MEDICIÓN EN LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Luna Díaz
Marzo 2025
MEDICIÓN EN LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado académico
Facultad de ciencias administrativas y sociales
Escuela de psicología
Psicología de la personalidad
marzo 24, 2025
MEDICIÓN EN LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Cuantificar a una persona no es tarea fácil, debe existir un correcto manejo de las herramientas y de conocimiento para poder medir la personalidad, tener en cuenta de cómo así existen aspectos que pueden alterar la validez del instrumento y también existen aspectos más estables.
Entonces esta medición se realiza mediante la aplicación de instrumentos y como mencionamos existen ciertos aspectos esenciales. Los psicólogos han investigado cientos de rasgos utilizando el enfoque de autoinforme, y esta investigación ha encontrado muchos rasgos de personalidad que tienen implicaciones importantes para el comportamiento. En la actualidad podemos estudiar diversos modelos que ‘’resumen’’ la personalidad
En el libro psicología de la personalidad (Bermudez, 2012) explica que se utilizan los conceptos de rasgo y de tipo para recoger estos aspectos más disposicionales y difíciles de cambiar
Los conceptos de rasgos explica la respuesta del individuo frente a diferentes situaciones y es usado para el concepto que usa la gente para describir una conducta ajena (hostilidad, agresividad, sociabilidad,...)
Los conceptos de tipo recoge la agrupación de diferentes rasgos e implica mayor generalidad de la conducta (por ejemplo, extraversión, que incluye, en el modelo de Eysenck, los rasgos de impulsividad y sociabilidad)
Esto nos suena a muchos modelos de la personalidad…
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LA MEDICIÓN DE LA PERSONALIDAD
Sabemos que los test buscan evaluar ciertas variables o constructos psicológicos pero así como son herramientas de evaluación, ellas mismas deben pasar por un proceso de corrección, es decir que se evalue su validez y confiabilidad
La confiabilidad obtiene sistemáticamente los mismos resultados si se utiliza en la misma situación en repetidas ocasiones. Se refiere a la constancia y fiabilidad del proceso de recogida de datos ( Narvaez, s.f.)
La validez se refiere a que tanto las observaciones
Las preguntas de qué miden las pruebas de personalidad, de si vale la pena medir esas variables y de cómo interpretar y aplicar mejor los resultados, han recibido un considerable escrutinio en las últimas décadas. Las cualidades psicométricas de los instrumentos de evaluación de la personalidad, y en particular de las técnicas proyectivas, a menudo dejan mucho que desear. Los inventarios con codificación de criterios pueden tener una validez mayor que otros instrumentos o procedimientos, pero sus coeficientes de validez a menudo disminuyen de manera marcada a lo largo del tiempo y con las situaciones.
Psicologíadelapersonalidad
TEST PSICOLÓGICOS
Son pruebas psicológicas que evalúan los rasgos de la personalidad de una persona
Test proyectivos: Se basan en estímulos ambiguos y pocos estructurados. La lógica subyacente a este tipo de pruebas se corresponde con la hipótesis de que es más probable que las personas evaluadas proyecten sus procesos mentales en una prueba si el material es ambiguo y estimula la imaginación.
Test psicométricos: Son pruebas que evalúan la personalidad de las personas de forma objetiva y estandarizada
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
INVENTARIO MULTIFÁSICO DE MINNESOTA MMPI-II
NOMBRE: INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA
PERSONALIDAD MINNESOTA
AUTOR: STARKE P. HATHAWAY CHARNLEY
MCINLEY
AÑO DE PUBLICACIÓN:
APLICACIÓN: INDIVIDUAL O COLECTIVA
DURACIÓN: 60 - 90 MIN
NÚMEROS DE ÍTEMS: 567
POBLACIÓN: MAYOR DE 18 AÑOS
OBJETIVO
Evaluación de la personalidad normal y patológica mediante distintos grupos de escalas: escalas de validez, escalas clínicas y subescalas clínicas de Harris-Lingoes, escalas de contenido y subescalas de contenido, escalas suplementarias y escalas de los cinco de personalidad psicopatológica (PSY-5)
INVENTARIO MULTIAXIAL CLÍNICO DE MILLON (MCMI-II)
NOMBRE: INVENTARIO MULTIAXIAL CLÍNICO DE MILLON
AUTOR: THEODORE MILLON
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2002
APLICACIÓN: INDIVIDUAL O COLECTIVA
DURACIÓN: 30 - 40 MINUTOS
NÚMERO DE ITEMS: 175
POBLACIÓN: 18 AÑOS EN ADELANTE
OBJETIVO: Es elaborar un perfil psicológico de los rasgos de personalidad de la persona evaluada. Así como identificar posibles características psicopatológicas, o rasgos de personalidad anómalos.
TEST DE LOS 16 FACTORES DE PERSONALIDAD DE CATELL-16
NOMBRE: TEST DE LOS 16 FACTORES DE
PERSONALIDAD DE CATELL
AUTOR: RAYMOND B. CATTELL, A.
KAREN S. CATTELL Y HEATHER E.P.
CATTELL
AÑO DE PUBLICACIÓN: 1993
APLICACIÓN: INDIVIDUAL O COLECTIVO
DURACIÓN: 40 - 45 MIN
NÚMERO DE ÍTEMS: 185
POBLACIÓN: ADOLESCENTES (MAYORES
DE 16 AÑOS) Y ADULTOS
OBJETIVO: Apreciación de 16 rasgos de primer orden y 5 dimensiones globales de la personalidad
INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE CALIFORNIA CPI
NOMBRE: INVENTARIO DE PERSONALIDAD
AUTOR: HARRISON G. GOUGH
AÑO DE PUBLICACIÓN: 1992
APLICACIÓN: AUTOAPLICADO
DURACIÓN: ESTIMADO ENTRE 45 - 60 MIN
NÚMERO DE ÍTEMS: 434
POBLACIÓN: ADOLESCENTES Y ADULTOS
OBJETIVO: Evalúa la comunicación social y el comportamiento interpersonal. Su objetivo es identificar las fortalezas y áreas de mejora de un individuo
CUESTIONARIO BIG FIVE (B.F.Q.)
Nombre: Modelo de los 5 grandes
Autor: Gian Vittorio Caprara, Claudio Barbaranelli,
Laura Borgogni y Michele Vecchione
Año de publicación: 1993
Aplicación: Autoaplicado individual o grupal
Duración: Estimado 30 min
Número de items: 132 items
Población: Mayor a 18 años
OBJETIVO: Evaluación de 5 dimensiones y 10 subdimensiones de la personalidad y una escala de distorsión.
INVENTARIO DE PERSONALIDAD NEO REVISADO (NEO-PI-R).
Nombre: Inventario de personalidad
NEO revisado
Autor: Paul T. Costa y Robert R. McCrae.
Año de publicación: 1978
Aplicación: Individual o colectiva
Duración: Aproximadamente 40 min Número de ítems: 240 ítems
Población: Adolescentes (mayores a 17 años) y adultos
OBJETIVO: Evaluar la personalidad en los dominios de neuroticismo, extroversión, apertura, responsabilidad y amabilidad
TEST PROYECTIVO DE WARTEGG-8 CAMPOS
Nombre: Test proyectivo de wartegg-8 campos
Autor: Ehrig Wartegg
Año de publicación: 1930
Aplicación: Individual o grupal
Duración: Estimado de 25 - 45 min
Número de ítems: 8 items
Población: Niños (a partir de los 7 años), adolescentes y adultos
OBJETIVO: Se basa en la idea de que las personas proyectamos aspectos de nuestra personalidad en las imágenes que creamos a partir de estímulos simples
TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
Nombre: Test de la persona bajo la lluvia
Autor: Arnold Abrams
Año de publicación: 1997
Aplicación: Individual o grupal
Duración: 15 - 30 min
Población: Niños en adelante
OBJETIVO: Esta prueba tiene por objetivo evaluar la imagen corporal ante un evento estresante. El análisis de este test permite acceder a los conflictos intrapsíquicos, mecanismos de defensa y estructura de personalidad del evaluado.
TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA-KAREN MACHOVER
Nombre: Test del dibujo de la figura humana
Autor: Karen Machover
Año de publicación: 1949
Aplicación: Individual o colectiva.
Duración: 20 min
Población: Niños (a partir de los 7 años), adolescentes y adultos
OBJETIVO: El propósito del test es el de evaluar y clasificar la personalidad, la conducta, la estabilidad emocional y los puntos de conflicto del sujeto a través de la interpretación del dibujo
TEST DE RELACIONES OBJETALES DE PHILLIPSON
Nombre: Test de relaciones objetales de phillipson
Autor: Herbert Phillipson.
Año de publicación: 1955
Aplicación: Individual
Duración: 45 - 90 min
Población: A partir de 14 años
OBJETIVO: Evaluar la personalidad y su dinámica, Identificar las defensas subyacentes, Explorar los procesos intrapsíquicos, Indagar en las operaciones defensivas, Examinar aspectos vinculados al mundo interno y externo del examinado.
TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA-TAT
Nombre: Test de apercepción tematica
Autor: Henry A. Murray, Christiana D. Morgan.
Año de publicación: 1938
Aplicación: Individual y colectiva
Duración: 60 - 90 min
Población: Adolescentes y adultos
OBJETIVO: es revelar aspectos de la personalidad, emociones, conflictos internos, necesidades, motivaciones y patrones de pensamiento de un individuo a través de la interpretación de sus respuestas a una serie de imágenes ambiguas y estímulos visuales.
TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA INFANTILCAT
Nombre: Test de apercepción temática infantil-cat
Autor: Leopoldo Bellak, Sonia Sorell de Bellak
Año de publicación: 1949
Aplicación: Individual
Duración: Variable Láminas: 10
Población: Niños de 3-10 años
OBJETIVO: Conocer cómo los niños interpretan y responden a estímulos visuales. Esto permite comprender aspectos de su personalidad, emociones y pensamientos.
TEST HTP
Nombre: Test de HTP (casa, árbol, persona)
Autor: John Buck
Año de publicación: 1969
Aplicación: Individual
Duración: 30 - 90 minutos
Población: Niños (a partir de 8 años), adolescentes y adultos
OBJETIVO: Es medir aspectos de la personalidad de una persona a través de la interpretación de sus dibujos y las respuestas a las preguntas que se le van realizando durante el proceso.
TEST PATTE NOIRE
Nombre: Test de pata negra
Autor: Louis Corman
Año de publicación: 1979
Aplicación: Individual o grupal
Duración: Variable, aproximadamente 60 minutos
Población: 4 - 15 años
Láminas: 19
Objetivo: El Test Pata Negra explora la estructura dinámica de la personalidad, poniendo especial énfasis en los mecanismos del Yo y en las tendencias instintivas.
TEST DE RORSCHACH
Nombre: Test proyectivo de Rorschach
Autor: Herman Rorschach
Año de publicación: 1921
Duración: 45 min estimado
Aplicación: Individual
Población: 5 años en adelante
Láminas: 10
OBJETIVO: Es detectar características de personalidad y funcionamiento emocional en los sujetos a los que se les aplica, aunque también da luces sobre un posible problema psicológico.
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