Koerier

Tijdschrift van Jeugddienst Don Bosco vzw - verschijnt halfjaarlijks

Dit was zรณ 2019 !

januari 2020

29e jaargang #1

ge n: sc hr ijv in in & rm at ie fo in

WIE? Jongeren 16-26 jaar WANNEER? 12-18 april 2020 WAAR? Castelnuovo Don Bosco Turijn Italië PRIJS? € 390

2020

|2

beste

koerierlezer/es

Je weet het wel, de typische vraag bij de start van een nieuw jaar: ‘En? Wat zijn uw goede voornemens?’ Met plezier sta ik dan klaar met mijn standaardantwoord op die standaardvraag: ‘Ik maak nooit goede voornemens.’ En voilĂ , de kous is af en ik kan gewoon weer verder doen met waar ik mee bezig was. Maar tradities blijken toch al eens te wijken.

Want bij de start van dit nieuwe jaar kreeg ik verschillende keren een andere vraag toegegooid: ‘Wat mag ik jou toewensen?’ En lap, plots was mijn standaardantwoord niet meer van tel. En eerlijk gezegd, ik wist niet al te goed wat te antwoorden. Het perspectief werd twee keer omgedraaid: geen voornemens van mezelf, maar mijn wensen mij toegewenst door iemand anders...

Het eerste perspectief is inhoudelijk: voornemens zijn meetbaar, afgebakend, duidelijk, SMART geformuleerd. Wensen triggeren de fantasie, sluiten meer aan bij dromen en creativiteit.

Het tweede perspectief is relationeel: niet ik maak goede voornemens, maar iemand anders wenst mij toe wat ik mezelf wil toewensen. Dat is een doordenkertje.

Ik was dus even van mijn melk. Ik had ook nog niet echt stilgestaan bij de gedachte wat ik mezelf toewens voor 2020. Verdorie. Nu werd ik bij de start van het nieuwe jaar al uit mijn veilige cocon geloodst. Maar misschien­is het dat wel, voor 2020: eens uit mijn veilige cocon komen, wat dat ook moge betekenen.

Alleszins stel ik vast dat de huidige Koerier in dezelfde sfeer baadt.

Ook daar zit de oproep in om eens uit je kot te komen, samen met anderen. Zoals het project SWAP, waar je tijdens de grote vakantie kunt gaan kennismaken met een andere speelplein- of vakantiewerking van Don Bosco. Of de oproep ‘JDB future-proof’ om samen grondig na te denken over de toekomst van Jeugddienst Don Bosco. Wat we meer moeten doen of juist minder of iets helemaal nieuw, zelfs een andere naam misschien.

Alleszins kansen en uitdagingen genoeg om je eigen grenzen eens te verleggen. Grijp die kansen volop. Je leeft maar ĂŠĂŠn keer!

Met de allerbeste wensen die je jezelf wil toewensen via iemand anders. � � �

☘ đ&#x;‘¨ đ&#x;‘¨đ&#x;‘§đ&#x;‘Ś

personalia Geboortes

14.07.2019 19.08.2019 24.09.2019 11.01.2020

Joppe, zoon van Klaas Denoulet en Anne-Astrid Theyskens Kasper, zoon van Rein Meus en Mieke Van Den Dries Oskar, zoon van Stefke Bellen en Tom Cornelissen Janne, dochter van Gert-Jan Berghmans en Daisy Van Boxstael

Deze berichten kwamen aan op de Jeugddienst.

Je kan jouw persoonlijk nieuws melden via communicatie@donbosco.be.

Don Boscofeest Huh, Don Bosco?

Don Bosco (1815-1888) is een icoon, de meest rebelse priester die je kent.

Plaats hem boven aan het lijstje met Stromae, Einstein en JK Rowling. Zij waren stuk voor stuk mensen die 100% gingen of gaan voor hun overtuiging.

Hij zette zich in om alle jongeren kansen te geven. Hij gaf hen een plaats om te leren, te spelen, zichzelf te ontdekken­ en zin te geven aan het leven. Hij bouwde voor hen een ‘oratorio’ in Turijn.

Vandaag zijn er in 132 landen Don Boscohuizen, daar proberen mensen het werk van Don Bosco verder te zetten. Ook voor Jeugddienst Don Bosco is Don Bosco’s pedagogische­visie een blijvende inspiratie.

Wist je dat de feestdag van Don Bosco eigenlijk gevierd wordt op zijn sterfdag?

Op 31 januari 1888, vroeg in de ochtend, stierf Don Bosco namelijk in zijn kamer in Turijn, omgeven door de eerste salesianen en ondersteund­door honderden jongeren die buiten en in de nabijgelegen kerken voor hem aan het bidden waren. Don Bosco is daarin ook geen uitzondering, want de meeste heiligen op de kalender worden gevierd op de datum waarop ze gestorven zijn.

Dat komt omdat het moment waarop ze op aarde sterven gelijk staat aan hun “geboorte� in de hemel.

JEUGDDIENST DON BOSCO

jdb? g n i n e p @ p a h whats

|4

CURSUSSEN JEUGDWERK

Durf innoveren, rf u d , n e r e t e b r e v f r du vernieuwen! door Maarten Lens

Een groot aantal jongeren zijn het fantastische engagement aangegaan om nog sterker in hun schoenen Aantal deelnemers aan het vormingsaanbod te staan als in 2019 vrijwilliger in het 170 animatoren jeugdwerk. Het 13 verder gevormden vrijwilligerswerk 32 hoofdanimatoren bloeit, meer en 11 instructors meer jongeren zetten zich in om een betekenisvolle rol op te nemen in onze maatschappij. Jeugddienst Don Bosco is dan ook enorm enthousiast dat we een belangrijk steunpunt zijn zodat jongeren het beste van zichzelf leren ontdekken.

in een verrassende doelgroep. In 2019 is er voor het eerst ‘ANI-extreme’ georganiseerd. Een cursus waar jongeren met een animatorattest zich nog meer kunnen verdiepen in de wereld van spel, spelen, plezier en verantwoordelijkheid, met opnieuw de focus op het begeleiden van jongeren met ĂŠn zonder beperking.

'Het jeugdwerk staat voor samenhorigheid en daar zijn wij sterk in!'

De toekomstvisie over vorming is op dit moment gericht op samenwerkingsverbanden zoeken die een meerwaarde kunnen zijn voor Jeugddienst Don Bosco, de partnerorganisatie, jongeren en de maatschappij. Als we een samenwerking aangaan, is dat altijd in het teken van vooruitgang, om zo een nog sterker vrijwilligerslandschap in Vlaanderen te creĂŤren.

Wij zijn als organisatie enorm trots op de manier van werken die we op cursus aanbieden. De zelfontplooiing van de cursist staat centraal. Meer dan 60 vrijwilligers staan jaarlijks klaar om jongeren te vormen en groeikansen te bieden. Het jeugdwerk staat voor samenhorigheid en daar zijn wij sterk in!

Never change a winning team, wordt vaak gezegd. Maar toch is het belangrijk om durf te tonen. Durven innoveren, durven verbeteren, durven vernieuwen. De wereld verandert dagelijks, dus achterblijven is geen optie. Zo is Jeugddienst Don Bosco altijd op zoek naar innoverende ideeĂŤn. Van kleine aanpassingen in vormingen, naar grootse samenwerkingen met andere organisaties of scholen. Dat is wat wij durven.

Zo bestaat er al enkele jaren een animatorcursus met Het Balanske vzw, waar jongeren een animatorcursus kunnen volgen met een extra focus op kinderen en jongeren met ĂŠn zonder beperking. De cursisten leren zo de basis die ze nodig hebben om animator te zijn en krijgen nieuwe inzichten

♼

i don bosco

>>> INSTRUCTOR WORDEN BIJ DON BOSCO â—Š Je vond de animatorcursus die je volgde ongewoon plezant? â—Š Stiekem zou je ook wel eens vorming willen geven? â—Š Je wil mee vorm geven aan de animatorencursussen van de toekomst? â—Š Check check, dan ben jij de perfecte persoon om instructor te worden!

contact

đ&#x;‘Ś Spreek Maarten aan Chat met "Maarten van Jdb" đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş vorming@donbosco.be www.jeugddienstdonbosco.be |5

JDB IN DE TOEKOMST door Lindsey Pinnock

t s n ie d d g u e J t ie z e o H ?

5 2 0 2 in it u r e o c s o B n Do Maarten Lens stafmedewerker Jeugddienst Don Bosco

Sofie Vanoppen pleinleiding speelplein Groene Zone

5 jaar zijn voorbij. Jeugddienst Don Bosco zet zich nog altijd in voor jongeren, alleen focussen ze meer op verbindend werken.

Vorming, speelpleinondersteuning, speelplaatsanimatie, bezinning, internationaal: die zuilen zijn neergehaald. Jeugddienst Don Bosco is pionier in het intersectoraal jeugdwerk. Van scholen tot vrije tijd, van vrijwilligerswerk tot hulpvragen op maat. De staffers zijn all-round beesten, die als team een antwoord bieden op elke situatie die zich voordoet en elke vraag die gesteld wordt en tegelijk inspelen op de tendensen van het jeugdwerk.

Er is meer dan ooit samenwerking en verbondenheid tussen de Don Boscospeelpleinen. De typische Sjoefoemisfeer ervaren we elke speelpleinzomer. We doen activiteiten samen, zoals Groene Zone en DBOH al deden met de tieners in 2019.

De animatoren dragen hun eigen speelplein-T-shirt met daaronder een JDB-short of -rokje. Er is regelmatig contact met andere Don Boscowerkingen in Europa. Elke zomer gaan er vele animatoren op uitwisseling. Eenmaal de buitenlandse animatoren geproefd hebben van de leuke sfeer bij Groene Zone keren ze jaarlijks terug.

Jeugddienst Don Bosco staat nationaal bekend als bruggenbouwer tussen de verschillende aspecten van het jeugdwerk.

Jan Merckx, instructor

'Jeugddienst Don Bosco is pionier in het intersectoraal jeugdwerk.'

|6

'De typische Sjoefoemisfeer ervaren we elke speelpleinzomer.'

2025. Jeugddienst Don Bosco is een multimediaal fenomeen waar iedereen deel van wil zijn. Bekende volgers zijn Ariana Grande, Dries Mertens, Pommeline en Trump.

'Guido en Maarten delen elke week op internet een animatie die je in VR kan meespelen.'

Charlotte Dupont fotografe tijdens JDBontour en Sjoefoemi19 In 2025 zie ik Jeugddienst Don Bosco als een nog hechter team dan het al was. Een team met dezelfde visie voor ogen: het motiveren van jongeren om hun capaciteiten te ontplooien.

In 2025 kent de Jeugddienst zijn speelpleinen door en door, en nog belangrijker: dan kennen zij ons ook! De animatoren weten wat de Jeugddienst doet en wat het voor hen kan betekenen. Een deur om op te kloppen, of zelfs een die altijd wagenwijd openstaat.

'Het JDB-team is nog hechter dan het al was.'

Lawrence Okoli salesiaan van Don Bosco en animator bij DBOH Ik zie Jeugddienst Don Bosco als een familie die veel jonge mensen helpt op verschillende manieren om hun leven en onze samenleving beter te begrijpen.

Bovendien zie ik de jeugddienst ook als een "levenstrein" die veel jongeren nemen om hun talenten en potentieel te kunnen ontdekken, waarna ze verder reizen om een positief verschil te maken in de wereld. Dus volgens mij is de jeugddienst een thuis waarin veel jonge mensen naartoe komen om zichzelf beter voor te bereiden op hun toekomst.

'Ik zie de jeugddienst ook als een "levenstrein".'

Liesbet Perdieus Don Bosco Youth-net Elk speelplein heeft animatoren die een aanvullende animatorencursus in het buitenland hebben gedaan.

Ze hebben er veel bijgeleerd, hun persoonlijke grenzen verlegd en een internationaal netwerk aan contacten opgebouwd.

'Animatoren maken deel uit van de Europese Don Boscofamilie.'

>>> JDB FUTURE-PROOF â—Š Wil jij meedenken en dromen over de toekomst van Jeugddienst Don Bosco? â—Š Wil je deelnemen aan het World CafĂŠ? We gaan in kleine groepjes met elkaar in gesprek over de identiteit en toekomst van Jeugddienst Don Bosco. We doen dat op een interactieve en creatieve manier. â—Š Het zou fijn zijn als jij erbij bent - jouw invalshoek is belangrijk!

Illustraties: freepik.com

Marie en Samson hebben plaats geruimd voor Guido en Maarten, die elke week op internet een animatie delen die je in VR kan meespelen. Via de JDB-app 'Kinder' vinden jongeren elkaar om samen te spelen. Er wordt alleen maar naar rechts geswipet! Tijdens de grote Kerstshow brengt de Jeugddienstband Iedereen Inclusief hun nr. 1 hit 'Plezierig geĂŤngageerd!'. Op de verwendag gaan we met 80 instructoren garnaalvissen! Er is nog altijd geen karton op cursus.

ZATERDAG 22 FEBRUARI 2020 14U. TOT 18U. @ DON BOSCO OUD-HEVERLEE

contact Chat met "Guido Stoop"

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş jeugddienst@donbosco.be inschrijven

� jeugddienstdonbosco.be/future-proof www.jeugddienstdonbosco.be |7

#IKBENEEN DONBOSCO ANIMATOR Een babbel met animatoren door Lindsey Pinnock

ik b e h in e l p l e e p s t 'Op he ontdekt wie ik ben en wat ik goed kan.'

Emma Gworek, animator speelplein Heidevreugde Minard Pompen, animator speelplein Heidevreugde Kobe Jaubin, hoofdanimator DBOH, instructor animatorcursus i.s.m. Het Balanske Myrthe Poesen, animator DBOH Waarom zijn jullie animator geworden?

Kobe: Bij ons op school werd er reclame gemaakt voor de animatorcursus. Ik heb me laten overtuigen en heb me ingeschreven. Ik was een gesloten, stille jongen.

Op animatorcursus ben ik helemaal opengebloeid.

De mensen en wat we daar deden, spraken me meteen aan. Ik leerde er in mezelf geloven en ik kon er laten zien wie ik echt was, de persoon die ik nooit eerder durfde te zijn.

De animatorcursus heeft compleet mijn leven veranderd! Na de animatorcursus ben ik vrijwilliger geworden bij Het Balanske en op het Don Boscospeelplein in Oud-Heverlee. Dat was direct mijn thuis en daar wilde ik niet meer weg. Na zes jaar moet ik nu afscheid nemen omdat ik hoofdanimator zijn niet meer kan combineren met mijn job. Hoofdanimator zijn vraagt immers ook een engagement tijdens het jaar. Misschien kan ik nog terugkomen als animator, enkel tijdens de zomer?

De kinderen animeren vind ik zo fijn, ik wil mezelf daarin blijven uitdagen om dat goed te doen.

'De animatorcursus heeft compleet mijn leven veranderd!

Myrthe: Ik ben als tiener bij Don Bosco Oud-Heverlee terechtgekomen. Ik kon er helemaal mezelf zijn, ok ben er

|8

ook echt opengebloeid. Ik wilde er graag mee verder gaan en daarom ben ik animator geworden. De animatorcursus was voor mij ook een hele ervaring omdat ik in een groep terechtkwam met jongeren met ongeveer dezelfde mindset en interesses. Dat klikte meteen heel goed.

Heb jij een tip voor andere animatoren?

Kobe: Als je werkt met kinderen met een beperking, dan vraag je best eerst aan het kind zelf wat je kan doen om hem of haar te helpen. Dat geldt zowel voor kinderen met autisme als voor kinderen in een rolstoel. Ze beseffen zelf heel goed wat hun beperking inhoudt.

Ze kunnen zelf tips en tricks aanreiken en jou daarin sturen. Maar ik kan iedereen zeker aanraden om voor de animatorcursus in samenwerking met Het Balanske te kiezen.

'Blijf jezelf tegenover kinderen.'

Myrthe: Jezelf blijven tegenover kinderen. Zo zullen ze jou appreciĂŤren en kunnen ze ook zichzelf zijn en zich op hun gemak voelen bij jou.

Waarom is het interessant voor jou om animator te zijn?

Emma: Ik zou iedereen aanraden om speelplein te doen. Ik vind dat je er zelf ook fel van groeit.

Volwassen worden is eigenlijk heel saai. Door op het speelplein te zijn, kan je het kind in jezelf nog eens naar boven halen. Het heeft mij ook geholpen om keuzes te maken voor mijn toekomst.

'Op het speelplein heb ik geleerd om sociaal te zijn.'

Het zorgaspect in mezelf heb ik er ontdekt. Het sprak me altijd aan om wenende kindjes die gevallen waren te helpen.

Ik studeer nu verpleegkunde.

Op het speelplein heb ik ook geleerd om sociaal te zijn en om goed met feedback om te gaan door de reacties die ik gekregen heb als animator.

Dat is nu belangrijk bij mijn studies. Op het speelplein heb ik ontdekt waar ik goed in ben en wie ik ben. Ze accepteren je er ook hoe je bent, want iedereen is er even gek.

Wat maakt dat je dit op het speelplein ontdekt en niet op school?

Ze accepteren je er hoe je bent.'

Emma: Op school is het heel anders. Daar hebben ze verwachtingen. Je hebt er op sociaal vlak altijd nog een onderscheid tussen de populaire en minder populaire jongeren. Op het speelplein heb je dat niet: je kan hier zo gek zijn als je wil, hoe gekker hoe liever zelfs.

đ&#x;˜€

klas, maar op de speelplaats kies je met wie je speelt.

Op het speelplein zit je in een groep en met die groep moet je spelen.

Emma: Op het speelplein leer je veel meer met anderen omgaan. Pestgedrag, zeker als dat bijvoorbeeld om huidskleur gaat, wordt bij ons heel streng aangepakt en meteen opgelost met de kinderen.

Ligt jou job in het verlengde van jouw ervaringen het Don Boscospeelplein?

Kobe: Ja, eigenlijk wel. Ik ben leerkracht lager onderwijs. Ik probeer daar een speelse invulling aan te geven. Ik kreeg tijdens stages vaak te horen dat ik te veel een animator voor de klas was. Dat vond ik wel jammer, want op die speelse manier kreeg ik wel alles gedaan. Dat prikkelde de kinderen keihard. Ik voel me heel goed in de job die ik nu kan doen.

Het contact met de kinderen vind ik heel tof.

'Animator zijn heeft mij geholpen om keuzes te maken voor mijn toekomst.'

Toen ik op het speelplein stond, heb ik gemerkt dat ik veel energie kreeg van de kinderen. Zodra de kinderen aankwamen, kreeg ik een enorme boost. Dat is nu tijdens mijn job net hetzelfde.

Zouden jullie jullie eigen kinderen later ook naar het speelplein sturen?

Wat kan Jeugddienst Don Bosco nog organiseren voor Don Bosco-animatoren?

Emma: Ja, heel zeker. Dat is keigoed voor hun opvoeding. Zo leren ze omgaan met andere kinderen. Bij ons in Genk leer je er ook omgaan met andere culturen. Je gaat er met iedereen om, iedereen is hetzelfde.

Kobe: Ik vind het altijd leuk om de weekdansjes van andere speelpleinen te zien. Misschien kunnen jullie daar iets mee doen? Het zou leuk zijn als we dat van elkaar konden zien en van elkaar die dansjes kunnen leren.

Komen ze op het speelplein meer in contact met andere culturen dan op school?

Minard: Ja, ik vind van wel. Op school zit je samen in de

Myrthe: Misschien een uitwisseling binnen de speelpleinen in Vlaanderen? Ik denk dat dat wel tof kan zijn, zoals we dat nu al met het buitenland doen. Zo kunnen we zien hoe die andere Don Boscospeelpleinen werken.

>>> UPGRADE JOUW MONISKILLS â—Š Je kan als animator met ervaring op uitwisseling naar een ander Don Boscospeelplein in Vlaanderen en een andere animator komt in jouw plaats met SWAP. â—Š Ga mee op kamp als animator met een Europese Don Boscowerking en beleef een geweldige internationale ervaring met Summer Exchange of Animators. 18+ â—Š Upgrade jouw moniskills met een zesdaagse internationale vorming om een nog betere animator te worden op de 17+ Summer School of Animators in OekraĂŻne.

19 TOT 25 JULI 2020

contact Chat met "Maarten van Jdb"

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş vorming@donbosco.be contact

Chat met "Fonny Grootjans"

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş internationaal@donbosco.be www.jeugddienstdonbosco.be |9

www.avondwoordjes.be

Avondwoordjes

www.jeugddienstdonbosco.be

www.avondwoordjes.be

www.jeugddienstdonbosco.be

Poster met een Avondwoordje Een nieuwe poster met een waarheid als een koe: als je positief in het leven staat, kom je veel verder dan met negatieve gedachten. Maria Mazzarello wist waarover ze het had!

Wil je deze poster ontvangen? Stuur dan een mailtje met je gegevens naar koen.timmermans@donbosco.be.

Je vindt nog meer posters met een avondwoordje op de Pinterest-pagina van Jeugddienst Don Bosco.

Tips & Tricks: een avondwoordje maken Een avondwoordje hoeft niet lang te duren. Sommige duren een vijftal minuten, andere trekken het graag wat langer.

P+sitieve gedachten helpen je vooruit.

Een tekst, wat muziek, een verhaal, een gedicht, een Bijbeltekst, een gebeurtenis: het kan allemaal. Zolang je maar zelf overtuigd bent van de boodschap die je wilt brengen.

# avondwoordje # jeugddienstdonbosco

Vorming op aanvraag: avondwoordje of bezinning Bij Don Bosco vinden we het belangrijk om stil te staan bij de kleine dingen. Dat gebeurt vaak via een avondwoordje, een moment van bezinning met je vrijwilligers. Het bedenken daarvan is soms een hele opgave. Tijdens deze vorming leren de deelnemers hoe ze een avondwoordje of bezinning maken en ze gaan daar creatief mee aan de slag.

Materiaal voor een avondwoordje of een bezinning? www.avondwoordjes.be werd recent aangevuld, je kan er terecht voor meer dan 400 inspirerende teksten, uitspraken, filmpjes, evangelieteksten, gebeden en zelfs uitgewerkte bezinningsmomenten. Daarmee kun je aan de slag om zelf een avondwoordje voor te bereiden en te brengen.

>>> AVONDWOORDJES contact Chat met "Koen Timmermans"

Maria Mazza rel

lo - e ers te

Bos zuster van Don

co

Illustraties: freepik.com

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş koen.timmermans@donbosco.be meer info

đ&#x;Œ™ www.avondwoordjes.be

Je kan deze kalender uit Koerier halen en op een prikbord hangen.

WAT KAN JIJ DIT JAAR BELEVEN MET #JEUGDDIENSTDONBOSCO? #JEUGDDIENSTDONBOSCO? TOT 31 JANUARI 2020 BLOKKEN OP ZOLDER JDB, HEVERLEE

1 MAART 2020 KOM SAMEN LEKKER SMULLEN OP DE DROOMFONDSBRUNCH

6 - 11 APRIL 2020 WORD ANIMATOR MET NET DAT IETSJE EXTRA!

31 JANUARI 2020 DON BOSCOFEEST WERELDWIJD

1 - 2 FEBRUARI 2020 HOOFDANIMATORCURSUS WEEKENDVORM DEEL 3

DILBEEK KESSEL-LO

13 MAART 2020

GINGELOM

14 - 16 FEBRUARI 2020

MAAK EEN QUIZPLOEG TEN VOORDELE VAN DON BOSCO

12 - 18 APRIL 2020 (HER)BELEEF HET VERHAAL VAN DON BOSCO

INSTRUCTORCURSUS WEEKENDVORM DEEL 3 WIJGMAAL

14 - 16 FEBRUARI 2020

WEZEMAAL

INSTRUCTORENWEEKEND WIJGMAAL

22 FEBRUARI 2020

6 - 11 APRIL 2020 GA OP CURSUS: ONTDEK DE ANIMATOR IN JEZELF

VERTEL ONS JOUW MENING OVER DE TOEKOMST

TURIJN, ITALIË

13 - 18 APRIL 2020 WORD HOOFDANIMATOR: TOVER NOG MEER TALENTEN UIT JE HOED!

OUD-HEVERLEE GENT OUD-HEVERLEE

LOMMEL

OUD-HEVERLEE

STICHTING

25 APRIL 2020 LEER MEER OVER DIVERSITEIT OP HET SPEELPLEIN

JDB, HEVERLEE

8 MEI 2020 DANKMOMENT

VRIJWILLIGERS

JDB, HEVERLEE

JULI - AUG 2020 1 MAAND VRIJWILLIGERSWERK BIJ DON BOSCO IN AFRIKA

ZAMBIA

JULI - AUG 2020 EEN MAAND ANIMATORCURSUS GEVEN IN AFRIKA?

30 JULI 2020 VIER MEE MET DE DAG VAN DE ANIMATOR

VLAANDEREN

9 - 19 AUGUSTUS 2020 EEN WEEKJE GRENZEN VERLEGGEN MET EUROPESE JONGEREN?

ZOMER EEN WEEKJE SPEELPLEIN IN TSJECHIË, OF EEN ZOMERKAMP ONDER DE SPAANSE ZON: HET KAN ALLEMAAL!

AFRIKA

EUROPA

ZOMER

19 - 25 JULI 2020 INTERNATIONALE ANIMATORCURSUS

HONGARIJE

31 AUG - 6 SEPT 2020 NEEM DEEL AAN DE COOLSTEACTIVITEITEN MET ANDERE EUROPESE JONGEREN

SWAP= OP UITWISSELINGNAAR EEN ANDER DON BOSCOSPEELPLEIN

VLAANDEREN

OEKRAÏNE

VENETIË, ITALIË

Fijn dat JIJ hier bent!

Don Bosco

JEUGDDIENST DON BOSCO

meer info Chat met "Stijn Jdb"

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş stijn.junius@donbosco.be Jeugddienst Don Bosco wordt partner van Goe Gespeeld!

Goe Gespeeld! is een netwerk van organisaties dat pleit voor ĂŠcht spelen. Goe spelen, zonder de 'd' want spelen is ook nooit 'af' of het is soms met een hoek af. Spelende kinderen zijn geen bedreigde soort: ze mogen wĂŠl lawaai maken, wĂŠl iets gevaarlijks doen, wĂŠl vuil worden, ...

Jeugddienst Don Bosco verbindt Don Boscospeelpleinen en -vakantiewerkingen in Vlaanderen en Brussel waar kinderen en jongeren ervaringen opdoen en leren samen spelen en samen leven. Duizenden kinderen en jongeren gaan tijdens de zomer naar een Don Boscospeelplein of vakantiewerking.

Volgens de pedagogische visie van Don Bosco bieden we hen hier een ‘eigen’plaats, waar ze zich thuis voelen, een ‘leer’plaats waar ze vaardigheden ontwikkelen, een ‘zin’plaats waar ze ruimte krijgen om te zoeken naar zingeving, een ‘speelplaats’, waar ze leeftijdgenoten ontmoeten en naar hartenlust kunnen spelen en ontdekken.

Samen met de andere organisaties zet Jeugddienst Don Bosco zich daarom achter het eenendertigste kinderrecht: het recht op spelen. Spelen is een van de belangrijkste manieren waarop kinderen in de wereld staan. In hun spel maken ze hun wereld en zo krijgen ze er greep op. Je spel zelf organiseren is ook regels verzinnen en afdwingen, rollen verdelen en opnemen, plannen maken en improviseren, rekening houden met elkaar.

vinden. Terwijl ze spelen, leren ze voortdurend hoe ze met elkaar moeten omgaan: rekening houden met elkaar, regels afspreken, onderhandelen, ruzie maken en ruzie oplossen.

En natuurlijk is spelen ook gezond en goed voor de sociale, cognitieve en motorische ontwikkeling. Niet dat dat het doel moet zijn – spelen doe je gewoon omdat het leuk is – maar als vanzelf gaat veel goe spelen samen met lichamelijk bezig zijn, jezelf voor uitdagingen stellen en steeds meer kunnen en willen kunnen.

Goe spelen vraagt om avontuur!

Tijdens het spelen ervaren kinderen en jongeren voortdurend risico's en moeten ze inschatten of ze die risico's willen nemen of vermijden. Jeugddienst Don Bosco wil kinderen en jongeren kansen geven om zichzelf te leren inschatten, dingen te proberen, af en toe te falen en er veel uit leren. Spelen gaat al eens gepaard met een kapotte knie of een flinke buil.

Plakker erop en hup, terug de wijde wereld in! Daarom zetten wij ons mee achter de "HĂŠ, het is ok!"-campagne van Goe Gespeeld!

Waarom is goe spelen belangrijk?

Allereerst omdat kinderen kinderen zijn! Spelen is hĂşn manier om in de wereld te staan, om zichzelf te zijn, om met hun omgeving om te gaan.

Zeker buitenspelen is en blijft de favoriete vorm van spelen en graag dan avontuurlijk en in de natuur, zeggen kinderen. En dat je van spelen blij wordt – ook dat zeggen ze!

Goe spelen doe je zelden alleen. ‘Mag ik meedoen?’ ‘Niet valsspelen hĂŠ!’ ‘Hij kan dat nog niet zo goed, mag hij van dichtbij gooien?’ ‘We doen om het eerst tot tien! Nee, tot twintig!’ Spelen is vooral: samen spelen. En dat is wat kinderen er ook zo leuk aan

www.jeugddienstdonbosco.be |15

DIVERSITEIT

Diversiteit is de realiteit in België en in het jeugdwerk. Daarom kunnen we als jeugddienst niet achterblijven en willen we meewerken aan meer diversiteit binnen al onze werkingen. Om hier samen over na te denken, organiseren we op 25 april de workshop ‘Diversiplein’. We gaan samen aan de slag om antwoorden te zoeken op verschillende diversiteitsvragen. Naar aanleiding van deze dag hebben we een artikel gekozen met concrete tips om je werking diverser te maken.

door Stijn Junius

HOE DICHT JE DE KLOOF E D E O M R A IN N E S N E M N E S TUS EN VRIJETIJDSAANBOD?

Kris De Visscher

Mensen met beperkt budget besparen op vrije tijd.

ouders is het een hele opdracht om de vrijetijdsparticipatie in te bouwen in de wekelijkse routine.

Mensen met een beperkt budget besparen op vrije tijd: uitstappen, reizen, hobby’s, speelgoed, het verenigingsleven en sociaal contact. Voor de andere kinderen puilt de vrijetijdsagenda uit en schuift de norm steeds verder op.

Goede intenties, weinig kennis van zaken.

Kinderen en jongeren in armoede missen hierdoor kansen in hun ontwikkeling. Bijna de helft van de items in de indicator voor kinderarmoede verwijzen rechtstreeks of onrechtstreeks naar de vrije tijd. Volgens die indicator groeit ongeveer 15 procent van alle jongeren in België op in kinderarmoede.

'ARMOEDE SNIJDT IN VRIJE TIJD'

Mensen die in armoede geboren zijn of nieuw zijn in ons land hebben weinig ervaring met het verenigingsleven.

Ze hebben een onvolledig beeld van wat er bij komt kijken.

Ze kijken ook fundamenteel anders naar de wereld. De chronische stress vernauwt de blik. Participeren betekent voortdurend risico’s afwegen en keuzes maken.

De kloof is te overbruggen.

Mensen in armoede komen nauwelijks in aanraking met vrijetijdsaanbieders. Hierdoor vergroot de kans dat iemand in armoede moeilijk aan vrije tijd toekomt, niet aansluit om risico te vermijden of afhaakt bij tegenslagen, misverstanden of sociale druk.

Zo ontstaat een kloof tussen beide. Deze kloof is te overbruggen, maar dat lukt zelden op eigen kracht. Je kan het als organisatie of als individu niet alleen. Er is nood aan omkadering, bemiddeling, ondersteuning en opvolging.

Kleine problemen, grote gevolgen.

Elke ouder ondervindt wel eens moeilijkheden bij het organiseren of ondersteunen van hobby’s van de kinderen.

Maar middenklasse-ouders hebben meer tools om met al die relatief kleine problemen om te gaan: flexibele werkuren, geld of een netwerk van familie, kennissen en buren die ook sterk in hun schoenen staan.

Kansarme ouders beschikken minder over de nodige hulpbronnen en ondersteunende netwerken. Relatief kleine problemen, zoals een onverwachte uitgave of een plotse verandering van het startuur van de sportclub of de jeugdbeweging, kunnen ze moeilijk overbruggen. Voor deze

|16

Vrijetijdsaanbieders willen de deur wel openzetten voor deelnemers die in armoede leven. Alle kinderen en jongeren zijn er welkom. Maar doorgaans leven deze aanbieders zelf niet in armoede. Ze weten niet echt wat het betekent om in armoede te leven. Ze kijken fundamenteel anders naar de wereld. Hun ervaringen met deze samenleving zijn overwegend positief. Ze kunnen keuzes maken, hebben grotendeels controle over hun leven en een vertrouwen in onze maatschappij en haar instellingen.

Het netwerk van deze vrijetijdsaanbieders raakt niet of nauwelijks aan dat van mensen in armoede. Hierdoor verhoogt de kans dat ze niet voldoende of juiste maatregelen nemen om mensen in armoede te bereiken. Dat ze niet het nodige begrip kunnen opbrengen. Of dat ze niet geloofwaardig en betrouwbaar overkomen.

Strategieën die bruggenbouwers ontwikkelen om de kloof tussen armoede en vrije tijd te dichten.

Moeilijk bereikbare groepen bestaan niet Een eerste, succesvolle strategie is het vrijetijdsaanbod organiseren op de plaatsen waar kinderen in armoede vertoeven, zoals op pleintjes of in verenigingen waar ze zich goed voelen.

Als je toenadering zoekt tot bepaalde doelgroepen en langsgaat bij de organisaties die ze zelf oprichten of waar ze zich welkom voelen, dan word je in de regel open en gastvrij ontvangen. Soms zijn er mensen die hun stekels

opzetten of testen of je het wel goed meent. Maar als je op een authentieke manier contact legt, laten ook zij hun wantrouwen varen.

In een vertrouwde context werken, verlaagt een aantal sociale drempels. Je weet dat de anderen in hetzelfde schuitje zitten, je hoeft je niet te schamen, je denkt minder ‘dit is niet voor mensen zoals ik’. Maar ook organisatorische drempels worden zo aangepakt. Bijvoorbeeld worden kostprijzen voor deelname of openbaar vervoer beperkt tot het absolute minimum.

Oudere jongeren in armoede kunnen zelf het vrijetijdsaanbod mee opzetten en organiseren. Niet alleen is dit sterk empowerend voor de jongeren zelf, ze leggen vanuit hun eigen ervaringen ook bepaalde accenten in de organisatie van het vrijetijdsaanbod.

Hoe meer kans op vrije tijd, hoe beter.

Het blijft wenselijk om in te zetten op inclusieve vrijetijdsbeoefening.

Een aparte benadering is niet altijd nodig en wordt dan als kunstmatig ervaren. Je kan kinderen niet op een abstracte manier toewijzen aan de ene of de andere vorm van vrijetijdsbesteding. De kwaliteit van het vrijetijdsaanbod gaat er bovendien op vooruit als drempels worden verlaagd, en niet alleen voor mensen in armoede.

Vrije tijd heeft een verbindende rol in de samenleving en kan kinderen en jongeren die opgroeien in verschillende levensomstandigheden met elkaar in contact brengen.

Dat versterkt het onderling begrip en solidariteit. Kinderen en jongeren in armoede kunnen ook deugd hebben van contexten waar de armoede naar de achtergrond verdwijnt en hun talenten en competenties op de voorgrond komen.

Verenigingen komen tijd en handen tekort.

In een ideale wereld werken bruggenbouwers hand in hand met verenigingen. Wie mensen in armoede in contact brengt met een aanbod in de vrije tijd, moet toch zeker zijn dat de ontvangende club of vereniging laagdrempelig is en competent genoeg om de mensen in armoede op een volwaardige manier te laten deelnemen.

Werken aan toegankelijkheid is een evenwichtsoefening tussen interne processen en processen naar externe partners.

Inspanningen om drempels te verlagen, renderen pas als er ook effectief mensen in armoede bereikt worden.

Verenigingen laten zich echter niet gemakkelijk ondersteunen.

Organisaties die vrije tijd aanbieden, komen vaak tijd en handen te kort. Hun draagkracht is beperkt, ook om zich te laten ondersteunen. Hun hoofd en hun agenda zitten vol. Een organisatie die bruggen wil bouwen, moet heel wat sterke eigenschappen hebben: een heldere visie en identiteit, een reflectieve cultuur en een onderhandelbare structuur.

'MOEILIJK BEREIKBARE GROEPEN BESTAAN NIET.'

Twee bijkomende factoren verklaren waarom vrijetijdsaanbieders soms weinig gemotiveerd zijn om zich in dit thema te laten ondersteunen. Door de onzichtbaarheid van armoede gaat men ervan uit dat armoede in de eigen gemeente weinig voorkomt. De realiteit is vaak anders.

Het gebrek aan kennis en expertise is een tweede probleem.

Verenigingen zijn er vaak van overtuigd dat de kostprijs verlagen volstaat om mensen in armoede te bereiken. Ze hebben weinig zicht op de andere drempels en missen feeling met de binnenkant van armoede. Ze voelen ook niet meteen de nood om zich daarin te verdiepen.

Samenwerking en netwerkvorming Samenwerken biedt veel voordelen voor de betrokken organisaties en diensten. De kloof tussen armoede en vrije tijd is een complex probleem. Geen enkele dienst of organisatie kan dit in zijn eentje aanpakken. https://sociaal.net/achtergrond/hoe-dicht-je-kloof-tussenmensen-in-armoede-en-vrijetijdsaanbod

>>> WORKSHOP DIVERSIPLEIN â—Š Hoe bereik je jongeren met een kwetsbare maatschappelijke achtergrond? â—Š Hoe kom je binnen in de wereld van de jongeren met een migratie-achtergrond? â—Š Hoe werk je drempels weg bij jongeren uit de Jeugdhulp? â—Š Hoe kan je tieners met een diverse achtergrond motiveren om animator te worden?

ZATERDAG 25 APRIL 2020 14U. TOT 18U. @ JEUGDDIENST DON BOSCO

contact Chat met "Stijn Jdb"

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş stijn.junius@donbosco.be inschrijven

� jeugddienstdonbosco.be/diversiplein www.jeugddienstdonbosco.be |17

NAAR HET BUITENLAND Interview met Arthur De Bolle deelnemer vrijwilligersproject Zambia

door Fonny Grootjans

, n e k k e td n o r u u lt u c e r e d n a Een dat is een unieke ervaring !

Dag Arthur, jij bent de voorbije zomer met Jeugddienst Don Bosco naar Zambia geweest.

Hoe was dat voor jou?

Het was een superervaring! We hadden een zeer fijne groep vanuit België, maar ook het project, de cultuur, de omgeving: het was écht geweldig om dat eens te ervaren.

Jullie hebben je ingezet voor het Chiloto-project van de salesianen van Don Bosco.

Wat voor een project is dat?

Chiloto is eigenlijk een opvangtehuis voor kinderen en jongeren uit Makululu, een dichtbevolkte woonwijk met veel armoede en toch ook wel redelijk veel straatkinderen.

De kinderen die in Chiloto wonen, hebben meestal geen ouders meer, of kunnen niet terecht bij hun familie. Ze worden er opgevangen en krijgen de kans om naar school te gaan en zich in een familiale omgeving te ontwikkelen. Chiloto wordt eigenlijk hun thuis.

Hadden jullie veel contact met de kinderen?

Ja, dagelijks waren we met hen bezig. We hielpen mee tijdens de huiswerkmomenten ’s avonds, we aten geregeld samen,

|18

'We kunnen het gerust soms ook met wat minder doen.'

we zagen de kinderen op het speelplein en dagelijks werden er ook avondactiviteiten georganiseerd ter ontspanning.

Het was niet altijd even makkelijk, doordat de kinderen zeer competitief zijn ingesteld en vaak nog een straatmentaliteit hebben. Ze kunnen zeer hard zijn voor elkaar.

Kan je eens een mooi moment beschrijven dat jou is bijgebleven?

Er is me veel bijgebleven. Ik zal deze ervaring niet snel vergeten. Maar een van de leukste was wel dat we met de groep door Makululu wandelden en dat we achtervolgd werden door een

'Ik heb het gevoel dat het wel een impact heeft gehad op mij.'

En dat doet je veel meer relativeren eens je terug bent. In Zambia ‘s avonds de ijskast optrekken en daar nog een ‘late night snack’ maken was geen optie, gewoon doordat dat alles zeer beperkt aanwezig was. Je moest het doen met wat er was.

En dat heeft me wel tot het besef gebracht dat we dankbaar mogen zijn voor wat we hebben, maar ook dat we kritisch mogen zijn voor onszelf. En dat we het gerust soms ook met wat minder kunnen doen.

Waarom zou iemand mee moeten gaan met het Vrijwilligersproject Zambia in 2020?

Het is gewoon een unieke ervaring. Je krijgt die kans niet veel en die moet je gewoon grijpen. Je beleeft superleuke momenten met je reisgenoten, je ontmoet in Zambia zoveel mensen – jong en oud – en je beleeft unieke momenten.

En ‘gewoon’: het is een andere cultuur die je kan ontdekken.

Je moet het ĂŠcht gedaan hebben, het is een unieke kans!

Don Bosco zou trots zijn op jullie! Dank je wel en tot snel!

groep kinderen. Aan elke hand had ik drie kinderen meelopen.

We konden zingen en dan zongen ze mee, of hen enkele woorden aanleren en dan herhaalden ze dat. Of wij zeiden enkele woorden in het Bemba en dan begonnen ze allemaal te lachen. Er werd enorm veel plezier gemaakt tijdens die wandeling.

Hoe kijk je terug op die ervaring?

Is er iets dat je meeneemt?

Ik heb het gevoel dat het wel een impact heeft gehad op mij.

Je leeft er in een andere, minder luxueuze context.

>>> INTERNATIONAAL VRIJWILLIGERSWERK â—Š Een jongerenuitwisseling in Hongarije

9 - 19 AUGUSTUS 2020

16+

â—Š De European Youth Week in VenetiĂŤ, ItaliĂŤ?

17+

31 AUGUSTUS TOT 6 SEPTEMBER 2020

â—Š Vrijwilligerswerk, stage en/of werken in Europa met het European Solidarity Corps? 17+ â—Š Wereldwijd individueel vrijwilligerswerk bij een Don Boscowerking? 18+ â—Š Vrijwilligersproject in Zambia?

HALF JULI TOT HALF AUGUSTUS 2020

17+

â—Š Animatorcursus Team Paco in Zambia?

HALF JULI TOT HALF AUGUSTUS 2020

18+

contact Chat met "Fonny Grootjans"

đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş internationaal@donbosco.be meer info

đ&#x;ŒŽ jeugddienstdonbosco.be/internationaal www.jeugddienstdonbosco.be |19

JEUGDWERK OP SCHOOL Interview met speelplaatsanimator Jelger Jansen

door Ann Vanwittenbergh

d n le e p s l a n e w u o b n e g n 'Leerli een band op met elkaar.'

IDENTIKIT

đ&#x;“Œ Jelger Jansen â?š 23 jaar â?¸ afkomstig uit Hechtel â?Š 2 jaar speelplaatsanimator Don Bosco Hechtel â?Š 1 jaar hoofdanimator Don Bosco Hechtel â?Š 7 jaar animator, hoofdanimator en pleinleiding

op speelplein Groene Zone

Hoe ben je begonnen als speelplaatsanimator?

In het eerste middelbaar in Don Bosco Hechtel kwam ik voor het eerst in aanraking met speelplaatsanimatie. Het was er verplicht om elke middag te spelen met andere eerstejaars en de speelplaatsanimatoren. Het was als leerling niet altijd even leuk om verplicht te worden om elke dag mee te doen.

Maar doordat het aanbod gevarieerd was, werd het toch wel plezant. Als ik erop terugblik, heb ik daar wel de eerste prikkel gekregen om animator te worden.

In het vierde middelbaar ging ik naar een infosessie op school waar er informatie gegeven werd over het middagspel. Ik besloot om speelplaatsanimator te worden, samen met enkele vrienden. Er zijn veel leerlingen die dat willen doen om dan op het einde van het schooljaar mee te kunnen gaan met het bergkamp in Oostenrijk.

|20

Daarna heb ik me geÍngageerd als hoofdanimator. Ik begeleidde de speelplaatsanimatoren, maakte schema’s om de speelplaatsanimatie in goede banen te leiden en organiseerde activiteiten voor de animatoren.

Ik vond het heel plezant en ben uiteindelijk zes keer meegegaan naar Oostenrijk. Daar werden echte vriendschapsbanden gesmeed voor het leven.

In Don Bosco Hechtel is het bergkamp verbonden aan speelplaatsanimatie. Geeft dat de speelplaatsanimatoren een extra motivatie?

Alle animatoren deden het middagspel graag, maar het Oostenrijkkamp was voor de meesten wel een extra motivatie om zich elke middag extra hard in te zetten. Om mee te mogen naar Oostenrijk moesten we ons twee middagen per week inzetten voor speelplaatsanimatie. Toch waren er ook veel speelplaatsanimatoren die er elke middag voor elkaar stonden. We bouwden een fijne vriendengroep op. In plaats van te gaan voetballen of te liggen niksen in het gras gingen we er samen voor om de jongere leerlingen een leuke middagpauze te bezorgen. Dat we dan mee mochten naar Oostenrijk was telkens een mooie afsluiter, een bonus op het einde van het schooljaar.

Zou je andere scholen aanraden om speelplaatsanimatie op te starten?

Vind je dat dat echt een meerwaarde kan bieden?

Ja, sowieso! Voor de jongeren uit de eerste graad voor wie de speelplaatsanimatie georganiseerd wordt, werkt het

preventief tegen pesten. Dat gebeurde ook bijna nooit en als het wel gebeurde, kon je daar als speelplaatsanimator snel op ingrijpen. De leerlingen worden zinvol bezig gehouden tijdens de middagspeeltijd en bouwen al spelend een band op met elkaar.

Marietjes SPEELPLAATSANIMATIEBUCKETLIST voor 2020: ♥ Pesten? Wat is dat?

Zou jij jongeren aanraden om speelplaatsanimator te worden?

♥ Extra vormingen organiseren voor leerlingen

De laatste dag op het bergkamp in Oostenrijk is er een fuif waar iedereen zich geweldig kan uitleven en dan houden we

en leerkrachten zodat iedereen zich op hun gemak voelt.

spel en ontmoeting.

hoe zinvol vrijwilligerswerk is.

♥ Nieuwe talenten doen ontdekken via sport, ♥ Maar ook: even durven stilvallen bij Ik droom van een pestvrije speelplaats.

Een plek waar iedereen zich goed voelt en volledig zichzelf kan zijn. Een plek ook waarin iedereen zich kan uitleven en andere leerlingen en leerkrachten kan ontmoeten ongeacht de leeftijd, het geslacht of de studierichting.

WWW.SPEELPLAATSANIMATIE.BE

Kan je je leukste herinnering aan speelplaatsanimatie vertellen?

leerling of een leerkracht teweegbrengen.

Wil je zelf je grenzen verleggen? Speel eens een spel met meneer/mevrouw de directeur.

en door leerlingen. Hoe zotter hoe liever is de boodschap.

Ga in gesprek met andere scholen en leer uit hun ervaringen. Je hoeft als beginnende school niet meteen elke middag animatie te organiseren.

Bouw het rustig op, begin met één middag per week en kijk of het aanslaat.

Bedank je speelplaatsanimatoren door activiteiten voor hen te organiseren. Zij offeren toch vaak hun middagpauze op voor het project speelplaatsanimatie. Ze halen er nog meer voldoening uit als ze merken dat hun vrijwillig engagement gewaardeerd wordt.

♥ Vele nieuwe spelen ontdekken, gemaakt voor

Heb je nog enkele adviezen voor scholen die willen starten met speelplaatsanimatie?

'Wat je doet met gedrevenheid neem je zeker mee in je latere leven.'

Spelen en je goed voelen, daar draait het om.

♥ Elke week één nieuwe ontmoeting met een

Speelplaatsanimatie is ideaal om te ontdekken wat je graag doet en waar je goed in bent. Je mag die talenten dan meteen ook inzetten op school. Wat je doet met gedrevenheid neem je zeker mee in je latere leven.

Zorg ervoor dat speelplaatsanimatie vanuit de hele school uitgedragen worden. In Don Bosco Hechtel leerden we bijvoorbeeld tijdens onze eerste LO-lessen spelletjes aan die gedaan werden tijdens de speelplaatsanimatie. Dat maakt het makkelijker voor de speelplaatsanimatoren, zij moeten dan veel minder uitleg geven aan een groep en kunnen meteen beginnen met spelen.

Ik droom ook van speelplaatsanimatoren die zelf creatief aan de slag willen gaan en daarin gesteund worden door hun leerkrachten, want: er zit meer in een spel dan je denkt. ;-) Tot slot droom ik ervan om de Jeugddienst en de animatorencursussen nog meer te linken aan de speelplaatsanimatie. Want hoe meer verdieping en vorming, hoe meer je de smaak te pakken krijgt en hoe leuker die speeltijd wordt. Als je er dan maar niet genoeg van krijgt, ben je net als Jelger altijd welkom om als animator aan de slag te gaan op een van onze speelpleinwerkingen. Misschien kriebelt het zelfs om vrijwilligerswerk te doen in het buitenland?

Het kan allemaal, zolang je maar blijft dromen.

door Marietje Peels

Lees verder op pagina 22

www.jeugddienstdonbosco.be |21

een laatste avondwoordje. Het wordt dan muisstil, grappig dat contrast. De hoofdanimatoren zitten naast elkaar en brengen een avondwoordje, ze kiezen een liedje of vertellen wat zij zich zullen herinneren. Dan vloeien er traantjes. Dat het moment van afscheid telkens zo mooi en pakkend is, toont de hechte groepssfeer die elk jaar opnieuw ontstaat na zo’n intense tiendaagse.

Hoe ben je animator op een speelplein geworden?

Via de cursus Verdere Vorming van Jeugddienst Don Bosco. Een paar vrienden die speelplaatsanimatie deden, gingen niet op bergkamp en moesten dus hun stage ergens anders doen. Zij gingen naar Groene Zone in

'Op het speelplein is er een continue stroom aan nieuwe mensen, toch blijft die typische Don Boscosfeer hangen. '

Zijn er verschillen tussen animator zijn op school of op het speelplein?

Goh, da’s een moeilijke vraag om zoiets in het kort samen te vatten.

De overgang van school naar het speelplein vroeg een serieuze aanpassing.

Ik heb geprobeerd om de identiteit die ik in Hechtel had opgebouwd door te trekken in Heverlee. Op school durfde ik op het gebied van verkleden en inkleding veel te doen en dat heb ik meegenomen naar Groene Zone. De eerste twee jaren kon ik experimenteren met spelen maken voor de verschillende leeftijdscategorieÍn op het speelplein. Verder heb ik al die jaren ook telkens nieuwe uitdagingen gekregen – hoofdmoni, pleinleiding, speelclub – waardoor mijn tijd op het speelplein altijd superinteressant bleef. De basis voor mijn manier van omgaan met die verantwoordelijkheden van bijvoorbeeld een hoofdanimator ligt dan weer bij de speelplaatsanimatie, waar ik met vallen en opstaan heb geleerd hoe je een veelheid aan taken kan delegeren.

Heb je daar dan veel uit geleerd als persoon?

Heeft dat invloed gehad op je leven?

Het heeft niet direct effect gehad op mijn studies, maar wel op mijn manier van zijn en van doen. Op het speelplein ben ik doorgegroeid van animator tot pleinleiding: de verantwoordelijkheidszin en de manier van omgaan met mensen zal ik zeker meenemen naar mijn latere werkleven. Het is sowieso al iets moois om op mijn cv te zetten.

Heverlee en vroegen me of ik ook eens mee wou, ook al was ik oorspronkelijk niet van plan om dat te doen.

Speelplaatsanimatie stopt na de middelbare school, maar op het speelplein kon ik nog langer doorgaan als animator. Ik heb de keuze om animator te worden op het speelplein niet betreurd. Uiteindelijk ben er zeven jaar actief geweest.

Maar nu is het stilaan goed geweest. Ik ben afgestudeerd en ik ga werken. En ik ben van mening dat je het beste op een hoogtepunt stopt.

đ&#x;˜€

En dan de vrienden natuurlijk, die er nog altijd zijn. Ik koester de momenten die ik beleefd heb met hen op het speelplein! Op het speelplein is er een continue stroom aan nieuwe mensen, toch blijft die typische Don Boscosfeer hangen. Het gedachtengoed van Don Bosco – er zijn voor iedereen en een grote vriendengroep vormen – draag ik mee in mijn verdere leven.

>>> JOUW SPEELPLAATSANIMATIEBUCKETLIST â—Š Droom jij ook van (meer) speelplaatsanimatie op school? â—Š Wil je eens horen wat wij naast speelplaatsanimatie nog kunnen betekenen voor jouw school? â—Š Wil je een getuigenis afleggen als animator? â—Š Wil je een themaspel uitwerken in de Week Tegen Pesten?

|22

14 -TOT 21 FEBRUARI 2020

contact

đ&#x;‘Ś Spreek je leerkracht aan Chat met "Marietje Jdb" đ&#x;“˛ 016 24 16 20 đ&#x;“Ş speelplaatsanimatie@donbosco.be

VentielŠ

JEUGDDIENST DON BOSCO

WIJ ZIJ N

jeugdd

ienst don bo sco

Guido Stoop jeugddienst@donbosco.be

Marietje Peels marietje.peels@donbosco.be

Catherine Holemans catherine.holemans@donbosco.be

Maarten Lens maarten.lens@donbosco.be

Fonny Grootjans fonny.grootjans@donbosco.be

Stijn Junius stijn.junius@donbosco.be

Lindsey Pinnock lindsey.pinnock@donbosco.be

Koen Timmermans koen.timmermans@donbosco.be

colofon Tijdschrift Koerier, 29e jaargang, #1, editie januari 2020 Redactie Jeugddienst Don Bosco Drukwerk zwartopwit.be Illustratie Ventiel Taalcorrecties Bart Boone Vormgeving Lindsey Pinnock Verantwoordelijke uitgever Guido Stoop, Jeugddienst Don Bosco vzw, Naamsesteenweg 37, 3001 Heverlee, +32 16 24 16 20, jeugddienst@donbosco.be Website www.jeugddienstdonbosco.be, www.donboscoyouth.net, www.avondwoordjes.be, www.speelplaatsanimatie.be instagram.com/jeugddienstdonbosco facebook.com/jddonbosco www.pinterest.com/jeugddienstdonbosco Sociale media www.linkedin.com/company/jeugddienst-don-bosco-vzw Blog www.jdbwereldwijd.wordpress.com App "Spelfiches" en "Don Bosco Games"

www.jeugddienstdonbosco.be |23

JANUARI 2020

29e jaargang #1

ANIMATOR Word animator met net dat ietsje extra!

06/04 - 11/04/20 @ VERBLIJFCENTRUM HEIBERG, KESSEL-LO Meer info en inschrijvingen WWW.ANIMATORCURSUS.COM

Tijdschrift van Jeugddienst Don Bosco vzw - verschijnt halfjaarlijks - Verantwoordelijke uitgever: Guido Stoop, Naamsesteenweg 37, 3001 Heverlee

word