2021在学生へのメッセージ

教育界で働いている卒業生からの

在学生へのメッセージ

2022 年 2 月 5 日 相模女子大学 教職センター

目次

ページ

卒業学科

1

目次

2

卒業年度

発刊にあたって

地域・校種・職名

教職センター長 吉岡日三雄

3

子ども教育学科

2020

山梨県中央市立保育園 保育士

3

子ども教育学科

2020

世田谷区立保育園 保育士

4

子ども教育学科

2019

相模原市立保育園 保育士

4

子ども教育学科

2018

相模原市立保育園 保育士

5

子ども教育学科

2018

横浜市立保育園 保育士

5

子ども教育学科

2020

大和市立小学校 教諭

6

子ども教育学科

2020

横浜市立小学校 教諭

6

子ども教育学科

2019

川崎市立小学校 教諭

7

子ども教育学科

2020

相模原市立小学校 教諭

7

子ども教育学科

2019

海老名市立小学校 教諭

8

子ども教育学科

2018

横浜市立小学校 教諭

8・9

子ども教育学科

2019

越谷市立小学校 教諭

9

子ども教育学科

2017

横浜市立小学校 教諭

9・10

子ども教育学科

2018

伊勢原市立小学校 教諭

10

子ども教育学科

2012

横浜市立小学校 教諭

11

子ども教育学科

2012

横浜市立小学校 教諭

11

健康栄養学科

2020

相模原市立中学校 教諭

12

日本語日本文学科

2020

神奈川県立高等学校 教諭

12・13

英語文化コミュニケーション学科

2018

川崎市立高等学校 教諭

13

管理栄養学科

2019

相模原市立小学校 管理栄養士

13・14

管理栄養学科

2016

横浜市立小学校 学校栄養職員

14

健康栄養学科

2016

相模原市立小学校 栄養教諭

－1－

発刊にあたって 乳幼児や児童生徒へのコロナ感染拡大の影響を受け、園や学校現場では学級閉鎖や学年 閉鎖、また、休園や休校の措置がとられ、様々な教育活動が延期や中止を余儀なくされる中、 また、学年末の校務ご多用の折にもかかわらず、多くの卒業生の皆様から在学生へ心温まる 励ましのメッセージをお寄せいただき、心より感謝申し上げます。 教職センターは、２０１６年度に教員(幼小中高、栄養教諭)・保育士をめざす学生を全学 的に支援する組織として設立され、６年目になります。本学は、開学以来、教職課程におけ る長い歴史と伝統を有し、その継承に努めてきました。そして、これまでも多くの優れた人 材を教育界・保育界に輩出してきました。教職センターが設立されてからのこの６年間で、 本学出身者が神奈川県をはじめ、各自治体の教員として新卒７1 名、既卒は５８名(過去５ 年分)、合計１２９名が正規教員として、また、公立保育園や幼稚園にも８５名が合格し、 幼児教育の現場で活躍しています。 今年度の公立学校教員・保育士採用試験の合格者数は、過去最高の合格者となりました。 小中高の教員合格者数は、新卒１７名と既卒１５名合わせて３２名、公立保育士等にも１３ 名が合格しており、全体で４５名が合格をしています。このように多くの学生が相模女子大 学出身者として先輩の後に続いています。 皆さんからお寄せいただいたメッセージを読ませていただきました。そこには、日々の実 践のご苦労の様子や大変さ、また、様々な教育課題を抱えながらも、子どもたちの成長を喜 び、教育職や保育職としてのやりがいをもって、全力で子どもたちに寄り添い、関わってい る姿がみられます。また、子どもと共に成長しようとしている皆さんの真剣な姿や、自分の 仕事に誇りをもち、教育や保育に真摯に向き合っている熱い思いが伝わってきます。そして、 同時にこれから教員や保育士をめざす上で大切にしてほしいこととして、学生時代にしか 経験できないボランティアなどのたくさんの実践経験をすることをすすめてくれています。 「何事も実践が重要です」という言葉にこれまでの仕事で培ってきた重みを感じます。 教員の多忙化や長時間労働に対する働き方改革が叫ばれています。また、一方で、タブレ ット端末一人一台の配布に伴う ICT を活用した授業実践など、時代の変化に対応した指導 力や授業力の向上も求められています。コロナ感染の収束の見通しが立たない中でも教育 活動や保育活動に休みはありません。子どもたちの学びは続いていきます。 そんな状況の中で、本年も多くの学生が心配や不安を抱えながらも、子どもたちとの出会 いに期待を膨らませ、新たな次代を担う教員や保育士として本学から社会に出ていきます。 本来なら「卒業生と在学生との交流会」の場で先輩と在学生が顔をあわせ、語らい、親交を 温める機会がもてたらよかったのですが、今年もオンラインでの開催となってしまいまし た。その意味でもこのメッセージ集が卒業生と在学生をつなぎ、在学生の将来の夢や希望を かなえる力や、 「なりたい自分」に向って前に一歩踏み出す大きな力や励ましになってくれ ることを心より願っています。 ２０２２年２月 相模女子大学教職センター長 吉岡 日三雄

在学生へのメッセージ 氏名

N.T

職名

保育士

勤務先名 卒業学科

山梨県中央市立保育園

子ども教育学科

卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む ・3 歳児クラスの保育 ・保護者対応

・児童表、保育指導案などの書類作成

・行事の準備、担当

・遊具点検

・環境整備、消毒

仕事のやりがい、苦労したことなど 保育士になって２年目です。１年目は１歳児５人の担任でした。仕事も何もわからず、保護者や先輩保 育士とも信頼関係が築けていないため、最初は環境に慣れることに時間がかかりました。イヤイヤ期の 子どもたちとの接し方に悩むこともありました。しかし、仕事にも慣れてきて自信をもって保育するこ とができたり、日々子どもたちの可愛くて面白い出来事があり、保育の楽しさを感じることができまし た。 ２年目は３歳児 16 人の担任をしています。１歳児の保育とは全く異なり、新しい生活習慣を身につける ことやクラスをまとめることの難しさをとても痛感しました。声掛けや興味の惹きつけ方など、常に考 えながら保育をしています。４月にできなかったことができるようになったり、運動会や生活発表会で 一生懸命な姿をみることができ、成長を感じられました。 後輩に向けてのアドバイス 愛着関係や障害児保育など、大学で学んだことが保育をしていると、点と点で繋がることがたくさん あります。大学の勉強をもう一度学びたくても、学ぶことはできないので一回一回の授業を大切にして ほしいと思います。 勉強は大変だけれど、頑張った分、夢が叶ったときの喜びは大きくなります。分からないことや悩みな どを残さないよう、先生方に相談させてもらいながら、将来の夢に向かって頑張ってください！

在学生へのメッセージ 氏名

M.S

職名

保育士

勤務先名 卒業学科

世田谷区立保育園

子ども教育学科

卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 〇5 歳児担任

〇保育計画作成(年間、月案、週案)

〇児童票

〇卒園文集作成

育ちの記録(子どもの成長を文章にして写真付きで保護者に伝え、コメントをもらう) 者対応

〇園内の係担当

〇行事等の準備、担当

〇 〇保護

〇消毒

仕事のやりがい、苦労したことなど 就職して 2 年目になりました。年長児の担任は、行事や活動がたくさんあり、自分が思っていたよりも 忙しい毎日です。その中でも、子どもたちが自分の話を嬉しそうにしてくれたり、できなかったことが できるようになったりと、成長を感じることにやりがいを感じます。また、毎日一緒に過ごす中で、関 係がついてきた子どもたちは本当にかわいいです。子どもたちの笑顔を見ると元気をもらえると思いま す。大変なこともありますが、保育士になって良かったなと思っています。

後輩に向けてのアドバイス 私は、友達と一緒に公務員試験に向けて勉強や面接練習をしていました。周りが遊びに行っている中で の勉強は辛く感じましたが、友達が一緒だったので最後まで頑張ることができ、諦めないで良かったな と思っています。教職センターや実習指導室の先生方は、いつでも相談に乗ってくださり、私もたくさ ん助けていただきました。 大学での経験や得た知識は、就職してからも役に立つと思うので、頑張ってください！

在校生へのメッセージ 氏名

H.O

職名

保育士

勤務先名 卒業学科

子ども教育学科

相模原市立保育園 卒業年度

2019 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む ・2 歳児クラス担任 ・年間指導計画、月間指導計画、児童票など指導計画の作成、園だより、クラスだより作成 ・保護者対応・行事等の担当、準備・園内の係（保健係、当番表作成、新年度準備） ・環境整備、消毒 （1 年目 1 歳児担任、２年目１歳児担任） 仕事のやりがい、苦労したことなど 就職して 1 年目は、わからないことも多く子どもとの関わり方や保育のあり方について戸惑うことも多 くありました。職員間で子どもの姿を共有し、関わりについて話し合うことで一つ一つ解決してきまし た。広い視野と高いアンテナを張り、子ども達の気持ちを受け止めたり、興味関心に合わせて活動や遊 びを展開できるようにしています。子どもたちが笑顔で繰り返し楽しんでいる姿をみると、とても嬉し く思います。 後輩に向けてのアドバイス 一人一人の発達、家庭背景など様々な様子や状況を見ながら、子どもの気持ちに寄り添い、受け止めな がら保育したり、保護者支援を行っています。保育士という仕事は大変なこともありますが、子どもの 成長を近くで見守ることができ、子どもたちの笑顔から沢山のパワーをもらったり、やりがいのある素 敵な職業です。 わからないこと、困ったことがあれは、教職センターやゼミの先生に聞いたり、相談してみてください。 応援しています。

在学生へのメッセージ 氏名

A.T

職名

保育士

勤務先名 卒業学科

子ども教育学科

相模原市立保育園 卒業年度

2018 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む ・A 保育園→B 保育園(R3 異動)・担当クラス：0 歳児→3 歳児→1 歳児→2 歳児 現在は 2 歳児クラスの担任です。担任 5 名で保育しています。保育の他に事務(指導計画や児童票)、教材

の準備や行事の計画なども職員間で担当して行っています。 仕事のやりがい、苦労したことなど 自らで考えた遊びや活動が子どもたちに楽しんでもらえた時や、今まで「やって」と言っていた子ども が「みて！できたよ！」言ってきた時に仕事をやっていてよかったと思います。一つの言葉かけやかか わりが子どもに成長や変化をもたらすことを実感できることがやりがいの一つです。

苦労したことは

幼児クラスの担任をした時の保育の仕方。大人数を保育する難しさだったり、保護者とのかかわり、行 事への取り組みなど…。周りの職員に助けてもらいながら乗り越えました。 後輩に向けてのアドバイス 不安はあるとは思いますが、やってみれば何とかなる！という思いでいろいろ挑戦してみてください。1 年目は指導員の職員もいて、その他の職員も丁寧に教えてくれます。わからないことはどんどん聞いて 自分の引き出しを増やしていってください。 学生の内に教材など作っておくといいと思いますし、日誌や指導計画の書き方はしっかり学んでおくと すぐに活用できると思います。今勉強していることをしっかり身につけていけるように頑張ってくださ い！

在学生へのメッセージ 氏名

S.H

職名

保育士

卒業学科

勤務先名

横浜市立保育園

子ども教育学科

卒業年度

2018 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む クラス担任（1･2 年目→1･2 歳児合同クラス担任、3 年目→4 歳児担任） 内容

日々の保育、保育日誌作成、指導計画案作成、個人記録、保護者対応他

担当業務（定員 60 名程度の小型の園のため、担当は多いと思います。 ） 内容 食育、栽培、絵本、園だより、倉庫管理、その他全体行事の計画等 仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもの成長を近くで見守ることができることにやりがいを感じます。業務量も多く、精神的にも身 体的にも苦しい時もありますが、子どもたちのキラキラした笑顔や元気さに助けられ、自分自身も少し ずつ成長していると感じています。 公立保育園は私立に比べると、要配慮児の受け入れも積極的に行っているため、より専門性が必要と なってきます。一人ひとりに合わせた個別支援計画も行うので、学生時代にもっと学びたかったと思い、 今とても苦労しています。 後輩に向けてのアドバイス 保育士の仕事は、非常にやりがいと魅力にあふれた仕事です。時にも多忙な日々や、人間関係の難しさ から、仕事を辞めたいと思うこともありますが、子どもの存在が支えにもなる、とても素敵な職業だと 思います。 そして仕事で悩んだ時に、頼りになるのは大学の友達です。一緒に授業受けた仲間は、良き相談相手 にもなるので、是非濃い学生生活を送って下さい。 「人のつながり」 「時には頼る」 「メリハリ」を大切に、将来に向けて頑張って下さいね。 います。

応援して

在学生へのメッセージ 氏名

M.S

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

大和市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む ・学級担任として学級経営、各教科の授業 ・宿題等の丸つけ ・クラブ活動、委員会活動の担当 ・授業実践（研究授業、校内研究） ・教科担当者会での担当 ・学年での担当教科についての進行や 評価作成等・校務分掌 ・研修 ・事務作業 ・児童指導 ・保護者対応など 仕事のやりがい、苦労したことなど 毎日授業をしていて、これでいいのか、これが子どもたちにとって一番の指導方法なのかなど、悩 むことは毎日です。また、トラブル時の児童指導や保護者対応など、想定外の出来事も多々ありま す。しかし、仕事は楽しく、やりがいはとても大きいです。子どもの成長をこんなに近くで見守る ことができるのは、教師の大きな醍醐味です。辛いことはよくありますが、子どもの顔を見れば何 もかも忘れてしまうほど、子どもたちがとてもかわいいです。私は、この仕事が自分に向いている と思っていますし、この仕事に心から誇りをもっています。 後輩に向けてのアドバイス 「実践」経験がとても大切だと感じました。教師になってからではなく、学生のうちにボランティア をたくさん経験して、子どもとの関わり方や授業での工夫などについて学んでおくことをおすすめしま す。ボランティア以外でも、何事も実践経験が重要です。今後、教師を目指すみなさんたちと一緒に仕 事ができたらいいなと思っています。子どもに囲まれて、毎日、喜怒哀楽が激しい生活、最高ですよ。 ずっと応援しています！！

頑張ってください！！

在学生へのメッセージ 氏名

H.T

職名

教諭

卒業学科

勤務先名

横浜市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 初任で１年生の担任をしています。毎日の授業に児童指導、保護者対応など様々な仕事があります。放 課後は授業準備、会議、プリントやノートの丸付け、テストの採点などをしています。また、図工部、生 活・総合部を担当しています。 仕事のやりがい、苦労したことなど 仕事のやりがいは、子どもたちの成長が見られることです。授業に楽しそうに取り組んでいる時、入学 した頃より文章が書けるようになった時、クラスのために進んで行動する姿が見られた時、苦手な物が 食べられたと笑顔で報告してくれる時は嬉しくなります。たくさん話してくれるので、それを聞くのも 楽しいです。 苦労したことは、毎日が初めてのことで先が見通せないことです。児童指導の仕方、分散登校やオン ライン授業への対応は戸惑いました。日々忙しいですが、周りの先生方に相談しながら乗り越えていま す。子どもたちの小学校生活の 1 年間を楽しく過ごせるようにしたいという思いで頑張っています。

後輩に向けてのアドバイス 憧れの教師となり、どんな生活が始まるのか期待がありましたが、同時に自分に務まるのか不安もあり ました。周りの先生方に支えられて、毎日楽しく過ごすことができています。頑張っていると、みなさ んが助けてくれます。 大学時代にこつこつ勉強していたことや小学校でボランティアをしていたことが、確実に役に立って います。今しかできないことに挑戦し、夢に向けて努力を怠らず、頑張ってください。応援しています。

在学生へのメッセージ 氏名

H.T

職名

教諭

卒業学科

勤務先名

川崎市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2019 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 1 年生（28 名うち支援級 1 名）の担任をしています。私の学校では、低学年は専科の先生はつかないの で、全部の教科を毎日 1 人で教えています。子どものいる時間の主な業務は、授業と児童指導・対応で す。休み時間は一緒に遊び、お昼は給食指導、隙間時間で宿題のチェックや連絡帳の返事を書いている ので、ほとんど休まる時間はありません。 校務分掌は、学年会計・情報・学校清掃・清掃行事を行っています。 仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもたちが「勉強がわかった！学校が楽しい！先生と友達がすき！」と話してくれること、保護者 の方が「毎日学校に行くのを楽しみにしている」と伝えてくださることが日々のやりがいです。教材研 究や授業の準備に追われたり、子どもへの支援方法を考えたり、会計が合わなかったり、職員会議での 提案に悩んだりと大変なことは挙げきれませんが、日々のやりがいや、長い時間をかけて準備をする研 究授業や行事が終わった時の大きな達成感、毎日助けていただいている周りの先生方の存在があるので 毎日頑張れます。 後輩に向けてのアドバイス 私は、4 月から大丈夫だろうかと心配なことがたくさんありましたが、始まれば全部なんとかなりま した。授業は準備をして毎日やっていれば形になりますし、何でも一生懸命頑張れば子どもたちが助け てくれます。保護者の方も温かい言葉をかけてくれますし、先生方はいつ何を聞いても優しく教えてく ださいます。大学生のうちは 4 月からどんなことをしてみたいか、どんな服を着て働こうかなど、楽し みなことを色々考えて少しずつ準備するといいと思います。

在学生へのメッセージ 氏名

Y.S

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

相模原市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 3 年生学級担任 図工、外国語以外の授業を受けもっています。社会科主任

学校内での社会の研修をとりまとめていま

す。その他に拾取物、傘立て、机・椅子、カーテンなどの校務分掌を担当しています。

仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもの成長を身近に感じられることや、自分がやりたいことをすぐに実践することができるところに やりがいを感じます。また、授業の中で子どもが疑問をもったり、できるようになったりする姿を見ら れるところにもやりがいを多く感じます。今年度は一学期の開始が早く、準備もろくにできず、何もわ からない状態で始まったことに一番苦労しました。その分、仕事に少しずつ慣れていくのを実感するこ とも多かったです。また、感染症対策をとりながらの学習活動において、柔軟に対応を変えていかなけ ればならないことが大変です。他にも、研修と学級経営の両立、日々の仕事の多忙さに苦労しつつ、や りがいを感じています。 後輩に向けてのアドバイス 働くことは大変なこともありますが、それに伴いやりがいも多くあります。学生の時にさまざまな経験 や学びをしておくと、働く際に大きな財産になると思います。くじけたり諦めそうになったりしたとき は、一度立ち止まり、見方を変えてみるといいと思います。教職センターの先生方を信じて一緒に目標 に向かえば、きっといい結果がついてきます。ぜひたくさんの後輩の皆さんと一緒に働けたら嬉しいで す。

在学生へのメッセージ 氏名

H.S

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

子ども教育学科

海老名市立小学校 卒業年度

2019 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 大学を卒業し、臨時的任用職員として今の学校で４年生の担任をしました。その年に、担任をしながら、 採用試験を受けました。現在では採用され、同じ学校で５年生の担任をしています。書写、図工、音楽以 外は自分で教えています。 校務分掌では、音楽部や、非行防止教室の担当など４つほど担当しています。委員会では、 「飼育委員会」 に所属しているので、３匹のうさぎを飼育していて、子どもたちと餌をあげたり、小屋の掃除をしたり しています。 仕事のやりがい、苦労したことなど 仕事のやりがいは、 「子どもたちと笑っているとき」です。何かあっても子どもとたちくだらない話を して笑っていると、大変な作業も忘れてしまいます。 苦労したことは、児童指導、教材研究、事務作業など全てを同時並行でやらなくてはいけないことです。 今では、だいぶ慣れましたが、最初は思うようにできなくて悩みました。その度に、同じ学年の先生に 助けられ、乗り切ることができました。 後輩に向けてのアドバイス 最初は、不安だと思います。私も不安でした。子どもたちを指導できるのか、先生方と話せるかなど たくさんの不安を抱えていると思います。ですが、働き始めると、そんなことも考える時間がないほど 忙しくなります（笑）まずは、何事も一生懸命に取り組むこと。そして、どんなときも自分から動くこ と。この２点は今も私が大切にしていることです。そうすると、必ず助けてくれます。 皆さんと一緒に働けることを楽しみにしています！頑張ってください！

在学生へのメッセージ 氏名

M.C

職名

教諭

卒業学科

勤務先名

横浜市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2018 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 今 3 年目になりますが、今年度は 6 年生を担任しています。私の小学校では、音楽、家庭科、算数は 専科の先生がいるのでそれ以外の教科を教えています。仕事内容としては、普段の授業はもちろんのこ と、その授業を行うための教材研究や校務分掌の仕事などがあります。私の学校は、特別支援学校が併 設されていることもあり、特別支援学校の先生と交流の打ち合わせをすることもあります。 仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもたちの「笑顔」が見られたときにやりがいを感じます。今年度子ども同士のトラブルが起きた 時には、すぐに専任の先生や管理職に報告をし、対応策を考え保護者とも共有しました。現在はその子 どもも友達と仲よく遊ぶことができ、笑顔で学校生活を送っています。その様子を見ることができて、 私もうれしくなりました。苦労したことは、学習が苦手な子どもへの対応です。現在も試行錯誤しなが らですが、児童に寄り添いながら対応することが一番だと思います。 後輩に向けてのアドバイス 小学校の先生という仕事は、子どもの成長をすぐそばで感じられる、とても魅力的な仕事だと思いま す。私は、自分が小学 6 年生のときから小学校の先生になりたいと思っていました。自分の夢を叶える ことができた今、本当にこの仕事を選んでよかったなと思っています。大変なことや辛いこともたくさ んありますが、子どもの喜ぶ姿や成長する姿を見られた時には私も子どもと一緒に喜びを感じます。ぜ ひ、みなさんも自分の夢、実現に向けて頑張ってください。

在学生へのメッセージ 氏名

M.N

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

子ども教育学科

越谷市立小学校 卒業年度

2019 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 埼玉県の小学校で働いています。ありがたいことに、現役で採用試験に合格でき現在 2 年目です。今 年は、1 年生の担任をしています。去年は 2 年生の担任をしていました。 現在の学校では、職員同士の関係は非常に明るく楽しい関係です。ですが、貧困地域の 1 部にある学校 なので、放課後の問題がとても多く放課後仕事をしていると、子どもの捜索や、保護者や児童の対応が いきなり始まることがほとんどです。学生の時は、かながわティーチャーズカレッジや、神奈川県の対 策もしていましたが、4 年生になる春に地元に近い埼玉県を選び受験しました。 仕事のやりがい、苦労したことなど 初任者のころは、慣れないことが多く大変なこともありましたが、1 番気を付けていたことは時間外 労働をしすぎないことです。教員の仕事は常に何が起こるかわからないので、何時に帰れるかわからな いです。生徒指導上の問題や、保護者対応があるとそれだけで定時を過ぎ、そのあとから自分のクラス

の仕事となります。そのため、1 年目の時から遅くても 19 時に帰り、2 年目では定時または 18 時に退 勤するようにしています。早く帰るためには、常に明日・来週・来月のことを考えることが大切かもし れないです。今現在のことを考えている時は、問題が起こった時か、授業をしているときしかないかも しれません。 やりがいについてですが、このレポートを書くにあたって多くの先輩の先生に聞いてみましたが、 「や りがいを感じるときもあるが、絶え間ない疲労の方が勝っていくので、覚えているやりがいがあまりな い。 」といった回答がほとんどでした。私は自分の組んだ予定が予定通りに、どんどんクリアしていき、 仕事が終わっていくときに嬉しいなと思います。 後輩に向けてのアドバイス 学生の時は、すべての課題が終わるときが年に数回あったかもしれませんが、教員になると仕事が終 わったと思っても常にほかの仕事が回ってきます。また、自分だけでは終わりにできない仕事がほとん どで、研究授業や研究発表などはその都度検討が入るので自分のみでできる仕事は常に前倒しでかなり 前に終わらすようにしています。丸付けやコメント書きなどは溜めないでその日に全てやるようにして います。学生の時から自分の予定をきちんと管理し、課題も早く片付けるようにしていく習慣をつけて いけると良いと思います。 「教員はとても楽しい仕事です。 」とは言えませんが、先生方はやはり皆教員なので、お話が面白く職場 のお喋りが今は 1 番楽しいです。

在学生へのメッセージ 氏名

R.H

職名

教諭

卒業学科

勤務先名

横浜市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2017 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 1 年目…２年生 ２年目…５年生 ３年目…６年生 ４年目…４年生(現在) メンター長

特活主任

算数部

人権部会

仕事のやりがい、苦労したことなど この仕事の一番のやりがいは「心が震える瞬間」を何度も味わえることです。 子どもたちが、できなかった勉強ができるようになったとき、何度練習しても目標回数までいかなかっ た大縄が初めて達成してみんなで喜んだとき。と、辛いことがあっても子どもたちの笑顔を見るとまた 頑張ろうと思えます。 一番苦労したのは、信頼関係を築くことです。一人ひとりとの信頼関係を築くことは簡単ではありませ ん。そのための努力として、子どもたちの話をしっかり耳を傾けること、最初から決めつけないこと、 嘘をつかないことを大切にしながら学級経営を行っていくようにしています。 後輩に向けてのアドバイス もちろん、楽しいことばかりではありません。でも、本当に毎日が新しい発見があって、子どもたちと 一緒に自分も成長できます。常に学ぶ姿勢を大切に頑張ってください。現場で、子どもたちと待ってい ます✩

在学生へのメッセージ 氏名

A.Y

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

子ども教育学科

伊勢原市立小学校 卒業年度

2018 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む ・小学校教諭 3 年目、6 年生担任（3 年→4 年→6 年） ・文書作成（週案、学年便り、学級通信、行事提案 資料など） ・授業準備（教材研究、教具作成、指導案作成、板書計画） ・校務分掌（図書：整備員さん日程 調整、本の購入など） ・ （家庭科：調理実習計画、消耗品購入など） ・行事準備（運動会、修学旅行、卒業 式など） 仕事のやりがい、苦労したことなど ・やりがい：子どもの成長を感じられること 目指す子ども像をしっかりと持ち、それを子どもたちに伝えていきました。また、スピードを意識し た活動を心がけています。明確な目標を設定することで、子どもはどんどん成長し、笑顔になっていく ことにやりがいを感じます。 ・苦労したこと：初６年担任、先が見えないもどかしさ 初めての６年、何をいつからどのようにやればいいのか全くわからない上、 想像以上にやるべきことが多く、毎日毎日行事の打ち合わせや確認で、本当に苦労しました。２クラス なので仕事の分担も難しかったです。授業内容も難しく、どう教えたらいいか迷い、自分がまず勉強す るところから始めました。それでも、たくさんの先生方に助けてもらいながらなんとか 2 学期を終える ことができました。積極的に助けを求めることが大切だと感じました。 後輩に向けてのアドバイス 私は、 「明るさ・元気・笑顔」をモットーに日々過ごしています。毎日慌ただしく、あっという間に時間 が過ぎ、大変だなぁと思うことは多々ありますが、子どもの笑顔を見られると、全て吹っ飛ぶぐらい楽 しく仕事をしています。笑顔でいれば、子どもが助けてくれます。職員室の先生方も声をかけてくれま す。保護者や子どものことで悩むこともありますが、体を壊さない程度に教員生活を楽しんでください。 応援しています！！

在学生へのメッセージ 氏名

Y.M

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

子ども教育学科

横浜市立小学校 卒業年度

2012 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 2012～15 年

相模女子大学小学部(２→３→１年担任)

2015 年

横浜市立公立学校教員採用試験【特別選考①(教職経験者)】

2015～20 年

横浜市立藤塚小学校(４→個→個→個→３→５年担任)

2021 年

横浜市立四季の森小学校(個別級担任＋５・６年家庭科＋６年算数少人数)

仕事のやりがい、苦労したことなど 児童の成長を間近で感じられることがやりがいです。教材研究や準備をしっかりとした分だけ児童の 良い反応が返ってくることも面白いところです。また、卒業や進学などの節目に、児童や保護者から感 謝されたとき、教員をやっていてよかったと思えます。

一方で、校務や市独自の研究会の役割、会議

などに時間が割かれ、教材研究などの時間がなかなかとれないことが難しいところです。 後輩に向けてのアドバイス 小学校教諭は間違いなくやりがいのある素晴らしい職業です。一方で、児童の成長に携わる責任のあ る職業でもあります。 「子どもが好き」という思いだけでは続けられません。そのため、学生の皆さんに は、学生であるうちに様々なことを学び、経験して欲しいと思います。なぜなら私自身、もっとたくさ ん勉強しておけばよかった、経験しておけばよかったと思うことがたくさんあるからです。特に学生の うちに経験しておくべきなのは、学校の補助ボランティアです。授業の補助や、支援が必要な児童への 対応、宿泊学習の引率などいろいろなボランティアがありますが、子どもとのかかわり方だけでなく、 授業の様子、職員室の雰囲気など、大学の講義だけでは学べないことがたくさん学べます。週に一回や、 短期間だけでもよいと思うので、ぜひ経験して欲しいと思います。 最初に記したとおり、小学校教諭はやりがいのある素晴らしい職業だと思います。ぜひ学生のうちに様々 なことを経験し、努力を重ね、夢を叶えて下さい。応援しています。

在学生へのメッセージ 氏名

E.M

職名

教諭

卒業学科

勤務先名

横浜市立小学校

子ども教育学科

卒業年度

2012 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 横浜市立生麦小学校（平成２５年～令和元年）横浜市立東台小学校（令和２年～現在） 学級担任また司書教諭として担任業務や学校図書館にかかわる仕事をしています。 （今年度は５年生を担 任しています） ・教材研究、授業準備 ・教育実習指導

・児童指導

・保護者対応

・校務分掌等事務

・司書教諭（図書事務、学校図書館の運営、指導、提案）

仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもたちの成長を間近で感じることができるところにやりがいを感じます。 初任者であってもクラスを任され、学級経営していかなければならないことに苦労しましたが、先輩方 のサポートを受けて乗り切ることができました。 後輩に向けてのアドバイス 「先生、こんなことができるようになったよ。」ときらきらした目で伝えに来てくれる子どもたち。日々 の成長に授業や学級指導を通して身近にかかわることができる素敵な仕事だなと思います。慣れるまで は、教材研究や学級指導、事務処理など追われることも多く苦労するかもしれませんが、先輩の先生た ちが優しく支えてくださるのでたくさん相談してください。サガジョのみなさんと一緒にはたらくこと ができる日を楽しみにしています。

在学生へのメッセージ 氏名

K.I

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

相模原市立中学校

健康栄養学科

卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 私は 3 学年の副担任をしながら、全学年の家庭科を教えています。副担任なので朝や帰りの会の間は生 徒の欠席連絡をしたり、廊下の清掃をしています。授業がない時間は、空いていることもありますが、 各分掌で打ち合わせを行ったり、初任者なので授業見学や授業の反省会を行ったりします。また、3 学年 所属ということもあり、来校された高校の先生と面談することもあります。 仕事のやりがい、苦労したことなど やりがいを感じるのは、やはり子どもと接している時です。 「おはようございます」と言われると、それ だけで元気が出ます。また、玉止めができるようになったり、何時間もかけて作った絵本が完成したり など、生徒の成長や頑張りを目にするとやりがいを感じます。苦労したことは仕事と自分の時間のバラ ンスです。やることがとにかく多いので、それらをこなすのに必死になりすぎ、疲れが溜まり、結果と して生徒に対して小さな事でもイライラしたり、寄り添う余裕がなくなってしまいました。仕事は終え なければなりませんが、自分の時間も大切だと感じています。 後輩に向けてのアドバイス 今の気持ちを大事にし、忘れないでください。どんな教員になりたいのか、教員になって何をしたいの か、実際に働いていると、見失ってしまうことがあります。そんな時に、教員を夢見ていた時の気持ち や頑張りを描いたメモを見ると初心を思い出すことができます。今のフレッシュな強い気持ちがとても 大事だと思います。大変なことも、しんどいこともたくさんありますが、それを超えるやりがいを感じ られる素敵な仕事です。ぜひ、強い意志を持って頑張ってください。

在学生へのメッセージ 氏名 職名

勤務先名

Ｍ.Ｉ 教諭

卒業学科

日本語日本文学科

神奈川県立高等学校 卒業年度

2020 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 昨年度に相模女子大学を卒業し、今年度から初任者として神奈川県内の高等学校で国語の教員として 働き始めました。 今年は１年生の「国語総合」を２クラス、３年生の「現代文Ｂ」を２クラスで計 12 単位分の授業を担当 しています。また、１年生のクラスに副担任として入っています。校務分掌は「教務」で、試験時間割作 成や在籍管理、教科書発注などの仕事を先生方に教わりながら頑張っています。 仕事のやりがい、苦労したことなど つい先日１年生の授業で、中学校の復習として基本的な漢文の読み方を確認しました。苦手な子が多い

と予想していたので生徒一人一人の質問に個別に対応できるよう時間をたっぷり取っていたのですが、 生徒の質問を受け止め一緒に読み方を確認していくことで「あっ、そういうことか！」という声が沢山 聞こえ、生徒の理解に繋がっていると実感しました。教師として生徒の学びや興味の深まりに少しでも 役立ったと感じられる瞬間が、一番仕事のやりがいを感じます。 ただ、自分の授業力のなさ、知識の少なさを感じる瞬間も非常に多いです。仕事は授業以外にも沢山あ るので、授業準備にかけられる時間がなかなか取れずに中途半端な授業になってしまうということが多 く、生徒に申し訳ないなと反省する毎日です。どれだけ勉強しても足りないと常々感じているので、授 業以外の仕事と勉強する時間を両立することに苦労した１年だったように思います。 後輩に向けてのアドバイス 「教師」という少し特殊な職業に不安を抱えている方が多いのではないのでしょうか。私は、今年３月 までは本当に自分が教師に向いているのか不安でいっぱいでした。しかしいざ仕事が始まり生徒と関わ っていくと、何が起きるか分からないのが「学校」、そして「生徒」なので、奇想天外で想像以上に楽し い日々を送っています。大変なことや辛いことも勿論沢山あります。でもそれ以上に「教師になれてよ かった！」 「大学生の時に頑張っていてよかった！」という思いの方が強いです。 教員採用試験に合格した人がなれる職業が「教師」です。しかし「教師」としての勉強はそこでは終わり ません。 「教師」としての完成形は無いからです。恐らく皆さんが想像している以上に仕事が始まってか ら自分のために取れる時間は限られているので、学校現場に立つ前に少しでも多くの知識を持った状態 でいると余裕をもっていけるのではないかと思います。辛いことも乗り越えていってください。応援し ています！

在学生へのメッセージ 氏名

C.H

職名

教諭

勤務先名 卒業学科

川崎市立高等学校

英語文化コミュニケーション学科

卒業年度

2018 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む ・1 年目図書視聴覚部、2 年目生徒会部

・3 年目～現在

情報工学科担任

・吹奏楽部，極音部顧問 仕事のやりがい、苦労したことなど ＜やりがい＞ 自分自身が変わると、生徒も変わってくれます。人が変化するのを目の当たりにできるのが面白いと思 っています。 ＜苦労していること＞ そもそも人と関わることがあまり得意でないから、毎日辛いです。 でも、楽しいです。（笑） 後輩に向けてのアドバイス ・教員採用試験は、やるべきことをちゃんとやれば、受かると思います。 教職センターや学科の先生方の力を最大限お借りしながら、コツコツ対策していきましょう。 ・学生時代に、たくさん遊びましょう。ちゃんと人と関わって、好きなものに から得た経験を貯めておくことも、とても大切だと

思います。

熱中して、そういうこと

在学生へのメッセージ 氏名

H.O

職名

管理栄養士

勤務先名 卒業学科

相模原市立小学校

管理栄養学科

卒業年度

2019 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 主な仕事は、給食の献立作成（相模原市は半分は共通の献立のため、月の半分を作成） ・食材の発注・アレ ルギー対応資料などの作成・食数の管理・献立表などの家庭への書類作成・給食費の管理などです。入庁 以来、仕事内容はほとんど変わっておりません。 （コロナ対応を除く） また、学校での行事があった場合に役割が割り当てられるため、学校の仕事もあります。 仕事のやりがい、苦労したことなど 学校という現場には管理栄養士は一人しか配置されていないため、わからないことがあってもすぐに聞け ない環境は、苦労する点でもあります。しかし、給食を好きと言ってくれる児童や自分の考えたこと、作 ったものを喜んで食べてくれるのはやりがいでもあります。 また、どこの職場でも言えることですが、日々学びや発見をし続けることは苦労する点でもあり、やりが いでもあります。 後輩に向けてのアドバイス 私は何から始めればいいかもわからなかったので、教職センターの方々に相談を受けていただいたり、面 接の練習を行っていただいたりしました。そのおかげで今があると思います。そして、日々、自ら情報を 集めていくのも大事なことだと思います。 学科の勉強をしながらの就職試験や就職活動はとても大変だと思います。そして、漠然とした不安が増 えていくばかりだとは思いますが、最後まであきらめずに頑張りましょう！

在学生へのメッセージ 氏名

A.M

職名

学校栄養職員

勤務先名 卒業学科

管理栄養学科

横浜市立小学校 卒業年度

2016 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 【略歴】

平成２８年３月：相模女子大学栄養科学部管理栄養学科卒業 平成２８年４月〜令和２年３月：同校大学院修了（平成２９年９月〜令和元年８月

休学）

大学院休学期間中、臨時任用学校栄養職員として横浜市立青葉台小学校で勤務 令和２年３月〜現在：臨時任用学校栄養職員として青葉台小学校で再び勤務 令和４年４月〜：横浜市学校栄養職員正規職員として勤務予定 【仕事内容】給食経営管理（献立作成・衛生管理等） ・食に関する指導・個別対応 （アレルギー対応・宗教対応等） 、他に学校の職員としての業務 仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもたちの心身の健康・QOL 向上のために食を通して貢献できる、とても魅力的な仕事です。これか ら大人になっていく子どもたちの心身を育てる給食を提供できること、食に関する知識や態度などの基礎 部分を養えることに、やりがいを感じます。一人職種のため、仕事をどのように進めるか、どの水準で取

り組むかは自分次第です。自分次第でいかようにも質を高められる仕事であり、現状に甘んずることなく 仕事に取り組むことができます。 一方で苦労した点も、一人職種であることです。高い専門生の求められる仕事ですが、食の専門家は自分 しか勤務していません。勤務校の先生方、近隣校の栄養教諭・学校栄養職員の先生方と協力し合うことが 大切です。コロナ禍になり、感染リスクが高い場面として食事の場面があげられています。給食も例外で なく、感染予防対策が必要となりました。委員会等から出される最新の情報や国（地域）の状況を踏まえ て、学校事情も考慮した上で、安全に給食を実施するため方法を検討する必要がありました。こうしたこ とも全て、一人職種・食の専門家である栄養教諭・学校栄養職員がたたき台を作成し、先生方へ伝達し、 子どもたちを指導します。正しい情報を速やかに収集して整理する能力、伝達していく能力など、一人職 種の専門職だからこそ、非常に高い専門性が求められます。 後輩に向けてのアドバイス 先述の通り、栄養教諭・学校栄養職員は一人職種の専門職です。社会に出たときに、食の専門家として 堂々と仕事ができるように、大学の日々の授業を真面目に取り組まれると良いと思います。また、情報を 整理する能力や伝達する能力は卒論などでも養うことができます。日々の生活の中で自分をよりよく高め られる機会を大切に生活して欲しいと感じます。また、学校で勤務する場合、食に関する専門的な知識の 他に、子どもの発育・発達、児童心理などの知識も必要です。大学図書館という宝の山が身近にあるうち に知識を深めましょう。 栄養教諭・学校栄養職員の枠は狭き門です。教員採用試験・公務員試験は難易度が高いですが、諦めなけ ればきっとチャンスはあるはずです。国家試験の勉強と並行して、あるいは仕事と両立をして、コツコツ 勉強を重ねて、受験通過を目指して頑張ってください。応援しています！

在学生へのメッセージ 氏名

H.N

職名

栄養教諭

勤務先名 卒業学科

健康栄養学科

相模原市立小学校 卒業年度

2016 年度

現在のお勤め先での仕事内容について、略歴等を含む 食に関する指導、給食指導、給食管理(献立作成・食材発注・調理指示）など。 本校に 6 年間勤務し、日々、子どもたちや担任の先生との関わりを大切にしながらその場に合った食育 に取り組んでいます。 季節の行事や学校行事に合わせた献立の作成および食に関する指導を行っています。また、先生方からの 相談に応じてはしの持ち方や、苦手な食材への意識改革につながる授業を行ったりもします。 仕事のやりがい、苦労したことなど 子どもたちの嗜好や行動に変化が見られた時にやりがいを感じます。私は旬の食材を大切にしながら、1 年間を通して多くの食材を使うようにしています。同じ食材でも調理法や味つけを変えて様々な料理に仕 上げるように工夫しています。また、食材に関する栄養素、名前の由来、歴史などをクイズ形式で情報提供 して興味をもたせたりもします。 「苦手だったけどビタミン C があるって聞いたから食べてみたよ。」 「今日 みたいに揚げてあれば食べられるよ。」 「前は食べられなかったけど今は大好きになったよ。 」などの声を聞 くと、励みになります。 調理員さんとも綿密に打ち合わせを行い、細かい調理指示に応えていただいているので、それが子どもた

ちの変化につながっていると感じた際はやりがいを感じます。 一人職なので他の学校の状況や、まわりの栄養教諭の活躍がなかなか把握できないところに苦労を感じま す。 後輩に向けてのアドバイス 栄養教諭は、全校児童と広く関わることができ、一人ひとりの成長を長い目で見続けることができます。 学年が上がるにつれて苦手なものが減ったり、食べる量が増えたりする様子が見られるほか、さまざまなこ とをきっかけとして食行動が変容する様子を間近で見られるのはとても楽しいです。 まずは大学の授業を楽しみながら、しっかり受講してください。そして教育実習では、より多くのことを吸 収できるように子どもたち、先生方と積極的に関わってください。