2021-2022 ikasturteko 2030 Agendako 1. hiruhileko memoria

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

HITZAURREA 2015ean, Nazio Batuen Erakundearen Batzar Nagusiak Garapen Jasangarrirako 2030 Agenda onartu zuen.

Agenda honen helburua mundu osoan giza garapen jasangarriaren alde borrokatzeko tresna bat izatea da, eta pobrezia errotik desagerraraztea, ahultasunak eta desberdintasunak murriztea eta jasangarritasuna sustatzea ditu funtsezko oinarri.

Aukera paregabea da 2030. urtea baino lehen mundua eraldatzeko eta pertsona guztientzako giza eskubideak bermatzeko. 2030 Agenda unibertsala da.

2030 Agendaren bidez, pertsona guztiek garapen-behar berak dituztela aitortu da, non bizi diren alde batera utzita. Pertsona guztiek behar dute osasuna, hezkuntza, etxebizitza, enplegua, energia, berdintasuna, bakea eta ekosistema osasuntsuak, duintasunez bizitzeko, orain nahiz etorkizunean.

Bost dira 2030 Agendaren oinarrizko elementuak: Pertsonak, Planeta, Oparotasuna, Bakea eta Aliantzak.

Lauro 2030 Agendaren HASTAPENAK Lauro Ikastolak, 2021eko ekainetik, BBK KUNA 2030 KIDEAK aliantzan parte hartzen du. 83 erakundek osatzen dugu BBK KUNA 2030 KIDEAK, Garapen Jasangarrirako Helburuak (GJH) lortzeko Bizkaiko erakundeen arteko aliantza. BBK Kuna, Bizkaiko GJHen Etxea, gizarte-berrikuntzarako gune bat da, eta Garapen Jasangarrirako Helburuekin lotutako hainbat eragilek parte hartzen dute bertan, etorkizuneko erronkei erantzungo dieten era askotako irtenbideak eskaintzeko Bizkaiko gizarteari.

Garapen Jasangarrirako 17 helburuez gain, BBK KUNA 2030 KIDEAK aliantzan, 18.

Helburua: Hizkuntza eta kultur aniztasuna, ere nkatu da. Ikastolan ere, 18. Helburua gure 2030 Agenda-planan txertatuta dugu, dagozkien helmuga eta ekimenekin.

fi

Joan den ikasturtearen bukaeran, Unesco Etxearekin harremanetan hasi ginen, Unesco PEA Euskadi, Unescoren eskolen sarea proiektua ezagutzeko.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

SARRERA Lauro Ikastolako 2021-2025eko estrategia-planan Lauro 2030 Agenda txertatu ondoren, 2021-2022 ikasturtean hasi gara 2030 Agenda gaia modu sistematikoan plani katzen eta inplementatzen. 2030 Agendaren bitartez, Ikastolan Garapen Jasangarrirako Helburuak lortzeko lan egingo dugu.

GJHek Ikastolako atal guztietan dute eragina: estrategian, gure ikasleen heziketan eta kurrikulumean, zerbitzuetan, familietan, beste erakundeekin harremanetan eta lantzen ditugun ekimen desberdinetan.

2030 Agendaren bereizgarrietako bat da ingurune hurbilarekin konprometituta dagoela eta horri egokitu behar zaiola. Hau kontuan izanik, Lauro Ikastolan, 2030 Agendaren helburuak lantzeko modua gure testuinguruaren eta ahalmenaren araberakoa izango da.

Ikastolaren helburua giza garapen jasangarriaren erronkei gure ekarpenak egitea da. Lauro Ikastolatik, Bizkaian, Euskal Herrian eta munduan gure apurra gehitzen saiatuko gara.

Azken urteetan, Garapen Jasangarrirako Helburuekin harremandutako hainbat ekimen eta ekintza burutu ditugu Ikastolan, hauetariko ekimen asko kurrikulumean txertatuta ditugu eta ikas-arlo desberdinen bitartez lantzen ditugu ikasleekin. Beste batzuk Ikastolaren antolaketarekin edo zerbitzuekin harremana dute. Garapen Jasangarrirako Helburu jakin batean landutako ekimenek beste GJHetan ere eragina izan ohi dute, ekimenak euren artean konektatuta daudelako. Ekimen gutzien lorpenean Ikastolako eragile desberdinek parte hartzen dugu: ikasleek, irakasleek, familiek, Zuzendaritzak, zerbitzuetako langileek eta abar. Proiektu hau denona da.

2021eko Garapen Jasangarrirako Hezkuntzari buruzko Berlineko Deklarazioan azaltzen den bezala, Garapen Jasangarrirako Hezkuntza munduak behar duen aldaketaren oinarria da, GJHen 4.7 atalean oinarritzen da eta Garapen Jasangarrirako 17 Helburuak lortzeko elementu erraztatzailea da. GJHezkuntzak ezagutzak, baloreak, trebetasunak eta jokabide egokiak ematen dizkie pertsona guztiei garapen jasangarriaren eragile bilakatzeko.

Lauro Ikastolako 2030 Agenda, Ikastolaren estrategia, Xedea, Ikuspegia eta Baloreak eta 2021eko Berlineko Deklarazioa bat datoz euren planteamenduetan. Erabat lerrokatuta daude. Gure ikasleak pertsona libre, erantzule, konpetente, tolerante eta solidarioak izan daitezen nahi badugu, 2030 Agendan lantzen diren baloreak landu behar ditugu ikasleekin.

fi

Lauro Ikastolako hezkuntza-proiektuaren etapa guztietan, GJHezkuntza lantzen dugula bermatu behar dugu, ingurumena eta klima babesteko ekintzak ikasketaplanen ardatz bilakatuz. Aldi berean, garapen jasangarriaren atal guztien arteko lotura aitortzen duen GJHezkuntzaren perspektiba holistikoa mantendu behar dugu.

Ikaskuntza prozesua esperientzian oinarritzen da, hau da, akziora bideratuta dago.

Ikasleei bizi dutena ikasteko eta ikasten dutena bizitzeko aukera eman beher diegu, Naturarekin, ingurumenarekin, energia-eraginkortasunarekin eta kontsumo jasangarriarekin harremanean.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

Lauro 2030 Agendaren HELBURUAK Hiru dira Lauro 2030 Agendaren helburu nagusiak:

1. Lauro Ikastolan Garapen Jasangarrirako Helburuak lortzeko lan egitea.

2. Lauro Ikastolako hezkuntza-proiektuaren etapa guztietan Garapen Jasangarrirako Hezkuntza lantzen dugula bermatzea.

3. Garapen Jasangarrirako Helburuak lortzeko Ikastolako eragile desberdinen inplikazioa lortzen jarraitzea.

Lauro 2030 Agenda MARTXAN

•

Lauro Ikastolako 2030 Agenda-plana idatzi dugu. Gure planan, Garapen Jasangarrirako Helburuak lortzeko, Ikastolan lantzen eta landuko ditugun helburuak, helmugak eta ekimenak zehaztu ditugu. Guztira, 54 helmuga eta 148 ekimen zehaztu ditugu. GJH bakoitzerako zehaztutako helmuga eta plani katutako ekimen kopurua Lauro Ikastolaren izaera, testuingurua eta ahalmenaren arabera zehazten da, beraz, nkatutako ekimenek ez dute dimentsio bera izango helburu guztietan.

•

2030 Agenda proiektua lantzeko, egindako lana argitaratzeko, komunikazioa bideratzeko, Ikastola osatzen dugunok eskuragarri izateko eta mundura zabaltzeko, Interneten plataforma desberdinak sortu ditugu: lauro2030agenda.eus webgunea, YouTube kanala, SlideShare eta issuu plataformak eta 2030 Agendako posta elektronikoa.

•

Lauro Ikastolako 2030 Agendaren komunikaziorako irudi desberdinak sortu ditugu: ikurrak, posterrak eta bideoak.

fi

fi

2021-2022 ikasturtearen hasieran, Lauro 2030 Agenda antolatzen eta zehazten hasi gara:

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

•

Ikastolako webgunearen aurkezpen orrian lauro2030agenda webgunerako esteka txertatu dugu.

•

Ikasturtearen aurkezpenean, etapa guztietako irakasleei 2030 Agendaren azalpena eman diegu.

•

Bigarren Hezkuntzako irakasleei 2030 Agendaren helburuak eta GJHak kurrikulumean eta arlo desberdinetako Programazio Laburtuetan txertatzeko informazioa eta tresnak eman dizkiegu. Horretarako, Garapen Jasangarrirako Helburuak eta Helmugak dokumentua sortu eta argitaratu dugu.

•

BBK KUNA 2030 KIDEAK aliantzaren ekitaldietan parte hartu dugu.

•

Unesco PEA Euskadi sarean sartzeko prozedurari hasiera eman diogu.

•

DBHko 4. mailako 2030 agendako ikasle ordezkariekin IRAES 21 taldea sortu dugu, "Iraunkortasunerako Eskola" agiria duten Euskadiko ikastetxeek osatzen duten sareko ikasleen taldea.

2021-2022 ikasturteko 1. hiruhilekoan Lauro 2030 Agendan burututako ekimenak 2030 Agenda-planan zehaztutako 54 helmugak eta 148 ekimenak modu desberdinean lantzen ditugu. Hauetako helmuga eta ekimen batzuk ikasturte osoan zehar lantzen ditugu Ikastolan, beste helmuga eta ekimen batzuk, aldiz, ikasturtean behin lantzen ditugu, egun bereziak ospatzeko, ekimen bereziak burutzeko eta abar.

2021-2022 ikasturteko 1. hiruhilekoan 34 helmuga eta 71 burutu landu ditugu. Hauen artean, bai ikasturte osoan zehar lantzen ditugunak, bai ikasturtean behin lantzen ditugunak daude.

Hauek dira aipatutako 71 ekimenetatik, ikasturte osan zehar lantzen ditugunen adibide batzuk:

Garapen Jasangarrirako 3. Helburuan, (3. GJH) OSASUNA ETA ONGIZATEA: •

3.2 ekimena (3.2): Gaixotasunak, intolerantziak edo antzerakoak dituzten ikasleentzat erizaintza zerbitzuak, baliabideak eta menuak egokitzea.

•

3.9 HHn eta LHn hamaiketako osasuntsua bultzatzea.

4. GJH KALITATEZKO HEZKUNTZA: •

4.5 Etapa guztietan, Pentsamenduan Oinarritutako Ikaskuntza kurrikulumean txertazea kalitatezko ikaskuntza bermatzeko.

5. GJH GENERO BERDINTASUNA: •

5.13 HHko komunak uni-sex izatea.

6. GJH EDATEKO URA ETA SANEAMENDUA: 6.3 Ikastolako komunetako iturrien isurketa kontrolatzeko uxometroak erabiltzea.

fl

•

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

Aipatutako 71 ekimenetatik, 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhilekoan, ikasturtean behin landutako ekimenak:

1. GJH POBREZIA DESAGERTZEA: •

1.7 DBHtik bultzatutako Mechones Solidarios erakundeari ilea emateko kanpaina egitea.

2. GJH GOSERIK EZIZATEA: •

2.1 Etapa guztietan elikagaien bilketa egitea Bizkaiko Elikagaien Bankuarekin.

•

2.2 DBHko 4. mailako eta Batxilergoko ikasleen, irakasleen eta familien partehartzea bultzatzea BEBk elikagaien saltokietan antolatutako Elikagaien Bilketa Nagusian.

HHko ikasleak elikagaien bilketa egiten. DBHko 4. mailako Bingen Unzueta eta Maitane Pozuelo ikasleak elikagaien bilketan laguntzen Bilboko supermerkatu batean.

3. GJH OSASUNA ETA ONGIZATEA: •

3.1 Kontingentzia plana eta COVID-19 protokoloa zehaztu, egokitu eta aplikatu, Eusko Jaurlaritzaren irizpideei jarraituz.

•

3.3 Gaixotasunak, intolerantziak edo antzerakoak dituzten ikasleekin nola jokatu behar den langileei formazioa ematea.

•

3.5 Ikasleek Osakidetzako txertaketa kanpainetan parte hartzen jarraitzea.

•

3.13 Ikastolako erizainak LHko 5. eta 6.mailako ikasleei fruten onuragarritasunari buruzko hitzaldiak ematea.

•

3.15 LHko 4., 5. eta 6. mailetako Gela Berdearen saria. Eko-arduradunek euren kideei hamaiketako osasuntsua jatearen erronka proposatzen diete.

Eko-arduradunek, astean bi egunetan, hamaiketako guztien erregistroa egiten dute. Hiruhilekoaren amaieran, plastiko gutxien eta fruta eta zereal gehien kontsumitu dituen taldeak, GELA BERDEAREN SARIA irabazten du. Sari moduan, talde irabazleak hamaiketako osasuntsua jasotzen du.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

•

3.19 Batxilergoko 1. mailako ikasleek, minbizia eta hau ekiditeko garrantziaren inguruan, urtero Investigar también es prevenir hitzaldia jasotzen dute AECC erakundearen eskutik.

•

3.21 DBHko 1. mailako Etika arloan ikasle talde baten ekimena: ACAMBIk bultzatutako Marea Arrosa lasterketa Lauron antolatzea eta ikasleek egindako pultseren eta Acambiko kamiseten salmentarekin lortutako dirua erakundeari ematea.

•

3.23 DBHko 1. mailako ikasle talde baten ekimena: IDATZI GUTUNA ETA HOBETUKO DIOZU OSASUNA. Basurtuko ospitalean dauden umeei gabonetako gutunak idaztea eta bidaltzea euren osasun emozionala hobetzeko.

Azken bi ekimen hauek, DBH 1.Bko 2030 Agendako ikasle ordezkariek asmatu eta martxan jarri dituzte: June Gerenabarrena, Laida Elexpuru, Jone Esturo eta June Uriarte.

4. GJH KALITATEZKO HEZKUNTZA: •

4.2 Batxilergoko 1. mailako Ikerketa arloko gaiak GJHetan oinarritzea.

•

4.3 DBHko 4. mailako Plastika arloko proiektuak GJHetan oinarritzea.

•

4.7 Batxilergoko 1. mailako Kukulumendi proiektuko hitzaldiak ekintzailetzari buruz.

•

4.8 Ikastolak, EIB erakundeko partaide bezala, etorkizuneko hezkuntzan ekarpenak egitea Eusko Legebiltzarrean.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

5. GJH GENERO BERDINTASUNA: •

5.2 LHn, neska eta mutilen arteko parekotasuna bermatzea ardurak banatzerakoan: ikasle laguntzaileak, eko-ordezkariak, giza-ordezkariak, Marrubi taldea…

•

5.4 LHn eta DBHn KIVA proiektua: ikasleen arteko elkarbizitza eta gatazken konponketak bideratzeko.

•

5.9 Etapa guztietan azaroaren 25ean Emakumeenganako Indarkeriaren Aurkako Nazioarteko Egunaren ospakizuna: HHn ipuin bat eta eskulan bat, LHn eta DBHn bideoak ikusi eta ikasleekin batera ekintzak antolatu.

•

5.15 Etapa guztietako irakasleentzat genero-berdintasunaren inguruko formazioa; 2021-09-07an Ritxar Baceten Maskulinotasun berriak eta zenbait egoeratan nola jokatu formazioa.

•

5.16 Batxilergoko 2. mailako ikasleentzat Kukulumendi proiektuan antolatutako Marta Machoren hitzaldia: Emakumeak Zientzian.

6. GJH EDATEKO URA ETA SANEAMENDUA: •

6.4 HHko baratzean euri-ura erabiltzea.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

7. GJH ENERGIA BERRIZTAGARRIAK: •

7.1 HHko eraikinean lanak egin dira eraikinaren isolamendua hobetzeko, domotizazioa ezartzeko eta energia berriztagarriak erabiltzeko, gasolioa aerotermiarekin ordezkatuz.

•

7.2 Ikastolako eraikinetan domotizazioarekin jarraitzeko plana: argien, berogailuen eta bestelakoen energia-eraginkortasuna lortzeko.

•

7.4 Ikasle eko-ordezkariekin jasangarritasunean landutako gaiak, egindako kanpainak… egiten jarraitzea.

8. GJH LAN DUINA ETA HAZKUNDE EKONOMIKOA: •

8.1 Ikastolan praktikak egiteko irakasleak jasotzea gazte hauen formazioan laguntzeko.

•

8.2 HHn eta LHn Deustu Alumniko "Hezkuntza Mundutik Lan Mundura igarotzeko" programarekin lan egitea, Eusko Jaurlaritzako bekadun ikasleak ikastolan lan egiteko

9. GJH INDUSTRIA, BERRIKUNTZA ETA AZPIEGITURA: •

9.5 LHko 3.zikloko ZTIAM tailerretan 3D inpresorak erabiltzea.

•

9.8 Ikastolako pertsonen lanen erakusketak egiteko IKT eta Internetez baliatzea.

10. GJH DESBERDINTASUNAK MURRIZTEA: •

10.2 Eusko Jaurlaritzak eskainitako beken informazioa familiei eman eta jasotzeko aukerak zabaltzea.

11. GJH HIRI ETA KOMUNITATE JASANGARRIAK: •

11.1 HHko baratza eta LHko Barelikos esperientziak Ikastolako ingurune jasangarrian integratzea.

•

11.3 Ikastolako ingurunea etapa guztietako ikas-irakaskuntza jardueretan erabiltzea.

•

11.4 Ikastolako zenbait gunetan, etapa, maila eta arlo desberdinetako ikasleek sortutako lanen erakusketak egitea.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

12. GJH EKOIZPEN ETA KONTSUMO ARDURATSUAK: •

12.1 Ikastolako menuan bertoko produktuak gehiago sartzea.

•

12.7 LHko ikasleek euren geletako liburutegiak etxetik ekarritako liburuekin hornitzea. Zikloa bukatzerakoan, ekarritako liburua etxera eraman edo gelan uzten dituzte.

•

12.8 LHko 3. zikloko ikasleek Artigas interpretazio zentrora irtenaldia egitea.

•

12.9 LHn galdutako arropen berreskuratze kanpaina egitea: galdutako arropei buruz ikasleak eta familiak informatzea mezuen eta irudien bitartez, guraso egunetan, hitzaldi saioetan eta abar. Galdutako arropa hauen jabeak ez badira agertzen, Arropa bilketa egiterakoan, Ikastolak arropa hauek donazioan emango ditu.

•

12.10 LHko maila guztietan eta arlo desberdinetan hondakinetako materialak berrerabiliz irudiak sortzea.

13. GJH KLIMA BABESTEKO EKINTZA: •

13.1 2030 Agendako ikasle ordezkariek sentsibilizazio kanpaina egitea: ikasleak informatu, inkestak egin, ondorioak lortuz.

•

13.4 Batxilergoko 1. mailako ikasle talde baten parte hartzea BBK KLIMA ZIKLOan antolatutako BC3ko Ibon Galarraga ikertzailearen hitzaldian, dokumentalen proiekzioetan eta ondorengo hausnarketan.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

14. GJH URETAKO BIZITZA: •

14.1 Azterkosta ekimenean parte hartzea: HHko ikasleentzat Itsasminez antzerkia izanez, marrazki lehiaketan parte hartuz eta Azterkosta panelekin Ikastolan erakusketa eginez.

15. GJH LEHORREKO BIZITZA: •

15.4 LHko 6. mailako ikasleek, Aranzadi elkartearen laguntzarekin, Ikastolan Urmaela eraiki dute.

•

15.8 DBHko 2. mailako ikasleen egonaldia Sukarrietako egoitzan Biodibertsitatearen inguruko gaiak lantzen.

16. GJH BAKEA, JUSTIZIA ETA INSTITUZIA SENDOAK: •

16.2 Ikastolako elkarbizitza-planaren barnean, LHn eta DBHn KIVA eta ikasle laguntzaileen programak txertatzea.

•

16.4 DBHko 4. mailako Etika arloan GEAU proiektua.

17. GJH ITUNAK HELBURUAK LORTZEKO: •

17.1 BBK KUNA 2030 KIDEAK alianza parte hartzea, etorkizuneko erronkei erantzungo dieten era askotako irtenbideak eskaintzeko Bizkaiko gizarteari.

•

17.2 Eusko Ikastola Batza elkartean parte harztea.

•

17.3 Unesco Etxea erakundearekin lankidetzan parte hartzea.

•

17.6 ICLI erakundearekin lankidetzan parte hartzea. GJH1.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

•

17.8 Mechones Solidarios erakundearekin lankidetzan parte hartzea.

GJH1.

•

17.9 Acambi erakundearekin lankidetzan parte hartzea. GJH1.

•

17.11 BEB erakundearekin lankidetzan parte hartzea. GJH2.

•

17.14 IRAES erakundearekin lankidetzan parte hartzea. GJH13.

•

17.17 Aranzadi elkartea erakundearekin lankidetzan parte hartzea. GJH 14.

•

17.18 Ikastolan ezarri ditugun teknologien garapena eta dibulgazioan Energiaren Euskal Erakundearekin parte hartzea.

18. GJH HIZKUNTZA ETA KULTUR ANIZTASUNA: •

18.1 Ikastolako komunikazioak euskaraz egitea ikasle, familia, itunpeko erakunde eta gizartearentzat.

Lauro 2030 Agenda 2021-2022 ikasturteko 1. hiruhileko memoria

2021-2022 ikasturteko 1. hiruhilekoan lauro2030agenda webgunean argitaratutako ekimenak lauro2030agenda webgunean eta Interneten ditugun beste plataformetan, gure lana argitaratzen dugu. Gure webgunearen EKIMENAK atalean, aipatutako ekimenak ezagutzera ematen ditugu.

Garapen Jasangarrirako Helburuak landuz, gure ikasleak euren inguru eta munduaren hobekuntzan parte hartzeko prest egongo dira, zalantzarik gabe.