 2019 (%) 2013 (%) GAS NATURAL 64.8 48 URANIO 4.7 3 CARBON MINERAL 1.1 1 PETROLEO CRUDO 12.5 14 LIQUIDO GAS NATURAL 17 15 HIDROENERGIA 0 19 TOTAL 16013235 TJ 30657647 TJ

CENTRO NORTE SUR

ZONAS CON PROYECCIONES A POTENCIAS PARA LA PRODUCCION DE LA GEOTERMICA

1.1

PRODUCCION DE ENERGIA PRIMARIA AÑO 2019 (%) GAS NATURAL 64.4 ENERGIA EOLICA 0.5 ENERGIA SOLAR 0.4 BOSTA Y YARETA 0.5 BAGAZO 2.1 LEÑA 8.8 HIDRO ENERGIA 12.7 CARBON MINERAL 0.4 PETROLEO CRUDO 10 11143349 TJ

Regiones con potencia hidroeléctrico

82%

2013 (%) 41 2

GRAFICO 3

8%

2019 (%) 41 1.6

ESTRUCTURA DE LA OFERTA INTERNA BRUTA DE LA ENERGIA AÑO 2019 (%) 2013 (%) GAS NATURAL 53.5 57 ENERGIA EOLICA 0.4 0 ENERGIA SOLAR 0.3 0.08 BOSTA Y YARETA 0.4 1 BAGAZO 1.8 2 LEÑA 7.3 7 HIDRO ENERGIA 10.5 8 CARBON MINERAL 2.1 3 PETROLEO CRUDO 23.6 23

Arequipa, Moquegua y Tacna con mayor potencia energía solar del país (6.5 kw.h)

10%

AÑO TRANSPORTE NO ENERGETICO AGROPECUARIO/AGRO INDUSTRIA Y PESCA

2013 (%) 66.6 0 0.1 0.8 2 7.7 9.6 0.6 12.7 1045421 TJ

11

BIBLIOGRAFIA: GRAFICOS: Elaboracion propia http://www.minem.gob.pe/minem/archivos/file/DGEE/eficiencia%20energetica/publicaciones/BNE_2013_COLOR.pdf http://www.minem.gob.pe/_publicacion.php?idSector=12&idPublicacion=610 06

DEMANDA ENERGÉTICA

03

El “Plan Energético Nacional 2014-2025” presenta proyecciones de la demanda de energía en un periodo de 13 años.

PJ 1800 1600 1400

La demanda de energía esta estrechamnete realcionada con la evolución del PBI Las proyecciones de la demanda energética se presentan en dos escenarios: optimista (PBI 6.5% anual) conservador (PBI 4.5% anual)

1200 1000 800 600 2013

2014 2015 2016 2017

2018 2019

2020 2021 2022 2023 2024 2025

CONSUMO DE ENERGÍA TOTAL DEL 2019

En el año 2019 el crecimiento del PBI reportado fue 2.3%.

Para efectos de comparación se ha considerado el escenario de un PBI conservador de 4.5% de acuerdo al análisis de la referencia y una extrapolación a un valor de 2.5% de PBI, que es más cercano al valor real.

Datos PBI 2.5% extrapolado

Datos reales PBI 2.3%

Datos PBI 4.5% proyectado conservador 1000

1050

1100

1150

1200

PJ

PROYECCIÓN DE CONSUMO DE ENERGÍA POR SECTORES HIDROCARBUROS

Según Osinergmin se ha extendido los oleductos a 1106 km.

Además de construirse nuevas reservas de petróleo teniendo 344.5 MMSTB.

LÍQUIDOS

MBD 350 CONSUMO DE HIDROCARBUROS LÍQUIDOS DEL 2019

300 Datos PBI 2.5% extrapolado

250 Datos reales PBI 2.3%

200

Datos PBI 4.5% proyectado conservador

150

100

230

225

220

215

210

205

200

195

190

MBD

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

Histórico 2010-2013

PBI 6.5%

PBI 4.5%

La demanda real fue 10.87% menos que lo proyectado en la lectura. Haciendo un análisis con el dato extrapolado del PBI la

12 reducción fue de solo 2.38%.

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

04

GAS

NATURAL

MMPCD

03

El Plan Energético 2014-2025 propone la construcción de una red de gaseoductos a nivel nacional y redes de distribución. Según Osinergmin al presente año las redes de gaseoductos en el Perú se han extendido a 2493.79 km.

2500 CONSUMO DE GAS NATURAL DEL 2019

2000

Datos PBI 2.5% extrapolado

1500

1000

Datos reales PBI 2.3%

500

Datos PBI 4.5% proyectado conservador 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

Histórico 2010-2013

PBI 6.5%

1250

1240

1230

1220

1210

1200

1190

1180

1170

MMPCD

PBI 4.5%

La demanda real fue 2.96% menos que lo proyectado en la lectura. Haciendo un análisis con el dato extrapolado del PBI hubo un crecimiento de la demanda 1.08%.

El Plan Energético 2014-2025 considera aplicar un grupo de centrales hidráulicas y térmicas hacia 2017-2018. En la actualidad se enuentran 74 centrales hidráulicas y 27 termoeléctricas.

ELEC TRICIDAD GWh

CONSUMO DE ELECTRICIDAD DEL 2019

100000 90000

Datos PBI 2.5% extrapolado

80000 Datos reales PBI 2.3%

70000 60000

Datos PBI 4.5% proyectado conservador

50000

60000

40000 2014

2015

2016

2017

2018

PBI 6.5%

2019

2020

2021

2022

2023

2024

50000

40000

30000

20000

10000

0

GWh

2025

PBI 4.5%

La demanda real fue 11.85% menos que lo proyectado en la lectura. Haciendo un análisis con el dato extrapolado del PBI lhubo un crecimiento de la demanda 7.94%.

La importancia de conocer cómo el consumo energético se da en nuestro país radica en el impacto ambiental que producen, el Plan explica como la mayoría de los hidrocarburos líquidos al año 2014 estaban destinados al transporte y el consumo de hidrocarburos era mayor en este tiempo. La cantidad que antes se consumía en este sector ahora se consume en gas natural y electricidad, esto se debe a la demanda de combustibles de uso vehicular y gas licuado de petróleo (GLP) de uso doméstico.

Fuentes: Informe del sector Gas Natural Perú 2020 presentado por Promigas Perú y Quavii.

Memoria anual de Osinergmin presentado en el 2020.

Extrapolación del crecimiento del PBI a 2.5% - Elaboración propia

13 05

R EFL EX I ÓN

Q UE AP RENDÍ?

D e es te ejerc i cio aprendí bastante ya que nunca a n tes habia investigado de los tipos d e energia renovable.

Tenía una v a ga idea de cuales eran pero pense q ue era algo estandar a tra ves de los años. Este pensamiento era erroneo ya que al investigar en el 2 013 y en 2020, me di cuenta que es tos v a r ían según conforme la tec nología y el mundo va avanzando ya que nos co menzamos a dar cuenta c ua les de ellas surgen y cuales se es ta n extingu iendo.

14

COMEN TARIOS

Considero que siempre e s b u e n o buscar referentes para te n e r u n a guía de como desarrollar u n a i n ve stigación según fuentes co n fi a b l e s.

Se utilizaron paginas co m o l a O si nergmin. Esta no solo t i e n e d a tos ex actos por años sino ta m b i é n l o ex plicaba claramente co n grá fi cos.

COM O M E VA A AY U DAR EN M I CA R R E R A ?

Q UE PODRÍA MEJORAR?

Esta e x pe rie nc i a m e va a serv ir ba s tan te pa ra u n f ut uro y a q u e me da referencias de p á g i na s e n l a s que pued o bu sca r es te t i p o d e i nforma c ión.

Como este ejercicio implicaba leer ba s ta nte, nos tuvimos que dividir con mi grupo para cada uno leer 30 pá gina s .

D e re pe n te e n un f ut uro es te tema d e ene rg ias re no va b l e s p ara a plica rlo como solu ci o ne s e n m i s f uturos proyectos

Algo que nos falto fue despues compa rtir la información recolectada . Ca da uno se enfocó en su parte y me hubiese gustado saber más sobre todo lo que trataba la lectura.

NIVEL DE SATI S FACC I Ó N Al ser este uno de l os p r i m e ros trabajos del ci c l o , re c i é n nos estábamos acos t u m b ra n d o al nivel del encargo q u e n os dejaban y a trabajar co n co m pañeros con los qu e a n te s n o habíamos hecho gr u p o . To d os trabajamos a la par p o r l o q u e fue una buena ex p e r i e n c i a y a que logramos buen os p ro d u c tos. En base a una ca l i fi ca c i ó n del 1-10, mi nivel d e sa t i sfa c ción es de 7.

15

CONTROL DE LECTURA 2 C G5

16

CG 9

Para el control de lectura 2, se nos pidió un estudio comparativo de tres certificaciones medioambientales de edificios: LEED, BREEAM y PASSIVHAUS.

TA_2: CERITIFICADOS MEDIO- AMBIENTALES

La segunda parte del trabajo fue exponerlo a modo de laminas e indicar cuál era la mejor certificación y la más adecuada a nivel nacional

Integrantes:

Vanessa Diaz

Dariana Loro

Elvis Martel

Ashlly Saavedra

17

CERTIFICACIONES FOR A SU S DE

BREAM ES

VIRONMEN T EN

BLE BUI INA LT TA

CO

1998

IST RAR

LEED: se asegura que su edificio cumpla todos los Requisitos Mínimos del Programa para poder registrarlo.

BREEAM: comienza siempre por la elección de un Asesor realizará una pre-evaluación y definirá la estrategia a seguir

LEED: recoger y remitir la documentación adecuada BREEAM: consigue un Certificado Provisional en fase de diseño

PASSIVHAUS: Estudia el comportamiento energético completo del edificio

PROCE SO LEED: La etapa de revisión final le permite remitir información suplementaria o modificar la solicitud.

PASSIVHAUS: Declaración en la que se acredita que el edificio se ha ejecuta baja el cumplimiento de las directrices

A

4

HIS T R I O

LEED: Se define el nivel de certificación para reconocer el grado de éxito del proy.

PAS O

REG

TIFIC CER A

3

2

1988

R

1

ICI TAR SOL

1990

E CE D S

RT IFICACI ÓN

DE C E R T IF I C ACIÓN S O P TI

BREEAM: El cliente recibe el certificado en fase de diseño y en fase postconstrucción

FOR A SU S DE

BREAM ES

VIRONMEN T EN

BLE BUI INA LT TA

CO

CERTIFICADO CLASSIC

CERTIFICADO PLUS

PLATINUM GOLD

80 p

EXCELENTE 60 p

SILVER CERTIFICADO PREMIUM

RESGISTRDO

EXCEPCIONAL

50 p 40 p

70 p

MUY BUENO 55 p BUENO CORRECTO

45 p 30 p

18

Tranqu com

85 p

Espacios de recreación Áreas verdes

Energia y atmosfera

Contaminación Nivel de emosiones de CO2 y contadores auxiliares de energia

Salud y bienestar Iluminación natural, calidad del aire interior, Calidad del ambiente dotación de agua potable, espacio interior al aire libre Renovación del aire interior a traves de una ventilación adecuada, temperatura confortable

LEED BREEAM PASSIVHAUS

Si no hay una adecuada ventilación, proponer la mecanica de doble flujo, permite controlar contaminacion

Agua Mantenimiento y controles sanitarios, pero tambien conrol en su consumo

Materiales Resistencia contra incendios, durabilidad, diseño robusto, calidad, etc.

Carpinteria de altas prestaciones Utilización de puertas, ventanas, especiales de doble capa para garantizar baja transmitancia termica y aislamiento acustico

TAIN BUILT E US

IRONMENT NV

Residuos Instalación de refrigerantes y calefacciones con bajo potencial de Materiales y recursos calentamiento global Utilización de materiales reciclados y residuos que deja la construcción El mas preciso y el que recomendaria es el de Breeam. El que podría tener mas rubros de evaluación es el de Passivhaus

Eficiencia del agua Aprovechamiento optimo del agua, reutilización y desecho correcto

Ventialción mecanica con recuperación de cazlor

Utilización optimo de la energia

DE FOR A CO S

Ubicación y transporte Transporte alternativo disminuye uso de auto

Transporte Seguridad y cercanía con transporte alternativo

BREEAM 100%

PLATINIUM - 2015

PLATINIUM - 2014 26/28

23/24

10/10

11/11

20/37

14/33

06/13

CENTRO EMPRESARIAL LEURO - PERÚ

MP

R IOS

04/04

04/04

85.7%

HAEF PREESCOLAR Y KINDER - GRECIA

PODIUM PARK POLONIA

PASSIVHAUS PLUS - 2012

100%

100%

81.8%

PASSIVHAUS PLUS - 2015

Cascadia operable

87.5%

100%

90.9%

OUTSTANDING - 2015

ComfoAir 550 Bomba de calor

20.0%

83.3%

100%

80.0%

90.0%

84.6%

66.7%

70.0%

70.0%

0,39 ACH 50

VENTANAS

VENTILACIÓN

SISTEMA DE CALEFACIÓN

HERMETICIDAD

SISTEMA DE REFRIGERACIÓN

OAMI EDIFICIO AA2 Y AUDITORIO - ESPAÑA

Ucog 0,18, SHGC 0,56 Renewaire HE1X1NH Bomba de calor 0,6 ACH50 Bomba de calor

GLASSWOOD - ESTADOS UNIDOS

UPTOWN LOFTS ESTADOS UNIDOS

SITIOS SOSTENIBLES INNOVACIÓN EN EL DISEÑO CALIDAD AMBIENTAL INTERIOR EFICIENCIA MATERIALES Y RECURSOS ENERGÍA Y ATMÓSFERA

L OS GESTIÓN SALUD Y BIENESTAR ENERGÍA TRANSPORTE AGUA MATERIALES USO ECOLÓGICO DEL SUELO CONTAMINACIÓN INNOVACIÓN

D E A P L I CA B I L I D

TAIN BUILT E US

M IRON ENT NV

CR

ITE

16/19 06/06

AD

E

EJ

10/12

81.8%

76.9% 95.8%

09/13

06/06

95.6%

DE FOR A CO S

CIONE

S

PUN TUA

OUTSTANDING - 2020

BREEAM

AISLAMIENTOS VENTANAS HERMETIICIDAD VENTILACIÓN PUENTES TÉRMICOS

S

BEN E F I C I O

Un ahorro en costos de operación de 11% el primer año y que alcance el 23% en 5 años Crea espacios más saludables con aire más limpio, acceso a luz natural y libre de químicos dañinos que se encuentran en pinturas y acabados.

uilidad y modidad

OPINIONES Suficiente espacio propio Servicios básicos cercanos

IMPORTANTE CONSIDERAR PARA UN ESPACIO

Iluminación y ventilación

El ahorro en el consumo energético y de agua y otros aspectos permiten reducir las emisiones de CO2 durante el ciclo de vida del edificio.

BREEAM PASSIVHAUS

Temperatura estable en cualquier época del año

Casa a prueba de contaminación y olores exteriores

LEED

Ahorro de hasta el 75 % de energía

19

R EFL EX I ÓN

Q UE AP RENDÍ?

Antes de es te trabajo no estaba entera da de qu e habían certificados pa ra c la s ifica r a las edificaciones según que ta n sostenibles eran.

L a s tres certificaciones que nos tocaron tenía n c iertas clasificaciones que ev a lua n a los espacios más saludables con a ire más limpio, acceso a luz na tura l y libre de químicos dañinos que se encuentran en pinturas y a ca ba dos .

El a horro en el consumo energético y de a gua y o tros aspectos permiten reduc ir la s em isiones de CO2 durante el c ic lo de v ida del edificio.

20

COMEN TARIOS

La certificación Passi vh a u s e s la que menos aspec tos co n si dera, cuenta solo con e l co n fo r t térmico, sin embargo n o i n c l u ye en sus criterios e l i m p a c to ambiental de la co n st r u cc i ó n .

La certificación LEED por o t ra p a r te , considera los aspectos d e co n fo r t y medioambientales, sin e m b a rgo l os criterios de clasificació n so n m á s generales además de co n si d e ra r muy poco el tipo de ma te r i a l e s q u e se utiliza en la construcc i ó n

COM O M E AY U D Ó E N MI P ROY E CTO ?

El tem a d e e s ta s ce r t i fi cac iones sos tenib le s e s u n te m a q ue voya ver muy d e ce rca sob re to d o c ua nd o tra ba je.

Al mom e n to d e d i se ña r podría tener es tos crite r i os e n c ue nta , no solo p ara g a n a r uno , s i no también pa ra crear e d ifica c i o ne s q ue da ñen ca da vez m e n os el a m b i e nte y de es a ma nera aportar co n m i g ra ni to de a rena .

Q UE PODRÍA MEJORAR? Un a s pecto que me hubiese gustado tra bajar es el no solo saber sobre la s tres certificaciones que nos toca rón. Sino tambien saber de las otra s 6 que les tocarón a los demas grupos d el salón D e repente de esa manera podría a brir a u n mas mi mente de como tra ba ja r mas sostenible desde otros puntos de vista.

NIVEL DE SATI S FACC I Ó N Este ha sido una d e l a s e n tregas donde he esta d o m a s conforme tanto co n e l d e sa rrollo del proceso co m o d e l a entrega. Trabajamos m u y b i e n a la par con mis co m p a ñ e ra s.

En base a una cali fi ca c i ó n d e l 1-10, mi nivel de sa t i sfa cc i ó n es de 9.

21

DIAGNÓSTICO DE UN ESPACIO C G5

22

CG 9

En este primer trabajo individual se nos pidió realizar un diagnóstico de tres espacios de nuestra vivienda.

TA_3: ANÁLISIS DE VIVIENDA

La segunda parte de ese diagnóstico era proponer soluciones arquitectónicas para que el espacio sea más óptimo en términos de iluminación, ventilacios

23

ANÁLISIS CONDOMINIO LA MOLI GRÁFICOS SOLARES e 159 - La verd Mo o p lin m a

a

C

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

N Lima Amanecer: 5:45am

Ate

Ate

Ate

San Borja

Cieneguilla

San Borja

Cieneguilla

Latitud: -12.0789 Longitud: -76.9169 Latitud: 12° 4' 44'' Sur Longitud: 76° 55' 1'' Oeste Altitud: 284 metros NNW

N

NNE

NW

GRÁFICO ANUAL SE: 52.9% S: 47.1%

NE

WNW

8 m/s

W

ENE

9 m/s

6 m/s

3 m/s

E SE: 4.5 m/s

POCA FRECUENCIA MÁS FRECUENCIA

WSW

ESE S: 4.0 m/s

SW

SE SSW

S

Casa unifamiliar. Ubicada en un condominio dentro de una calle cerrada

Las calles flujo bajo d carros, po flujo de cir

SSE

VIENTOS

La dirección del viento mas frecuentes y de mayor 24 intensidad en la Molina es del sur durante el año.

HUMEDAD

El período más húmedo del año es de diciembre a abril, durante ese tiempo el nivel de comodidad es bochornoso, opresivo o insoportable por lo menos durante el 13 % del tiempo.

INA Anochecer: 18:25am

-20°

10°

-10° 10°

-30°

20° 30°

20°

-40°

40°

30°

40°

-50°

50°

50°

-60

40°

60°

-70

21 jun 21 may/jul

70°

-80°

red Pa

ve

21 mar/ sep 21 abr/ago 21 feb/oct 21 may/jul 21 ene/nov CENIT 21 junio 21 dic

a cin

12:00

21 abr/ago

80°

21 mar/ sep -110°

21 feb/oct

11:00 / 13:00

-120°

10:00 /14:00 09:00 /15:00

16.00 15.00 17.00

14.00

10.00

12:00 13.00

11.00

08.00 07.00

09.00

21 ene/nov 21 dic 120°

-130° 08:00 / 16:00

130°

-140° 07:00 /17:00

N NC

aledañas son de de circulación de or lo que son de rculación rápida

06:00 / 18:00

E/O

-150° SC S

DÍA 

NOCHE

140° -160 -170

NADIR

Cada casa cuenta con 3 pisos, son 7 que conforman el condominio

PRECIPITACIONES

La frecuencia de días mojados (aquellos con más de 1 milímetro de precipitación) no varía considerablemente según la estación

La fachada principal de cada casa no tiene obstrucciones ya que es estacionamiento.

-180°

170°

160°

150°

La fachada posterior y lateral si tiene obstrucciones de otras casas

TEMPERATURA

El mes mas caluroso es en febrero, llega hasta los 25 27°. El mes mas frio es Agosto, donde las temperaturas bajan con 15°. La promedio es 18°

CONSUMO ENERGÉTICO Por habitación elegida:

Lima

ANÁLISIS FUNCIONAL NPT +8.70 NPT +5.80 NPT +2.90 NPT +0.00

Horario de uso Cocina

Mesa para 5

Refrig

Cama

Esc

6-10am 10-2am 2-6pm 6-10pm 10-2am 2-6am

1. Sala

2. Dormitorio

3. Cocina

1. 68.4

Dormitorio 6-10am 10-2am

2. 48.74

2-6pm 6-10pm 10-2am

26

2-6am 3. 49.05

Recibo de luz:

Resultados:: Consumo total: 323.00 KWh Consumo de energía de los tres ambientes: 215.68 Costo del consumo en soles x mes (+IGV): 150.39 Costo del consumo en soles x año (+IGV): 1,804.68

Porcentajes:

Dormitorio 28% Cocina 57% Sala 15%

geradora

critorio

Otros ambientes 33%

Se puede visualizar como la cocina supera en gasto de energia al dormitorio en 19%, siendo este un espacio que se habita mas que la cocina.

Tres ambientes elegidos 67%

En total de los tres espacios, se tiene un gasto energètico del 66.7% del total de toda la casa.

Usuarios de los espacios Cocina

Grifo

Microondas

Abuela

Papá Mamá Hija Hijo

C D S

D C S D C S

Closet

Repisa

Ventilador

Sala

C D S C S

Muebles

D

5

Miembros de la familia

Los cinco trabajan desde casa debido a la pandemia

Mesa de centro

Parlante

6-10am 10-2am 2-6pm 6-10pm 10-2am 2-6am

27

Sala y Cocina: 1

3

Se utiliza el espacio de 7-8h semanales

Se utiliza el .52 espacio de 2-3h sema.75 nales

.35

2.06

.88

LEYENDA

.35

SIMBOLO .52

.35

2.06

.15

2.75

2.23

DESCRIPCION

.15

RED DE AGUA FRÍA 1.82

LEYENDA

RED DE AGUA CALIENTE

.15

.75

SIMBOLO 1.68

.88

.35

VÁLVULA DE COMPUERTA

DESCRIPCION RED DE AGUA FRÍA

SALIDA PARA ALUMBRADO EN TE

RED DE AGUA CALIENTE

TOMACORRIENTE

.15

VÁLVULA DE COMPUERTA Sa

TOMACORRIENTE Sa

Sa

Sa

LEYENDA

2.25

SALIDA PARA ALUMBRADO EN TECHO

1.82

INTERRUPTOR

Sa

SIMBOLO

DESCRIPCION RED DE AGUA FRÍA

INTERRUPTOR

3.85

RED DE AGUA CALIENTE

Levantamiento:

1.00

VÁLVULA DE COMPUERTA

2.25

SALIDA PARA ALUMBRADO EN .78

.15

Sa

TOMACORRIENTE

.13 .90

1.00

Sa

INTERRUPTOR

.50

UNIVERSIDAD DE LIMA

.15

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 2 .52

.78

.90

.50

.37

.13

3.29

.15

UNIVERSIDAD DE LIMA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

.52

3.29

.54

.78

.55

.21

2.16

.15

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 2 UNIVERSIDAD DE LIMA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 2

CASA

Cocina:

PLANOS

Actividades: espacio para cocinar. lavar, comer, entre otros.

Mobiliario: Mesa para 5 Refrigeradora Cocina Estantes Microondas Horno Grifo, etc.

A-01 1

VISTA DE LA SALA

2

VISTA DE LA COC

Tomacorri Lampara de techo

Lamp de te

Lampara de techo

Punt abastecim to de a

Sala: Actividades: espacio para descansar, interactuar, recibir visitas, entre otros.

Mobiliario: Muebles Mesa de centro Equipo 28 de sonido Cuadros, etc.

AXONOMETRÍA CON PUNTOS DE LUZ Y AGUA

Lamp de te

Dormitorio: .52

.75 2.75

para echo

to de mienagua

2.23

.15

2.23

.15

1.68

7

.15

Se utiliza el espacio de 20h semanales

.15

.35

.52

Sa

.26

.88

.35

Sa

Sa

3.85

.75

SIMBOLO

1.82

3.85

.88 .20

SALIDA PARA ALUMBRADO EN TECHO

RED DE AGUA CALIENTE

TOMACORRIENTE

.25

SALIDA PARA ALUMBRADO EN TECHO .90

1.00 .15

Levantamiento:

2.47

.90

.22

.15

.50

.52

3.29

.90

Sa

.54

.93

.15

2.16

1.00

.78

.15

.50

A-01

PLANOS

.57

UNIVERSIDAD DE LIMA FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 2 .52

3.29

UNIVERSIDAD DE LIMA

CASA

1.17

.21

CASA

.17

2.16

.21

.55

.78

.75

.37 .55

.15

.13

.15

.65

.90

.37

.89

.78

2.25

INTERRUPTOR

Sa

.78

.54

INTERRUPTOR

Sa

TOMACORRIENTE .15

1.43 Sa

.13

RED DE AGUA FRÍA

.15 VÁLVULA DE COMPUERTA

Sa

Sa

RED DE AGUA CALIENTE VÁLVULA DE COMPUERTA

DESCRIPCION

1.73

Sa

DESCRIPCION RED DE AGUA FRÍA

LEYENDA

2.25 Sa

LEYENDA

SIMBOLO

.15

2.49

2

.75

.15

.15

.93

.35

2.06

1.68

Sa

1.82

N TECHO

iente

5 .15

.15

2.75

.88

ECHO

CINA

.35

2.06

1.60

PLANOS

.38

.35 .23 .09

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

A-01

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 2

CASA

PLANOS

Dormitorio: Actividades: espacio para descansar, dormir, hacer tareas, cambiarse, entre otros Mobiliario: Cama Closet Escritorio Mesa de noche Ventilador Repisas Estantes, entre otros

A-02 VISTA DE MUEBLE FIJO

VISTA DEL CLOSET

Tomacorriente

Lampara de techo

Lampara de techo

Tomacorriente

para echo

Mueble fijo

AXONOMETRÍA CON PUNTOS DE LUZ Y AGUA

VIENTOS

29

.54

Problemas Recomendaciones

HUMEDAD

La humedad qué hay en la Molina, genera que algunos artefactos se oxiden y se malogren

TEMPERATURA

Por estar la cocina en el primer piso, no le llega tanta radiación por lo que es un ambiente fresco

Se podría comenzar a hacer uso de los artefactos de acero inoxidable.

Recomendaciones

Aplicar un sellador o fijador a la superficie antes de aplicar la pintura

Problemas

La humedad genera que algunas paredes estén con globos de agua, esto genera un mal aspecto para la persona que entra

Es uno de los ambientes a los que menos le afecta la humedad debido a que está más despegado del suelo

Recomendaciones

DORMITORIO

SALA

Problemas

COCINA

NECESIDADES DE LOS ESPCIOS

LUZ NATURA

Como se observó en el de punto interior, la únic na que este ambiente ti obstruida por un gran m

Ese gran muro hacerlo rial reflejante, de esa m radiación del sol rebota iluminar naturalmente m

Si bien a la sala le cae radiación, este es un ambiente fresco debido a la mampara que lleva a la terraza que está casi todo el dia abierta

La luz le cae de manera a la sala debido a que n directamente por la or del sol, pero si suele ambiente bien iluminado

Al ser uno de los ambientes más escondidos de la casa, entre los otros espacios y el vecino, suele ser frío

Debido a la pared del v le cae mucha luz natu habitación, al lado de la se encuentra la cama, mucha radiación directa problema

Colocar captadores de calor para que la habitacion no este ni tan caliente ni tan fria para que uno este en confort también en el invierno

Norma A.010 condiciones generales de diseño Artículo 47: Los ambientes de las edificaciones contarán con componentes que aseguren la iluminación natural y artificial necesaria para el uso por sus ocupantes. Se permitirá la iluminación natural por medio de teatinas o tragaluces.

30

Conclusión: la mayoría de los ambientes cuentan con buena iluminación natural difusa. Además esta es reforzada con luz artificial adecuada según su uso.

Sería bueno cambiar los focos alogenos por ahorradores.

Artículo 55: Los ambientes deberán contar con un g del exterior. Considerado la separació óptimo. De acuerdo con la función, que

Conclusión: El condominio cumple al est tráfico, entre otros. En cuanto a lo térm rodeado de vecinos. Sin embargo, no con

AL

l análisis ca ventaiene, está muro

LUZ ARTIFICIAL

Los focos de la cocina son ahorradores, por lo que lo que no llega de luz natural, se compensa con la artificial

vecino, no ural a la a ventana si cayera a sería un

El uso de artefactos en la cocina, generan sonido que llegan hasta la sala, afectando la comodidad de los visitantes

VENTILACIÒN

Se genera el efecto ventury entre la ventana de la cocina y la pared que obstruye el paso del sol

Utilizar los artefactos que mas ruido hacen cuando no esten las visitas

de matemanera la a y logra mejor

a perfecta no le cae rientación e ser un o

ACUSTICA

Casi ni es necesario prender la luz artificial, con eso se ahorra bastante en energía y por ende en dinero.

Si bien es una calle tranquila, los sonidos de la cocina fastidian un poco. Sin embargo, si se cierran las puertas de la cocina, contrarrestan un poco los sonidos y olores

La mampara al ser un ambiente de concepto abierto que fusiona con el comedor y terraza, tiene buena ventilación por parte de las mamparas

Cocinar cuando la mayoría este haciendo sus deberes para despues no interrumpir las actividades de la sala

Como no le cae mucha luz al escritorio, se colocaron focos alógenos. Estos consumen más energía y por lo tanto es más costo en dinero.

Al haber sólo habitaciones a los alrededores, es bastante silencioso, se escuchan los pájaros y el único ruido fastidioso sería el de las conversaciones

La ventana está justo en la dirección en la que viene el viento, por lo que por más de la existencia de una pared, el viento salta y si logra ventilar adecuadamente el espacio

Reducir la pared trasera ya que no compone ningun espacio, así la iluminación natural seria mejor. Para mejorar la artificial, colocar focos ahorradores

grado de aislamiento térmico y acústico ón de la edificación que permita el uso se desarrolla en él.

ar aislado de toda la ciudad, el ruido del mico, se aisla muy bien del calor al estar nserva mucho el calor en caso de invierno.

Artículo 31: Todos los ambientes deberán tener al menos un vano que permita la entrada de aire desde el exterior

31

Conclusión: Todos los ambientes tienen minimo una ventana, ventilan bien inclusive la cocina, ya que el patio sirve como lugar para que ocurra el efecto ventury.

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO PUNTO INTERIOR Sala

-10°

-20° -30° -40°

30°

40°

20° 20°

50°

-40°

66

-80° -70

50°

30°

O

90°

O

0° 0°

-120° -110° -100°

60°

17:00

17:00

30° 30°

N

30°

0° 0° 30°

10°

20° 40°

10° 10° 40°

40°

30°

10° 10°

30°

50° 50° 80°

80° 60°

60°

80°

90° 90° 60°

100° 2180° feb/oct 21 abr/ago E 21 mar/ sep 80° 8:00

60° 60°

43° 35°

39°

6°

°° 3939 °° 3535

°° 4343

6°6°

-150°

-20° -160°

-30° -40°

-70

S N

-170° -10°

10° S

-30°

20° 20°

-40° -60

-170° -10°

30° 30°-20°

-30° 40° 40°

-50° -40° 50° 50°

21° 21° 23° 23° 27° 27°

-60

°° 4747

60° 60°

0° 0°

20° 40°

10° 10°

10° 30° 50°

20° 20°

N

80° 40° 60° 70° 50°

O

70° 70°

-80° -70

80° 60°

80° 80°

O

70°

7:00 140°

10°

90° 90°

0° 0°

17:00

O

-110° -100°

-120° -110° -100°

130°

110°

17:00

60°

-130° -120°

40°

20° 30°

50°

20° 20°

40° 30° 30°

20° 30°

60°

40° 50° 40°

21 jun

40°

50° 50°70° 60°

30° 30°

50°

40° 40°

4343 °° 3939 °° 4848 °° 11° 11°

-130°

-160°

-140° -150°

-170°

-20° -160°

-30° -40°

-20°

-40°

Dormitorio -70

-20° -30°

-50° -40°

-60 -50°

-80° -70

-60

-10° -170° -10°

-30°

-50° -60

S

-170°

-150°

-10°

20° 20°

30° 30°

40° 40°

50° 50°

60° 60°

O

-100°

-80°

70° 70°

10° 30°

10° 10°

N

20° 40°

50° 50°

21 70°21 abr/ago E jun 21 mar/ sep 80° 70° 21 may/jul 70°

70° 70°

80° 80°

100° 2121 feb/oct abr/ago E 21 mar/ sep 80° 8:00

60°

7:00

16:00

O

0° 0°

8:00

17:00

16:00

30° 30°

170°

170°

10° 10°

10° 170° 10°

ALINEAR ALINEAR

10°

0° 0°

10° 10°

20° 20°

70° 50° 30°

30° 30°

80° 40° 60°

40° 40°

°° 3939 °° 3535

°° 4343

-170°

10° 10°

-150°

6°6°

-160°

-140°

-170°

-150° -160°

-170°

S S

Se asumen días despejados y ausencia de obstrucciones ad Los resultados son aproximados

20°

50°

30°

30° 30°

60°

50°

40°

21 jun

40° 40°

70° 60°

50°

jun 21 abr/ago 80° 70° 21 may/jul 60° 60° 60° 21 21 abr/ago E jun 21 mar/ sep 80° 70° 70° 70° 21 may/jul

60° 60°

100° 2121 feb/oct abr/ago E 21 mar/ sep 80° 80° 80°

70° 70°

40° 40°

8:00

170°

30° 30°

8:00

0° 0°

170°

130°

8:00

7:00 140°

160°

120°

130° 140° 130°

150° 160°

140° 150°

160°

120° 21 ene/nov 110° 100°21 21 dicfeb/oct

7:00

150°

10° 10°

21 ene/nov 110° 100° 2121 feb/oct dic 90° E 21 mar/ sep 0° 90° 0°

7:00

60°

30° 30°

20° 20°

21 may/jul

50° 50°21

50° 50°

170°

--:-- a --:---:-- a --:---:-- a --:---:-- a --:---:-- a --:--

120°

40°

20° 20°

80° 80°

S

21 Diciembre

Lapso --:-- a --:---:-- a --:--

40° 30°

50° 50°

-160°

Día / Mes 21 Junio 21 May. / Jul. 21 Abr. / Ago. 21 Mar. / Sep. 21 Feb. / Oct. 21 Ene. / Nov.

30°

20°

90°

Cantidad de horas del sol que inciden sobre el P

140°

70°

-140°

21 dic

En el caso de la ventana 2, d otro vecino, no se capta ni debido a que todo el cielo visib esta gran masa. Ante este proponer soluciones mas ade

150°

20° 160°

90° 60° 60° 12:00 11:00 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00

-150°

21 ene/nov

130°

160°

70° 12:00 11:00 -130° 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00 -120° 16:00 60° 60° 17:00 -110° -140°

-130° -120°

110°

140°

80° 80°

50°

120°

130°

150°

20° 40° 60°

60°

130°

7:00 140°

160°

20° 20°

0° 0°

120° 21 ene/nov 110° 100°21 21 dicfeb/oct

7:00

8:00

12:00 11:00 10:00 15:00 14:00 13:00 9:00 80°

30° 30°

-130°

90° 21 90° 0° ene/nov 110° 0° 100° 2121 feb/oct E 21 dic mar/ sep

30° 30°

150°

10° 30° 50°

70° 17:00

90°

-120° -110° -100°

N

80° 60°

80° 80°

-110° -100° 90°

S 10° 20°

70° 50°

O

°° 3434 31° 31° 28° 28°

-80° -70

S

N

21 may/jul

21 jun 21 abr/ago 60° 60° 80° 70° 21 may/jul 60°

60° 60°

40° 40°

-140°

Se asumen días despejados y ausencia de obstrucciones ad Los resultados son aproximados

150°

70° 70°

-160°

21 dic

30°

80° 80° 12:00 11:00 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00

-150°

21 ene/nov

120°

50°

16:00

21 Diciembre

Lapso 2:00 a 5:30 2:50 a 5:40 3:00 a 4:00 --:-- a --:---:-- a --:---:-- a --:---:-- a --:--

140°

20° 160°

90°

Día / Mes 21 Junio 21 May. / Jul. 21 Abr. / Ago. 21 Mar. / Sep. 21 Feb. / Oct. 21 Ene. / Nov.

130°

160°

80° 12:00 11:00 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00 80° 16:0030° 60° 60° 90° 30°

Cantidad de horas del sol que inciden sobre el P

140° 150°

60° 12:00 11:00 -130° 60° 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00 -120° 16:00 50° 17:00 -110° 50° -140°

32

120°

80°

-80°

29° 29° 3232 °° 3636 °°

130°

8:00

160°

10° 10°

10° 30°

70° 50° 30°

-60

-100°

10° 0° 0° 170° ALINEAR 10° ALINEAR

120° 21 ene/nov 110° 100°21 21 dicfeb/oct

7:00

10°

20° 40° 60°

-50° -80° -70

N

20° 10° 10°

-10°

ALINEAR 10° 170°

210°ene/nov 90° 90° 110° 0° 100° 2121 feb/oct E 21 dic mar/ sep

30° 30°

150°

20° 20°

-20°

-50°

30° 0° 30° 170°

S

-170°

-160°

-140°

Cocina

7:00

8:00

20°

40° 40° 10°

70°

21 21 abr/ago 70° E jun 2170° mar/ sep 80° 70° 0°2190° may/jul

30°

70° 70° 80°

70°

21 may/jul

21 jun 21 abr/ago 60° 80° 70° 60°2180° may/jul 60°

40° 40° 70°

-150° -160°

70° 50° 50° 60°

50°

60° 60° 90°

60°

21 jun

40°

30° 30° 60°

60° 60°

-150°

60°

50°40° 40°

20° 20° 50°

12:00 11:00 -130° 60° 60° 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00 -120° 30° 16:00 17:00 -110° 50° -140° 50°

-140°

50°

40°

30° 30°

20°

70° 70° 40°

-130°

40°

50°

20° 20°

80° 12:00 11:00 80° 10:00 15:00 14:00 13:00 9:00 50°

16:00

30°

20°

80° 80° 12:00 11:00 10:00 9:00 15:00 14:00 13:00 70° 80°

16:00

-130° -120°

4040 °° 23° 23° 21° 21°

10° 10° 10°

50°

-80°

-110° 90° -100°

20°

70° 50°

0°

En el caso de la ventana 1 dentro de la sala es lo sufici cae radiación directa, pero s porción de cielo y sobretodo e del año en las tardes.

20°

10°

80° 40° 60°

70° 70°

10° 20°

30°

10° ALINEAR ALINEAR

70° 50° 30°

80° 80°

-100°

N

20° 40° 60°

-60

-80° 90° -70

10° 20°

10° 30° 50°

40°

-40° 50°

60° 60°

80°

O

28° 28°

°° 3434 °° 3131

32° 32° 35 6666° 35° ° °

30° -20° 30°

-50°

-6070° -50°

°

32° 35°

34° 31° 28°

-70

-10°

-30° 40°

60°

10° 0°

-10°

-20°

-30°

-50° -60

20°

ALINEAR

N

10°

110°

120°

21 ene/nov 21 dic

En el caso de la ventana 3, la i de la habitación no es suficie parte del escritorio. El gran mu casi todo el porcentaje de c cantidad de luz indirecta obse

Cantidad de horas del sol que inciden sobre el P Día / Mes 21 Junio 21 May. / Jul. 21 Abr. / Ago. 21 Mar. / Sep. 21 Feb. / Oct. 21 Ene. / Nov. 21 Diciembre

Lapso --:-- a --:---:-- a --:-8:00 a 9:00 8:00 a 9:00 8:00 a 9:00 8:00 a 9:00 8:00 a 9:00

Se asumen días despejados y ausencia de obstrucciones ad Los resultados son aproximados

ANÀLISIS SONORO

1, la incidencia solar ientemente buena. No si se puede ver gran en los primeros meses

Sala

Cocina

Habitación

Punto 'P

38°

# Horas 03:30 02:90 01:00 00:00 00:00 00:00 00:00

dicionales

debido a la pared del inguno hora de sol, ble esta obstruido por problema, se van a elante.

Punto 'P # Horas 00:00 00:00 00:00 00:00 00:00 00:00 00:00

dicionales

incidencia solar dentro ente, sobretodo para la uro del vecino obstruye cielo visible. La mayor ervada es de 8-9am

Análisis de los factores acusticos Pajaros Al haber árboles en la casa de atrás, si es que todo está en silencio, se llega a escuchar los sonidos de las aves

Artefactos El volumen de estos no es tan alto comparado a las conversaciones. Los espacios al ser amplios, el sonido no viaja mucho por el interior de la casa

40.00

50.00

Trafico

20.00

Al estar en calles cerradas, el tránsito vehicular es controlado, solo el camión de la basura todas las mañanas hace ruido

Conversaciones Los muros funcionan como aislante acústico. Sin embargo, ahora por pandemia son de los únicos ruidos fastidiosos que se escuchan ya que toda la familia trabaja desde casa

Punto 'P # Horas 00:00 00:00 00:30 00:30 00:30 00:30 00:30

dicionales

38°

56.00

38°

Exterior

Interior

De lo analizado, resalta que hay menos ruido en el exterior ya que es una calle 33 cerrada y hay mas ruido en el interior por la cantidad de personas que habitan en él.

DLF Dormitorio

Cocina 3 2.2

1.8

2.6

1.8

3

2.2

3.2

3.2

1.2

3.5

3x2.2 2

=3.5

3.2x3.5

3.50

1

2

3.85

2.25

=5.6

Área: 3.3+5.6=8.9 (2) / 3.2x2.6=8.32 / 2.2x2.6=5.72 / 3.5x2.6=9.1 / 3x2.6=7.8 = 8.9+8.9+8.32+5.72+9.1+7.8=48.74

2.

3.85

Área: 2.25x3.85 (2)=17.325 / 2.25x2.6 (2)=1 =17.325+11.7+20.02=49.045

Especificaciones de diseño: -Paredes de blanco marfil -Cielo raso color blanco marfil -Piso parquet color marron oscuro -Cama de 2x1 color rosa bengala -1 mueble de 1x1.5 color marron oscuro -Ventana factor de vidrio reflejante gris 6mm de 1.8x1.8

Especificaciones de diseño: -Paredes de blanco claro -Cielo raso color blanco claro -Piso porcelanato gris mediano -Mesa de 1x1.5 blanco claro -Muebles de 3.85x0.60 blanco claro -Ventana factor de vidrio reflejante g

-Paredes (27.7x0.67) -Techo (8.9x0.67) -Ventana (3.24x0.34) -Cama (2x0.60) -Mueble (1.5x0.06) -Pisos (5.4x0.06)

-Paredes (30.52x0.80) -Techo (8.6625x0.80) -Ventana (1.2x0.34) -Mesa (1.5x0.80) -Muebles (2.31x0.80) -Pisos (4.8525x0.35)

A las paredes se le resto el área de la ventana A los pisos se le resto el área de la cama y mueble

R= 5.963+18.559+1.1016+1.2+0.09+0.324

R= 27.2376 48.74

48.74

=0.5588

49.045 Reemplazo:

Reemplazo:

2

W= FLD x A x (1-R )

2

W= FLD x A x (1-R ) DxTxM 2

3.24= FLD x 48.74 x (1-0.5588 ) 30x0.23x0.7 1.2= FLD x 48.74 x 0.68774256 4.83

No cumple. No llego al minimo de DFL en vivienda que es 0.5.

Se podría cambiar el área de la ventana o el color de la cama y mueble.

FLD = 0.47%

MÍNIMO= 0.5%

DxTxM 2

1.2= FLD x 49.045 x (1-0.74422 ) 0x0.25x0.7 1.2= FLD x 49.045 x 0.446133402 0 0= FLD x 21.8806127

15.6492= FLD x 33.52057

34

R= 24.416+6.93+0.408+1.2+1.848+1.6

RECOMENDADO = 1.5%

FLD = 0%

MÍNIMO= 0.6

Sala

1.28

2.6

Cantidad de horas del sol que 2.6 inciden sobre el Punto 'P

1.55

3.89

.25 3.5

3.89

21 Diciembre

6%

49.045

# Horas 00:40 00:37 01:08 01:05 00:00 00:00 00:00

--:-- a --:--

Especificaciones de diseño: -Paredes de blanco color marfil -Cielo raso color blanco marfil -Piso porcelanato gris mediano -Mesa de 1x2 de vidrio templado -Ventana factor de vidrio reflejante gris 6mm de 1.55x1.28

gris 6mm de 1x1.2

R= 36.500375

Lapso 13:55 a 14:35 13:35 a 14:48 14:02 a 15:10 14:35 a 15:40 --:-- a --:---:-- a --:--

Área: Se asumen días despejados y ausencia de obstrucciones adicionales 3.5x3.89 (2)=27.23 / 3.5x2.6 (2)=18.2 / 3.89x2.6 (2)=20.228 Los resultados son aproximados =27.23+18.2+20.228=65.658

11.7 / 3.85x2.6 (2)=20.02

698375

Día / Mes 21 Junio 21 May. / Jul.3.5 21 Abr. / Ago. 21 Mar. / Sep. 21 Feb. / Oct. 21 Ene. / Nov.

-Paredes (38.43x0.67) -Techo (27.23x0.67) -Ventana (1.98x0.34) -Mesa (2x0.34) -Pisos (27.23x0.06)

=0.74422

R=

46.97 65.658

Cantidad de horas del sol que inciden sobre el Punto 'P Día / Mes

Lapso

21 Junio 21 May. / Jul. 21 Abr. / Ago. 21 Mar. / Sep. 21 Feb. / Oct. 21 Ene. / Nov.

13:55 a 14:35 13:35 a 14:48 14:02 a 15:10 14:35 a 15:40 --:-- a --:---:-- a --:--

21 Diciembre

--:-- a --:--

# Horas 00:40 00:37 01:08 01:05 00:00 00:00 00:00

Se asumen días despejados y ausencia de obstrucciones adicionales Los resultados son aproximados

=0.715

Reemplazo:

Por mas de haber puesto muebles claros, la cocina esta bien escondida y hay un gran muro que obstruye el porcentaje de cielo visible.

Al respecto no se puede hacer mucho.

De lo calculado, se puede apreciar que en la sala, el porcenDxTxM taje de cielo visible y 2 la iluminaciòn en el 1.93= FLD x 65.658 x (1-0.715 ) Cantidad de horas del solespacio que inciden sobre 'P esel Punto buena, 90x0.23x0.7 Lapso Día / Mes cumple con # Horasel 13:55 a 14:35 21 Junio minimo.

Es por 00:40 ello 13:35 a 14:48 00:37 1.93= FLD x 65.658 x 0.4888 21 May. / Jul. 01:08 14:02 a 15:10 21 Abr. / Ago. que, no se necesita 14:35 a 15:40 21.4 21 Mar. / Sep. luz--:--artificial en el01:05 dia 00:00 21 Feb. / Oct. a --:-2

W= FLD x A x (1-R )

21.4= FLD x 41.302

21 Ene. / Nov.

--:-- a --:--

21 Diciembre

--:-- a --:--

00:00 00:00

Se asumen días despejados y ausencia de obstrucciones adicionales Los resultados son aproximados

RECOMENDADO = 2%

FLD = 1.29%

MÍNIMO= 0.6%

35

RECOMENDADO = 2%

TRANSMITANCIA TÉRMICA Formulas

Rt= m1 + m2 + m3 ... + Rse + Rsi

Rm1 = espesro / coeficiente de conductividad

Urt = 1 / Rt

Muro dormitorio y sala

Losa aligerada

Ladrillo simple: espesor (0.15), k(0.84) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51)

Ladrillo simple: espe Tarrajeo: espesor (0.0 Tarrajeo: espesor (0.0 Concreto armado: es

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Tarrajeo: 0.025x1.51 (2) =0.033 RT= 0.1786 + 0.033 + 0.11 + 0.06 RT= 0.6786 U= 1/RT U= 1.4736

U= 1.47

No cumple. No llego a la transmitancia térmica minima. Para solucionar este problema se podria poner un espesor de tarrajeo mayor para que el muro termine siendo de .25 en vez de .20

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0 Tarrajeo: 0.025x1.51 (2 Concreto: 0.05x1.63 =

RT= 0.1786 + 0.033 + 0 RT= 0.4331 U= 1/RT U= 2.31 U= 2.31

RECOMENDADO = 2.36

Muro cocina

Piso

Ladrillo simple: espesor (0.15), k (0.84) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51) Mayolica: espesor (0.05), k (0.7) Mortero: espesor (0.025), k (1,26)

Ladrillo simple: espeso Madera: espesor (1), k Mortero: espesor (0.02

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Tarrajeo: 0.025x1.51 =0.038 Mayolica: 0.05 x 0.7 =0.035 Mortero: 0.025 x 1,26 =0.0315 RT= 0.1786 + 0.038 + 0.035 + 0.0315 + 0.11 + 0.06 = 0.4005 U= 1/RT U= 2.50

36U= 2.5%

Cumple lo recomendado y no se excede por mucho. Por lo tanto, se podría decir que el muro de la cocina tiene buena transmitancia térmica

RECOMENDADO = 2.36%

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1 Madera: 1 x 0.15 =0.15 Mortero: 0.025 x 1,26 =0

RT= 0.1786 + 0.15 + 0.03 + 0.09 + 0.09 RT= 0.5401 U= 1/RT U= 1.85

U= 1.85%

Muro

Rse= 0.11 Rsi= 0.05

esor (0.15), k(0.84) 025), k (1.51) 025), k (1.51) spesor (0.05), k (1.63)

0.1786 2) =0.033 0.0815

0.0815 + 0.05 + 0.09

Pisos

Rse= 0.09 Rsi= 0.09

RECOMENDADO = 2.21

1786

315

Rse= 0.05 Rsi= 0.09

Nuevamente excede un poco el valor recomendado de transmitancia de techos. Si la variación fuese mayor, la persona no podria estar en confort, en este caso que excede en .10 si podría estarlo

or (0.15), k (0.84) (0.15) 25), k (1,26)

0.0315

Techo

Como no llega a la tranmitancia termica de piso recomendada, yo le colocaría mas capas o le aumentaría el espesor al mortero

RECOMENDADO = 2.63%

Lima se encuentra en el desertico costero

37

ANÁLISIS ACTIVO LUZ NATURAL VS LUZ ARTIFICIAL Cocina

Recomendaciones por ambiente:

Cambio de focos ahorradores por led: Si bien los primeros ahorran mucho más ene alógenos, los led tiene un porcentaje un poqu menos al medio ambiente.

Utilizar artefactos certificados de eficiencia en Verificar que tengan certificado para favorece los que son de ahorro de energía.

Horas de luz natural Horas de luz artificial

12:00am - 5:00pm 5:00pm - 10:00pm

Sala

Cambiar la cocina eléctrica por una a gas: Si bien la cocina a gas se cambia cada cierto consume más kilowatts-hora ya que está enchufada a la corriente

Implementar paneles solares: Si bien se tiene un gran consumo de energí podría seguir siendo el mismo pero se dismi paneles solares para la casa.

Horas de luz natural Horas de luz artificial

6:00am - 5:00pm 5:00pm - 10:00pm

Dormitorio

38Horas de luz natural

Horas de luz artificial

Reemplazar los vidrios simples por vidrio esp tivos: Existe un vidrio que deja pasar la luz pero a la el paso del calor, de esa manera en la sala estrategia para no tener que cerrar las cortin natural y no prender los focos

Desenchufar los artefactos: Muchas veces tanto los aparatos de la cargadores de mi cuarto se quedan conectados buena práctica sería comenzar a desench posibles, la mayor cantidad de tiempo.

8:00am - 5:00pm 5:00pm - 11:00pm

Implementar terma solar: En la actualidad tenemos una terma que por el tiene buena presión de agua caliente, usa m proceso de succión e impulsión.

Dormitorio luz artificial

ergía que los focos uito mayor y dañan

nergética: er la promoción de

tiempo, la eléctrica permanentemente

Dormitorio luz natural

ía en la casa, este inuiría el gasto con

pectralmente selec-

a misma vez reduce a sería una buena nas, gozar de la luz

El escritorio ubicado en este ambiente si bien tiene iluminación, en su mayoria es indirecta por el muro del vecino.

Eso amerita prender las luces. Estos son dicroicos pequeños amarillos, por lo que tampoco la iluminación es excelente Sala luz natural

cocina como los s toda la noche. Una hufarlos todos los

l mismo motivo que más energía para el

Comparandolo a la luz del escritorio, la luz de la mesa de centro de la sala es mucho mejor. Serìa conveniente un 39 ambiente asì para el dormitorio.

PROPUESTA DE MODIFICACIÓN UBICACIÓN DEL ESPACIO .52

.35

2.06

.15

2.75

NPT +8.70

2.23

.15

C d

.15

.75

NPT +5.80

.88

.35

1.68

.15

NPT +2.90

S E d n

Sa

1.82

LEYENDA SIMBOLO

NPT +0.00

DESCRIPCION

Sa

RED DE AGUA FRÍA

Sa

3.85

RED DE AGUA CALIENTE VÁLVULA DE COMPUERTA 2.25

SALIDA PARA ALUMBRADO EN TECHO

ALINEAR

TOMACORRIENTE INTERRUPTOR

Sa

N

10°

-10° 20°

-20°

30° 1.00

-30°

1. Sala

2. Dormitorio-50°

.78

3. Cocina .13

60°

-60

.50

32° 35°

28°

34° 31°

° 66

UNIVERSIDAD DE LIMA

80°

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 2

.52

70°

-70 -80°

O

90°

0°

30°

10°

20°

20°

30°

30°

40°

40°

50°

50°

60°

60°

.15

Sa

20°

20°

30°

30°

10°

10°

40°

-40° 50°

10° 0°

.90

40°

40°

.15

50°

50°

.90

.54

3.29

70°

70°

80°

80°

.55

70°

.37 2.16

.2170°

21 may/jul 80° 21 abr/ago

.15

CASA

80°

90°

60°

21 jun

.78

.15

60°

60°

60°

PLANOS

A-01

90°

E 21 mar/ sep

30°

0°

80°

-100°

100°

70°

17:00

-110°

16:00

12:00 11:00 10:00 15:00 14:00 13:00 9:00 60°

8:00

7:00

110°

21 feb/oct 21 ene/nov 21 dic

50°

-120°

120°

40°

43° 35°

39°

30°

6°

-130°

0°

-160°

S

-170°

ANÁLISIS DEL PUNTO INTERIOR

10° N

20° -10°

30°

-30°

10°

40°

-40°

20°

50°

30°

21° 23° 27°

-50°

47°

60°

40°

-60

50°

70°

-70

60° 80°

-80°

O

0°

170°

150° 160°

ALINEAR

-20°

40° 23° 21°

140°

10°

-150°

90°

130°

20°

-140°

30°

0° 10° 10°

20° 30°

30°

20°

40° 50°

50°

40°

21 jun 70°

60°

80°

80°

Cocina 57%

60°

60°

50°

70°

Dormitorio 28%

40°

30°

70°

60°

10°

20°

70°

21 may/jul 2180° abr/ago

80° 60°

90°

30°

Sala 15%

90°

0°

E 21 mar/ sep

80°

-100° 17:00

-110°

12:00 11:00 10:00 15:00 14:00 13:00 9:00 60°

110°

21 feb/oct 21 ene/nov 21 dic

120°

40°

-130°

11°

7:00

30°

48°

43°

8:00

50°

-120° 39°

100°

70°

16:00

130° 20°

-140°

140°

10°

-150° -160°

ANÁLISIS DEL FLD

-20° -30° -40°

2

29° 32° 36°

34° 31° 28°

0x0.25x0.7

30°

40°

50°

-10° 20°

S

170°

N

ALINEAR

10°

0°

-80°

20°

30°

10°

30°

40°

50°

40°

60°

50° 60°

70°

80°

80°

21 jun

50°

70°

90°

30°

90°

17:00

16:00

12:00 11:00 70° 10:00 15:00 14:00 13:00 9:00

21 abr/ago 80°

RECOMENDADO = 2%

E 21 mar/ sep 60°

30°

0°

100°

80°

-100° -110°

60°

70°

80°

70°

MÍNIMO= 0.6%

0°

21 may/jul

60°

80°

O

FLD = 0%

10°

20°

Por20° mas de haber puesto muebles claros, la cocina esta 40° 50° un gran muro que obstruye el porcen30° escondida y hay bien taje40°de cielo visible. 60° 10°

70°

40

10°

160°

30°

60°

-70

-170°

20°

1.2= FLD x 49.045 x (1-0.74422 )-50° -60

150°

0°

Además de ser el espacio peor iluminado, es el que mas gasta energía en la casa

8:00

7:00

110°

90°

21 feb/oct 21 ene/nov

C

PROPUESTA

Como materiales reflectivos en los concentradores solares, suelen emplearse chapa de aluminio, de acero inoxidable, espejos de vidrio, plásticos, etc.

Se observa el efecto de degradación de la pintura blanca.

El cambio de la reflectancia es notorio en las longitudes de onda bajas del espectro visible que a simple vista se nota como un envejecimiento.

De esta tabla puede observarse que los aluminios son los materiales tienen un buen índice de reflexión, montaje liviano y costo moderado. Conviene destacar el caso del PVC blanco, que por su textura es muy difusivo.

Estudio Universidad Nacional de Salta, Buenos Aires Focos led Paneles solares

PVC Blanco-coeficiente de reflexión: 0.871 Muebles claros

1.00

Calculo de paneles solares

1.33 Paneles solares

Consumo mensual de los tres espacios: 215.69 x 1000 / 3 = 7189.33

45v

Orientación norte Inclinación 22°

Red

Ept: 200 x 4.5 (17.53 / 12) Ept: 1314.75 Ntp: 7189.33 / 1314.75 = 5.46821

Bateria 48v-400Ah 2 unidades

6000 a mas watts

E: 7189.33 w/h Inversores de 48v que abarcan todo tipo de potencias

-Son en total 6 paneles solares orientados al norta con una inclinación de 22°

Calculo de baterias solares -3 dias de autonomía (viernes, sabado y domingo) -48 voltios porque el consumo en Wh supera los 6000 Capacidad de bateria: 7189.33 x 3 / 48 x 0.6 = 21567.99 / 28.8 = 748.8885 Ah(c100) Cantidad de baterias: 748.8885 / 400 = 1.87222

41

-Son 2 baterias de 48 voltios a 400Ah

REF L EX I ÓN

42

Q UE APREN DÍ?

COMEN TARIOS

Es te tra ba jo fue super interesante porque a pren dí a volver a aprender.

Tuve que rea l izar varios análisis que ha bía a prendido el año pasado, pero que ma s de la mayoría de ellos ya me ha bía olvidado.

Un truco que utilice para e ste t ra bajo al ser tan ex tenso f u e t ra b a j a r aunque sea una hora d i r i a a co n dicionamiento ambienta l . D e e sa manera pude llegar var i a s ve ce s a critica en el salón y aseso r i a .

Tuve que volver a revisar mis apuntes y v is ita r a mi profesora del cic lo pa s a do en asesoria para que me a yude a recordar formulas y procedimientos .

Mi casa al final me di cu e n ta q u e si bien tiene muchos amb i e n te s ó p t i mos que cumplen con la ve n t i l a c i ó n e iluminación adecuad a . Ta m b i é n hay otros que necesitan d e a l gu n a s mejoras ya que no cum p l e n co n l os parametros del reglam e n to n a c i o nal de edificaciones min i m os.

COM O M E AYU D Ó E N MI P ROY E CTO ?

To dos los aná l i s i s rea l i z a dos f ueron los que sie mpre us a m os a l momento de e mpe z ar u n nue vo p ro yec to y a na liza r e l terre n o a e m p l a z a r.

Vo lver a h ace r un re s um en de todo me ay u dó n o so l o a te ne r l o m a s f resco s ino e s to y se g u ra q ue m e va a queda r por s i e n u n fu t u ro p i e nso vo l ver a ha cerlos para ve r si m i e d i fi ca c i ó n f unc iona .

QUE PODRÍA MEJORAR? Me s iento bastante satisfecha con mi pro yecto, siento que mi diagrama c ión y mis diagramas fueron muy buenos. Si algo podría mejorar sería colocar renders, los cuales no era n obligatorios pero hubiesen hec ho qu e mi trabajo tuviese un valor a gregado.

NIVEL DE SATI S FACC I Ó N Siento que este ha si d o u n o d e los trabajos en los q u e m e h e sentido mas conte n ta co n m i desempeño, el res u l ta d o f u e muy bueno y reco n o c i d o e n clase. En base a u n a ca l i fi ca ción del 1-10, mi n i ve l d e sa tisfacción es de 10.

L a men tablemente por el tiempo de dura c ió n del ejercicio no se pudo, pero po r mi cuenta es algo que pienso rea l izar.

43

TRABAJO FINAL C G1

44

CG 5

C G9

Para este último trabajo, se nos pidió que en grupos realizáramos un análisis primero del terreno a intervenir, de la edificación levantada

TA_4: RECONSTRUCCIÓN DE UNA EDIFICACIÓN

La segunda parte consistió plantear una remodelación completa del lugar sin involucrar demoliciones completas.

Por último se nos pidió hacer análisis específicos de un solo ambiente elegido, para ver si el cambio fue para positivó en el nuevo diseño

Integrantes:

Vanessa Diaz

Dariana Loro

Elvis Martel

Ashlly Saavedra

45

46

47

01

U B I C AC I Ó N Y LO C A L I Z AC I Ó N

DENSIDAD URBANA

GU A RD

ERI

A

ISO

N ZONIFICACION RESIDENCIA BAJA RESIDENCIA MEDIA RESIDENCIA ALTA COMERCIO VECINAL GUARDERIA

* La guarderia se encuntra en el centro de la cuadra * Se puede inferir que la guarderia no presenta obstrucciones, porque las edificaciones que las rodea no pasa de 2 niveles.

N

* La presencia de vehiculos es baja

PERFIL URBANO AV. MALAMBITO

48 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

JR. TEJADITA

GUARDERIA

03

OMETRIA

N DENSIDAD URBANA bre

6

iem

110°

Dic

100°

60°

21

21 En 21 no ero viem bre

21 Feb 21 Oc rero tubre

21 Marzo

o

Juni

80°

21 Setiembre

il 21 Abr sto 21 Ago

21

ayo 21 M Julio 21

N

70°

E

90°

120°

50°

130° 7

40°

30°

140°

150°

8

9

20°

160°

10

10°

PISOS: 1 PISOS: 2 PISOS: 3 AREA VERDE PISOS - GUARDERIA: 1PISO VACIO

170° 11

+-0°

80°

70°

60°

50°

40°

30°

20°

180°S

10°

13

-10°

-170 14

-20°

-160° 15

-30°

-150°

16

-40°

-140° 17

-130°

-50° 18

-60° -70°

-80°

-90°

O

-100°

-110°

-120°

HORAS DE SOL VERANO: INVIERNO:

10AM - 4 PM 9 AM - 3 PM

DATOS ADICIONALES PRECIPITACION: 120 MM VIENTOS: PROVENIENTES DE SUR - OESTE HUMEDAD: 60 %

49 04

01

U B I C AC I Ó N Y LO C A L I Z AC I Ó N DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Actualmente el terreno de la Guardería Infantil se ubica en Lima, en el distrito de Barranco, y posee 1025 m2 de terreno. A simple vista se puede percibir como una construcción simple de albañilería confinada y posee obstrucciones por parte del entorno inmediato, lo cual genera problemas de incidencia solar y ventilación.

(FALTA IC

BORDES En el entorno inmediato las edificaciones poseen un trabajo de muros ciegos, se puede identificar los bordes dentro del entorno como un punto de transición entre lo suave y duro, esto se debe que cuentan con áreas verdes y jardines en las calles.

También podemos ver que la guardería se encuentra en el límite entre Barranco y Surco.

FLUJO VEHICULAR

GU ARD ER I

FLUJO PEATONAL El fujo peatonal es de densidad media. Debido a que la fachada se encuentra en una vía principal y por la guardería debería haber mayor flujo, sin embargo, este se da con mayor densidad en la Av. Juan E. Pazos, al frente de la guardería

A

El terreno se encuentra al frente de una avenida principal, sin embargo, el flujo de vehículos en el tramo de la guardería es de densidad baja. Así como también, el flujo en las avenidas aledañas. Mayormente circulan vehículos livianos debido ala gran cantidad de viviendas existentes

ILUMINACIÓN Debido a la orientación de la guardería y la presencia de construcciones colindantes, se puede percibir que existe una cierta obstrucción de iluminación, sobre todo en la parte que se encuntra en la zona posterior.Sin embago, las áreas sociales; tales como, las aulas y la cafetería tienen un mejor aprovechamiento de la luz solar.

50 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

05

CONOS)

ÁREAS VERDES Al interior de la guardería no se observan áreas verdes pero estas sí se encuentran al borde de las veredas dividiendo el flujo de la avenida con la fachada principal. Esta situación se presenta en todo el entorno.

Además, en el retiro reglamentario de la guardería se identifican arbustos y árboles.

OBSTRUCCIONES En cuanto a las construcciones aledañas, no se evidencia una gran cantidad de viviendas con una altura que genere obstrucción. Pero las edificaciones ubicadas a los extremos de la guardería tienden a generar sombra hacia áreas sociales.

Siendo uno de los perjudicados la zona de ALTURAS A los lados de la guardería se identifica una densidad media guardando una altura máxima de dos niveles de aproximadamente 2.50m de piso a techo cada uno.

N

INCIDENCIA DEL VIENTO Se identifican vientos que provienen del Sur-Oeste, siendo loas más frecuentes e intensos. Estos, en el interior de la guardería, chocan con las medianeras, evitando el aprovechamiento de estos y una buena ventilación natural.

51 06

02

A N Á L I S I S B I O C L I M ÁT I C O CIELO NUBLADO, SOL Y PRECIPITACIÓN 30 días 20 días 15 días 10 días 5 días 0 días

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

Nublado Sol Parcialemente nublado Días de precipitación ROSA DE VIENTOS

N NO

O

NE

5 km/h

10 km/h

15 km/h

E

Respecto a los vientos, segun el analisis viene del sur-oeste

52 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

07

VIENTO 16 km/h 14 km/h 12 km/h 10 km/h

8 marzo 7.5 km/h

8 km/h

31 julio 9.5 km/h

25 abril 8.5 km/h

20 diciembre 8.5 km/h

6 km/h 4 km/h 0 km/h 0 km/h

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

HUMEDAD 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

CONCLUSIÓN Respecto a los vientos, en su mayoría provienen del suroeste y sureste, siendo el primero el más usual con una velocidad entre 6 a 15 km/h.

El mes más húmedo del año es abrilllegando casi al 90%, en general es un distrito bastante húmedo.

La mayor tendencia de precipitación la tiene el mes de julio siendo uno de los meses más fríos del año.

53 08

02

A N Á L I S I S B I O C L I M ÁT I C O

TEMPERATURA

30 días 25 días 20 días 15 días 10 días 5 días

25 °C

0 días

Ene

Feb

Mar

May

Abr

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

15 °C 10 °C

NUBES 100% 90% 80%

Mayormente nublado

70%

3 ago 71%

60% 15 abr 42%

50% 40%

Mayormente despejado 9 oct 45%

23 feb 15%

30%

despejado

20% 10% 0%

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Nublado Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

CONCLUSIÓN

Nov

Dic

Más despejado Despejado

Enero es el mes con más días que pasan los 30° Mayo y Enero son los meses con mayor y menor precipitación respectivamente Enero y Febrero son los meses con mayor radiación solar 54es el mes con más precipitaciones y enero conel menor porcentaje de precipitació Mayo ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

09

01

TEMPERATURA MEDIA Y PRECIPITACIONES

200mm

35 °C 32.5 °C

31 °C

30 °C

30 °C

28 °C

27.5 °C 25 °C

24 °C

27 °C

28 °C

28 °C

29 °C

26 °C

23 °C

22.5 °C

29 °C

150mm

100mm 23 °C

22 °C

50mm

20 °C 17.5 °C

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

0mm

Precipitación Máxima media diaria Mínima media diaria Días calurosos Noches frías

GRÁFICO OMBROTÉRMICO

CONCLUSIÓN Se puede observar que hay poca diferencia entre temperaturas máximas y minimas, aprosimadamente van entre 17° a 21°, en el caso de verano puede llegar hasta 30°. La temperatura relativa es alta aproximadamente entre 80% y 90% generalmente en otoño e invierno entre 50% y 70% como mínimo.

Respecto a la nubosidad, entre los meses de Junio hay mayor presencia de nubes y esta disminuye en los meses de 55 diciembre y febrero que corresponden a la estación de Verano.

10

02

A N Á L I S I S B I O C L I M ÁT I C O INSIDENCIA SOLAR En la zona de análisis del proyecto, el amanecer ocurre a las 05:30 am durante el mes de noviembre y el atardecer más temprano ocurre el 29 de mayo a las 5:55 pm.

Por último, el amanecer más tardío se produce el 11 de julio a las 6:30 am. Por otro lado, la puesta del sol más tardía se produce el 25 de enero a las 6:40 pm.

24h 22h 20h 18h

At

6:40pm 25 Ene

6:30Am 11 Jul

16h 14h 12h 10h 08h 5:55pm 29 May

06h

5:30am 18 Nov

04h 02h 00h

A Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

si hablamos sobre la duración de los días, el día más corto que se ha registrado fue durante el mes de junio para ser precisos el 20 en el solsticio de invierno con una duración de luz 11:30 horas. Por otro lado, en el solsticio de verano, el 21 de enero, hay un total de 12:50 horas de luz; teniendo una diferencia de 1:20 horas de luz de diferencia.

24h 22h 20h

12 horas y 50 min 21 de diciembre

18h 16h

12 horas y 10 min 19 de marzo

14h

12 horas y 6 min 22 septiembre

11 horas y 26 min 20 de junio

12h 10h 08h 06h 04h

56

02h 00h

Ene

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic 11

10°

20°

N

10°

40°

70°

70°

70°

60°

70°

80°

80°

60°

30°

90°

0°

E

O

9.00

80°

-10° 70°

tardecer

90°

0°

30°

14.00

Amanecer Atardecer

50°

90°

-30°

30°

60°

Amanecer

50°

40°

30°

-50°

20°

-60° -80°

20°

-60°

10°

-70°

10°

-70°

0°

-80°

-90°

S

10°

20°

INVIERNO 20 DE JUNIO

10°

40°

30°

50°

50°

50°

70°

60°

90°

50°

60°

70°

70°

60°

70°

80°

80°

Amanecer

50°

80°

30°

40°

40°

Amanecer Atardecer

70°

0°

30°

30°

60°

60°

70°

60°

80°

20°

10°

20°

9.00

40°

60°

Atardecer

10°

40°

40°

20°

50°

N 0°

30°

30°

10°

10°

20°

20°

0°

30°

0°

-90°

S

INVIERNO 10 DE JUNIO N

E

70°

-40°

30°

-50°

90°

0°

-30°

-40°

90°

60°

80°

-10°

-20°

60°

60°

40°

O

80°

80°

90°

-20°

70°

60°

80°

30°

60°

50°

60°

0°

50°

40°

60°

60°

70°

90°

40°

30°

50°

O

30°

20°

40°

80°

20°

10°

50°

50°

30°

60°

10°

40°

40°

20°

50°

N 0°

30°

30°

10°

10°

20°

20°

0°

30°

VERANO 20 DE ENERO

01

VERANO 10 DE ENERO

80°

80°

60°

30°

0°

90°

E

O

90°

0°

30°

60°

90°

80°

60°

30°

0°

90°

E

80°

-10°

-10° 70°

-20°

70°

-20°

60°

60°

50°

50°

-30°

-30° 40°

-40°

40°

-40°

30°

-50° -60° -80°

-90°

S

10/01 20/01 10/06 20/06

10°

-70°

0°

HORAS DE SOL

20°

-60°

10°

-70°

30°

-50°

20°

-80°

0°

-90°

S

SOL ANGULO: 100.6° HORA: 9.00 AM

AMANECER ANGULO: 114.6° HORA: 5.51 AM

ATARDECER ANGULO: 249.3° HORA: 18.39 PM

ANGULO: 250.5° HORA: 14.00 PM ANGULO: 54.5° HORA: 9.00 AM

ANGULO: 112.7° HORA: 5.57 AM ANGULO: 68.6° HORA: 6.24 AM

ANGULO: 251.2° HORA: 18.40 PM ANGULO: 295.4° HORA: 17.50 PM

ANGULO: 68.1° HORA: 6.27 AM

ANGULO: 295.8° HORA: 17.52 PM

ANGULO: 324.8° HORA: 14.00 PM

57 12

02

A N Á L I S I S B I O C L I M ÁT I C O

VPATIO CENTRAL TECHADO

V-

V-

ESPACIO VACIO

4

3

2 V

1

N VOLUMENES

58

DATOS

FDL

VOLUMEN 1

W: 24.7 D: 73° A: 555.21 m2 T: 0.85 R: 0.57 M: 0.9

2.47

VOLUMEN 2

W: 20.8 D: 73° A: 432.8 m2 T: 0.85 R: 0.95 M: 0.9

7.14

VOLUMEN 3

W: 12.83 D: 73° A: 335 m2 T: 0.85 R: 0.55 M: 0.9

1.75

VOLUMEN 4

W: 2.715 D: 73° A: 116.66 m2 T: 0.85 R: 0.6 M: 0.9

2.03

DATO: Para calculaR el FDL del volumen 4, segun las investigaciones se diferencia de otro material, en este caso es un material de madera prefabricada y por otro lado al no encontrar mas fotos se considero las aberturas minimas para un deposito segun el RNE.

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

13

N DENSIDAD URBANA

PISOS: 1 PISOS: 2 PISOS: 3 AREA VERDE GUARDERIA: 1PISO VACIO

La guarderia actualmente se encuentra rodeado con edificios de diferentes alturas. A sus laterales podemos ver que exiten viviendas que llegan a 2 niveles, mientras quee en la parte posterios podemos observa que existen viviendas que llegan a 3 niveles.

Por otro lado podemos observa que existen terrenos vacios por lo que permite un flujo constante del viento, de igual manera que iluminacion natural a lo largo del dia. El patio central actualmente esta techado de alguna manera brinda proteccion solar a los niños durante su receso o al realizar alguna actividad educatica.

59 14

02

A N Á L I S I S B I O C L I M ÁT I C O ANALISIS FUNCIONAL ACTIVIDADES ADMINISTRATIVO 12

01 02

h.

03

04 05

03

04 05

06

07 08

06

07 08

h.

09

10 11

09

10 11

12

13 14

12

13 14

h.

15

16 17

15

16 17

15

16 17

15

16 17

18

19 20

18

19 20

18

19 20

18

19 20

h.

21

22 23

21

22 23

21

22 23

21

22 23

24 h.

AULAS 12

01 02

h.

h.

h.

01 02

h.

03

04 05

24 h.

Almuerzo

COCINA / COMEDOR 12

h.

06

07 08

06

07 08

h.

09

10 11

09

10 11

12

13 14

12

13 14

h.

h.

24 h.

AREA SOCIAL 12

01 02

h.

03

04 05

h.

h.

h.

24 h.

PATIO CENTRAL TECHADO USUARIOS ADMINISTRATIVO PADRES ADMINISTRATIVO PROFESORES AULAS PROFESORES NIÑOS(NIÑAS SOCIAL PROFESORES NIÑOS(ÑAS)

IN M D A

I

TI A R ST

VO

COCINA COMEDOR

60

PROFESORES NIÑOS(AS) COCINERO

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

15

NECESIDADES USUARIOS ADMINISTRATIVO

COCINA / COMEDOR

- Control de salitre - Control de iluminacion - Control de vientos

- Control de salitre - Control de iluminacion - Control de vientos

AULAS

ZONA SOCIAL

- Control de salitre - Control de iluminacion - Control de vientos - Mobiliario con colores mas neutrales - Aleros para mejor control de luz - Cambiar el piso liso

- Control de salitre - Control de iluminacion - Control de vientos - No techar todo el area sino parcialmente ciertas zonas - Todo el espacio debe ser un solo nivel, actualmente hay desniveles - Cambiar el piso liso

DE P

OR C

AREA SOCIAL

PROGRAMA

A OC I N

AS L U A

N

ED M O C

O OS I T

- Recepcion - Baños - Aulas - areas recreativos techados - Cocina / comedor

61 16

02

A N Á L I S I S B I O C L I M ÁT I C O - R E S U PROBLEMATICA ACTUAL

UBICACCION El proyecto actualmente se ubica en el centro de la cuadra, segun los analisis la guarderia no presenta obstrucciones ya que las viviendas mas cercanos llegan a 3 niveles, sin embargo el proyecto se encuentra a una calle principal aun que sea de pocotransito se puede inferir que no tiene un buen aislamiento acustico.

ORIENTACION En primer la guarderia cuenta con algunos espacios como aulas que reciben luz directa y segun las imagenes se puede ver que cuenta con unas ventanas grandes por lo que podemos inferir que percibe una excesiva luz(fig. 1) en dicha espacio ya que no cuenta con aleros para poder evitar esa excesa luz. En segundo lugar, el comedor y la cocina presentarian los mismo problemas por la orientcion de los espacios.

En tercer lugar, con relacion a los vientos, las ventanas como de las aulas y el baño estan con una orientacion nor-este, sin embargo, los vientos vienen del sur-este por lo que podemos inferir que dichos espacios no cuentan con buena circulacion de aire.

Y por ultimo la cocina/comedor tienen buena circulacion de viento ya que dichos espacios tienen una buena orientacion de vanos y generan una circulacion cruzada.

(fig. 1)

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

(fig. 2)

(fig. 3)

(fig. 4)

17

MEN GENERAL CONFORT TERMICO Segun el analisis(fotos - visita) se puede ver que los muros construidos actualmente no son buenos aisladores termicos por que deducir que en verano se siente mucho calor y por otro lado en el invierno mucha humedad y frio este debido a la cercania del mar.

ACUSTICO El proyecto cuenta con ventanas grandes en ciertos espacios como en las aulas, y los muros no generan un buen aislamiento acustico esto se debe a la cercania de una via.

ILUMINACION La iluminacion excesiva se produce en espacios como en las aulas y el comedor ya que dichos espacios cuentan una ventana muy grande y no cuentan con aleros para poder controlar el ingreso de luz. Y por otro lado segun las imagenes se puede inferir que no ayuda los materiales usados como en el patio por lo que genera reflejos fuertes.

PRECIPITACIONES

CONCLUSIONES

El proyecto presenta problemas en invierno segun las imagenes analizados, podemos inferir que se filtran agua cuando llueve y eso afecta directamente a los niños en los espacios de area social, como se puede ver en las imagenes el material del piso del patio central esta o nivel mas bajo y es mayolica, por lo que es muy peligroso ya que los niños se podrian resbalar.

Podemos concluir que la guardaria presenta muchos problem. En primer lugar, hace falta muros y ventanas con un buen aislante acustico. En segundo lugar, el confort termico no es el adecuado para los niños. En tercer lugar, la iluminacion es un problemas ya que ciertos espacios tiene exceso de luz. Y por ultimo, la precipitacion es gran problemas en la guarderia po lo que se debe plantear cambios a favor del bienestar de los niños.

18

N

64 25

María Alejandra Rodriguez Dariana Loro Ashlly Saavedra Elvis Morales

INTEGRANTES

Propuesta General

Vanessa Diaz Heredia

65 26

03

P R O P U E S TA G E N E R A L

Colocamos un techo sol y sombra ligero el cual nos ayuda a cubrir el patio central de la radicional y adicionalmente permite el ingreso de luz natural a los ambientes que lo rodean.

En el caso de los salones empleamos el mismo techo ligero que en la zona del patio, ya que duarnte el análisis descubrimos que la luz en estos es directa.

66 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

27

Reubicamos el comedor en una zona que no interrumpa el recorrido por temas de seguridad y para generar un espacio de recreación para los niños que no esté dividido.

Al abrir más la zona del patio se colocó un recorrido didactico acompañado por área verde la cual se encuenytra en una pequeña pendiente.

67 28

03

P R O P U E S TA G E N E R A L

ORGANIGRAMA ESTADO ACTUAL SALA DE ESPERA SALÓN 03

SALÓN 04

BAÑOS

SALÓN 01

SALÓN 02

HUERTO/JARDÍN

RECEPCCIÓN

COCINA

JUEGOS

DIRECCIÓN BAÑO COMEDOR

ALMACEN

Salones de clase

Almacén

Recepción

Servicios higiénicos

Cocina

Dirección

Patio

Comedor

N

0

1

2

5

10

PRIMERA PLANTA

PROPUESTA

ALMACEN SALÓN 04

SALÓN 03

(0 - 2 años)

(2 - 3 años)

SSHH NIÑOS

SSHH NIÑAS

SALÓN 02

SALÓN 01

(4 - 5 años)

(3 - 4 años)

SALA DE ESPERA

SALA DE USOS MÚLTIPLES

RECEPCIÓN COCINA

COMEDOR

PATIO ESTACIONAMIENTOS DIRECCIÓN

A N

68

Salones de clase

Almacén

Recepción

Servicios higiénicos

Cocina

Dirección

Patio

Comedor

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

0

1

2

5

10

PRIMERA PLANTA

29

FACHADA ANTES

FACHADA DESPUÉS

VISTAS INTERIORES

69 30

03

P R O P U E S TA G E N E R A L TECHOS LIGEROS DE MADERA - ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN NATURAL Al colocar los techos separados y a diferentes niveles logramos que ingrese una buena cantidad de luz, además de proteger a los niños de luz directa tanto en el patio central como en los salones de clase.

Mediante esta propuesta logramos controlar sobre todo el exceso ingreso de luz solar que se tenía previamente en algunos salones y la baja cantidad que se tenía en otros logrando un balance y equidad en todos .

70 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

31

71 32

03

P R O P U E S TA G E N E R A L

72 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

33

73 34

74 01

María Alejandra Rodriguez Dariana Loro Ashlly Saavedra Elvis Morales

INTEGRANTES

Propuesta Específica

Vanessa Diaz Heredia

75 02

04

COLOR Y LUMINARIAS

PUNTO INTERIOR ANTES

SALÓN 03

DÍA / MES 21 MAR/SET 21 ABR/AGO 21 MAY/JUL 21 JUN. 21 FEB/OCT

LAPSO 8:15am - 10:05am 8:45am - 10:50am 9:05am - 11:30am 9:15am - 11:40am 7:45am - 9:15am

N° HORAS 2h 20min 3h 5min 3h 25min 3h 25min 1h 30min

MATERIALIDAD Y COLOR DÍA / MES 22 MAR/SET 22 ABR/AGO 22 MAY/JUL 22 JUN. 22 FEB/OCT

LAPSO N° HORAS 7:00am - 8:15am Los colores 1hde15min los elementos de los salones Cemento y loseta rojo oscuro 7:15am - 8:45am deben ser1hclaros 30min para percibir la mayor Pared blanca 7:30am - 9am 30mindel exterior para no cantidad 1h lumínica Carpetas blancas luz 20min artificial. Además, los salones 7:45am - 9:05am necesitar 1h son los espacios con mayor uso, es por ello 7:15am - 7:45am 30min Sillas de madera color verde

Puertas negras

que se deben solucionar las molestias con prioridad. Por otro lado, los patios se usan con mayor frecuencia después del refrigerio, es decir por la tarde. Por ello, los salones necesitan luz en las mañanas.

76 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

01

DESPUÉS

SALÓN 03

DÍA / MES 21 MAR/SET 21 ABR/AGO 21 MAY/JUL 21 JUN. 21 FEB/OCT

LAPSO 8:15am - 10:05am 8:45am - 10:50am 9:05am - 11:30am 9:15am - 11:40am 7:45am - 9:15am

N° HORAS 2h 20min 3h 5min 3h 25min 3h 25min 1h 30min

DÍA / MES 22 MAR/SET 22 ABR/AGO 22 MAY/JUL 22 JUN. 22 FEB/OCT

LAPSO 7:00am - 8:15am 7:15am - 8:45am 7:30am - 9am 7:45am - 9:05am 7:15am - 7:45am

N° HORAS 1h 15min 1h 30min 1h 30min 1h 20min 30min

Paredes de blanco marfil Cielo raso blanco marfil Piso marrón oscuro Carpetas gris mediano Escritotios blanco oscuro

En la propuesta actual, tanto el mobiliario como el espacio son de color claro lo que mejora la iluminación, además se aumentó un alero que evita el ingreso de los rayos solares a la habitación, sin embargo no deja de proporcionar la luz adecuada y por la mañana al salón.

77 02

INCIDENCIA Salón actual 02 ACTUAL

05

SITUACIÓN ACTUAL

N

Las aulas, debido a la orientación en la que se encuentra en las mañanas reciben una radiación directa a través de los ventanales de la parte frontal que no tiene ningún tipo de protección. Y por el contrario en horas de las tarde - noche, la iluminación es mínima, provocando que se enciendan la ilumiación artificial

-10°

-30°

N

10°

20° 30°

10°

-40°

40°

20°

50°

30°

-50°

40°

-60

60°

50°

21 jun 70°

ALTURA: 56.°

-70

60° 70°

-80°

21 may/jul 21 abr/ago

80°

80°

56°0'

-20°

O

E 21 mar/ sep 100°

-100° 17:00

-110°

16:00

12:00 11:00 10:00 15:00 14:00 13:00 9:00

8:00

7:00

110°

CORTE ACIMUTAL

21 feb/oct 21 ene/nov

21 dic -120°

120°

-130°

130° -140°

140° -150° -160°

150° -170°

S

170°

160°

INCIDENCIA DE RADIACIÓN

ÁNGULO DE DISEÑO EN ALTURA: 56°

SIN PROTECTOR SOLAR

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

z na t ur a l

nd

lu de

e4

5 año s

Sa l ó

a les so

ater sl

Ingre

Venta

El mes en el cual nos basamos para obtener la incidencia solar del salón N°2, espacio elegido para analizar en la propuesta específica, fue enero a las 10 am. debido a la época de verano en Lima, en donde la radiación tiende a ser 78 elevada. bastante

na

ÁNGULO DE DISEÑO EN PLANTA/ACIMUT: 119°

01

PP RR OO PP UU EE SS TA TA PP RR OO TT EE CC TT OO RR

05

DD EE SS OO LL AA RR

PROPUESTA ESPECÍFICA Tras analizar la radiación e incidencia solar en el salón de niños de 4 a 5 años, nos percatamos que el sol ingresaba de manera directa incidiendo en las carpetas de los niños. Es por ello que diseñamos un techo sol y sombra hecho de madera, gracias a los gráficos elaborados y con ayuda de la proyección equidistante logramos definir una medida exacta para el techo planteado el cual es 0.90 m de ancho. Esto permitirá bloquear parcialmente la radiación sin perder la iluminación natural por completo durante la mañana y aprovechando la luz en horas de la tarde.

-20°

-10°

-30°

N

10°

20° 30°

10°

-40°

40°

20°

50°

30°

-50°

40°

-60

60°

50°

21 jun 70°

ALTURA: 56.°

-70

60°

21 may/jul

70° -80°

Además, incluimos un techo también de madera en el patio central de la guardería, el cual se encuentra 0.60 m más abajo que el alero del salón, esto con el fin de aprovechar la iluminación natural indirecta en los salones.

21 abr/ago

80°

80°

O

E 21 mar/ sep 100°

-100° 17:00

-110°

16:00

13:00 12:00 11:00 10:00 15:00 14:00 9:00

8:00

7:00

110°

21 feb/oct

PLANTA

21 ene/nov

21 dic -120°

120°

-130°

130° -140°

140° -150° -160°

150° -170°

S

170°

CORTE

160°

ÁNGULO DE DISEÑO EN PLANTA/ACIMUT: 119° PROTECTOR SOLAR

ÁNGULO DE DISEÑO EN ALTURA: 56°

io

Difer en

ac

ra días lluv

d c ia

e niveles en te

os

I ncl i n

s

pa ión

ch

Tech o

mbr a

so s

o

so ly

79 02

06

RUIDO POR ACTIVIDADES

ACÚSTICA

ESPACIO VACIO

REALIZADAS EN EL PATIO CENTRAL

SALÓN 02 DIAGNÓSTICO DEL ESPACIO Sabemos que el tiempo de reverberación depende de la forma, volumen y uso del espacio. Es por ello que de acuerdo al calculo definimos ciertos materiales con el fin de producir un aula de clases cómoda contribuyendo a la comunicación entendible.

2 S

COMEDOR

FUENTES INTERIORES DE RUIDO - Aparatos ventiladores - Actividades realizadas -Equipo de sonido

FUENTES EXTERIORES DE RUIDO - Comedor cerca -Patio central Exterior, donde se realizan actividades recreativas

En este caso estamos analizando un salón de clases, en donde, por lo general, se recomienda que el tiempo de reverberación no sea muy alto, puesto que no es un espacio muy amplio y se necesita una comunicación rápida y concisa, A continuación, calcularemos el tiempo de reverberación con el fin de saber que estrategias y materiales utilizar.

80 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

CÁLCULO DEL TIEMPO DE REVERBERACIÓN:

• Según la actividad: el tiempo mínimo 0.60 s – 0.80 s (tiempo máximo) • Según el volumen: de 6 a 200 m3 se necesita un tiempo de 0.3s

01

DIMENSIÓN ACTUAL DEL SALÓN N°2:

6 x 4.6 X 2.70 = 74.52 m3

Tomamos el tiempo mínimo de reverberación que es 0.6 s debido a que el tamaño del volumen es pequeño. Según los valores del NRC hemos identificado los porcentajes de absorción de los materiales que se emplean actualmente al salón de clases.

6

CÁLCULO DEL TIEMPO DE REVERBERACIÓN:

• S1 (Piso cemento): 0.02 x 6 x 4.6 = 0.552 Sa • S2 (Pared concreto): 0.07 x 2.7 x 6 = 1.134 Sa

SALÓN 02

4,6

SUPERFICIES:

(4 - 5 años)

• S3 (pared concreto): 0.07 x 2.7 x 6 = 1.134 Sa • S4 (pared Mayólica): 0.01 x 2.7 x 4.6 = 0.1242 Sa • S5 (pared Mayólica): 0.01 x 2.7 x 4.6 = 0.1242 Sa • S6 (Techo): 0.35 x 6 x 4.6 = 9.66 Sa SUMATORIA= 12.73 Sa Fórmula Sabine= T= 0.163 x 74.52/ 12.73 = 0.95 s

CONCLUSIÓN El salón de clases en sus condiciones actuales no cuenta con un confort acústico para los usuarios puesto que se encuentra en muy por encima del valor asignado (presentando un tiempo de reverberación de 0.95 segundos), requerirá el uso de materiales acústicos, por lo que tenemos que aumentar superficies absorbentes.

DIMENSIÓN ACTUAL DEL SALÓN N°2:

6 x 4.6 X 3.50 = 96.6 m3 (varía su altura respecto al estado actual) CÁLCULO DEL TIEMPO DE REVERBERACIÓN: SUPERFICIES: • S1 (Piso): 0.1 x 6 x 4.6 = 2.76 Sa • S2 (Pared concreto blanco marfil): 0.07 x 3.5 x 6 = 1.47 Sa • S3 (pared Concreto blanco marfil): 0.07 x 3.5 x 6 = 1.47 Sa • S4 (pared Concreto blanco marfil): 0.07 x 3.5 x 4.6 = 1.127 Sa • S5 (pared Concreto blanco marfil): 0.07 x 3.5 x 4.6 = 1.127 Sa • S6 (Techo plaflones registrables): 0.95 x 6 x 4.6 = 26.22 Sa SUMATORIA= 34.174 Sa Fórmula Sabine= T= 0.163 x 96.6/ 34.174 = 0.46 s

Se tomaron ciertas estrategias, implementando materiales absorventes como son los Plafones acústicos registrables Armstrong, los cuales son una herramienta accesible y práctica, conformando un 95% NRC. Se decidió intervenir el techo puesto que queríamos que las paredes se mantuvieran ya que se encuentran en buen estado, quitando materiales reflejantes como la mayólica.

Además se propone Sillas con un tapiz ligero para alcanzar un tiempo de reververación idóneo y sobre todo útil, tratando de no perder la escencia, respetando los muros existentes de la guardería en 81 su estado actual 02

T R A N S M I TA N C I A T É R M I C A TRANMITANCIA TÉRMICA FORMULAS

Rt= m1 + m2 + m3 ... + Rse + Rsi Rm1 = espesro / coeficiente de conductividad

Muro

Rse= 0.11 Rsi= 0.05

Urt = 1 / Rt

R R

Pisos

Techo

MURO SALÓN 2 (ANTES)

LOSA DE PISO (ANTES)

Ladrillo simple: espesor (0.15), k(0.84) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51)

Ladrillo simple: espesor (0.15), k (0.84 Madera: espesor (1), k (0.15) Mortero: espesor (0.025), k (1,26)

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Tarrajeo: 0.025x1.51 (2) =0.033 RT= 0.1786 + 0.033 + 0.11 + 0.06 RT= 0.6786 U= 1/RT U= 1.4736

U= 1.47

No cumple. No llego a la transmitancia térmica minima. Para solucionar este problema se podria poner una capa de mortero para que el muro termine siendo de .25 en vez de .20

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Madera frondosa: 1 x 0.15 =0.15 Mortero: 0.025 x 1,26 =0.0315 RT= 0.1786 + 0.15 + 0.0315 + 0.09 + 0.09 RT= 0.5401 U= 1/RT U= 1.85

RECOMENDADO = 2.36

U= 1.85%

MURO SALÓN 2 (DESPUÉS)

LOSA DE PISO (DESPUÉS)

Ladrillo simple: espesor (0.15), k(0.84) Mortero: espesor (0.025), k (1,26) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51)

Ladrillo simple: espesor (0.15), k (0.84 Madera conifera: espesor (0.50), k (0.1 Mortero: espesor (0.015), k (1,26)

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Tarrajeo: 0.025x1.51 (2) =0.033 Mortero: 0.025 x 1,26 =0.0315 RT= 0.1786 + 0.033 + 0.0315 + 0.11 + 0.06 RT= 0.4131

Cumple lo recomendado y no se excede por mucho. Por lo tanto, se podría decir que el muro del salón 2 tiene buena transmitancia térmica

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

RT= 0.1786 + 0.075 + 0.0189 + 0.09 + 0.09 RT= 0.4525 U= 1/RT U= 2.21

U= 1/RT U= 2.421

82 U= 2.421

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Madera conifera: 0.15 x 0.50 =1.5 Mortero: 0.015 x 1,26 =0.0189

RECOMENDADO = 2.36

U= 2.21% 19

Rse= 0.09 Rsi= 0.09

Rse= 0.05 Rsi= 0.09 LOSA ALIGERADA (ANTES)

4)

Como no llega a la tranmitancia termica de piso recomendada, una opción sería cambiar los espesores de los materiales o buscar otros que sean mas óptimos.

Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Tarrajeo: 0.015x1.51 (2) =0.045 Concreto: 0.020x1.63 = 0.0326 RT= 0.1786 + 0.045 + 0.0326 + 0.05 + 0.09 RT= 0.396

La losa excede el valor recomendado de transmitancia de techos. Si la variación bastante, por lo que la persona no podria estar en confort.

En este caso se recomendaría bajarle de repente en los espesores

U= 1/RT U= 2.53 RECOMENDADO = 2.63%

U= 2.31

RECOMENDADO = 2.21

LOSA ALIGERADA (DESPUÉS)

4) 15)

9

Ladrillo simple: espesor (0.15), k(0.84) Tarrajeo: espesor (0.015), k (1.51) Tarrajeo: espesor (0.015), k (1.51) Concreto armado: espesor (0.020), k (1.63)

Como antes no llegaba a la tranmitancia termica de piso recomendada, se le colocó una madera con menos espesor y menos espesor de mortero. De esa manera se acerca a la transmitancia térmica recomendada

RECOMENDADO = 2.63%

Ladrillo simple: espesor (0.15), k(0.84) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51) Tarrajeo: espesor (0.025), k (1.51) Concreto armado: espesor (0.05), k (1.63) Ladrillo: 0.15 x 0.84 =0.1786 Tarrajeo: 0.025x1.51 (2) =0.033 Concreto: 0.05x1.63 = 0.0815 RT= 0.1786 + 0.033 + 0.0815 + 0.05 + 0.09 RT= 0.4331

Excede un poco el valor recomendado de transmitancia de techos. Si la variación fuese mayor, la persona no podria estar en confort, en este caso que excede en .10 si podría estarlo

U= 1/RT U= 2.31 U= 2.31

RECOMENDADO = 2.21

83 20

FLD

1.35

2.5

4

4.6

6

6

4.6

SALÓN 2 ANTES

Área: A= (4.6x2.5)x2 + (2.5x6)x2 + (4.6x6)x2 A= 23 + 30 + 55.2 = 108.2 Especificaciones de diseño: -Paredes de blanco marfil -Cielo raso color blanco marfil -Piso parquet color marron oscuro -Escritorio de 1x1.5 blanco oscuro -Carpeta de madera color gris mediano0.45x0.50 -Ventana factor de vidrio reflejante gris 6mm de 1.8x1.8 -Paredes (68.8x0.80) -Techo (27.6x0.80) -Ventana (5.4x0.34) -Escritorio(1x0.95) -Carpetas (0.95(20)x0.80) -Pisos (19.35x0.33)

SALÓN 2 ANTES - SIN ALERO

R= 55.04+6.78+22.08+11.4+0.3 A las paredes se le resto el área de la ventana

108.2 Reemplazo:

A los pisos se le resto el área de las carpetas

2

W= FLD x A x (1-R ) DxTxM 5.4 = FLD x 108.2x (1-0.88 ) 73x0.85x0.9

2

No cumple. No llego al minimo de DFL recomendado para una institución educativa. Este si bien pasa al valor minimo, si esta lejos del valor recomendado, por lo que se va a sugerir cambiar de materiales.

5.4 = FLD x 108.2 x 0.0144 55.845

84= 3.01% FLD ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

MÍNIMO= 2%

RECOMENDADO = 5%

21

1.95

3.5

4

4.6

6

6

4.6

SALÓN 2 DESPUÉS

Área: 6x4.6 (2)=55.2 / 6x3.5 (2)=42 / 4.6x3.5 (2)=32.2 =55.2+42+32.2=129.4 Especificaciones de diseño: -Paredes de blanco marfil -Cielo raso color blanco marfil -Piso parquet color marron oscuro -Escritorio de 1x1.5 blanco oscuro -Carpeta de madera color gris mediano0.45x0.50 -Ventana factor de vidrio reflejante gris 6mm de 1.8x1.8 -Paredes (66.4x0.67) -Techo (27.6x0.67) -Ventana (7.8x0.34) -Escritorio(1.5x0.20) -Carpetas (0.225(20)x0.35) -Pisos (19.35x0.06)

SALÓN 2 DESPUÉS - CON ALERO

R= 44.49+18.49+2.65+0.30+2.36+1.16 129.4 Reemplazo:

A las paredes se le resto el área de la ventana

2

W= FLD x A x (1-R )

A los pisos se le resto el área de las carpetas

DxTxM 7.8 = FLD x 129.4x (1-0.5367 ) 80x0.25x0.7 7.8 = FLD x 129.4 x 0.2146 14

2

Si bien 5 es el recomendado, el FLD del después de las remodelaciones se acerca bastante al valor, por ende se podría decir que la habitación esta correctamente iluminada en su interior

109.2 = FLD x 27.09

FLD = 4.04%

MÍNIMO= 2%

RECOMENDADO = 5% 85 22

CONSUMO ENERGÉTICO CALCULO DEL CONSUMO ENERGÉTICO

Porcentajes:

Antes

Después

86 ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

23

s

Calculo de paneles solares de toda la guarderia Consumo mensual de la guardería: 320 x 1000 / 3 = 106666.67

Paneles solares

Ept: 200 x 6 (17.53 / 24) Ept: 8765 Ntp: 106666.67 / 8765 = 12.17 -Son en total 13 paneles solares orientados al norta con una inclinación de 22° Calculo de paneles solares del salón 2 Consumo mensual del salón: 42.08 x 1000 / 3 = 14,026.67

Paneles solares

Ept: 200 x 6 (17.53 / 24) Ept: 8765 Ntp: 14,026.67 / 8765 = 1.6 -Son en total 2 paneles solares orientados al norta con una inclinación de 22°

Para la propuesta especifica, antes no habían paneles solares en la guardería. Ahora, con los 13 paneles que se agregarían, se ahorraria bastante energía. Del total de paneles de la guardería, solo 2 son del salón elegído

Baterias solares

Calculo de baterias solares de la guarderia -5 dias de autonomía (de lunes a sabado) -48 voltios porque el consumo en Wh supera los 6000 La diferencia en la propuesta espcifica es el cambio de luces a halogenas a led. Asì disminuyò el consumo de energìa a pesar que en el despues hay 6 focos, mientras que en el antes solo 4.

Capacidad de bateria: 106666.67 x 5 / 48 x 0.9 = 533333.35 / 43.2 = 12345.68 Ah(c100)

1.00

1.33 13 Paneles solares

Cantidad de baterias: 12345.68 / 400 = 30.8

45v

Red

-Son 31 baterias de 48 voltios a 400Ah

Bateria 48v-400Ah 31 unidades

6000 a mas watts

Orientación norte Inclinación 22°

87

E: 106666.67 w/h Inversores de 48v que abarcan todo tipo de potencias

24

07

REFLEXIÓN PERSONAL

Problemas Recomendaciones

Para ello, algo que propondría sería aplicar un sellador o fijador a la superficie antes de aplicar la pintura.

Recomendaciones

SALÓN 2

HUMEDAD

Barranco es un distrito bastante humedo por la cercanía la mar. En abril llega hasta el 90% de humedad y por ende uno de los mayores problemas podría ser que las paredes empicen a formar bolsas de agua

Problemas

GENERAL

NECESIDADES DE LOS ESPCIOS

La humedad qué hay en el distrito, genera que algunos artefactos electrónicos dentro del salón como el televisor o el reproductor de sonido se oxiden y tengan menos años de vida.

TEMPERATURA

Al los espacios tener buena ventilación, por mas que les cae bastante luz natural y se siente un espacio en cuanto a temperatura en confort.

LUZ NATURA

Como se observó en el punto interior, no había ni para la mayoría de espaci el caso de los patios hab toldo.

Se realizó cambios, ana mejor manera de que puedan jugar en sombra todo, pero que la luz manera indirecta a los sa

Por ser un espacio donde constantemente permanecen los niños, se mantienen las ventanas abiertas para la correcta circulación del aire.

Además, se tiene aparatos como el ventilador para mantener en conforta a las personas

Una solución sería cerrar las ventanas cuando el salón no este en uso para que la brisa marina no entre o también colocar los aparatos como el televisor en racks. De esa manera tienen menos contacto con la huedad

La luz natural era un gran en las aulas ya que las daban directamente al re sol, por lo que le caía la m del dia luz directa lo que h espacio no sea tan confor los niños.

Lo que se propuso fue hac sombra que funcione com la parte de las aulas. Con ramos que igual pase el s manera indirecta a modo

Norma A.010 condiciones generales de diseño Artículo 47: Los ambientes de las edificaciones contarán con componentes que aseguren la iluminación natural y artificial necesaria para el uso por sus ocupantes. Se permitirá la iluminación natural por medio de teatinas o tragaluces.

Conclusión: la mayoría de los ambientes cuentan con buena iluminación natural difusa. Además esta es reforzada con luz artificial adecuada según su uso. Inclusive en la propuesta realizada, se cambió los focos halogenos por ahorradores.

88

Artículo 55: Los ambientes deberán contar con un g del exterior. Considerado la separació óptimo. De acuerdo con la función, que

Conclusión: La guarderia cumple al esta calles tranquilas y sin vecinos ruidosos cuanto a lo térmico, se aisla muy bien calor al estar rodeado de vecinos. Sin em go, no conserva mucho el calor en cas invierno.

Conclusión final: La guarderia es un buen espacio para el desenvolvimiento de los niños. Si bien se hicieron algunas demoliciones,

AL

LUZ ARTIFICIAL

análisis de ingun alero ios, solo en bia un gran

Al observar las fotos y por el tipo de focos, nos pudimos dar cuenta de que la mayoría eran de los comunes y algunos halogenos. Esto al calcularlo en el consumo energético consumía mucho mas.

alizando la los niños a sin tapar entre de alones

Lo que se propuso fue usar focos ahorradores, los led, estos consumen menos energía.

Además, propusimos paneles solares para de esa manera compensar un poco el gasto energético.

n problema s ventanas ecorrido del mayor parte hacía que el rtable para

cer un sol y mo alero en n eso genesol pero de de rebote.

La guardería si bien esta ubicada frente a una avenida vehicular, los vecinos son viviendas por lo que no generan mucha contaminación sonora.

VENTILACIÒN

Antes de las remodelaciones, los ambientes no ventilaban bien. Ahora con un gran patio intermedio, todas las aulas, comedor y área administrativa si lo hacen.

La sala multiusos tiene una gran teatina que cumple la funsión de ventana. Ese era el único espacio en el que nos complicaba colocar una gran ventana.

En los salones, antes habían 4 focos normales. Estos eran suficientes por la cantidad excesiva de luz directa natural. Sin embargo el consumo era excesivo para un solo salón

Si bien no hay mucha contaminación sonora en la zona, de todas maneras se deicidió poner aislantes acústicos en los techos ya que las aulas estan pegadas unas a otras y el ruido de una podría interferir en la otra.

Para la propuesta, se colocarón 6 focos pero ahorradores, esto para compensar la entrada de luz indirecta. Si bien fueron más focos, estos consumían mucho menos que los 4 que no eran ahorradores.

Los aislantes permitierón que los niños mas pequeños dejen trabajar a los mas grandes y estos se puedan concentrar. La estrategía del baño ponerlo a la mitad también sirvió para ese objetivo

grado de aislamiento térmico y acústico ón de la edificación que permita el uso se desarrolla en él.

ar en s. En n del mbaro de

ACUSTICA

Las aulas siempre han tenido grandes ventanas de 4x1.9. Eso garantiza la buena circulación del aire.

Artículo 31: Todos los ambientes deberán tener al menos un vano que permita la entrada de aire desde el exterior

Conclusión: Todos los ambientes tienen minimo una ventana, ventilan bien inclusive la cocina, ya que el patio sirve como lugar para que ocurra el efecto venturi. El único caso en el que se tiene una teatina es en la sala multi usos.

, estas fueron para crear ambientes optimos que cumplan con el reglamiento nacional de edificaciones.

89

REF L EX I ÓN FIN AL

Q UE APREN DÍ?

D e es te proyecto y en general del curso, s iento que me llevo varios aprendizajes , y el ma s importante de ellos creo que es el hec h o que siempre puedo dar un poco ma s de mi.

O tro a s pec to del que creo que también a prendí ba s tante fue que uno al hacer una remodelaciòn, no simplemente va y comienza a demoler todo lo que ve.

Es todo lo contrario, despuès de ref lexiona r con la profesora nos dimos c uenta de qu e debiamos de tratar la ma yor ca ntid ad de elementos y sobre todo muros estructurales con los que ya venìa el terreno.

F ue inc lus ive mas divertido diseñar sobre a lgo que ya estaba construìdo, era un nuevo reto .

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COMEN TARIOS

Me parece que el hech o q u e e l c u r so sea competitivo, po r l o q u e m i s compañeras son buena s ta m b i é n e n lo que hacen, siempre h e t ra ta d o d e dar un poco mas. Las en t re ga s si b i e n han sido demandantes ta m b i é n p o r la cantidad de laminas so l i c i ta d a s, me ha servido como p rá c t i ca p a ra mejorar la parte de di se ñ o grá fi co .

Las láminas para la entre ga f u e ro n e n formato A3, y siento que sa l i e ro n b i e n diagramadas, respetand o ej e s y co l o cando solo la informació n p e r t i n e n te .

Los renders sacados, u n a ve z a m bientados, siento que sa l i e ro n m u y buenas vistas y eso pote n c i ó b a sta n te la entrega grupal, ya q u e p e r m i t i ó mostrar como es que qu e r i a m os q u e estas personas interactú e n .

COM O M E AYU DA R À EN MI CARRERA? Yo al in icio e s t uve a s us ta da de no poder lle g ar a te r m i na r to d o los a nà lis is que pe d ìan , ta m b i è n p o r lo que se nos ve n ia n toda s l a s o t ra s e ntrega s de los o t ros cu rsos a l se r l a rec ta fina l. Es to me sirv iò pa ra a p re nd e r a tra ba ja r ba jo pres iòn , y a q ue e s a l g o rec urrente en l a carre ra q ue te ng o q ue tra ta r de ma nejarlo in cl us i ve c ua nd o ya es te tra ba j an do.

Un a ve z v i e nd o e l co nj u nto del proyec to , me p ue d o d a r c uenta que idea s como e sta s, s i se p ue d e n des a rrolla r en e s tos e spa c i os d o nd e no ha y na da o ya hay a lg o e x i s te nte .

QUE PODRÍA MEJORAR? Un a s pecto que creo que podría haber s a lido mejor de la entrega final fue rea liz a r un recorrido virtual, el hecho que nos pidieran renders, no siento que sea suficiente para mostrar todo el proyecto, siento que fue demasiado poco y d ejamos de mostrar ambientes interes antes que también desarrollamos a p rofundidad.

NIVEL DE SATI S FACC I Ó N Me voy muy satisfe c h a y fe l i z con el resultado fin a l d e l t ra b a jo, nunca esperé po d e r l o gra r u n proyecto tan ecolo gi co a p a r t i r de una edificaciòn ya co n st r u i d a .

Estoy feliz con el n i ve l d e d e ta lle alcanzado, pud e l o gra r ve r materiales de piso, i l u m i n a c i ó n , entre otros. Esto m e d e m u e st ra una vez mas que m e n os e s m á s.

En base a una ca l i fi ca c i ó n d e l 1-10, mi nivel de sat i sfa cc i ó n e s de 10.

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CURRICULUM VITAE

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Residencia: Lima, Perú E-mail: mariale18100@gmail. comLima, Perú

MARIA ALEJANDRA RODRÍGUEZ LÓPEZ

(+51) 991 657 524 mariale18100@gmail.com

EXPERIENCIA

Creación de empresa Maeva una cía de JA, Junior Achievement Perú, Lima, Perú mayo 2017 - dic.2017 Planos, para Área Campestre Bella Aurora S.A.C. Lima, Perú dic.2017 - enero 2017

HABILIDADES

Responsabilidad Puntualidad

Facilidad de adaptación

Administradora de la página web, de la empresa Área Campestre Bella Aurora S.A.C. Lima, Perú

Trabajo en equipo

enero 2018 - dic. 2019

AutoCad 19, Illustrator, Revit 19, SketchUP, Paint.net, Photoshop, InDesign, Canva, Office, Excel, Prezzi, Animaker, Lumión, Twinmotión

Practicas en la empresa 51-1 arquitectos

PROGRAMAS

Febrero 2020- marzo 2020 RECONOCIMIENTOS

Diseñadora de contenido de redes sociales de la página Botiquín Viajero.

Enero 2021- Agosto 2021 Jefe de Marketing - Diseñadora de contenido de redes sociales del voluntariado Pizarra Solidaria.

Abril 2020- Actualidad EDUCACIÓN

Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln School, La Molina, Lima, Perú — Estudios primarios y secundarios (Tercio Superior)

Diploma Bilingüe del Bachillerato Internacional Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln 2018 Certificado de Tercio Superior Peruano Norteamericano Abraham 2018

Colegio Lincoln

Diploma de Buena Conducta de Secundaria Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln 2018

Marz. 2005 - Dic. 2018

Certificado de Programa de Inglés Eckerd College - Tampa - Florida - USA 2018

Universidad de Lima, Santiago de Surco, Lima, Perú— Pre grado Carrera Arquitectura

Certificado de la Universidad ORVAL Curso de Maqueteria 2018

Abr. 2019- Actualidad

Diploma por finalizar estudios secundarios 2018

PROYECTOS

Proyecto Junior Achievement Creación de Empresa Maeva una cía de JA, Desarrollo de producto para el mercado y presentación en expo venta 2017.

IDIOMAS Inglés Español

-

Avanzado Nativo

Certificado Aprobación Cambridge (FCE) 2017 Certificado del curso Networking Academy Internet de todo" 2017 Certificado Aprobación Cambridge (PET) 2015

del

Examen

online en Cisco "Introducción a

del

Examen

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INFORMACIÒN DEL CURSO I. SUMILLA Acondicionamiento Ambiental II es una asignatura teórica–práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas artificiales (iluminación, ventilación etc.), de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias iniciales para conocer, entender y aplicar conceptos relacionados al acondicionamiento ambiental activo en un medio determinado, como complementario del pasivo buscando el ahorro energético.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Reconocer que la eficiencia energética, y la utilización de energías renovables va de la mano con soluciones pasivas complementarias.

2. Conocer los aspectos técnicos generales del acondicionamiento por sistemas mecánicos, útiles para los proyectos arquitectónicos. Manejar criterios de dimensionamiento y espacios físicos para el acondicionamiento artificial 3. Reconocer la importancia de la iluminación artificial como herramienta complementaria de diseño en relación a un proyecto arquitectónico.

4. Conocer la automatización de sistemas activos, como herramienta de gestión energética, seguridad y confort.

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