Nuevo Paradigma de la Educación Universitaria en la Era Digital

La Educaciรณn Universitaria en la Era Digital

Nuevo Paradigma de la Educaciรณn Universitaria en la Era Digital Ponente: fidelgonzalesq@Hotmail.com

Innovación Disruptiva

Una innovación disruptiva, es la clase de innovación que se produce, cuando un innovador lanza a un mercado una innovación sencilla, conveniente, accesible y asequible, que transforma por completo una industria y genera otra totalmente nueva a través de una propuesta de valor alternativa bien diferenciada.

Influencias de la TIC en la Sociedad Los avances de las nuevas tecnologías en los últimos años, permiten una infinidad de aplicaciones que son una indiscutible oportunidad para mejorar la gestión gubernamental, educativa, social, empresarial, económica, cultural, etc., y contribuir a mejor la Calidad de vida de los ciudadanos.

BIG DATA

COMPUTACIÓN EN LA NUBE

7D HOLOGRAMA

INTERNET DE LAS COSAS

SMART CITY

COCHES CONECTADOS

TELEMEDICINA

TELETRABAJO

Robรณtica e Inteligencia Artificial

Soft Skills

El Conectivismo

Innovación en la Educación Universitaria Mediada por la TIC Para enseñar a la nueva generación de estudiantes del Siglo XXI, debemos educar en nuevo paradigma educativo digital.

Transformación Digital Reto para la Educación Actual Está inmerso en un mundo del conectivismo y la red social

Transformac ión Digital en la Educación

Usa herramientas tecnológicas y digitales para socializarse

Creciente uso de la tecnología, permitiéndoles un autoaprendizaje en tiempo real 1) Tener infraestructura tecnológica y redes de alta velocidad

2) Formación en el uso de la tecnología, en cultura y alfabetización digital

3) Acceso a contenidos de calidad que les permita generar nuevos

Empoderamiento y Transformaciรณn Digital de la Educaciรณn

El empoderamiento y la transformaciรณn digital de la educaciรณn debe orientarse en: valores, mรกs humanista para lograr el desarrollo sostenible de una sociedad moderna e inclusiva.

Educar en una Cultura Digital y de Redes Sociales

FAMILIA

Políticas Públicas Para la Transformación Digital en la Educación

LABORAL Y PROFESIONAL GOBIERNO Y EMPRESA

EDUCACIÓN EN TODO LOS NIVELES EDUCATIVOS

EMPRENDIMIENTO SOCIAL

La Educaciรณn en la Era Digital

La Educación en la Era Digital La era digital ha revolucionado nuestra forma de comunicarnos, de relacionarnos con amigos y personas de nuestro entorno laboral, de obtener información, ha generado nuevas vías y formatos de buscar noticias, y ha creado nuevas formas de ocio.

El aula sin fronteras y la mochila digital, se convertirá en una realidad efectiva en poco años, disminuyendo el coste del material educativo, mejorando su versatilidad y capacidad de adaptación a un entorno en continua evolución.

Habilidades y Competencias Tecnológicas del Docente Se debe fortalecer la formación de docentes para acercarse más al uso de la TICs en la educación, considerando los tres pilares siguientes:

1. Uso de la tecnología como objeto de conocimiento y estudio.

2. Tecnología como escenario|virtual de enseñanza y aprendizaje.

3. Tecnología como herramienta fortalecedora de habilidades metacognitivas.

Han cambiando nuestra visión del mundo.

Esta incorporado en todos los aspectos de nuestras vidas.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

Han modificado los patrones de acceso al conocimiento y la relación interpersonal.

Para que los Estudiantes sean Productores de Nuevos Conocimientos deben aprender a usar Apropiadamente la Tecnología Los estudiantes están inmersos en la era digital.

Consumen videos, juegos, chats, búsqueda y descarga de música, entre otros Están adaptados a obtener las cosas listas para su consumo.

Están limitados en su originalidad, espontaneidad y creatividad.

Debe ser Protagonista de su aprendizaje.

Autonomía en el proceso de aprendizaje.

Capacidad para dialogar y trabajar en equipo.

Capacidad de participación.

Inteligencia emocional.

Pensamiento Critico.

Dominio de habilidades tecnológicas y digitales.

La sociedad, la escuela, los profesores y la Familia, debemos educar, como aprende y se socializa el nuevo ciudadano digital.

Las nuevas tecnologías y la universidad del futuro La irrupción de las nuevas tecnologías en la universidad y la enseñanza está cambiando los paradigmas del aprendizaje, deben adaptan a los nuevos procesos y dinámicas tecnológicas.

M-Learning

La universidad del futuro será más digital, especializada. Las nuevas tecnologías jugarán un papel esencial en los procesos de enseñanzaaprendizaje. Permitirán una nueva flexibilidad y la capacidad de desplegar el conocimiento en todo tipo de dispositivos. Los alumnos podrán decidir aquellos conocimientos que mejor se adapten a sus necesidades y el concepto de clase habitual puede que se transforme para siempre.

Objetos Virtuales de Aprendizaje "Un OVA es un conjunto de recursos digitales, autocontenibles y reutilizables, con un propósito educativo.

Constituido por al menos tres componentes internos: *Contenidos, *Actividades de aprendizaje y *Elementos de contextualización.

El OVA debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación"

https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/

Como se Articulan las Herramientas TIC para una Educación en la Era Digital NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO DIGITAL CULTURA Y ALFABETIZA CION DIGITAL HABILIDADE S TECNOLÓGIC AS Y DIGITALES

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

EL PENSAMIEN TO CRITICO Y LÓGICO PRODUCCIÓN DE NUEVOS CONTENIDOS DIGITALES (INVESTIGACIÓN)

INNOVACIÓN EDUCATIVA

CREATIVIDA D DOCENTE ESTUDIANT E

NUEVAS FRONTERAS EN LA EDUCACION ONLINE

EN UNA NUEVA SOCIEDAD Y CIUDADANÍA DIGITAL

EconomĂ­a Digital y del Conocimiento

Nuevo Paradigma Educativo Mundial Economía del Conocimiento Economía Digital

Talento Humano

Humanista

Economía Creativa La economía creativa o industria creativa es el sector de la economía que . involucra la generación de ideas y conocimiento.

Emocional

Pensamiento Critico

EconomĂ­a Creativa

Artículo 4.- Finalidad La presente Ley tiene por finalidad: 4.1 Mejorar la prestación y acceso de servicios digitales en condiciones interoperables, seguras, disponibles, escalables, ágiles, accesibles, y que faciliten la transparencia para el ciudadano y personas en general.

4.2 Promover la colaboración entre las entidades de la Administración Pública, así como la participación de ciudadanos y otros interesados para el desarrollo del gobierno digital y sociedad del conocimiento.

“El maestro es quien hace y cambia la historia de nuestros pueblos, porque en sus manos tiene la gran responsabilidad de formar los nuevos líderes que dirigirán los destinos de una nueva sociedad” Fidel Gonzales Quincho

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