اللغة العربية 3

‫الكفايـات اللغويـة‬

‫الوحدة الثالثة‬

‫�إن تع ُّرف القارئ على املعنى احلريف للن�ص �شرط �أ�سا�سي للو�صول �إيل املعنى التف�سريي‪،‬‬ ‫وهذا الأخ�ير �شرط �أ�سا�سي للو�صول �إىل املعنى النقدي‪ .‬مبعنى �أن القارئ ال ي�ستطيع �أن‬ ‫ينقد الن�ص �أو ي�ستكمله مامل يكن قادرا على تف�سريه وحتليله ‪ ،‬وال يكون قاد ًرا على تف�سري‬ ‫الن�ص وحتليله ما مل يفهم معانيه احلرفية الظاهرة‪.‬‬ ‫فكل م�ستوى من م�ستويات املعنى �شرط ملا بعده وامتداد ملاقبله‪ .‬وهكذا يتدرج القارئ يف‬ ‫اكت�شاف �أعماق الن�ص بد ًءا باملعنى ‪ ...........‬ثم املعنى ‪ ......‬ثم املعنى النقدى‪.‬‬ ‫�إذا �أردت �أن تفهم الن�ص فهما ناقدا ف�إن عليك �أن متر بثالث خطوات‪:‬‬ ‫٭ قراءة لتكوين املعنى احلريف (الفهم احلريف)‬ ‫٭ قراءة لتكوين املعنى التف�سريي (الفهم التف�سريي)‬ ‫٭ قراءة لنقد الن�ص وحتليله وتقوميه (الفهم النقدي)‬ ‫فكل م�ستوى من م�ستوبات املعنى (الفهم) يحتاج �إىل خطوة قرائية خا�صة‪.‬‬ ‫وعلى ذلك يجب �أن تكون القراءة الناقدة م�سبوقة بخطوتني‪ :‬القراءة لتكوين املعنى ‪.......‬‬ ‫‪ +‬القراءة لتكوين املعنى ‪........‬‬ ‫�أوال‪ :‬القراءة لتكوين املعنى احلريف للن�ص‪:‬‬ ‫عندما نبحث عن املعنى احلريف للن�ص ف�إننا معنيون بالتعرف على‪:‬‬ ‫ معاين املفردات وامل�صطلحات ‪ -‬الأفكار الرئي�سة والفرعية يف الن�ص ‪ -‬املعلومات والتفا�صيل‬‫والأحداث وال�شخ�صيات والأو�صاف ذات الأهمية‪ -‬فهم تنظيم الن�ص ( كيف تبنى الفقرات‬ ‫وت�سل�سل الأفكار) ‪ -‬الروابط والعالقات بني جمل الن�ص وفقراته‪.‬‬ ‫و�أي �س�ؤال يوجه �إلينا هنا �سنجيب عنه �إجابة م�أخوذة بلفظها من الن�ص‪ ،‬ولهذا �سميناه‬ ‫املعنى ‪.......‬‬ ‫ثانيا‪ :‬القراءة لتكوين املعنى التف�سريي للن�ص‪:‬‬ ‫عندما نحاول تف�سري الن�ص وحتليله ف�إننا معنيون بالو�صول �إىل‪:‬‬ ‫٭ املعاين غري املبا�شرة للألفاظ والرتاكيب واجلمل ٭ الأحكام والأو�صاف والأهداف غري‬ ‫امل�صرح بها ٭ النتائج والعرب امل�ستفادة من الن�ص ٭ التنب�ؤ بالأحداث٭ ا�ستنتاج تعميمات‬ ‫٭ التعرف على وجهة نظر الكاتب ٭ حتليل ال�شخ�صيات وامل�شاعر ٭ التعرف على �شخ�صية‬ ‫الكاتب وبيئته وثقافته‪.‬‬ ‫�إن الن�صو�ص العلمية نادرا ما ت�ساعدنا على �إعطائها تف�سريات وحتليالت عميقة �إال �إذا‬ ‫كتبت ب�أ�سلوب �أدبي �أو �شبه �أدبي‪.‬‬ ‫عندما نحاول تف�سري �أو �شرح �أو حتليل الن�ص‪� ،‬أو ن�ستخل�ص نتائج من الن�ص �أو نف�سر‬ ‫�سلوكا �أو ن�صف م�شاعر �أو نحلل �شخ�صيات‪ -‬ف�إننا نحاول تكوين املعنى ‪ .....‬للن�ص‪.‬‬ ‫�أي �س�ؤال يوجه �إلينا هنا لن جند �إجابته يف الن�ص‪ ،‬و�إمن��ا فقط �سنجد بع�ض الدالئل‬ ‫والتلميحات التي ت�ساعدنا يف الو�صول �إليه‪.‬‬

‫‪127‬‬

‫احلريف‬ ‫التف�سريي‬

‫احلريف‬ ‫التف�سريي‬

‫احلريف‬

‫التف�سريي‬

‫الكفاية القرائية ‪ -‬القراءة التحليلية الناقدة‬