Bokomtale: Notatet

BOKOMTALE

Forfatter: Simen Spurkland Notatet – Fra flau til profesjonell lærer Utgitt av Fagbokforlaget, 2020

UTGANGSPUNKTET FOR BOKEN er ganske enkelt. Sommeren 2001 har nyutdannede Simen Spurkland fullført sitt første år som lærer. Han skriver et notat som disposisjon for et tenkt foredrag til lærerstudenter. Foredraget skal omhandle alt han skulle ønske at noen hadde fortalt ham på lærerutdanningen, oppsummert i 23 punkter.

Nesten to tiår senere har Spurkland funnet fram det gamle notatet igjen og skrevet sine utdypende bemerkningen omkring hvert av de opprinnelige punktene i lys av 20 års erfaring som lærer. Resultatet er altså boken Notatet – Fra flau til profesjonell lærer.

Blant temaene som Spurkland kommer innom, er krasjen mellom forventninger til yrket og realitetene man møter, hvordan få til et godt skole–hjem-samarbeid, planlegge og samarbeide i en kaotisk arbeidshverdag, jobbe med relasjonen til elevene, lage gode rutiner for å overholde alle frister, forholde seg til læreplanen, jobbe med vurdering og håndtere det å bli skikkelig sliten.

Boken er skrevet i et muntlig og engasjerende språk, som vil være et velkomment avbrekk fra mye pedagogisk pensumlitteratur. Det er en avvæpnende ærlighet i Spurklands anekdoter og betraktninger fra eget liv i skolen, særlig når det handler om å kjenne på usikkerhet, flauhet og det å mislykkes. 20 års erfaring som lærer har i noen tilfeller bekreftet de tankene han gjorde seg etter første år i yrket, men det kommer også fram refleksjoner og oppgjør med egen praksis som kom først etter mange år i skolen.

Formatet med et 20 år gammelt notat som utgangspunkt for å gjennomgå hva man har lært i løpet av de samme 20 årene, fungerer godt. Det er en effektiv måte å fortelle om veien til å bli en trygg utøver i et trygt profesjonsfellesskap.

Etter å ha lest boken sitter man kanskje igjen med en følelse av at denne reisen fra flau til profesjonell lærer er en reise som ingen helt kan forsere. Spurkland skriver selv at «mye av denne boka handler jo nettopp om hvordan jeg har funnet ut hvordan jeg kan forholde meg til elementer som tidligere var kilde til bekymring.» Dette er i grunn praksissjokket oppsummert. Som student kan man forberede seg så godt man bare vil, men man lærer ikke å hanskes med alle oppgavene som kommer seilende som på et samlebånd i skolen, uten å ha erfart dem selv.

Boken vil likevel være til hjelp for å gjøre studenter og nye lærere litt bedre forberedt på å ta den profesjonelle rollen som man kastes ut i.

Roger Johnsen