Jeremy Licas - Architecture Portfolio - Estadistica - RIBA Part 1 - Ulima - 2021

2 0 2 10

POR T AF OL I O D E E S T AD I S T I C A

P ro f : Je ssic a e s

JE R E M Y

M A TH IA S

LIC A S

C . M u ñ o z

G ra d o s d e

F lo r

JA V IE R

2 0 2 0 114 9

321 20210

Área de Gestión de Proyectos

CONTENIDOS

T A B L AD E

N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6

PRIMERA ENTREGA DE TRABAJO DE APLICACION

05

CG5(1),D-CG5(2),D PRACTICA CALIFICADA 01

CG5(1),D SEGUNDA CG5(1), DENTREGA CG5 (2),DEL TRABAJO DE APLICACION

D PRACTICA 02

CG6(1),D ENTREGA DEL PORTAFOLIO

CG5(1),CG6(1),CG7(2),CG10(2),D PRACTICA CALIFICADA 03

CG5(1),CG6(1),CG7(2),CG10(2),D

El curso de estadística es una asignatura teóricopráctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones.

El contenido es: Nociones básicas de estadística, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, nociones básicas de la teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis.

07 10

12 17 18

E X A M E N P A R C I A L 1 C

E P1

Á

L C U

L O :

= 5 0 % N1 + 5 0 N O T A

% N 2

O B T E N I D A :

E P 1 = 5 0 % 1 5 + 5 0% 1 7 E P 1= 16

NOTA 1

Objetivo:

PRIMERA ENTREGA DE TRABAJO DE APLICACION

Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos con la aplicación de competencia matemática y uso del software estadístico Minitab. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

20 de Enero de 2021

Proceso Aprendizaje:

TEMAS

de

En un inicio durante la clase nos dieron la elección de elegir los grupos de 5 integrantes, después de eso nos reunimos luego de clases para planificar como íbamos a trabajar y las fechas para avanzar el trabajo.

Adicionalmente, durante las clases la profesora nos daba un tiempo para poder coordinar y avanzar el trabajo. Iniciamos el trabajo formulando las preguntas para la encuesta, después de eso la profesora reviso y nos indico algunos cambios mínimos. Luego de corregirlos creamos la encuesta usando Google Forms, para después compartirlo en nuestras redes sociales para poder llegar al mayor numero de personas. Puesto que la profesora nos indico que el mínimo de encuestados era 200 personas.

Finalmente creamos las tablas correspondientes a los 5 objetivos planteados y procedimos a presentarla en la fecha indicada.

Aplicación de los temas aprendidos durante las semanas 1-3.

Organización de los datos obtenidos depues de realizarse la encuesta.

Plantear en grupo 5 objetivos.

Realizar las tablas con los datos obtenidos.

PESO 50% de EP1 CRITERIOS RIBA

Comentario Fue un muy buen trabajo ya que adicionalmente de un buen equipo conocí a personas muy :hacer agradables y me ayudo a seguir socializando en esta

CG5(1),D-CG5(2),D

época que es un poco difícil hacerlo.

En el nivel académico también fue muy productivo porque me ayudo a reforzar lo aprendido en clase y algunas definiciones que no entendía mis compañeros del grupo me ayudaron a comprender.

También fue un poco difícil porque en los resultados de la encuestas había incongruencias, debido que algunas personas no lo tomaron con la seriedad del caso. Para esto teníamos que modificar la base de datos. Pero en general creo que hicimos un buen trabajo como grupo, ya que al final todos trabajamos y nos ayudamos mutuamente.

NOTA OBTENIDA: 14.50

05

REFLEXIONES ENCUESTA

¿Por qué ese resultado?

La profesora nos indico que no habíamos colocado la variable mas importante que es el área del departamento. Después de pensarlo lo corregimos para la siguiente entrega También uno de los objetivos no estaba bien, el cual lo modificamos después de obtener este resultado.

¿Qué puede mejorado?

OBJETIVOS

haber

Se pudo haber mejorado la redacción de las preguntas en la encuesta, porque había algunas preguntas que nosotros planteamos para que la respuesta fuera en números pero algunos lo escribían en letras.

También hubo error en la presentación, ya que fue muy larga y eso originaba que algunos no terminaran de responder todas las preguntas.

¿Qué propondría para mejorar esta nota?

Creo que el tiempo nos impidió que podamos realizar una nueva encuesta y obtener nuevos datos rectificados. Por ello creo que nos falto organizar mejor el tiempo para realizar el trabajo, fue difícil porque adicionalmente teníamos otros cursos y esto impedía que contemos con tiempo disponible para avanzar el trabajo a cierta hora.

06

NOTA PRACTICA 2CALIFICADA 1

TEMAS SEMANA 1, 2 Y 3

27 de Enero de 2021

conceptos básicos: Población, Definicionesmuestra, tipos de variables, datos estadísticos, parámetro estimador y estimación. y

Objetivo:

Organización de datos: Saber organizar los datos obtenidos luego de realizarse la encuesta.

Instrumentos de recolección: Fuentes primarias, secundarias.

Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la y arquitectura para recolectar, clasificar, trabajar presentar datos razonables, con la explicación complementos matemáticos de y uso del software estadísticos Minitab.

PESO 50% de EP1

Proceso de Aprendizaje: Durante la clase, la profesora nos enseñaba los temas correspondientes a la sesión para ello siempre empezaba explicando la teoría del tema. Después a modo de verificar si es que realmente estamos siguiendo la clase nos dejaba guías de lectura que consistían en varias preguntas y de ellos la profesora resolvía algunos y los otros lo resolvíamos nosotros a modo de practicar y aprender mucho mejor, también nos preguntaba y esto ayudaba a que estemos mas concentrados durante toda la clase.

CRITERIOS RIBA CG5(1),D

NOTA OBTENIDA: 17

Comentario: Inicialmente el tema me pareció un poco complejo, ya que eran definiciones que no entendía. Después de realizar las autoevaluaciones que la profesora nos dejaba antes de las fechas de examen, me ayudo a tener seguridad y poco a poco estaba mas preparado para el primer examen y creo que esto se ve reflejado en las notas de las autoevaluaciones que van de menor a mayor.

Pero creo que lo mas difícil fue el iniciarme en Minitab, ya que nunca había escuchado ni aprendido de este sistema.

VALORACIÒN: Grado de dificultad Horas dedicadas Grado de entendimiento

0

REFLEXIONES BLACKBOARD

¿Por qué ese resultado?

Porque me prepare adecuadamente, gracias a las autoevaluaciones que la profesora enviaba, pero en el momento del examen me demore mas de lo pensado en hacer las tablas y graficos en el minitab.

¿Qué puede haber mejorado?

Practique demasiado lo que era histograma porque

M INITAB

era lo que se me parecía mas complicado, pero creo que también debí de estudiar un poco mas de teoría ya que algunas preguntas se me dificultaron en el examen..

¿Qué propondría para mejorar esta nota?

En general practicar mas para el siguiente examen y el final, no solo formulas en el Minitab sino teoría que es parte fundamental para poder resolver el examen de manera optima.

EXCEL

08

EX AM E N PAR C I A L 2 C Á L C U L O : E 5 N

P2 = %N 3 + 5 0 0

%N 4

O O B T E N T A I

D A :

E P 2 = 5 0 % 6 . 7 5 + 50 % 1 . 9 1 0 E P 2 = 15

NOTA 3

Objetivo:

SEGUNDA ENTREGA DE TRABAJO DE APLICACION

Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos validos en el área de gestión inmobiliaria.

10 de Febrero de 2021

Proceso de Aprendizaje:

TEMAS

Después de tener los objetivos y que estos estén correctos pasamos a desarrollar y estudiar los objetivos para estos realizábamos gráficos circular, barras, histograma y de cajas.

Luego de realizarlo de ellos sacamos interpretaciones de cada objetivo finalmente las conclusiones obtenidas de todo el estudio hecho.

Con ello elaboramos la infografía, con todo esto juntamos todo el trabajo y lo acomodamos a la plantilla que la profesora nos indico.

Aplicación de los temas aprendidos durante las semanas 1-6.

Organización de los datos obtenidos depues de realizarse la encuesta.

Generar interpretaciones y conclusiones de los objetivos estudiados.

PESO

Comentario: arduo trabajo

50% de EP2

coordinar unala entrega final de este trabajo fue un Para realizar reunirnos era por parte de todos, puesto que fecha para que todos podamos complicado, pero finalmente lo conseguimos. Como lo había mencionado antes este trabajo me ayudo mucho ya que no solo conocí a personas amigables, sociables sino que me ayudaron a entender mejor algunos conceptos que a veces no me quedaban claros en clase y así entre todos nos ayudábamos.

Creo que si nos falto un poco por mejorar pero igual agradezco a mis compañeros por el compromiso que mostraron con este trabajo.

CRITERIOS RIBA CG5(1),CG6(1),CG7(2),CG10(2),D NOTA OBTENIDA: 12.90

1

REFLEXIONES ENCUESTA

¿Por qué ese resultado?

Son un par de cosas que causo ese resultado pero la mas evidente es la infografía, la cual no elaboramos correctamente y eso nos bajo la nota. Además de que uno de los gráficos que realizamos de los objetivos no estaba bien, pero esto nos ayuda para cambiar y estudiar mas para el examen.

¿Qué puede mejorado?

haber

EXCE L

En cuanto a la presentación del trabajo estuvo bien, el problema fue la infografía. En lo personal creo que fallamos en incorporar demasiado texto en lugar de incluir imágenes o gráficos para que este sea mas atractivo al lector, quien quizás no sepa de teorías ni temas de estaditica.

¿Qué propondría para mejorar esta nota?

MINITA B

Mas tiempo para poder hacer este trabajo, debido a que realizamos todo el trabajo y dejamos para el final la infografía y esto provoco que se se nos haga corto el tiempo y creo que eso afecto, pero en cuanto al resto del trabajo no creo que haya mucho que mejorar.

1

NOTA PRACTICA 4CALIFICADA 2

17 de Febrero de 2021 Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la Arquitectura.

Objetivo:

Proceso de Aprendizaje:

TEMAS SEMANA 4, 5 y 6 Barras, Circular, e Histogramas (simples Gráficos: y desagregados) Medidas de tendencia central: Media, mediana y moda Medidas de tendencia no central: Cuartiles. deciles y percentiles Medidas de Dispersión y asimetría: Rango, Varianza, desviación estándar, RIC, CV% y As Definición de probabilidad: Axiomas y teoremas de probabilidad Probabilidad Propiedadecondicional: s

PESO 50% de EP2

Como en el examen anterior la profesora nos dejaba las guías para que nosotros podamos practicar, esta vez haciendo mas uso del minitab con ello cada vez aprendíamos mas y estábamos mejor preparados para este examen.

Además que en clase la profesora motivaba a participar con esto se puede comprobar el verdadero aprendizaje durante las clases.

CRITERIOS RIBA CG6(1),D NOTA OBTENIDA: 16.75

Comentario: En esta parte del curso se me complico ya que empezamos a ver gráficos mas complejos como los de bastones o el histograma, los cuales requieren mas cosas y me complicaba al momento de realizarlo por mi cuenta. Lo bueno es que tenemos las grabaciones al alcance de la mano y podemos verlo las veces que sea necesario para comprender. También la profesora daba asesorías donde nos podía ayudar a entender algún ejercicio en especifico que no entendamos. Todo esto me ayudo a prepararme bien para este examen que como la profesora nos comento, el nivel fue complejo, pero finalmente pude obtener una nota satisfactoria.

VALORACIÒN: Grado de dificultad Horas dedicadas Grado de entendimiento

1

REFLEXIONES ¿Por qué ese resultado?

Porque al realizar el examen no calcule bien el tiempo y no calcule que en el minitab me demoraría y por eso decidí pasar a las otras preguntas que me resultaban menoss complejas

BLACKBOAR D

¿Qué puede haber mejorado?

EXCE L

La organización del tiempo para realizar mis trabajos no solo del curso sino en mi vida personal, para poder realizar las actividades que se me presenten satisfactoriamente

¿Qué propondría para mejorar esta nota?

Podria proponer menos numero de preguntas o dar un poco mas de tiempo para que nos podamos tomar un tiempo para realizar y comprobar que lo que estemos haciendo este bien.

MINITA B

1

REFLEXIONES CONCLUSIONES

Luego de realizado el analisis estadistico e interpretado los objetivos que nos trazamos, y de acuerdo a nuestra muestra realizada en Lima Metropolitana en Enero de 2021 a un total de 219 personas encuestadas, podemos concluir lo siguiente:

3 .1 La vivienda mas demandada por las personas encuestadas es la que consideramos como un inmueble grande, cuya área va de los 110 m2 hasta los 5181 m2,la cual es demandada por 183 personas; Seguido por la demanda de inmuebles medianos cuya área va desde 80 m2 a 110 m2 que es demandada por 26 personas y por ultimo el inmueble menos demandado es el considerado pequeño cuya area es de 62 m2 a 80 m2 que solamente es demandado por 10 personas.

3.2 Los inmuebles mas demandados son las viviendas de áreas grandes cuya área total va desde los 110 m2 a los 5181 m2 y dentro de ellos los mas demandados son los de precio económico el cual el total son 164 inmuebles y el que menor demanda tiene son los de precios elevados las cuales solo 2 personas prefieren adquirir; Solamente 17 personas prefieren adquirir viviendas grandes y a un precio moderado.

3.3 De las personas encuestadas y que prefieren adquirir una vivienda de tamaño grande, solo 1 persona prefiere tener 9 habitaciones con baño propio; 4 personas prefieren 4 habitaciones con baño propio; Pero las mayores demandas son de 72 personas que prefieren 2 habitaciones con baño propio, seguido por 43 personas que prefieren 4 habitaciones con baño propio.

3.4 Los inmuebles que tienen techo alto y que tienen la mayor demanda cuyo intervalo de precios va de 80 mil soles a 572 mil soles la cual es demandada por 80 personas y la menor demanda es aquella que va de los 4.016 mil soles a 4.508 mil soles, las cual tiene una demanda de 2 personas. En el rango de 572 mil soles a 1.064 mil soles la demanda es de 52 personas.

3.5 De las personas encuestadas, la mayor demanda de inmuebles con menos de 500 m2 no presenta balcones, y de acuerdo a nuestro 1 grafico de cajas el Q3 = 509 es

1

E

X F I

A ME N N A L

C Á L C U L O :

E F = 5 0 % N5 + 5 0 % N6 N O T A

O B T E N I D A :

NOTA ENTREGA 5 DE

PORTAFOLI O

24 de Febrero de 2021

TEMAS TODOS LOS EJERCICIOS ELABORADOS DURANTE EL CURSO. PESO 50% de EP2 CRITERIOS RIBA

CG5(1),CG6(1),CG7(2),CG10(2),D VALORACIÒN: Grado de dificultad Horas dedicadas

Comentario: Fue un trabajo muy beneficiario ya que para realizarlo tuve que revisar los temas que vimos desde la primera semana del curso nuevamente o algunos trabajos como el de aplicación o las guías de trabajo con las que me ayudan a repasar y estar mejor preparado antes de realizar el examen final.

1

NOTA PRACTICA 6CALIFICADA 03

03 de Marzo de 2021

TEMAS SEMANA 6, 7 Variable aleatoria continua normal Distribuciones especiales de discretas Distribución binomial Distribución de Poisón

Técnicas de muestreo Intervalos de Confianza Prueba de Hipótesis

PESO 50% de EF CRITERIOS RIBA CG5(1),CG6(1),CG 7(2),CG10(2),D 1

variable s

JEREMY MATHIAS LICAS JAVIER SOBRE MÍ Soy Jeremy Licas y estudio la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima en estos momentos estoy cursando el tercer ciclo. Escogí la carrera porque me gusta diseñar espacios donde las personas puedan desenvolverse y desarrollar sus actividades en espacios diseñados para ellos.

INTERES ES Dibujar y Pintar

Futbol

DATOS DE CONTAC TO

Tenis

Correo electrónico:

Videojuegos

mathiaslicas12@gmail.com Teléfono: 942144478 Instagram: mathiaslicas12 Dirección: Cipriano Ruiz MZ C1 Los Olivos

1

C V

PROGRAM AS

AutoCAD 2020 Corel draw Adobe Photoshop Minitab Sketchup IDIOM AS

Español Ingles EDUCA CION

Colegio Raymond Clark Universidad de Lima RECONOCIM IENTO S

Tercer puesto en el colegio Primer puesto campeonato de tenis ´Lawn Tenis´´ 20 19

2

IMFORMACIÓN DEL CURSO N ombre del curso Estadística

S e c ci ó n 321

Nombre del profesor

Muñoz Grados de Flores, Jessica

S umilla del curso El curso de estadística es una asignatura teórico-práctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas de estadística, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, nociones básicas de la teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis.

O bjetivo g eneral

Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de software estadístico que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones.

O bjetivos especificos

Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso del software estadístico Minitab.

2.Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

3.Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

4.Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

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