EA2030 JARDUNBIDE EGOKIEN JUSTIFIKAZIOA
EA2030ekoekimenaktxertatukobadira,justifikazio-txosteneansartubeharkoda,halaber,jarraianjasotzendeneranskina;eta,gutxienez,honako alderdihauekjasobeharkodituikastetxebakoitzeko:
1.–DATU OROKORRAK:
Kodea
Kodea Ikastetxea HaurHezkuntzako 2. zikloa
2.–ANTOLAMENDUA:
EA2030 garatzeko egiturak Antolaketa-zereginak, -eginkizunak eta -estrategiak. 2030Agendakoarduraduna Antolaketa-zereginak: 1.IkastolakoZuzendariGerentearekin:Lauro2030Agenda-plana
Taldegidaria
ZuzendaritzaTaldea
EskolaKontseilua
2030Agendakoikasleordezkariak:LHko3.mailatik6.mailaraarte
DEPARTAMENTODEEDUCACIÓN
gainbegiratuetazehaztu.Ikasturtearenbukaeran,betetze mailaaztertuetaebaluazioaetaegokitzapenakegin.
Ikasturtearenhasieranplanazehaztu.Hilabetero2030Agenda-planaren jarraipenaegin.
2.ZuzendaritzaTaldearekin:Lauro2030Agenda-planaeguneratu (ikasturtearenhasieran).Hilabeteroekimenakburutzekodatakjakinarazi etaekimenenberrieman.
3.Taldegidariarekin:Lauro2030Agenda-planarenjarraipenaegin, ekimenakburutzekodatakadostu,ekimenakantolatueta2030Agendako ikasleordezkarieiekimenakmartxanjartzenlagundu.
4.DBHkoetaBatxilergoko2030AgendakoDBHkoikasleordezkarien hautaketabideratu.2030Agendakoikasleordezkariekinaldirobildu ekimenakmartxanjartzekoetaantolatzeko.
5.EskolaKontseiluarekin:ikasturtearenhasieranaurrekoikasturteko2030 Agenda-planarenberriemateko,ikasturterakoegokitzapenaketa berrikuntzakazaltzekoetalauro2030agenda.euswebguneandauden albisteakkomunikatzeko.
6.Aldiro,Lauro2030Agenda-planarenjarraipenaetaegokitzapenakegin, lauro2030agenda.euswebguneaetaplataformadesberdinakantolatu, ekimenenargazkiaketaerregistroaegin,burutzendirenekimenenberriak argitaratuetaItunak-Aliantzakdirenekinekimenakantolatu.
Antolaketa:Taldegidaria2030Agendakoarduradunak,HHkoZuzendariak, LHkoZuzendariaketaLHko3.ziklokokoordinatzaileakosatzendute.
Zereginak-eginkizunak:Lauro2030Agenda-planarenjarraipenaegin, ekimenakburutzekodatakadostu,ekimenakantolatueta2030Agendako ikasleordezkarieiekimenakmartxanjartzenlagundu.
Zereginak:2030AgendakoarduradunarekinbateraLauro2030Agendaplanaeguneratuikasturtearenhasieran,etapabakoitzeanegokiakdiren ekimenakaztertuz,egokituzedogehituz.Hilabetero,2030Agendako arduradunariekimenakburutzekodatakjakinarazietaekimenenberri eman.
Zereginak:Ikasturtearenhasieranaurrekoikasturteko2030Agendaplanarengainbegiraketa,ikasturterakoegokitzapenaketaberrikuntzak adostea.lauro2030agenda.euswebguneariburuzkoinformazioajasotzea.
Antolaketa:LHko3.mailatik6.mailaraartetaldebakoitzekobiordezkari daude.Hiruhilabeteroordezkariakaldatzendira.
2030Agendakoikasleordezkariak:DBHko1.mailatikBatxilergo2. mailaraarte
DEPARTAMENTODEEDUCACIÓN
Zereginak:ikasleordezkariakLHkotaldegidarikokideekinaldirobiltzen diraekimenakmartxanjartzekoetaantolatzeko.Ikasleordezkariekeuren taldeetanLauro2030Agnda-planakoekimenenberriematendute.
Antolaketa:DBHko1.mailatikBatxilergo2.mailaraarte,taldebakoitzean nahibesteikasleordezkariegondaitezke.DBHko4.mailakohirutaldeatan ezik,besteguztietanikasleordezkaribat,bieogehiagodaude.
Zereginak:ikasleordezkariak2030Agendakoarduradunarekinaldiro biltzendiraekimenakmartxanjartzekoetaantolatzeko.Ikasleordezkariek eurentaldeetanLauro2030Agenda-planakoekimenenberriematendute. EtapahauetakoikasleordezkaribatzukIkastolakoate-irekiaksaioetan partehartzendutefamiliaberriei2030Agenda-planakozenbaithelburu, helmugaetaekimenazalduz,halanola,Ikastolakoeraikinetanenergia berriztagarrieninplementazioaKLIMABABESTEKOEKINTZAhelburua lortzealdera.
DBHko2030AgendakoikasleordezkaribatzukIRAES21taldeaosatzen dute.
IRAES21taldea
IrakasleakezdirenIkastolakolangileak
Antolaketa:ikasturtehonetanIRAES21taldeaDBHko2.mailako6ikasle ordezkarikosatzendute.
Zereginak:DBHko1.eta2.mailako2030Agendakoikasleordezkariak gidatzea,IRAES21blogeanproposatzendirenekintzak2030Agendako arduradunarekinaztertzea,burutzeaetablogerabidaltzea,Ikastolako confintaDBHnantolatzea,EuskadikoconfinteanpartehartzeaIkastolako proposamenakplazaratuz.
Antolaketa:IkastolakoZerbitzuarduraduna,idazkariak,erizaina, sukaldaria,etapabakoitzekomantenimendukolangileaketa2030 Agendakoarduraduna.
Zereginak:2030Agendakoarduradunarekinbatera,2030Agenda-planaren ekimenakmartxanjartzenlaguntzea:
1.IkastolakoZerbitzuarduraduna:energiarenerabilerarenkudeaketa antolatzeaetainplementatzea.
2.Idazkariak:dirubilketeningresoakegiterakoanetainformaeka betetzerakoanlaguntzea.
3.Erizaina:Ikastolakopertsonenosasunaetaongizateaneraginaduten ekimenetanpartehartzea,menuenkudeaketanlaguntzea.
4.Sukaldaria:menuenkudeaketaegitea,menuandaudenegokitzapenak martxanjartzeaintolerantziakdituztenikasleakkontuanizanik.
DEPARTAMENTODEEDUCACIÓN
5.Mantenimendukolangileak:Ikastolakoingurunearen,hots, urmaelaren,lorategienetazuhaitzenzaintzaetalandaketakegitea, egokiaetamantenimendulanakegitea,hondakinenbirziklatzeeta berrerabiltzelanetan laguntzea,bilketakanpainetanlaguntzea.
3.–MOTIBAZIOA:
ezdiren langileak
Ikasturtearenhasieran,etapaguztietako programazioetanGarapenJasangarrirakoHelburuak txertatzea.4.GJHko4.7helmugalortzealdera.
Lauro2030Agenda-planako4.1 ekimena:EtapaguztietakoikasketaplanetanetakurrikulumeanGJHak txertatzea,GarapenJasangarrirako Hezkuntzarenirizpideeijarraituz. https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025 LHko3.mailatikBatxilergoko2.mailara,2030 Agendakoikasleordezkariakhautatzeko,aurreko ikasturteetakoordezkariekaurkezpenakegitea.4.GJH
4.7ekimena: LHko3.mailatik Batxilergoko2.mailara,talde gehienetan,2030Agendakoikasle ordezkariakegoteaIkastolan GarapenJasangarrirakoHelburuak lortzekolaguntzaematealdera. https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025 https://issuu.com/lauro2030agenda/d ocs/2030_agendako_ordezkariak
Materialakberrerabilizirudiakegiteaetaerabilitako orriakirudiakegitekoerabiltzea.12.GJH
X X X
12.10ekimena:HHkoetaLHko mailaguztietanetaarlo desberdinetan,etaDBHkoeta Batxilergokomailaetaarlo batzuetan,hondakinetakomaterialak berrerabilizirudiaksortzea. https://www.lauro2030agenda.eus/1
Etapadesberdinetan,ezbeharrenaurreannolajokatu jakitekoerizainarenformazioairakasleberrientzat.3. GJH
BizkaikoElikagaienBankuarekinbateraelikagaien bilketaegitea.2.GJH
HezietaBiziTopaketak.3.GJH
X X X
2-ekoizpen-eta-kontsumoarduratsuak-24
3.2ekimena:Ikastolakoerizainak gaixotasunak,intolerantziakedo antzerakoakdituztenikasleekinnola jokatubehardenlangileeiformazioa ematea.
https://www.lauro2030agenda.eus/3osasuna-eta-ongizatea-2024-2025
2.1ekimena:Etapaguztietan elikagaienbilketaegiteaBizkaiko ElikagaienBankuarekin.
https://www.lauro2030agenda.eus/2goserik-ezizatea-2024-2025
https://youtu.be/fngpUT6JJMw?si=H N7j12dL3EQXBEiJ
3.26ekimena:HaurHezkuntzako familientzatorientabidesaioak antolatzeaseme-alabengarapen fisikoa,kognitiboaetaemozionala hobetoulertzeko.
https://www.lauro2030agenda.eus/3osasuna-eta-ongizatea-2024-2025 LHkomailaguztietanikasturtehasieranKiVAeguna ospatzea.16.GJH
X X X
LHko4.mailanKontsumotailerrak.12.GJH
X X
LHkoetaDBHkoikasleeietaeurenfamiliei zibersegurtasunariburuzkoformaziosaioakematea erakundedesberdineneskutik:IgorGaminde,Ortzadar
X X X
16.2ekiemna:Ikastolako elkarbizitza-planarenbarnean,LHn etaDBHnKIVAetaikasle laguntzaileenprogramaktxertatzea. https://www.lauro2030agenda.eus/1 6-bakea-justizia-eta-instituzio-2024
12.12ekimena:LHko4.mailako ikasleekKontsumobidePrestakuntza ZentroakantolatutakoKontsumo Tailerrakegitendituzte.
4.8ekimena:LHkoetaDBHko ikasleentzatetahauenfamilientzat IKTenarriskueieta
fundazioaetaertzaintza..4.GJH
LHko5.eta6.mailetanlanbideetaesperientzia desberdineiburuzkogurasoenhitzaldiak.18.GJH
X X
LHko6.mailakoikasleenirtenaldiaMercaBilbaora.3. eta12.GJH
X
DBHko1.mailakoPlastikaarlokoLAUROKO EKOSITEMAproiektua.LortutakoemaitzekinIkastolan erakusketabatantolatukodugu.15.GJH(4.,9.,11.,12., 13.eta17.GJHakere)
X X X X
DBHko2.mailakoikasleenKalitateaToperairtenaldiak. 15.GJH X X
DBHko1.mailakoikasleenirtenaldiaZugastieta-Peñas Negrasera.15.GJH X X
DBHko2.mailakoikasleenparte-hartzeaGernikako JuntetxeanHaurrenEskubideenNazioartekoEgunean. 16.GJH X X
zibersegurtasunariburuzko formazioa.
https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
18.5ekimena:LHkoEuskaraeta Ikas-komunitateaprograma, Ikastolakogurasoetaikasleohien hitzaldiaklanbideeiburuz. https://www.lauro2030agenda.eus/1 8-hizkuntza-eta-kultur-aniztasuna2024
3.18ekimena:LHko6.mailako ikasleenirtenaldiaMercaBilbaora, elikagaigalkorreninguruko kudeaketaetaarrainaketafrutak osasunerakodituenonurak ezagutzeko. https://www.lauro2030agenda.eus/3osasuna-eta-ongizatea-2024-2025
5.5ekimena:Etapadesberdinetako ikasketa-planetanlehorreko ekosistemenezagutzatxertatzea: HHn,LHn,DBHnetaBatxilergoan. https://www.lauro2030agenda.eus/1 5-lehorreko-bizitza-2024-2025
15.12ekimena:DBHko2.mailako ikasleenirtenaldiaKalitateaTopera. https://www.lauro2030agenda.eus/1 5-lehorreko-bizitza-2024-2025
15.11ekimena:DBHko1.mailako ikasleenirtenaldiaPeñasNegrasera. https://www.lauro2030agenda.eus/1 5-lehorreko-bizitza-2024-2025
16.9ekimena:DBHko2.mailako GizarteZientziakarloan,Haurren Eskubideenegunaospatzeko,
DBHko4.mailakoBalioEtikoakarloan,Giza Eskubideaklantzea.Abenduaren10ean,Giza EskubideenNazioartekoEguneanerakusketaegitea lproiektuanegindakoinfografiekin. X X X X
DBHkoetaBatxilergokoikasleen parte-hartzeaEskola Kontrseilurakohauteskundeetan.16.GJH
Azaroaren25ean,etapaguztietan,emakumeenaurkako indarkeriasalatzea.5.GJH X X X X
UnicefekinelkarlaneanZurebalioak lauhaizeetaraprogramaneta BizkaikoLegeBiltzarreanpartea hartuz.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 6-bakea-justizia-eta-instituzio-2024
16.4ekimena:DBHko4.mailako EtikaarloanGizaEskubideen AldarrikapenUnibertsala proiektuagaratzea.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 6-bakea-justizia-eta-instituzio-2024
16.10ekimena:BiurteroEskola Kontseiluarenzatikako berriztapenerakohauteskundeak antolatzea.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 6-bakea-justizia-eta-instituzio-2024
5.8ekimena:Etapaguztietan azaroaren25ean EmakumeenganakoIndarkeriaren AurkakoNazioartekoEgunaren aldarrikapenaegiteaetapa balkoitzariegokitutakojardueren bitartez.
https://www.lauro2030agenda.eus/5genero-berdintasuna-2024-2025 https://youtu.be/haH5od_yFto?si=lg OyuPDEsjTHRLAp
Batxilergoanorientazioakademikoaprogramagaratzea. 4.GJH
4.11ekimena:Batxilergoko ikasleentzat,Orientabide Akademikoaarloan,unibertsitate desberdinetako,gurasoen,ikasle ohienetalan-mundurako prestakuntzaegitendutenenpresen informaziosaioak.
Batxilergokoikasleenosasunemozionalazaintzea.3. GJH
BatxilergokoikasleentzatKukulumendiprograma.4. GJH
Familiaberrienate-irekiaksaioetan,2030Agendako ikasleordezkarienparte-hartzeaIkastolanenergia berriztagarriak,urarenkontsumoaedoKlimaBabesteko Ekintzanolalantzenditugunazalduz.4.,6.,7.12.eta 13.GJH
HHko4urtekoEuskalHerrikobasoakproiektuaeta DBHko3.mailakoPlastikaarloko15.GJHarenikurra proiektuakelkartzea,Ikastolanerakusketaeginez,bisita gidatuakantolatuzetaetapadesberdinetakoikasleen arteanjarduerakburutuz.4.,11.eta15.GJH
X
https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
3.20ekimena:Batxilergoko1. mailakoikasleentzatVirginia Belategirensaioaazkerketen aurreanantsietateakudeatzen laguntzeko.
https://www.lauro2030agenda.eus/3osasuna-eta-ongizatea-2024-2025
4.4ekimena:Batxilergoko Kukulumendi-Pertsonentalentua garatuzproiektukohitzaldiak Hezkuntzarekinharremandutakogai desberdineiburuzantolatzea.
https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
13.1ekimena:2030Agendako ordezkariekklimababesteko ekintzariburuzkosentsibilizazio kanpainaegitea. https://www.lauro2030agenda.eus/1 3-klima-babesteko-ekintza-20242025
4.1ekimena:Etapaguztietako ikasketa-planetanetakurrikulumean GJHaktxertatzea,Garapen JasangarrirakoHezkuntzaren irizpideeijarraituz.
15.5ekimena:Etapadesberdinetako ikasketa-planetanlehorreko ekosistemenezagutzatxertatzea: HHn,LHn,DBHnetaBatxilergoan.
15.1ekimena:Ikastolako biodibertsitatearengaleragelditzea: lur-sailen,lorategienetazuhaitzen zaintzaeginez.
DBHko1.mailakoPlastikaarloanlandutakoLAUROKO
EKOSITEMAikas-egoerarenetaproiektuarenemaitzen erakusketaIkastolakoBehekoSoloakiroldegiaren kafetegian.11.GJH(4.,9.,12.,13.,15.eta17.GJHak ere)
Martxoaren8arenospakizunaketapaguztietan.5.GJH
UrarenNazioartekoEguna:NigerrerakoTantak.1.eta 6.GJH X X X
4.14ekimena:Etapenartean proiektuakburutzeaadin desberdinetakoikasleekelkarrekin ikasietalanegitekoeurenarteko harremanakbultzatuz.
11.4ekimena:Ikastolakozenbait gunetan,etapa,mailaetaarlo desberdinetakoikasleeksortutako lanenerakusketakegitea. https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
Duelabiikasturteburututakoaren adibidea(bideoanHHko5urtekoen ItsasminezproiektuaetaDBH3koen 14.GJHarenikurraproiektua txertatutadaude):
https://youtu.be/m650g_eyCvw?si=F nq4JAcSftky-8fT
11.4ekimena:Ikastolakozenbait gunetan,etapa,mailaetaarlo desberdinetakoikasleeksortutako lanenerakusketakegitea. https://www.lauro2030agenda.eus/1 1-hiri-eta-komunitate-jasangarriak2024
5.14ekimena:Etapaguztietan, EmakumeenNazioartekoEguna ospatzeko,martxoaren8koastean, hitzaldiak,tailerraketajarduerak antolatzea.
https://www.lauro2030agenda.eus/5genero-berdintasuna-2024-2025
1.1 ekimena:HHn,LHnetaDBHn UNICEFenNigerrerakoTantak kanpaina,UrarenNazioartekoEguna ospatzeko.
LHkoproiektuenegunak:MIGRAZIOA.4.eta10.GJH.
IkastolakoConfinta13.GJH(Ikasturtehonetan3.GJH).
Ibaialdeproiektua4.,15.eta17.GJH
IkastolakoUrmaeleanikerketakburutzea.4.,11.,15.eta 17.GJH
GORATUprogramaLHn.4.eta10.GJH
https://www.lauro2030agenda.eus/1pobrezia-desagertzea-2024-2025
4.1ekimena:Etapaguztietako ikasketa-planetanetakurrikulumean GJHaktxertatzea,Garapen JasangarrirakoHezkuntzaren irizpideeijarraituz.
https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
13.3ekimena:IRAES21taldeak gidatuta,IkastolakoConfinta ospatzea,EuskadikoConfintera LauroIkastolakoproposamenak eramateko.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 3-klima-babesteko-ekintza-20242025
15.10ekimena:Ibaialdeproiektua: DBHko1.mailakoetaBatxilergoko 1.mailakoikasleekBiologiaarloan LoiukoBasaburuerrekakoikerketa laginketanpartehartzeadatuak bilduz.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 5-lehorreko-bizitza-2024-2025
15.4ekimena:Aranzadielkartearen laguntzarekin,LHko,DBHkoeta BatxilergokoZientziakarloetan, IkastolakoUrmaelaerabiltzeaeta zaintzeaIkastolako biodibertsitateareneta ekosistemarenkontserbazioa bermatzeko.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 5-lehorreko-bizitza-2024-2025
10.3ekimena:LHnASEBIER,
LHko6.Mailakoikasleakbaratzeanlandutakoortuariak erabilita,entsaladaprestatzenetajaten.3.,4.,11.,12. eta15.GJH
DBHko1.mailakoPlastikaarloanGureplanetaGure Etxeaproiektua:Mundukoarazoekosozialakkartelen bitartezadieraztea.GJHguztiak.
GUREPLANETAGUREETXEA|plastikagela
X
ASPACEetaGORABIDEko erakundeenhitzaldiakantolatzea. https://www.lauro2030agenda.eus/1 0-desberdintasunak-murriztea-20242025
11.1ekimena:HHkobaratzaeta LHkoBarelikosesperientziak Ikastolakoingurunejasangarrian integratzea.
https://www.lauro2030agenda.eus/1 1-hiri-eta-komunitate-jasangarriak2024
4.1ekimena:Etapaguztietako ikasketa-planetanetakurrikulumean GJHaktxertatzea,Garapen JasangarrirakoHezkuntzaren irizpideeijarraituz.
https://www.lauro2030agenda.eus/4kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
4.–DIAGNOSTIKOA:
Zer diagnostikatu dugu?
EREMU JASANGARRIAN
Ikastolakoespazioberdeenardura,zainketa, mantenuaetahonenkostua.
Ikastolakoespazioberdeenegoera.
Ikastolakoespazioberdeenerabileraikasjardueretan.
(*)EspazioberdeenbarneanIkastolakolandak, lorategiak,zuhaitzak,hezi-biziak,oilotegia,baratzak, urmaelaetatximeletenoasiakontuanizangoditugu.
IkasleekdiagnostikatukodituztengaiakLauroIkastolako 2030Agenda-planean,11.GJHko eta15.GJHko ekimenhauekinharremanzuzenadute:
11.1 HHko baratza eta LHko Barelikos esperientziak Ikastolako ingurune jasangarrian integratzea.
11.2 Ikastolako natura ondarea babesteko eta jasangarria izateko zaintza lanak egitea: lorategiak, zuhaitzak, landak...
11.3 Ikastolako ingurunea etapa guztietako ikasirakaskuntza jardueretan erabiltzea.
15.1 Ikastolako biodibertsitatearen galera gelditzea: lur-sailen, lorategien eta zuhaitzen zaintza eginez.
Ikastetxearen diagnostikoa
Erabilitako tresnak Ondorioak
Ikastolakoplanoa,espazio berdeenirudiekin.
Espazioberdeenegoerari buruzkokontrol-zerrendak.
Espazioberdeenargazkiak.
Elkarrizketak:zerbitzuetako arduradunari,mantenuko langileei,oilotegietabaratzen arduradunei.
Galdetegiaikasleeieta irakasleei.
Kanpokoenpresabatekegitendituespazio berdeenzainketak:
o Belardiakurtean5aldizmoztendira.
o Hezi-biziakurtean3aldizmozten dira.
o Zuhaitzakurteanbehinkimatzendira.
o Lanhauenkostuaurtean23.000 eurokoada.
Aparkalekuberrietan(BehekoSoloaneta goikoan)zuhaitzetalandareespezieasko etadesberdinaklandatudira,Ikastolako biodibertsitateahandituz.
Ondorengoespazioberdeakirakasleeketa ikasleekzaintzenetamantentzendituzte: baratzak,oilotegiaetatximeletenoasia.
Tximeletenoasiarenatzekoheziaksolte daudeetalandareakberritubehardira.
Baratzekonegutegiarenalanbrezkosarea apurtutadago.
Urmaeleanezdiramantentzelanakbehar.
Landaaskotarakosarguneakezdaude zehaztutaedozailaegitendahezi-biziak daudelako.
Hezi-biziaskoezdaudeegoeraonean.
Orokorreanespazioberdeakgarbidaude, halaere,zenbaitespazioberdereninguruan ezdagozakarrontzirik.
(*)Lehentasunak.
Diagnostikoarenhezikomunikazioalandudugu:diagnostikoaegindutenikasleekeurenmailakotaldeetanetaZuzendaritzaTaldekobilerabatean egindakolanaetaateratakoondorioakazaldudituzte.2030Agendakowebguneanereargitaratudugu,4.7ekimeneanetabehekoestekan.
4.7ekimena: LHko3.mailatikBatxilergoko2.mailara,taldegehienetan,2030AgendakoikasleordezkariakegoteaIkastolanGarapen JasangarrirakoHelburuaklortzekolaguntzaematealdera. https://www.lauro2030agenda.eus/4-kalitatezko-hezkuntza-2024-2025
KURRIKULUMEAN
Ikastolakokurrikulumean15.GJHalantzendugun.
15.GJHarekinharremandutakojarduerakIkastolako espazioberdeetanburutzenditugun.
Kurrikulumarendiagnostikoarenbigaiek,Lauro Ikastolako2030Agenda-planean,11.GJHkoeta15. GJHkoekimenhauekinharremanzuzenadute:
11.3 Ikastolako ingurunea etapa guztietako ikasirakaskuntza jardueretan erabiltzea.
15.5 Etapa desberdinetako ikasketa-planetan lehorreko ekosistemen ezagutza txertatzea: HHn, LHn, DBHn eta Batxilergoan.
Galdetegiairakasleei.
Ikas-arloetakoprogramazioak.
Ikastolakoetapaetamailaguztietako kurrikulumean15.GJHalantzendugu,HHn, LHn,DBHnetaBatxilerrean:
o HHn3ikas-egoeratan.
o LHn12ikas-egoeratan.(*)LHko6. mailan,ikasturteosoanzehar, ikasleakhamabosteanbehin baratzean,TximeletenOasianedo urmaeleanlanegitendute.
o DBHn27ikas-egoeratan.
o Batxilerrean5ikas-egoeratan.
15.GJHalantzendugunzenbaitikasegoeretanIkastolakoespazioberdeetan jarduerakburutzenditugu:
o HHn3ikas-egoeratan,%100.
o LHn3ikas-egoeratan,%25.
o DBHn11ikas-egoeratan,%40.
o Batxilerreanikas-egoerabatean, %20.
15.GJHalantzenezdugunzenbaitikasegoeratan,espazioberdeetanerejarduerak burutzenditugu.DBHnadibidez,10ikasegoeratan.
Datuakjasotzerakoorduan,galdetegiaren bitartez(DBH-Batxiler)lortutakoemaitzak zehatzagoaketaaberatsagoakdira programazioak(HH-LH)aztertzearenbitartez baino.
Galdetegietan,DBHkoetaBatxilerreko
irakasleenerantzunaedoparte-hartzea handiaizanda,osopositiboa.
(*)Lehentasunak.
Ondoren,Eremujasangarriarendiagnostikoaegitekoikasleekerabilitakodiagnostiko-tresneneredubatzukikusgaiditugu:argazkiak,galdetegienemaitzak edokontrol-zerrendenirudiak:
IkastolakoespazioberdeenerabileraetahauenegoerariburuzkoikasleengaldetegiarenirudiaketaLHkoespazioberdeenkontrol-zerrenda:
BehekoargazkietanBehekoSoloaetagoikoaparkalekuetakolandareetazuhaitzak:
HEZKUNTZASAILA
BehekoargazkietanDBHkoeraikinekolanadadagoenetakonpondubeharrekohezi-biziaetaTximeletenoasikoatzekoaldekoapurtutakohezia:
Honahemen,Kurrikulumarendiagnostikoaegitekoirakasleekerabilitakodiagnostiko-tresneneredubatzuk:galdetegienemaitzak,kontrol-zerrendeneta programazioarenirudiak:
Zer diagnostikatu dugu?
Loiukoguneberdeetandaudenzuhaitzendiagnostikoa eginnahigenuen,bainaudal-teknikaririkezdagoenez, ezinizanduguegin.
5.–ESKU HARTZEKO PLANA:
Lehentasunak
EREMU JASANGARRIAN
Irakasleeketaikasleekespazioberdehauen zaintzeetamantentzelanakegitenjarraitzea: baratzak,oilotegiaetatximeletenoasia. Tximeletenoasiarenatzekoheziakonpontzea. Baratzekonegutegiarenalanbrezkosarea konpontzea.
Landaaskotarakosarguneakerraztea. Hezi-biziakkonpontzea.
Zenbaitespazioberdereninguruanzakarrontzi hirukoitzakjartzea.
KURRIKULUMEAN
Ikastolakoetapaetamailaguztietako kurrikulumean15.GJHalantzenjarraitzea, HHn,LHn,DBHnetaBatxilerrean.
15.GJHalantzendugunikas-egoeretan Ikastolakoespazioberdeenerabilerahanditzea edojardueragehiagoburutzea.
DBH-Batxilerrengaldetegiarenbitartez lortutakoemaitzetanoinarrituz,15.GJHa Ikastolakokurrikulumeanzeinetapa,mailaeta arlotan,non(Ikastolakozeinespazio berdeetan)etanola(burututakojarduerak) lantzendugunarendatuentaulaosatzea.
Tokiko diagnostikoa
Erabilitako tresnak Ondorioak
Ikastetxearen esku hartzeko plana
Ekintzak
Emaitzak
Lehentasunak
6.–PROIEKTUAREN EBALUAZIOA:
IHP(ikastetxearenhezkuntza-proiektua)
ICP(ikastetxearencurriculum-proiektua)
Ekintzak
Tokian esku hartzeko plana
Emaitzak
Jasangarritasunaren ikuspegia ikastetxearen agirietan dago jasota?
BAI Kalitate-sistemarenprozesuak
BAI AJA(antolakuntza-etajarduera-araudia) BAI
IkastetxearenUrtekoPlanarenhelburuak
BAI Horietakobateanereez. Bestebatzuk(adierazi)
LauroIkastolako2030Agenda-plana: https://www.lauro2030agenda.eus/webgunekoARGITALPENAK ataleanargitaratutadugu: https://issuu.com/lauro2030agenda/docs/2030_agenda_plana_20242025?fr=xKAE9_zU1NQ
Ikastetxeko langileek EA2030en esparruan eginiko prestakuntzajarduerak
JASANGARRITASUNERAKOHEZKUNTZAKOXXXII.TOPAKETAK on-line.Bideoaikusietagaldetegiaerantzun.
ERAGILEANITZEKOELKARRIZKETAJARDUNALDIA4.7XEDEARENINGURUAN
RCEBasqueCountry-Navarre 2025-05-16,GetxokoTrinitariasikastetxean https://www.lauro2030agenda.eus/17-itunak-helburuak-lortzeko2024-2025
EuskadikoConfinta
https://www.lauro2030agenda.eus/13-klima-babesteko-ekintza-20242025
Partehartzaile kopurua
kopurua
1:2030 Agendako arduraduna 4ordu OSOONGI
1:2030 Agendako arduraduna 5ordu BIKAIN
6:IRAES21 taldeko4 ikasle, ekoliderbat eta2030 Agendako arduraduna 5ordu BIKAIN
Jardunbide egokiak
Ikastolakoeraikinguztietanplakafotoboltaikoak,aerotermiaeta domotizaziosistemakezarridira,IkastolanegindugunENERGIA BERRIZTAGARRIENaldekoapostuaadieraziz. Lauro2030Agenda-planean,7.GJHanazaldutadago: https://issuu.com/lauro2030agenda/docs/2030_agenda_plana_20242025?fr=xKAE9_zU1NQ
Ikastolakoinguruneanbiodibertsitatearenzaintzaetakontserbazioaren aldelaneanjarraitzendugu.
Batxiler2.mailakoikasleenagur-ekitaldian2030Agendakoordezkariei aipamenaegiteaetaLauro2030Agenda-planekozenbaitekimen aipatzea.
Diagnostikoaegitekomoduaosoegokiaizanda,batezereikasleen parte-hartzeaktiboagatik.Diagnostikoarenhezikomunikazioaereburutu delarik.
Diagnostikotikeratorritakoesku-hartzeplanerakohobekuntzak.
Eremujasangarrianetakurrikulumeanegindakodiagnostikoaren(eta esku-hartzeplanaren)artekoharremana.
DBHko1.,2.eta3.mailako2030Agendakoikasleordezkarienlanaeta motibazioaonaizanda,batezereIRAES21taldekoikasleena.
Udalerrian eginiko hobekuntzak
Alderdi positiboak
Alderdi negatiboak
Hobetzeko proposamenak 2021-2022ikasturteansortutakoLauro2030 Agenda-planaerabatfinkatutadagoeta zehaztutakohainbatekimendenboranzehar mantentzenaridira.
KlaustroarenaldetikezdagoLauroIkastolako 2030Agenda-planarenezagutzaosoa, ezagutzendirenekimenakirakasleeizuzenean ukitzendirenakdirabatezere.
Klaustroan2030Agenda-planareneta https://www.lauro2030agenda.eus/ webgunearenazalpenetaaipamen sakonagoakeginbeharkogenituzke.Horiez gain,egindakodiagnostikoarenetaesku-hartze planarenkomunikazioaeginbehardugu. Azalpenhauekegitekomomentudesberdinak ditugu:ikasturteaurkezpenak,etapaeta ziklokobilerak,tutorebilerak… Azkenikasturteetan,Ikastolanerabiltzendugun antolamenduanhobekuntzakizandira,hala nola,KoordinatzaileaZuzendaritzaTaldearekin etaTalde-gidariarekinelkartzekoeta komunikaziosisteman.Honiesker,Lauro Ikastolako2030Agenda-planahobetobetetzen arigara.
Etapa,mailaetaarlodesberdinetanburutzen direnekimenetan4.7helmugageroeta nabariagoada.
Etapadesberdinetakoirakasleeietairakasleez direnlangileeiburututako2030Agendaplanarenekimenenberrialdiroematea.