• ••••••••••••••••••••••••• -
••••••••• 11 . . . . . . . . . . •
Н О В Е
*3
Ж НТт J/" ••••••••••••• 1 21 жовmн-я 1987 ро"у
епюр.
ДІМ, ДЕ ПЛЕКАЮТЬ ЮНЬ Ц
Я РОЗПОВІДЬ лише ОК бити . Тепер вже взято Н'8прям на ~ знань . умlнн'Я p~Mi штрих~ до порт~ета КО ховання інтересу до
лективу місЬКОI сереДНЬОI школи
М 7. КолектИ/зу, без сумніву, сильного. творчого, ініціативного. цікавого.
Об'єднує він . більш~ CT~ вчи~е · лів і понад ДВІ ТИСЯЧІ учнІВ . ЗВІД ки Ж джерело те
живлюще, вито
ки його? І тут же сяйнула думка . Пишучи фразу, що колектив об'єднує вчителів і учнів , власне,
і
не
задумувалась.
Вийшло
це
самостійно
працювати.
СІ1'рИЯЛИ
цьо
му нові форми і методи роботи. При міром. прекрасно зарекомендував себе громадський огляд знань з ро сійської літератури. фіЗИКИ . Готую чись до нього. учнІ узагальнюють матерІали яН<оїсь широкої теми . Це дисциплінує . виховує . Адже оцінюва тиме знання не 11Вій вчитель.,предмет ник . а Jrомlсія . до якої входять І твоУ товариші. У нинішньому роцІ ЦIQ спра,ву
А
у.J,OIСR'Оналюватиме.м о.
скільки
ють
можливостей
уроки-,rtиспути.
відкрива
уроки - конкурси.
само собою,
наскільки природ YJроки-семінари. ЦІ форми випробо.В'У ним те відчуваєш при відвіданні валися і раніше. але були то несмl лИ'Ві спроби. уро-ки . які вели вчителі школи . Скаже хтось так і по новатори. винно БУТIf . Та чи так є скрізь? I Мабуть. саме та'кий творчий під То на чому Ж грунтується єд хід ло справи дозволяє ростити справ
ність
все те,- що Дfiє nід~тави ви жнІх майстрІв освІтянської ниви . Ось
різня'ти ЦJlЮЛУ
N2 7 з-поміж ін
ших?
РОЗПОВІДЬ ПЕРША-
тІльки за підсумками минулорІчної aTeCTaцlY ЗВ<щНя рчителя-методиста
присвоєнО' Н . В . Васькович. старших учителІв - Л . В . Паламарчук. В. М. Савицькому. вІдмІнника народноУ ос вІти УР<;Р-Р. І . f{опійцJ , С . В . Семи рущl.ИК. ,)1. О . Яковенко . Т . М. 1<0 . грамотами MIHlcт~pCTBa ОСВIТI1
l3?it-
ДИРЕКТОРА ШКОЛИ ВОЛОДИМИРА АНТОНОВИЧА республІки нагороджені МАРУНЯКА : дар. 13: М . Ццба ,
- Все наче просто І в той же час складно . Якщо харакrеризуватн ко ротко.
то. на мою думку. в кінцеео результаті все заЛеЖИТЬ вІд рІВ' НЯ СJ!lдомостl і дисциплІни . йшли І ми ШЛЯХ'QМ нарад, зборІв, рІзнома нітних засІдань. приймрли хороші рІ
:vty
шення. Але. не усвідомленІ людьми. ВОНИ так і залишалися паперовими рІ шеННRМИ . Тож ГОЛОвне той ЧИ Ін
ший задум. ідею ДОнеСТИ до свідом'о· стІ КОЖНОго вчителя. УЧня. зробити так. щоб пра,гнеННfI працювати твор чо.
по-новому
стало
внутрlШНI>ОЮ
педагог -- в душІ творець. то втіли ти в ЖИТТЯ задумане було не так І ск-л:а,дно. Хоча .. . -
Розкажу БО'Чих
тільки
місць.
про
атестацію
Питання
техніЧJНОЇ забезпеченостІ
аО'и
в нас торів .
к л ас, придбанО' Вча l ЬСН діти .
40 А
калькуля вчктелі? І
ОСЬ в ШК'l л і IlОчав діяти семІнар практикум . який 'веде -справжній зна·
В€Цb своєї справи ки
що
нову
яким
шу
А
це
Бурець .
По
освоюють
необхідно
Лідія
явила ініціативу жаючі є .
Все це
Т.
дисципліну
викладачі.
чергу .
Л.
ті
в
пер
ТИМQфіївна
"ро
навчити
пробуджує і
всіх.
І
в учнІв
ба
нелеткий вчать ;:1.~вча>ток в.ишива ти. І чи треба говорити. яка це 1'011-
ка і прекрасна справа . Тут зуміли прищепити любов до неї . Щоб під твердити
шивки. чому
це.
якІ
не
доси1'Ь
тут
є.
глянути
на
Зачаруєтеся .
С1\ажеш.
що
ви
При
вишивали
оди~
і той же виріб десятки рук одНІ починали . другІ продовжували. третІ ЗaJкіНЧУіВали . Та це ще не все. Діти взяли зобов ' язання зберегти школу без ремонту . В багатьох класах ЦЬО го вж е добилися в минулому раці. А ось в оформлеННі П'риміщ~н,нft ще атlльки' 11p.G,галиН!. І ді~аТ'l(а~!ШJИ" вальниці разом зі с!ЮЄю наставницею
дали
слоВо
кою .
З
оформити
llfНОЛУ
вишив
Уявляєте ?
ВИЧАйНО. все це починаЄТЬСR 3 молодших
класів.
в
яких плека
ють майбутні х громадян. так. як це робить майже д&а~цять рокІв НCljl]JЇ1Я Васил і'Вна Васькович. Вона УЧИ тель-методист.
класовод
З-В.
На
П
уроці краще побувати, ніж розпООіда
ти .
Щасливі. її
весь
ча~
вихованці .
непокоїла
Мене
ж
якбl1
в
ду:\Н\а :
кожного бачити. чути. відчувати. вес ти за собою. піднімати і самІй пІд німатися . Талант! Чи не ПРО I~e свІД чать просьби батьКів взяти
ного
і
p JKY.
BJ-IrОка
B iД3Ha~a
які під неослабною увагою настав ни K~B. ТОЖ не сумніваємося, що Таїсія
Олійник. Надія Собчук. Людмила Но
матерlально
валь стануть в майбутньому хороши ми педагогами . Та вони вже сь-огод ні наші помічники.
Майже чверть віку працює трактористом у радгоспІ ~ПухіВСЬКИЙ)j) Іваи Кирилович Труба.
к{)лег .
3а добросовісний труд .він неодноразово наго
котрі приймають її третьокласників у
З
А
КАДРОМ
лось.
нятково
роджувався
-
четвертий.
на
р о зповідІ
жаль.
складних
Доведеиl
працює у ви на
на
поза '
в якому
раЗІ
зроблено. воно не може задовольняти.
Тан
ось
вирІшили
йти
через
лива.
цію робочих місць. ОсобливOl pe~к цП це не викликало. Мовляв, Xlба одне починання було. така ж доля чекає І це . І ось у визначений строк спецІально створена комісІя атесту вала робочІ мІсця . Вияви л ося. що у програші опинилися самі ж скептики.
ВЕТЕРАНА ОСВІТЯНСЬКОІ НИВИ, КОМУНІСТКИ РАУСИ ІВАНІВНИ КОПІйКИ:
що
все начиння навчальних п·олегшує працю самих стало помічником на уро
каБІнетів учителів.
ках . І коли в кІнцІ навчального р~жу проходив АРугий етап а'l'естац1У, в школІ була вже дотрlнн-о нова кар тина . Тел,ер же кожен прег.не зробити БІльше І краще . Звичайно, в рамках можлиВlOГО. адже придбати потрІбнІ меблІ. обладнання. матерІа ли школІ не завжди під силу . Тут ПО:l'pliбна .:\.опомога. Вважаємо. що майбутнє за педаго
ЄТЬСЯ
уже
трьома
доручати
завуча. до
школярам
учителя .
дити,ни.
ОСЬ не
самоврядування. Справа не стІльки в тому, tцоб П'ОСТ
диреюора.
Повернутися
заглянути
в
л!:!цем
душу
11 -
що головне.
Врахувати
думку,
моралізувати .
порадити.
переко:на
ти .
а
не
давити
справа
падково
-
запозичити
методи
новатО'
всі три ЗaJвучі-Лалина ДаВИiдlвна Да ни,гmо. Людмила ВОЛО'ДИ;Мlfрlвна Па ламарчук. Тамара Григарlвна Мєд ,ник саме T,aJКi . Вони ~YМЦiI.
РОЗПОВІДЬ ДРУГАЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА
З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОІ РОБОТИ Г . д . ДАНИЛКО:
лІт.
У
роЗкриття
здІбностей,
педагога , і учня .
саме
у
нашІй
І не
школІ
в
ви
марчук
почала
вчитеЛ.і'в.
NQ 7 -
ми
діяти
А нинІ
школа
молодих
ІНа базі середньої
ШК·ОЛla молодих учителів ~Ic мене І моєї колеги складний екза.мен _
даватимемо
вІдкрИТІ
уроки
для
всіх молодих учителІв росІйсько! мови 1 лІтератури . Хвилююсь. але це та'к потрІбно і почесно .
ЦІлком підтримую думку Раїси ІванІвни це потрІбно І почесно. Мабуть. саме в передачі досвІДу ~O' теж запорука
що
поповнення
в
нас
педагоГІЧ
в кІнцевому реформи . А прекрасне
безсумнівнО' . Ну ось хоча б В. Д . ЖелезнЯіК. В . П. Призинчук. Вла'С!jе. Н'aJвчаючи. вчимося і ми. взаємозба гачуємося .
НЕ МОГЛА я не побувати в на вчальних кабінетах . ОкремІ з них просто прекрасні. ОднІ уже повнІстю
оформлені.
Інші
-
на
всі
умоеи
для
успішного
За наше щасл""ве д""тинс тво 20 мільж""ттів
віддав
народ у
Вітч""зняну війну.
Велику
І М"", школяр і Країни Рад, теж за все пов""нні бути в : дповідальними:
за м""р,
за міць держав"", за її науковий і культурний прогрес . Ми йдемо в похід за знаннями. Сьогодн і м"" діти,
а завтра народ. І від того, як""ми в""йдемо з школ"", залежить майбутнє країн"". Сьогодні М"", в : дмінн""к"" навчання,
звертаємос. до всіх учн і в та Бровар",,:
мудрий
школи
заповіт
і
міс':
Леніна,
ч""є ім'я на нашому прапорі,- .. Вч""т""сь, вчит""сь і вч""т""сы >,' щоденно і наполег
ПАЛАМАРЧУК :
-
створює
пам'ятайте
ВОЛОДИМИРІВНИ
ного спІвробітництва. а результатІ І реалІзації
бач ""ти С""ЛЬН""М"",
оволодіння основам"" наук.
ЛЮДМИЛИ
чатківцям
хочуть
МУДР""М"", багат""ми знанням"", неспо к 'йн""ми в дерзаннях і звершеннях. В : тч""зна турбується про наше дитин
ми
нулому році з ініцІативи Л . В . Пала
силою .
рів. І тут неоцІненна роль належить методичніЙ служБІ. нашим завучам . ВІд Ух умІння вІдчувати нове. вина хідлИІЮСТ!. ТВОРЧОСТі . цlлеспрямова нО'стl так багато залежить . А в нас
ківщ""на, нас
йонів
для
спов а,:
«М"" - молода зм ;н а старш""х поко лінь, нам будуват"" майбутнє, нам ж""т"" і пр""множувати славні діла ХХІ століт
є умови
а
І ще доовїі.-1. Часто питаЮ>Ть. ЯКИЙ у вас AOOBil;J:? НращиЙ. передо вий? А він у кожного овІй . Інша
к лючн ~
ство,
талантLв І
Залишаться
пійки за '&у любов дО дітей. я-иа веде Ії все жи. тт'я. Тож rM , учням. - за~
школІ М 7 з першого ДНЯ ЇІ від криття . І щасл:ива. що в цьому ко лективІ. Це не голослІвна фраза . тут
та. 3автра в гічним спІвроБІтництвом. пІднесенням В . М . Петрик ~H~BCbKOГO не тІльки І
десятками
вІдпочинцу.
почат
ко.вlЙ стадії. в задумах . Це ті. що ра зом з батьками і дітьми обладнували Н. Ф . Гриньова. О. Н. Лохова. Н. В. ЧепіжКо . В. М. Петрик. Н . В. Вась кавич. 3 . А . МарунЯ'И. Н. А. Лука
ливо ПОПознюкте свої знання;
дбайте
і
бережіть
шкільне
майно,
підручн""к",,;
будьте
активними
у
позакласній
та
позашкільн і й робот: ;
готуйте себе до самостійного життя, до майбутньої професії;
любіть
і
бережіть
землю, готуйте ворогів;
чудову
себе
до
радянську
захисту
її
від
в""соко несіть прапор боротьб"" за м""р і правду, зміцнюйте дружбу з діть
м""
братніх
республ і к,
з
дітьми
трудя
щих усього світу;
пам'ятайте що
ків,
зверш""ли
що
про
героїзм
наш""х
дідів,
революцію,
в ; двагу
бать
розгром""ли
працю радянського комунізм;
будьте
гідн""м""
фашизм, народу,
звання
славу що
"Громадян""н
ЗМіНИЛИ своє ставлення ~o ро шенкО'. Ножний з них зас л уговує ок Радянського Союзу». Розnо.lді .читеnів і .nасні враженн. боти самІ вчителі . Нlчоro нового не ремої РОЗlІові'Ді . Та зупинюсь на переДІпа відкрию. коли скажу. що раНіше ми іншому. і самі ж привчили дітей нІчого не роА.. КВІТНЕВА. 3 господарК'Ою його Валентиною
-
і
будує
Кнрилович
виконує
ЗемеЛЬНі діЛянки для садівників-лЮбителів
за кадром і слова ВДЯЧНОС,і Р. І. Но
тя . На нас покладає вел""кі надії Бать
Мій пе.даroгіч.ниЙ стаж вим.ірю
Ів,и
процеит~.
НА ВАШЕ ПРОХАННЯ
•
учитель образотворчого мистецтва
-
преміями.
Фото М. Семииога .
знаходяться ініЦіатори. які просто не можуть відмовити дітям брати участь у гуртковій роБQТl. ОДИН з НИХ
служеному
РОЗПОВІДІ ТРЕТЯ І ЧЕТВЕРТА-
І не тІльки тому . що їх було зобо в ' язано зробити не зроблене . Всі зро зумІли.
Отже.
..атеста
завдаиня
120 · 125
класну роботу не залишається пран тичНо ні мІсця. ні світлового дня . Та
Олександр Ffо'сипович Ско6елін . І не відіІ10відало сучасним вимогам. Та 'Гема майбутнього педагогіJ<И. ро йдуть до школи діти в недільні днІ . й зараз. не'зважаюч}{ }іа вс,е т'е . що боти з молодими вчителями особ А він міг би давно бути на за якщо не гострим. 1'0 иl
грамотами,
иятті зябу . Трактором Т-74 він зорав уже ~50 гектарів грунту під урожай наступного року .
цікавих
лише окремі
умовах.
почесиими
Нині механізатор сумлінно працює на під
за л иши-
немало
-
інте зерна досвіду. Школа
рес до педагогічної справи . В нас немає педиласу. Але немало учнІв.
молодших
дітей до першого класу Надії BaCI1лівни . який вона набираТI-f~е нас туп
штрих~в. людей. Тут
ро
школи бул~
продуктивної праці в дївчаТОl{ 5-6 -- 7 -8 клас tв . Та мова не стlлью, про кабінет. Шлях органІзації про ду:ктивної праці обрали у цІй шкОлі
неї Ух було не 40. як завжди. а хоч школах би 30. І див увалася . як їй вдаєтьсн
А ()сь ще таuиt! штрих. ':! введено иурс «ОсН'ови інформаТИRИ і 05числюв,аль'ної теХІніки». СТВotPенО' І
по
требою . В нашLй ш!юл\ чи не КОжНи'й
Q. В .
НирилlJВною Нозачок того дня зустрІ тися не вдалося . Вона веде уроки
Я
К відомо, У МИНJ1IOму міС8ці нинlwньоrо року J метою
nитаННIІ у
wвидworо
Р038'8ЗІНН8
країнІ
HawiH
nРОД080nьчоrо
ЦК КПРС і Рада
МІнІстрІ.
СРСР nРИНН8nИ nостано.и «Про ДОД8Тков' 31ХОДИ ЩОДО Р038ИТКУ особистих підсобних rocnOAapcn
rpoMaAIIH, і
коnективноrо саДі.НИЦТ81
«Про даnьwин
І
rороднtlЦТ8I»
розвиток пІдсобних сіnьських
roc-
nодарств підприємств, орrанізацlн І устІнО ....
Слід сказат"",
що і
в
нашому
районі
намічено
ряд заходів щодо втілення в ж""ття назван""х поста
нов. Зокрема, розроблену ;нст""тутом .Укрземпро ект»
схему
дванадцяту
розвитку
колективного
п'ят""річку,
за
якою
садіВН""ЦТlа
передбачено
на
lиді'
л""ти для 5000 сі мей жителі] міста більше 300 гем тарів земель, намічено реалізувати у 1987-19В8 роках . Зауважу, що під колективні садн будут. відводитись землі, які не ВИКОРИСТОIУЮТIоСЯ у сіл. ськогосподарському
в""робництві,
або
сільгоспугід
дя гіршої якості, що :JН~ХОДЯТЬСЯ побл""зу залізн""ч ної дорог"" К""їв Ніжин, та біля автомобільних шляхів. Рішенням державн""х opraHil у ниніШНIИ п ' ят""річці землі поблизу Десн"" для колеКТИIНОГО садівн""цтва заборонеllО надааат"".
З """тань в""ділення садових ділянок громаДЯНi!lМ необхідно звертатися за місцем робот"" . IнфорМСІ цію про порядок оформлення документів на lиді' лення землі піДПР""ЄМСТlа можут. одержати І державного інспектора по Іикористанню : охороні земель Броварського району М. В. Колодія. у встановленому порядку І садівницьке ТОlарист ВО незалежно lід його відомчої належності мают .. право
вступити
за
предстааленням
райв""конкому
у
межах 20 процентів від загальної кіл .. кості члені! то ваРИСТВі!І учасн""к"" Великої Вітч""зняної lійни іі ті, хто прирівнюються до них, • також lетеран" Зброіі н""х С""л СРСР, особи офіцерського скпа,!\у, IІкі
бездоганно прослуж""ли не менше 2S календарних років, звільнені в запас з дійсної служб"" за lіком, через скорочення штатів
чи
за станом
здорое'я.
ПраІІа і обов'язки членів садізниц"кого To~ap""CT ва докладно роз'яснено І Т""ПОIОМУ стаТУТІ то •• р""ства ЯК""й затверджено постановою Радн Мініст·
рів УРСР і УКРПРОфрад""
N!! 416
від
2
грудня
1986
року .
За ДУТЬ
рішенням надаватись
адміністрації
радгоспів
земельні - ділянки
під
Також
бу·
ГОРОДІ! У
розмірі до 0,15 reKTapa для робітн""кіl і службо.· ців, вчителів, лікарів та інших спеціалісті., які ПJИ· цюють і проживают .. у сільс"кііі місцевості і не ма ють присадибннх ділянок. 'А. &ЕРЕЗОВСЬКНЯ, nерwим застуnник rОn08И раМ.икониому.
Peдuтop
А. 80JIОШИНЕНКО.