פרק שלישי: ענייני לשון

על המורים להדריך את התלמידים שעדיין לא רכשו מיומנות חיפוש במילון. אפשר שהמורה תיעזר מדי פעם בפעם באחת מההנחיות האלה:

— המילון מביא את הפירוש למילים בלתי מוכרות או בלתי מובנות המובן של המילים )המשמעות( .1 לנו. את המילים במילון מלוות בדרך כלל דוגמאות העוזרות לנו להבין בדרך טובה יותר את המשמעות או המשמעויות שיש למילה שאנו מחפשים. הפירושים וההסברים למילים במילון נקראים בשם "ערכים". — המילון מציין, בדרך כלל, אם המילה בצורת היסוד שלה מיון וסיווג המילים לפי תפקיד וצורה .2 היא שם )''כדור''( או תואר )''עָ גול''(, פועל )''זָ רַ ק''( או מילת )מילית( יחס )''על''(, שם מספר )"שלוש"( או תואר הפועל )"לגמרי"(. — בכל מילון מציינים ליד המילה אם היא ממין זכר )כמו "בית"( או ממין נקבה הדקדוקי ציון המין .3 )כמו "גינה"(. לפעמים המין הוא רק בזכר־רבים )כמו "מילואים"( ולפעמים הוא גם זכר וגם נקבה )כמו "פנים"(, ויש מקרים שבהם המין השתנה במהלך השנים, והפך מנקבה לזכר )כמו "שדה"(. — חלק מן המילונים מציינים ליד המילה גם את מקורה: השורש שממנו היא מקור )מוצא( המילה .4 גזוּרה ותקופת הלשון, שבה היא מתועדת לראשונה. — יש מילונים המציינים אם המילה מקובלת רק בלשון המדוברת או רק בלשון ציון הסגנון )משלב( .5 גבוהה במיוחד.

חשוב לדעת: מילה שאנו מחפשים במילון יכולה להופיע כערך נחפש בערך ראשי או בערך משני — .1 ראשי או כערך משני, המופיע תחת הערך הראשי. כדאי לקרוא את כל מה שכתוב לגבי המילה שאותה מצאנו במילון, כלומר את כל המשמעויות שלה, כדי שנוכל לבחור במשמעות המתאימה ביותר להקשר שבו מצאנו מילה זו. גם צירופי מילים )שתי מילים או יותר(, או מילים במשמעותם המושאלת יופיעו לעתים קרובות • כערכי משנה, תחת הערך הראשי של אחת מהמילים שבצירוף. — אם אתם מתבקשים לחפש במילון צירוף מילים חפשו לפי אחת מן המילים, נפרק צירופי מילים .2 זו המוכרת יותר, ואם לא מצאתם, נסו את המילה השנייה וכך הלאה, למשל: את הצירוף "אין לו אח ורע" תוכלו למצוא גם תחת הערך "אח" וגם תחת הערך "רֵ ע". — לפני החיפוש במילון, יש לארגן את קבוצת המילים לפי סדר אלף־בית נארגן לפי סדר אלף־בית .3 חיצוני, ולאחר מכן לארגן אותן לפי סדר אלף־בית פנימי. למשל, את המילים: מַ פְ תֵּ חַ , מַ חְ בֶּ רֶ ת, יַ לְ דָּ ה, תַּ רְ מִ יל, יַ לְ קוּט, מַ תָּ נָ ה, דֶּ לֶ ת, אֲ דָ מָ ה, שׁ ָ חֹר, בַּ יִ ת, אַ בִּ יר, דַּ ק, כֶּ לֶ ב, נסדר כך:

אַ בִּ יר, אֲ דָ מָ ה בַּ יִ ת דֶּ לֶ ת, דַּ ק יַ לְ דָּ ה, יַ לְ קוּט כֶּ לֶ ב מַ חְ בֶּ רֶ ת, מַ פְ תֵּ חַ , מַ תָּ נָ ה שׁ ָ חֹר תַּ רְ מִ יל — באחדים מהקטעים שאנו קוראים המילים מנוקדות ניקוד מלא נבדוק איזה כתיב נוהג במילון ובאחרים — המילים אינן מנוקדות כלל. מילים שאינן מנוקדות מופיעות בכתיב חסר הניקוד )הנקרא ֵ א(, ּ גם "כתיב מלא", שבו משתמשים באותיות ו' וי' כתחליף לניקוד(, לדוגמה: מילא )לעומת: מִ ל שורש )לעומת: שֹרֶ שׁ (. יש מילונים שבהם המילים מופיעות מנוקדות ויש מילונים שבהן הן מופיעות בכתיב חסר הניקוד. כל מה שעליכם לעשות הוא לגלות איך נוהג המילון שבו אתם משתמשים. — מילה שהיא שם תופיע במילון בצורת היחיד שלה. מילה שהיא תואר נסיר מוספיות מן השם תופיע בדרך כלל בצורת היחיד/זכר שלה. משום כך, יש להסיר מן המילה את המוספיות )אותיות שנוספו למילה( השונות, לפני שמחפשים אותה במילון: — האותיות שנוספו בסיומת המילה. כך, למשל, כדי לבדוק את המשמעות של הסרת הסופיות • ", צופים עמוסות מרפסות קטנות התנופפו מעל צבעוניים דגליםהמילים המודגשות במשפט: " נסיר את הסופיות, ונקבל את המילים שיש לחפש במילון: דגל, צבעוני, מרפסת, קטן, צופה. — לפעמים, לפני שמחפשים מילה במילון, יש להסיר ממנה גם תחיליות שונות הסרת התחיליות • מפגיניםהמופיעות לפניה. לדוגמה, כדי למצוא במילון את המילים המודגשות במשפט: "ה כרזה ונוריד את מילת המפגינים ו־ה", נסיר את ה"א הידיעה מן המילים בית ב כרזהשכחו את ה בית, לפני שנחפש אותן במילון. כך, חיפוש המילה המפגינים יכלול שני בהיחס ב— מן המילה שלבים: < מפגינים < מפגין )צורת היחיד(. נחפש נחפש פעלים לפי השיטה הנהוגה במילון — לכל מילון הסדר והשיטה שלו להצגת הפעלים. את משמעות הפועל לפי השיטות האלה: — למשל: ביקשו, מבקשת ו־נבקש הם פעלים א. לפי צורת העבר גוף שלישי, יחיד )הוא( של הפועל ואת הפועל תבטחנה נכנס; את הפועל ייכנסו נחפש לפי הצורה ביקש שיש לחפש לפי הצורה . הבטיחנחפש לפי — למשל: התלבש, נמצא לפי צורת ההווה — מתלבש; ירדתי נמצא ב. לפי צורת ההווה של הפועל לפי יורד ו־השחירו נמצא לפי משחיר. יש מילונים שבהם הפעלים אינם מקבלים כל אחד הסבר בנפרד, כאילו ג. לפי השורש של הפועל — היו ערכים נפרדים, אלא הם מקובצים יחד תחת השורש שממנו הם גזורים, למשל: הפעלים — השורש המציין את פק"דפקד, פיקד, התפקד ו־הפקיד יופיעו במילונים כאלה תחת השורש .משמעות היסוד המשותפת לכל משפחת הפעלים הנגזרים ממנו

אחד מהיבטי הלשון שראוי לטפל בהם, הוא שימוש נכון במילות קישור. להלן רשימת דוגמאות למילות קישור:

אבל; אך; אולם; לעומת זאת; על אף ש..; אלא ש... בניגוד ל... בשונה מ... מילות ניגוד בדומה ל... כשם ש... כפי ש... בהשוואה ל... מילות השוואה גם; אף; כמו כן; נוסף על... מילות הוספה יתר על כן, בכל זאת בגלל; בשל; עקב; לכן; על כן; לפיכך; כך; כתוצאה מכך; משום כך; מילות סיבה ותוצאה כדי; לכבוד; לרגל; על מנת, פן; לשם כך מילות תכלית — מטרה פעם; היום; בעוד שעה; מאז; בעוד שבוע; לאחר מכן; תחילה; לבסוף; מילות זמן בשעה ש...; עד ש..; קודם לכן; עד אז...; כל זמן ש... כלומר; במילים אחרות; מילות הסבר ומילות כמו; למשל; לדוגמה; כגון הדגמה אם; אילו; אלמלא; בתנאי ש... מילות תנאי

מורים המעוניינים להרחיב ולרענן את הידע הלשוני יוכלו לעיין בספר "לדעת לשון" מאת רחל קבלי, הוצאת רכס, ובספר "לשון על כל לשון" מאת נגה גנאל ויפעת שרעבי, הוצאה עצמית.