Actividades para desarrollar la motricidad fina en la edad preescolar

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Educación Inicial en Línea

Quinto Nivel Tema: Motricidad fina en la edad preescolar Coordinación óculo - manual ELABORADO POR ALBÁN VERÓNICA, ALBÁN LIZETH, AJILA NAYLA, ANCHUNDIA ARIANA, ARENILLO ALEJANDRA

Los peluqueros Objetivos Mejorar habilidades motoras finas y sociales a la hora de realizar las actividades aplicadas.

Recursos Vamos a utilizar material reciclado como cartón, hojas de papel o papel brillante, goma, tijeras, marcadores.

Elaboración Recortamos cuadrados de aproximadamente de 10cm por lado del cartón, y del papel de 10cm de ancho por 20cm de largo, dibujamos lineas de diferentes formas, pegamos el papel en el cartón y entregamos al niñoapar que realice la actividad.

Material

Descripción de la actividad

Vamos a entregar al niño el material y damos indicaciones de como tiene que cortar el pelito a sus figuras.

Habrá trazos que se le dificulten pero con la guñia de la docente concluira la actividad y se divertirá mucho.

Formando figuras coloridas Objetivo Reconocer y ubicar los objetos en el espacio que corresponde, coordinando sus manos con la información visual.

Recursos Hojas recicladas, palos de helado de colores, marcadores de colores.

Elaboración En las hojas se realizan figuras geometricas de diferentes formas y con diferentes colores cada línea.

Material

Descripción de la actividad Entregamos a los niños los palos de helado y una hojita con cualquier figura geometrica, solicitamos que con los palos de helado vayan formando las figuras que observan, van rotando entre todos las diferentes hojas con sus trazos.

Alimentando a la viborita Objetivos

Esta actividad tiene como objetivo desarrollar la pinza digital y a su vez reconocer formas, tamaños e ir preparando al niño para el desarrollo de su grafomotricidad y posteriormente entrar a la escritura

Recursos

Cartón o espuma flex reciclado, temperas, sorbetes,pistola de silicona, lana y tijeras.

Elaboración En el cartón pintamos una serpiente, cortamos en partes el sorbete y pegamos siguiendo el cuerpo de la serpiente adicional cortamos un pedazo de lana.

Material

Descripción de la actividad Entregamos el material al niño y explicamos que tiene que ir henebrando la lana por el caminito que se formo con los sorbetes hasta llegar el final.

"MINIBASKET CREATIVO" Objetivo: Desarrollar la coordinación óculo-manual a través de la práctica de tiros al cesto en un juego de minibasket creativo.

Desarrollo de la Actividad 1. Decoración de Pelotas (10 minutos): Proporciona pelotas de espuma o pelotas ligeras y permite que los niños las decoren con colores brillantes, pegatinas u otros elementos creativos.

2. Instrucciones y Demostración (10 minutos): Explica a los niños que jugarán a un emocionante juego de mini básquet. Demuestra cómo sostener la pelota y lanzarla hacia los cestos, mostrando la coordinación entre los ojos y las manos.

3. Preparación (10 minutos): Coloca cestos pequeños o canastas improvisadas a diferentes alturas en el aula o en el área designada para el juego.

4. Juego de Mini básquet (30 minutos): Organiza el espacio en un área de juego con los cestos y anima a los niños a botear la pelota y practicar tiros al cesto. Pueden jugar de manera individual o en equipos pequeños.

Recursos Cestos pequeños o canastas improvisadas.

Pelotas de espuma o pelotas ligeras.

Materiales de decoración (colores, pegatinas, etc.).

"CONSTRUCCIÓN DE MARIONETAS" Objetivo: Desarrollar la coordinación óculo-manual a través de la construcción y manipulación de marionetas.

Desarrollo de la Actividad: 1. Preparación (10minutos): Proporciona a cada niño un calcetín, botones, retazos de tela, hilos, agujas de plástico seguras y pegamento.

2. Elaboración (20 minutos): Guía a los niños en la creación de sus propias marionetas, prestando especial atención a la manipulación de los hilos para mover brazos y piernas.

3. Práctica de Manipulación (15 minutos): Antes de la representación teatral, anímales a practicar movimientos específicos con las marionetas, desarrollando la coordinación óculo-manual.

4. Representación Teatral (20 minutos): Organiza un pequeño teatro en el aula y permite que los niños presenten breves historias con sus marionetas, aplicando las habilidades de coordinación desarrolladas.

Recursos Calcetines.

Botones, hilos y agujas de plástico.

Retazos de tela.

Pegamento.

"PINTURA CON HILOS PRECISOS" Objetivo: Desarrollar la coordinación óculo-manual a través de la técnica de pintura con hilos.

Desarrollo de la Actividad: 1. Preparación (10 minutos): Coloca grandes hojas de papel en las mesas y proporciona bandejas con pinturas de diferentes colores y hilos o lanas.

2. Instrucciones (10 minutos): Explica a los niños que usarán los hilos de manera precisa para trazar formas específicas o seguir patrones preestablecidos.

3. Creación (30 minutos): Deja que los niños exploren la técnica de pintura con hilos, enfocándose en movimientos específicos de las manos y la coordinación con la vista.

Recursos: Hojas de papel grande.

Pinturas de diferentes colores.

Hilos o lanas.

Juego matemático con pinzas.

Objetivo: Aprender a contar, a seriar, a repasar los colores y a trabajar el desarrollo de la psicomotricidad fina.

Las actividades manipulativas como esta que son perfectas para aprender las cantidades, son una oportunidad para ir elaborando el sentido numérico. En este caso concreto, como cardinal de un conjunto, y además trabajarán la motricidad manual con las pinzas.

MATERIALES CARTÓN. FOAMIX. PINZAS PLASTICAS O DE MADERA. GOMA. TIJERAS

Elaboración La siguiente actividad requiere también de concentración ya que, empezamos con la entrega de las fichas con un numero y color cada uno y pinzas de diferentes colores, a continuación los pequeños tiene que reconocer y relacionar el color y el numero que tiene que ir en cada ficha, al momento de colorar las pinzas trabajamos la motricidad manual fina.

Clasificación de colores Método Montessori

El objetivo detrás de estos materiales es proporcionar oportunidades para que los niños exploren y experimenten con diferentes colores, lo que les permite desarrollar habilidades de discriminación visual y cognitiva.

Materiales Tubos de papel higiénico Tijeras Temperas Goma Paletas de colores Una base de carton

Elaboración En esta actividad necesitamos 5 tubos de papel higiénico y le pintamos de un color diferente cada tubo Lo pegamos en una base de cartón Clasificamos de acuerdo a su color las paletas.

TETRIS CON CUBETA DE HUEVOS Objetivo: Inspira la creatividad, ayuda a resolver problemas y ayuda en el pensamiento matemático.

Elaboración Recortar la cubeta pequeña en trozos diferentes, ya sean de 3 huecos, 5 huecos, que tengan diferentes formas. Pintaremos los diferentes pedazos ya recortados de diferente color, ninguna de igual color. Se coloca la cubeta grande sin recortar y los pedazos ya pintados y recortados, para que los niños puedan empezar a jugar. Todas las piezas tienen que encajar en la cubeta.

Materiales 1 cartón de huevos vacío grande 3 cartones de huevos vacíos más pequeños (o 1 cartón de huevos más grande) Pinturas de colores Pincel Par de tijeras

y bot s e n el o p l a m o s p Objetivo

Ayuda a coordinar lo que quiere el cerebro con el cuerpo, el ojo con la mano, desarrollando así movimientos cada vez más precisos

Materiales

Botella vacía Pompones Pinza de hielera

Elaboración Preparamos los materiales en mesa y cada niños y niñas le colocamos los materiales ya que son con una botella vacía y pompones de colores y su respectiva pinza de hielo y le explicamos los niños y niñas los siguientes pasos cogemos la botella vacía con las pinzas de hielo ponemos los pompones en la botella colocamos uno por uno los colores que le decimos duración de la actividad son 20 minutos

BÚSQUEDA DEL TESORO Objetivo Promueve la colaboración, la interacción y genera un buen ambiente de aprendizaje para todos.

Materiales Contenedor con semillas: arroz , lentejas.

Figuras recortadas en goma eva,en pares.

Elaboración Se mezclan las figuras dentro del contenedor y se esconden de bajo el material Elegido Deberán buscar con sus dedos e ir juntando los pares.

ALCANCIA Objetivo Entender la importancia de llevar un plan de ahorro para alcanzar algunas metas.

Materiales

Caja de zapatos preparada previamente con ranuras de diferencia tamaños y/o color.

Fichas de distintos colores y tamaños pueden ser tapas de botella o recortes de carton.

Elaboración

Insertar en cada ranura la ficha que corresponde según su color y tamaño está actividad se puede enmarcar en un juego de roles con compra y venta.

COMPETENCIA DE ARROZ Desarrolla habilidades de coordinación y destreza en el manejo de objetos pequeños. Al utilizar una pinza para transferir el arroz de un recipiente a otro, los niños practican el agarre y el control de los movimientos finos de los dedos. Fomenta la concentración y la capacidad de anticipación, ya que los niños deben planificar y ejecutar sus movimientos para completar la tarea.

Divida un puñado de arroz crudo en dos recipientes plásticos y tenga uno vacío a la mano. Entregue a su hijo una pinza de plástico pequeña y tenga otra para usted.

Hagan una competencia para ver quién es el primero en pasar todo el arroz de su recipiente al recipiente vacío, usando las pinzas.

2 cuencos pinzas de plástico arroz crudo

Existen algunos ejercicios de coordinación óculo manual para niños de preescolar: 1. Enhebrado de cuentas: Proporciona cuentas grandes y un cordón resistente. Los niños deben enhebrar las cuentas en el cordón, lo cual requiere coordinación mano-ojo y destreza manual.

2. Recorte y pegado: Proporciona papel, tijeras y pegamento. Pide a los niños que recorten formas simples y las peguen en otro papel. Esto ayuda a mejorar la coordinación mano-ojo y la habilidad para manipular objetos pequeños.

3. Pintura con los dedos: Proporciona pintura no tóxica y papel para que los niños puedan crear obras de arte utilizando solo sus dedos. Esto fomenta la coordinación mano-ojo y la destreza manual.

El objetivo de estos ejercicios es desarrollar y mejorar la coordinación entre los movimientos de los ojos y las manos, así como fortalecer la destreza y precisión en el manejo de objetos pequeños. Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo de la escritura, la manipulación de herramientas y la realización de tareas diarias. Además, estos ejercicios también fomentan la concentración y la atención en los niños.

Coordinación Oculo - manual

O B J E T I V O

Plastilina

Desarrolla y fortalece las habilidades motoras finas en los niños. Al jugar con plastilina, los niños aprenderán a sincronizar movimientos más finos y complejos, lo cual les facilitará el proceso de aprender a escribir. Además, trabajar con plastilina también ayuda a mejorar la coordinación entre las manos y la vista, así como a desarrollar la fuerza, destreza y agilidad de los dedos. ¡Plastilina con sorpresa! Otra actividad divertida puede ser esconder dentro de la plastilina algunos objetos como botones, macarrones, ojos móviles para manualidades, monedas, etc.

Manipulación libre. Y, por supuesto, la manipulación libre de la plastilina. Deja que el niño te sorprenda con sus propias creaciones. Si la plastilina es vieja, deja que mezcle colores y experimente con ella. Utilizar herramientas para la plastilina también ayuda a estimular distintos músculos dependiendo de cuál utilice.

P R O C E S O