Martin Parr in Helmond
Ewald Rampersad
‘Ik ben vmbo.’ ‘Leraar in het vo, uitdagend en leuk!’ De afgelopen jaren zijn er verschillende campagnes geweest om het imago van het onderwijs in het algemeen en van het leraarsvak in het bijzonder te verbeteren. Elk jaar wordt in dat verband van 1 tot en met 5 oktober de Nationale Onderwijsweek gehouden en, sinds 1999, op 6 oktober de verkiezing ‘Leraar van het Jaar’. Ewald Rampersad, docent maatschappijleer op het Melanchthon Schiebroek in Rotterdam, is door zijn leerlingen genomineerd. Zijn ambitie als docent? ‘Ik wil de talenten van leerlingen ontwikkelen, ook als ze hun potentie zelf niet inzien.’ Zo begeleidde Rampersad onlangs een examenleerling met gemiddeld een 5,1, die geen geloof had dat ze zou slagen, en ook door andere docenten uitstel geadviseerd kreeg. ‘Ik ben er wel van uitgegaan dat het haar zou lukken. Ik maakte een planning, gaf haar begeleiding en stuurde elke dag een motiverende e-mail. Uiteindelijk is ze op eigen kracht geslaagd.’ Wat voor advies zou Rampersad als ambassadeur uitbrengen aan het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, mocht hij uitverkoren worden tot leraar van het jaar? ‘Stoppen met voortdurende veranderingen in onderwijsbeleid. Geen inhoudsloze eisen van 1040 uur meer, maar professionalisering van docenten en de focus op het kind.’ Op die manier kan volgens Rampersad ook het lerarentekort worden aangepakt: ‘Als de overheid leraren de ruimte geeft om de relatie met hun leerlingen te koesteren, wordt het vak van docent aantrekkelijker.’ (JP)
Slotmanifestatie denktanks Sijmen Hednriks
Marvin Hoogvelt
Martijn van de Griendt
‘Focus op het kind’
Martin Parr
De hedendaagse, westerse samenleving – de wereld van consumptie, massatoerisme en fastfood – een spiegel voorhouden, dat is sinds jaar en dag de missie van de Britse Magnum-fotograaf Martin Parr. Schietend vanuit de heup (soms letterlijk), maakt Parr even kritische en verleidelijke als humoristische beelden om de overvloed van de moderne maatschappij in kaart te brengen.
Parr schiet vanuit de heup, soms letterlijk Het Gemeentemuseum Helmond wilde de hand in eigen boezem steken en verzocht Parr afgelopen februari de carnavalsviering in de Brabantse stad te bezoeken. Het resultaat: prins Carnaval die een kroket trekt, dansende dronkaards en ernstige biermädchen. De serie Carnaval in Helmond is samen met ander oeuvrebepalend werk (zoals uit de series Bored Couples, Benidorm en Home and Abroad) tot 16 september te zien in de overzichtstentoonstelling Assorted Cocktail – foto’s 1983-2012. (HJ) Tot 16 september in de Boscotondohal van Gemeentemuseum Helmond
7 » NIEUWE LIEFDE » SEPTEMBER 2012
Bart Brandsma
Een islamitische politieagent die door collega’s wordt aangesproken op aanslagen van jihadisten. Een sportleraar die een gymnaste met een hoofddoekje lesdeelname weigert. Er zijn talloze voorbeelden te noemen van multiculturele wrijvingen in de beroepspraktijk. Om de mogelijke polarisatie (wij/zij-denken) tussen moslims en niet-moslims op de werkvloer te onderzoeken (en misschien zelfs voor oplossingen te zorgen), leidt filosoof en trainer Bart Brandsma sinds februari 2011 een groep denktanks met de politie, onderwijsprofessionals, burgemeesters en sportprofessionals. Op 15 november – aan de vooravond van de Dag van de Tolerantie – zullen deelnemers aan deze denktanks hun bevindingen presenteren tijdens een slotmanifestatie in De Nieuwe Liefde te Amsterdam. Brandsma: ‘Tijdens de denktankbijeenkomsten wordt waardevol werk verzet. In een klimaat van vertrouwen wisselen de deelnemers binnen hun beroepsgroep belangrijke ervaringen met elkaar uit en stellen we aanbevelingen op ter voorkoming en bestrijding van polarisatie. In het geval van de politie zag je bijvoorbeeld dat er branche-breed veel interesse was voor de aanbevelingen van de denktankdeelnemers. En dat is belangrijk, want pas als men intern een eerlijk antwoord op polarisatie heeft, kan men het ook maatschappelijk uitdragen.’ Brandsma streeft ernaar tijdens de slotmanifestatie ook een publicatie over de ervaringen en aanbevelingen van de verschillende denktanks te presenteren. (HJ)