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ISSN: 1909-5201

NÚMERO 25

MARZO DE 2010


Rector José Fernando Isaza Vicerrector Académico Diógenes Campos Vicerrector Financiero y Administrativo Henry Jaramillo Secretario General Carlos Sánchez COMITÉ EDITORIAL Directora Patricia Prieto Decano de la Facultad de Ciencias Humanas, Arte y Diseño Alberto Saldarriaga

Decana del Programa de Diseño Gráfico Pastora Correa Decana del programa de Comunicación Social Vera Schütz

Editor General Francisco Buitrago Editora Gráfica Ana Uribe

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Profesores - Asesores Gráficos Óscar Velásquez Francisco Pabón Coordinadora Administrativa Paola Pardo

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Impreso por D´vinni S.A.

PERIODISTAS Andrea Delgado Andrés Torres Jimm Barrantes Miguel González Míller Castañeda Natalia Rodríguez Natalia Suárez DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Andrés Católico Carolina Lugo Carolina Vargas Daniela Rodríguez José María Rubio Julián Espinel Violeta López

PORTADA Camilo Sánchez

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ILUSTRACIÓN Y FOTOGRAFÍA Andrés Católico Camilo Lozano Carolina Vargas Danuil Navarro Giovanni Rincón José María Rubio Julián Cedeño Rafael Mora Sergio Ayala Vivian Ortíz

Oficina de Relaciones Públicas y Comunicaciones Calle 22 No 3 - 30 Oficina 302 Módulo 15 Teléfonos 2 427030 Ext. 1157 y 1158 e-mail: labrujula@utadeo.edu.co

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Para seguir apropiándose del conocimiento La Tadeo conmemora el Bicentenario La “exploración” de Las Nieves Módulo A: proyecto en marcha Diana Marcela Bolaños: investigación de calidad mundial ¡Bonito o no bonito! Imagen y proyecto Pensar la Imagen Reportaje gráfico Docencia: pasión, vocación y preparación La literatura “fantasea” en nuestra Biblioteca De Cartagena a “la nevera” Ciclo de cine y reflexión en la Tadeo Especialización en Gerencia de Gobierno y Gestión Pública Relato de Raúl Castellanos

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L B es una publicación mensual de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Prohibida la reproducción parcial o total de los contenidos para fines comerciales y/o sin previa autorización, para fines académicos. Todos los derechos reservados. ISSN  - . Copyright © . L B - Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.


Elecciones Comités

Curriculares 2010 - 2011

¡Participa en el proceso democrático tadeísta! La Brújula invita a los estudiantes y profesores de la Universidad para que se inscriban, hasta el próximo 24 de marzo, como candidatos a los Comités Curriculares 2010 - 2011 Descarga el formulario de inscripción de los portales electrónicos de "Estudiantes" y "Profesores". Una vez diligenciado, entrégalo en tu respectivo Programa Académico, para que los datos sean registrados y verificados. La Secretaría General publicará la lista de personas elegibles en la página web de la Universidad. Inscripciones: Marzo 24 de 2010

¡Participa!

Votaciones: Abril 05 de 2010 Cierre de votaciones: Abril 09 de 2010

¡Inscribete! Mayores informes: Secretaría General Universidad Jorge Tadeo Lozano Módulo 1, oficina 104 - Teléfono 242 7030, ext. 1200, 1203 Correo electrónico secretaria.general@utadeo.edu.co


Para seguir apropiĂĄndose

del conocimiento

1PSFRVJQPEFSFEBDDJĂ˜OEFLď?Ą Bď?˛ď&#x;şď?Şď?ľď?Źď?Ą olabrujula@utadeo.edu.co *MVTUSBDJĂ˜O JuliĂĄn CedeĂąo Memoria histĂłrica, anĂĄlisis sociolĂłgico, innovaciĂłn cientĂ­fica, realidad virtual y cultura son algunos de los campos que, mientras avanza el primer perĂ­odo acadĂŠmico de ďœ˛ďœ°ďœąďœ°, los tadeĂ­stas pueden explorar y disfrutar en la Tadeo y que, en Lď?Ą Bď?˛ď&#x;şď?Şď?ľď?Źď?Ą, les damos a conocer en nuestra ediciĂłn nĂşmero ďœ˛ďœľ. Colombia celebra ďœ˛ďœ°ďœ° aĂąos de Independencia y La Tadeo conmemora el Bicentenario con un excelente ciclo de charlas organizado por el Departamento de Humanidades y el Centro de Arte y Cultura; al tiempo que La “exploraciĂłnâ€? de Las Nieves, barrio capitalino que constituye el entorno urbano donde se asienta la Universidad, no se detiene, impulsada por un proyecto virtual de exhibiciĂłn y conservaciĂłn muy interesante; mientras la innovaciĂłn de la planta fĂ­sica y el mejoramiento de los espacios acadĂŠmicos de la InstituciĂłn sigue adelante, con el MĂłdulo ďœˇA: proyecto en marcha. Los egresados de la Tadeo siguen obteniendo importantes reconocimientos en el ĂĄmbito internacional. Por esa razĂłn, Lď?Ą Bď?˛ď&#x;şď?Şď?ľď?Źď?Ą entrevista a la ganadora de la Beca L’Oreal-UNESCO ďœ˛ďœ°ďœąďœ°, la biĂłloga marina Diana Marcela BolaĂąos; antes de profundizar en el fenĂłmeno de las redes sociales, con el particular caso de un sitio web que acepta o rechaza a sus miembros teniendo en cuenta Ăşnicamente su aspecto fĂ­sico (ÂĄBonito o no bonito!). En Imagen y proyecto, Pensar la imagen y el Reportaje grĂĄfico continuamos dando espacio e impulso a las propuestas grĂĄficas que ustedes nos hacen llegar, explorando ideas, trazos y encuadres que surgen de las vivencias tadeĂ­stas y, en muchas ocasiones, se convierten en arte. Luego ahondamos en el camino que recorren quienes estudian en la Universidad y, ya sea de antemano o con posterioridad, escogen el campo de la enseĂąanza como su vocaciĂłn profesional (Docencia: pasiĂłn, vocaciĂłn y preparaciĂłn), antes de invitarlos a recorrer cientos de pĂĄginas en el Club de Lectura tadeĂ­sta, porque La literatura “fantaseaâ€? en nuestra Biblioteca; y de contarles la experiencia de dos artistas caribeĂąos del Programa de Bellas Artes de la Seccional del Caribe que, durante ďœ˛ďœ°ďœąďœ°, estarĂĄn preparĂĄndose en la capital del paĂ­s (De Cartagena a la “neveraâ€?). Finalmente, dejamos que la reflexiĂłn y la “pantalla grandeâ€? sean sus acompaĂąantes, con un Ciclo de cine y reflexiĂłn en la Tadeo acerca de parte de los conflictos que acontecen en el mundo; les exponemos una opciĂłn de posgrado que nos permitirĂĄ contribuir al mejoramiento administrativo y financiero de los recursos estatales (EspecializaciĂłn en Gerencia de Gobierno y GestiĂłn PĂşblica); y, al cierre, dejamos que se “pierdanâ€? entre las lĂ­neas llenas de misterio, ironĂ­a y humor negro del Relato de RaĂşl Castellanos. Siempre consideramos pertinente recordarles que ustedes, los estudiantes de la Tadeo, orientan el “norteâ€? de esta Lď?Ą Bď?˛ď&#x;şď?Şď?ľď?Źď?Ą con las ideas, los temas y las sugerencias que nos proponen de manera constante. Por ello, los invitamos a que haciĂŠndolo, dejando sus impresiones en labrujula@utadeo.edu.co o acercĂĄndose al mĂłdulo ďœąďœľ, oficina ďœłďœ°ďœ˛, donde siempre son bienvenidos. ÂĄHasta nuestra prĂłxima ediciĂłn!

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La Tadeo conmemora el Bicentenario CelebraciĂłn de la Independencia de Colombia

Por Natalia RodrĂ­guez – OBUJSPESJHVF[ðø!HNBJMDPN *MVTUSBDJĂ˜O Sergio Ayala


El  de julio de  marcó un suceso crucial para la historia de nuestro país. El denominado grito de Independencia que tuvo lugar aquel día generó hechos decisivos que, con la posterior Batalla de Boyacá ( de agosto de ) permitió la liberación de Colombia –en aquel entonces Nueva Granada– del régimen español al que estuvo sometida durante varios siglos, desde la Conquista. Por eso,  años después, celebramos aquel magno evento.

Un paralelo entre el pasado y el presente, basándose en un personaje popular: Si el “Tino” Asprilla hubiera nacido el  de julio de , será la charla que presentará Rafael Antonio Díaz, profesor asociado del Departamento de Historia de la Universidad Javeriana y especialista en Historia de la población negra en Colombia, en la cuarta sesión, el día  de mayo.

Celebración del Bicentenario

Más “acción” durante el tercer período académico

La idea de conmemorar el Bicentenario de la Independencia de Colombia dentro de la Universidad se relaciona directamente con la misión institucional, que proyecta una responsabilidad social y académica de investigación cultural, en relación con los ideales de la Expedición Botánica. Por tal motivo, retomando esos lineamientos, el Departamento de Humanidades y el Centro de Arte y Cultura promueven, a través de un importante ciclo de charlas, la participación de toda la comunidad en un proyecto académico que se articula desde la filosofía tadeísta de formar personas competentes, críticas y creativas. La intención es ofrecer a todos los estudiantes entretenimiento y aprendizaje histórico, desde una dinámica contemporánea que tiene como tema central la resignificación del proceso de Independencias en el país, con una mirada ética, social y cultural. Para lograrlo, se busca generar un contraste entre pasado y presente, a través del cual los jóvenes puedan reafirmar sus referentes históricos, además de comprender el cambio que han tenido estos conceptos.

Durante el segundo semestre de , los tadeístas tendrán otro interesante grupo de charlas disponibles, pues la conmemoración del Bicentenario continuará, esta vez cargada de irreverencia, cuando en la quinta jornada, el  de agosto, Santiago Moure y Martín de Francisco presenten La historia, el humor y el poder… ¿Para qué? En su presentación, ellos retomarán el tema musical Qué orgulloso me siento de ser un buen colombiano, en la versión del trío “Los Adolfos”. La sexta sesión se realizará el  de septiembre, con un conversatorio en el que los estudiantes podrán intercambiar impresiones con el director de cine Jorge Alí Triana, en torno a la película Bolívar soy yo (), protagonizada por Róbinson Díaz, en donde se discutirá “Si Bolívar estuviera vivo, ¿sería necesario?”. Florence Thomas y María Imelda Ramírez, de la Escuela de Estudios de Género de la Universidad Nacional, se harán presentes en la Tadeo el seis de octubre para hablar, en la séptima jornada de charlas, sobre las mujeres que participaron en diversas revoluciones. Ellas se apoyarán en el capítulo Los comuneros () de Jorge Alí Triana, incluido en la serie colombiana Revivamos nuestra historia y en la película Amores Ilícitos () de Heriberto Fiorillo. Finalmente, en el cierre de este interesante ciclo de charlas en torno al Bicentenario, el profesor Franz Flórez, del Departamento de Humanidades, se referirá a que Ser Colombiano es un acto de fe, símbolos de nación y patriotismo, el  de noviembre. De esta manera, se cerrará con broche de oro el ciclo, con la resignificación de la Independencia como epicentro académico. Así, todos los estudiantes podrán asistir y participar en actividades llamativas y críticas, con abordajes actuales, creadas específicamente para ellos, a través de las cuales reflexionarán acerca del país, de su papel como colombianos y de la importancia de conocer, en detalle, todo lo relacionado con la Independencia.

Actividades para todos los tadeístas En este contexto, el pasado tres de marzo comenzó la celebración del Bicentenario con el ciclo de charlas, dividido en ocho sesiones, que se extenderá hasta el mes de noviembre y se realiza en el Hemiciclo de la Biblioteca, de : a.m. a : p.m. La primera sesión estuvo a cargo del profesor de Humanidades Alberto Vargas (El Patriotismo sí es como lo piensan) e incluyó la trasmisión de apartes de películas como María Antonieta, de Sofia Coppola; y Los Fantasmas de Goya, de Milos Forman. El  de marzo se realizará la segunda charla, con el tema Ser biólogo en : las expediciones botánicas en las colonias españolas; a cargo del docente Francisco Gutiérrez, del Programa de Biología Marina, quien se apoyará en el documental La Expedición que aún no ha terminado; producido por la Unidad de Medios de la Universidad Nacional y que enfatiza en la vida de José Celestino Mutis. Posteriormente, el  de abril, la maestra Mónica Therrien, experta en Patrimonio cultural y territorial de la Universidad Javeriana, realizará la charla Gente bien y los indios, apoyándose en los capítulos Los Conspiradores ( – ), El Florero de Llorente () y La Patria Boba (-), que hace parte de la serie Crónicas de una generación trágica (), dirigida por Jorge Alí Triana.

La Brújula

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$VMUVSBFIJTUPSJBFOUSFDBMMFT Por AndrÊs Torres – blackdog-towers@hotmail.com 'PUPHSBGÓBJosÊ María Rubio


Silenciosas, estáticas y siempre firmes ante el paso del tiempo, ligadas a la historia de la ciudad desde , las casas, calles y monumentos del barrio Las Nieves guardan en sí mismas una herencia histórica y cultural. Y no es para menos, pues este barrio, que en un principio se llamaba Nuestra Señora de Las Nieves, es el segundo más antiguo de Bogotá (después de La Candelaria) y alberga una importante cantidad de estructuras que en ocasiones han sido olvidadas y que llegaron a estar en proceso de abandono durante el siglo XX. Así, lo que en principio habría podido desarrollarse como un claro registro historiográfico, ha pasado de generación en generación con base en la memoria de los abuelos, y estuvo durante mucho tiempo “dormido” en el imaginario colectivo y en el folclor ciudadano. El papel del barrio ha ido cambiando y renaciendo, en lo cultural y en lo social, de la mano del interés que las universidades que tienen sus sedes en la zona (Los Andes, la Central y la Tadeo, entre otras) han percibido en el aspecto histórico, y en el que han profundizado desde sus programas académicos, desde los cuales profesores y estudiantes han ido trabajando en el potencial que tiene el barrio en diferentes ámbitos. Dentro de las propuestas de recuperación de Las Nieves que existen en la Tadeo, se encuentra la que lidera la Facultad de Ciencias Humanas, Artes y Diseño en diferentes campos del conocimiento y, dentro de éstas, a su vez, la del “Museo Virtual de Las Nieves”, una iniciativa que pertenece a la línea de investigación del Departamento de Humanidades, liderada por el docente e investigador principal, Alberto Vargas, y los profesores Adriana Tobón, Elkin Rubiano y Felipe Beltrán.

“Museo Virtual de Las Nieves: una exploración interdisciplinaria” El proyecto del “Museo Virtual de Las Nieves”, que ha contando con participación de estudiantes es, según el profesor Elkin Rubiano, “una iniciativa que tiene en cuenta los procesos de desterritorializacion: el soporte tecnológico permite recorrer y explorar los bienes de interés cultural, así como los hitos del barrio, de manera virtual”. El principal interés del proyecto, que comenzó a mediados de  y culminó en el segundo período de , es el de rescatar simbólicamente la importancia del barrio, entendido como una zona que alberga distintos tipos de apreciaciones históricas y culturales. La investigación del profesor Vargas y sus colegas se ha dado como una búsqueda detallada por las calles de Las Nieves, a través de la cual se documenta la variedad de espacios de interés existentes. Arroja, además, una amplia documentación de ámbitos como las obras de arte público (Plazoleta de Las Nieves, Museo de Arte Moderno de Bogotá, Torre de Machu Picchu, de Eduardo Ramírez Villamizar, Abstracción geométrica de láminas de hierro del escultor John Castles, entre otras) y las creaciones de arte

visual, entre las que se incluye una importante cantidad de murales, grafitis y otras expresiones de gráfica urbana, como los retratos que los tradicionales pintores callejeros hacen y que se ubican en la Carrera Séptima, a la altura de la calle , junto al edificio de la Empresa de Teléfonos de Bogotá. También se destaca el interés histórico y de carácter funcional presente en diferentes estructuras públicas, como la Biblioteca Nacional, el Teatro Faenza, el Teatro Jorge Eliecer Gaitán y la Plazoleta de las Nieves.

Para que “ingrese” al Museo En el sitio (www.utadeo.edu.co/programas/humanidades/ nieves/index.swf) se muestra de manera hábil el espacio urbanístico aéreo que delimita Las Nieves. Además, aparecen iconos donde se describen los lugares más significativos. Dando clic en cada uno de ellos, se desprende una ventana con amplia información histórica, así como una galería de imágenes desplegable y un link de acceso al sitio web de cada lugar de interés, en caso de que cuente con uno. También existe un enlace al llamado “Producción de estudiantes”, en donde se pueden consultar trabajos escritos que se refieren a Las Nieves, incluyendo varias crónicas de L B, así como un espacio de “Producción de profesores” en el que aparecen otras investigaciones académicas. También existe un enlace llamado “Bienes de Interés cultural”. Allí se gestiona una investigación profunda de cada uno de los edificios históricos de la zona, como la Plazoleta de Las Nieves, el Teatro Faenza, el Teatro Jorge Eliecer Gaitán, el Museo de Arte Moderno de Bogotá (MAMBO) y la Biblioteca Nacional, entre otros. Al final aparece la sección “Arte y Gráfica Urbana”, que recopila un trabajo fotográfico completo, a partir de imágenes de los edificios. Así, el objetivo del Museo Virtual de Las Nieves ha sido crear, mediante las nuevas tecnologías, un espacio en torno a la historia de Las Nieves, para ayudar a afianzar el aprecio y el respeto por los espacios públicos. Y, sobre todo, permitir que aflore un deseo de recuperación para todas las zonas importantes e históricas de la ciudad, de cara al futuro. En definitiva, el Museo es un proyecto que propende por el aprecio hacia un sector donde conviven la historia, la vida cultural y buena parte del quehacer académico de Bogotá.

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Módulo A: proyecto en marcha

Un beneficio para los tadeístas Por Miguel González Aguilar- miguelgonzalezaguilar@hotmail.com

El  de diciembre de , la Tadeo empezó la ampliación del módulo , con la construcción del módulo A, que no sólo beneficiará a los estudiantes tadeístas, sino también a los docentes y a los nuevos programas académicos, como Ingeniería de Sistemas, y a otros como Diseño Industrial, además de las Tecnologías que existen en la Universidad, como Automatización Industrial. La demanda de nuevos espacios físicos, el aumento de la oferta de pregrado, los cambios en el sistema de enseñanza y el aumento en la cantidad de estudiantes llevaron a que la Rectoría y el Consejo Directivo de la Universidad, asesorados por Enrique Munévar, director de la Dirección de Desarrollo Físico, aprobara la ampliación y derivación de los espacios de la Tadeo, para mejorar las estructuras que requiere la comunidad universitaria. “El módulo A contará con estándares de mejoramiento para garantizar la seguridad de las personas. Será una edificación liviana, que generará beneficios en cuanto al espacio, la iluminación y la ventilación, para una mayor comodidad y visibilidad”, comenta Enrique Munévar, quien aclara que “será hermano del módulo ”, por la similitud en el diseño. Sin embargo, el nuevo módulo tendrá . metros cuadrados en total. Es decir, . metros cuadrados más de los que constituyen el módulo . Además, la estructura de la edificación, que estará finalizada en diciembre de este año, para que entre en funcionamiento en el primer semestre de , se basa en un Sistema Modular, una estructura de acero tipo Mecano, que permite ahorrar la mayor cantidad de materiales, para que se reduzcan los desperdicios y haya un proceso de economización, con un impacto ecológico leve.

Imágenes: Dirección de Desarrollo Físico UJTL


Nuevos espacios académicos La Tadeo está desarrollando nuevos espacios como el módulo A, respondiendo al crecimiento del número de estudiantes, así como al aumento de docentes de tiempo completo en los diferentes programas, quienes necesitan contar con espacios de trabajo acordes con sus labores académicas. “Además, el país y la universidad siguen creciendo en aspectos como el de la Tecnología. Esto requiere la implementación de una mayor cantidad de sistemas de cómputo para el beneficio de los tadeístas”, menciona el Director de Desarrollo Físico. El nuevo edificio tendrá ocho pisos en total y estará unido al módulo  por medio de un sistema de puentes, similar al que integra a los módulos  y . Sin embargo, los nuevos puentes no serán abiertos, sino que tendrán protección en vidrio, algo que les otorgará un aspecto más natural y confortable. Habrá aulas de clase, salas de conferencias, aulas de cómputo, talleres de diseño, espacios con mesas para dibujo, laboratorios, oficinas para profesores y una terraza agradable, con aspecto fresco y ambiente ecológico, que estará conectada con la del módulo , donde funciona OMA. Los estudiantes también tendrán a su disposición salas de descanso, amplios balcones y cómodos sofás, que estarán ubicados

en las esquinas del edificio. Habrá salas intermedias, así como cuatro ascensores que brindarán acceso a todos los niveles del lugar y, por supuesto, modernas baterías de baños. La puerta principal del módulo A estará ubicada en la esquina de la calle  con carrera quinta. Este acceso fue definido previendo salidas y entradas que otorguen garantías ante una eventual emergencia, debido al gran volumen de personas que manejará esta zona de la Tadeo. En total, el nuevo edificio tendrá capacidad para albergar a aproximadamente . personas. No obstante, la Universidad continuará desarrollando lugares que posibiliten un trabajo académico y administrativo de alta calidad, para el beneficio de todos los que hacemos parte de ella. Así, otros proyectos seguirán adelantándose, incluyendo la adquisición de nuevos predios alrededor del área que en la actualidad ocupa la Universidad.En pocos meses, la comunidad tadeísta podrá disfrutar del módulo A, concebido como un espacio idóneo para desarrollar actividades académicas y laborales. Una vez esté culminada la obra, la Tadeo ampliará sus espacios para todos los que hacemos parte de la Universidad. Aprovechémoslos. Además, los egresados también tendrán sus espacios en las zonas de descanso cuando lo necesiten, ya que las puertas están abiertas para todos los miembros de nuestra comunidad. No cabe duda de que éste será otro logro que ratificará a la Universidad como una institución educativa empeñada en el bienestar de la comunidad académica.

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Diana Marcela BolaĂąos:

investigaciĂłn de calidad mundial Ganadora de la Beca L’Oreal-UNESCO Para las Mujeres en la Ciencia 2010 Por Equipo de redacciĂłn de Lď?Ą Bď?˛ď&#x;şď?Şď?ľď?Źď?Ą – labrujula@utadeo.edu.co 'PUPHSBGĂ“BVivian OrtĂ­z

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La BrĂşjula


Del  de febrero al  de marzo de , la bióloga marina tadeísta Diana Marcela Bolaños estuvo en París, Francia, donde fue galardonada como una de las  mejores científicas jóvenes del mundo –y una de las tres más importantes de América Latina– por su proyecto de investigación sobre los gusanos marinos de vida libre (policládidos) y la capacidad regenerativa que tienen, con la Beca L’Oreal-UNESCO Para las Mujeres en la Ciencia . Ella tiene  años y cuenta con un Ph.D en Zoología de la Universidad de New Hampshire, Estados Unidos, que obtuvo en , donde también fue destacada con el Premio a la Excelencia en Investigación, por el Departamento de Zoología, durante el mismo año. Mujer alegre, sencilla y dinámica, además de joven madre, Diana Marcela habló con L B para contarnos más sobre sus recuerdos de infancia y juventud, acerca de sus vivencias en la Tadeo, de su viaje a París, así como de los retos y objetivos profesionales que se traza de cara al futuro. ¿Por qué decidió ser Bióloga Marina? Desde que tengo uso de razón quise serlo. A los tres o cuatro años de edad ya lo decía en mi casa, aunque obviamente no sabía de qué se trataba. Siempre me llamaron la atención los animales marinos pues, aunque soy de Bogotá, los veía por televisión y en algunos libros. A los nueve años, por primera vez estuve en el mar, en Santa Marta. Y luego de eso, salí aún más enamorada de todo lo que se relacionaba con el ámbito marino. Hasta que llegó el momento de entrar a la universidad y decidí presentarme a la Tadeo. Sólo tenía  años y me daba un poco de miedo porque me sentía muy “pollita” para empezar. Ya en la carrera entendí que obviamente no era sólo cuestión de delfines, ballenas y focas, sino que se exigía bastante en áreas como matemáticas, química, biología celular, etc. Y ésta fue la prueba real para saber que verdaderamente era capaz de seguir en este campo profesional hasta el final. ¿Qué aspectos valora más de lo aprendido en la Tadeo? El énfasis investigativo que hace la Universidad es muy importante. Cuando yo estaba estudiando, teníamos un seminario de investigación, una pasantía, salidas de campo para hacer informes científicos. Entonces todas esas cosas lo van impulsando a uno para investigar y, cada vez más, ir tomando una orientación que va en esa misma línea. Además, yo creo que investigar es algo que parte del sentido común, pues las cosas que nos rodean, todo lo que hacemos, las actividades diarias, ocurren por una razón. Y desde ese punto de vista, cuestionarse acerca de las cosas tiene toda la validez. Siento que las personas no debemos tener pereza de pensar e, independientemente del área del conocimiento en la que trabajemos, debemos tener siempre ese espíritu curioso que, al fin de cuentas, es el que nos lleva a investigar.

¿Cómo eligió el tema de estudio (gusanos planos policládidos) que le ha traído tantas satisfacciones? Cuando estaba terminando mi pregrado, trabajé en un proyecto que tiene la Tadeo en Santa Marta, en levante y cría de caballitos de mar. Cuando tuve que escoger un tema para la tesis de grado, decidí que fuera el de los gusanos policládidos, porque quería trabajar con un grupo marino nuevo del que no se hubiera investigado, del que no existieran demasiados antecedentes. Y los gusanos apenas se conocían. De hecho yo hice el primer inventario taxonómico de ese grupo junto a mi compañero de tesis, Sigmer Quiroga, en Colombia. No es fácil imaginárselos porque uno cree que los gusanos son como las lombrices, o sea redondos. Pero éstos son como una hoja de papel en su grosor y miden de tres a cinco centímetros. Viven en los litorales y en los arrecifes coralinos, y tienen unas células madre que, en caso de que sufran una cortada, una herida o pierdan una parte del cuerpo, migran hacia esa zona y empiezan a regenerar el tejido donde el animal lo necesita. La capacidad regenerativa que tienen es algo que se conoce desde finales del siglo XIX, pero antes no existían los medios para estudiar de qué manera se da el proceso, de qué forma se activan las células. ¿Con la obtención de la Beca L’Oreal-UNESCO, qué investigará exactamente? El objetivo es encontrar la posición y la ubicación exacta de las células madre que permiten el proceso de regeneración. Y así, una vez que logremos ubicarlas, vamos a realizar experimentos cortando a los animales en diferentes zonas del cuerpo, para analizar cómo se da la regeneración, cuánto tarda, cómo es la migración de esas células y cuál es el papel de los genes en el proceso. Este proyecto lo realizaré en dos etapas: una tendrá lugar en la Universidad de Massachusetts, en Estados Unidos, y la otra acá en Colombia, en la Universidad de los Andes. ¿Después de estudiar varios años en Estados Unidos, qué aspectos considera que marcan la diferencia con la formación superior colombiana? Creo que una diferencia marcada entre Estados unidos y Colombia es que, en nuestro país, lo más importante es la docencia, mientras allí la prioridad es la investigación. De hecho,

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existen muchas organizaciones gubernamentales que apoyan esa área, empezando por la National Science Foundation, cuyo trabajo y presupuesto es impresionante. Allí cada profesor tiene su propio laboratorio, donde investiga, profundiza en un tema y lleva a estudiantes de diferentes niveles para que hagan parte de su equipo. En Colombia aún falta mucha inversión, aunque las universidades están promoviendo y fomentando la investigación. Sin embargo, todavía falta bastante por hacer. ¿Cómo fue la experiencia en París, durante la entrega de la Beca en días pasados? Muy emocionante, aunque algo extraña. Fue como una especie de reinado de belleza, pues cada una de las  científicas fuimos encomendadas a una chaperona que nos acompañó durante las diferentes actividades que se llevaron a cabo en París. Se encargaban de que cada una cumpliera con la agenda establecida, llegara a tiempo a las entrevistas, a las sesiones de fotografía y también nos enseñaron cómo ubicarnos en el escenario para la premiación y cómo exponer nuestra investigación. La entrega formal de la beca fue en el Instituto Louis Pasteur y me generó mucha alegría, porque también estaban presentes mi hija de  meses y mi esposo. ¿Cuáles son sus proyectos de cara al futuro? Yo regresé a Colombia porque mi sueño siempre ha sido desarrollar ciencia aquí, porque quiero mucho a mi país y pienso que es imposible que, teniendo tal biodiversidad y riqueza natural, no se apoye la ciencia en la medida adecuada. Así que después de salir, aprender y volver, seguiré enseñando y en la parte docente porque me encanta hacerlo, pero también quiero tener mi laboratorio, con estudiantes, con proyectos, que permitan generar más ciencia en el país. Sé que no va a ser fácil, pero lo intentaré. Desarrollaré la investigación de la Beca L’Oreal-UNESCO y realizaré otra indagación, con una beca que acabo de obtener con el Smithsonian Institute, de Estados Unidos, para identificación de especies. El Instituto quiere catalogar todas las especies del mundo, para incluirlas en una enciclopedia virtual que todas las personas puedan consultar por internet. Así que durante  se van a centrar en organismos marinos poco conocidos. Cuando abrieron la convocatoria, yo envíe mi propuesta de los gusanos planos y, entre  de todo el mundo, seleccionaron , entre ellas la mía. Además, en la convocatoria existía la opción de solicitar un dinero adicional para realizar un viaje, ya sea a un museo o para revisar alguna colección que permita ampliar la identificación. Y en Australia, en el Museo de Queensland, existe una colección muy grande de estos gusanos policládidos que no se ha revisado. Entonces yo realicé la petición y el Smithsonian aceptó, por lo que seguramente, para fin de año, iré a Oceanía.

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ÂĄBonito o no bonito! ÂĄEsa es la cuestiĂłn! Por Jimm Barrantes - jimm.barrantes@utadeo.edu.co *MVTUSBDJĂ˜OAndrĂŠs CatĂłlico

Navegando en Internet, para hacer un anĂĄlisis exhaustivo sobre las redes sociales, encontrĂŠ que en la dinĂĄmica de este nuevo "deporte" existe un portal llamado Beautiful People, en donde sĂłlo se puede ser aceptado si se es bonito. El “rolloâ€? es el siguiente: entra al portal y se inscribe como participante; ĂŠste da la opciĂłn de subir un perfil‌ Obvio, debe llamar la atenciĂłn con el perfil, igual que con las fotografĂ­as agregadas, pues ambos son factores decisivos para que, al final, pueda ser aceptado como socio. Una vez se ha gestionado la inscripciĂłn, el perfil queda activado y, durante las siguientes ďœ´ďœ¸ horas, se es evaluado por los miembros del sexo opuesto, socios del portal. AsĂ­, en caso de que la mayorĂ­a lo encuentre “idĂłneoâ€?, serĂĄ concedida la “codiciadaâ€? membresĂ­a. SegĂşn informaciĂłn del portal, ĂŠste se apoya en un principio sencillo: el hecho de que la gente quiere estar en contacto con personas que le atraigan. QuizĂĄ para algunos no sea “polĂ­ticamente correctoâ€? decirlo con tanta franqueza, pero es honesto. Todos sabemos que la belleza es subjetiva y Beautiful People Network cree que “la perfecciĂłn estĂĄ en el ojo del observadorâ€?. El proceso de evaluaciĂłn nace de este principio, dando el poder a los socios para definir democrĂĄticamente si haces parte de su “ideal de bellezaâ€?. Si bien como candidato se debe esperar la “sentencia de calificaciĂłnâ€?, esto no impide navegar por los perfiles de los socios, e incluso, conectarse con ellos a travĂŠs de diversas herramientas como correo electrĂłnico, mensajerĂ­a instantĂĄnea, vĂ­deo chat, comentarios y debates en grupo.

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Un dilema de aceptaciĂłn o rechazo Pero, ÂżcĂłmo puede afectar el hecho de no ser aceptado? Lo que parecerĂ­a lĂłgico en ese caso es intentarlo nuevamente o simplemente dejarlo como algo sin importancia. Sin embargo, sabemos que las redes sociales y la imagen que en ellas se proyecta se han convertido en parte de la valoraciĂłn individual. Por eso, este tipo de rechazo puede traer serias consecuencias en determinadas personas, quizĂĄ problemas psicolĂłgicos, sociales y hasta fĂ­sicos. Todo depende de la perspectiva que cada uno perciba en cuanto al papel que juegan las redes sociales en su vida. Sin ir muy lejos, Facebook constituĂ­a para algunos hasta hace poco un “espacio de cultoâ€?, donde construĂ­an un mundo que les identificaba positivamente. Sin embargo, en este momento a muchos tadeĂ­stas no les interesa pertenecer al sitio, pues se ha “denigradoâ€? al masificarse, perdiendo esa “nubeâ€? de exclusividad que lo identificaba. Alejandro Pulzara, estudiante del Programa de Publicidad, afirma: “Pienso que las cosas cambian no sĂłlo por el gusto de quien las crea, sino por avances tecnolĂłgicos e innovaciĂłn que hacen que un sitio sea mĂĄs frecuentado durante un tiempo, hasta que aparece otro que lo supera. En Beautiful People las personas pueden tener una especie de segunda vida, para explorar lo superficial, lo frĂ­o y satisfacer su lado morbosoâ€?. El catedrĂĄtico de psicologĂ­a clĂ­nica Enrique EcheburĂşa, catedrĂĄtico de piscologĂ­a clĂ­nica de la Universidad del PaĂ­s Vasco (EspaĂąa) comenta que, “entre los sĂ­ntomas que indican adicciĂłn a las redes sociales, se ha destacado la creaciĂłn de una identidad ficticia, merced al anonimato que permiten muchos portales. TambiĂŠn aparece el aislamiento social, que puede llevar a la automedicaciĂłn digital ante una depresiĂłnâ€?. Es decir, que ciertas personas recurran a las redes sociales para superar su malestar y pueden padecer problemas fĂ­sicos como la


obesidad y el sedentarismo, fruto de la vida monótona y poco activa que desarrollan. Vladimir Sánchez, profesor de la Tadeo y coordinador del área de investigación del Programa de Publicidad afirma: “cuando uno habla de las redes sociales, tiene que centrarse en el papel socializador, de consumo y mítico que allí se entrelaza. Es importante resaltar el hecho de que, con ciertos roles, los sujetos cambian. Empiezan a transformar sus universos simbólicos y la manera en que se conectan, de forma física, con la realidad no virtual, generando así nuevas realidades virtuales”. Según el profesor Sánchez, las redes sociales pueden entenderse “como un nuevo mito o, si se quiere, como una nueva forma de religión, que tiene sus propios dioses y demonios, así como sus ministros y fieles –nosotros, los usuarios– que juegan a ser reales en un mundo virtual”.

Puntos de vista para tener en cuenta En cuanto a la influencia que tienen en la sociedad las redes sociales y los mundos virtuales, existen diversas opiniones. Algunos creen que se trata de un avance que propicia el desarrollo de la humanidad, ya que permite la aparición de nuevas opciones económicas, plataformas de mercadotecnia y también sirven como vía de contacto entre amigos, familiares y personas alrededor del mundo. Por otra parte, están quienes piensan que estas tendencias han aislado al ser humano y contribuyen, cada vez más, a la desintegración social y familiar. La psicóloga Mónica Pimiento, especialista en psicología del consumidor, señala: “los posibles problemas físicos, psicológicos o sociales que se pueden desatar en las personas a partir de las redes virtuales no son directamente responsabilidad del portal o de internet, sino de la baja autoaceptación o la falta de personalidad que tenga el usuario”. Ella cree que tales características “se prestan para decir mentiras y publicar información falsa, algo que en el momento de llegar a un encuentro cara a cara puede ser usado para ejecutar robos, paseos millonarios y violaciones, aunque también existe la posibilidad de que pueda generase una buena amistad”. Por todo lo anterior, el uso adecuado y responsable de las herramientas informáticas de comunicación es un deber de todos los usuarios que estamos en la red. Así como somos libres de usar el internet, también estamos en el deber de preservar la integridad y el legítimo uso de la misma, en función de los objetivos abiertos para los que fue creada.

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Imagen

y proyecto

1PS&RVJQPEFSFEBDDJØOEFL Bolabrujula@utadeo.edu.co Gustavo Tomás Moreno Tiusabá, “Yaco”, nació en Sogamoso, Boyacá y es egresado del Programa de Publicidad de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. También estudió fotografía en Bogotá y en Buenos Aires. Su trabajo fotográfico Las puertas de mi tierra, es un homenaje a Boyacá y a sus mujeres, inspirado en la obra de Andy Warhol, donde se usa la técnica del collage y se juega con las texturas y los colores. En la actualidad “Yaco” vive y trabaja en Australia, donde ha tenido la posibilidad de exponer en tres ocasiones las creaciones que damos a conocer en L B. Además, desarrolla el proyecto fotográfico Urban Angels, en Sidney, y hace parte del colectivo artístico The Art Tree, que agrupa a escultores, pintores y fotógrafos de esa ciudad australiana. Con Las puertas de mi tierra, el objetivo de “Yaco” es aportar para que, internacionalmente, la imagen de Colombia mejore y nuestro país sea conocido por virtudes como las que él intenta plasmar en sus imágenes.


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PENSAR la IMAGEN 1PS&RVJQPEFSFEBDDJØOEF-Ē#ģŴěĦĝĒ – labrujula@utadeo.edu.co

Rasgos, expresiones, siluetas, tonalidades… Características que se interrelacionan, que generan una atmósfera sensible en donde diferentes facetas de la mujer se adueñan de la escena, impregnando, detalle por detalle, todo el ambiente con la presencia femenina. Ésta es la propuesta fotográfica que Laura Benavides, estudiante tadeísta del Programa de Diseño Gráfico y quien, desde hace más de tres años, integra el Grupo de Danza de la Universidad, da a conocer en la edición  de nuestra revista. Entre ensayos, puestas en escena y destacados festivales, Laura inmortaliza instantes que ofrecen arte y belleza en partes iguales. Instantes que, en esta ocasión, nos sirven para rendir un sentido homenaje a ella y a todas las mujeres del mundo, con quienes el pasado ocho de marzo conmemoramos el Día Internacional de la Mujer. Gracias a todas y cada una por llenar de magia, con su presencia, la existencia humana.


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'PUPHSBGĂ“BRafael Mora

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"En todo momento de mi vida hay una mujer que me lleva de la mano en las tinieblas de una realidad que las mujeres conocen mejor que los hombres y en las cuales se orientan mejor con menos luces". (BCSJFM(BSDĂ“B.Ă‹SRVF[


Docencia: pasiĂłn, vocaciĂłn 1PSMiguel GonzĂĄlez – miguelgonzalezaguilar@hotmail.com *MVTUSBDJĂ˜O Carolina Vargas

Cuando los jĂłvenes se gradĂşan del colegio, entran ansiosos a la universidad, dispuestos a “saborearâ€? su ambiente, y suelen quedar deslumbrados ante ĂŠl. Un ambiente criticado por algunos y frecuentado por muchos, que nos marca para el resto de la vida. Muchos de nosotros seremos, en breve, egresados de la Tadeo, de uno de los diversos programas profesionales y tecnolĂłgicos que ofrece, o quizĂĄs de varios, si nos vamos por la modalidad de cursar mĂĄs de una carrera. Algunos saldrĂĄn del paĂ­s, para conseguir un empleo o para seguir preparĂĄndose; otros trabajarĂĄn en Colombia, y otro grupo desarrollarĂĄ un poco de ambas opciones. Pero existe en la comunidad tadeĂ­sta un grupo de egresados que optĂł por una vĂ­a diferente y que, en la actualidad, ejerce la docencia en esta misma instituciĂłn, por lo general, ligados a la carrera que estudiaron. La de profesor es una labor que no a todos nos agrada y que incluso, en ocasiones, recibe crĂ­ticas de nuestra parte. Pero, al mismo tiempo, es un trabajo que necesita responsabilidad, preparaciĂłn acadĂŠmica y, por supuesto, experiencia en el cargo desempaĂąado. Por eso, aunque muchos de nosotros no estamos demasiado enterados, en la Tadeo hay un nĂşmero importante de profesores tadeĂ­stas que cada dĂ­a ponen a disposiciĂłn de los alumnos el conocimiento que tienen, en un intercambio permanente de ideas y de aprendizaje mutuo, a partir del flujo de comunicaciĂłn entre estudiante y profesor.

El mundo da muchas vueltas‌ Ingresar a la Tadeo como docente no resulta nada fåcil. Aùos atrås, el requisito mínimo era tener un título de pregrado y contar con amplia experiencia laboral. Pero, en la actualidad, la persona que aspira a enseùar debe tener trayectoria comprobada como educador, así como trayectoria en el programa respectivo y, claro estå, amplia preparación acadÊmica. De hecho, los docentes tadeístas deben tener, preferiblemente, una especialización o una maestría, o estar finalizåndola en el momento de incorporarse a la Universidad. Incluso, muchos de ellos cuentan o estån a las puertas de obtener su título de doctorado.

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y preparación “El nuevo Reglamento Profesoral define varias categorías de docente, de acuerdo con una puntuación otorgada según los méritos académicos y profesionales. Hoy en día, en cada uno de los programas es importante tener al menos una maestría para ser incorporado al cuerpo docente, incluso si la vinculación es como profesor de cátedra”, asegura Luisa Villamil, egresada del Programa de Biología Marina y docente de la Universidad en la sede de Santa Marta. Por su parte, Freddy Oviedo, egresado del Programa de Economía en  y hoy administrador docente del Programa de Comercio Internacional, quien lleva más de  años vinculado a la Tadeo, afirma que “es un error vincularse como docente a la Universidad sin tener la vocación”. Considera que esto resulta importante, puesto que existen valores “como la responsabilidad, la ética, la crítica y la integridad” que son necesarios para ejercer la enseñanza de la mejor manera. Como estudiantes, en muchas ocasiones no caemos en cuenta de que en todos los programas académicos de la Tadeo existe un apoyo permanente hacia nosotros, no sólo para que progresemos en lo académico, sino también en lo personal y en lo laboral. “Los biólogos marinos somos una familia muy unida. Yo siempre conté con el apoyo de mi programa y siento gratitud y mucho sentido de pertenencia”, manifiesta Luisa Villamil. Otra de las egresadas de la Universidad que se ha interesado por trabajar en la parte pedagógica y en la actualidad ejerce como administradora docente del Programa de Relaciones Internacionales, es Denisse Grandas, graduada de la Tadeo en el año  y con estudios de Maestría en Desarrollo y Ayuda Internacional de la Universidad Complutense de Madrid, España. Ella cuenta que “como estudiante no pensé en el trabajo docente. Sin embargo, después de dos años de graduarme, empecé a tener un especial

interés por la academia y, desde aquel momento, pense en vincularme a la Tadeo”. En el año , Denisse se presentó a la convocatoria pública para profesores de tiempo completo que realizó la Institución. Sin embargo, después del proceso de selección, el Comité de entrevistas consideró que su perfil era más adecuado para asumir la administración docente del Programa. Como la profesora Grandas, nuestros docentes deben prepararse académica y laboralmente para entregar sus conocimientos a los estudiantes. Pero, a la vez, pueden aprender de aquello que, nosotros como alumnos, les aportamos. Daniel Pineda, comunicador social y periodista que terminó su carrera en el año , es otro de los egresados de la Universidad que se dedica a la enseñanza en nuestra institución. Él tiene experiencia en prensa escrita y en comunicación alternativa, cuenta con una Especialización en Realización de Televisión de la Universidad Javeriana y, en la actualidad, cursa la Maestría en Semiótica del Departamento de Humanidades de la Tadeo. “Desde cuando fui estudiante de Comunicación Social y Periodismo ya tenía un interés especial en la docencia”, señala el profesor Pineda, y luego recalca que “lo ideal es que, desde el mismo pregrado, los estudiantes que tienen interés por la enseñanza definan un enfoque en la parte de investigación, dirigida hacía el área de comunicación”.

El amor por la docencia Así como los profesores Luisa Villamil, Freddy Oviedo, Tathiana Montaña y Daniel Pineda, son muchos los docentes y egresados que hacen parte de la comunidad tadeísta, que sienten un fuerte aprecio por la Universidad y, a la vez, pasión por la enseñanza. Por

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ello, constantemente se están preparando para entregarnos las mejores herramientas pedagógicas y profesionales. No debemos olvidar que el ser docente no sólo es cumplir con los parámetros de clase, sino también mantener un enriquecimiento moral y profesional constante. Como todos sabemos, a esta profesión no puede dedicarse cualquier persona. Está reservada para aquellos que aman el compartir con nosotros buena parte de lo que conocen, que tienen la paciencia como una de sus virtudes y que no pierden las “ganas de hacerlo bien” cada día. “Quienes aceptan un cargo como profesores, sin tener una vocación clara, se arriesgan a caer en una crisis existencial por el nivel del reto y por la responsabilidad, pues no les transmiten a los estudiantes el gusto por la lectura, por el trabajo y por el oficio que desempeñan. En definitiva, no transmiten el amor hacia su profesión”, enfatiza Freddy Oviedo. Por todo esto, en caso de que alguno de ustedes, una vez culmine los estudios de pregrado y posgrado, quiera convertirse en un excelente profesor, debe pensarlo bien y, seguramente, más de una vez para hacerlo con todas las garantías. No lo olvide: estudie, prepárese, aprenda, porque, como todo en la vida, ser un buen docente no es algo que pueda improvisarse. Eso sí, recuerde siempre que luchar para conseguir lo que quiere debe ser la consigna en cada momento de la vida.

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Becarios tadeístas Nuestros mejores estudiantes

5FSDFSQFSÓPEPEFñïïø Fotografía: Julián Bernal


“fantasea” Club de lectura tadeísta “En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”. Jacques Benigne Bossuet, en La lectura o la biblioteca.

Compartir pensamientos desde distintas facetas que logren envolver al lector con las diversas obras que se proponen en diferentes sesiones, en medio de la comodidad que brinda un espacio lleno de sabiduría, conocimiento, tranquilidad y buen gusto, hace que la Biblioteca de la Universidad se convierta en el espacio ideal para que estudiantes, profesores y demás tadeístas amantes de la literatura puedan “fantasear” con las ideas plasmadas en los libros y “degustar” la creación literaria, a partir del placer que produce cada palabra. Y pueden hacerlo participando en el proyecto del “Club de lectura”, un espacio dirigido por la profesora del Departamento de Humanidades Adriana Plazas, desarrollado con el apoyo permanente de la directora de la Biblioteca de la Tadeo, María Consuelo Moncada. A partir del homenaje que se realizó durante el segundo período académico de , a Edgar Allan Poe (ver B  - octubre de ), nació la idea de crear un espacio para fomentar la cultura de leer y, a la vez, el gusto por la escritura, que ha encontrado su epicentro en la Biblioteca de la Institución. Sin embargo, Adriana Plazas ya había iniciado un camino en torno a esta posibilidad hace aproximadamente cuatro años, con un grupo de profesores del Departamento de Ciencias Básicas integrado por Mario Pérez, Adelina Ocaña, Gladys Rozo y Adriana Lozano, quienes se reunían todos los miércoles, en la Casa Republicana, para leer, compartir y “sentir” cuentos fantásticos, mitos, obras de teatro y también poesía. “Era un espacio cultural en el que disfrutábamos de la lectura, que se termino debido a que no encontramos un horario en el que pudiéramos reunirnos", dice la profesora Plazas. Pese a esta interrupción, con la realización del homenaje a Poe, Adriana notó que el interés por la literatura en todos los estamentos de la Universidad seguía siendo fuerte, así que emprendió reuniones con varios de sus estudiantes que mostraron gran interés y se inscribieron en la convocatoria del Club.

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La idea se le comentó a la Doctora María Consuelo Moncada, directora de la Biblioteca, quien apoyó inmediatamente la iniciativa, destinando para su realización la sala dos del tercer piso de la Biblioteca, donde actualmente se llevan a cabo las reuniones cada viernes desde el periodo anterior. De hecho, el ejercicio literario les permitió disfrutar y analizar  cuentos y trajo como resultado un interesante ensayo grupal en torno a la figura de Edgar Allan Poe, publicado en la edición  de L B. De esta manera, el Club de Lectura ganó un espacio propio que se espera ampliar y fortalecer durante  con la asistencia de más tadeístas. Para participar, hay que llegar a la sala dos de la Biblioteca, los viernes a las  a.m. o ponerse en contacto con la profesora Adriana Plazas (adriana.plazas@utadeo.edu. co) cuya oficina está ubicada en el modulo , oficina . “La expectativa creada no es que los lectores tengan que venir como una obligación,


1PSAndrea Delgado andrecdelgado12@hotmail.com *MVTUSBDJĂ˜OAndrĂŠs CatĂłlico

sino que su asistencia a este espacio tome como punto de partida el disfrute de hacerloâ€? recalca Adriana. Para ella, el Club de Lectura es un espacio donde “esperamos que todos se sienten bienâ€?. Una de las participantes del Club, la estudiante Angie Sandoval, considera “muy necesaria esta actividad, para aumentar el hĂĄbito de la lectura en los estudiantesâ€?. La idea para este aĂąo es proponer distintas lecturas, comenzando por algunos cuentos bogotanos, para luego transitar por otras obras literarias. Adicionalmente a la idea del Club, tanto la directora de la Biblioteca como la profesora Plazas estĂĄn trabajando en la implementaciĂłn de tertulias literarias, a travĂŠs de las cuales pueda crearse una interlocuciĂłn entre docentes y estudiantes. En este espacio, que se llevarĂ­a a cabo una vez al mes, la idea pasarĂ­a por otorgar a los lectores la opciĂłn de dar a conocer textos de su propia autorĂ­a, que estĂĄn terminando o que ya han publicado. La intenciĂłn serĂ­a empezar con el cuerpo docente de la Tadeo y luego invitar a autores de otras instituciones acadĂŠmicas de BogotĂĄ. Como dijo Jorge Luis Borges: “siempre imaginĂŠ que el paraĂ­so serĂ­a una bibliotecaâ€?.


De Cartagena a

“la neveraâ€? 1PSNatalia SuĂĄrez – natica.suarez@hotmail.com *MVTUSBDJĂ˜O: Sergio Ayala

“En BogotĂĄ, la gente es igual de frĂ­a que el climaâ€? me dice Elsa MarĂ­a SĂĄnchez con su acento cartagenero bien marcado, en un tono que dista del reclamo y que, mĂĄs bien, se acerca a la nostalgia que le ocasiona pensar en su tierra natal, mientras desarrolla una nueva vida en la capital del paĂ­s. Mientras ella habla, Rodolfo “Fitoâ€? Segrera, su compaĂąero de estudios y de viaje, la mira y asiente con la cabeza. Hace algunos meses, ninguno de los dos se imaginaba que la vida les iba a deparar la sorpresa y la posibilidad de venir a finalizar su carrera en la sede principal de la Tadeo, como alumnos del Programa de Bellas Artes de la Seccional del Caribe. Sin embargo, poco a poco se han ido acomodando a la vida en nuestro “laberinto de asfaltoâ€?, cuna de afanes y de personas ocupadas. Por alguna razĂłn que no alcanzan a precisar, a ambos les persigue la condiciĂłn de “seres especialesâ€? desde hace tiempo, pues en Cartagena no sĂłlo se les conoce por la buena calidad de sus trabajos acadĂŠmicos –“Fitoâ€? por ejemplo obtuvo la Beca de Excelencia y Elsa ganĂł varios reconocimientos por el carĂĄcter social de los proyectos que desarrolló– sino porque, adicionalmente, al ser los Ăşnicos alumnos que estaban cursando el Programa de Bellas Artes en la Seccional, se encontraban con expresiones de sorpresa por parte de algunos tadeĂ­stas que, al verlos rondado por la Universidad, les preguntaban: â€œÂżajĂĄ, y tĂş luego ya no te graduaste, entonces que haces aquĂ­?â€?. El maestro VĂ­ctor Laignelet, decano del Programa de Bellas Artes en BogotĂĄ, comenta que “en Cartagena se estĂĄ trabajando en la


creación de un nuevo enfoque para el Programa. Por esa razón, desde la Universidad consideramos que era fundamental darles la oportunidad a Elsa y Rodolfo de culminar sus estudios en Bogotá, apoyándolos en todo y de la mano de Isabel Cristina Ramírez en la Seccional del Caribe”. Según Elsa, el hecho de ser únicamente ella y “Fito” quienes cursaban Bellas Artes en Cartagena hacía que “nos sintiéramos algo estancados en cuanto al crecimiento profesional, aunque hay que resaltar que, cuando no había ciertos recursos a mano, por ejemplo instrumentos que resultaban necesarios para una clase, íbamos a la casa de un maestro para aprender allí”. Hasta el año pasado, estudiaba con ellos Aldo Muñoz. Sin embargo, él decidió venir a Bogotá antes y desde  está terminando las materias del programa aquí. Cuando Aldo decidió “migrar” ellos no le “cogieron la caña”, en parte por el trabajo artístico y social que llevaban a cabo en algunos de los barrios más pobres de Cartagena. Por supuesto, estaban muy comprometidos y, mientras tomamos

café, me cuentan orgullosos sobre un proyecto que realizaron, titulado Hábito , que estuvo expuesto en el Museo de Arte Moderno. “Fito”, además, desarrolló un importante proyecto artístico y social en la comunidad de El Salado (Bolívar), llamado Recilienciarte (ver Brújula , octubre de ) tras ganar una convocatoria realizada por la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación (CNRR) el año anterior.

Así fue como llegaron… “Todo pasó a finales del período académico anterior, cuando la directora del Programa de Bellas Artes, Isabel Cristina, nos llamó a su oficina para comentar que había encontrado una solución para nuestro caso: nos veníamos para la Tadeo en Bogotá, con todo pago por parte de la Universidad, a estudiar durante un año”, narra Elisa. Entonces, cuando les pregunto qué cara pusieron ante la noticia, los tres nos reímos, mientras “Fito” comenta: “no lo esperábamos, sabíamos que la Universidad buscaba una buena solución, pero no

se nos pasaba por la cabeza que sería traernos a Bogotá”. Mientras el ruido de los buses en la calle nos hace subir la voz, Elsa menciona que a su mamá le dio duro la noticia, puesto que ella es hija única y el hecho de trasladarse a “la gran ciudad” implicaba no sólo dejar el mar y el sol sabroso que broncea la piel, sino que además significaba quitarle a su progenitora “media vida”. Además, el amor también tiene que esperar y fortalecerse en la distancia, pues Elsa ha dejado en Cartagena a su novio de varios años, “su amado de “full time”, según lo describe. Para “Fito”, quien ya había salido de la casa un par de veces, el hecho de cambiar de ciudad resultó menos complejo. Sin embargo, como “a caballo regalado no se le mira el diente”, Rodolfo y Elsa saben que esta oportunidad representa una experiencia positiva para ampliar los conocimientos y seguir instruyéndose. En ese sentido, Víctor Laignelet destaca que “la posibilidad de realizar el intercambio genera un enriquecimiento que está por encima de lo académico, pues el

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acceso a nuevas visiones culturales, maneras de ver la vida y realidades sociales le otorga a las personas puntos de vista únicos y enriquecedores”. Elsa y Rodolfo llegaron a Bogotá el pasado  de enero y fueron recibidos en la Universidad como invitados de honor. Según recuerdan, las personas de la Secretaría General y del Programa de Bellas Artes hicieron todo lo posible para darles una excelente bienvenida a su “nueva casa”.

Adaptación al cambio y visión de futuro “Hay más gastos, todo es más jodido y la soledad da duro. Aunque yo no soy de tener muchos amigos, el cambio es notorio” dice Elsa. Ella y “Fito” afirman que no ha sido nada fácil con el tema culina-

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rio. Sin embargo, como ambos cocinan, de esa forma no pierden la sazón de su tierra. “Cuando no preparo algo, siempre opto por la comida rápida, desde que me pasó un chasco con un ajiaco que no llenó mis expectativas…” apunta Elsa entre risas. Eso sí, en algo que Rodolfo y su amiga coinciden plenamente es en que se sienten “plenos” con sus profesores, así como con los talleres y los equipos disponibles. Las propuestas que han recibido para crear nuevos proyectos y el aprendizaje permanente son una gran motivación para ambos. En semanas recientes, para quienes somos “oriundos” de estas tierras sabaneras de la Región Andina, el calor que se ha sentido en Bogotá y que ha llegado a los  grados centígrados parece casi insoportable. Pero para nuestros dos artistas cartageneros, sólo tiene


que ver con un frío intenso que les provoca melancolía cuando recuerdan las playas de arena fina y los  grados que, muchas veces, pueden sentirse en Cartagena. “A mí las manos se me hinchan y a veces me siento maluca” reafirma Elsa María. Cuando les pregunto por sus planes de futuro, en la seguridad de las respuestas percibo que tienen claro porque estudian Bellas Artes y hasta dónde quieren llegar en este campo. Además, hablan con un tono relajado, donde se percibe la calidez de la Costa Caribe y la “buena vibra” de quienes han crecido a la orilla del mar. Elsa tiene claro que, por su lado, el arte popular es lo básico. Por eso, planea regresar a Cartagena y seguir adelante con varias iniciativas que espera complementar con algo de “Arte terapia”, una herramienta que permite usar el arte como medio para lograr un

fin determinado. Por el lado de “Fito”, las propuestas que implican responsabilidad social, reflexión y trabajo en común con diferentes grupos sociales “mandan” la parada. Poco a poco, el sol empieza a bajar y la tarde se siente con más fuerza. Me impresiona la manera en la que estos dos cartageneros dejan que las palabras fluyan para hablar del futuro. Me agrada, además de permitir que mi creencia en el valor de las artes y las letras permanezca intacta. Es que hacen falta ganas y convicción, no sólo para construir una vida en torno al arte, sino para estudiar con dedicación, intentar ser el mejor y, además de todo, dejar atrás, al menos temporalmente, “el terruño” y experimentar una nueva realidad en el centro de Colombia, tal como lo hacen “Fito” y Elsa.

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Ciclo de cine

y reflexi贸n en la Tadeo


“Conflictos armados en el siglo XXIâ€? 1PSMiguel GonzĂĄlez omiguelgonzalezaguilar@hotmail.com *MVTUSBDJĂ˜OCamilo Lozano

El Programa de Relaciones Internacionales de la Tadeo ofrece, para los meses de marzo y abril, un ciclo de cine en el que la comunidad tadeĂ­sta podrĂĄ ver y analizar temas relacionados con los conflictos armados que existen en diferentes regiones del mundo. El ciclo de cine “Conflictos armados en el siglo XXIâ€? surge como una iniciativa de los estudiantes del semillero de investigaciĂłn “ConstrucciĂłn de paz y conflictos internacionalesâ€?, de la Facultad de Relaciones Internacionales y Ciencias JurĂ­dicas y PolĂ­ticas. Durante el tercer perĂ­odo acadĂŠmico de ďœ˛ďœ°ďœ°ďœš, este semillero elaborĂł documentos de referencia sobre cinco conflictos armados internacionales, y sobre temĂĄticas como estudios de paz, cultura y educaciĂłn para la paz, derechos humanos, cooperaciĂłn internacional para la paz, resoluciĂłn de conflictos y negociaciĂłn, responsabilidad social empresarial y responsabilidad social universitaria. Todo con el objetivo de conocer enfrentamientos existentes en otras latitudes del mundo, para analizarlos y abstraer de ellos lecciones Ăştiles con miras a la construcciĂłn de paz en Colombia. En este marco de investigaciĂłn surgiĂł la idea de realizar el ciclo “Conflictos Armados en el Siglo XXIâ€?, que contarĂĄ con el apoyo del Centro de Arte y Cultura, con el objetivo de generar un espacio de conocimiento destinado a la comunidad acadĂŠmica de la Universidad, con ĂŠnfasis en los estudiantes y profesores de los Programas de Relaciones Internacionales y de Derecho. Durante el ciclo, los tadeĂ­stas veremos diferentes pelĂ­culas relacionadas con determinados problemas y conflictos internacionales, para quedarnos con una perspectiva crĂ­tica y una buena reflexiĂłn de lo que estĂĄ sucediendo actualmente. Las funciones se desarrollarĂĄn durante los meses de marzo, abril y mayo, y se llevarĂĄn a cabo en la Sala de proyecciones del Centro de Arte y Cultura (mĂłdulo ďœˇ, piso ďœˇ), entre las ďœąďœą:ďœ°ďœ° a.m. y la ďœą:ďœ°ďœ° p.m.

una bonita casa, un matrimonio de alcurnia y una posiciĂłn profesional excelente. Sin embargo, al acercarse sus bodas de plata, todas las certezas de su vida se verĂĄn trastocadas cuando tropiece con un personaje de ďœ˛ďœł aĂąos llamado Orfeo, que vive en un barrio obrero de Roma y que creciĂł sin su padre, dedicĂĄndose a cuidar de su madre, hasta que todo se fue derrumbando cuando se enamorĂł de una bella mujer. La historia de una amistad, de una familia y la presencia de un amor redentor, en un paĂ­s dividido (AfganistĂĄn), al borde de una guerra civil, en donde Amir y Hassan, dos niĂąos, estĂĄn a punto de separarse para siempre, es la historia que nos entregarĂĄ la pelĂ­cula Cometas en el cielo (ďœ˛ďœ°ďœ°ďœˇ), del director estadounidense Marc Foster. El argumento del filme se construye en torno a numerosas cometas que participan en un torneo infantil y se cruzan en el azul intenso del cielo de la ciudad de Kabul. Esta historia podrĂĄ verse el miĂŠrcoles ďœ˛ďœ¸ de abril. Finalmente, el ciclo de cine presentarĂĄ el ďœąďœ˛ de mayo, para toda la comunidad tadeĂ­sta, In the name of Buddha (En el nombre de Buda, ďœ˛ďœ°ďœ°ďœ˛). Esta pelĂ­cula, basada en una historia real, escenifica la historia de Siva, un aspirante a mĂŠdico de Sri Lanka que se ve atrapado en medio de uno de los genocidios mĂĄs dramĂĄticos que se dio en ese paĂ­s asiĂĄtico, en la dĂŠcada de los ďœ¸ďœ°. Él, junto con su familia y amigos cercanos, se convierte en testigo y, a la vez, vĂ­ctima de secuestro y asesinato. Por ello, sus ideales de paz se mezclarĂĄn con un fuerte deseo de venganza, lo cual lo obligarĂĄ a huir del paĂ­s, con la esperanza de comenzar una nueva vida.

Lo que podremos ver‌ PasiĂłn sin Fronteras (ďœ˛ďœ°ďœ°ďœˇ) es una producciĂłn del gĂŠnero dramĂĄtico, cuya trama acontece en ďœąďœšďœ´ďœą. Se enfoca en el conflicto entre lo que hoy es India y PakistĂĄn. En ella, a los protagonistas, Gian y Singh, dos oficiales del ejĂŠrcito indio bajo el mando del comandante Andrew Stilwell, quien vive con su hermana Margaret en Nueva Delhi, se les encomienda ejecutar un “objetivoâ€? en la ciudad de Burma, donde Stilwell es asesinado. Esta pelĂ­cula serĂĄ presentada el jueves ďœ˛ďœľ de marzo y se repetirĂĄ el dĂ­a siete de abril. El miĂŠrcoles ďœ˛ďœą de abril se proyectarĂĄ Enemigos Ă­ntimos (ďœ˛ďœ°ďœ°ďœś), una comedia italiana dirigida por Carlo Verdone. En ella, Achille De Bellis trabaja como director general de una gran cadena hotelera, propiedad de su esposa, Gigliola, y su cuĂąado, Guglielmo. Parece que Achille tiene todo lo que un hombre puede desear:

Un grupo de paz y fortalecimiento El semillero “ConstrucciĂłn de paz y conflictos internacionalesâ€? naciĂł en junio de ďœ˛ďœ°ďœ°ďœ¸, como respuesta a la necesidad del paĂ­s, de crear espacios acadĂŠmicos que generen propuestas ante la grave crisis de derechos y de violencia que padecemos. En la actualidad, estĂĄ integrado por ďœąďœľ estudiantes del Programa de Relaciones Internacionales, quienes desarrollan y promueven propuestas que aporten a la construcciĂłn de opciones de paz en Colombia. Si desea vincularse a esta iniciativa, puede obtener informaciĂłn en el sitio web http://construcciondepaz.wordpress.com.

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Especializaci贸n en Gerencia Formaci贸n de dirigentes para el desarrollo de Colombia

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de Gobierno y GestiĂłn PĂşblica 1PSMĂ­ller CastaĂąedaomillercasta@hotmail.com *MVTUSBDJĂ˜ODanuil Navarro - ervindanuiln@hotmail.com

Contribuir al desarrollo del paĂ­s es uno de los objetivos permanentes de la Tadeo. En este caso, a travĂŠs de la EspecializaciĂłn en Gerencia de Gobierno y GestiĂłn PĂşblica, de la Facultad de Ciencias EconĂłmico-Administrativas, que le brinda a la comunidad acadĂŠmica una opciĂłn idĂłnea para aportar al buen desempeĂąo administrativo de las instituciones locales, departamentales y nacionales. GermĂĄn Nova, director de la Especial izaciĂłn, reafirma esta iniciativa: “la EspecializaciĂłn tiene como objetivo formar dirigentes y servidores pĂşblicos que se comprometan con el sentido de lo pĂşblico y de la conciencia socialâ€?. SegĂşn ĂŠl, un ejemplo al respecto es “la reflexiĂłn sobre el manejo de los recursos estatales con una Ăłptica descentralizada por las unidades regionales (departamentos) o locales (municipios). Sin embargo, por otra parte, estĂĄn aquellos Estados en los que se hace ĂŠnfasis en la libertad de los mercados y de prestaciĂłn de los servicios con iniciativa privadaâ€?, aclara. A partir de esos ejemplos, el profesor Nova se refiere a que, en Colombia, se estĂĄ dando una transiciĂłn en el modelo utilizado, puesto que, con el paso del tiempo, las administraciones estĂĄn pasando del manejo pĂşblico al modelo privado. La EspecializaciĂłn en Gerencia de Gobierno y GestiĂłn PĂşblica tal como lo cita su razĂłn de ser, le apunta a formar estudiantes y profesionales “con capacidad tĂŠcnica, que se conviertan en expertos analistas, administradores y ejecutantes de las polĂ­ticas pĂşblicas, para optar a una rĂĄpida y Ăłptima modernizaciĂłn de la Gerencia PĂşblicaâ€?.

los extranjeros tomar el posgrado, siempre que cumplan con los requisitos estipulados por la Universidadâ€?, explica. Para los estudiantes tadeĂ­stas, resulta importante conocer la uniĂłn existente entre el Programa de EconomĂ­a y la direcciĂłn de Posgrados de la Facultad, porque los alumnos pueden iniciar las materias de la EspecializaciĂłn mientras estĂĄn finalizando su pregrado. “En ďœ˛ďœ°ďœ°ďœš, ďœąďœľ estudiantes de pregrado se inscribieron para comenzar el posgradoâ€?, cuenta Uriel Torres. Lo habitual para la EspecializaciĂłn es que se matriculen un promedio de ďœłďœ° personas durante cada perĂ­odo acadĂŠmico. GermĂĄn Nova explica que la EspecializaciĂłn tiene una duraciĂłn de tres perĂ­odos acadĂŠmicos y que, durante cada uno de ellos, se cursan seis mĂłdulos. Otro argumento que destaca el director de la EspecializaciĂłn es la calidad del equipo de docentes con el que cuenta el programa, que incluye a Armando Borrero, ex consejero presidencial para la defensa y la seguridad Nacional y actualmente investigador y consultor en temas de defensa y seguridad; Pedro RodrĂ­guez Tobo, ex secretario de Hacienda de BogotĂĄ; y Jorge Espitia Zamora, director de estudios macroeconĂłmicos de la ContralorĂ­a General de la RepĂşblica.

Una especializaciĂłn funcional El profesor Uriel Torres, coordinador acadĂŠmico del Programa, destaca los lazos y el intercambio de experiencias que se forman en los grupos de alumnos que acceden a la EspecializaciĂłn, en funciĂłn de la mezcla que constituyen los conceptos de los profesionales que cuentan con amplia experiencia en el sector pĂşblico, junto con las ideas de los reciĂŠn egresados que han terminado sus programas en ĂĄreas como EconomĂ­a, Derecho y ContadurĂ­a, entre otras. La EspecializaciĂłn pueden tomarla tanto personas que han estudiado en BogotĂĄ, como aquellas provenientes de otras zonas de Colombia, pues cuenta con un plan de estudios dinĂĄmico que posibilita una adaptaciĂłn poco compleja. GermĂĄn Nova resalta, ademĂĄs, la presencia de estudiantes extranjeros en la EspecializaciĂłn, provenientes de paĂ­ses latinoamericanos como Bolivia y Venezuela. “Esto se logra por la reglamentaciĂłn del Ministerio de EducaciĂłn que permite a

Opciones laborales interesantes Teniendo en cuenta el enfoque de este posgrado, es importante destacar que se adapta a ley ďœ¸ďœąďœ˛, de ďœ˛ďœ°ďœ°ďœł, en la que el Gobierno Nacional “promueve la renovaciĂłn de la administraciĂłn pĂşblicaâ€?. Por tal razĂłn, el estudiante de la EspecializaciĂłn obtiene facultades y competencias para laborar en cualquier entidad pĂşblica, liderando la modernizaciĂłn para las gerencias de las diferentes ĂĄreas del Estado. En este contexto, sĂłlo es necesario tener un interĂŠs real por el desarrollo de labores en el ĂĄmbito pĂşblico, para acceder a una opciĂłn acadĂŠmica y profesional que aporta, abiertamente, al desarrollo de Colombia.

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“La canciĂłn que inspira este relato es Jeepers Creepers, de Louis Armstrong. RaĂşl Castellanos fue una persona que contĂł muchas historias en un antiguo y concurrido cafĂŠ de la ciudad, que se abriĂł en ďœąďœšďœľďœś. Fue un hombre alegre y conversador. Éste es uno de los cuentos con los que sedujo a sus compaĂąeros de cafĂŠ, en la ĂŠpoca del tranvĂ­aâ€?. Por AndrĂŠs Torres - blackdog-towers@hotmail.com *MVTUSBDJĂ˜O Giovanni RincĂłn

Don Rogelio Bizantino era uno de los adinerados socios de una de las primeras industrias textiles que llegaron a la ciudad. No había un solo traje elegante que no pudiera hacer. Era un hombre prestigioso y acaudalado en los tiempos de la postguerra y, al igual que sus compaùeros de la mesa directiva, había ganado muchísimo dinero haciendo chaquetas para soldados. DespuÊs, cuando la paz y los negocios se unieron, Êl y sus socios siguieron adelante con la fructífera industria. El complejo se extendía a lo largo de la calle, a las afueras de la ciudad, en un lote que colindaba con el cementerio. De día, los obreros no encontraban ningún reparo para rodear el campo santo y llegar a la fåbrica. Pero de noche, en aquel tiempo, la superstición gobernaba, así que los trabajadores conformaban grupos para pasar por el cementerio a altas horas de la noche, pues era peligroso rodearlo a causa de los ladrones que circundaban por allí. Don Rogelio Bizantino, a diferencia de los obreros, llegaba en su automóvil por la maùana y salía a las cinco de la tarde, cuando acababa su jornada –mås temprano para los directivos–. Un día, presumiendo de la velocidad de su vehículo, lo estrelló accidentalmente contra la entrada de la fåbrica, y tuvo que quedarse allí hasta altas horas de la noche para reparar la puerta. En ese lapso, el reloj marcó las siete de la noche y don Rogelio mandó a los trabajadores a casa, quedåndose solo en su oficina para firmar cheques y papeles del seguro. Silenciosamente pasaron las horas y pronto el reloj marcó las doce de la noche.

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El seùor Bizantino salió para su casa pero, sin el auto, sería mås lento y difícil rodear el cementerio que tenía en frente. Así que tendría que cruzarlo caminando. El miedo a lo desconocido nubló el buen juicio del hombre, quien despuÊs de pensarlo por largo tiempo, se acercó a las puertas del campo santo lamentando su suerte. Un sujeto, que estaba dentro del cementerio, se asomó por la puerta al verlo avanzar. Era alto, de ojos azules, con sonrisa perfecta, mentón pronunciado, penetrante fragancia e iba ataviado con gabån y sombrero negro. De manera simpåtica, le dijo a don Rogelio: – Buena noche, seùor, ¿quÊ se le ofrece? – Desafortunadamente para mí no lo es, ya que, por mi torpeza, me quedÊ trabajando hasta altas horas de la noche y, honestamente, no quisiera tener que atravesar este cementerio solo– dijo don Rogelio. – ¿Desea usted que lo acompaùe? Se nota que es un hombre respetable– apuntó el hombre. – Muchas gracias y claro que sí. Le pagarÊ lo que sea necesario– dijo don Rogelio. – El dinero no me importa. Con muchísimo gusto le hago el favor– manifestó el elegante desconocido.


Después de que Don Rogelio entró, ambos caballeros se presentaron. Aquel misterioso hombre se llamaba Ulrico Castillón. Pronto empezaron la caminata. Los dos hombres, en principio, caminaban con cierto recelo y en silencio. Entonces don Rogelio, que era buen conversador, trató de romper el hielo: – Y cuénteme, señor Castillón, ¿a qué se dedica? – Solía trabajar como banquero, tal como mi padre y mi abuelo, directores de finanzas. Ése era el negocio de la familia– dijo Castillón. –Yo dirijo, junto con algunos amigos, un negocio textil. Ciertamente, tengo que admitir que para nosotros ha sido un buen año. Pero, ¿qué hace un banquero tan prestigioso como usted en un lugar como éste?– preguntó don Rogelio. – Bueno, yo vengo a esta zona de paso, por un tiempo solamente. Dígame usted, señor Bizantino, ¿qué hace un prestigioso industrial como usted por acá? – preguntó Castillón. – Tuve un problema con mi automóvil y lo choqué contra una puerta el día de hoy, así que me quedé hasta tarde, firmando cheques y papeles del seguro. Ya debe usted saber cómo es todo eso, ¿cierto? – comentó don Rogelio. – Seguro. Es una tortura, sobre todo porque a uno se le gasta la tinta de la pluma firmando muchos documentos que ni siquiera lee. Sin embargo, puede agradecer el hecho de estar vivo, porque pocas personas sobreviven a ese tipo de accidentes. Recuerde que la vida está llena de sorpresas, unas más desagradables que otras– manifestó Castillón, casualmente mientras ambos pasaban por la iglesia del cementerio. – Sus palabras son muy profundas. Yo jamás había visto esa faceta en algún banquero. Usted debe ser una persona muy religiosa, señor Castillón– comentó don Rogelio.

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– Bueno… No siempre fui una persona creyente. Pero ahora, que veo las cosas de diferente modo y que la guerra terminó, comprendí que, por más que la gente se resista a creer, al final todos terminamos creyendo– expresó Castillón riendo. – ¡Por fin la salida! ¿Gusta usted ir conmigo a mi casa? Tengo los mejores vinos en mi cava– le propuso don Rogelio a su acompañante. – Me encantaría, pero debo quedarme. No se lo he contado, pero después de la guerra el banco entró en una terrible bancarrota y la depresión suicida me invadió. Así que ahora trabajo cuidando el cementerio… Ya sabe, para acompañar a almas perdidas como la suya– dijo Ulrico Castillón. Don Rogelio Bizantino, sobrecogido por el comentario, salió del cementerio y sonrió, tras avistar, a corta distancia, el tranvía que lo llevaría a casa. Cuando cerró la puerta del campo santo, le estrechó la mano a su compañero de caminata y, despidiéndose, le dijo: – ¡Vaya!, Qué desdicha tener que irme, pero en la casa me esperan con un apetitoso filete y una copa de vino. Sin embargo, me urge preguntarle algo antes de que quizá no lo vuelva a ver. Pero… la pregunta es un tanto obvia, y temo ofenderlo. – Pregunte lo que quiera– respondió Castillón mientras sostenía la mano de Don Rogelio - no hay peor castigo que morir sin haber intentado hacer lo que más se ha anhelado en lo profundo de nuestro ser. – ¿Acaso a usted no le da miedo andar solo por este cementerio?– le indagó el industrial. Después de reír largamente, Ulrico Castillón soltó la mano de Don Rogelio Bizantino y, mirándolo a los ojos, le contestó: – Pues… cuando estaba vivo, sí.


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DISEÑO Y MERCADEO DE SITIOS WEB

MERCADEO DE CAPITALES

ILUSTRACIÓN PARA LITERATURA INFANTIL

BRANDING

DIAGRAMACIÓN DIGITAL

PUBLICIDAD ONLINE

CREACIÓN DE EMPRESAS DE DISEÑO

BTL

DISEÑO Y DESARROLLO DE EMPAQUES

FOTOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN DE ARTE

GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE NEGOCIOS

PRODUCCIÓN EDITORIAL

MARKETING ESTRATÉGICO PARA EMPRESAS DE CONSUMO MASIVO

COMUNICACIÓN CREATIVA Y TÉCNICAS PUBLICITARIAS COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

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GESTIÓN DE LA CALIDAD E INOCUIDAD EN LOS ALIMENTOS ISO 9001:2008, BPM, HACCP, ISO 22000:2005

OFICINA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA CARRERA 4 NO 22-61 MÓDULO 16 OFICINA 303 PBX. 242 70 30 EXT. 3955-3956-3957-3602 w w w. u t a d e o. e d u. c o


El popurrĂ­ moderno &OTBZPEFMBFTUVEJBOUFMarĂ­a Fernanda Ariza EFM1SPHSBNBEF#FMMBT"SUFT  QBSBMBDĂˆUFESBEF"QSFDJBDJĂ˜OEFM"SUF** BDBSHPEFMBEPDFOUF"ESJBOB5PCĂ˜O *MVTUSBDJĂ˜ODanuil Navarro

“Que nos encontremos reducidos a contemplar copias es revelador, bien es verdad, del profundo desprecio que manifestamos a la vez hacia estos objetos y hacia nosotros mismosâ€?ďœą De la creatividad se dice que es un asunto de privilegio. Sean, pues, todos bienvenidos a este mundo “potencialmente creativoâ€?, a este popurrĂ­ de imĂĄgenes extraĂ­das de circuitos mĂĄs o menos populares que, una vez liberadas de sus lĂ­mites “geograficadosâ€?, se nos presentan bajo la forma travestida de la indiferencia en sus mĂşltiples colores. Un mosaico “interpenetradoâ€? por la estĂŠtica de su propiciada desapariciĂłn. Lo que estamos apreciando no es mĂĄs que otra cara de una modernizaciĂłn incompleta, pero “mass-ivaâ€?, impulsada vertiginosamente por el deceso hacia una proyecciĂłn polĂ­tica que, si bien no es evidentemente anti-colombiana, anti-popular, anti-todo-arte, por otro lado pone de manifiesto un exacerbado desarrollo de nuestras competencias en materia de promociĂłn, para la creaciĂłn de un estado “mass modernoâ€?. Baudrillard, Jean. La ilusiĂłn del fin. Editorial Anagrama, Barcelona, 1993. PĂĄg. 117. 1

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Preguntaría: ¿quién es su padre?, y responderían: ¡América, Mr. América! “Idéntico” a la identidad, ya no en lo bello, ya no en lo feo, de antemano “idéntico al exceso” y aún, como diría Baudrillard en La transparencia del mal, emerge entonces otra fascinación, se convierte en más bello que lo bello –es decir, el espectáculo “trance-nacional”– o en más feo que lo feo: nosotros mismos, demasiado colombiano, demasiado cotidiano. Nuestra nación merece una muestra del poder del triunfo. Es una especulación puramente imaginaria, americana, creativa y no precisa demostración alguna, pues ya todo está visto de “anti-mano”. Así como hecho, lo que nos queda es un hechizo “multicoolturalizado” en redes de movimiento, que se propagan hábilmente a la velocidad de la luz, sin dueño, sin juicios de valor estético, definitivamente libres.

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Otro gesto masa del “espíritu libre” y sus “in-con-mensurables” ocupaciones colectivas. En todo esto lo que ha venido desapareciendo (pre-convaleciendo) es el espacio, un “no ha lugar”. “De Coo-ración” esencialmente educativa, apoyada sobre superficies extra-virtuales en reproducción: una zona política, sexual y estéticamente deprimida –la nuestra– porque Colombia lo dice: “colombiana es la nuestra”. Nunca antes nuestra identidad colectiva se vio mejor representada, porque, de alguna manera, “se trata sencillamente de la verdad (inmoral) de la información, cuyo destino secreto consiste en engañarnos respecto a lo real, pero también en desengañarnos


respecto a lo real (…). De la ambigüedad de la cultura de masas, de la confusión de los estereotipos del espectáculo”. Cuando advertimos su cauce podemos experimentar sin reparo la repetición en nuestra propia institución “coorporalizada”, una transformación oprimida bajo cualquier sospecha subjetiva. En otras palabras, una translación de la mirada oblicua, la envoltura en este caso permanece-inmanente a la negación del espacio, entre la “super-ficción” y el delirio material. “Es mucho mejor hacer Arte Comercial que Arte Arte, porque el Arte Arte no aporta nada al espacio que ocupa, mientras que el Arte Comercial sí. (Si el Arte Comercial no aporta nada a su propio espacio, no tiene mercado”). Este proceso de reconocimiento externo/simultáneo suele estar determinado por el deseo. Nos encontramos, entonces, frente al eje central. Sistemáticamente la forma “interpenetrada” retorna sobre sí misma, en una suerte de ilusión que se repite continuamente bajo la misma realidad. Hay una fuerte necesidad por “rellenar” el vacío de nuestra historia universal. Y qué mejor prueba de lo anterior que el mismo hecho de la promoción cultural. Es que hasta nuestras imágenes, nuestros pensamientos, permanecen colonizados, cuando no aberrados por lo que popularmente se conoce en el mercado como memoria colectiva. Ahora bien, de cara a la realeza, nos enfrentamos una vez más al peso de nuestro espacio premuerto, subvalorado –por no decir “sur desarrollado”– donde nuestros rasgos determinantes serán materia de reconocimiento en la conformación de la “estructura mítica colectiva”: un popurrí adoptado de conceptos, formas e ideas que, una vez mezcladas, se vuelven a poner en circulación, “como copias, clichés, dobles. El grado Xerox de la cultura”. Nuestro vago “pot-pourrí” es literalmente una “olla podrida”, pero sofisticada de marcas homogéneas, construidas sobre hechos de contemplación. Aquello que estamos revisando no es sino un claro ejemplo de alteridad circunstancial, de ubicuidad espacio-temporal, elevada a la potencia de lo supuestamente cotidiano. ¿Híper-cotidiano? No obstante, es muy probable que lo sea y es entonces cuando decimos que el efecto déjà vu se ha vuelto a ejecutar hoy más que nunca. Cuando miro las cosas, las copias, pienso en sus instituciones, en sustituciones. Sin embargo, la indiferencia ocupa rápidamente el espacio de estos pensamientos, pues resulta que la diferencia es mucho menos práctica, mucho “mass” practicada; la paradoja resulta cuando el otro se muestra en el mismo: menos indiferente, más despreciable. Parafraseando a Jean Baudrillard. Extraído de Mi filosofía de A a B y de B a A, por Andy Warhol. 3 Baudrillard, Jean. La ilusión del fin. Editorial Anagrama, Barcelona, 1993. P. 115. 1

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Designa un efecto “de-posición” localizada. La ficción en este caso es determinada por un Estado en bruto de igualdad y de semejanza. Dos entidades en la “actualización” de nuestros acontecimientos “mass” públicos. De lo anterior, que el grado concebido sea, a su vez, producto de una redistribución lógica extraída y reconstruida a la manera de un sujeto universal.

¡Usted también podría querer ser una máquina fotocopiadora! La articulación del evento retorna así en el hecho mismo de ejecución y sobre materia de ensoñación. Una tipología de las transformaciones que opera literalmente entre la sustitución y la apropiación. Es decir, sobre un moderno sistema de exposición. La doble función de remisión, de disuasión, queda supuestamente equilibrada siguiendo una regla más o menos estable de repetición: cualquier confusión queda sobrentendida en el imaginario. La “trance-codificación” se mueve, entonces, en medio de un sistema de oposiciones espacio-temporales. Una construcción débilmente codificada, un testimonio “mass” por verificar en obstinados fragmentos de doble sentido, representados, en un primer momento, como referentes, y en un segundo tiempo de redacción, como signos propios de nuestra cultura. Decimos que es original, lo estamos viendo, no hay duda de ello. Es la evidencia reina de que existe el arte popular… ¡Sólo es cuestión de aprender a apreciarlo, gestionarlo, y ya está, tenemos nuestro propio popurrí! Ellos dirán también: “mi ciudad ideal sería totalmente nueva… ¡Es el efecto Frankenstein!


• "Continuar la obra cultural y científica comenzada por la Expedición Botánica" no es sólo el propósito esencial bajo el que se fundó la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, sino la razón en la que se apoya Expeditĭo, la nueva revista tadeísta de circulación trimestral, para dar a conocer parte de la investigación, la reflexión crítica, el desarrollo creativo, los

ISSN: 2145 - 6836

personajes y los acontecimientos que tienen lugar en la Universidad”

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