Revista "La Palabra Clasista" N° 35-2019, SUTEP Sánchez Carrión, Huamachuco-La Libertad

Órgano del SUTEP Sánchez Carrión, base del SUTEP La Libertad Sutep.huamachuco@gmail.com

HUAMACHUCO: LUGAR DONDE SE RESPIRA POLVO DE MINA Autor: MsC. Ing. Pedro Amílcar Custodio Laiza

 Gracias a la depredación de nuestro espacio natural en el cerro El Toro, hoy disfrutamos de un aire cargado de partículas de polvo.  Es necesario recordar que, muchos años atrás, cuando se inició la explotación minera en ese lugar, hubo voces a favor del “gran movimiento económico en Huamachuco” que la minería generaba.  Eso nos lleva a reafirmarnos en la disyuntiva de nuestra época: CAPITALISMO O HUMANIDAD. ¡Decidámonos a luchar por la segunda!  La ECE y PISA en la picota.  Nuevos cursos virtuales del SUTEP La Libertad.  ¿Es realmente la selva amazónica el pulmón del mundo?  Declaración de la Red en Defensa de la Humanidad: ¡Salvemos la Amazonía!  “Educación del cacique” – poema de Neruda.

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El 28 de agosto la Ciudad Heroica de Tacna, celebra los 90 años de su reincorporación al Perú.

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“Cholo soy y no me compadezcas/Que esas son monedas que no valen nada/Y que dan los blancos como quien da plata/Nosotros los cholos no pedimos nada/Pues faltando todo, todo nos alcanza”

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¡Atención, maestros a nivel nacional! No olviden que también pueden participar del XI Concurso Nacional de Canto Magisterial Takiykusunchis Amautakuna en la Modalidad Virtual...

BASES E INSCRIPCIONES EN http://concursodecanto.derrama.org.pe/ El plazo vence EL PRÓXIMO SÁBADO 7 DE SEPTIEMBRE...

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La palabra del SUTEP

ECE y PISA no ayudan a mejorar los aprendizajes  Estas pruebas solo sirven para seleccionar y categorizar a los estudiantes, pues evalúan a los estudiantes únicamente bajo competencias matemáticas y de comunicación.  Metodologías modernas apuestan por evaluaciones integrales como parte de los procesos formativos.

Según el Minedu, la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) es una evaluación a gran escala que cada año se aplica para recoger información acerca del nivel de aprendizajes de estudiantes, qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes de acuerdo a los grados evaluados. Se realiza en todas las escuelas públicas y privadas del país que tengan más de cinco estudiantes por grado a evaluar.

Los maestros, a través del Sutep, al inicio de su aplicación (2007) fuimos muy claros al indicar que la ECE no constituía un elemento que favoreciera la mejora de los aprendizajes; por el contrario, servía solo Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

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para seleccionar y categorizar a los estudiantes en diferentes niveles.

Los mismos solo suman el lado negativo de la implementación de la reforma educativa neoliberal que se aplica en nuestro país desde los años 90 del siglo pasado. La ECE —al igual que PISA— no evalúa a los estudiantes de manera integral, sino solo ciertas competencias de matemática y comunicación, y recientemente ciencia y ciudadanía.

Situación adicional es la presencia perversa de estímulos como el “bono escuela” que conduce a que los educadores nos convirtamos en estrategas para preparar a los estudiantes a rendir pruebas estandarizadas dejando de lado la formación integral, puesto que los programas que el Minedu desarrolla también buscan únicamente el mismo fin. En consecuencia, todo el sistema se preocupa en optimizar las estrategias para las pruebas ECE y PISA. La reforma educativa neoliberal que, con el auspicio del Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo, el Minedu implementa en el país, e igualmente las pruebas ECE y PISA, a la luz de sus resultados no han contribuido a mejorar la calidad educativa. Nuestra opinión se sustenta en las evidencias y la opinión de muchos especialistas, quienes, luego de observar por más de 10 años la aplicación de la ECE, coinciden con nuestras afirmaciones. Estamos convencidos de que las pruebas estandarizadas —ECE y PISA— no ayudan a mejorar los aprendizajes, por lo que hemos venido planteando que estas evaluaciones no se deben seguir aplicando en el país.

Recientemente, la ministra de Educación anunció que ya no se realizará la prueba ECE para alumnos del segundo grado de primaria de colegios públicos y privados a nivel nacional. Indicó que, en su lugar, se hará una evaluación muestral regional, “para que cada región tenga una foto lo más cercana posible a la realidad”. Nuestra opinión no cambia por esta sustitución. Añadimos que el Minedu la hace desde el punto de vista del ahorro fiscal, pues, por ejemplo, si hasta ahora se evaluaba a 300 000 estudiantes, ahora será a solo 30 000 estudiantes. Ello implica que se

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ahorrará fondos por la cantidad menor de impresiones de las pruebas, aplicadores contratados y demás gastos.

Reiteramos nuestra opinión que la EM no mejorará la calidad de los aprendizajes, y que las pruebas estandarizadas ya no se deben seguir aplicando a los estudiantes por todo lo señalado. La ministra ha expresado que se ha observado la existencia de “efectos perversos” de la ECE y que los maestros y las autoridades educativas, tanto a nivel de direcciones regionales como de UGEL, lo saben. Entonces, ¿acaso no hay razones para decirle adiós a ECE y PISA?

Profesores, pueden acceder al curso en el siguiente link: http://bit.ly/2RHtQ Ke

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Sutep lucha por el pago de la deuda social en mesa de trato directo con Ugel Santa  En mesa de trato directo se exigió mayor celeridad en el pago por 25 y 30 años de servicio.  Además alertó a las autoridades a que no se dejen sorprender por dirigentes que usurpan el nombre del sindicato.

El Sutep trabaja de manera sostenida en el fortalecimiento de sus bases a lo largo y ancho del país. Por ello, su secretario general, Lucio Castro y el secretario de asuntos pedagógicos, Luis Espinoza, acompañaron a los dirigentes del Sute Santa, en Chimbote a la mesa de trato directo con la directora de la Ugel Santa, María Inés Valverde, la especialista en el tema de racionalización, Zoila Ríos; y los responsables de la contabilidad, Virhuez Botteri y del pago de planilla, Francisco Guzmán.

En dicha reunión también participaron el secretario general de la provincia de Santa, Hugo Junes; el subsecretario provincial Marco Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

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Medina; el secretario de organización, Félix Figueroa y la secretaria de economía, Doris Jaén.

Existe gran preocupación por parte del magisterio en cómo se está manejando las riendas de la Ugel en Santa, pues se advirtió que existe retraso en la ejecución de los pagos por 25 y 30 años de servicio y poca transparencia en los trámites que realizan los maestros. Estas demandas, que no han sido atendidas por las autoridades, el Sutep las planteó como agenda en la reunión.

Dentro de los principales puntos de discusión en la mesa de trato directo se tocó el retraso del pago de la deuda social. Y es que sobre este punto, la provincia de Santa no ha sido gratamente favorecida, ya que de los 200 millones de soles que el estado dispuso para este pago, solo recibieron 80 mil soles. Esta cifra solo benefició a 27 maestros, de casi diez mil en la localidad. En esta ocasión se priorizaron a los docentes jubilados y con enfermedades terminales. Este hecho no lleva a cuestionar si es realmente un beneficio.

Para ampliar la lista de docentes, el Sutep propone no solo que se paguen con saldos presupuestales, sino que el pago de la deuda por preparación de clase sea el 5% del PIA (Presupuesto Inicial de Apertura).

Por otro lado, sobre el pago de las bonificaciones por 25 y 30 años de servicio, y el subsidio por luto y sepelio, se conoció que existen cientos de maestros con resoluciones emitidas hace casi un año que aún no han sido atendidos. La autoridad explicó que existe un déficit presupuestal y por ese motivo no se ha podido resolver oportunamente este derecho.

Ante este hecho, el Sutep propone usar la data que existe del magisterio de manera óptima. Por ejemplo, en lo que resta del 2019, se puede organizar la relación de aquellos maestros que el próximo año les corresponde el pago por 25 y 30 años de servicio. De esta forma, se puede recepcionar a tiempo la documentación necesaria y lograr que se cobre en los treinta días que dicta resolución.

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Un punto controversial de la conversación fue sobre la presión que ejerce la directora de la Ugel Santa, en incluir a la mesa directiva del subcafae a un representante de la Fenateperú, que ante las autoridades y el magisterio toma sin escrúpulos el nombre del histórico Sutep, que con 47 años de história se ha consolidado como el interlocutor válido del magisterio.

Ante estos hechos, el secretario general, Lucio Castro, recomendó a las autoridades a que no se dejen sorprender por elementos divisionistas que pretenden usurpar las funciones que les confiere los estatutos del sindicato.

“Hemos tomado conocimiento de unos documentos que se les ha hecho llegar a nuestros dirigentes provinciales sobre la inclusión de un sindicato que se hace llamar “Sute”. Esperamos que no se dejen sorprender.

Nosotros no estamos en contra de la inclusión de otras agrupaciones, solo exigimos que no tomen el nombre del Sutep. Y es que como una organización mayoritaria y de arraigo nacional, procuramos no estar vinculados con grupos que comulgan con ideas extremistas. Ante ese contexto, estamos tomando las acciones legales contra aquellas autoridades que le den validez a esta agrupación”, sostuvo Lucio Castro.

Bajo ese escenario, ya existen antecedentes que han favorecido a la institucionalidad del Sutep. En Tacna, la directora de la Ugel fue procesada por el mismo caso. Por ello, el secretario de asuntos pedagógicos, Luis Espinoza, fue enfático en comentar que lejos de crear un clima de confrontación se busca un clima de trabajo que resulte beneficioso para el magisterio de Santa.

Sobre este punto el secretario general de la provincia de Santa, Hugo Junes, consideró este hecho como una “motivación política” y añadió que “los únicos integrantes de la mesa directiva que representan de manera al magisterio es el Sutep, y emplazó a las autoridades a no caer en la campaña de confusión y desprestigio que esta agrupación divisora ha iniciado”.

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El Minedu no realiza capacitaciones docentes para la atención de alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). ¿Qué están esperando? Una de las principales consecuencias de este trastorno es el bajo rendimiento escolar.

Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.electrónico, a Graben sus canciones Jr. y envíenlas en archivo mp3, por correo Equipo de Redacción: Arquímedes Guerra, de la Cruz,SÁBADO Luis Maraví concursodecanto2019@derrama.org.pe ElPolo plazo venceRoger EL PRÓXIMO 7 Zavaleta, Silvana Aguilar Polo DE SEPTIEMBRE...

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Para ti y tus estudiantes

La verdad detrás de los pulmones del mundo: te enseñaron mal y te explicamos por qué Agencia Sputnik, Moscú, 28/08/2019 https://mundo.sputniknews.com/ecologia/201908281088521707la-verdad-detras-de-los-pulmones-del-mundo-te-ensenaron-maly-te-explicamos-por-que/

Romper los grandes mitos que han construido nuestros imaginarios simbólicos durante siglos puede ser un proceso doloroso, pero para cambiar creencias, es necesario pasar por ello. Ahora hay que decirlo: la Amazonía no es el pulmón del mundo. Al igual que los humanos, el planeta también tiene dos. Sputnik te cuenta cuáles son.

Durante años nos han enseñado mal, y en estos días de tanto humo proveniente de la Amazonía, se han dicho muchas falsedades. Una de ellas es que se está quemando el pulmón del mundo. El activista en conservación marina uruguayo Rodrigo García habló con Sputnik y contó por qué es mentira y dónde está la verdad.

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"Históricamente crecimos con el concepto de que las selvas y los bosques eran los pulmones del planeta. Eso porque teníamos más conocimiento de lo que pasaba en la tierra y en los continentes, que lo que sucedía en los océanos", aseguró García, fundador de la organización civil Oceanosanos y Org. Conservación de Cetáceos.

Ahora las estimaciones actuales le adjudican el 50% de aporte de oxígeno a las plantas y árboles, y el restante 50%, al océano. Para ejemplificar la importancia de tal afirmación, García citó a su amigo chileno experto en conservación marina Maximiliano Bello, quien dice que "de cada dos respiraciones, una viene del océano"; pues la otra proviene de los bosques y las selvas.

"Se rompió el mito de que los bosques eran los pulmones del planeta, se comprobó que en realidad son un 'refrigerador' de la atmósfera, un 'circulador' que equilibra temperaturas, lluvias, y hacen un aporte en el clima muy importante", remarcó García.

No obstante, el gigante azul tiene un rol quizá aún más importante que el de la flora continental: combatir el cambio climático a través de la absorción y liberación de carbono en un proceso "más benigno". García aseguró que aunque los bosques y las selvas también hacen lo suyo, el gran protagonista en esta lucha son los mares.

"Los océanos no solamente tienen la función de aportar oxígeno, sino de captar carbono, y por lo tanto, de regular el efecto invernadero y el cambio climático", apuntó. ¿Cómo filtran el aire?

Las plantas marinas que generan oxígeno son microscópicas y se llaman fitoplancton. Junto a los animales marinos vertebrados, esas miniaturas cumplen un rol sustancial para el cambio climático.

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¿Por qué? Porque capturan el carbono atmosférico, luego lo almacenan en sus cuerpos, y cuando mueren, lo liberan de forma benigna en las profundidades del océano.

"Son como una especie de amortiguador contra el cambio climático y, además, otro de los problemas del océano: la acidificación", puntualizó García. "Se calcula que por lo menos el 25% de las emisiones antropogénicas son absorbidas por el océano cada año (...): estamos hablando de más de 2.000 millones de toneladas de carbono al año que los océanos absorben", indicó.

A pesar de que las plantas también capturan carbono, cuando mueren lo liberan, vuelve a la tierra; en cambio, cuando muere el fitoplancton o los animales vertebrados en los océanos, el carbono que tenían secuestrado se va hacia el fondo marino, no queda en la superficie del mar. Es un proceso "más benigno", afirmó García.

La "importancia" del descubrimiento de este proceso radica en que si, por ejemplo, hubiésemos seguido cazando ballenas, el carbono que habían capturado y que debía ir al fondo del mar, iba a terminar en la atmósfera.

Además, García hizo hincapié en dos importantísimas funciones de las ballenas: "llevar el carbono hacia zonas útiles del fondo marino donde no existe otra disponibilidad", y "fertilizar" el océano. Su materia fecal hace que el fitoplancton, que son los que aportan el oxígeno, crezcan mucho más en zonas donde existen ballenas. Asimismo, aumenta la productividad marina de los peces, aves, tortugas y otros mamíferos que, a su vez, capturan carbono. Es una cadena.

"Si hablamos de cambio climático, los océanos tienen un rol mayor inclusive que los bosques y las selvas: primero porque son el 70% de la superficie planetaria, y después, por todos estos ciclos que se dan en una dimensión mucho más amplia en el océano. Los bosques crecen

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hasta una altura, 40 metros en promedio, pero las profundidades oceánicas van hasta 11.000 metros", señaló.

Sin embargo, García lamentó que "todavía a nivel de la política internacional no se ha adoptado la contribución que tienen los océanos al secuestro del carbono".

Huamachuco respira polvo… ¡gracias mina del cerro El Toro!

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Te recomendamos ver

El nombre de la rosa https://www.filmaffinity.com/pe/film288865.html Dirección: Jean-Jacques Annaud Reparto: Andrew Birkin, Gérard Brach, Howard Franklin, Alain Godard (Novela: Umberto Eco) Nacionalidad: Alemania Año: 1986 Sinopsis: Siglo XIV. Fray Guillermo de Baskerville (Sean Connery), monje franciscano y antiguo inquisidor, y su inseparable discípulo, el novicio Adso de Melk (Christian Slater), visitan una abadía benedictina, situada en el norte de Italia, para esclarecer la muerte del joven miniaturista Adelmo de Otranto. Durante su estancia, desaparecen misteriosamente otros monjes que después aparecen muertos.

Puedes verla aquí: https://www.youtube.com/watch?v=nf3InIKCFA4

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DECLARACIÓN DE LA RED EN DEFENSA DE LA HUMANIDAD ¡SALVEMOS LA AMAZONIA! ¡SALVEMOS EL PLANETA!

“Mañana será demasiado tarde para hacer lo que debimos haber hecho hace mucho tiempo”.

Fidel Castro Ruz Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo Río de Janeiro, 12 de junio de 1992 La Red En Defensa de la Humanidad se suma a la movilización mundial en protesta por el desastre ecológico que están produciendo los incendios en la Amazonia y en contra de las corporaciones transnacionales y los políticos directamente responsables de la catástrofe.

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Como dijera Fidel hace veintisiete años, la especie humana “está en riesgo de desaparecer por la rápida y progresiva liquidación de sus condiciones naturales de vida”. Y añadía una categórica exhortación: “Cesen los egoísmos, cesen los hegemonismos, cesen la insensibilidad, la irresponsabilidad y el engaño.”

En los últimos días, las extensas nubes de humo sobre la Amazonia constituyen una gravísima señal de alarma. Sin embargo, no puede verse como un hecho aislado. Su principal causa es el sistema capitalista y su concepción de crecimiento económico infinito que da prioridad a la producción y reproducción del capital en lugar de a la producción y reproducción de la vida. Lo que sucede hoy en la Amazonia, sucede también en vastas áreas en África y otras regiones del planeta.

Empresarios y políticos neoliberales, en su ambición desenfrenada en busca de mayores ganancias, no escuchan las crecientes e inquietantes advertencias de las instituciones científicas y de los defensores de la Amazonia, y emprenden y aprueban proyectos cada vez más agresivos sin tener en cuenta las consecuencias irreparables de su acción. Los intereses expansivos de las transnacionales mineras, petroleras, acuíferas, y del agronegocio, han encontrado un aliado incondicional en el actual gobierno neofascista de Brasil.

Bolsonaro ha venido promoviendo la deforestación de la Amazonia, el debilitamiento de todo control y fiscalización sobre las empresas y la reducción de los fondos para la protección y conservación de la región. Ha convertido en una práctica la persecución de líderes y comunidades indígenas y campesinas que defienden sus derechos y sus territorios. Estos pueblos, con sus culturas, cosmovisiones y saberes milenarios, son los que mejor han defendido –y en muchos casos lo han garantizado al precio de sus vidas–, la conservación de esta gran región como el mayor reservorio de biodiversidad del Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

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planeta, cuya pérdida o deterioro implicará un daño irreversible a la ya precaria salud de los ecosistemas a nivel global.

Ante estos hechos, la Red en Defensa de la Humanidad expresa su solidaridad con todos los pueblos originarios de nuestra Amazonia, víctimas de las políticas de despojo y de la más cruel violencia del capital transnacional, y denuncia la actitud del gobierno de Jair Bolsonaro, que además de propiciar el ecocidio, da la espalda a su gente, y solo después de veinte días de incendios anuncia, para enfrentarlo, la militarización de la región, lo que puede constituirse en un peligroso paso para propiciar el control de una zona geopolítica estratégica, a través del tutelaje internacional y la intervención directa de las transnacionales, escudados en una supuesta filantropía.

Es necesario recordar que la “ayuda” de otras naciones de sesgo imperial ante desastres similares, ha sido utilizada históricamente como pretexto para la intervención, la desestabilización y el saqueo, en lo cual las grandes potencias han contado siempre con las más diversas herramientas de dominación y, por supuesto, con la manipulación constante de la opinión pública. Debemos defender el principio de que si existe voluntad real de ayuda, esta debe encauzarse por la vía de los Estados y los organismos internacionales con pleno respeto a la soberanía.

Denunciamos la falsa moral de los países que han sido los mayores responsables de la crisis ecológica a nivel mundial, (entre ellos los miembros del G7) y que expresan hoy su preocupación por la Amazonia, obviando todo tipo de conexión entre los incendios y el desarrollismo capitalista. Son las transnacionales de estos mismos países las que se extienden por los reductos naturales del mundo en búsqueda de recursos de toda índole, tierras y fuentes de energía.

Ninguna aparente polémica afecta al vínculo medular entre un gobierno neoliberal y entreguista como el de Bolsonaro, los poderes transnacionales y las grandes potencias. Apoyamos, en contraste, Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

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las acciones impulsadas por el gobierno del Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo Morales Ayma, que ha demostrado un espíritu de unidad en la adversidad, y verdadera preocupación por enfrentar el incendio no sólo en su país, sino en la región, y aplaudimos también el llamado realizado por su gobierno y el de la República Bolivariana de Venezuela para que se concreten acciones regionales que permitan abordar la emergencia con celeridad y eficacia.

La Red en Defensa de la Humanidad, haciéndose eco de las expresiones de preocupación y dolor ante la tragedia de muchas personas sensibles del planeta, exige al gobierno de Brasil que sean tomadas medidas urgentes para salvaguardar la vida de los pueblos y culturas que están en peligro hoy en la Amazonia. Con los incendios, están siendo privados, además, del sustento material y espiritual de su existencia. Cuando arde un árbol, siempre arde una casa.

Exhortamos al Secretario General de la ONU, Antonio Guterres, a activar los recursos establecidos por los instrumentos normativos internacionales para garantizar de manera inmediata la protección de los más de cuatrocientos pueblos afectados y, a su vez, de la soberanía de los ocho países amazónicos. Instamos a promover denuncias ante la Corte Penal Internacional y otras instancias competentes de embestidas como éstas contra el medio ambiente, que deben ser consideradas como crímenes contra la Humanidad.

Alentamos a trabajar en la impostergable articulación de plataformas populares en un frente de acción común y coordinado ante los desastres ecológicos y sociales, que permita una comunicación alternativa, veraz, certera y oportuna, al tiempo que convocamos a revelar y difundir con énfasis la conexión causal existente entre el sistema capitalista y la debacle ambiental que estamos presenciando. Esto hace imprescindible enlazar las luchas Jr. Sánchez Carrión 813, Huamachuco – Perú.

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anticapitalistas y la de los movimientos ambientales en defensa de la Amazonia y de otras zonas del planeta.

Convocamos a realizar actividades en todos nuestros países, movilizaciones populares, plantones, marchas, mítines y denuncias a través de las redes sociales, o lo que es lo mismo, a utilizar toda posible tribuna para mostrar este crimen contra la naturaleza, acusar a sus responsables y advertir sobre el peligro de que el impacto mediático que ha tenido esta tragedia sea utilizado por las grandes potencias imperialistas para intervenir en la Amazonia y consolidar y legitimar el despojo de manera concertada con autoridades venales.

Hacemos un llamado, además, a la transformación de nuestras lógicas de consumo y contra la contaminación y degradación ambiental que estas producen, vinculadas al modo de producción capitalista y su inviable paradigma civilizatorio. ¡Salvemos la Amazonia! ¡Salvemos el planeta! Como dijera Fidel en 1992: “Mañana será demasiado tarde para hacer lo que debimos haber hecho hace mucho tiempo.”

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Sección de letras:

Educación del cacique Pablo Neurda

Pablo Neruda, seudónimo de Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto (Parral, 12 de julio de 1904-Santiago de Chile, 23 de septiembre de 1973), fue un poeta chileno, considerado entre los más destacados e influyentes artistas de su siglo.

LAUTARO era una flecha delgada.

Elástico y azul fue nuestro padre.

Fue su primera edad sólo silencio.

Su adolescencia fue dominio.

Su juventud fue un viento dirigido.

Se preparó como una larga lanza.

Acostumbró los pies en las cascadas.

Educó la cabeza en las espinas.

Ejecutó las pruebas del guanaco.

Vivió en las madrigueras de la nieve.

Acechó la comida de las águilas.

Arañó los secretos del peñasco.

Entretuvo los pétalos del fuego.

Se amamantó de primavera fría.

Se quemó en las gargantas infernales.

Fue cazador entre las aves crueles.

Se tiñeron sus manos de victorias.

Leyó las agresiones de la noche.

Sostuvo los derrumbes del azufre.

Se hizo velocidad, luz repentina.

Tomó las lentitudes del otoño.

Trabajó en las guaridas invisibles.

Durmió en las sábanas del ventisquero.

Igualó la conducta de las flechas.

Bebió la sangre agreste en los caminos.

Arrebató el tesoro de las olas.

Se hizo amenaza como un dios sombrío.

Comió en cada cocina de su pueblo.

Aprendió el alfabeto del relámpago.

Olfateó las cenizas esparcidas.

Envolvió el corazón con pieles negras.

Descifró el espiral hilo del humo.

Se construyó de fibras taciturnas.

Se aceitó como el alma de la oliva.

Se hizo cristal de transparencia dura.

Estudió para viento huracanado.

Se combatió hasta apagar la sangre.

Sólo entonces fue digno de su pueblo.

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