Propósitos y Actividades de la educación preescolar en la enseñanza del Lenguaje Escrito Propósitos de la educación preescolar Actividades que consideran en la enseñanza del Lenguaje Escrito. relevantes para acercar a los niños al
Lenguaje Escrito. Propósitos generales: Conozcan los recursos de su lengua y se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje oral y escrito, que favorezca su participación en diferentes ámbitos sociales, amplíen sus intereses, resuelvan sus necesidades y expectativas, fortalezcan su identidad sus raíces, su valoración de la diversidad de su entorno social y natural.
Propósitos específicos: (12) propósitos, 9.-Apropiarse de las prácticas del lenguaje escrito y las normas de su sistema de escritura, promoviendo el fortalecimiento de su lengua. 10.- Recrear el lenguaje escrito en nuevos espacios institucionales, formas textuales y funciones al participar en una comunidad textual que trasciende los límites de la escuela al compartir sus producciones con otras personas o instituciones.
Contar la historia familiar Realizar una invitación a la fiesta Redacten instrucciones para realizar un juego (oca) Construyan historias a través de imágenes Contar sus viajes Escribir una carta a los reyes magos Redactar calaveras Realizar una receta Inventar cuento entre todo el grupo Crear un poema alusivo a alguna fecha de celebración Llevar una noticia del periódico Carta a un familiar Recado para un amigo Decirles el nombre de una emoción y que cuenten una experiencia cuando la hayan sentido Escribir reglamento de conducta (casa, escuela, algún juego) Hablar sobre su cultura y raíces. elaborar árbol genealógico. escribir historia sobre la comunidad. analizar cuento indígena. Hablar sobre sus costumbres Y tradiciones. escribir un mito y leyenda.
9: Caracteres de letra, números y símbolos (mayúsculas, minúsculas, tamaño y forma) a) Nombres propios. b) Subrayar mayúsculas. c) Redacción de textos (pregones). Indigenismos para apropiarse de una práctica del lenguaje: a) Presentar palabras y su significado del lenguaje náhuatl. b) Uso de la tercera lengua-inglés para
11.- Reflexionar sobre los recursos nombrar cosas en ese idioma. gramaticales, retóricos, expresivos y Actividad: trabajar el memorama con estéticos de su lengua, para valorar su imagen-texto en otro idioma. riqueza y mejorar su producción, interpretación y corrección de textos orales 10: y escritos, tomando conciencia de sus Intercambio de cartas. diferencias con otras lenguas y culturas. Café literario con invenciones de los alumnos. Establecer señalamientos. Personificador de su nombre. 11: Modismos en el lenguaje escrito. Palabras homónimas, sinónimos, parónimos, y antónimos. Propósitos Del Nivel Educativo Preescolar Contar una historia familiar. (6) propósitos, Realizar una invitación a la fiesta. 4.- Producir textos breves individuales y Redacten instrucciones para realizar colectivos, con el apoyo de imágenes, para un juego (oca). compartir sus ideas sobre su entorno Construyan historias a través de social y natural y sobre otros contextos imágenes. reales o imaginarios. Contar sus viajes. 5.- Emplear estrategias para seleccionar y Escribir una carta a los reyes magos. comprender textos en su lengua sobre un Redactar calaveras. tema de su interés y solicitar que le sean Visitas a un parque. leídos. Leyendas 6.- Expresar emociones y desarrollar su imaginación a partir de textos literarios indígenas. SEP. Aprendizajes clave. Págs..224-226
Tarea del 3er. Semestre. Lunes 23 de Sept. 2019 (Revisión 25-09-2019)