4. Referanser Bakken, A. (2018). Ungdata 2016. Nasjonale resultater. Oslo: NOVA. Bakken, A. (2019). Ungdata 2016. Nasjonale resultater. Oslo: NOVA. Berge, O.K., Haugsevje, Å.D. og Eiksund, Ø.J. (2021). Ikke noe TikTok, digital didaktikk, takk. Kulturskolenes erfaringer og læringsutbytte ved bruk av digitale medier under koronapandemien. Bø: Telemarksforsking. TF-rapport nr. 618. Berge, O.K., Haugsevje, Å.D. og Miland K.P. (2021). Plan B? Digitale formidlingstilbud i Den kulturelle skolesekken (DKS) under Covid-19. Bø: Telemarksforsking. TF-rapport nr. 616. Berge, O. K., Angelo, E. Heian, M. T. og Emstad, A. B. (2019). Kultur + skole = sant. Kunnskapsgrunnlag om kulturskolen i Norge. Bø: Telemarksforsking. TF-rapport nr. 489. Brochmann, G. (2020). De digitale prøvekaninene. Historien om hvorfor barnet mitt plutselig kom hjem med en iPad i skolesekken. Cappelen Damm. Eiksund, Ø.J., Angelo, E. og Knigge, J. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives. Cappelen Damm Akademisk. Enli, G. (2021) Digitale forstyrrelser – et nytt politikkfelt eller individets problem. Nytt norsk tidsskrift 01/02. Vol.38. Haugsevje, Å. D., Stavrum, H og Heian, M. T. (2019). «Barn om kunst. Metodeutfordringer i forskning om kunst og kultur for barn og unge». Nordisk kulturpolitisk tidsskrift, nr. 1-2019. Heian, M.T., Haugsevje, Å.D. og Hylland O.M. (2016). Kjent og kjært eller rart og sært? En kvalitativ brukerundersøkelse av DKS for ungdomsskoletrinnet i Buskerud. Bø: Telemarksforsking. TF-rapport nr. 375. Haugsevje, Å. D., Hylland, O. M. og Stavrum, H. (2016). «Kultur for å delta. Når kulturpolitiske idealer skal realiseres i praktisk kulturarbeid». Nordisk kulturpolitisk tidsskrift, 19(01). Hylland, O.M. (2017). Even better than the real thing? Digital copies and digital museums in a digital cultural policy. Culture Unbound Issue 1. Hylland, O. M. (2021). Tales of temporary disruption: Digital adaptations in the first 100 days of the cultural Covid lockdown. Poetics, https://doi.org/10.1016/j.poetic.2021.101602. [in press] Hylland, O. M. og Haugsevje, Å. D. (2016). Kultur for å delta. Kulturbruk og kulturarbeid blant barn og unge i Drammen. Bø: Telemarksforsking. TF-rapport nr. 383. Hylland, O. M. og Haugsevje, Å. D. (2019). Fritid, frihet og fellesskap. Kunnskap og løsninger i lokalt kulturarbeid blant barn og unge. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Hylland, O.M., Haugsevje, Å.D., Schnell, A.J. og Miland K.P. (2019). Ung kultur. Et kunnskapsgrunnlag. Bø: Telemarksforsking. TF-rapport nr. 493. Hylland, O.M. & Kleppe B. (upublisert manus) En digitalt utvidet kulturstatistikk. Digital kulturbruk blant ungdom og verktøyene vi bruker for å måle den.
Kunnskapsgjennomgang
33
