Jeremy Licas - Architecture Portfolio - Dibujo II - RIBA Part 1 - Ulima - 2020

SECCION:202

DIBUJO II 20201149

JEREMY MATHIAS LICAS JAVIER

PORTAFOLIO 2020-2

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TABLA DE CONTENIDOS 0 CRITERIOS RIBA

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1 TRANSICIÓN CG1/CG5

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S1/S2 Casa Farnsworth S1A Secciones & Perspectiva S1B Planta de Primer Piso S2A Sección Transversal S2B Perspectiva S3 Escaleras & Casa S

S3A Plantas y Elevación S3B Plantas y Sección

2 PLANOS DE ANTEPROYECTOS CG1/CG5

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S4 White O House S4A Trazos y Planta Principal Valorada S4B Elevación Valorada S5 Casa Zumthor S5A Planta de Primer Piso S5B Sección Longitudinal

S6 Casa 8 Quebradas S6 Planta y Plot Plan

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3 SOMBRAS CG1/CG5

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S9 Casa Ken Done S9A Planta de Primer Piso S9B Elevación y Prot Plan S10 Casa Wiley S10A Planta de Primer Piso S10B Elevación y Prot Plan S11 Casa Ponte de Lima S11A Planta Principal S11B Isometría

4 CORTE + PERSPECTIVA CG1/CG5

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S12 Casa Ponte de Lima S12A Corte Perspectivado S13 Casa Zumthor / Casa Ken Done S13A Corte Perspectivado Casa Zumthor S13B Corte Perspectivado Casa Ken Done

5 REFLEXIÓN FINAL

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6 CURRICULUM VITAE

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CRITERIOS RIBA CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requisitos estéticos como técnicos.

tanto

CG2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de la arquitectura y las artes, tecnologías y ciencias humanas relacionadas.

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG4

Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones, y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre ellas con las necesidades y escala humanas.

CG6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol del arquitecto en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

y

5

CG7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de una memoria descriptiva para un proyecto de diseño.

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9

Conocimiento adecuado de los problemas físicos y tecnologías y la función de los edificios para dotarlas de condiciones internas de confort y protección contra del clima, en el contexto del desarrollo sostenible.

CG10

Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción.

CG11

Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos envueltos en convertir los conceptos de diseño en edificios e integrar planes dentro de un plan general.

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TAREA ACADEMICA 1 TRANSICIÓN

El objetivo de esta unidad es lograr que lo aprendido en Dibujo I se traslade a Dibujo II pero con diferencias; en Dibujo I se expresa con proyecciones y en Dibujo II se expresa a través de secciones.

S1/S2 Casa Farnsworth

S1A Secciones & Perspectiva

NOTA: 16

Cartulina Canson A4 224 g Lápices de color

El primer trabajo fue muy interesante; ya que combina la perspectiva con la sección longitudinal y transversal además que luego de dibujar se realizo la ambientación y finalmente se valoro con colores policromos.

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S1/S2 Casa Farnsworth

S1B Planta de Primer Piso

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas y Lápices de color

Un trabajo muy interesante y complejo; ya que es la primera vez que dibuje una planta, en esta actividad continuamos con el tema de la casa Farnsworth. Fue elaborado usando acuarela y colores para marcar las sombras.

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S1/S2 Casa Farnsworth S2A Sección Transversal

NOTA: 13

Cartulina Canson A4 224 g Acuarelas y Lápices de color

En esta actividad, fue algo difícil valorar el cielo y los árboles, utilice acuarelas y por ello al pintarlo no se veía bien, pero luego de secarse el resultado era mejor. Con ayuda de la planta, de donde se saco algunas medidas para dibujar el corte.

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S1/S2 Casa Farnsworth S2B Perspectiva

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas

Este trabajo fue totalmente elaborado con acuarelas; creo que se puede mejorar la ambientación de atrás de la casa y definir mejor el piso. Como trabajo fue difícil ya que se corría el riesgo de manchar la cartulina con la acuarela.

12

S3 Escaleras & Casa S S3A Plantas y Elevación

NOTA: 13

Cartulina Canson A4 224 g Lápices de color.

Un trabajo muy interesante, ya que cambiamos de casa ahora la casa S en la lamina incluye dos plantas y un corte. El tema que mas me gusta hacer son las plantas por eso no lo sentí como una tarea. además de valorar se empezó a utilizar mobiliarios como en el baño.

13

S3 Escaleras & Casa S S3A Plantas y Sección

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas

Un trabajo muy interesante, ya que cambiamos de casa ahora la casa S en la lamina incluye dos plantas y un corte. El tema que mas me gusta hacer son las plantas por eso no lo sentí como una tarea. además de valorar se empezó a utilizar mobiliarios como en el baño.

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TAREA ACADEMICA 2 PLANOS DE ANTEPROYECTOS

El objetivo de esta unidad es representar arquitectura mediante planos en base a la escala 1/100 y referido a la etapa del Anteproyecto.

S4 White O House

S4A Trazos y Planta Principal Valorada

NOTA: 16

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas

Luego de haber presentado los trazos de esta planta se valoro utilizando acuarela, además que también se implemento mobiliario y la ambientación.

Fue complicado porque la mayor parte de la figura era curva.

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S4 White O House

S4B Elevación Valorada

NOTA: 13

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas

Este trabajo también fue totalmente valorado con acuarela, creo que se puede mejorar la ambientación, los arboles y el piso. Además del cielo, que no me parece correcto ya que esta muy verde, Lo complicado para mi en esta lamina fue la elevación del suelo.

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S5 Casa Zumthor

S5A Planta de Primer Piso

NOTA: 15

Cartulina Canson A3 224 g Lápiz negro

Este trabajo fue totalmente valorado en escala de grises, nuevamente cambiamos de casa ahora el Estudio Zumthor cuenta con mobiliario en la sala, comedor y baño, además de las sobras y ambientación.

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S5 Casa Zumthor

S5B Sección Longitudinal

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Lápiz negro

Este corte también fue valorado en escala de grises, incluye zonas de sombra, mobiliario y ambientación. Lo complejo de este trabajo fue hacer las escaleras que no me salieron muy bien, pero me sirvió en el proceso de aprendizaje.

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S6 Casa 8 Quebradas S6 Planta y Plot Plan

NOTA: 16

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas Tinta china

Uno de los trabajos mas complejos de este ciclo, ya que nunca había utiizado tinta china la cual sirvió para valorar el Plot Plan y parte de la planta. En la planta tenemos el mobiliario completo y por la parte del Plot Plan fue difícil de hacer las sombras porque eran muy chiquitas.

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TAREA ACADEMICA 3 SOMBRAS

El objetivo de esta unidad es el uso del recurso que complementa todos los temas aprendidos para expresar tridimensionalidad.

Las sombras ya no son intuitivas; ahora conocemos procedimientos que nos ayudan a definir la manera de crear profundidad.

S9 Casa Ken Done

S9A Planta de Primer Piso

NOTA: 16

Cartulina Canson A3 224 g Acuarelas Lápices de color

Se cambio de casa ahora a Ken Done House, la cual cuenta con piscina mobiliario en dormitorios y baños. Lo interesante de este trabajo es la valoración del piso exterior que parece como una textura de madera y también las sombras de todas las paredes.

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S9 Casa Ken Done

S9B Elevación y Prot Plan

NOTA: 13

Cartulina Canson A3 224 g Lápices de color

Esta casa se encuentra en un desnivel del suelo y ello se refleja en la elevación. Lo que me parece mas interesante de este trabajo es la valoración en escala de grises que según mi apreciación quedo bien y el Plot Plan que sirve para explicar el suelo donde esta ubicado esta casa.

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S10 Casa Wiley

S10A Planta de Primer Piso

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Lápiz negro

Esta planta es de la casa Wiley y esta totalmente valorada en escala de grises y con color negro policromo para marcar la sombra. Cuenta con mobiliario en las zonas de baños y dormitorios.

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S10 Casa Wiley

S10B Elevación y Prot Plan

NOTA: 16

Cartulina Canson A3 224 g Lápiz negro

La elevación y Plot Plan que sirve para complementar la información de la zona en que esta ubicado la casa que es en desnivel del suelo.

Ambos valorados en escala de grises para las sombras de la estructura.

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S11 Casa Ponte de Lima S11A Planta Principal

NOTA: 19

Cartulina Canson A3 224 g Lápices de color Acuarelas

En esta actividad, se cambio de casa a Ponte De Lima. En esta planta se puede ver que esta valorada en escala de grises para las sombras y el uso de acuarela verde para el suelo, además de estar completamente con mobiliario.

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S11 Casa Ponte de Lima S11B Isometría

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Lápices de color Acuarelas

Creo que este trabajo se pudo mejorar mas, como en la ambientación y en la parte superior de la casa. Este trabajo esta valorado en su mayoría con acuarela y colores policromos para la carretera y autos.

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TAREA ACADEMICA 4 CORTE PERSPECTIVADO

El objetivo de esta unidad es que podamos realizar la reconstrucción de información que contiene los planos para crear nuevamente la imagen de la Arquitectura encerrada en la planimetría.

S12 Casa Ponte de Lima S12A Corte Perspectivado

NOTA: 14

Cartulina Canson A3 224 g Lápices de color Marcadores

Un nuevo tema como lo es el corte perspectivado de la casa Ponte De Lima, el cual esta totalmente valorado con colores policromos y el uso de marcadores Copic para las sombras. Este tema lo vi en el ciclo pasado pero aquí se profundizo mas ya que la información la sacábamos de láminas anteriores.

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S13 Casa Estudio

S13A Corte Perspectivado Casa Zumthor

NOTA: 15

Cartulina Canson A3 224 g Lápices de color Marcadores

Este trabajo me parece interesante, ya que también esta valorado usando colores policromos y marcadores Copic los cuales desconocía de su existencia, estos para valorar el suelo y las sombras.

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S13 Casa Estudio

S13B Corte Perspectivado Casa Ken Done

NOTA: 13

Cartulina Canson A3 224 g Lápices de color Marcadores

Como último trabajo me llevo una lección para mi vida personal; ya que este trabajo no lo pude entregar a tiempo, esto me sirvió para poder organizar mis tiempos mejor y poder entregar otros trabajos de otros cursos.

Como se aprecia esta valorada con colores policromos y marcadores Copic para el agua, suelo y sombras. Creo que se puede mejorar en el suelo dándolo mejor acabado y las escaleras y como ambientación el auto que esta ubicado en el nivel cero.

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REFLEXIÓN FINAL

Desde el inicio del ciclo, yo tenia la idea que solo se reforzaría lo aprendido en el ciclo anterior en Dibujo I, pero no fue así. Aprendí mucho mas y mejore algunas técnicas como la de corte Creo que el tema mas complejo fue el de corte perspectivado, el cual aprendimos en las ultimas semanas, pero siento que he progresado de manera considerable en cuanto a conocimiento. Además que para realizar el corte perspectivado teníamos que utilizar la planta previamente hecha, así que creo que la mezcla de estos dos temas eran muy complementarios.

Es preciso señalar que mi tema favorito fue el de Plantas, se me hace muy interesante ver esas casas como la Ken Done, 8 Quebradas o Wiley representadas desde esa perspectiva en un dibujo, en el cual se incluye puertas, ventanas, escaleras, mobiliario, etc con las medidas precisas en diferente escala.

Además, sumarle también que al momento de valorarla se usaba acuarela, la cual no llegue a usar durante el ciclo anterior, puesto que solo se valoraba con colores policromos o en el caso de la tinta china que nunca había usado y ni tenia conocimiento de su existencia.

Un tema muy interesante también fue el de las elevaciones este no fue tan difícil de aprender porque ya tenia algo de noción, pero profundizamos en el y lo que mas rescato fue que además de la elevación también se ambientaba y se ponían monigotes y esto después de pintarlo con acuarela daba un resultado muy satisfactorio.

También hago mención al tema de Plot Plan, fue un tema nuevo el cual me ayudo no solo en este curso sino en Proyecto de Arquitectura para poder realizar algunas entregas. Era un poco complicado hacer el Plot Plan porque estaba en escala 1/500 y a veces al momento de valorar pintaba donde no debía hacerlo.

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Uno de los temas que me hubiera gustado enfocarme mas es el de la Isometría que lo vimos en la semana 11 con la casa Ponte de Lima ya lo había aprendido el ciclo anterior, pero deseaba mejorar algo mas como lo hice con otros temas En conclusión creo que este ciclo este curso fue muy productivo no solo mejorando el conocimiento sino en lo personal, puesto que en una entrega no pude terminarla a tiempo y esto me sirvió para poder organizar mis tiempos y no cometer nuevamente ese error. También quiero agradecer a los profesores Oscar Gomez y Abel Del Pino por todos los conocimientos adquiridos y mas allá de las notas es el aprender y esforzarse por seguir mejorando.

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942144478

20201149@aloe.ulima.edu.pe

Calle 34 Mz. C1 Lote 21 Urb. Villasol Los Olivos

FOTO DEL ALUMNO

Mi nombre es Jeremy Mathias Licas Javier, soy estudiante del segundo ciclo de arquitectura. Me caracterizo por ser solidario, sincero, sociable, con capacidad para el trabajo en equipo, alto compromiso, asimismo interesado en el aprendizaje continuo.

Busco mejorar mis capacidades y mis aptitudes aprendiendo de mis profesores y mis compañeros.

Siempre he tenido una atracción por el diseño y corrientes creativas.

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CV PROGRAMAS

EDUCACIÓN

MICROSOFT OFFICE

COLEGIO RAYMOND CLARK

COREL DRAW

UNIVERSIDAD DE LIMA

COREL PAINT

PHOTO

IDIOMAS

RECONOCIMIENTOS

ESPAÑOL

TERCER PUESTO EN EL COLEGIO

INGLÉS

PRIMER PUESTO CAMPEONATO DE TENIS “Lawn Tennis” - 2019

INTERESES

MATERIAS EN CURSO 2020-2

DIBUJAR Y PINTAR

TEMAS DE FILOSOFÍA

FUTBOL

DIBUJO II

TENIS

ECONOMÍA Y EMPRESA

VIDEOJUEGOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II PROCESOS SOCIALES Y POLÍTICOS

PROYECTO DE ARQUITECTURA II

FISICA I

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