Medicina preventiva, control del niño sano

Medicina preventiva del niĂąo Control y salud desde la infancia

El control del niño sano El especialista que controla la salud de los niños: El médico general El médico internista El pediatra

Los niños en Estados Unidos son de 0 a 18 años (en algunos casos hasta los 21 años).

Las etapas del desarrollo en los niños: • Desarrollo del bebé recién nacido • Desarrollo de los niños que comienzan a caminar • Desarrollo del niño en edad preescolar • Desarrollo del niño en edad escolar • Desarrollo del adolescente

Vacunas: Vacuna DTP Vacuna contra la hepatitis A Vacuna contra la hepatitis B Vacuna Hib Virus del papiloma humano (vacuna) Vacuna antigripal Vacuna contra la meningitis Vacuna contra la polio Vacuna contra el rotavirus Vacuna antitetรกnica Vacuna contra la varicela

La nutriciĂłn: Dieta apropiada para la edad (dieta equilibrada) Lactancia materna Dieta y desarrollo intelectual Fluoruro en la dieta FĂłrmulas para lactantes Obesidad en los niĂąos

Logros por edad o etapas del crecimiento Los logros motores y físicos de los cinco años Aumenta aproximadamente 4 a 5 libras (1.8 a 2.25 kilogramos).

Crece aproximadamente de 2 a 3 pulgadas (5 a 7.5 centímetros).

La visión llega a 20/20.

Los primeros dientes permanentes comienzan a salir a través de la encía (la mayoría de los niños no tienen sus primeros dientes permanentes hasta la edad de 6 años).

Tiene una mejor coordinación (logra que los brazos, las piernas y el cuerpo trabajen juntos).

Brinca, salta y patina con buen equilibrio.

Mantiene el equilibrio en un solo pie y con los ojos cerrados.

Muestra mayor habilidad con herramientas sencillas y útiles de escritura.

Puede copiar un triángulo.

Puede usar un cuchillo para esparcir alimentos blandos.

Registro de logros por edad Avances sensoriales y cognitivos: Tiene un vocabulario de más de 2,000 palabras.

Habla en oraciones de 5 o más palabras y con todas las partes del discurso.

Puede identificar diferentes monedas.

Cuenta hasta 10.

Sabe su número de teléfono.

Puede nombrar correctamente los colores primarios y posiblemente muchos más.

Elabora preguntas más profundas, enfocadas al significado y propósito.

Puede responder a preguntas de "por qué”.

Es más responsable y se disculpa cuando comete errores.

Muestra un comportamiento menos agresivo.

Supera los temores iniciales de la infancia.

Acepta otros puntos de vista, pero es posible que no los entienda.

Ha mejorado las habilidades matemáticas.

Cuestiona a otros, incluso a los padres.

Se identifica fuertemente con el padre del mismo sexo.

Tiene un grupo de amigos.

Le gusta imaginar y fingir mientras juega (por ejemplo, fingir que hace un viaje a la luna).

Las responsabilidades del crecimiento integral Las formas de estimular el desarrollo de un niño de 5 años incluyen: Leer juntos.

Proporcionar el espacio necesario para que el niño esté activo.

Enseñarle al niño cómo participar y cómo aprender las reglas de los deportes y los juegos.

Estimular el juego con otros niños, lo cual ayuda a desarrollar las habilidades sociales.

Jugar creativamente con el niño.

Limitar el tiempo y el contenido de los programas de televisión y lo que ve en la computadora.

Visitar áreas locales de interés.

Estimular al niño a responsabilizarse de pequeñas tareas domésticas como ayudar a organizar la mesa para comer o recoger los juguetes después de jugar.

Los diferentes grupos por edad: Registro de los logros del desarrollo a los 2 meses.

Registro de los logros del desarrollo a los 4 meses.

Registro de los logros del desarrollo a los 6 meses.

Registro de los logros del desarrollo a los 9 meses.

Registro de los logros del desarrollo a los 12 meses.

Registro de los logros del desarrollo a los 18 meses.

Registro de los logros del desarrollo a los 2 aĂąos.

Registro de los logros del desarrollo a los 3 aĂąos.

Registro de los logros del desarrollo a los 4 aĂąos.

La clasificación por logros se da en base a un rango…

Hay muchas variaciones de niño a niño.

No todos los niños se desarrollan de manera idéntica.

Cuando los niños, por alguna razón, modifican el orden de sus logros. no se les debe de estigmatizar o separar del resto de los niños.

Algunos niños caminan o hablan mucho después que la mayoría de niños en su rango de edad.

El habla o la lectoescritura también ocurren a diferentes momentos según cada individuo.

Entrevista a tu compañero: ¿En qué año viajaste en avión por primera vez? ¿En qué año empezaste a leer? ¿En qué época de tu vida aprendiste a usar las computadoras? ¿Te han dicho a qué edad aprendiste a caminar? ¿Te han dicho a qué edad aprendiste a hablar?

Menciona cinco características físicas o intelectuales que te hacen único en el mundo.

Menciona cinco características físicas o intelectuales que te ubican dentro del rango de la mayoría de niños de tu edad.