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JORNAL OS PACITOS Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
3ª Edição - Junho 201 8
25 de Abril 1974 CLUBE DE CINEMA 1 º Lugar na categoria de Filme de Ficção
Exposição realizada pelos grupos disciplinares de História e História e Geografia de Portugal
DIA 1 6 de junho de 201 8 DO AGRUPAMENTO
DIA DA COR
Escola Básica nº1 P. Ferreira
Escola Básica nº2 P. Ferreira
Escola Básica de Ferreira
Escola Básica de Meixomil
Escola Básica de Penamaior
Os Pacitos - 3ª edição * Junto201 8
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EDITORIAL
O
Adérito Ferreira Diretor do Ag. de Escolas de Paços de Ferreira
ano letivo fica marcado por um grande sucesso no domínio pedagógico-didático: Os
melhores resultados do Concelho de Paços de Ferreira nos exames de Português e Matemática do 9º ano, no ano letivo 2016/2017, sendo a única escola do concelho a evidenciar numa melhoria clara a nível nacional. O encerramento deste ano fica também marcado pela Comemoração do Dia do Agrupamento “Volta aos anos 60/70”: … Anos de guerra, anos de paz, anos de amor, anos de luta, anos de revolta, anos de ditadura, anos de liberdade, anos de sonhos que um dia alguém sonhou! As comemorações tiveram o seu início com a realização de um peddy paper, pela cidade, destinado a todo o pessoal docente, não docente, discente e respetivas famílias.
CLUBE DE CINEMA 1 º Lugar na categoria de Filme de Ficção
ção, no festival nacional de cinema AÇÃO 04!
Festival de Vídeo Escolar, integrado no progra-
N
o dia 2 de maio, o Clube de Cinema da Escola Básica de Paços de Ferreira, sob a orientação do docente Paulo Gomes, recebeu o 1º Lugar na categoria de Filme de Fic-
Jornal "Os Pacitos" Propriedade:
Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira Escola Básica de Paços de Ferreira
Diretor: Adérito Ferreira
ma XVIII Encontros de Cinema, cuja entrega de prémios decorreu em Viana do Castelo. O prémio foi uma máquina fotográfica/filmar da Canon, no valor de 500 euros, que estará brevemente disponível para requisição na Biblioteca da EB de Paços de Ferreira. O Clube agradece a preciosa colaboração da Câmara Municipal de Paços de Ferreira, na pessoa do seu Vice-Presidente, o Dr. Paulo Barbosa, que como sempre, esteve pronto a
Sempre falámos em comunidade AVEPF. Continuamos a provar que este conceito se concretiza plenamente nas nossas atividades anuais e principalmente nas comemorações do dia do Agrupamento. Deixo aqui o meu elogio aos professores do grupo de trabalho principais responsáveis pelo êxito alcançado bem como à direção da Associação de Pais. Ousar Sempre ! Agir Sempre! Na antecipação do Futuro! O Diretor Adérito Ferreira
ajudar a equipa, tendo disponibilizado transporte para que os alunos do clube pudessem assistir a esta cerimónia. Foram enviados mais de 300 filmes a concurso, tendo o nosso sido selecionado para ser visionado neste festival, culminando a cerimónia com o prémio de vencedor, para gáudio dos nossos (espetaculares) alunos. O responsável por este clube afirmou: “ Tenho muito orgulho neles! Todos os filmes foram produzidos com recurso a apenas um smartphone. Enviámos 2 filmes a concurso, no entanto, um deles não reunia as condições técnicas para ser elegível.” Muitos parabéns a todos os envolvidos neste projeto e que tornaram este resultado possível.
Coordenadora:
Disciplinas Responsáveis:
Manuela Fernandes
Portugês e Ed. Visual.
Arranjo gráfico:
Colaboradores:
Jorge Pinto
Professores, alunos, Pais e
Redação:
Encarregados de Educação.
Nelza Santos,
Impressão:
Manuela Fernandes.
Reprografia Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
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Pré Escolar
O dia da MÃE chegou…
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ara o G3, a oportunidade de todos terem as suas mamãs no espaço sala foi motivo de ansiedade, alegria e nervosismo ao mesmo tempo. Os sentimentos alternavam-se, mas o sorriso estampado no rosto de cada um era prova que o seu coração palpitava de alegria. Á medida que cada mamã chegava, a “prenda” era entregue: uma tela, em que a figura
Visita às salas do 1 º ciclo
materna foi desenhada; seguia-se a fotografia; uma flor que era colocada ao peito e, entretanto, a prova de um delicioso bolo (oferta da Associação de Pais). Mas, aqueles minutos de ternura, de aconchego, continuaram com um jogo a “Descoberta dos Sorrisos”. Cada mamã, recorrendo à atenção e ao seu instinto maternal, foi percorrendo as imagens, sorrisos para descobrir qual seria o do seu filho(a). Descoberta feita, a mensagem carinhosa era escrita no placar decorado para a ocasião. Um dia diferente, recheado de carinho, dedicação, paciência e surpresas para Mães e Filhos (as). Para o Ano há mais… Fica o Registo. Denise
tes torna-se muitas vezes motivo de insegurança e de ansiedade para algumas crianças. Desta forma, cabe nos a nós, educadores e professores, ”desmistificar” este bicho papão. Tentamos agilizar pequenas atividades entre pré- escolar e 1º ciclo que possam criar um ambiente de continuidade pedagógica, minimizando assim as possíveis dificuldades de adaptação, socialização, ansiedade e o dia 23 de Abril subimos as fobia escolar. escadas e…percorremos as saVamos valorizar o que sabem, o las do 1º ano que memorizaram e partilhar, para que se sintam igualmente grandes, rePercorrer um espaço, onde as sponsáveis e capazes de… rotinas, as tarefas, o horário são diferen-
E assim foi… O G3 de coroa, elaborada para o efeito, visitamos as três salas do 1º ano e declamamos um poema alusivo à mãe, onde a respiração, a entoação, os vocábulos, a expressividade e a mímica estiveram presentes. Pequenos momentos, onde a troca de aprendizagens tem lugar poderão fazer a diferença e gerar em cada um tranquilidade, segurança e vontade de irem mais além.
A música ecoou na hora do almoço…
vivenciar um momento musical, divertir-se e relaxar.
N N
o dia 16 de maio, a EB2 de Paços de Ferreira teve o privilégio de almoçar ao som
de belas músicas. Três professores da área foram suficientes para criar um ambiente de alegria, ritmo e animação. Uma linguagem universal que a todos sensibiliza, toca e contagia. Escutou-se, cantou-se, riu-se … soube a pouco! Todos queriam mais. Não houve mãos a medir. Desde o pré-escolar ao primeiro ciclo, todas as crianças tiveram oportunidade de
G3 – EB2 de Paços de Ferreira Denise Semblano
Lúcia Sousa- G2 e Denise Semblano- G3
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Pré Escolar
A Primavera foi passear...
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o dia 18 de Maio, as ruas de Paços de Ferreira encheram-se de cor... Todas as crianças do concelho (pré - escolar e 1º ciclo) de chapéu primaveril na cabeça e em fila foram de forma animada percorrer as ruas entre o Museu e a Câmara Municipal.
O convite foi feito pela referida entidade e todos os agrupamentos aderiram. A imaginação foi posta à prova, por cada encarregado de educação, representante de turma, grupo de pais
que, de forma empenhada e briosa, se dedicaram ao chapéu do seu filho(a). O entusiasmo e o orgulho estavam estampados em cada titular de turma, pois todos os seus encarregados de educação tinham participado e a população estava presente nas ruas para nos aplaudir e filmar. Temos que agradecer toda a dinâmica e organização da Câmara Municipal por este evento. Foi um sonho ambicioso, mas que teve grande sucesso junto da comunidade educativa. EB2 de Paços de Ferreira Denise Semblano
AS MÃES VIERAM À ESCOLAB
O
G2 da EB2 de Paços de Ferreira, esperavam com satisfação e nervosismo que o dia chegasse. A receção estava preparada… Em cima da mesa bem decorada, o bolo estava colocado; as telas pintadas por cada um, assim como o postal, encontravam-se dentro do “saco surpresa” onde o pormenor também teve lugar. Mas, as novidades não ficavam por aqui todas as mães seriam presenteadas
igualmente por um fio “coração”, como prova do seu carinho, dedicação e empenho no dia a dia pelos seus filhos. Entretanto, disposto no quadro branco encontravam-se pendurados “os olhares de cada um”. Um jogo de atenção e memória visual iniciou-se e com ele gargalhadas dos “mais
pequenotes”, que batiam palmas com a descoberta. Conversas, brincadeiras e por fim a foto para se recordar. Foi um dia m cheio, não fosse ele o DIA da MÃE. G2
O DIA DO ENFERMEIRO foi lembrado pelos mais pequenosB
O
dia amanheceu sombrio, mas o G3 tinha um objetivo - visitar o Centro de Saúde, não porque estivéssemos doentes, mas porque no dia a seguir – sábado, dia 12 de junho, era o dia do Enfermeiro. Falar, questionar, ouvir estes profissionais da saúde, seria uma mais-valia para todos nós. Qual dos presentes sabia o nome do seu enfermeiro? O marcador que nos foi entregue à chegada, colocava-nos essa questão. A sala de espera estava disponível para nós. A recepção iniciou-se nesse espaço, onde informações importantes e elucidativas foram partilhadas Quem já tinha ido à consulta de Saúde Infantil? Todos os meninos foram
informados que aqueles que vão iniciar no próximo ano letivo o 1º ciclo terão que a ter…pesar, medir, ver a tensão arterial, falar da alimentação saudável, escovagem, saber a diferença entre injeção e vacina (…) Fomos percorrendo o Centro de Saúde e por todos bem recebidos - os sorrisos foram uma constante e os bons
dias ecoavam nos corredores e salas. Foi uma experiência para todos: para o centro de Saúde e para todos nós. Com esta visita, O ENFERMEIRO de cada um será visto de uma forma mais doce e detentor de conhecimentos e informações importantes. G3 – EB2 de Paços de Ferreira Denise Semblano
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Pré Escolar
sombras chinesas e com elas narrar histórias, acontecimentos, transmitir valores foram algumas actividades proporcionadas. Tivemos, assim, oportunidade de visualizar, de uma forma atrativa, calma, diferente a história de Jorge Amado "O gato malhado e a andorinha sinhá". Findo o espetáculo, visualizamos os materiais utilizados outrora pelos marceneiros, pelas tecedeiras, agricultores… Mas a fome apertava… a barriga dava horas… O coreto do jardim foi um local deveras original para nos deliciarmos com o lanche que cada um trazia. O regresso era inevitável à escola, pois o tempo ameaçava chuva. Foi uma manhã diferente e bem passada.
Visita ao Museu
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Denise Semblano (G3) e Lúcia Sousa (G2
)
de forma bem lúdica e inovadora para as o dia 24 de maio, fomos ao crianças desta época. museu, este transformou-se Recuar no tempo e explicar as num local onde o passado reside
OS MENININOS DO 1º CICLO AJUDAM OS MENINOS DO JARDIM
A
transição do jardim de infância para o 1º atégias para que se verifique a tão pretendida continuidade pedagógica. Deixemos de transformar esta mudança num drama para todos os envolvidos. Seguindo esta linha de pensamento, os finalistas deste ano letivo 2017.2018 do G3 realizaram um trabalho de pares com a turma 1ºA, onde a monstra que através de algo simples se capacidade de respeitar e ajudar o outro, pode aprender e fazer a ponte entre o o sentido estético, a noção e expressão jardim de infância e o 1 ciclo. gráfica, a imaginação, a exploração de linhas horizontais e verticais...foram algumas das aprendizagens /competências que foram exploradas na Pintura gráfica EB2 de Paços de Ferreira de um quadro de Romero Brito. Denise Semblano e Maria João Travancas Fica o registo fotográfico, que deDesfile da primavera Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
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6 1º CEB
Aprender em Guimarães
Praça da Oliveira: peddy-paper
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Igreja de S. Miguel do Castelo
o dia oito de maio de 2018 (terçafeira), as turmas do 4º ano do Agrupamento de Escolas de Paços de Ferreira deslocaram-se de autocarro até à cidade-berço: - Guimarães. Os alunos começaram por visitar o Paço dos Duques, a igreja de S. Miguel, o Castelo de Guimarães e a respetiva torre de Menagem, o Museu de Alberto Sampaio e por fim fizeram um peddypaper na Praça da Oliveira.
No Paço dos Duques de Bragança, viu-se uma peça de marionetas sobre a vida de D. Afonso Henriques e a formação de Portugal, que tinha como título: «Aqui Nasceu Um Rei». A visita continuou pelas salas mais importantes do Paço: Sala das Armas, Salão Nobre, Salão dos Passos Perdidos, Salão dos Banquetes e Quarto Real. No final, a guia que acompanhou o grupo ainda acrescentou que, quando o Presidente da República vem para o norte do país, este monumento pode ser usado como residência oficial. De seguida, foi-se à igreja de S. Miguel do Castelo onde se diz que o primeiro rei de Portugal foi batizado. Depois, caminhou-se até ao Castelo de Guimarães, o qual possui cinco torres; na torre principal a única porta que existia, antigamente, para a entrada era através de uma ponte levadiça. No período da tarde, após um delicioso almoço-piquenique, caminhou-se
pela parte histórica até ao Museu de Alberto Sampaio. No local, foram recebidos pelas guias responsáveis pela atividade a desenvolver: - um peddypaper na Praça da Oliveira, com o objetivo de se conhecer melhor aquele local e a história associada ao mesmo. Como conclusão, há que referir que, a visita foi muito importante para a aprendizagem, para se ter um conhecimento mais enriquecido da história de Portugal e para se conhecer melhor a família do primeiro monarca português, pertencente à primeira dinastia. Gabriel Pinheiro, nº7 Inês Malheiro, nº9 Lara Martins, nº13 Miguel Martins, nº18 4ºA Escola Básica de Penamaior
Comemoração do Dia Europeu da Prevenção Rodoviária
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o dia dez de maio de 2018 (quinta-feira), tivemos a honra de receber na Escola Básica de Penamaior, a Polícia Municipal para nos apresentar uma palestra sobre a «Prevenção Rodoviária». Nesse dia, os dois agentes da Polícia Municipal vieram relembrar-nos as regras de segurança rodoviária: sinais de trânsito (proibição, perigo, obrigação e informação) e regras para veículos/peões. Nessa comemoração, vimos dois vídeos relacionados com as regras de segurança e ainda nos fizeram um questionário sobre essa palestra. De seguida, estiveram-nos a explicar o percurso que à tarde iríamos fazer com
os karts e as bicicletas deixadas pelos nossos colegas. Quando fomos andar de bicicleta ou karts, fizemos um trajeto onde tínhamos de respeitar muito bem os diversos sinais de trânsito, que foram colocados ao longo desse percurso. Quando acabamos esta actividade,
aprendemos que a estrada pode ser muito perigosa e para acidentes não acontecerem é preciso obedecer a essas regras. Por isso, nunca te esqueças de fazer as coisas sempre com segurança!!! Gonçalo Martins, nº8 Inês Malheiro, nº9 João Coelho, nº11 Luís Leão, nº15 4ºA Escola Básica de Penamaior
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IKEA INDUSTRY DEU LIÇÃO DE SEGURANÇA EM CASA
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o âmbito da sua atividade de responsabilidade social, a empresa IKEA Industry, com fábrica na freguesia de Penamaior, no passado dia quinze de maio, veio até à
Escola Básica de Penamaior partilhar com as crianças do pré-escolar, algumas regras para que as brincadeiras sejam feitas em segurança e assim evitados muitos dos acidentes domésticos mais frequentes. “A magia de brincar em segurança”, motivou as crianças entre os três e os cinco anos, com a concretização de jogos didáticos, que mostraram os vários perigos existentes nas brincadeiras na escola e em casa. A iniciativa teve a indispensável participação das educadoras, que desta forma puderam levar mais longe a transmissão de regras fundamentais às suas crianças nesta temática.
Isabel Valinhas (G1) Ana Cardoso (G2) EB de Penamaior
Clubes e atividades
Desporto Adaptado
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o dia 18 de maio, foi a vez da nossa escola receber as escolas que fizeram parte do nosso grupo de Desporto adaptado, num total de 45 alunos. Para tal, organizamos um conjunto de jogos onde todos participaram com muito entusiasmo e empenho.
Exposição no átrio da Câmara Municipal de trabalhos da disciplina de Ed. Visual
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xposiNo átrio da Câmara Municipal de Paços de Ferreira encontram-se em exposição trabalhos dos nossos alunos, do 5º ao 9º ano de escolaridade, sobre a obra do artista plástico Amadeo de Souza Car-
doso. Os trabalhos foram realizados de acordo com o previsto no Plano Anual de Ativdades e no âmbito da disciplina de Educação Visual. Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
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8 2º CEB
Palestra “Higiene Corporal e Saúde”
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o dia 22 de fevereiro, tivemos a presença da Enfermeira Susana Regadas, na aula de Educação para a Cidadania, para nos falar um pouco sobre a Higiene Corporal e Saúde. Deixamos aqui algumas regras que aprendemos e nos ajudam a ter uma Higiene Corporal mais saudável:
Banho: O duche é a forma mais ecológica e higiénica de banho, pois gasta menos água e elimina com mais eficiência a sujidade. Devemos tomar banho todos os dias! Dentição: Devemos lavar os dentes pelo menos três vezes ao dia. Usar fio dentário e trocar de escova de três em três meses. Não devemos abusar nos doces, nem usar os dentes para quebrar alimentos duros ou objetos e evitar alimentos muito quentes e/ou muito frios. Olhos: Não devemos colocar os olhos muito perto dos aparelhos tecnológicos! Postura: Quando andamos de mochila, devemos colocar as duas alças.
Para apanhamos qualquer coisa que esteja no chão ou apertar os cordões dos sapatos, devemos baixar-nos. Quando estivermos sentados, devemos estar com as costas direitas! Limpeza das mãos: As mãos devem ser lavadas antes e depois de comermos e depois de usarmos a casa de banho, para evitar apanhar bactérias e/ou doenças! Como podem ver, aprendemos muitas coisas interessantes nesta aula. Vamos todos seguir estas regras de Higiene Corporal! Obrigado, Enfermeira Susana Regadas! Leonardo Quitério, Maria Campos, Ricardo Carvalho e Rute Carneiro – turma do 6º C
Visita de Estudo a Serralves 5º anos – 11 de abril de 201 8
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o início do 3º período, os alunos do 5º ano do AVEPF saíram em visita de estudo ao Porto para descobrir algumas curiosidades acerca de um dos espaços mais inovadores e educativos desta cidade – a Fundação de Serralves. Harmoniosamente integrado na envolvente urbana e nos espaços dos jardins, para além do Parque com o mesmo nome, os alunos tiveram oportunidade de conhecer o Museu de Serralves, da autoria do arquiteto Álvaro Siza Vieira, inaugurado em 1999, bem como a Casa de Serralves. Na visita que fizeram ao Museu de Serralves, os alunos foram convocados a descobrir as particularidades dos espaços que compõem esta obra arquitetóni-
ca, estando atentos à inovação e à versatilidade do monumento que atualmente alberga o Museu de Arte Contemporânea, o mais importante espaço português com estas características. Visitaram alguns espaços expositivos e tiveram oportunidade para colocarem questões às monitoras que acompanharam os vários grupos. Em seguida, após uma visita ao parque debaixo de uma chuva primaveril que nunca nos abandonou, os alunos puderam visitar a Casa de Serralves, um espaço arquitetónico Art Déco, que remonta aos anos 30 do século passado. Puderam, com a ajuda de monitores habituados a estes públicos, descobrir traços desta gramática decorativa, ficando a conhecer em pormenor a história da origem da Casa que pertenceu ao 2º Conde de Vizela, bem como a explicação de certos pormenores arquitetónicos e decorativos que criam o ambiente único deste lugar. Apesar do Parque de Serralves ter cerca de 18 hectares e ser composto por uma grande diversidade de magníficos espaços como jardins formais, matas e
uma quinta tradicional, desta vez, os alunos não puderam usufruir deste espaço verde para poderem fazer o tradicional piquenique que, geralmente acompanha estes momentos. Por causa da chuva que caía há vários dias, a relva estava molhada e impedia os alunos de se deitarem no chão e estar em contacto com a natureza, podendo apreciar a diversidade do património arbóreo e arbustivo que os rodeava. O refúgio do almoço partilhado acabou por ser o Centro Comercial Alameda que gentilmente os recebeu e onde puderam acrescentar um gelado ao repasto habitual. Ao final do dia, cantando e rindo, os vários autocarros chegaram à sede de Agrupamento, trazendo alunos e professores cansados, mas felizes por juntos poderem conhecer melhor o mundo que os rodeia…
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Escrita Criativa
2º CEB
Poesia é
Poesia é sonhar, Criar um novo mundo. Onde lá podemos imaginar, Este desejo profundo. Poesia é amar, O que nós somos realmente. Podemos demonstrar, O que por dentro se sente. Poesia é exprimir emoções, Enfrentar medos Ou abrir corações. Às vezes contar segredos.
Francisca Silva Sara Oliveira
Joana Silva, 5º D
POESIA VISUAL No texto poético, é possível brincarmos com o sentido das palavras e até com a disposição gráfica dos vocábulos. Nas aulas de Português, verificámos isso mesmo quando lemos e analisámos alguns poemas visuais. Em seguida, decidimos “meter mãos à obra” e construir os nossos próprios exemplos. Estes são alguns elaborados pelos alunos das turmas 5.º H, 6.º D e 6.º E!
Gonçalo Leal
Poema sobre a mãe
Eu tenho muita Sorte, pois tenho A melhor Mãe do mundo Lara Carvalho
Rodrigo Teixeira
Ela não usa Coroa mas é A minha rainha Mãe de barriga Ou Mãe de vida Mãe desde sempre Ou escolhida Os tempos mudam, Mas o amor não. Nº19 - Rodrigo Sousa – 5ºD
Maria Leonor Rocha
Luciana Pinto Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
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Clubes e atividades
Clube de Inglês
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ermina o ano letivo e o Clube de Inglês também vai de férias.
Neste terceiro período, deu-se continuidade aos jogos didáticos relacionados com a matéria dada nas aulas. A diversão continuou a ser mais do que
muita, assim como a competição entre as equipas dos rapazes e das raparigas. Cada sessão é uma “guerra aberta” e a vontade de ganhar é muita. Desta vez, também se deu relevância aos aspetos culturais do Reino Unido e dos Estados Unidos. As perguntas foram mais do que muitas, aumentando
a cultura geral dos alunos. As notas, essas continuam a melhorar a olhos vistos! Para o ano há mais, com a garantia de muito boa disposição e aprendizagens divertidas. Contamos contigo! O Clube de Inglês
Clube de Francês
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os dias 23 e 29 de maio para os nonos e sétimos anos, respetivamente, e no dia 6 de junho para os oitavos anos, teve lugar, na escola, o concurso “Les Sons Turbulents”. Os alunos finalistas, que foram selecionados ao longo do ano, mostraram a sua destreza em pronunciar e soletrar corretamente palavras francesas. O clima foi de entusiasmo e de superação de alguma ansiedade. Os alunos, que assistiram, apoiaram efusivamente os colegas, criando, assim, um ambiente agradável ao evento.
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As vencedoras foram: Ana Luísa Brito(7ºA); Cátia Moreira (8ºA) e Ana Ferreira (9ºD) .
Félicitations à tous !
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Clubes e atividades
O Projeto “O Românico”
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o âmbito do Projeto do Românico e dando continuidade ao trabalho já desenvolvido, foram concluídas as atividades dos Projetos “O Românico II” – O Românico nas Artes Visuais, “O Românico III” – Marcadores de livros e “O Românico V” – Vamos descobrir O Românico. Os três projetos foram realizados
em sala de aula e destinaram-se a alunos de diferentes anos de escolaridade e níveis de aprendizagem. O projeto “O Românico II” foi trabalhado com os alunos dos 8º e 9º anos, na disciplina de Educação Visual. Aqui os alunos elaboraram trabalhos sobre a Arte Românica utilizando diversas técnicas e suportes. O projeto “O Românico III”, foi
realizado com os alunos do 4º ano e contou com a participação da Associação de Pais. Embora exigente para alunos desta faixa etária, uma vez que os mesmos não dispõem de requisitos no âmbito do tema, não foi impedimento, tendo-se os alunos empenhado ativa-
mente na execução das várias fases do processo. Em conjunto com o projeto “O Românico I” «Workshop Que confusão de R´s», dinamizado no segundo período pelo técnico da Rota, Dr. Joaquim Costa, possibilitou o envolvimento dos alunos de um modo profícuo. O projeto “O Românico V” foi realizado com os alunos CEI. Estes, acompanhados pelas respetivas professoras, e utilizando os Cadernos Pedagógicos da Rota do Românico, realizaram um conjunto de atividades de aprendizagem compatíveis com o seu grau de dificuldade. De uma forma lúdica e pedagógica foi possível trabalhar com os alunos as competências da observação e de aprendizagem da arte românica. O trabalho das três atividades referenciadas, bem com das restantes atividades do projeto, resultou do recurso aos diferentes materiais facultados pela Rota do Românico e de uma estratégia de trabalho colaborativo entre os diferentes grupos disciplinares, a saber: HGP/História, Professores do 4º ano,
Biblioteca escolar, Matemática, Educação Especial, Educação Visual e Associação de Pais. Num palavra, foi muito feliz a articulação entre a Rota do Românico e o AVEPF. Em conclusão: os vários projetos possibilitaram aos alunos conhecer alguns monumentos da arte Românica, as suas características, reconhecer a importância do património histórico cultural local e desenvolver competências e valores de cidadania em relação ao património em geral. O envolvimento dos alunos ficou patente na qualidade dos trabalhos que apresentaram. O balanço das atividades foi muito positivo.
Os trabalhos estarão expostos no dia 1 6 de junho, Dia do Agrupamento, para os dar a conhecer a toda a comunidade escolar, ficando assim concluído a última fase do projeto.
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Clubes e atividades
Comemoração do 25 de A b r i l de 1 9 7 4
da exposição principal, a atividade contou também com um “momento de teatro” de um interrogatório da PIDE, em que participaram os alunos Susana Martins, Luís Silva, Serafim Alves, Juliana Mota, Carina Coelho e Mariana Neto da turma 9ºE, e que foi criada pela professora de História, Amélia Mascarenhas. os dias 24 a 27 de abril de 2018, realizou-se, na sala atividade teve como objetivo lembrar a importância de estudo da Escola Básica de Paços de Ferreira, uma destaEsta revolução aos alunos, bem como a opressão vivida pela exposição subordinado ao tema: “ Revolução de 25 de população portuguesa durante o Estado Novo, mas também abril de 1974”. consolidar as aprendizagens A exposição englobava trabalhos realizados pelos alunos ria e Geografia de Portugal. da disciplina de História e Histódo 6º e do 9º ano, tais como: maquete da revolução, espingardas e rádios falsos, mas também trabalhos digitais em formato Carina e Mariana PowerPoint. Foi ainda projetado o filme “A Hora da Liberda9º E de”, que retrata a noite em que ocorreu a revolução. Para além
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DIA DA COR
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o passado dia treze de junho, o Grupo Disciplinar de Educação Física em parceria com a Associação de Pais da nossa Escola dinamizou o “Dia das Cores”, atividade que consta do Plano Anual de Atividades e que havia sido planificada para o dia seis de junho mas que teve de ser adiada devido às condições climatéricas adversas que se fizeram sentir nessa semana. Em compensação na semana seguinte o tempo melhorou e a quarta-feira, dia treze de junho, amanheceu radiosa e com ela os alunos trouxeram motivação acrescida para participarem nas diferentes atividades de Animação e Ar Livre. Dadas as dimensões e envolvência desta Mega Atividade o Grupo Disciplinar de Educação Física decidiu dividir os alunos por Turnos, 2º ciclo de manhã e 3º ciclo de tarde, para que todos pudessem participar em todas as atividades montadas para esta Festa
Radical que contou com: Parede de Escalada, Teia, Slide, Trampolins, AirBungee Jump, Matrecos Humanos, Piscina com Barcos, Touro Mecânico, Ins-
ufláveis e Festa das Cores e Espuma que foi brilhantemente animada pelo DJ, Pedro Campos. A realização deste Dia proporcionou aos alunos da nossa Escola um dia diferente em que muitos tiveram oportunidade de, pela primeira vez, realizarem as atividades anteriormente enumeradas. Foi gratificante para os organizadores verem a alegria
Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
com que os discentes viveram este dia, ficar-lhes-á gravado na memória como um dos bons momentos passados na Escola Básica de Paços de Ferreira. Estiveram connosco também, no turno da manhã, as enfermeiras Manuela Santos e Rita Pinho e no turno da tarde a enfermeira Susana Carneiro que prontamente se disponibilizaram para estarem connosco na atividade e prestarem assistência técnica especializada a todos os alunos que necessitassem. O Grupo Disciplinar de Educação Física agradece a todos quantos se empenharam para transformarem este sonho numa realidade, nomeadamente: à Associação de Pais da nossa Escola, ao Gabinete do Diretor, ao Pedro Campos, aos Docentes da EBPF, aos Assistentes Operacionais, às Enfermeiras, ao Coordenador do PESES, aos Encarregados de Educação, a todos os Alunos e à Autarquia pelo apoio incansável para que a Atividade fosse o sucesso que todos presenciamos. O nosso muito obrigado a todos. Grupo Disciplinar de Educação Física
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13 3º CEB
AMIGO É … Amigo é… Amigo é ser feliz É ter um coração feliz de amigo É estar nos momentos presentes Em que nós precisamos Amigo é ter em quem confiar Onde nós guardamos os nossos segredos Ou os nossos grandes maus momentos Amigo é ser amigo Ser confiante, brincalhão Ajudante.
O INVERNO
Belo e frio, inverno Triste e nostálgico, inferno Guarda as mágoas De quem magoas Frieza é tudo o que tenho Nostalgia é a minha alegria Fadado a uma vida sem amor Tudo o que posso oferecer é dor Martinha, nº 3, 7C
O Inverno chega E toda a gente foge Encontra a minha casa E nela se acolhe É difícil acolhê-lo, Alguém mal compreendido Julgado por quem aparenta ser lhe
- Sentes-te bem? Perguntei entregando-
Um chocolate quente. Mas ele não parecia contente…
eu
- O mesmo de sempre, As pessoas pensam que
Não tenho sentimentos Apenas trago dor e sofrimento Autor não identificado da turma 7C
- Inverno, porque estás sempre tão triste, tão frio, tão depressivo? perguntou ela - Sou assim porque só se ouve a falar do verão. Daqui a alguns anos, vão estar todos fartos dele, não achas? – perguntou o inverno. - Quer dizer… tens alguma razão, mas podias ser menos frio, menos triste – disse ela. - Tens razão, mas não posso. Tenho de continuar com a minha reputação!
Estou sozinho como tu. Queres companhia? - Nunca quis companhia, vou querer agora! Tu és como eu, sem teto e sem amor… Dinis Pinto, nº 7, 7C
O inverno chegou E a alegria acabou O inverno chega Começa a tristeza vens
Pergunto-te porque Com tanta tristeza sem cor, sem beleza E tu respondes-me
Ana Luísa Guimarães, nª 2, 7C
Ó Inverno, tu que andas lá fora Tu que estás sozinho Fala comigo e diz o que sentes - Eu estou bem aqui e tu estás bem aí Não estou acompanhado nem quentinho
Sou assim, Entrego-me à dor e ao sofrimento ao meu redor Ana Beatriz, nº1, 7C
Carlos Brito, nº 5, 7C
Amigo é… A pessoa que nos ajuda nos bons e maus momentos Amigo é aquele que confia em ti e tu nele Amigo é aquele que nos alegra Amigo é aquele que nunca morre Amigo é aquela conquista que não perdemos Dinis Pinto, 7C
Eu estudoB Eu estudo porque um futuro me espera E a vida me esperará Não me rebaixo nem me gabo Apenas não me engano Nas palavras me refugio Que chega a ser um vício Esta é a minha vida Este é o meu princípio Mariana Gomes Teixeira, Nº22, 7ºB
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Biblioteca
(Atividades)
DIA MUNDIAL CRIANÇA
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o dia 1 de Junho a equipa da Biblioteca Escolar, dinamizou a atividade “Voando nas asas da poesia” em articulação com as professoras Fernanda Maia, Gisela
Moura, Josefina Sousa, Alice Cheixo e Laura Silva, para celebrar o dia Mundial da Criança. As turmas do 5.ºB, C e D, bem como as turmas do 6.ºC, E e J estiveram presentes e declamaram poemas, alguns da sua autoria e outros de poetas conhecidos, alusivos ao dia em questão. De referir a participação dos encarregados de educação Sónia … e Paulo Gomes na declamação de poemas de sua escolha. Estes realçaram o interesse por esta atividade, sendo que os alunos puderam demonstrar a sua
criatividade, aprender a controlar a timidez e acima de tudo melhorar as suas competências sociais. Os encarregados de educação presentes referiram a papel dos Pais/EE na promoção da leitura em contexto familiar na formação pessoal e intelectual dos seus educandos. A atividade foi um sucesso e do agrado de todos os intervenientes. Houve momentos de interação e reflexão sobre a importância da escrita e da leitura no desenvolvimento das competências essenciais dos discentes.
DIA MUNDIAL DO LIVRO
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os dias 23, 26 e 27 do mês de abril, a equipa da Biblioteca Escolar, comemorou o Dia Mundial do Livro com atividades diversificadas; desde a leitura de contos, declamação de poesia em diferentes línguas, dramatização com o teatro de sombras e reflexão sobre a importância da leitura como atividade lúdica e
cultural. No dia 22 de Abril, a professora Conceição Amaral congratulou os seus alunos do 5.º B, D e G com a leitura de um conto em Língua Estrangeira (LE). A professora Cristina Almeida, com a colaboração dos alunos do Clube de Francês, presentearam a turma do 8.ºD, acompanhados pela professora Teresa
Macedo, com declamações alusivas ao tema. Os alunos do 6.ºE deliciaram as turmas do 6.ºC e G com a apresentação das peças de teatro: “Pedro Alecrim e Ulisses”. Sempre foi e será objetivo da equipa da BE, envolver, cada vez mais, os EE nas atividades promovidas e dinamizadas pela mesma. A equipa congratula-se com o entusiasmo, empenho e dedicação dos Pais/Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.
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Biblioteca
(Atividades)
LEITURAS EM FAMÍLIA
histórias e os professores de português entregaram os textos aos alunos para levarem para casa, durante quinze dias. Durante esse período de tempo, os alunos leram-nas na companhia dos pais. Posteriormente, os alunos realizaram um pequeno resumo e Biblioteca Escolar em colabo- ilustraram-no. Por sua vez, os pais ração com os professores de deram a sua opinião sobre o mesmo português continuou a dinami- texto e os trabalhos foram entregues na zar o projeto “Leituras em Família”, Biblioteca Escolar, onde foram promovendo momentos especiais entre expostos. os membros da família dos nossos eduDeste modo, pretendeu-se candos. envolver, de uma forma mais ativa, a A biblioteca sugeriu algumas família na criação de hábitos de leitura,
A
como ato de prazer e requisito principal para o conhecimento. Pelos comentários escritos que acompanharam os registos dos alunos, pudemos constatar quão agradáveis e frutuosos foram esses momentos. A equipa da Biblioteca agradece a cooperação feita pelos docentes, EE e alunos, pois foi muito enriquecedor quer pela promoção feita à leitura quer pelo carinho expresso pelos livros.
Concurso Nacional de Leitura - 12ª edição
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Agrupamento AVEPF participou, mais uma vez, no Concurso Nacional de Leitura. Houve um primeiro momento escolar, a que se seguiu o municipal e o intermunicipal, durante os quais os participantes foram sendo selecionados até serem identificados e apurados os alu-
nos, que irão estar presentes na final. Dezenas de professores, de professores bibliotecários, mediadores de leitura e as próprias famílias participam e animam este concurso de leitura e escrita. O aluno Rui Cheixo representou o Agrupamento AVEPF nas provas a nível intermunicipal. As provas prestadas permitiram que um júri qualificado avaliasse as capacidades de leitura expressiva e de argumentação dos alunos concorrentes, em defesa do livro que os próprios escolheram levar à final. Ao nosso aluno apresentamos os nossos parabéns pelo empenho e dedicação demonstrada ao longo das várias fases do concurso. Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
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Entrevista
Graça Alves
Há algumas décadas a profissão “professor” era uma das mais bem vistas pela sociedade. O educador era tido como uma espécie de patrono do conhecimento, as suas opiniões eram ouvidas e seu prestígio junto dos outros era enorme. Hoje em dia, parte desse encanto dissipou-se, mas a vocação e o estudo daqueles que gostam de ensinar continua a existir. Assim, entrevistamos uma professora do préescolar para sabermos mais sobre as suas vivências e problemáticas existentes na docência “dos mais pequenos”.
1.O que o levou a escolher essa profissão?
Escolhi a profissão de Educadora pelo facto de gostar muito de crianças e ter consciência do papel do educador no processo de desenvolvimento das crianças nas varias dimensões: cognitivas, sociais, culturais, físicas e emocionais. 2.Como é sua relação com seus alunos?
Durante a minha vida profissional, não me foi difícil manter uma boa relação tanto com as crianças como com as famílias.
3.Qual é a principal dificuldade que um docente enfrenta no dia a dia? E o que é mais gratificante?
Atualmente, no dia a dia do jardim de Infância, as dificuldades mais sentidas estão relacionadas com o perfil das crianças que nos chegam a escola: -Pouca autonomia, muito agitadas, linguagem pouco desenvolvida e falhas a nível da articulação, falta de regras, instabilidade emocional e pouco acompanhamento por parte das famílias, excesso de tempo de permanência na escola. Há crianças que ficam no estabelecimento diariamente cerca de 9h e 30 m. -Os grupos de crianças são grandes e há falta de recursos humanos e os poucos que existem muitas vezes não têm formação específica ou experiência. Apesar de todos os constrangimentos e das dificuldades continua a ser muito aliciante acompanhar o crescimento e a evolução das mesma e sentir a importância do meu contributo para a sua formação e desenvolvimento.
adora tem variado ao longo dos anos e de acordo com o perfil das famílias. Há famílias que veem o Jardim de Infância como o local onde podem deixar o seu filho, porque não podem ou não querem cuidar deles e outras que o procuram como meio de desenvolver física, social, emocional, linguística e cognitivo, dando importância às relações e interações que a criança vai estabelecer com os adultos e com outras crianças e onde lhe vão ser proporcionadas experiências que vão contribuir para o seu desenvolvimento global. Atendendo às características das famílias no nosso meio, possivelmente uma percentagem razoável considera que a educadora não terá um papel muito importante. Para o outro grupo, conscientes das dificuldades que sentem na educação dos seus filhos, a educadora tende a ser muito valorizada. 6.Que conselho daria para quem
planeia seguir esta carreira? Os pretendentes a seguir esta carreira devem, como sempre, gostar muito de crianças, ter um conhecimento profundo da psicologia infantil, uma boa preparação pedagógica e boa capacidade de relacionamento com crianças e famílias. 7.Quais as alterações que mais gostaria de ver implementadas na educação pré-escolar?
A Educação Pré – Escolar necessita de ser observada e analisada, pois considero que a preocupação das instituições está mais focada em dar respostas as necessidades das famílias e menos atenta as características e necessidades das crianças deste escalão etário. Há crianças que permanecem na escola 9 a 10 horas diárias, sem estruturas e pessoal que possibilite a alternância de períodos de atividades e outros de relaxamento e descanso para as crianças que dele necessitem, bem como 4.O que o motiva a dar aulas? Com quase 40 anos de serviço, pr- uma razoável diversidade de atividades ocuro completar a minha carreira profi- em contexto social. ssional e apesar das dificuldades continuo a gostar de trabalhar com as crianças deste grupo etário. 5.Na sua opinião, a figura da educadora de infância é valorizada?
A valorização da figura da Educ-
Muito obrigada pela colaboração.
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17 3º CEB
7º ano de visita à Citânia de Sanfins
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o passado dia 18 de abril de 2018, os alunos do 7º ano da Escola EB 2/3 de Paços de Ferreira realizaram uma visita de estudo à Citânia de Sanfins, no âmbito da disciplina de História. Após confirmação da presença de todos, os participantes deslocaram-se de autocarro, dirigindo-se à Citânia, onde foram recebidos por figurantes caraterizados como castrejos do Noroeste Peninsular e, nesse local,
vestiram-se com trajes típicos. Com a ajuda de guias, os visitantes tomaram conhecimento sobre alguns jogos típicos da altura e puderam experimentá-los na 1ª pessoa. Conheceram, ainda, espaços interiores da Citânia, os quais faziam parte das várias unidades familiares, assim como alguns anexos, onde se realizavam atividades diversificadas destes antepassados. Foi, igualmente, possível assistir a um casamento e dança alusivos à época. Por fim, os alunos tiveram oportunidade de assistir a uma atividade ligada à moagem e fabrico do pão, o qual lhes foi oferecido, simbolicamente, no final da visita. Quer a visita de estudo, quer a realização prévia de trabalhos alusivos à temática tiveram como objetivos: conhecer melhor e valorizar o património histórico e cultural do
concelho; identificar as caraterísticas dos povoados castrejos; comparar o estilo de vida dos habitantes dos castros ou citânias com o estilo dos povos invasores (Romanos); sensibilizar os alunos para a importância do património e despertar neles a necessidade da sua preservação. Esta foi, na opinião de alguns alunos, uma experiência única, constituindo um elevado contributo para o seu enriquecimento cultural. Revelou-se também uma mais-valia para as suas aprendizagens na disciplina de História.
“A luz na escuridão” - Exposição Beatriz Vila Verde
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u comecei a interessar-me por desenhar há cerca de 3 anos. Não tive ninguém para me ensinar, nem nenhum sítio para tirar ideias, já que na altura não tinha telemóvel ou acesso fácil à internet, mas uma coisa eu tinha, tempo. Os meus desenhos eram apenas uma forma de passar o tempo, no começo, porém com o tempo foi-se tornando uma forma de expressão. Eu desenhava alguns personagens que eu mesma tinha criado de uma forma que mostrasse o que eu estava a sentir no momento. Com isso, posso dizer que os meus desenhos mais antigos não são muito felizes. No entanto, esses desenhos deram o nome à exposição que
vemos mal. Nessa altura, eu estava no escuro, muito escuro, tão escuro que começava a achar que a luz era um mito, mas eu tinha lápis de cor, e os lápis tinham o poder de deixar a escuridão menos aterradora. Então, eu experimentei-os, eu usei-os, eu peguei neles e desenhei uma luz. Hoje em dia, essa luz continua a expandir-se, já tendo iluminado maior fiz, "Também existe cores na escuridão", porque tal como na realidade, parte da escuridão e eu apenas vou fazer mesmo no escuro sem qualquer lâmpa- essa luz iluminar muito mais. da ou raio de sol a iluminar um sítio, as cores ainda estão lá e existem, apenas as Beatriz Vila verde, 9ºA Escola Básica de Paços de Ferreira Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira
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DIA DO AGRUPAMENTO
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o dia 16 de junho, a comunidade AVEPF celebrou o propósito da sua existência, abrindo as portas à comunidade, através da IV edição do Dia do Agrupamento. Este ano, a festa temática levou os presentes numa viagem de regresso às décadas de 60 e 70, revisitando factos políticos,
sociais, históricos e culturais incontornáveis dessa época. A viagem que começou com o despertar do dia, com a realização de um pedypapper pela cidade, prolongou-se noite dentro com muita animação e alegria, pontuada aqui e ali por alguma nostalgia e a dose certa de emoção. O cenário colorido e alegre, inspirado no movimento hippie, serviu de
anfiteatro para as centenas de presentes assistirem à chegada do homem à lua; vibrarem com os êxitos musicais dos Beatles, ABBA, TAXI, Elvis Presley, entre outros; assistirem ao festival da canção com as célebres interpretações de Fernando Tordo ou Simone de Oliveira; vibrarem com a conquista da liberdade do 25 de abril; emocionarem-se com o lendário discurso de
Martin Luther King, relembrando que em todos nós cabe um sonho possível de realizar; inquietarem-se na cadeira, enquanto assistiam aos Jogos Olímpicos; (re)viverem os dramas de emigração e da guerra colonial; sentirem a tensão da Guerra Fria/Construção do Muro de Berlim, sem esquecer que ainda hoje há muitos muros a serem derrubados; perceberem que historicamente demos passos largos dos tempos da PIDE e da Escola do Estado Novo até aos dias de hoje e que por isso vale sempre a pena acreditar e lutar pela igualdade, pela solidariedade, pela liberdade! Com este evento que encerrou o ano letivo 2018/2019, o AVEPF reforça o seu papel no seio da vasta rede de entidades parceiras que cooperam para um desenvolvimento local sustentável e reafirma a sua missão.
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Temos um sonho! Imagine! Imagine que isso é possível!
Talvez digam que somos uns sonhadores! Mas não somos os únicos. Junte-se a nós e sonhe connosco. Juntos ajudaremos a construir 1975 pequenos/grandes sonhos! Os sonhos das nossas crianças…dos nossos jovens! O mundo cabe na palma das suas mãos! E porque não somos uma ilha; Porque à escola de hoje se impõem desafios maiores; Porque se impõe o desafio de criar impacto positivo junto da comunidade mais alargada;
AVEPF Por tudo isto, Convidamo-lo a fazer parte desta viagem de volta aos anos 60/70; …anos de guerra, anos de paz, anos de amor, anos de luta, anos de revolta, anos de ditadura, anos de liberdade, anos de sonhos que um dia alguém sonhou! Porque a escola deve ir muito para além dos muros que a circundam; Porque a escola assume um protagonismo cada vez maior, na vasta rede de entidades parceiras que cooperam para um desenvolvimento
local sustentável; Porque os momentos felizes devem ser partilhados; Porque o futuro se constrói no presente, sem esquecer o passado; Porque juntos somos comunidade
Sejam bem vindos a esta viagem!
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Clube de Proteção Civil